学与做有关姓名的习作一天，小灵通。。。。。。400字 有关姓名的习作400字
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篇首语：任何你的不足，在你成功的那刻，都会被人说为特色。所以，坚持做你自己。本文为你选取作文学与做有关姓名的习作一天，小灵通。。。。。。400字 有关姓名的习作400字四篇，希望能帮到你。
本文目录
1、学与做有关姓名的习作一天，小灵通。。。。。。400字 有关姓名的习作400字（1）
学与做有关姓名的习作一天，小灵通。。。。。。400字 有关姓名的习作400字
学与做有关姓名的习作一天，小灵通。。。。。。400字(一)
学与做有关姓名的习作一天，小灵通。。。。。。400字(二)
学和做
第三课时
活动内容：有关姓名的习作
活动目标：
1、写一篇有关姓名的纪实作文，旨在介绍自己的姓名及其背后的故事。或写一篇想象作文，旨在培养学生的想象力。
2、通过实践活动，增进人文素养，培养热爱中华民族的思想感情。
活动过程：
下面这两个题目，任选一个你感兴趣的来写。
（1）你的大名叫什么？小名叫什么？是谁给你起的？为什么给你起这个名字？在名字的背后是不是还有一些故事？我们就已“说名道姓”为题写一篇作文，怎么样？
（2）一天，小灵通乘飞机去“无名国”旅游。一上飞机，小灵通就向空姐打听：“我们去的地方为什么叫无名国呢？”空姐笑着说：“说来有趣，这个国家的人全都叫一个名字——无名氏，所以这个国家就叫无名国了”„„
请以《小灵通漫游无名国》为题，写一篇想象作文。看谁想象最奇特，写的最有趣。
1、审题，明确要求
2、教师说明：
第一题目为纪实作文，按照问题的提示介绍自己的姓名及起名背后的故事，要求真实、具体、写出真情实感。
第二个题目为想象作文，是在前面开头一段基础上续写，要求想象奇特，富有情趣。 两个题目可以自主选择。
3、声选定题目进行习作。
4、交流评议
、认真修改
6、卷写习作
7、总结：
姓名确实值得我们去研究、探讨‘希望有兴趣的同学课后能继续这方面的探究，争取更
大的收获。
学与做有关姓名的习作一天，小灵通。。。。。。400字(三)
《我的小灵通》星期三放学后，我和往常一样背着书包走进了杭十中大门，忽然听到有人说：“发小灵通了。”我马上来了劲，一路跑向爸爸办公室，一到办公室就看到爸爸的办公桌上放着一个盒子，我闭着眼睛走了过去，猛的张开眼睛，“哇，小灵通，偶盼望好久了耶！”我情不自禁地叫了起来，我打开盒子，发现里面的小灵通十分精致，正是我梦寐以求的那种。（不包括手机） 小灵通是黑色的，上面带有蓝色的小点点，手感很好，和爸爸手机的机身一样，下面是银色的，透明的按键，显得十分小巧。整部小灵通看上去向一位高贵的公主，身穿黑色的纱裙，脚穿银白色的高跟鞋，静静的在睡觉。 这部小灵通的功能有很多，有：增值服务、短消息、通话记录、电话簿、网上冲浪、个人助理、游戏、铃声模式、设置、灵通无绳这10个功能。其中，我最喜欢铃声模式，在铃声模式里还可以听歌。在无聊的时候，你可以打开小灵通，听音乐，这时，你就会觉得很快乐，把刚才的无聊劲儿全部抛到脑后去了。 怎么样，我的小灵通不错吧？
学与做有关姓名的习作一天，小灵通。。。。。。400字(四)
学与做有关姓名的习作一天，小灵通。。。。。。400字(五)
学与做有关姓名的习作一天，小灵通。。。。。。400字(六)
学与做有关姓名的习作一天，小灵通。。。。。。400字(七)
学与做有关姓名的习作一天，小灵通。。。。。。400字(八)
学与做有关姓名的习作一天，小灵通。。。。。。400字(九)
学与做有关姓名的习作一天，小灵通。。。。。。400字(十)
有趣的名字介绍 星期六的上午，阳光明媚，我们四年级写作班的同学，开展了一个活动——有趣的名字介绍。 老师让同学们，按照出生、月份、先后的顺序介绍。首先是1月份出生的同学介绍。只见她穿着一身红色的衣服，脸圆圆的，眼小小的，面带笑容。她扎着一个马尾辫，真是个机灵活泼的女孩。她清了清嗓子，大声的说：“我叫王玬燃，这个名字是爸爸妈妈商量着给我起的。燃取“冉”这个音，爸爸妈妈希望我向太阳一样，在学习上冉冉升起，我对这个名字很满意，我会好好学习，天天向上的。” 接着发言的是李勇飞同学，他害羞似的说：“我的名字叫李勇飞，是爸爸起的，爸爸希望我勇敢顽强，像鸟儿一样，飞向尉蓝的天空。”说到这里，他真的勇敢起来，两手做了个飞翔的动作，只听他铿 锵的说：“我要在学校长满羽毛，练硬翅膀，准备明天去搏击长空。“太好了！”教室里掌声四起。就连一向严肃的彭老师也露出了笑容。
不知不觉轮到我了，我站起来心跳的历害。赶紧拿出拟定好的草搞，定了定神说：“我叫孟璠，是爸爸给我起的。璠，是美玉的意思，是很珍贵的，也许是希望我长大，飞黄腾达，做一只凤凰，高高在上。“璠”的谐音是帆，帆代表一帆风顺，爸爸是希望我，做什么事都能顺顺利利。我真喜欢这个名字，因为它给我带来了好运。说完后，我想：家长给孩子取名时都寄托着一种希望，一种祝福。
活动在愉快的进行着，同学们都向大家介绍了自己名字的魅力。充满自豪，充满自信，是啊！父母为我们每个子女，都取了蕴含深意的名字，他们把幻想、希望、都寄托在儿女的名字上，作为子女，我们要从中汲取力量，不辜负父母的希望和重托，做一个“名副其实”的人。
有趣的名字
在学校里，同学们叫我丁淑君，这是我的大名。一回到家，前院后院都喊我“晶晶”了。因为“晶晶”是我的乳名嘛。我还有三个名字，分别是：小淘气、小花狗、订书机。这些名字还都各有一段来历呢！ “小花狗”这名字是我表弟给我取的。记得六七岁时，弟弟才五岁，上小班。一次，我身穿一套黑白相间的斑点衣服，双手撑着下巴，无聊地坐在门口，呆愣愣地望着天空。这时候，弟弟来了，一见我这副模样，便念起了儿歌：“一
以习字为主题的作文 习作语言为主题的作文
以习字为主题的作文(一)
以习字为主题的作文(二)
班级： 姓名：
以习字为主题的作文(三)
中文版EXEL2003的启动与退出
标题栏用于显示当前工作簿文件的名称，例如，当用户 打开一个名为“销售统计表”的工作簿，就可以看到“销售统计表”出现在标题栏中。由于打开的是一个新工作簿，故看到的是Book1，它是由中文版Exel 2003自动给出的工作
簿名称。
以习字为主题的作文(四)
《我的习字之路》我的习字之路 说起我的习字之路嘛！嘿嘿，一般人我不告诉她！怎么！想听？别急，且听下文吧！ 我的习字之路充满着艰辛。 我从小就与写字结下了不解之缘。刚上大班时，我就喜欢写一些简单的文字。当哥哥姐姐出去玩“点穴游戏”时，我总是坐在自己的凳子上画图，写一些简单的文字，其实就是画一横是一，画两横是二。当写到亿、万、千时，我总是埋头苦干，干啥？画横呗！ 于是，爸爸妈妈见我这么“钟爱”于写字，就决定让我去学写字。那时，我才七岁。第二天，我便拿起铅笔，在纸上描绘我的习字之彩。 所谓的学写字，就是从那些简单的壁画开始练起。所谓的简单笔画，就是一些偏旁部首，横竖撇捺。虽然练字常常练得我手酸，但我并不觉得累，反是觉得光荣，因为，我学写字了！ 当我上了二年级，已经开始我的钢笔生涯了，因此，我常常把墨水弄得一身，为此，妈妈不少批评我。 我越来越觉得写字已经离不开我的生活了，机会总是向勤奋的人投身。 终于，有一天，郑老师叫我去参加一个比赛。为了能够获奖，我更加勤奋了。不过，赛前练习真是太苦了！我的手为了练字常常练出了茧子。每当写字班下课期间，同学们总是欢呼雀跃地跑出去找爸爸妈妈那点心，把写的字拿给父母看，换来父母的啧啧称赞声。可我把脖子都伸成了长颈鹿，也未能瞧见爸爸妈妈的身影。我的心里很不是滋味，努力不使自己掉金豆豆。于是，我在比赛的前几天，做出了一个令我自己都感到意外的决定：我不参加比赛了！ 老师让妈妈回来劝劝我，只见妈妈对我说：“一个人，无论是大人还是小孩，最大的本事是相信自己，做好自己，你做到了吗？妈妈希望你是一个坚强，独立的好孩子，你知道吗？”我知道，妈妈在鼓励我，我知道，妈妈不是不关心我，我知道，妈妈是让我学着坚强，让我学着独立！ 之后，我这个被家人宠坏了的小公主，不知道那里来的一股狠劲，更加刻苦练字了。终于，皇天不负有心人，由于我的勤奋，让我在比赛中取得了优异的成绩，妈妈把我抱起来，高兴的亲了我一下，妈妈的脸上笑开了花，我的脸上也洋溢着胜利的喜悦…… 从此之后，我变得独立了，坚强了。因为我知道，只有一分耕耘，才会有一分收获，只有独立才能取得成功！ 这条习字之路，载着我的笑声，载着我的泪水，载着我的一切一切，行远了，我愿意继续走下去，因为我相信，我会创造下一个奇迹！
以习字为主题的作文(五)
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小朋友更改姓名 朋友姓名测试
篇一:《小孩改名申请书》
申 请 书
我是从化市江埔街锦三村单竹队29号村民黄志军，妻子李玉娟，夫妻俩人于2004年07月06日办理结婚手续。200年01月0日生育第一个孩子，性别男，取名黄文光。因家人、朋友、亲戚一直称其为嘉轩，现经夫妻二人商量决定黄文光改名为黄嘉轩。今向您有关部门办理改名手续，望有关部门批准为要。多谢！
申请人：
年 月 日
篇二:《孩子改名字,父母怎么写申请表》
孩子改名字，父母怎么写申请表
改名，泛指姓名、艺名、笔名、昵称、团体或法人、地名等变更的行为。形成的原因相当复杂，可因同化、政治因素、国家法令、个人喜好等理由。本文是小编为大家整理的孩子改名字，父母怎么写申请表，仅供参考。
孩子改名字，父母怎么写申请表篇一：
派出所：
本人女儿居民户口簿上的名字是张末，女，汉族，20xx年1月19日生,身份证号341602201101190620。现在，正式以文本形式向贵所提出更改我女儿姓名为张皖琪的申请。根据《中华人民共和国户口登记条例》第十八条的第1条规定：未满十八周岁的人需要变更姓名的时候，由本人或者父母、收养人向户口登记机关申请变更登记，所以我现为女儿提出书面申请。改名理由：由于当时起名草率，没有考虑到重名现象。
办理户口登记时用的是张末，到现在一直没有在任何场合使用过,现在上幼儿园了，考虑到将来要上小学办学籍,如果还使用张末这个名字会出现重名现象，现特向贵所提出书面改名申请。
请贵所给予办理，在此感谢!
申请人：
20xx年x月x日
孩子改名字，父母怎么写申请表篇二：小朋友更改姓名.
我是从化市江埔街锦三村单竹队29号村民黄志军，妻子李玉娟，夫妻俩人于20xx年07月06日办理结婚手续。20xx年01月0日生育第一个孩子，性别男，取名黄文光。因家人、朋友、亲戚一直称其为嘉轩，现经夫妻二人商量决定黄文光改名为黄嘉轩。今向您有关部门办理改名手续，望有关部门批准为要。多谢!
申请人：
年 月 日
孩子改名字，父母怎么写申请表篇三：
xx 公安局 xx 派出所：
本人是谁，姓名，性别，民族，出生年月日，本人妻子，姓名，民族，出生年月，
本人女儿居民户口簿上的名字是 xxx，女，汉族，年 x 月 x 日生,身份证
号:xxxxxxxxxxx。现在，正式以文本形式 向贵所提出更改我女儿姓名为 xxx 的申请。根据《中华人民 共和国户口登记条例》第十八条的第 1 条规定：未满十八周 岁的人需要变更姓名的时候，由本人或者父母、收养人向户 口登记机关申请变更登记，所以我现为女儿提出书面申请。小朋友更改姓名.
改名理由：由于当时出生在医院登记时，自己疏忽，写错了同音字，眼前，孩子要上幼儿园，为了孩子上学学籍的正常延续使用，便以 后的升学和就业，现特提出书面改名申请。我知道，这样会 给贵所带来额外的工作，但还是肯请贵所予以批准我为女儿 的改名申请为谢! 特此申请小朋友更改姓名.
申请人：父母两人的签名
20xx年x月x日
改名
改名字的理由很简单,主要有一点千万要注意，那就是不能说自己的名字不好听，或者说算卦的说名字不吉利。你就说，你在学校用的名字是一个名字，户口登记的是一个名字，为了生活方便，需要更正为生活中常用名，就行了，没那么多别的理由。听我的没错。
记住，一定要有充分的理由。(比如，重名，谐音影响自己生活和学习等等，重名是比较过硬的理由。)
成年人改名有三个条件：
第一是本人要表达改名的意愿，
第二是理由要充分，
第三是本人要承诺改名后引起的民事和法律责任均由自己承担
16 周岁以后，须由本人提出书面申请并持有效证明材料报公安机关审批。
篇三:《给孩子改名范文》
改名
改名字的理由很简单,主要有一点千万要注意，那就是不能说自己的名字不好听，或者说算卦的说名字不吉利。你就说，你在学校用的名字是一个名字，户口登记的是一个名字，为了生活方便，需要更正为生活中常用名，就行了，没那么多别的理由。听我的没错。
记住，一定要有充分的理由。（比如，重名，谐音影响自己生活和学习等等，重名是比较过硬的理由。）
成年人改名有三个条件：
第一是本人要表达改名的意愿，
第二是理由要充分，
第三是本人要承诺改名后引起的民事和法律责任均由自己承担
16 周岁以后，须由本人提出书面申请并持有效证明材料报公安机关审批。 小孩改名申请书范文
小孩到派出所改名申请书
xx 公安局 xx 派出所：
本人是谁，姓名，性别，民族，出生年月日，本人妻子，姓名，民族，出生年月，
本人女儿居民户口簿上的名字是 xxx，女，汉族，年 x 月 x 日生,身份证号:xxxxxxxxxxx。现在，正式以文本形式 向贵所提出更改我女儿姓名为 xxx 的申请。根据《中华人民 共和国户口登记条例》第十八条的第 1 条规定：未满十八周 岁的人需要变更姓名的时候，由本人或者父母、收养人向户 口登记机关申请变更登记，所以我现为女儿提出书面申请。
改名理由：由于当时出生在医院登记时，自己疏忽，写错了同音字，眼前，孩子要上幼儿园，为了孩子上学学籍的正常延续使用，便以 后的升学和就业，现特提出书面改名申请。我知道，这样会 给贵所带来额外的工作，但还是肯请贵所予以批准我为女儿 的改名申请为谢！ 特此申请
申请人：父母两人的签名
二 0 一六年一月一日
篇四:《未成年人更改姓名申请书》
申请书
XX省XXX公安局
本人儿子（女儿）现用名：XXX，性别：男（女），民族：X族 出生日期:XX年XX月X日，于XXXXXXX产科出生
由于当时起名草率，且时间紧迫，用字简单，并没有考虑到孩子名字与社会大多人士的名字相符合，与同校的很多学生名字相同，和很多犯罪人员的姓名相同，导致在亲朋好友相聚时，被大家指责对孩子的起名草率，未经深思熟虑，以及对孩子以后的思想精神层面没有做到认真负责的态度，对孩子以后的身心健康成长带来一定的负面影响。
根据《XXXXXXXXX条例或法规》XXXXXXXXX（注明相关权力或法规） 特向贵局提请将本人儿子或女儿的现用名：XXX更改为为：XXX。望贵局同意更改！
此致
敬礼
申请人：
年 月 日
篇五:《儿童变更名字》
申 请
XXXXXX派出所：
本人XXX，XX县XXXXXXX村2组0号，身份证号码：1XXXXXXXXXXXXXXX，女儿XXX，身份证号码：1XXXXXXXXXXXXXXX。因女儿学校读书班级里同名同姓的学生有好几人，在班级里常常造成误会，给学习带来很多不变，现特向贵所申请名字变更，将XXX变更为XXX，一切活动及其他均以张琳欣为准，变更后所牵涉的问题自行承担，望批准谢谢。
特此申请。
申请人（监护人）：
年 月 日
篇六:《孩子变更名字申请书》
申请书
xxx派出所：
特此申请，请批准！
申请人：父亲小朋友更改姓名.
母亲
女儿
二〇一五年三月三日篇二：小孩改名申请书
小孩改名申请书
谯城区公安局薛阁派出所：
本人女儿居民户口簿上的名字是张末，女，汉族，2011年1月19日生,身份证号341602201101190620。现在，正式以文本形式向贵所提出更改我女儿姓名为张皖琪的申请。根据《中华人民共和国户口登记条例》第十八条的第1条规定：未满十八周岁的人需要变更姓名的时候，由本人或者父母、收养人向户口登记机关申请变更登记，所以我现为女儿提出书面申请。改名理由：由于当时起名草率，没有考虑到重名现象。
办理户口登记时用的是张末，到现在一直没有在任何场合使用过,现在上幼儿园了，考虑到将来要上小学办学籍,如果还使用张末这个名字会出现重名现象，现特向贵所提出书面改名申请。
请贵所给予办理，在此感谢！
申请人：
二零一四月十二月二十三日篇三：幼儿更名申请书201
更名申请书
根据《中华人民共和国户口登记条例》第十八条第1条规定：未满十八周岁的人需要变更姓名的时候，由本人或者父母、收养人向户口登记机关申请变更登记。
现有我儿黄**（现用名**），男，汉族，2012年7月日出生于**市妇幼保健院（附《出生医学证明》，编号：****复印件）。由于当时起名草率，遇到附近有重名的情况，容易引起混淆，给正常的生活、入学带来许多不便，现正式以书面形式提出更改我儿子姓名为黄**的申请，望予变更登记。 特此申请。
篇七:《学龄前儿童改名注意事项之改名证明怎么开》
学龄前儿童改名注意事项之改名证明怎么开(与少儿医保和出生证明有关） 改名流程
改名办理程序：拿父母小孩户口本、身份证，到户籍所在派出所填写《户口项目变更更正申请审批表》，经派出所审批后即可。（也可能会用到出生证明，具体打一下派出所户籍科的电话或直接询问。）
改名时注意事项
1.1岁以下可以改名一次。1岁以上的改名相当复杂（派出所没关系的估计没戏）
2.小孩改名后，他的曾用名会在户口本上反映出来，而且身份证号码不会发生改变。
3.填表时需要写改名原因(注意不要写什么八字什么的，派出所不想给你办的时候会说你这是迷信思想，不给批的),我写的原因是重名较多。
4.不能改姓，如要改姓需另一方监护人同意。（离婚后的父母应该常碰到这种情况吧）
改名后注意事项
1.改名与少儿医保卡
改名派出所给一张办事申请表填写，然后复印了《居民变更身份项目通知单》（就是当年改名后在派出所留的资料），在复印件上写上“与原件相符”，签上名和日期，叫我拿到户政大厅去盖章。至此，改名证明就拿到啦!
拿着改名证明和其他资料，到社保局办理，一个月后就拿到新的少儿医保卡了。
2.改名与出生医学证明小朋友更改姓名.
提醒一下各位爸爸妈妈，如果你以后打算让孩子出国，千万千万要保留好出生证明。这个东西在国内很少用到，但如果出国留学，移民，旅游，探亲…必不可少!
各位爸妈知道了吧，如果出国就要用到出生证明，但出生证明肯定写着旧名字。有人会说户口本上不是会写曾用名吗？对不住，人家老外不认中国的户口本。您还是得去作出生证明公证和曾用名公证（英文版），而做这个公证同样也需要改名证明。
篇八:《小孩改名申请书》
改名申请书
XX县公安局XX镇派出所：小朋友更改姓名.
本人女儿居民户口簿上的名字是XXX，200年X月XX日生。由于当时起名草率，没有考虑到重名现象，给生活带来很多不便。根据《中华人民共和国户口登记条例》第十八条的第1条规定：未满1周岁的人需要变更姓名的时候，由本人或者父母、收养人向户口登记机关申请变更登记。现在，我正式以文本形式向贵所提交更改我女儿姓名为XXX的申请。
请贵所给予办理，以此为盼！
申请人：
201X年X月XX日
篇九:《有关子女姓名变更 6 个裁判观点｜律师视点 96》
有关子女姓名变更 6 个裁判观点｜律师视点 96 原创2016-07-29蔡思斌｜福建创元律师事务所 审判研究
观点摘要
01 . 一方未经双方一致同意要求变更子女姓名的，公安机关可拒绝受理 02 . 离婚后，父母一方未经另一方同意变更子女姓名的，应恢复原姓名 03 . 未直接抚养子女一方，不得以另一方擅改子女姓名为由拒付抚养费 04 . 离婚后，父母一方将未成年子女更改随继父姓的，应责令恢复原姓 0 . 婚姻关系存续期间，关于离婚后女方可自行更改子女姓氏约定无效 06 . 离婚协议中，明确男方拒付抚养费女方可更改子女姓名的约定无效
裁判详解
01 . 变更未成年子女姓名的，须经父母双方一致同意。一方未经双方一致同意要求变更子女姓名的，公安机关可拒绝受理。
2002年月21日，公安部 《关于父母离婚后子女姓名变更有关问题的批复》中指出：“根据最高人民法院 《关于变更子女姓氏问题的复函》 （［1］法民字第11 号 ） 的有关精神，对于离婚双方未经协商或协商未达成一致意见而其中一方要求变更子女姓名的，公安机关可以拒绝受理；对一方因向公安机关隐瞒离婚事实，而取得子女姓名变更的，若另一方要求恢复子女原姓名且离婚双方协商不成，公安机关应予恢复。 ” 未成年子女更名须经父母双方一致同意并一同或携带书面同意意见到户籍所在地公安机关办理更名手续。若未经双方一致同意的，公安机关可以拒绝受理。
参考案例：宿迁市中级人民法院 ，（201） 宿中行初字第000XX号，周某与宿迁市公安局宿城分局某派出所不履行法定职责一审行政判决书
案情简介：原告周某的户口在某派出所辖区。原告周某在 2014 年曾两次向派出所申请将姓名变更为李某某，派出所均以其申请欠缺材料为由告知不予变更。201年1月29日，原告以书面形式再次申请。派出所审查后以口头方式告知原告，其申请欠缺父亲周某某同意变更姓名的材料，不符合变更姓名的条件不予变更。
另查明，原告周某于200年7月10日出生，父亲为周某某、母亲为李某。2012年9月14日，宿迁市宿城区人民法院作出民事判决，判决准予李某和周某某离婚，周某随李某共同生活，抚养费由李某自行负担。
法院观点：根据 《户口登记条例》 第三条第二款的规定：城市和设有公安派出所的镇，以公安派出所管辖区为户口管辖区；乡和不设公安派出所的镇，以乡、镇管辖区为户口管辖区。乡、镇人民委员会和公安派出所为户口登记机关。该 《条例》 第十八条第（一）项规定：公民变更姓名，依照下列规定办理：（一）未满十八周岁的人需要变更姓名的时候，由本人或者父母、收养人向户口登记机关申请变更登
记。据此，被告某派出所作为具体负责辖区内户口管理工作的户口登记机关，具有办理该辖区内居民姓名变更登记的行政职权。
公安部 《关于父母离婚后子女姓名变更有关问题的批复》 （公治 （2002） 74号）规定：根据最高人民法院《关于变更子女姓氏问题的复函》（［1］法民字第 11号 ） 的有关精神，对于离婚双方未经协商或协商未达成一致意见而其中一方要求变更子女姓名的，公安机关可以拒绝受理；对一方因向公安机关隐瞒离婚事实，而取得子女姓名变更的，若另一方要求恢复子女原姓名且离婚双方协商不成，公安机关应予恢复。江苏省公安厅 《江苏省常住户口管理规定（试行）》 第一百零二条规定：公民申请变更姓名，属未成年人的，应当经未成年人父母双方或者监护人协商一致；十周岁以上未成年人变更姓名的，还应当征得其本人同意。该 《规定》 第一百零六条第（三）项规定：有下列情形之一的，不予办理姓名变更登记：（三）父母离婚的未成年人变更姓名，父母未能达成协议的。
本案中，原告周某的父母经法院判决离婚，但原告周某申请变更姓名时未提供其父周某某同意的相关材料，故其申请变更姓名欠缺法律规定的材料，公安机关不予其变更姓名并不违反法律规定。综上，公安机关不予原告周某变更姓名，并不违反法律规定。周某的诉讼请求不能成立，法院不予支持。
02 . 离婚后，父母一方未经另一方同意变更子女姓名的，应恢复原有姓名。 最高人民法院关于变更子女姓氏问题的复函：
“ 辽宁省高级人民法院：
你院 〔191〕 民复字2号关于变更子女姓氏纠纷处理问题的来函收悉。据来文所述，陈XX （男方） 与傅XX 于1979年10月经鞍山市中级人民法院判决离婚。婚生子陈X （当年七岁）判归傅家顺抚养，由陈XX 每月负担抚养费十二元 。现因傅XX变更了陈X的姓名而引起纠纷。
我们基本同意你院意见。傅某某在离婚后，未征得陈XX同意，单方面决定将陈X的姓名改为傅X ，这种做法是不当的 。 现在陈XX 既不同意给陈X 更改姓名，应说服傅XX 恢复儿子原来姓名 。但婚姻法第十六条规定：“ 子女可以随父姓 ，也可以随母姓 ”。 认为子女只能随父姓 ，不能随母姓的思想是不对的。因此而拒付子女抚养费是违反婚姻法的。如陈某某坚持拒付抚养费，应按婚姻法第三十五条的规定，予以强制执行 。” 一方未经另一方同意擅自更改子女姓名的，应予以恢复。 参考案例：黄龙县人民法院 ，（2014） 黄龙行初字第 000XX号 ， 纪某某诉黄龙县公安局姓氏变更案一审行政判决书
案情简介：2010年9月，原告纪某某与第三人花某芹经黄龙县人民法院调解自愿离婚，婚生女纪晓某由花某芹抚养 。 2012年9月13 、17日花某芹及女儿纪晓某（时 6周岁）分别向黄龙县公安局城关派出所递交了变更纪晓某姓名的申请。同年 9月17日被告在双方监护人未协商一致的情况下作出了将纪晓某的姓名变更为花小某的行政行为。2013年7月花某芹起诉要求增加女儿的抚养费时，纪某某得知女儿姓
名已更改为花小某，随即要求公安机关恢复原姓名遭拒绝。后向法院提起行政诉讼，请求撤销公安机关作出的将纪晓某姓名变更为花小某的行政行为。
法院观点：公安机关具有对其辖区内公民的户口姓名变更登记进行行政管理的法定职权。花小某申请变更姓名时属无民事行为能力人，不具有表达自己真实意愿的意思能力，变更姓名是其监护人（申请人）花某芹的意愿。根据有关法律规定，父母对子女享有亲权，子女可以随父姓，可以随母姓，这是法律赋予父母对子女姓氏的选择权，子女出生后，由其父母共同协商确定姓氏，父母离婚后，子女无论由父或母抚养，仍是父母双方的子女，父母监护的职责不因父母离婚而消除，因此未成年人姓名的决定权和变更权应由其父母共同行使。公安部的《批复》明确规定，“ 对于离婚双方未经协商或协商未达成一致意见而其中一方要求变更子女姓名的，公安机关可以拒绝受理；对一方因向公安机隐瞒离婚事实，而取得子女姓名变更的，若另一方要求恢复其子女原姓名且离婚双方协商不成，公安机关应予以恢复 ”，且该《批复》是公安部对于此类问题具体应用法律、法规或规章作出的解释，该解释不违反上位法精神，并且合理、适当，具有效力。被告在受理时，没有对第三人花某芹与原告纪某某是否协商进行审查，未尽审查义务，即予以受理并依据一方申请作出变更其子女姓名登记的具体行政行为，违反该规定，程序违法，依法应予撤销。最终判决撤销被告黄龙县公安局作出的将纪晓某姓名变更为花小某的具体行政行为。
03 . 未直接抚养子女的父母一方，不得以另一方擅自更改子女姓名为由拒绝支付抚养费
最高法院 《关于人民法院审理离婚案件处理子女抚养问题的若干具体意见 》第十九条中规定：父母不得因子女变更姓氏而拒付子女抚养费。
参考案例：阿拉善左旗人民法院 ，（201）阿左民一初字第22XX号 ，吴某涵诉张某抚养费纠纷一审民事判决书
案情简介：原告吴某涵与被告张某系父女关系，原告于2009年11月30日出生 ，现就读于银川市某幼儿园。2013年7月13日，被告与原告法定代理人吴某花因感情不和在阿拉善左旗某镇人民政府协议离婚，协议约定原告跟随母亲生活，被告每月支付原告的抚养费不得低于00元 ，按月支付，随着孩子年龄的增长，抚养费、教育费及医疗费用男、女双方可随时商议解决。协议签订后，被告按照离婚协议中的约定支付了原告七个月的抚养费300元，但自2014年2月开始再未支付，原告及其母亲索要未果，遂诉至法院。
法院观点：父母与子女间的关系，不因父母离婚而消除，离婚后，父母对于子女仍有抚养和教育的权利和义务。父母离婚时关于子女生活费和教育费的协议，不妨碍子女必要时间向父母任何一方提出超过协议约定的合理要求。对于被告提出的因原告法定代理人拒绝让被告探视原告且擅自变更了原告的姓名而拒绝支付抚养费的抗辩意见， 《最高人民法院关于人民法院审理离婚案件处理子女抚养问题的若干具体
意见》 第十九条中规定：父母不得因子女变更姓氏而拒付子女抚养费。如被告认为原告法定代理人拒绝被告探望原告及变更子女姓名的行为侵害了其合法权益，可另行通过合法途径予以解决，但不得以此为由拒付子女的抚养费，法院对被告提出的上述抗辩意见不予支持。
04 . 离婚后，一方将未成年子女改随继父姓的，应责令恢复原姓氏
子女可以随父姓，也可以随母姓，但未经双方父母一致同意，不得随继父姓。 参考案例来源：中国法院网，离异后擅自改变孩子姓氏，法院判决恢复原姓名。 案情简介：200年月22日，山东省东营市东营区人民法院依法审结一起恢复子女姓氏纠纷案，依法判决责令被告黄女士在判决生效后一月内将婚生子王东（化名）恢复为原姓名孙辉（化名）。
2006年9月，原告孙先生与黄女士经东营市东营区人民法院调解离婚，婚生子孙辉随其母亲黄女士生活，孙先生一次性给予其生活教育费。离异后，孙先生奔波于生计，一直未再婚。黄女士与从事个体生意的王先生再婚。再婚后，孙辉与继父关系也非常融洽。今年4月，被告黄女士擅自将孙辉的姓氏改为其再婚丈夫王先生的姓氏，取名王东。原告孙先生得知后，在协商未果的情况下，一张诉状将黄女士告上了法庭，要求恢复孙辉的原姓名。
法院观点：《婚姻法》第十六条规定：“ 子女可以随父姓，也可以随母姓 ”。在现实生活中，子女随父姓或随母姓由夫妻双方协商，子女有表达能力的应尊重子女的意见。此外，在我国，子女随父姓是传统，子女也可以随母姓。但在父母离婚后，单方将子女改随继父姓也是违反社会习惯的。因此，本案中，被告黄女士擅自将孙辉改名为王东，既无法律依据，又与社会习惯相悖，应予纠正。
0 . 婚姻关系存续期间，夫妻之间关于若离婚女方可更改子女姓氏的约定无效 子女姓名更改属于人身权的内容，且婚内达成约定并非变更姓名当时的真实意思表示，若离婚后另一方不同意变更子女姓名的，仍然不能变更。
参考案例：上海市第一中级人民法院，（2009）沪一中行终字第303号，郑某与上海市公安局浦东分局张江派出所不履行法定职责一案二审行政判决书
案情简介：郑某和林某原系夫妻，两人之子林某栋于200年3月26日出生。2009年3月 ，郑某与林某经原审法院判决离婚。2009年3月 ，郑某向张江派出所咨询变更子女姓名事宜，同年月，郑某以书面形式向张江派出所提出更改其子林某栋姓名的申请，并提供了居民户口簿、身份证、民事判决书以及 200年3月22日郑某和林某的书面约定等证明材料。该约定的内容为：经我们夫妻协商，在200年3月我们所生的孩子跟父姓，若今后双方离婚，女方提出更改孩子姓名时，男方不得反对。
张江派出所收到郑某的申请后，联系了林某，林某明确表示不同意变更其子姓名。张江派出所将李某的意见转告郑某，同时告知郑某，对其更改子女姓名的申请不予办理。
郑某不服，提起行政诉讼 ：其与前夫林某于 200年3月22日孩子出生前，已就孩子姓氏及更改姓名事宜达成书面约定，约定若双方离婚，女方提出更改孩子姓名时，男方不得反对。2009年2月双方离婚，两人之子林某栋随其共同生活。现其向张江派出所申请更改子女姓名，该所以林某不同意为由拒绝办理，不符合法律规定。故请求判令张江派出所履行为其办理更改子女姓名的法定职责。
一审法院认为：
根据 《户口登记条例》 ，张江派出所具有主管辖区内户口登记的行政职权。相关法律规定，夫妻双方离婚后，一方未征得另外一方同意，单方面决定将子女的姓名变更，是不妥当的。郑某认为其与林某已经达成了书面约定，但该约定所涉及的系人身权，亦非我国民法、合同法所指向的合同，且该书面约定发生在子女出生及夫妻双方离婚前，不能正确反映林某真实意思的表示，现林某也不同意变更。鉴于郑某与林某就孩子变更姓名事宜未能达成一致意见，故张江派出所根据相关规定作出不予办理的明示拒绝行为并无不当。遂判决驳回郑某的诉讼请求。
二审法院认为：
被上诉人张江派出所作为主管本辖区内户口登记工作的户口登记机关，具有批准居民变更姓名并办理相关手续的行政职权。
上诉人郑某申请变更子女姓名时，提供了居民户口簿、身份证、民事判决书以及200年3月22日其与第三人林某的书面约定等证明材料，其中书面约定载明：经我们夫妻协商，在200年3月我们所生的孩子跟父姓，若今后双方离婚，女方提出更改孩子姓名时，男方不得反对。但该书面约定对双方离婚后孩子是仅更改姓氏还是更改姓名，更改为何姓、何名并未达成一致意见，不能反映上诉人和第三人明确的意思表示。
并且，第三人在被上诉人向其征求意见时，明确表示不认可书面约定的内容，不同意变更其子林某栋姓名。因此，被上诉人认为离婚双方未就变更子女姓名达成一致意见，根据最高院191年复函和公安部2002年批复的精神，告知上诉人不予办理变更其子女姓名的手续，并无不当。上诉人请求判令被上诉人履行为其办理变更子女姓名的法定职责，依据尚不充分，本院难以支持。
最高院191年复函 、 公安部2002年批复与最高院 191年批复并无冲突 ，其实质精神应理解为 ，除有协议外，夫妻离婚后，未征得另一方同意，单方面决定变更子女姓名既无必要，亦属不当。因上诉人郑某申请变更子女姓名时未能提供充分证据证明离婚双方已就变更子女姓名事宜达成明确的一致意见，故派出所未予办理。现上诉人认为被上诉人适用最高院 191年复函以及公安部 2002 年批复属适用法律错误，系对相关规定理解偏差，故对上诉人的上诉理由不予采信，原审判决驳回
习作我的研究报告 研究报告习作100
篇一:《我的研究报告》
我的研究报告
关于本班同学近视情况及原因的调查报告
一、问题提出
眼睛是人类身体中最重要的一部分，也是看世界最重要的器官。但是现在随着生活水平的高，我们班近视的人越来越多，我也是其中一位。为了我们班不再有更多人近视，我决定做一次调查。
二。研究过程与方法
1。查阅有关保护眼睛的知识合什么是近视眼的资料。
2。调查近视人数，及访问近视原因。
以下是我整理的研究情况：
信息渠道涉及方面具体内容
书籍上网什么是近视眼近视眼是i视力缺陷中的一种，能够看清远处的东西，却看不
近处的都系。
调查近视人数我班有1人，近视人数11人，大概占我们班的四分之一。 采访他们为什么近视1。看电视太多。人数3人。
2。躺着看书。人数3人。
3。书写姿势不正确。人数3人。
4。不爱做眼保健操。人数1人。
。玩电脑游戏。人数2人
四。研究结果习作我的研究报告.
1。不注意用眼睛和长时间用眼，就很容易造成眼睛近视。如：看电视太多，躺着看书，书写姿势不正确，不爱做眼保健操，玩电脑游戏，等等。
2。近视眼是可以避免的，但要做到“二要”“二不要”是：1。读书写字姿势要端正，眼睛和书本距离要保持一市尺。2。连续看书一小时左右要休息片刻，或者向远处眺望一会儿。“二不要”是1。不要在光线昏暗和直射阳光下看书，写字。2。不要躺在床上和走路时看书或在动荡的车厢里看书
【佳作赏析】 关于汉语能否走向世界的研究报告
一、问题的提出
现在，我们的身边有越来越多的人开始学习英语。英语已经成了一门重要学科。可以说，现在的国际语言已成为英语。而我们的母语－－汉语，能走向世界吗？
二、调查过程与方法
1、到图书馆查阅有关资料。
2、上网查阅有关资料。
调查情况和资料整理
1、英语与汉语的使用人数。目前世界上以英语为母语的人数约为3亿7千万。目前世界上以汉语为母语的人数约为13亿
2、英语与汉语的拼写与发音。英语的拼写与发音完全没有规则可循，拼写比较混乱，发音也可以有数十种方法。汉语中无时态变化，动词、形容词也无变化，无连读，语言简练，发音清晰，语速缓慢。
3、英语与汉语的学习难度。现代英语免去了名词和形容词的复杂的变化。所以说，英语的第一个特点就是结构比较简单，因此比较明白、易学。汉语语法虽然不难学，但汉字相对来说，就有很高的难度了。汉字中有许多形似、音似的字，每个汉字能有许多释义，且有多音字等。所以，汉字是一种十分难学的文字。
四、研究结论
经过英语与汉语的对比，可以发现，汉语语法比较简单，但汉字学习起来十分困难。英语本身具有两个特点：结构简单、表达力强。这对于国际交往十分方便，相比汉语来说，这也是一个巨大的优势。
所以，我们可以下一个结论，汉语想要走向世界，将面临着许多现实的问题。因此，汉语很难走向世界。
我家的变化研究报告
一、提出问题
现代社会日新月异，我家的变化也不小呢！
二、研究方法
1、看过去的照片。
2、看购物发票、证件。
3、观察家里的陈设。
4、采访父母。
三、研究情况和资料整理
1、看200年我家的照片，发现房子面积很小，家里只有一张普普通通的大床、一台1英寸的小电视，一家三口在一张小圆桌上吃饭。
2、看购物发票、证件，发现近几年家里购置了很多家用电器，有洗衣机、电冰箱、34寸液晶电视机、空调、电脑等。最大的是100平方米的房产证。习作我的研究报告.
3、看家里的陈设。家里的陈设几乎都是新的，2000年的照片上的东西，现在几乎没有了。沙发、饭桌、床„„都是新的。
4、问父母，这几年家里有什么变化。爸爸说：“我们的工资比200年高了许多，想买的东西基本上买齐了。”妈妈说：“现在有了全自动洗衣机，更省事了，不像以前总是累得腰酸背痛。总之，比以前轻松多了”
四、研究结果
我家的变化实在太大了，简直可以用“焕然一新”来形容。这一切，离不开爸爸妈妈的辛勤工作。我家的变化是家乡变化的一个缩影，我家的变化离不开社会经济的发展。
研究内容 夏天人们穿浅颜色衣服；小学生零花钱的使用情况；吸烟的危害； 金水河水质的调查；习作我的研究报告.
小学生零花钱使用调查报告
一、问题的提出
现在的社会比以前更发达，家庭也更加富裕。爸爸妈妈的工资不是1000元，就是2000、3000元以上。随着社会的发展，学生的要求也越来越高。因此，孩
子们就可以随心所欲的向爸爸妈妈讨要零花钱了。可是，他们拿着这些钱到底想买什么呢？我怀着疑问的心情，做了一份调查报告。
调查的过程与方法
我发现，麻辣和烧烤最受小朋友的欢迎。地摊周围总是挤满了人，弄得水泄不通。还有一些玩具也销售得很快，比如说“变形金刚”、“芭比娃娃”、“战斗陀螺”、“库洛牌”…….都是孩子们爱玩的玩具。也有些孩子喜欢和别人攀比，花钱去买比别人更贵、更漂亮的东西。还有些孩子拿钱去买恶作剧物品，去吓唬自己的朋友。
分析
1、在学校里，手拿麻辣和烧烤的学生随处可见。或许，麻辣和烧烤就是让学生乱花钱的罪魁祸首。
2、玩具是人童年时不可少的物品。玩具的开销也占用了我们学生的大部分零花钱。还有大多数学生喜欢把玩具带到学校里来。这样不仅会影响学习，还会违反校规。
结论
经过我的调查，我得知，许多孩子差不多都是以买早餐的名义来讨要家长的钱，然后去买地摊上的零食、玩具。这样的行为不仅影响我们的身体健康，而且会影响学习。
建议
我建议，学校应该采取更好的措施阻止这种现象再次发生，严格管理学生在校园里的饮食情况，注意孩子们的健康。这样才会让祖国的花朵开得更加灿烂！
篇二:《小学生习作研究报告2》习作我的研究报告.
《小学生习作“失真”的原因及对策研究》
研究报告
摘要：习作能力的高低是衡量小学生自身综合素质高低的一个重要标准。倡导真言，提倡真实表达，既是我国古代道德传统的体现，也是从古至今为人推崇的教育理念。然而我国习作教学效益低下及小学生习作“假、大、空、套”话满天飞是一个严重的问题，己引起学术界的重视。鉴于此，课题组采用了文献研究、问卷调查、实地访谈、课堂观察、案例分析比较等多种方法和手段，并结合小学第一线的语文教师的实践经验和自己在学校的实践经验来探求习作“失真”问题，提出自己对解决习作“失真”的见解，以便为消除当前小学生习作“失真”问题提供一些可以参考的意见。
关键词：小学生习作； 失真 ； 原因； 对策习作我的研究报告.
一、课题提出的背景与所要解决的主要问题
《小学语文课程标准》(实验版)明确指出：“习作要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。一可见习作教学还担负育人的重任。写好文，做好人是习作教学的最终目的。强调作文的真实性，就是重在培养学生养成实事求是、老老实实做文章的习惯；尤其重在培养学生真实做人，表里如一。对人的培养和对写作的训练是统一的，培养一个人怎么写作，在某种意义上就是在培养一个人怎样做人。消除小学生习作失真，对小学生诚实等品质的培养有重要作用。
本人从事了3年小学中高年级语文教学，我深入地了解现在小学生习作的现状：老师们怕教习作，学生更怕写习作，写出的习作“假、大、空、套"话比比皆是，没有自己个性的语言，更不要说有独创力，所以习作教学质量也难以得到大幅度的提高。通过大量的理论学习和更广泛地对现状的了解，对小学生习作有了更丰富的认识。同时，我个人也认为小学生习作“失真”问题是一个值得关注的问题。希望本研究能对小学习作教学研究有一些帮助。本研究的重点放在追溯小学生习作“失真”问题的根源，提出解决小学生习作“失真”问题的对策上。了解小学生习作“失真"的现状是研究的基础，发现现存问题是研究的关键，分析产生现存问题的原因是核心，而提出的解决方案才是研究的最终目的，是研究的落脚点所在
课题研究包括以下研究内容：
(l)对判断小学生习作中的“失真”内涵和标准的认识。通过对相关文献的学习、总结，对此问题有一个较全面的认识。这是课题研究的一个奠基工作，是发现和分析问题的参照。
(2)对宿迁市小学生习作“失真”问题的分析。对宿迁市界集实验小学进行分层抽样调查(主要以实地考察、个别教师、学生访谈和发放问卷等方式)和习作案例分析取得相关的现实材料，在此基础上分析宿迁市界集实验小学小学生习作“失真”问题的具体表现。这是课题研究的实践操作内容，是对现实的直接考察研究，也是解决问题的关键。
(3)对产生宿迁市界集实验小学小学生习作“失真”问题或现象的原因的分析。首先从一元的思想教育背景和应试教育等教育体制角度分析其原因，然后就教师对小学习作教学目标的错误认识和对小学生习作指导不当等原因进行剖析，最后阐述小学生自身素养不足也是导致习作“失真”的原因。
(4)探讨解决小学生习作“失真”问题的具体对策。借鉴学术界关于作文教学的相关理论，根据改善小学生习作教学的实际需要，提出一些行之有效消除小学生习作“失真”问题的对策性建议，这是课题研究的落脚点，也是课题研究最具有理论价值和现实意义的内容。
二、课题研究的价值
本研究体现了以下三个方面的价值与意义：
1．本研究有助于提高小学教师习作教学水平提高和学生习作能力的意义 习作能力是小学生语文能力的综合体现，也是他们智慧品格和创新能力的重要表征，而“失真”习作恰恰阻碍了小学生创新能力和智慧品质的培养。因此对小学生习作“失真”问题的解决有助于提高小学生习作能力。
2．本研究有助于培养小学生诚实等品质的意义
强调作文的真实性，就是重在培养学生养成实事求是、老老实实做文章的习惯；尤其重在培养学生真实做人，表里如一。正如钱理群教授说：“对人的培养和对写作的训练是统一的，培养一个人怎么写作，在某种意义上就是在培养一个人怎样做人。”消除小学生习作失真，对小学生诚实等品质的培养有重要作用。
3．本研究具有满足个人志趣，提升自我能力的意义
本人从事了3年小学中高年级语文教学，负责全校习作兴趣班的课程，对小学习作一直比较关注，且有一种特殊的感情，希望为此能做出一些事情来。我深入地了解现在小学生习作的现状：老师们怕教习作，学生更怕写习作，写出的习作“假、大、空、套”话比比皆是，没有自己个性的语言，更不要说有独创力，所以习作教学质量也难以得到大幅度的提高。通过研究，提高学生习作的水平和能力；同时提高自己习作教学水平。
三、课题的核心概念及其界定
在课题研究范围内，涉及到以下几个基本概念：
(l)什么是“作文”？作文是指学生练习写作，这是动词的作文。其实，传统的作文教学中，作为名词的作文，还应该加上“考试”，应该是学生为练习或考试所写的文章。如今的作文，一般是学生按照规定的要求、规定的题材，甚至
是规定的题目，在规定的时间、规定的场合，写出有规定字数的文章。
(2)小学生习作。《小学语文课程标准》(实验版)明确规定小学生作文的性质是练笔，是习作，不是写作，换句话说，小学生习作一点也不神秘，只要会说话，会写字，就能写文章。小学生习作是开始运用语言表达自己的思想感情，要求不能过高，既不同于中学生作文，也不同于成人的写作。
(3)失真。课题研究中所谓“失真”简而言之就是失去了真，违背了真，失去本意或本来面貌，跟原本的有出入。换句话说，小学生习作“失真”是指小学生在习作中丧失了诚实、精诚或真诚的心理，不能真实地习作。
四、研究的思路、过程与方法
研究的思路：首先进行文献资料的搜集与归纳，把小学生习作“失真”问题的常见表现归结起来，界定习作 “失真”和“真实”的内涵和标准。以此为参照设计调研方案，然后进行小范围的调研，结合调研实际反馈的信息调整之前的“失真”标准，从而得到更为完备的调研设计方案，随之以较完备的调研方案实施全面的调研，分析得到的调研数据，推导出调研结论并从中发现小学生习作“失真”的问题，然后依据运用已有理论与实际情况进一步分析其成因，最后提出解决这些问题的一些理论观点和具体对策。
研究过程：本课题研究过程准备分三个阶段进行
（1） 准备阶段：（2010-06----2010.10）此阶段主要是整体规划研究方案，
查阅有关小学生习作“失真”问题的资料，然后进行分析归纳、整理。
（2） 实施阶段：（2010. 10-----2011..10）制定小学生习作“失真”问
题调查和访谈方案，实施调查和访谈方案，深入教师、学生、学校领
导中进行问卷调查和访谈，汇总信息之后，进行反思、整理。在此基
础上提出小学生习作“失真”问题的对策与思考
（3）结题评审阶段（2011..10-----2012. 9）整理物化成果，撰写研究报告
研究方法：
(1)文献研究法。利用图书馆(包括数字化图书馆)、资料室和网络等资源，通过对图书资料、报刊、期刊及网络文本等资料的搜集和分析，获得领导人、学者及大众对小学生习作“失真"相关问题的认识。
(2)调查研究法。主要有实地考察、问卷调查等方法。实地考察以具体了解小学生习作“失真”问题的现状，对小学生习作“失真”具体内容有一个大体的认识。问卷调查主要采取抽样问卷的方式，尽量大面积、有代表性地进行，尽可能真实地反映小学生习作“失真”的现状，促进对现实问题的真实把握。
五、研究重点、难点与创新点
1.研究重点和难点
课题研究的重点放在追溯小学生习作“失真”问题的根源，提出解决小学生习作“失真”问题的对策上。了解小学生习作“失真”的现状是研究的基础，发现现存问题是研究的关键，分析产生现存问题的原因是核心，而提出的解决方案才是研究的最终目的，是研究的落脚点所在。
2.研究的新意
(l)研究的对象较新。学术界的研究多数是针对全部学生作文“失真”，缺乏对小学生习作“失真”问题的研究，而小学生的习作“失真”不同于中学生或成习作我的研究报告.
人写作“失真”(小学生学写习作处于写作入门阶段)。课题研究对这一特殊群体的习作失真问题进行研究，其研究的对象或论题较新。
(2)研究内容有新意。从小学生习作中普遍存在“失真”现象的深入分析入手，通过调查与分析，发现此问题对小学生危害深远，并进一步分析其根本原因，最后结合小学习作实际情况进行理性思考，从写文章的基本规律、教师习作指导、学生自身素质等角度，提出了一些对策性建议，这些是以往研究比较薄弱的环节，课题研究在这里具有一定新意。
(3)研究方法应用新。目前学术界议论小学生习作“失真”问题的成果主要是一般的感想，即使有一点调查，也不深入、不全面，更没有较深入的案例分析。课题主要采用比较深入的调查研究法，还结合案例法进行佐证，以求分析更有深度，是研究中的一大亮点。
六、课题研究的结果分析
（一）小学生习作“失真”问题的调查及存在的问题
为了对小学生习作“失真”问题有一个全面直观的了解，课题组根据前文所述，针对小学生习作“失真”相关问题的各个方面设计了调查研究方案，并在现实条件允许的情况下，对宿迁市界集实验小学小学生实施了分层抽样调查。
1.调查准备、设计及实施情况
在实施调查前，课题组先对小学生习作“失真”的概况做了初步的了解，并通过个别交谈确立了初步的调查方案构想。之后，通过开展试验性的小范围调查，对之前的调查方案进行了修改和调整。最终实施的调查方案大致如下：
1.1调查目的
调查目的是获取当前小学生习作“失真”的第一手资料。同时又考虑到研究条件的限制，课题研究仅在宿迁市泗洪县界集小学范围内展开调查。调查主要涉及：①当前小学生习作“失真”的现象；②当前小学生习作“失真”可能存在的原因，主要包括教育体制、教师习作教学和学生自身素质等方面的原因。
1.2.调查内容
调查的主要内容集中在对宿迁市泗洪县界集小学小学生习作“失真”情况和可能存在的原因的调查。对小学生习作“失真”的调查主要是按照前面提出的习作“失真”标准进行，并且结合现实情况对一些具体的项目进行细化或者合并，主要包括习作“失真”的发生、危害、感受等相关问题。存在的可能原因主要有教师习作教学和学生自身素质等方面。教师习作教学涉及到习作命题方式、指导过程、评改等方面；小学生学写习作涉及到习作的目的、态度、习惯等方面。
1.3.调查方式及实施情况
课题研究采用了实地考察、访谈、问卷等调查方式，互相结合使用，以求全面地、客观地反映实情。课题组访谈了界集小学近16位语文教师，亲身感受了小学习作教学的境况，亲耳听到了教师的心声和学生的讲述，亲身感受到小学习作“失真”严重的现状，为课题研究提供了真实丰富的信息和资料。
2．小学生习作“失真”情况的调查数据的基本分析
2.1小学生习作“失真”发生的调查结果和分析
(l)大部分小学生的习作存在“失真”现象
（2）近一半小学生的习作“失真”的动机有功利化的倾向
2.2.小学生的习作“失真”存在多个方面
2.3小学生对习作“失真”的危害有一定的认识
2.4习作“失真”对小学生心理健康有一定的危害
3．小学生习作“失真”的问题和讨论
根据上述问卷数据的分析和实地调查，可以得出如下结论：小学生作文严重
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有关小学的游戏作文400字锦集9篇在现实糊口或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语流动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时老是无从下笔？以下是小编为大家收集的小学的游戏作文400字9篇，...