互帮互助作文400字互帮互助700字作文

Posted 2023-04-26

篇首语：知识就是力量，时间就是生命。本文为你选取作文互帮互助作文400字互帮互助700字作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、互帮互助作文400字互帮互助700字作文（1）

2、互帮互助的作文400 同学互帮互助的作文（2）

3、同学冬天互帮互助同学互帮互助（3）

4、同学互帮互助作文400字同学互帮互助的作文（4）

互帮互助作文400字互帮互助700字作文

篇一:《我的好朋友(400字)作文》

精选作文:我的好朋友(400字)作文我有许多好朋友，其中令我最佩服，和我最知心的是向往。他是一个性格很开朗的同学，他个子很高，长的很帅气。他是我们班的班长，学习成绩非常好。在一个阳光明媚的星期四，我正在和同学们打乒乓球，突然向往出现了，我决定和他对战一局，我心想：这回我可赢定了。我先发一个球，没想到他打过来的球落在桌上就改变了方向，我还没来得及反应，球就落地了，我居然没接住。就这样和他同战三局结果我全输了，而且输的心服口服，他的球技令我佩服的五体投地。事后，我决定找他拜师学艺。我找到向往，不好意思的对他说：你可不可以把刚才那招交给我呀？他很乐意的答应了。从此以后，每一个课间乒乓球室都有我们的身影，一个在教，一个在学，他耐心的教导，我刻苦的学着，很快我的球技也提高了，从此以后，我们就成了最要好的朋友。校园的每一个角落留下了我们的欢声笑语，学习上，遇到难题我们互相探讨，共同进步；生活中，遇到困难我们互帮互助，彼此关心。球场上有我们矫健的身影，文化墙上有我们彼此的留言&& 我和他将成为永远的好朋友！四年级:penaoran

篇一：我的好朋友作文思路及例文

? 一.开头引出“朋友”

? 1、名言的形式 ? 有朋自远方来，不亦乐乎。－－孔子

? 海内存知己，天涯若比邻。——王勃

? 人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。－鲁迅

? 友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。

－巴金

? 人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去

灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。－马克思

? 人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲（唐·李贺）

? 人生最美丽的回忆就是他同别人的友谊——林肯

? 人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。－(春秋)孟子

? 2.直接点出朋友的特点。

? 比如：

? 她――是一位挺漂亮的女孩；

她――是一位乐于助人的好同学：

? 她――是我的好朋友――敏。

(3).其他

? 1.说起朋友我有很多，可说起最好的朋友，不得不说刘慧怡这个爱哭的朋友。

2.朋友就是在我幸福的时侯有你微笑的陪伴，在我难过得时候有你泪水的滴溅，在我开心的时候有你怀抱的温暖，在我悲观的时候有你理解的勇敢，在我烦恼时有你精心的陪伴，在所有的时刻，你总会在我身边，陪我走过那些岁月，有福同享，有难同当。

? 3.“朋”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光

芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。

? 4. 朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然

失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人„

? . 人生的道路中，有许许多多的羁绊，每一次都似乎是那么的沉重。不过还好，一路有

你啊，朋友！

6.小时候，我以为朋友就是与我一起分享食物，与我一起玩耍的伙伴，对真正的朋友并没有太多的理解与认识。后来，我认识了小d，我们朝夕相伴，一起学习，一起玩耍，一起感受成长的快乐与痛苦，成为真正的好朋友。

? (3).其他

二外貌描写

1.外貌描写是对人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。例如：他，一个圆圆的脸上镶嵌着两只大又圆的眼睛，时而忽闪忽闪，流露出一股可爱的神态，一会眼珠左转右转，十分机灵的眨着眼，高翘的鼻子下一张灵巧的小嘴，别看它小，从早到晚就属它最勤劳。最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎的发型，走起路来忽上忽下，像个不知疲倦的精灵。

神态描写

2.神态描写专指对脸部表情的描写刻画，描写时要用表示表情、神态的词语，例如：哭丧着脸，专注的神情；她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦；她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹；他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来。

三他（她）是个怎样的人

? 1.从兴趣出发:画画吹牛看书游戏唱歌跳舞体育方面。她是个“跳绳高手”。有

一回，上体育课，在自由活动的时候，我们几个女同学在玩跳绳。杨晓敏先来，只听见“呼——”的一声，她早

已跳入绳子里了，“一、二、三、四„。。。”我们一起喊。她像一只小白兔，快活地跳起来。两条辫子一甩一甩的，就像两只长耳朵。“三十三、三十四、三十五。。。。。”我们都喊累了，杨晓敏还在有节奏地跳。不一会儿，她轻轻一跃，就跳出了绳子。

? 2.从性格特点出发：开朗爱哭活泼好动 .热情内向沉静谨慎细心粗心

霸道任性幽默

? 3.从品格出发：自信坚强乐于助人谦虚勇敢上进好学乐观机智。她乐

于助人。有一次，我没带钱，也就没法坐车回家，站在车站直发愣。这时，杨晓敏走过来，用安慰的口吻对我说：“你怎么啦？”我把事情原原本本地告诉了她。她毫不犹豫地把手伸进口袋，拿出一元，塞到我手里，说：“拿去用吧！”我非常感激，说：“我一定还给你。”她只是笑了笑，就回家了。一点的小女孩站在一旁观看，爷爷看她很孤单，就对我说：“妮娜，把赛车借给她玩玩！”我便马上答应了。我把赛车给她，教她怎么玩赛车，这时爷爷就上楼了。就这样，从此我和她成了形影不离的好朋友，一起做算术，一起复习功课，一起读课文，一起玩耍。

但朋友之间也有些冲突。有一次，我有一道题不会做，便拧过头来看她是怎么做的。可是她却用书挡住了她的答案。我似笑非笑地说：“看一看嘛，我不会做！”可她义正辞严地说：“你不懂，我可以帮助你——”没等她说完，我就冷冷的说：“我要的是答案！”她没有动，只是用坦诚的目光望着我。“哼，真不够意思！”我没好气的说。

这件事之后，我和她少说话了，也不和她玩了。虽然，朋友们经常对我笑，但一种寂寞、孤独的感觉时时袭来，朋友们的欢笑声中就是缺少她的那一种，我的心情如同一堆乱麻，陷入了难于解脱的烦恼之中。

我仔细想了想，觉得自己不对，不该抄别人的答案。于是，我向她家冲去，谁知刚出大门便和一个人撞了个满怀。我定睛一看，原来是她。她不好意思地说：“对不起，那天是我不好，我不该那样和你说话。”“不不不，是我的错！”我赶忙说。

我们又成了好朋友。放学了，我们搭着肩膀，说笑着回家。早晨，我们背着书包冲向学校。一切都在快乐中回荡着，好美好美??

我的好朋友

罗丹彤是我的好朋友之一，她长得很可爱，胖嘟嘟的圆脸有点黑，两只眼睛时常做出小丸子似的眼神，让人想笑又不敢笑，嗅觉灵敏的鼻子下边长着说起话来滔滔不绝的小嘴。丹彤跟我一样都有不爱劳动的缺点，房间乱得一塌糊涂，要是没人崔，那就原封不动。只要一收拾，不出半天，又和原来一样了，每次去她家，我都会被一些不知明的东西绊倒。她却还在创伤纹丝不动地看着我使给她的脸色置之不理。每到这时，我总会跟她说：“别得意，看我怎么整你！” 她不但不爱劳动，而且还很胆小。

丹彤胆小的“光辉”

事迹数不胜数，随便脱口而出就能一字不漏地说出几件。下面就是她的事迹中的一迹。一次和她上街玩正玩到兴头上，，迎面突然有两只“不明奔跑物”——猫，向我们跑来，看见我们就停了下来。因为我比较喜欢猫，而那两只可爱的小猫也正合我意，我便想拉着丹彤去玩弄以下，手在旁边找了找，空的，我转过头：“咦？人呢？”我向后看，哈！原来她一直都在后边不敢上来，我对她叫道：“丹彤！快上来！这两只猫好可爱的！”那只猫似乎听懂了我的话，“友好”地跑过去想把丹彤“叫”过来，谁知丹彤急着对我叫：“雅宁，救命！你可不能见死不救啊！”看她那“楚楚可怜”的模样，我还是去帮她吧！我可不想让我的好朋友“落入猫口。”便“毫不犹豫”地跑上前“出手相助”，我把那只可爱的小猫抓起来，放到她面前，说：“这

只??”话没说完，她早已把吓得魂飞魄散的元气“召唤”回来，溜之大吉了。最后，她还给我使了个“这回你死定了”的眼神，可见到猫又不敢使了。

这么“光荣”的胆小事迹谁见了都会毫不留情地捧腹大笑，接下来还有呢，好好洗耳恭听吧！丹彤虽然喜欢弹电子琴，但是却没见她弹过，一次去她家，刚想敲门，一阵阴阴的声音“扑耳而来”。“你，要—干—什—么？”我转过头，看到一副“吓死人不偿命”的脸慢慢逼近，我这时峡了一大跳：“白痴！人吓人会吓死人的！你想坐牢啊！”她一副事不关己的样子，说：“我，要开门了。”我快气死了，待她开门后，我丝毫没有给她休息的时间，把她来到电子琴前，“凶神恶煞”地说：“你必须弹给我听，我弥补我惊吓过度的损失！不然你就要涂“胭脂”了。”她可怜巴巴地心不甘，情不愿地打开开关，她刚想弹，然后抬头茫然的问我：“哆在哪键？”我当场晕倒，说：“你也太健忘了，亏你那么喜欢音乐，天啊！”她讨好地笑了笑，忙来着我的手向门口奔去，我想她肯定是要用什么方法来“贿赂”我了。

这就是我又可爱，又胆小，又健忘的好朋友——罗丹彤。我的好朋友我在英语班认识了一个新朋友，虽然我以前不认识她，但通过上英语课，我了解了她的一些情况：她叫王雅茹，今年11岁了，在实验小学上五年级。她长得非常漂亮，瀑布般的头发披在肩上，一笑脸上就露出两个小酒窝。她的英语发音非常准确，而且，她还认识许多英语里我们不认识、不知道的音标。

上课时，老师要求默写音标。我心里一下子慌张起来，因为我没有复习。心想：音标对王雅茹来说真是太简单了，但对我来说，却不是一件简单的事呀。刚好王雅茹坐在我旁边，我的心才惭惭平静下来。因为她会写音标，而且又很熟悉。我心想：哈哈，有救星啦！开始考试了，突然我碰见了一个不会的音标，怎么办呢？我趁老师不注意，悄悄地给她传了张纸条，我本以为她会把答案给我，但是她在纸

条上写：我不能告诉你答案。“真是讨厌”我心里骂。最终，我还是没写出这个音标。考完了，我大声对她嚷道：“喂！你干嘛不告诉我答案？”她低着头：“你这是作弊行为。”她停了停，猛地抬起头说：“我给你讲讲吧 ”我被她的行为感动了??

通过这件小事，使我对王雅茹有了更深一步的了解。王雅茹是一个诚实、品学兼优的好学生，值得我向她学习。

我的好朋友作文我的好朋友是王雯，她今年大约有八岁，个子不高也不低，但身子瘦瘦的，像瓜子似的脸上长着两片像柳叶似的

眉毛，两颗水灵灵、明亮亮的大眼睛真像两颗水晶葡萄，高高的鼻梁下长着一张像樱桃似的小嘴。头发长长的，像一条瀑布，再系上蝴蝶结，更是漂亮极了！

王雯心灵手巧，记得上次美术课上，老师让用水果和蔬菜做一些可爱的小动物，王雯用土豆、黄瓜和豆角做了一个栩栩如生的小乌龟，同学们一个个都发出“啧啧”的赞叹声，我也打心眼里羡慕她。她还是一个乐于助人的好孩子，记得有一次，我忘记带文具盒了，王雯便把她唯一的一支铅笔借给了我。我感激地对她说：“王雯，谢谢你！”王雯笑容满面地对我说：“不用谢，同学之间应该互相帮助。”说完就“咯咯”地笑了起来。听了王雯的话，我心里像开了一朵花一样美，像吃了一碗蜜一样甜，这真是帮助别人，快乐自己呀！我相信自己以后也会做一个乐于助人的好孩子。我为有这样一个好朋友而感到骄傲和自豪！

我的好朋友

提起我的好朋友，一种敬佩之情便油然而生。她，就是李红。说起她的“三大特征”我应当向你介绍介绍，不信，你看看吧！

说起这。“啊，糟了，九点了，来不及补了，对了，或许李红明天会原谅我！”我安慰自己。篇二：我的好朋友作文300字

我的好朋友作文300字

我的好朋友是张雅淳。她的眼睛又大又圆、明亮有神，就像黑珍珠，头发乌黑亮丽，好似天上的星子，皮肤又白又嫩，有如小婴儿，令人喜爱。

雅淳的个性很乐观，有快乐的事时，就会和我分享，心情不愉快时，我也会和她一起分忧。她的身体很柔软，劈腿时很容易就可以下腰，让大家非常羡慕，在体育科目的表现上总是让人刮目相看，不仅如此，连日常生活都礼让别人，处处为别人着想，犹如一位和蔼可亲的小天使，赢得大家的喜爱。

记得我们篇三：六年级

她成绩优异，是班级里的班长，还是学校的大队长呢！但是，也有许多缺点，比如，十分粗心，很胆小„„但是，她一定会努力改正他们，争取做得完美！

一个活泼开朗，多才多艺的女孩——这就是姗姗。

我的小伙伴

长着一个大圆脑袋，一双大眼睛，头上还有一个“淘气疤”。他就是我的小伙伴吕丹阳。吕丹阳有很多的特点，先说那一点呢?就先说说他的倔强吧，他的倔强跟别人不一样。比如说做数学题，他做得很快，在他刚刚做完时，你说他做错了，他会和你开一场“辨论会”。我们时常争论得面红耳赤，互不相让，有时还拍起了桌子。如果他真的错了，仔细跟他一分析，他就承认自己错了。他很坚强，一些小擦

篇二:《互帮互助得双赢》

互帮互助得双赢

0711班王燕

为别人开朵自己的花，许多陌生的人就会帮助你；为别人开朵自己的花，许多陌生的心灵就会与你相通；为别人开朵自己的花，春光就会到你的花蕊中停驻……

谁能向世界敞开自己心灵的花瓣，世界便会赋予他最美最甜的沉甸甸的果实。

有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活肥大的鱼。他们一人分了鱼，一人分得鱼竿，然后分道扬镳，各奔东西。得到鱼的在原地生了火，煮了汤，喝了个精光。几天后他就饿死在了空空的鱼篓边。另一个人忍饥挨饿，一步一步艰难地走向海边。可就当他看到大海时，他已经完全没力了，只有带着遗憾撒手人间。另两个饥饿者也得到了这些。只是他们没有各奔东西而是商定共同去找大海。他俩每次只煮一条鱼，最后经过长途跋涉来到海边。从此两人便以捕鱼为生过上了幸福的生活。

同样的物质条件却产生不同的结果。由此看来，我们要互帮互助，只有如此，才能双赢。

有一个人和上帝谈论天堂与地狱的区别。上帝对他说：“来吧，我让你看看什么是地狱。”他们走进一间房，屋里有一群人围着一大锅肉汤。但每个人看起来都营养不良，绝望又饥饿，因勺柄太长没法亲自把汤送进嘴里。一会，上帝又把他领入另一个房间，这里的一切都和上一个房间没有什么两样，一锅汤一群人，一样的长柄勺子，但大家都在快乐的唱歌，把勺子里的汤喂给别人，自己也得到别人送来的鲜汤。这就是天堂与地狱的区别。

助人就是助己，生存就是共存。不会和别人合作就相当于把自己送进地狱。有一位农夫在远处买来了种子，在他的田里试种，这一年果然产量很高。邻人听说后，希望能买他一些，可是他却断然拒绝了，因为他想保住自己的优势。可第二年玉米棒却小得可怜。乡农站技术员调查研究后，对他说，这是接受邻地劣等花粉的原因啊！

互帮互助成好果，帮他帮你也帮我！世界上事情都是如此，合作才会得双赢！

双赢，使蓝天不褪色，使鸽子不惊慌，使青春不落幕，使山花烂漫于世界的每一个角落。让我们共同为彼此开一朵自己最美的花！互帮互助作文400字.

帮人就是帮己

0711班谢遵礼

人活在世上，不可能与外界隔绝，是与其他人有着联系的。当别人有困难时，及时帮他一把，或许当你遇到困难时，别人也会帮你一把。多帮助别人别人也多帮助你，从而克服困难，实现双赢。

一

在一次激烈的战斗中，上尉指挥着兵士从容抵抗。敌人猛烈地攻击，火箭弹一排又一排像雨点一样，上尉抵抗不住，准备撤退。忽然，又一次猛攻，上尉应即趴下。但在离他有十几步之远的一个士兵还没有卧倒。说时迟，那时快，上尉一个箭步扑了上去。“砰”一声巨响，上尉身上洒满泥土。在下面的士兵却安然无恙。当他转身一看，不禁大吃一惊，刚才自己卧倒的地方，现在被炸成了坑。帮助了士兵，上尉的生命获得了重生。

二

有一个盗贼，整天偷盗别人财物，破坏公共设施。有一次，他看到了电线杆上的电话线，他想，这也是许能卖个好价钱。于是，在一个漆黑的夜晚，他偷了一段电话线。

当他回到家里，发现老母亲昏迷不醒，他连忙拨打了110，可惜电话根本不通，他又去别的地方，还是不通。这时，母亲已经奄奄一息了。他顾不了那么多，背着母亲就去了医院。到了医院，医生说已经不行了。后来，经过警方调查，他剪断的电话线是这个区域内的主线路。他后悔极了，他的行为害死了自己的母亲。

我们不要做损害别人的事，因为害人就是害己。

三

有这么个地方，每年都会举行南瓜节——就是比谁家的南瓜个大。有一次，一位农民收获了，过了些日子，他把南瓜籽分给周围的邻居。邻居们不解，便问他：“你难道不怕我们的超过你的？”他笑了笑说：“我也是在帮自己呀！你想，你们劣等的花粉传到这优质的南瓜上，我怎么可能再培育出更好品种了。”“帮助他人，就是帮助自己”在这里充分地得到了体现。

因此，在生活中，我们多做对他人的有益的事，不做对他人有害的事，互帮互助，共同走向辉煌。

篇三:《同学之间互帮互助》

同学之间互帮互助同学之间应该互相帮助、团结友爱。徐思佳是我的好朋友。

有一次，我的笔坏了，不能写字了，一写就要弹出来。于是，我就请她帮忙。她先是左看看，右看看，过了一会儿，她找到了笔裂开的地方。然后，她拿出美术箱，在彩纸上涂抹了一些胶水。接着，她彩纸贴在了我的笔裂开的地方。哈哈，笔修好了，又可以用了！我高兴地对徐思佳说：“谢谢你！你的手真巧！”可她却说：“不用谢，这是我应该做的。”

我觉得徐思佳非常乐于助人。于是，就想：我也要帮助别人。

有一次，苏采熠忘带铅笔盒了，于是，我见了就把活动笔、橡皮、尺，借给了她，一直给她用到了放学。在她还给我的时候，同时也跟我说了一声“谢谢”。我对她说：“不用谢！”

帮助别人真好！上,我们相互鼓励,生活中,我们相互帮助光阴似剑,岁月如梭,我们同在一个屋檐下,共浴一片朝阳。学习。同学之间的友谊是十分珍贵的,五年的时光就这样匆匆地过了。

篇四:《人教版四年级上册二单元作文：我的小伙伴9作文400字》

从一年级开始，一条友谊的尺子就把我和黄杰连在一起。我们之间从未发生过争吵，两人互帮互助，亲密得简直就像一个人。一次期末考试，还有几分钟就要开始了，同学们都在做考前准备。我一翻开笔盒，忽然发现忘记带尺子。心里想，没有尺子哪行呀？去卖一定来不及了，我急得真是要哭了。这时，我的好朋友黄杰说：叶威，怎么啦？他看我急成一团，便毫不犹豫地跑回到自己的座位上，只听啪的一声，我回头一看，黄杰手里正拿着两截折断的尺子，将其中的一截塞进我的手里。我愣住了，啊，多么漂亮的新塑料尺子呀。我深情地望着黄杰，手里紧紧地捏着半截尺子，不知说什么时好。他呢，冲我微微一笑，说：快拿去吧。这时，预备铃响了，我赶紧回到了座位上，等待着考试。放学后，我又从铅笔盒里拿出那半截尺子，像欣赏一件珍品，爱不释手，我决定把它珍藏起来。因为在短短的半截尺子上凝聚着我俩之间的深厚友谊和黄杰那永远值得我学习的助人为乐的好品质。

篇五:《善意的谎言作文400字》

善意的谎言作文400字

善意的谎言作文400字（一）

读课文《唯一的听众》，知道那个教授用善意的谎言给了作者信心和>勇气。在生活中，>我的妈妈也像那个教授一样帮助我学习。互帮互助作文400字.

记得在暑假的时候，妈妈给我订了暑假练习册，但是一放假我的心就飞了，根本不想着做作业，一天到晚的玩个不停啊。一天，我正在打游戏，突然听到妈妈叫我；“国畅，你快来看看，这几道题怎么做啊？”当时我就想，‘还有妈妈不会的东西’？到了妈妈那，妈妈把她不会的题告诉我，由于好胜的心理，我迫不及待的做了起来，不一会就做完了。我把答案拿给妈妈看，妈妈看了看说：“儿子，你这道题做的不对吧？”于是，我就坐到妈妈身边听她给我讲解。等妈妈把题给我讲明白了，我也懂了妈妈的良苦用心，原来妈妈是在用这个方法要我学习。

还记得一次我做数学作业，为了快点完成作业，我就偷偷地用起了计算器，可是还是被妈妈看到了，妈妈不容我说话，一下子就把计算器给拿走了，然后给藏了起来。后来，我问妈妈：“老妈，计算器呢”？妈妈说：“扔了，省的你以后偷懒”。但是，有一天我想蹦的比冰箱高的时候，忽然看到计算器居然在冰箱顶上。逗得我当时哈哈大笑，可是笑过以后我才知道妈妈是为了锻炼我的计算能力才这样做的。互帮互助作文400字.

妈妈就是用这样的方法不经意间让我懂得了不少道理，并且使我的学习也有了进步，我感谢妈妈！

善意的谎言作文400字（二）

在我们的生活中处处都存在谎言，我们也常常说“诚实是美德，聪明是财富。”有人说谎言就是谎言没什么善意，恶意之分。但是我们可否想过在生活中有些善意的谎言比诚实还要美丽的多呢？

我看过一个这样的>故事：有一对老夫妇年纪已经很大了，但是一直都很快乐。有一天老妇人接到了一封儿子的来信，开心的不得了，急忙叫老伴念给她听，由于这是一封死亡通知书，老爷爷怕老奶奶伤心就编造了一封非常美好的家书，而老爷爷则一直守着这个“不能说的秘密”一直到死的那一天。这个老爷爷的这个善意的谎言给了他老伴>幸福快乐的感觉，难道不是吗？

记得我们学过的一篇课文吗？课题叫《唯一的听众》文章里的那个音乐教授在楼后的小树林里与一个音乐白痴偶遇并谎称自己是聋子，每天早晨都准时到树林里等那个音乐白痴，并且默默帮助那个音乐白痴慢慢成长成一个著名小提琴手。你想一想如果音乐教授不撒谎那么那个音乐白痴怎么会有勇气去练习小提琴呢？

人生中最美丽的谎言，是催人奋进的谎言、是充满善意的谎言、更是诠释着爱的真

谛的谎言。说谎的人独自承受着真相所带来的痛苦，却让对方感受着快乐与力量，这善意的谎言难道不是最美丽的谎言吗？

善意的谎言作文400字（三）

有时，一个人说出的话是不可信的，可是有时一个人说出的谎话是善良的，是为了别人，帮助别人，而不是为了害别人。互帮互助作文400字.

有一次，上课时，我正在记下老师讲的内容，可是当我写到一半时，我的铅笔芯没了，可是，要等下课，老师讲的我都没记，怎么做作业啊？我着急得像热锅上的蚂蚁，该怎么办呢？正在这时，戚妞妞似乎看穿了我的心思，故意将一根铅笔芯掉在地上，我刚要下去捡的时候，她也下去捡，她对我说了一句：“哎！，我的铅笔芯多得是，这根就给你吧！”说罢，她就抬起头，继续认真听课，我心花怒放，心里十分感激她，轻声说了声：“谢谢！”我心想：她嘴上虽然不说要借我铅笔芯，但心里一定是这样想的。有时，她有什么困难，我就帮助他，我们互帮互助，成了形影不离的好朋友。

每一个人都会说谎，但每一个谎言是不一样的，有时是真诚的，而有时，只是为了欺骗。

篇六:《一路有你(400字)作文》

精选作文:一路有你(400字)作文

人生这条路上有许多的人陪伴你走，亲人的陪伴，朋友的陪伴，老师的陪伴&&但是朋友是在这条路上陪你走的最久的一个。他们在你失败的时候伸出援手帮助你，他们在你成功的时候提醒你，让你不骄傲浮躁。黑暗是令人畏惧的，虽然朋友可能并不是那盏指引你前进的灯，但他会陪你走到黑暗的尽头。当你需要他时他会毫不犹豫的帮助你，当你一番丰顺的时候，他会在背后默默地祝福你。那时我们还在同一个教室，读着同一本书，你站起时，我将你椅子移开，你坐下时却是像我预料的那般摔倒，你回头看了看我，没有责骂只是微微一笑。那时我便知道我们是朋友。那是个领奖的日子，你我同在一组，但领奖只能一人，你看了我一眼，我读懂了你的眼神：你去吧。那时我便知道我们会是最好的朋友。如今的你却只在回忆。不怨你我，只恨时间这个讨厌的东西太瘦，而我们的指缝太宽。我问你为什么，你依旧只是淡淡的一笑。我想你是想说人生这条路还长，我不可能只有你这一个朋友，我要学会与别人相处。后来我懂了，我理解了我有了更多的朋友，现在由他们陪我一起走到黑暗的尽头。初二:暗阳

篇一：一路有你作文

一路有你

每次看到你，都是那么欣慰„„

每一次看到你，都感到亲切；每一次看到你，都感到愉悦，内心充满着无穷的力量。你的内心充满了知识，一眼望不到尽头。

歌德曾说过：“一书一世界。”

儿时的我喜欢那种与纸张磨搓的感觉，心中有着一阵莫名的悸动，用一双好奇的眼睛往你里面窥探。不知不觉，爱上你那指间的世界。闲暇时翻阅着，跟着你童话般的思绪行走着，想象着那美好的一切。你让我想到海面上盖着一座水晶房，里面住着你和我，想象着我在和你倾心交谈„„有时渴望白云上开满了花朵，我和你在周游列国。彼时的你和我，幼稚而又可爱，懵懂亦很快乐。从那时起，我便爱上你，爱上与你一起行走的感觉爱上你与我一起在知识海洋里航行的爽快„„

现在读着你，不为黄金屋，更不为颜如玉，为的只是你的思想，你那指间的一行字，韵味十足，令人回味„„ 你是大千世界的缩影，你将无限的世界归置于有限当中。你有时带着我在天地间游走，带回阳光和雨露，浇灌着干涸的大地；有时你牵着我的手行走于田间阡陌之上，欣赏着眼前一块快翡翠，充满了久违的生命气息，带回一股纯净的空气，清新宜人；你带着我执著地行走于世界各个角落，了解各地民族风情；最后让我乘着那一缕朴实的风归来。我感觉到你的亲切和温暖，感受到你和我曾经留下的脉搏，那“怦怦”的跳动声，有规律地在空中回旋，荡漾„„

在午后无人时，饮一杯香茶，我捧着你走向世界的深处。你让我看到历史的沧桑，人世的兴衰；你让我感觉到世界的博大，宇宙的浩瀚，岁月的悠长。细细品味着手中的香茶，眯着眼随你的思绪畅游„„

一路有你——我的挚爱朋友——书的陪伴，我不断前行，渐渐长大。

简评：主题集中鲜明，

语言较生动优美，对书的热爱，使你的文章充满灵动和诗意！语言还须锤炼，书写效果欠佳。得61分

一路有你

一曲悠远宁静的《姑苏行》，天籁之响，音音珠玑，我仿佛翻开了那清油灯下泛黄的线装书，来到山谷的江南。那里有一片美丽的河洲，河底漂浮着柔软的水草。嗅着那散发了两千年的蒹葭的晚香，细品那愈加吟诵愈显天真的民风：“溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央„„”吹笛，恰似吟诗，每每轻按六孔，便如沐浴久旱的甘霖轻松抖去满身的疲惫与倦怠。

十年竹笛生涯，十年辗转流连，多少次在冷漠中重拾温情，只感谢一路有你。

记得幼年那个孱弱的我——那与竹笛不相上下的个头，那气短息弱的断断续续，那细瘦得堵不住笛孔的手指，可就是一个这样的我，却执意地选择了竹笛，不为文人雅士的丝竹之美，只因靠在墙角听老师吹奏时，我曾陶醉过。

于是，在人生的路上，我便有你相伴。

记得

后来的日子，我携着你，你伴着我，就这样心照不宣、义无返顾地走了过来。在你的世界里，我体会到了茂林修竹的清雅丰美，体会到了“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”的盛大恢宏，那是一种襟怀天下的气度，那是一种天真无饰的期盼，那是一种超然物外的淡定，以及与音乐共舞的忘我的潇洒。

中考的时候，曾一度冷漠了你。成绩知晓以后，却

一路有你

如果我是一只风筝，那么你就是牵绊风筝的丝线，若失去了你，我就失去了高飞的力量;如果我是一条鱼，那么你就是小溪，若失去了你，我就失去了活下去的勇气;如果我是一粒种子，那么你就是土壤，若失去了你，我就失去了生长必需的养分。

在母亲去世的这八年里，是你陪着我一起走过那段岁月。在我孤独时，不善言辞的你买来书籍陪伴我，让我爱上文学;在我生病时，你虽没有给我煮鸡汤，只是简单的送我到医疗站，付了钱，匆匆离去，但我却明白你那句“疼要疼在心里”的含义;在我取得进步时，你没有给我什么特殊的表扬，只是憨憨地说：“毛泽东的话总不会错的，‘虚心使人进步，骄傲使人落后。’”我很知足，因为我有你的一路陪伴。互帮互助作文400字.

考前一个星期，老师发下一张家长函，很少有人会像你一样认真去看，并且按照上面写的去做了。饭桌上，你烧的菜很丰盛，两素一荤一汤，一直以来，你就是一个很好的“厨师”，菜的味道当然不容置疑，但让我困惑的是平常的一菜一汤怎么变成三菜一汤?你说中考快到了，也帮不上什么忙，但营养得跟上。我也没有多说一句，只是尽量将嘴塞得满满的。

考试临近，我说我紧张，问你有没有吃了不紧张的药，你平生

口，你没有远远地停在远处，而是很自豪地送我到最近处，就差没开进学校，你那身装束很扎眼，我将头埋进衣领里，你却毫不避讳，好像你开的是奔驰、宝马，车上坐的是学成归来的我。

每次考试，你虽比我紧张，但你从不问我考得顺不顺利，只是每天的三菜一汤和让我免于挤公车的接送。直到考完后，你才激动地问我考得如何，我才知道这句话你憋了很久。我告诉你，还好，我看到你额头上的眉毛在欢快地抖动。

曾经，面对母亲的离开，我非常不能接受，也抱怨老天的不公，但现在，我明白了命运在冥冥之中都注定了的，也说不上公不公平，母亲离开，父亲健在，而我也懂事了很多，这才是公平。

今年9年，我即将升入离家更远的高中就学，我很清楚父亲没有了我这份挂念，会更拼命，甚至忘记吃饭、睡觉，我希望父亲为我好好留住健康，因为对于父亲来说，他的女儿，还要他陪她一起走下去!

【点评】有人说：“父爱如山!”它深沉内敛，需要我们去用心感受。本文的小作者用饱含深情的笔触，讲述了失去母亲之后的自己如何在父亲的关怀下一起走过的日子。平时的点点滴滴，父亲从细小处关心着女儿，让失去母亲的女儿内心世界变得丰富，喜欢上文学，学会做人。重点写了中考前的几个细节，如何改善伙食，如何送女儿上学，从细微处感受到浓浓的父爱。朴实的语言洋溢着淡淡的父女之情，真正达到了“于无声处听惊雷，写于细处感人心”的境界。

下页余下全文篇二：一路有你作文600字

一路有你作文600字

原来，你一直都在我身旁——题记

每一秒钟都可以看见你转身离开时暗灰色的背影，层层叠叠，一直延伸到远方，汇成不起眼的小黑点。可就是这样的小黑点，成了我无法逃脱的桎梏。我总是因你的离开尔赶上，哀悼那些一去便不再复返的流年，那些曾在我身体上真真实实存在过，却又匆匆消逝的时光。

我曾经尝试着不断追逐，可你的离开总是发生在我到达的前一秒。我只能看到你回头时那一瞬间的表情，是喜悦，是失望，还是哀伤、怜惜、不舍？我从来没有读懂过。

我开始失去了目标，对面前的道路充满了位居，因为没有了你。你对我来说是多么地重要，你是过去的我，我们应该一路相伴，不是吗？记忆中的你，有着尖锐的棱角，一个人去发现一切，然后微笑着告诉我那些经验和教训，告诉我，过去的已经成为历史，人的目标应该是未知的美好的未来，而并非回首陈旧破败的过去独自懊丧。夺取，带给人们的应该是数不尽的人生警言；过去，不应该给人们制造无法自拔的后悔陷阱。

难道，你那时就向我预示了你的离开？

人生的计数牌呼啦啦翻动了十八下，在十八轮季节的变换里，你不断离开，牵引着我的追随。

互帮互助的作文400 同学互帮互助的作文

篇一:《互帮互助作文00字》

[互帮互助作文00字] 有一个阳光明媚的上午，小鸡和小鸭约好去小河边游玩，互帮互助作文00字。

小鸡和小鸭边走边聊，聊得太来劲儿，一瞬间小鸭一不小心掉进了一个很深的大坑里。小鸡又紧张又担心的对小鸭说：小鸭小鸭你没事吧！小鸭忍着疼痛低声的说：小鸡你不要担心我没事小鸡对小鸭说：小鸭你放心，我马上想办法救你出来。着急的小鸡不管三七二十一一心希望救小鸭在周边找到了一个小水桶，开始一趟又一趟往坑里倒水，小鸭随着水慢慢地浮了上来，小鸭终于得救了。小鸭激动地对小鸡说：小鸡谢谢你救了我小鸡说：不客气，我这么做是应该的小鸡和小鸭高兴地继续赶路，走着走着前面突然堵住了一条大河。小鸡挠了挠头说：小鸭怎么办前面有一条大河，这条河又宽又长，我又不会游泳，小学三年级作文《互帮互助作文00字》。 ◆分享好文◆小鸭扑通跳进河里说：小鸡你忘了，我可是游泳能手你放心我会安全的带你过去的快坐在我的背上吧！小鸡小心翼翼的坐在小鸭的背上安全的到达岸边。小鸡高兴地对小鸭说：小鸭谢谢你带我过河。小鸭说：不客气，刚才你也救过我朋友之间互相帮助是应该的。

小鸡和小鸭互相手拉着手，边走边唱歌高高兴兴的往目的地走去。

李沧区虎山路小学二年四班权婧慧三年级:权婧慧

篇二:《互帮互助》

开展“互帮互助”活动

本次活动的主题将“合作精神”放在首位，明确培养好大家的合作精神，将能凸显出学习的精髓。新课标中一直强调合作精神对于学生的重要性，把培养合作精神作为新的教学理念，合作和协调能力是学生进行良好人际交往所必需的心理品质，也是教师在塑造良好的学生班集体过程中必须加以培养和训练的，培养学生的合作精神，才能凸显出学习的精髓。

同学们，你们平时有没有这样一种体会，不论做什么事情，大家一起做要比一个人做来得快，也做得好。有句话说得非常好，人多力量大。但我们也确信，“人无完人，金无足赤”，任何人都有自己擅长的技能，也有难以克服的缺陷或不足，因此学习和生活中我们都应该互助合作，互惠互利，共同进步。

有些同学可能觉得自己在某些方面有某些独特的见解，因而不愿和别人交流，生怕被别人学去，超过了自己：殊不知封锁和保守只能作茧自缚。古人云：独学而无友，则孤陋而寡闻”。自己的见解是否都正确，见解的丰富和发展，都能在“集思”中得到验证和实现。

本活动是为达到互帮互助的目的。互补就是取人之长、补己之短。比如，你擅长语文，我擅长数学，我们可以进行互补；你的思维活跃，我思考深刻，我们也可以互补。彼此的互补使人在各方面得以发展，走向全面。

互动就是互相推动。这通常是兴趣相投、特长相近的那种情况。这种情况的交流，给人更深层次的感觉，正如棋逢对手，将遇良才。彼此的互动使人在纵向得以发展，实现提高。

那现在请同学们自己讲讲通过今天的活动你学到了什么？

总结：辅导员总结讲话，鼓励学生要把“互帮互助”的友爱精神发扬下去。

篇三:《互帮互助》

人与人之间互帮互助，真好！

俗话说：“一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩。”在你遇到困难时，你需要他人的帮助；在他人碰到难关时，你也应该热情地伸出援手。

平时，我喜欢在同学们碰到困难时，力所能及地去帮助他们。同学的笔记记得不全，我毫无保留地拿出自己的给他们看；同学遇到了难题，我热情地教给他们。科学课上老师要求带一些材料，难找的材料我总会多带几份，分给大家。记得有一次，科学老师要我们带黄土、沙土到学校做实验，黄土在城市不易见到，我特意让爸爸从乡镇带了一大袋回来分给同学们，他们都很高兴，其中还有个同学说：“太感谢了，真不愧是我们的班长大人！”就这样，在一次次帮助同学们的过程中，我体验到了“赠人玫瑰，手留余香”的快乐！

在我帮助别人的同时，我也收获了许多同学们的帮助。有一次，上美术课，我正准备取出彩笔涂色时，突然发现自己没带彩笔，心一下子就乱了：“怎么办，怎么办？现在去找其它班的同学借已经来不及了。”当时，我很害怕，生怕这时老师走过来，发现我没带彩笔而批评我。我便试探着问旁边的同学：“能借我一下彩笔吗？谢谢。”话音刚落，我就看见和听见了让我一辈子都不会忘却的一幕，周围有四、五个同学几乎同时要借彩笔给我，有的说：“陈煜杉，借你彩笔，我还在用铅笔构图，暂时不需要彩笔。”有的说：“用我的，给我个面子嘛！”当时，我十分激动，接过一个同学的彩笔，连声向大家道谢。

同学们争相借彩笔给我的事情发生之后，接连几天晚上我都高兴

的难以入睡。脑海里反复浮现出一句名言：爱是一个圆，总会从起点回到终点。是啊，一个施予爱的人总会得到爱的回报，人与人之间互帮互助，真好！

篇四:《互帮互助得双赢》

互帮互助得双赢

0711班王燕

谁能向世界敞开自己心灵的花瓣，世界便会赋予他最美最甜的沉甸甸的果实。

同样的物质条件却产生不同的结果。由此看来，我们要互帮互助，只有如此，才能双赢。

助人就是助己，生存就是共存。不会和别人合作就相当于把自己送进地狱。有一位农夫在远处买来了种子，在他的田里试种，这一年果然产量很高。邻人听说后，希望能买他一些，可是他却断然拒绝了，因为他想保住自己的优势。可第二年玉米棒却小得可怜。乡农站技术员调查研究后，对他说，这是接受邻地劣等花粉的原因啊！互帮互助的作文400.

互帮互助成好果，帮他帮你也帮我！世界上事情都是如此，合作才会得双赢！互帮互助的作文400.

双赢，使蓝天不褪色，使鸽子不惊慌，使青春不落幕，使山花烂漫于世界的每一个角落。让我们共同为彼此开一朵自己最美的花！

帮人就是帮己

0711班谢遵礼

一

二

我们不要做损害别人的事，因为害人就是害己。

三

因此，在生活中，我们多做对他人的有益的事，不做对他人有害的事，互帮互助，共同走向辉煌。

篇五:《互帮互助》

互帮互助，共同提高

一次“教育共同体师生联谊”活动，我认识了莳戈庄小学的杨同同学。在老师的牵手下，我们两个结成帮扶对子。我跟杨同个头模样都差不多，但性格大相径庭。他活泼大方能言善语；我有些腼腆不大爱说话，但在学习上我略胜一筹。

我们两个从自己爱读的书、喜欢看的电视节目、爱玩的游戏等兴趣爱好聊起，很快成了好朋友。我们互相留了QQ和家里的电话，约定每周三和五晚上睡前通话一次。并经得爸爸妈妈的同意，周六或周日让杨同来我家我们一块学习，互相交流学校里发生的有趣的事和自己在学习过程中遇到的问题。

我口语表达方面不行，杨同伶牙俐齿，这一点我真的得好好向他学习。他建议我除了多主动与人交流外可以对着镜子自己跟自己说话或者让爸爸妈妈当自己的听众，给他们讲故事或者做演讲等，自己找机会锻炼自己。那我就从拿他来做实验开始：每次杨同到我家，我都给他讲一些科普知识、历史小故事或者一些新闻时事，杨同听得目瞪口呆：“你知道的这么多啊，怪不得你班同学都称呼你小博士呢？”

杨同不是不喜欢读书吗？我的雕虫小技管用了！我告诉他：“书，是知识的海洋。多读书，就可以涉猎无穷无尽的知识。”并顺势拿出几本我喜欢的书推荐给他：“自己看看吧，相信你会有很大的收获。”杨同使劲点了点头，他被我的博学震撼住了。其实，他哪里知道，我也是有谋略的：为了每周都给他讲些新鲜事，我用在读书上的时间更多了，而且我得好好梳理，看看怎样才能把我读到的知识有趣味地转述给他，从而激发起他读书的兴趣。这个小伎俩，真是起了大作用了。不仅杨同变得爱读书了，我发现，我的口语表达能力也提高了很多。

一石激起千层浪。读书，让我们两个闲聊的话题更多了起来，读书中遇到的问题、受到的启发、学习中的一些新发现，成了我们每次交流的必修课。不仅仅是老师、爸爸妈妈，就连我们自己也发现，我们两个都进步了！

感谢这次共同体师生联谊活动让我们相识，感谢老师的牵手让我们成为好朋友。我们的共同体故事还在继续„„

我从以上故事中真正体会到了“共同体”的意义，受到了很深的启发。我把这启发应用到教育教学之中。例如：同事之间互帮互助，取长补短，共同提高；在课堂教学过程中，师生之间的互动，同学之间的互助学习小组成员互帮互助，取长补短，共同提高。总之，应用“共同体故事”，使我的教育教学工作有了很大提高，教学质量大幅度提升。

篇六:《同学之间互帮互助》

同学之间互帮互助同学之间应该互相帮助、团结友爱。徐思佳是我的好朋友。

我觉得徐思佳非常乐于助人。于是，就想：我也要帮助别人。

篇七:《互帮互助》

《互帮互助，共同进步》主题班会方案

背景：新的三年级是由二年级的两个班级共同组成的，同学们之间似乎还存在着一些班级芥蒂；而且小组成员之间，竞争有余，团结不够；整个班级存在着严重的两极分化情况。怎样让他们团结友爱，相互监督、帮助，取得共同进步，已成为一个严峻的问题，为了帮助每一个学生，提高班级成绩，我决定召开《互帮互助，共同进步》的主题班会。。目的：

全员参与，班内每一个学生都参与本次班会，加强班级凝聚力。

通过班会中对故事反映的道理进行自评、他评，使学生对问题的认识有了一定的深度，明确互帮互助的重要性，使学生认识到团结的力量是无穷的，将“共同进步”作为自己学生阶段的重要目标。

班会准备：

1 、全班动员，告知此次班会活动主题，在全班征集相关的故事、小品、文字及图片材料。

2 、联系自己生活实际，查找自身不足。

3 、制作主题幻灯片。

基本步骤：

导入:由歌曲《三个和尚》导入（也可由学生讲述）

1 、小故事：蚂蚁的故事（小故事蕴藏大道理）。

（讨论：通过这些歌曲和小故事，你读懂了什么道理？）

2 、回忆一下:（感受集体的荣誉感）

当我们班取得进步时，你是什么样的心情？

当我们班的节目得到校领导的肯定时，你是什么心情？

当我们学校考出两名清华学子时，你是什么心情？

为什么？互帮互助的作文400.

3、想象一下：（面对现实，抛出问题）

当我们班被评为“差劲班”时，你会有什么样的心情？

4 、讨论：（探究方法，提高班级责任感）

你认为老师、班委对班级要求严格是对还是错？是好还是坏？

你认为我们应该怎样永远摆脱“差劲班”的阴影？

你认为我们本学期的目标应该是什么？

、审视自我：（自评，发现不足，寻找进步方向）

你有哪些需要改进的地方？你希望和什么样的同学结成朋友？（重点放在学困生）

6、游戏《找朋友》：

把需要帮助的学生名字贴在黑板上，让愿意帮助别人，有能力帮助别人的同学去寻找自己的伙伴。以此结成帮扶对子，促进共同进步。

7、小结：一个班集体就像齿轮，

每一名同学就是一个环，一环扣一环；

只有彼此推动，才能正常、顺利运行

莲山课件原文地址：

班会背景：1、前几天本班班长突然决定辞去班长一职，但，没有说明具体的原因，许多同学一直有疑惑。

2、据了解，班级中相当一部分学生“自我”为中心的思想很严重，同学关系不融洽，班级集体凝聚力不强。

3、有相当部分的学生不能与人很好地相处，与他人关系紧张，进而影响到学习成绩。

班会目的：1、通过班会，使原班长在辞职一事上与别的同学之间达成谅解，放下心理负担，也使其他同学能够理解他的这一举动，并能够平等对待辞职后的班长。

2、使学生注重个人品德修养建设，能够与别人和谐相处，并共同为理想而努力进步。

3、使学生掌握与父母、老师、同学交往的技巧，提高自己与人交往的能力。

班会准备：1、班主任找个恰当的时机，了解一下班长辞职的原因，并让其了解本次班会的召开意图，使其放下心理负担，站在集体的角度从造成自己辞职的原因上对别的同学说出一些看法，搭建班长与同学之间相互沟通理解的平台。

2、针对班长所说的原因（主要是他与其他同学的对立情绪严重的原因），找班级上的一些关心班集体事务的学生了解一下具体情况。

3、向其他任课教师以及自习课值班教师，了解平时班级学生相处的情况。同时也了解一下，学生在与其他人相处时的情形。

班会过程：

1、看图片：(放汶川地震或抗洪、雪灾、奥运会时的照片，主要是与团结与合作有关的)让学生体会集体的力量、团结的重要性。

2、动手做实验：

从班级中找出二十名学生，分成两组，每组一个透明的啤酒瓶，每人面前一根细线，一根火柴棒。

实验要求：每人先用手中的细线把火柴棒系牢，然后把火柴棒放入啤酒瓶中。准备就绪后，在裁判员的口令下，同时扯动细线，看看哪个组能够在最短的时间内把火柴棒全部从啤酒瓶中取出来。

实验结果：甲组学生很快地从啤酒瓶中将火柴棒取了出来，用时短且秩序井然。

乙组学生最后也全部将火柴棒从啤酒瓶中取了出来，但是用时较长。

实验总结：甲组学生自己总结成功的经验：

①小组成员通力合作，一个一个先后从啤酒瓶中将火柴棒取出。

②火柴棒的捆系方式用了点心思，把细线捆系在火柴棒的一端，这样在取出的时候相对容易，而乙组同学捆系火柴棒时，多半将细线捆在火柴棒的中间，所以从啤酒瓶中（转载自第一范文网，请保留此标记。）取出时不是太顺利。

3、导入语：甲组同学总结得很好，集体活动需要每一个同学与他人更好地合作，如果说在把火柴棒从啤酒瓶中取出的时候不是一个一个来，而是一哄而上，那么这个实验是做不成功的。另外，甲组同学的成功还在于他们很好地注意到了个体的行为，他们在給火柴棒绑细线的时候也动了一番巧心，特意把细线绑在靠近火柴棒两端的地方，这样更方便从瓶子中取出火柴棒。这也说明了，要想取得集体的成功，每一个成员更好地完善自己也是非常非常重要的。

2010年度中国十佳劳伦斯冠军奖典礼在北京21世纪剧院举行。杨威凭借奥运体操全能冠军和男团冠军两枚沉甸甸的金牌结束了刘翔连续三年独揽最佳男运动员的历史。举起奖杯，杨威感慨道：“今年是我们的团结创造了奇迹，我们的能量来自于这个团队。所以我要感谢我的团队，感谢我们团结的集体。”

一个人的成功离不开集体的力量与帮助，我们都希望生活在一个融洽、温暖的集体中，对于高中的学生来说，同样需要一个和谐向上的班集体，但是最近这段时间咱们班的同学交往却出现了一些不和谐的音符，我想前几天班长的辞职就是这些矛盾的一个集中表现。虽然这件事只是原班长的个人行为，但是它毕竟是发生在我们这个集体当中，它应该与我们每个人都有关系。班长辞职没有说出具体的原因，那我们可不可以先来推测一下可能是什么？

4、学生自由发言：

学生1：我觉得可能是我们快要升入高三了，他想更专心地学习吧。互帮互助的作文400.

学生2：我觉得甲说得可能不对，做班长不一定就会影响学习吧，相反有时候我觉得做班级干部还可以促进自己的学习。

学生3：我也觉得他不像是那样的人，他是一个对事物比较热情的人，不会因为给大家做事情耽误自己的时间就不做了。

学生4：是不是他的学习成绩一直不太理想，他有心理压力啊？

学生：我不同意，谁说成绩不好就不能做班长或者班级干部了，那如果真那么计较成绩的话，我们当初也不会同意他做班长啊，毕竟他的成绩及课堂表现都是我们大家能够看到的。

（听大家讨论了这么多，我感觉大部分同学心中都有所顾忌，不愿去触碰更深层次的原因，这时，我看到一个女同学一直在下面瘪嘴，便点了她的名）

学生6：是不是觉得自己很不合群，不受学生欢迎啊？（比较长的一段沉默时间）

学生7：（坐在座位上，小声说道）可能是，他经常与别的同学起冲突。

学生：就是，有次孙淑慧还在课堂上把他的书给扔了，体育老师知道。

学生9：自习课时，他也挺难做的，咱们班有几个女生老是不听他管，还顶撞他。

学生10：咱们有些人就是不好，老给班级干部制造麻烦，尤其是老师不在的时候。

学生11：你也不能光说别的学生不好啊，俗话说：“一个巴掌拍不响”，凡是事情能够闹成不好的局面，肯定与两方面都是有关系的。我就觉得刘建成同学有时候处理事情不公平，对和自己关系好的同学，他就管得松，对于和自己不熟的，他就管得严，有时候说话还不好听，谁也不是他的奴隶，都是平等的，凭什么听他骂啊。有话好好说不行嘛。

学生12：就是，他有的时候太把自己当回事了，老觉得高人一等，老是板着面孔对别人，谁吃他那套啊，都是班级中的事，好说好量的，谁还能故意找他麻烦吗？

学生13：（也是一个班级干部）我觉得他有时候太自以为是了，不太会处理事情，而且也不和老师交流。

学生14：你们也不能光批评刘建成同学，他只是个性比较直而已，说话不拐弯抹角，难道他在当班长的这将近一年的时间里，就没有做过好事吗？每次学校统计什么资格、什么情况时，大家都在做自己的作业，而他却牺牲自己的学习时间为大家服务，然后课后再牺牲自己的休息时间补作业。

学生1：还有一次，我病了，因为老师要上课不能陪我去医院，刘建成同学主动陪我去，那次在医院我打了两个吊瓶，一直到晚上10点多„„

学生16：刚开学的那时候，因为和妈妈吵架，又因为违反纪律挨了主任的批评，我不想读书了，死活要回家，是刘建成同学把我堵在宿舍里，不让我走，和刘家潇陪了我三个晚自习，一直不停地给我讲道理„„要不是他和刘家潇，我早在工地上后悔了。(生笑)

……

班主任(适时地)：我看大家讨论得很热烈，那我们可不可以总结一下最主要的原因是什么？

学生齐答：不善于交流，与其他学生相处不融洽。

班主任：刘建成同学还有什么想对大家说的吗？

刘建成：我辞职的原因，确实是因为不太善于和同学交流，也由于自己的做事方法不好，造成我与相当一部分同学的关系都很紧张，使班级没有凝聚力。但另一方面，也是因为咱们班

有些同学在想问题、办事情时总是光想着自己，不能从班级出发，从集体出发，我希望以后大家都很和谐相处。

班主任：班长辞职这件事发生在我们这个集体当中，并且我们刚才也知道了原班长辞职的原因，知道它与我们每个人都有关系，而且关系重大。这也回归到我们这节班会课的主题上了，查找我们自身在与人相处时不足的方面，如果我们不能做到完善我们自身，问题的症结不能很好地解决，那么类似的问题在今后的学习或者在你们的人生路上还会再发（转载自第一范文网，请保留此标记。）生。

、互动环节：

⑴找出一张纸来，写出你觉得别人做得不够好的一些事情，或者你在与同学交往的过程中受到的伤害，可以不用指明姓名，直接用他或者她代替。

⑵找出另外一张纸来，写出你觉得你做得对别人好的一些事情，可以写写你对他或者她的一些帮助等。

⑶想一想你曾经做过的你认为是对他或者她好的事情，最后达到自己想要的结果了吗？为什么没有取得理想的结果呢？可能会是什么原因呢？是你的原因，还是他或者她的原因？互帮互助的作文400.

6、统计结果：

班主任：我看到好像大家在第一张纸上写了很多很多，好像那一张纸还不太够用，但是第二张纸上却相对少得多，有的同学连一半都没有写满。(学生笑)

7、交流讨论：

班主任：现在把你手中的第一张纸和你们小组的人交换一下，看看别人是如何看待你遇到的事情的，并将想法交流一下。

、反思：(多媒体课件展示)

⑴你是否更多地站在他人的角度为他人着想？

⑵在你和同学出现矛盾时，是否更多地查找自己的不足？

⑶你是否在同学伤心时安慰过他人？

⑷你是否在同学需要时帮助过他人？

⑸你是否在同学想得到肯定时表扬过他人？

⑹你是否认为自己随和不让人厌烦？

篇八:《团结互助作文》

一个和尚挑水喝，二个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。

一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。

两首童谣，叙述了两种截然不同的结果。“三个和尚”之所以“没水喝”，是因为不负责任，互相推诿；“三只蚂蚁来搬米”之所以能“轻轻抬着进洞里”，是团结合作的结果。

一滴晶莹的水珠虽然美丽，但经不起太阳的曝晒，个人的力量再大，也不能单枪匹马杀出天下，只有团结才会让人生之路更平坦。其实，在生活中团结的影子也处处可见：许多许多的石头堆积起来可以变成一座巨大的高山；许多许多的砖头垒筑起来，可以砌成万里长城；蚂蚁虽小，但许多蚂蚁团结在一起，能拖动一根很大的骨头；一个人的力量虽小，但许多微弱的力量汇合在一起，就能排山倒海，战胜一切！新中国的成立靠的是什么？靠的是全国人民一条心；抗洪抢险的胜利靠的是什么？靠的是军民齐心协力；成功战胜“非典”靠的是什么？是所有同胞众志成城！优秀的名校、班级靠的是什么？靠的是全体师生的团结努力。

同学冬天互帮互助同学互帮互助

篇一:《同学情(600字)作文》

精选作文:同学情(600字)作文由于父母的一个决定，我从熟悉的母校，转到了陌生的新小学在我深刻回忆中，常常想起那个人&& 他姓徐，个子高，对他说话时的我就像在朝天看太阳；他很幽默，是班上与我共同语言最多的人；无论怎样都能够跟我说到一块去他热爱打篮球，崇拜科比，在运动时，火辣辣的太阳将他的皮肤晒得黑黝黝的。他经常做出惊悚的怪表情，有时候，看着自己的表情，都笑地合不拢嘴；他是我们班的数学奇才，无论多难的题，他都有办法做出来，数学对他来说那叫一个了如指掌；他人很好，愿意帮助我这是我从这件事上看到的：一年冬天，刚下课，我便冲向食堂，那时我饿的发慌，好不容易排上队，坏事就来了。呀！饭卡呢？我焦急不安的喊了一声。霎那间，我看到了他，那时他就像我绝望中的救星，见到他，我感到欣喜若狂。哥们，今天饭卡丢了，能不能&&我还没说完，他直接说：等一下。然后，头也不回地跑向食堂。我又气又恨，心想：好啊，你居然不管我，自己跑去吃饭。我饥肠辘辘了，今天可怎么过啊！正想着他跑来了，气喘吁吁地说：‘‘我给那个阿姨说了，她说食堂没有空位，等有空位第一个让你进。我从失望中看到了希望，突然我看他手上提了个袋子，我很疑惑，指着问：这是&&又被他抢着说：这是汉堡和酸奶，给你买的，先吃一点，顶饿。你呢？我问不饿，你先吃是这句话。我感动得要流泪，这同学情，在我脑中还有记忆。我不会忘记它，更不会忘记他&&天津南开区天津市南开区五马路小学六年级:刘天祺

篇一：同学情作文00字

同学情作文00字

我是一名六年级的学生，在六年的小学生活中我经历了许多事情，虽然有很多已离我而去，随着时间的消逝而忘却。但不能忘却的是同学之间的互帮互助的友情。-

记得有一次，我在老师布置的课堂作业中发现了一个不懂的题目，虽然经过反反复复的思考、计算，我算了四次，答案竟然都不一样，实在无法得出正确结果。搞得我像热锅上的蚂蚁——团团转，怎么也找不到解决的方法。正当我忙成一团糟的时候，只听见身后有人叫我，回头一看，原来是我的好朋友陈丰，我的大救星来了！他是数学课代表。“快，陈丰！请你帮我看看，这题我做不出来。”陈丰听了，马上就坐到了我身边拿起作业本看了起来。“这题我还没做，我们一起研究吧。”陈丰拿起桌上的笔，在草稿纸上画起了线段图。我在一边把我的思路和想法说了出来，他看了我的计算后，又看了看书，笑了：“你把161写成167了。”“啊？我看看！”我赶紧拿过来对照，可不是，难怪总不对，又犯马虎的毛病了！“谢谢，陈丰，要不是你，我可算到放学也是错。”“徐博逸，不是我要说你，你马虎的毛病哪天才会好呀，上次“敛”字写成“剑”字，计算加号看成减号，这样怎么行呀！“看着他真诚的目光，我羞愧万分。“好陈丰，放心，我一定改，你看我的行动吧！”这件事虽然过去了很久，但我一直将这封珍贵的友情珍藏在心中。-

同学是学习中的竞争对手和合作同伴，有不懂的问题大家一同探讨，相互竞争，共同进步。同学就是和我一同成长的小树,他是最不像老师的老师,他是促使我不断前进的动力。对待自己的同学没有必要隐藏什么，我可以敞开自己的胸怀。心情不好时,同学就是我们的倾诉对象；学习中需要帮助时，同学可以做小老师；尽情欢乐时，同学与我共同分享。

现在，我们即将毕业，很多同学不一定在同一所学校，更不可能同班了。但六年的同学情，我会永远记在心中。愿同学情这颗友谊之树常青。

篇二：小学作文：难

忘同学情

难忘同学情

照片会因为时间的流逝而泛黄，信件会因为岁月的脚步而走失，只有珍藏于心的记忆会像美酒，愈久愈醇。每一份记忆就是一份值得珍藏于心的宝贵财富。我将携着这份财富，走过漫漫人生路。

在我们踏进学校，我们就从温馨的小家庭来到同样充满关爱的的大家庭。这个大家庭里的人都是同学，纵然是考场上的敌人，但也是风雨共担的朋友。大家在求学路上互相帮助，互相学习。

一次体育课，临近下课，老师让我们自由活动，大家都一哄而散，各自玩去了，只剩下我孑然一身在操场上漫步。不知是我惹到了那粒石子，还是它故意和我作对，横在了我前面的路上，似乎在向我示威。可惜我心不在焉，一脚踩了上去，把脚给崴了，还摔了个名副其实的“狗啃泥”。我的天，刚才分散的人群一下聚拢过来，oh y ad！天要亡我啊！我闭上眼等待着嘲笑，可是预期的唾沫星子没有到来。只感觉手一暖，同学把我扶了起来，大家异口同声地叮嘱我以后小心一些，注意地面，别再摔倒了。几个热心的女同学还拿水仔细帮我清洗创面，不知去哪儿借到一张创口贴，小心翼翼地帮我贴上。同学们如此关心我，我不禁眼眶一红，她们还以为弄疼了我，询问我的情况。我摇摇头，强忍即将夺眶而出的泪水。

同学关心我的模样已定格在我脑中，我将带着沉甸甸的爱，度过这必将令我难忘的小学生活。

篇三：小学作文：难忘同学情

难忘同学情

在我身边发生过许多的事，记忆犹新的是那次去一中参观了。记得那是暑假，我们夏令营要去一中参观，中午就不回家了，我们都让家长给自己带来了最喜欢的饭菜。我当然也不例外，我让妈妈给我准备了我在喜欢的糖醋大排。

其美的好办法??每人都匀出一点饭和菜来支援我。

这一下可热闹了。眨眼间，就像变魔术似得，我的饭盒里顿时装满了米饭、面包、还有小笼包子；菜盒里装满了红烧肉、葱炒蛋、糖醋带鱼„„真是五花八门，丰富多彩。那顿饭，我吃得饱的不得了。现在每当我想起那件事，心里就觉得暖洋洋的。

篇四：同学之间(作文)

同学之间

三（1）班徐罗远我上小学了，老师就告诉我们：同学之间要互相帮助，团结友爱。我听了老师的话，心想：我该怎么帮助同学呢？有一天，数学老师教了新的内容之后，布置了中午作业。我认真迅速地完成了，急着想去操场上玩。可是，我看到同桌祝宜暄紧皱着眉头，嘴里还在嘟囔着：“这道题目该怎么做？这道题目该怎么做？”我

毫不犹豫地走回到位子上，对她说：“我来帮你吧！”于是，我把老师说的方法仔细地重复给她听，她慢慢懂了。不过在她做题目的过程中，我发现她又错了，我又耐心地讲了一遍，这次她终于对了。祝宜暄开心地对我说：“谢谢！谢谢！”我笑着回答：“不用谢，老师说同学之间要互相帮助，现在我们一起去玩吧！”

我们手拉手来到操场，我觉得操场上格外的热闹，天空格外的蓝，太阳格外的耀眼，小鸟格外的可爱！我心里也特别高兴，原来帮助别人是一件愉快的事情。 (文章的结尾非常好!写帮助同学解难题还可以写具体。)

三（1）班陆承亮童年的回忆多姿多彩，但有一件事却令我记忆犹新。

二年级的一节体育课上，老师让我们练习跑步。同学们本来十分喜欢跑步这个运动项目，但不幸的是我的鞋带没系好，跑步的时候被它绊了一跤，一不小心摔倒了。我既痛苦又无奈地在地上趴着，腿疼得无法站立起来，眼睛里充满了无助。正在这时，排在我后面的张贤良看到了我的处境，立即通知后面的同学，并一直喊：“停下，有人摔倒了。”后面的同学听了，马上停住，然后搀着我到医务室。张贤良去把情况告诉老师。其他同学都在安慰我：“你好点了吗？”我的眼里顿时闪烁着钻石般的泪水，这些泪水不是因为伤口的疼痛而流，而是因为同学们的安慰与亲切所致。顿时，我感觉心里十分温暖。

直到现在，只要想起这件事，我就觉得同学之间和平共处，互帮互助是多么的重要。

（我在同学帮助后的感动描写得非常好！同学帮助的过程还可以写具体细致。）

三（1）班周易航我和小明既是同桌，又是好朋友。

这天下课，我上完厕所回来，想拿着英语书到组长那里去过关。可谁知，手刚碰到书本，就感觉湿漉漉的——我的书被水浸湿了！到底是谁干的？我顿时火冒三丈起来。这时，小明面带愧疚地对我说：“对不起，可能是我刚才喝水的时候，不小心洒出来了！我来给你擦擦吧！”说着，他拿出了纸巾，小心翼翼地把书上的水渍吸干。我一把夺过书本，冷冷地说了声：“不用了！”就直接去过关了。

下一节是美术课，

篇二:《班级风采》

运动会上的团结与拼搏

2013年的运动会上，在全班同学的团结与努力下，我们九五班最终赢得了冠军。

比赛中最振奋人心的是一场男子4*400接力，在前三圈的赛跑中，虽然每名运动员都竭尽全力，连吃奶的劲都使出来了，但我们班还是被对手拉开一段距离。在别的班都认为我们班没戏了的时候，我没班却并不放弃，最后一名选手陈锦烁拿到接力棒立即拼命向前冲去，似乎是一只离弦之箭。这时，全班同学全部起立大声为他加油，距离也在一点一点的缩小着。就在最后一圈，终于，我们班的选手冲到了第一，最终拿到了冠军！看到这一幕惊天大逆转，全班乃至全场人都惊叹不已，大声喝采。

此次运动会让我们学会了团结，大家都知道只要自己做得不好，整个班级就会受到牵连，运动会让我们心连心，共同享受运动会之后带给我们荣誉的光芒，更重要的是，运动会让我们享受到了团结的力量是多么的大。我们还取得了精神文明奖，这个礼物与我们全体同学和老师的辛勤付出是离不开的！

一帮一的数学小组

初二时，班里的数学学习情况有点不理想。于是，在数学老师和课代表的宣传和鼓动下，班里进行了“一加一大于二”的数学小组学习。让学习能力强的同学去帮助其他的同学，既有利于学习能力差的同学提高成绩，对学习能力强的同学也是一种提高，可谓是一举两得。

在这样互帮互助的学习范围中，同学们的整体学习能力都有所提高，显示出了“改革”带来的勃勃生机，和同学们团结友爱的团队精神。

劳动时的团结互助

大冬天里，下了几场很大的雪，大地穿上了一层厚厚的白棉袄。毫无疑问，接下来肯定是要铲雪咯。但是，寒冬和烈风没有阻挡住我们挑战困难的勇气。男生力气大，个个拿起了推雪板，几个并在一起，一下就能推走一片雪；女生力气小一点，就拿着铁锹铲者其他的地方。团结就是力量，在全班同学的辛勤工劳动下，任务总是比别的班完成得更快、更干净。

班级的荣耀由班里每一位同学共同创造，班级的任务是每一位同学肩上的责任。大家的团结互助，才有了充满活力的九五班！

篇三:《关于掀起冬季学习热潮的实施方案》

关于掀起冬季学习热潮的实施方案

冬季是一年中学习的黄金时刻、关键季节，这时人们的头脑清醒，思维灵活，王璧小学抓住这一有利时期，在全校发起了冬季学习热潮活动的倡议。要求各班分别召开了相关主题班会，主要从以下几个方面做起：

一、要求教师做到：

1、认真备课、上课，上好自己的常态课，向课堂40分钟要质量、要效益。校长、教导主任要经常深入课堂听教师们的随堂课，并及时进行交流反馈。

2、教师要切实转变观念，转变学生学习的方式，培养学生良好的学习习惯及自主学习的能力，引导学生个性的全面发展。

3、加强课后辅导、精心做好作业布置与批改。花大力气抓好学困生转化工作，做到早计划，早安排，及时进行补缺补漏，巩固所学知识，力争学困生在原有基础上有所突破。

二、要求学生做到：

1、明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，树立爱学习、想学习、会学习，形成“比、学、赶、超”的学习氛围。

2、在按时完成老师布置的作业的同时，还要抽出一定的时间对学过的知识进行复习，也就是“温故而知新”，而且还要养成预习的好习惯，对第二天将要学的新知识进行预习，这样老师在讲解

新的知识时，心里就有所准备，接受新的知识就会快些！

3、课堂上要认真听讲，不开小差，沿着老师的思路，认真地听讲、思考、领会，全面正确地理解所学内容。

4、学习上要互帮互助、共同进步，每个同学的进步都离不开其他同学的帮助，帮助别人的同时也是在帮助自己。要求同学们加强合作，共同提高学习质量。

三、要求家长做到：

1、给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。

2、孩子的自控能力差，家长要认真督促，把孩子的注意力引导到学习上来。

3、仔细检查孩子的作业，虽然有些家长看不懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至完不成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。

4、家长应经常地与老师交流，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点

和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好。

篇四:《尔雅通识社交礼仪重点》

（24）学生日常礼仪（一）

人的本质是一切社会关系的总和。

学生日常礼仪

◇ 学生是多重身份的人：公民、人子、学子、学友同学冬天互帮互助.

1.公民

爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

2.人子

孝：孝敬、孝顺

孝顺的表现：◇在父母抚养自己时不顶撞父母

◇在年老丧失劳动能力后赡养父母

体贴父母：◇听从父母长辈的教诲

◇认真恭敬地听取父母长辈的批评

体贴父母长辈：◇珍惜父母的劳动

◇理解父母

◇日常生活中对父母讲礼仪

◇在外人面前一定要尊重父母

◇爱父母之所爱

◇选择家长能够接受的方式去示爱

（27）学生日常礼仪（四）

3. 学子之礼

尊敬师长：◇尊重老师的劳动

◇虚心接受老师的批评

◇尊重老师的具体要求：

（1）与老师相见时要问好，分别时说再见。

（2）进出门口走廊时，自觉为老师让路。

（3）上下课起立要站直立正，行注目礼。

（4）起立坐下时桌椅声要尽可能小。

（）上课着装整齐，姿势端正，夏天不穿无袖背心，不敞怀，不扇扇子；冬天应脱下大衣帽子，摘下口罩围巾手套，上课不戴墨镜，不随便脱穿衣服。

（6）上课不随便讲话，不喝水，不吃东西，不听收录机，不走动，不翘腿。

（7）上课关闭移动通讯工具，或调到静音震动档。同学冬天互帮互助.

（）上课迟到要报告，经允许方可进入教室。

（9）上课有问题举手，经老师同意后方可发言。

（10）与老师的不同意见尽量课下交换。

（11）如在课上须悦色恭敬，以礼相待，切不可当堂顶撞。

（12）老师不宣布下课，不提前收拾东西。

（11）进老师办公室应敲门，经允许后方可进入。进入后，不

得随意乱翻东西。

（12）向老师请教问题时应请老师坐下，自己站立，认真倾听。

（13）双手接过或递交老师交给或交给老师的东西。

（14）不背后议论老师，不参与老师之间的议论，不直呼老师

其名。

（1）去老师家拜访要提前联系，准时到达。

（16）给老师家中打电话应考虑时间，午休或晚上十点后无紧

急情况一般不要打扰。

（17）老师到同学宿舍看望或检查工作，应礼貌相迎，热情接

待，认真回答有关问题，离开时应礼貌相送。

（1）认真完成老师交办的各项工作和任务。

（19）尊重教学管理和教辅人员，尊重教工和后勤服务人员和

学校所有老师。

（20）对凡是教过或没教过自己的老师，都应保持尊重。

（21）路遇老师，应当下车。

4.友爱同学

今天的同学很可能是明天事业上的战略合作伙伴。

◇ 同学相处要诚心诚意彬彬有礼：（1）以人为本；（2）见面应互致问候，礼貌亲热；

（3）相互谦让，互助互爱；（4）新生要尊重老生，老生要爱护新生。

◇ 不要伤害同学的自尊心：（1）不要嘲讽、冷落、歧视同学遭遇的不幸、偶尔的失败

和学习上暂时的落后；（2）绝不嘲笑同学的生理缺陷；（3）不对同学的隐私、相貌、体态、衣着以及家庭亲友品头论足；（4）不给同学起带侮辱性的绰号；（）不吵架、不骂街、更不能动手打人。

◇ 心胸开阔，志存高远：（1）同学之间，应在思想上、学习上和生活上互帮互助，共

同进步。优者，谦虚谨慎，主动帮助同学；差者，不弃不馁，虚心好学；（2）对取得优异成绩或进步大的同学应该虚心学习，衷心祝贺，而不要心存嫉妒，心怀怨恨；

（3）有分歧，有意见，应该平等交换看法，通过摆事实，讲道理解决问题。而不应恶语中伤，杜绝背后诋毁，搬弄是非。

◇ 坚持原则而不文过饰非：（1）不搞哥们义气，不做酒肉朋友，不把纯洁的同学友谊

庸俗化；（2）经济条件好的不炫耀张扬，差的不盲目攀比。须知贫穷不是过，虚荣，尤其是炫富才是耻；（3）自己不违法乱纪，也不包庇，袒护同学的错误。同学之间涉及钱物借用，应明确数量，归还时间，以字据为证，好借好还；（4）作业、考试独立思考，独立完成，不照抄作业或偷看别人答案。

◇ 男女同学相处：（1）男女同学相处要尊重、大方、健康、向上、负责；（2）男女同

学应互相尊重，谈话举止应有分寸；（3）交往中，既要大方，又不能轻浮，开玩笑要得体适度；（4）男女同学之间不宜打打闹闹，更不宜动手动脚；（）外出或有体力劳动时，男生应主动照顾女生；女生应表示谢意，并尽量做好自己的事情；（6）在公共场合，男生要主动谦让；女生应举止优雅，以礼相还；（7）恋爱中的男女生在公共场合应注意适度，不要过分亲昵，有碍观瞻。

在公共场所展示君子风度

公共场所礼仪：

◇ 文明整洁，按序出入，穿着文明，礼貌待人，遵守规定，服从管理；

◇ 不要占座；

◇ 在公共学习场所保持安静；

◇ 不吃零食，不吸烟，不随地吐痰，不乱扔废纸废物；

◇ 爱护公物，包括书、资料、设备、器具等，用后放回原处；

◇ 在公共学习场所应注意自身形象；

◇ 机房、实验室和电教室还应注意安全。

在餐厅场所展示君子风度

餐厅场所礼仪：

◇ 购买食物排队礼让；

◇ 爱惜粮食；

◇ 不要在用餐高峰时段占座位；

◇ 打饭时注意不要将饭菜碰到别人身上，尤其要注意汤、稀饭之类的不要烫到别人； ◇ 不随桌随地吐、倒骨头、刺和饭菜；

◇ 买饭吃饭时不要高声喧哗，排队等候不要敲打餐具，也不要加塞；

◇ 注意自己的吃相；

◇ 在餐厅不能吸烟或接打电话；

◇ 在不提供餐具的食堂餐厅应注意不要错拿别人的餐具；

◇ 不要酗酒。

在集体宿舍展示君子风度

集体宿舍礼仪：

◇ 遵守作息时间，按时起床，按时就寝；

◇ 自觉保持宿舍内卫生，不仅搞好个人卫生，还要搞好公共卫生；

◇ 宿舍成员之间要和睦相处，互助互谅，遇到同学有困难要主动帮助，尤其对于生病

的同学，同寝室的人员应主动照顾，如处理不了，应及时通知老师及所在院系，寻求组织帮助；

◇ 集体宿舍要保持文明，健康的氛围，要爱护宿舍内的公共财产，不要在墙上乱写乱

画，乱贴邮票，说话要文明，动作文明礼貌。

在卫生间的公共礼仪

卫生间礼仪：

◇ 首先，要便后冲水；其次，要便后洗手；再次，洗手之后不要乱甩水；

◇ 进出卫生间要注意关门和开门；

◇ 男士如厕时，一般不要在大便器内小便，特别是污染到便池外；

◇ 不在公共厕所内看书看报；

◇ 不在卫生间内吸烟；

◇ 如厕时不要在墙壁乱写乱画，尤其是低级下流的内容。

交本国朋友

一、择友条件

1. 要选择志同道合的朋友；

2. 选择品德高尚的朋友；

3. 选择知心敢言的朋友；

4. 交忠诚可靠的朋友；（忠诚可靠：通过时间检验；要共事）

. 要交能补己之短的朋友。

二、坦诚相交

1. 互尊互助；

2. 彼此督促；

3. 患难与共；

4. 资源共享，交流信息；

. 与君同乐。

三、维持联系

1. 要相互走访；

2. 定期约会；

3. 利用媒介；

4. 托人致意。

交外国朋友

一、求同存异，但不放弃自我。

1. 要入乡随俗；

2. 要注意兼容并包；

二、遵守惯例

1. 信守承诺；

2. 热情有度；

3. 尊重隐私；

4. 女士优先；

. 爱护动物；

6. 实在而不过谦。

三、内外有别

1. 注意保密；

2. 维护祖国利益、尊严和形象；

3. 维护自己的国格和人格；

1. 外事无小事；

2. 要有战略眼光；

3. 要关注细节；

4. 要有000年民族的浩然之气；

涉外十四条通则

1. 以人为本

2. 维护形象

如何维护形象：

◇ 仪容仪表

◇ 个人表情

◇ 行为举止

◇ 个人服饰

◇ 个人谈吐

◇ 待人接物

3. 不卑不亢

4. 求同存异

与外国交往三种可行方法：◇以我为主 ◇兼顾他方 ◇求同存异，尊重惯例

中国人：拱手礼；日本人：鞠躬礼；韩国人：跪拜礼；泰国人：合十礼（举到额头对长辈，平是平辈的，下颚一下是对一般人的）；阿拉伯人：抚胸礼；欧美人：吻

面礼（长辈亲晚辈的额头，恋人亲嘴唇）。

. 入乡随俗

（1）必须充分了解与交往对象相关的习俗(与阿拉伯人打交道时，他们忌食大肉，

忌食酒，忌用左手与人接触，忌雕塑玩具，忌送照片；在斋月期间禁食)

6. 信守约定

（1）许诺必须谨慎

（2）已经做出的约定务必加以遵守

（3）由于不可抗力导致的要尽快、尽早进行通报并致歉，同时主动承担按照规定

和惯例给对方带来的物质损失

7. 热情有度

（1）关心有度

（2）批评有度（不触及我国法律、伦理道德、国格人格、人身安全，一般就不说

他对错。）

（3）距离有度（私人距离在0.米之内，社交距离大于半米小于1.米，礼仪距离

<敬人距离，一般跟领导、长辈>大于1.米小于3米，公共距离在3米之外）

（4）举止有度

. 不必过谦

（1）当外国友人赞美自己的相貌、衣饰、手艺时，一定要落落大方表示感谢。

（2）当外国友人称赞自己工作、技术或服务时，应该大方认可。

（3）涉外交往中需要自我介绍时，要实话实说，对于自己确实存在的长处，要敢同学冬天互帮互助.

于认可。

（4）同外国友人交往时，一旦涉及自己在忙什么干什么事

9. 不宜为先

10. 尊重隐私（包括收入支出、年龄大小、恋爱婚姻、健康状况、家庭住址、个人经历、

信仰政见、所忙何事）

11. 女士优先（该原则来源于对人类对母亲的尊重）

12. 爱护环境

（1）不要毁损自然环境

（2）不要虐待动物

（3）不要损坏公物

（4）不可乱堆乱放私人物品

（）不可乱扔乱丢废弃物品

（6）不可随地吐痰

（7）不可到处随意吸烟

（）不可任意制造噪声

13. 以右为尊

14. 应对媒体

（1）要了解媒体

（2）有备而至

篇五:《《走进冬天》案例说课》

“走进冬天”说课稿

【活动主题的提出】

冬天是寒冷的季节，草儿枯了，花儿谢了，树叶落了；但冬天也是个迷人的季节，大雪纷飞，银装素裹；冬天更是一个顽强的季节，挺拔的松柏，傲霜斗雪的梅花，还有我们上学的孩子„„这一切，都为孩子们提供了广阔的活动空间。于是我们拟定开展以《走进冬天》为主题的综合实践活动，激发学生观察大自然的兴趣，引导学生观察冬天景物和气候的特点，感受冬天的美好、顽强。同学冬天互帮互助.

【整体思路】

学生对课题的自主选择和主动探究是实施综合实践活动成功的关键。本次活动的问题来源于生活中的大自然，这有利于学生进一步主动探究。作为教师要参与到活动过程中，提醒学生时时刻刻把“安全”、“环保”记在心中；组长根据组员的爱好、特长及其拥有的便利条件进行分工以提高效率；提倡各小组在活动过程中分工不分家，资源共享，可根据需要随时交流调查研究的成果，共同完成这一活动。本活动重心放在创设自主化、综合化的实践活动层面上，努力体现“主意自己拿，活动小组搞，快乐大家找”的活动原则。

【活动预期目标】

1、认知目标

（1）让学生了解冬天的特征（包括天气变化、植物变化等）及形成原因，以积极的心态对待冬天，热爱这个季节，培养学生多彩的生活情趣。

（2）学习实践冬季保健知识，形成自我保护意识，敢于向困难做斗争的勇气。

2、能力目标

（1）通过上网、查阅书籍、调查访问等手段，培养学生收集、处理信息的能力。

（2）探索大自然的奥秘，培养爱科学、学科学的精神；通过观察、体验、制作，提高学生的动手操作技能。

（3）培养学生发现问题、思考问题、解决问题的能力。同学冬天互帮互助.

3、情感目标

（1）通过开展丰富多彩的实践活动，启发学生体验、感受冬天的美。

（2）让学生在活动中体验成功的快乐，增强团结协作精神。

【活动准备】

与冬天相关的文字和图片材料、歌曲、实物等

【活动安排】

活动时间大致两周，分四个阶段。

第一阶段课题准备阶段

确定主题、方法指导。让学生围绕主题生成研究子课题，学生自由组

合形成活动小组，各小组讨论研究方法，制订出最切实可行的一份研究方案、确定研究方法。

第二阶段课题实施阶段

分组研究。利用图书、实地考察、网络等信息渠道尝试进行探究性学习。学生以小组为单位，按预定的方案，分工合作，可以通过上网查资料、问卷调查等形式，多方获取各种资料。也可以邀请指导老师或家长一起收集有关

同学互帮互助作文400字同学互帮互助的作文

篇一:《我的同学作文400字》

我有很多同学，给我印象最深的是张经纬。他长着一张古铜色的鹅蛋脸，水汪汪的大眼睛上有一对粗粗的浓眉，眼睛下面长着高鼻梁，像一个老外。一张大嘴成天废话不断：从这张嘴巴中说出的话，有时能让你火冒三丈；有时却让人大笑不止；有时又发人深思。他很讲究穿着，每天穿得都很大方、新鲜。他的性格既不温和也不急躁，乐观而又开朗。张经纬学习还不错，虽然算不上名列前茅，但是他各科的成绩每次都是优，不论语文、数学还是英语都学得不错，老师们都很喜欢他。他有不会的、不懂的问题就去问老师、同学，非问明白不可。有一次，他正在做数学作业，碰到了一个不懂的问题，一时想不起来该怎么做，就跑去问刘老师。问完后，他还给我们讲那道题该怎么做。张经纬还乐于助人。有一次，我们几个同学一起出去玩，看见一位老奶奶拿着菜吃力地走着，他急忙跑去帮奶奶拿菜，把奶奶送到家才离开。这就是我的同学张经纬。甘肃张掖临泽县五三小学三年级:张虎

篇二:《我的一位同学作文400字》

在我们班里，有许许多多的同学，他们都特别可爱，阳光。现在，我在这里向大家介绍与我非常要好的一位同学孙谢缘。孙谢缘是一个非常可爱的女生。她的个子高高的，略微黝黑的面庞上嵌着一对明亮的大眼睛，不过，那双美丽的眼睛却被一副眼睛牢牢地箍在了后面。一只小巧的琼鼻下有一张能说会道的嘴。因为戴着眼镜，所以孙谢缘总是让人感觉她是那种斯斯文文，恬静乖巧的女孩儿。其实只要与她相处下来，你就会发现她是那种开朗活泼，热情阳光的外向姑娘。她总是和我们在一起打打闹闹，度过快乐的课余时光；她总能搜集一大堆笑话讲给我们听，逗得我们捧腹大笑；她总爱在非常高兴的时候，突然跑过来亲我们一口，让我们措手不及&& 不过，她可不是只爱玩儿，在课堂上的她更让人耳目一新。在老师提问的时候，她总能积极举手，并且在老师喊她回答的时候，用最准确的的语言征服这些问题；当作业本发下来的时候，总能看见在孙谢缘工整的字迹下发现一颗又一颗星。她品学兼优，受到语、数、英三位老师的一致好评。相信通过我的介绍，你们也开始喜欢我的这位可爱，美丽的孙谢缘同学了吧！振兴路小学五年级:何雁萍

篇三:《我的好同学作文400字》

从上学到现在，跟我坐过的同桌很多。可关系最要好的，就要数脑瓜灵、反应快、学习好、爱锻炼的王超啦！他圆圆的脸，高高的鼻梁，耳朵很大。一双浓眉大眼，总好像在给你传递着智慧和友好的信息。王超的脑瓜灵，反应快。每次老师的课堂提问，他总是第一个举手，而且回答得十分正确；老师每次让我们写作文，他总是在很短的时间里，写出很好的文章；课余时间，大家都喜欢和他讨论问题，他对知识的理解和掌握，令我们佩服得五体投地。王超学习非常用功。他每天按时到校，上课专心听讲。有时下课后，别的同学都到外边玩，可他还在看书。每次放学回家，他总是先完成老师布置的作业，然后再预习第二天的功课。如果有时间，他还要看一些课外书。由于他学习用功，每次考试，他都能取得好的成绩。他非常喜欢体育锻炼。课余时间，他十分喜欢打篮球。不管是炎夏，还是寒冬，他都坚持锻炼。他的身体也很结实，很少生病。我们现在是最要好的朋友，经常在一起学习、玩耍、游戏，一起快乐成长。甘肃张掖临泽县五三小学三年级:张兴林

篇四:《我一个熟悉的同学作文400字》

早上是猛虎，上课是鹦鹉，下课是只小鸟他就是我最熟悉的同学。为什么说他早上是猛虎呢？因为他早上喝的一声震耳欲聋赶快交作业的声音又像是一位严肃的教官，让人有种军令如泰山的压迫感。他叫你交作业即不是请，也不是提醒你，而是一道下了军令状的命令。他若看你东张西望，五秒内交不出作业来，他会用怒目盯着你，仿佛你是他上辈子的仇人似的，有不共戴天之仇。那为什么他课上是只鹦鹉呢？因为他上课的时候是如同鹦鹉一般能说会道。他说话有理有句，唯妙唯肖。让他说下去则是滔滔不绝，源源不断，言无不尽。绝无笑里藏刀，强词夺理。他就犹如一个日夜不断工作的播音员，这真是一只聪明的鹦鹉。为什么说他下课像只欢乐的小鸟呢？因为每当下课的时候，他似乎从笼子里得到了解脱，在天空中自由地飞翔；在窗边歌唱；和伙伴一起玩耍--总的来说，一下课，他就从严肃变成欢乐，完全变了一个人：要他去演戏，我看他去演汉奸，因为汉奸两面三刀的性格，正好符合他的这个特点？严肃无比，能说会道，自由

自在你猜到他是谁了吗？他就是--我不告诉你。广东深圳宝安区公明第二小学六年级:李冠享

篇五:《感谢同学作文400字》

篇一：感谢的作文400字

感谢

的作文400字

感谢的作文400字（一）

在我的记忆长河中，有许许多多我要感谢的人：我要感谢妈妈，是她给了我宝贵的生命。我

要感谢爸爸，是他给了我宽广的胸怀。我还要感谢朋友，是她们给我了珍贵的友谊??但是今

天我要感谢的人却是我的老师——王老师。记得在我刚上一年级的第一次语文测验中，我考

砸了。拿到试卷后垂头丧气地走到座位上，眼泪也跟着刷刷刷地流了下来，心想这下完了，

老师肯定再也不喜欢我了。没想到王老师看见后走了过来，用鼓励的眼神看着我说：“一次失

败不等于每次都失败，不要气馁，记住这句话，只要努力就会成功，要相信自己是最棒的！”

听了刘老师那亲切的话语，我又对自己重新充满了信心。从那以后，每次学习中遇到困难，

老师的话语都会在我耳边响起，它就像一盏明灯，照亮我前进的方向。

教师节就要到了，我要把我心中最美最甜的语言送给全天下所有的老师：“老师们，谢谢您为

我们付出的一切，您辛苦了！我们爱您！祝您节日快乐！”

感谢的作文400字（二）

我要感谢>我的妈妈，是她把我抚养长大。妈妈在加气站上班，十分辛苦。下雨的时候，

妈妈常被雨淋，夏天的时候，妈妈又常被太阳晒，晒得皮肤都黑了。可妈妈从不叫苦叫累，

为了我，她什么苦都能吃。

妈妈对自己从来不舍得花钱，吃的穿的都尽量节省，对我却非常大方，我有什么要求，她总

会尽量满足我。带我在外面吃饭的时候，妈妈吃的东西很便宜，尽让我吃好的，她吃不好的。

为了我，妈妈努力地上班挣钱。妈妈每天早出晚归，整天忙里忙外的。生病了，妈妈还在上

班，从来舍不得请假，我爱我的妈妈。

我要感谢我的婆婆、爷爷。在家里，婆婆爷爷配合得很好。婆婆买菜，爷爷做饭，每天换着

花样给我做好吃的，让我吃饱吃好。从不曾抱怨，我爱我的婆婆爷爷，我非常感谢他们。

我更要感谢我的老师，是老师让我学知识，学做事，学做人，让我健康成长。

我要感谢??同学互帮互助作文400字.

感谢的作文400字（三）

从小学开始，老师就教我我们朗诵！九年来不间断的早读，使我可以很快抓住一篇文章的感

情！呵呵！可是，自从进入了中专以后，以前的一切都改变了?

不敢向从前一样，

勇敢地举手回答老师的问题，因为害怕其他同学异样的目光；有

重大比赛时，总不敢报名，也因为害怕异样的目光；当自己有

什么想法时，也不敢在课堂上勇敢地表述出来，也因为害怕同学的评论！这个懦弱的自己我

很想把它从生命中除去，可它就像是影子，如同噩梦般的紧紧纠缠！

“走自己的路，让别人去说吧！”已遗忘是哪个伟人说的，知识现在看觉得非常有理！人生是

自己的，为什么要让别人掌握呢。”我曾问过母校的老师，怕不怕人家的评论？她告诉了我：

“让别人说去吧！说别人的人是懦弱的人，是她们自己没有实力，树人家评头论足！”想想，

很有说服力哦！感谢给我鼓励的人，感谢给我建议和忠告的人，是因为这些唤回了我，唤回

了愿意走自己的路，谈看人家谈论的我！唤回了一个真正的勇者！

篇二：感谢老师作文400字

感谢

老师作文400字

感谢老师作文400字（一）

是谁把雨露洒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，我的老师，您是一位伟大的园丁！看着

遍地的鲜花，哪一朵上没有您的笑影。

老师，您是火种，点燃了学生的心灵之火；老师，您是石阶，承受着学生一步步踏实地向上

攀登。

您的爱，犹如太阳一般>温暖，清泉一样甘甜。您的爱比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您

的爱，是天下最伟大，最纯洁的爱。

老师，您多像那默默无闻的玫瑰树根，使小树茁壮成长又使树枝上挂满娇艳的花朵，却不要

求任何回报，把所有的赞美都留给枝头的玫瑰。今天是教师节，您竟只收我们的心意，而不

收贵重的>礼物。老师！您的心意我收下了！

老师，每一缕阳光都是我和同学们对您的祝福，每一颗星星都是我们看着您的眼睛，每一丝

细雨都牵着我们深深的思念??

老师，我在这里代表全班同学对您说声：“老师，您辛苦了！谢谢您！”

感谢老师作文400

字（二）

石老师是我语文的启蒙老师。三十多岁的她，长着一对月牙眉，月牙眉下边长着一对细眼睛，

生气的时候两眉紧邹，高兴的时候一笑眼睛就成了两条线，石老师每天早上穿着运动服显得

格外精神。她有个最大的特点，就是严肃中带着和蔼可亲。

记得在一年级，老

师总会考些题，一向做题不出错的我被一道题难住了，这时老师走到我旁边问清楚后，给我

把题讲了一遍，然后又出了一个相似的题让我做，这下我不费吹灰之力做完了。

还有一次，我不小心打破了玻璃，我心里很焦急该怎么办，这时老师走过来生气的问：“谁打

破的？”我小声的说，“是我。”我想这下可惨了。可是老师却说：“以后小心点”。同学互帮互助作文400字.

石老师不仅为我们传授知识，而且时时教导我们如何做人，如何做一个合格小学生，她不愧

为美的耕耘者，美的传播者，她用美的阳光普照，用美的雨滋润，所以我们的心田才绿草如

茵，繁花似锦。

感谢老师作文400字（三）

当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的；可她燃烧自己，照亮

别人的心是永恒的。你们之所以伟大，不仅仅在于传授我们的科学文化知识，更在于给我们

树立了一个做人的典范。感谢您——老师，您让我们成为自信的，你用事实给我们证明，学

习并不是一种负担，而是一种快乐，是一把通向我们从未知道的天地钥匙。感谢您——老师，

您是一个我们能永远信任的人，在生活中遇到麻烦可以去求救的人。您让我吗知道：只要我

们愿意，能把一切向您倾诉：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；学春蚕吐丝丝不断，做蜡

炬照路路通明。”千百年来，多少人把教师比作春蚕，在她呕心沥血、无私奉献中，又有多少

祖国的花朵成为中国的栋梁之材！

谁能知道，这其中

包含着多少汗水，也许，老师那丝丝白发，那斑斑皱纹是最好的见证。老师和蔼的微笑，温

和的话语就像快活的音符奏出美妙的乐章，让我们如醉如痴。

篇三：感谢妈妈作文400字

感谢

妈妈作文400字

感谢妈妈作文400字（一）

妈妈是把我带到世界上来的人，感谢妈妈给我生命，让我在爱的滋润下>幸福的成长。

>我的妈妈是一个好妈妈。

记得有一次我考试考砸了，因为粗心大意，试卷上扣了十多分不该扣的分。放学后，我害怕

地回到家，还好，妈妈不在。忐忑中我做起了作业。突然，门外传来了熟悉的脚步声，妈妈

回来了。我颤颤惊惊地把试卷给妈妈看，准备挨训。回想起早晨出门时妈妈的嘱托：“考试时

细心点，遇到有难度的多想想！”回想起我当时信誓旦旦的保证：“我记住了！”此时的妈妈一

定是怒火冲天了。可是等了好一会儿，炸雷还没在耳边响起。我奇怪地睁开眼睛，妈妈的脸

色有些凝重。看的出，妈妈很生气。但她强忍怒火，只是对我说：“记住教训，下次考考好。”

说完，就去忙自己的事，让我一个人做作业了。

从那以后，我就想

着要好好学习，天天向上，争取考100分。我可不是纸上谈兵，我把要背的课文背得滚瓜烂

熟，扩词、加偏旁组词也记得牢牢的。终于，工夫不负有心人，在后来的考试中我考了满分。

我眉飞色舞地拿试卷给妈妈看，妈妈的脸上露出了开心的笑容，说：“谦虚使人进步，骄傲使

人落后。你要虚心看待自己的成绩啊！”“哦！”我使劲点了点头。

妈妈，感谢您对我的宽容，感谢您对我的鼓励。您的教诲我会永远记在心里，感谢您，妈妈！

感谢妈妈作文400字（二）

妈妈很爱我，她关照我、爱护我，在我成长的道路上精心的看护我，为我挡风遮雨，让我在

幸福的爱中茁壮成长。

在学习中，妈妈给了我无微不至的关心和帮助，每天陪我学习，当我遇到问题时给我讲解。

如果妈妈也不能解答，就会把问题发到网上，和博友一起切磋，最后将正确答案将给我听。

当我考不好时，妈妈不但不批评我，还耐心地和我一起分析失败的原因----粗心？还是知识

点掌握不牢？当我在日常听写出现不会写的字时，妈妈会用不同的符号标出来，建立一个“改

错本”，在洗漱时、在玩耍中、在上学的路上提问我，让我在不知不觉中消灭掉一个个的“敌同学互帮互助作文400字.

人”。同学互帮互助作文400字.

妈妈在生活中也给了我很大的帮助。有一天晚上，我迷迷糊糊地从梦中醒来，妈妈看我脸红

红的，急忙问我：“热不热？是不是发烧了？”妈妈一边说一边给我量体温。过了一会儿，妈

妈抽出体温表一看“呀！三十八度五，发烧了！”妈妈急忙把冷毛巾放在我的额头上进行物理

降温，然后给我端了一杯水，说：‘喝点水吧，明天带你去医院。”

为了我，妈妈一晚上都没睡好觉，每隔十几分钟就给我换一次毛巾。

小草要感谢太阳给它生机，雨露给它营养，大地给它生活的空间，所以，我要感谢我的妈妈，

她就像只小船，带我驶向金色的彼岸。

感谢妈妈作文400字（三）

我的妈妈是一个普普通通的人，她虽然不能像别人那样天天给我检查作业，给我辅导功课，

但我非常爱她。

我的妈妈很漂亮，皮肤白白的，鼻子高高的，嘴唇红红的，头发长长的，还有一双能把我看

的透透的眼睛。每当我准备做坏事的时候，妈妈就会面带微笑的斜着眼睛看着我，好像在说：

看你孙猴子能翻出我如来佛的手掌心？我嘿嘿一笑，只好就此打住。

我的妈妈很爱干净，

我爱妈妈不仅仅是因为她爱干净，更重要的是她很孝孝敬老人。

爷爷两年前夏天得

了脑血栓，在医院抢救的时候，由于爸爸工作忙，脱不开身，妈妈和姑姑就一刻也不离开爷

爷，精心地照顾，护理爷爷。

因为爷爷不能动，所以妈妈和姑姑每天帮爷爷翻三次身，还不时地给爷爷驱蚊子??医院里的

医生和护士都说爷爷有两个孝顺的好女儿。

爷爷出院后，为了使爷爷早日恢复健康，妈妈一有空，就帮爷爷活动身子，我和妈妈常常是

左边一个，右边一个架着爷爷练习走路，妈妈还常常变着花样做好吃的，看着妈妈给爷爷做

了那么多可口饭菜，我真想也去尝一口，每每这时妈妈的话就又响在我的耳边：“你爷爷有病，

咱们做晚辈的要把好吃的留给爷爷，让你爷爷吃好，才恢复的快啊！”

多好的妈妈呀！您就是这样孝敬老人的。感谢您教给了我做人的道理。

篇四：我的同学作文400字

我的

同学作文400字

我有一个非常要好的同学，她在每次考试中都能排第一，还在班级里当副班长，样样都好。她总会去帮助一些困难的同学。比如，有些同学请假没来上学，来上学时作业写不出她会去帮助完成作业。仿佛一位老师在教学生一般。

记得有一次，我的作业没有写好，她是语文组长，就要收作业了，我还没有一点头绪，差我一本了，原本以为她去交作业本了，没有等我，可谁也没想到，她竟然放下作业本，向我走来，问我：“好了吗？我要去交了，如果你实在写不出来的话！我可以来教教你！”“谢谢！”她教我说可以怎样写，并给我举了几个例子。讲完，我有了头绪也构思好了，写得也快，不一会儿，就写好了。虽然，这只是件小小的事，但这也体现出了她爱学习，爱帮助困难的同学。她也是我学习的榜样!运动会上，她管理同学，让她们没有半点声音。在60米跑和垒球比赛中她也名列前茅，如果，班级里有同学伤心，她会跑去安慰她，不再让她哭。有几个同学吵架，把桌子里的书扔了出来，她也会走上前去捡起来，放在桌子上，并劝阻同学们不要吵。增进了同学们之间的友谊。当然，她自己也从不和同学打闹，总是会一本正经地看书!

她是我的同学，是样样名列前茅的那个同学。

篇五：感谢母校作文400字

美丽的校园像一棵葱郁的大树，我们像快乐的小鸟栖息其中——我们共同学习，共同游戏。可是，雏鹰总要离开大树的怀抱，向着更高更远的目标飞翔。现在我即将毕业，离开母校，我依依不舍。

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润着它的成长；小草感恩大地，因为大地给它生存的空间；我要感恩我的母校，因为他叫我为人处事和掌握知识的本领。

时间像匆匆的流水，飞快的离去。回忆像一丝暖暖的春风，吹过我的心头。又似一股甜甜的泉水，流过我的心间。一转眼，我已经上初一了，从一个什么都不懂的小孩，长成一个充满梦想的少年；从一个a,b,,d都不懂的小学生，成长到一个能用英语写文章的中学生；从一个只会1+1=2小学生，成长到一个能列方程会做几何的中学生；从大字不识一个的小学生，成长到一个能写600多字作文的中学生，这一切都应该感谢我的母校－－博鳌小学，和全体老师。难忘离别时的眷恋。在这里，我们曾经有过彷徨、快乐、感动、失败和成功；在这里，我们学会了做人、做事和做学问；在这里，我们沉淀着浓郁的书香；校园内，飘逸着爽朗的笑声；峰华小学的一草一木都铭记着我们的欢歌笑语。晨曦与繁星可以为证，教室可以为证：在这里，我们度过了自己最宝贵的青春年华！我们应该感恩母校！正是她以恢宏博大的学术底蕴，教会我们为人做事的道理和为国奉献的本领。

在我成长的11年当中，有很多值得让我感恩的人。其中，就有让我学习到很多知识的母校，还有就是教会我如何做人的老师。这是我人生当中第一个起跑点。有这些老师帮助我迈好了步子，让我成功的要走上中学的大门了。离开，是为了完成母校寄托在每位毕业生身上的期望；离开，是为了赶赴一场盛大的人生宴会，完成我们肩负的使命。

如今，我已经上六连级了，但是我永远不会忘记自己的母校，是她给了我良好的成长环境，是她发掘了我的潜力。等我长大以后，无论干什么工作，都会回到母校，尽自己的最大的努力力把学校建设得

篇六:《同学之间互帮互助》

同学之间互帮互助同学之间应该互相帮助、团结友爱。徐思佳是我的好朋友。

我觉得徐思佳非常乐于助人。于是，就想：我也要帮助别人。

篇七:《我的同学——周冰洁作文400字》

她，乃一班之首，“走吧，润润”是她呼唤自己死党必不可少的语句，也是她在小学的口头禅的“候选人”。她个头不高，更不胖，皮肤黑黑的，透着中国人皮肤特有的黄白色，展现着她健康的身体。田晓润，则是她的死党，她形影不离的朋友。哈！想必你早已知道她是谁了，她的皮肤、死党暴露了她。对！她就是——“八宝粥”班长——周冰洁。虽然我们是上了小学才认识的，但我们在一起的日子里，发生过许多点点滴滴令我难忘，而记忆最深的，则是我们在一起的那些爽朗的笑声。她最喜欢玩“马莲花”游戏，就是一个人开头，把脚倒挂在手上，由许多人接力把脚挂在上一个人的腿上，最后，围成一个圈，大家单腿按着节奏往前跳„„ 那次感恩节，我们正自由活动，她和田晓润手拉着手来叫我，我答应了，我们便又叫了一些人来一起玩。我先挂脚，她再挂„„我们拍着手边喊着马莲花的“童谣”边跳，边笑。我们很快就笑得没了劲，跳不动、喊不动了，但我们的笑声仍然飘荡在那些喧杂的声音的上方„„ 在此，祝班长身体健康，学业进步，与田晓润的友谊持续到老！山东省高青县中心路小学五年级:张瑞雪

篇八:《亲爱的,同学作文400字》

一双闪亮的柳眉大眼睛，皮肤白白的，个子比较高，性格开朗，对人非常热情的这么一个小女孩。她就是我五年级的同班同学：小欣。在五年级的时候，我们一起上学一起写作业&&可是她现在已经转到南昌市上学了。我恋恋不舍，每当我有题目不会写时，她都会挺身而出，教我写。可惜她现在已经不在这里了，我还是要自己想，自己做。从前有一天上完了课，回家的时候，天气就像孙猴子的脸，说变就变。刚刚还是晴天，过了一会儿就下起了雨。心想：我该怎样回家啊？我又没有带雨具，爸爸工作又忙，妈妈又上班去了。我咬咬牙，不管了于是我就冲进雨幕当中，雨把我身上全浸湿了。我似乎听到后面有人叫我，我变转头一看，我心热腾了起来，终于不用在淋雨了，于是我叫道，小欣快点。她走到了我的身旁，她把她的那把小花伞遮到了我头顶上，她说：小娟，你怎么没人来接你？我说道：爸爸妈妈工作忙，没时间来接我。她把我送回了家，我正要给爷爷介绍她时，她却已经走得很远了&&马路上的人多撑着花伞，但惟独小欣的最好看&&江西南昌八一嘉实希望小学六年级:陶郭娟

篇九:《夸夸我的同学(400字)作文》

精选作文:夸夸我的同学(400字)作文

她，经常被老师夸赞，但她从来不骄傲；她，是一个大眼睛女孩，像一个小公主；她，身体不是很好，但是她乐观向上。她，就是我的好朋友常思宁！思宁在我们的眼里，是一个阳光女孩，我们亲切地叫她宁宁；她有乌黑的头发，白嫩的皮肤，雪亮的眼睛，粉红的嘴唇，高高的鼻梁，长长的睫毛，是我们班最漂亮的女生；她爱说爱笑，乐于奉献，是老师的得力帮手，当了几年的班长，把班级管理得井井有条&& 可能是因为她这几年来对班集体的工作太操心，本来就有鼻窦炎的她，病情更加严重了今年快开学时竟然住进了医院，老师才忍痛不让思宁当班长，不想让她再劳苦了。我们本以为思宁当不成班长会不开心，但是她的表现却让我们大吃一惊她不但没有愁眉苦脸，居然每天都乐呵呵的，与同学们相处的更融洽了。但是在我们的心中，思宁永远是我们班的班长，同学们依然对她产生敬意，有时还情不自禁地叫她班长。以前的书然很严厉，我们都听她的指挥；现在的书然很勇敢，我们还对她怀着敬佩之情！宁宁，祝你身体健康，你永远是我们的班长！六年级:怡丹篇一：夸夸我的同学范文

1、夸夸我的小伙伴

我有一个真诚的朋友，她是我的好伙伴张雨琪。她长得胖乎乎的，圆溜溜的脑袋上有一双明亮的眼睛，脸颊上时常露出两个小酒窝，真惹人喜爱。

她是一个乐于帮助别人的小伙伴。有一次上美术课，我忘记带水彩笔了，急得我直跺脚。这时，一只“小馒头”似的小手伸了过来，一看是她，她亲切地对我说：“你怎么了，忘记带什么了?”我将实情告诉了她。“没关系，用我的。”她天使般的声音把我们的距离拉得更近了。要不是她，我的作业就无法完成呢，一阵感激之情由然而生。

在张雨琪身上还有许许多多值得我去学习的地方。我会珍惜和她相处的每一段美好的时光，学习她的优秀品质。

2、夸夸我的小伙伴我们班上的劳动委员沈钟明是一个爱劳动的好伙伴。

记得有一次，李明一呕吐了，教室里满是腥味，同学们都捂着鼻子躲得远远的。还故意说道：“臭死了臭死了！”李明一看见同学们的样子，伤心地哭了。

这时，一个身材瘦小的男孩拿着簸箕和扫把叫了几个人往楼下跑去。过了一会，他气喘吁吁地跑上来，只见他把沙子倒在呕吐物上，然后用脚踩平，用扫把把呕吐物和沙子扫在一起。不一会儿，沙子和呕吐物渐渐的溶合成一个个小球，再把垃圾扫进簸箕里，不一会儿，呕吐物没了，异味也没了。我问她：“你不怕臭吗？”他笑了笑，说：“我怕！但不能因为脏而不去帮助别人呀。”我听了，惭愧极了，同时，一股敬佩之情涌上心头。

多么高尚的品质呀！沈钟明就是这样一位处处为别人着想的同学，是我们值得大家称赞的劳动委员。

3、夸夸我的同学我今天要夸的是我的同桌吴欣怡。我觉得她是一个善良、心细、乐于助人的好同学。有一次我和吴欣怡一起乘坐公共汽车，车上的汽油味很浓，我是闻不惯汽油味的人，不禁恶心起来，接着便要吐了。

她见我很难受，便关切地问：“你晕车了？来，我俩换个位置，你坐车窗边，让风醒醒脑。快！”说着，她便主动站起来，把我往车窗边一推，我急忙和她调换了位置。

过了一会儿，我还是忍不住要吐了。吴欣怡看到了，立刻拿了一个袋子接住我吐出来的脏物，并把它扔到垃圾桶去。待我吐完，她又递给我一块手巾，要我擦去嘴边的污物。我感激地接过手帕，不好意思地说：“让你这么辛苦，还把你的手帕弄脏了，真不好意思。”她笑笑说：“这没什么，我们是好朋友啊！快擦吧！”多么真诚的话语啊！我顿时感到一股暖流流遍我的全身。

你说，这么好的同学，我能不夸夸她吗？同学互帮互助作文400字.

4、夸夸我的好朋友我有一个好朋友，她叫刘晓宇。她长着一头短短的头发，一双明亮的大眼睛炯炯有神，小巧的鼻子下面长着一张樱桃小嘴，一笑起来就露出了她那两颗可爱的大门牙。

刘晓宇的学习成绩非常好，每次考试都在班里名列前茅，是我学习的好榜样。她不但学习成绩好，而且还乐于助人呢！

有一天，做语文作业的时候，我发现我的语文书怎么也找不到了，我急得像热锅上的蚂蚁—团团转。我想我可能把语文书忘在家里了。正在我伤心难过的时候，刘晓宇来到了我面前，关切地对我说：“你怎么了，不舒服吗?”我结结巴巴地说：“我??我把语文书忘家里了。”她用安慰的口吻对我说：“别哭了，我借给你抄不就行了。”我说：“那你怎么办呢？”她笑咪咪地对我说：“没关系的，我快要抄好了。你先抄吧。”我高兴地说“谢谢你！”她开心地说：“不用谢，我们是好朋友吗。”

这么乐于助人的朋友真值得我敬佩！

、夸夸我的同学班上有一位小博士，他长得一头乌黑乌黑的头发，浓浓的，一看就知道他身体营养好棒，那知识就像头发一样浓又多，虽然有点夸张，但是我的确想夸他。大大的眼睛里总是充满着智慧的光芒。每次上课需要回答问题时，总是他举手为大家解围。

有一次，老师在课堂上问：“蜜蜂为什么会认识回来的路？”全班同学都看看我，我看看你，不知从哪儿回答，个个是目瞪口呆，这时，只见小博士信心十足地举手：“我知道蜜蜂是根据一种偏正光认识回家的路，才回家的。??”他回答的非常流畅，博得了大家的掌声。老师高兴地说：你真棒!你是怎么知道这么多的啊！”只见小博士不好意思地说：“我是在一本书上看到的。”同学纷纷用赞叹的目光看着他，说：“你真是太棒了！”我也情不自禁地对举了举大拇指，说：“你真是名不虚传的小博士啊。”

这就是我们班上的小博士!

6、夸夸我的好同学张学艺，一个文静又

可爱，学习好又热心的女孩。大家都很喜欢她呢！

“哎呦！我的腿真疼啊！”一位值日生大声叫喊着。正巧，被走过班门口的张学艺听到了，她像箭一样飞奔到班中：“我来也！我帮你！”张学艺既热情又充满干劲儿的说。于是她拿起抹布，踩着凳子，踮着脚，手用力向上伸去。我路过班门口，看见张学艺，心想：今天不是张学艺搞值日啊，我把他叫出来一起回家吧！

我走进班，对张学艺说：“学艺，一起走吧！”“学艺”说：“不了，我还要帮着搞值日呢。你也来一起帮忙吧！呵呵！”我们俩会心一笑。

“张学艺，我们出去玩吧！”一个同学兴奋道。“好啊！”同学领着张学艺兴高采烈的跑出了教室。当时，楼道刚被撒了水，那个同学脚下一滑，屁股着地，胳膊肘被擦破，鲜血淋淋。

张学艺扶起了她，跑到水房，拿出一张卫生纸，用水浸湿。张学艺一边把伤口上的泥水擦掉，一边安慰同学。她的眼珠子好像都要蹦了出来。每天，张学艺都给同学换药，陪着那位同学。

这就是我的好同学，一位热爱劳动，关心同学的女孩儿。你们喜欢她吗？

7、夸夸我的同学她很文静，有一双水汪汪的大眼睛，脸上永远挂着微笑。上课，她积极举手发言，是我们班的积极分子，下课，到处可以见到她风风火火的身影，而且她还乐于助人。

有一次，我考试没有带尺子，她见我不高兴，就问：“快考试了，怎么不高兴了？”我说：“你看我，什么时候不带尺子不行，偏偏考试的时候不带尺子！”她听了二话不说，从文具盒里拿出刚买的新尺子，“啪”的一声把尺子折成两半，把另外一半给了我，让我顺利的通过了考试。过了两天，试卷发下来，鲜红的97.多亏她。

你猜她是谁？她就是我们班的副班长刘心洋。

、夸夸我的同学我们班有一个名副其实的小书虫——陈晓雨，不管在哪她的手里总是捧着书。同学互帮互助作文400字.

她爱书，爱到只要没事就会拿出来看一会儿，别人给她说话她也听不进去。就说这次吧，下课了，我在准备下一节课用的书时，陈小雨急忙拿起课外书津津有味的看着，我准备好之后，我就出去玩了。上课铃响了，我回到教室，看见她还在看，我叫了她一下，没有反应，我又叫了她一下，可是还没有反应，我气得团团转，我使劲一拍，她这才回过神来，她问：“怎么了？”我说：“已经上课了。”她这才知道上课了。

这就是我的同学——陈小雨，一个以看书，增加课外知识为目标的人。

篇二：小学作文：夸夸我的同学

夸夸我的同学

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