生命的另一面作文

Posted 2023-04-26

篇首语：富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。本文为你选取作文生命的另一面作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、生命的另一面作文（1）

2、幸福的另一面作文（2）

3、《鲁迅:深刻与伟大的另一面是平和》的语文教学反思（3）

4、老师的另一面——凶（4）

生命的另一面作文

在日常糊口或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕统一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣披发甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集顿的生命的另一面作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

夏夜，我坐在树下，透过枝叶间的罅隙，望着满天星光，兀自出神。蓦然发觉有什么东西改变了，双眸细细地寻找，终极定格在头顶的树梢。

不知何时，这棵在后院生长多年的橘树，竟已是满目苍凉，半树光秃秃的枝节突兀地伸出，将夜空分割成一片片零披发的'碎片，而另一半，也已是半树枯黄。夏夜的凉风拂过，分别是轻柔的抚摩，却也带走了几许枯黄叶片。孱弱的橘树，怕是无法迎来结果的季节了。我轻轻抚摩着树的枝干，眼珠有些许黯淡——这棵橘树，在我出生前便已存在了，不知不觉间，已陪我渡过了十几个年龄，如今，却是大限将至。

时间，真是这世间最无情的事物。

年幼时在树上嬉戏玩耍的情景仍历历在目，时光却已悄然流逝，物是人非。我想着这也许是这树最后盛放的花季。往年满树皆是洁白的花瓣，现如今只能星星点点地藏在这最后的绿意中。风过，花落。

我深吸一口清甜的花香，回身离去，没有一次回顾回头遥望。

身后，残花满地！

几个月后，我不经意望见它，却有些呆怔。面前的树，仍半树枯黄，不生枝叶，另外半树却青翠欲滴。此时已是初冬，可它仍然肆意地潇洒地生长着。那苍翠的色彩比以往更盛。为了生存，它毅然舍弃了半树繁花，不畏那众多困苦。

那枯枝与翠叶之间，看似毫厘之差，却是生死相隔，这是世间最遥远的间隔。

半树荒寂，半树繁花。

这是生命的抉择，也是生命的奇迹。

生命，就是从神奇到腐朽，从腐朽到神奇。

幸福的另一面作文

在日复一日的学习、工作或糊口中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语流动。那要怎么写好作文呢？以下是小编顿的幸福的另一面作文，供大家参考鉴戒，但愿可以匡助到有需要的朋友。

曾经有人问我：“幸福，是什么？”是大富大贵，腰缠万贯？仍是权势滔天，一呼百应？金钱和权力在一些人眼中的确是幸福之所在。但这种幸福不会保持很长时间。

陶渊明的“不为五斗米折腰”，舍弃显贵，隐居山林，“采菊东篱下，悠然见南山。”字里行间充溢着悠闲的幸福，固然糊口艰苦，却乐在其中，这便是真正的幸福，打心底的幸福。

曾经听过一个故事：“小狗天天不停地追自己的尾巴，可是怎么也追不到。它很伤心。于是它的妈妈告诉它：“你的尾巴就像幸福一样，当你在不停追逐它的时候，它就一直在你身后。”“尾巴”在自己身上，有的人却偏偏要找这条“尾巴”，这在外人眼里看来简直是愚蠢至极。

幸福，现在已经很少有人真正熟悉和深入了，人们没有陶渊明的宽大旷达和高雅，只有现实和市侩，在这个高速发展的社会中，糊口前提的进步并不能知足人们的欲望，于是人们开始无停止的前进，去追求所谓的幸福，殊不知，这幸福唾手可得，就在他们的身边。

“身在福中不知福”是我常常听到的一句话，细细想来也很有道理，以前艰苦的糊口与现在的糊口比拟简直就是一个天一个地，然而我们却还在埋怨父母做的菜不好吃，父母太木讷，却不知道吃到父母做的一整理饭对于那些孤儿和留守儿童来说，是何等的贵重。

看过一篇新闻，一个五岁的小女孩帮她的环卫工奶奶扫地，看着图上女孩和奶奶坐在路边，那甜甜的笑脸，深深地触动了我的`心，命运多么不公平，有的小小年纪还要外出奔波，有的人心安理得享受着优胜的糊口，却埋怨不止。

我也为这些可怜的人叹息，但不止女孩和奶奶，还有良多这样的人，笑看命运不公，乐观积极，走自己的路。没有金钱的诱惑，权力的游戏，他们还能舒适悠闲的糊口在这个城市的一隅，阔别喧嚣，那是一片极乐的“净土”，那是一片“世外桃源”！

我想，这便是真正的幸福，发自心底的幸福，至少我很羡慕这样的幸福。于我而言，幸福应该就是学业有成、父母健在、糊口美满、舒适辑穆，别无所求。

让我们闭上眼睛，静下心来，想象糊口中让你幸福的瞬间，不要错过，留下遗憾。

愿世上所有人都能得到那发自内心的幸福！

《鲁迅:深刻与伟大的另一面是平和》的语文教学反思

作为一位刚到岗的人民教师，我们需要很强的教学能力，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编为大家整理的《鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和》的语文教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

《鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和》是选自中外传记作品选读精读课文中的第二课，首先让学生通过精读课文感知鲁迅的平和，不过，这篇文章较长，我引导学生在分析人物形象时就明确指出了几个方面，化繁为简，让学生有针对性的筛选信息，这对于高二学生来说并不难，因此把体会鲁迅的平和作为次重点；

其次，我把这篇文章的重点放在了回忆录的特点上：细节描写与饱含深情的语言。阅读与写作往往是分不开的，一方面，这篇文章把鲁迅写活了主要在于细节描写，这是阅读的重点，也是写作的重心。因此，我不仅以课文中的例子让学生体会细节描写，而且把课外的经典片段让学生欣赏，学习的同时给他们以美的享受。另一方面，让学生品味萧红对鲁迅饱含深情的描述语言；

然后，高考实用类文本阅读最后一道题往往是探究性题，因此，我在课堂上的最后一个环节设计了一个学生针对文本自由发挥的问题；

最后，一节课的完结并不是真正的完结，而是通过这节课触发学生的学习兴趣，能让他在课外自主学习，因此我设计拓展延伸以课内来带动课外，让他们的视野、知识更加广阔、丰富。

不足之处

（一）、课堂环节上：

1、分析人物形象时明确的几个方面有交叉。这是很细微的方面，其实在备课时也考虑了，但想着那样板书就不工整了，打算在跟学生陈述这一环节时点明就可以了，就没有改动，谁知在讲课中党老师一下子就发现了这个问题，并给我提出了中肯的建议；

2、由于种种原因，只在学校试讲了一次，总担心时间不够，因此在品读文中的细节描写这一环节，我事先找好了，没让学生自己在文中寻找，这样学生的体会的可能不够深刻；

3、课堂小结太简单，亮点不够。

（二）、因为是借班上课，备学情不充分。

（三）、平时这种锻炼太少，课堂上放不开。

总之，参加这次优质课比赛，我既发现了自己日常教学中疏略的诸多问题，也收获颇丰，并真正体会到了“不但要埋头苦干，还要抬头看路”的内涵，如有不足之处还请各位同行多多指正。

【《鲁迅:深刻与伟大的另一面是平和》的语文教学反思】

1.深刻反思

2.平和

3.平和

4.回忆鲁迅先生语文教学反思

.语文老师的深刻教学反思

6.平和是金

7.平和为美

.语文教学反思

老师的另一面——凶

我们的数学老师一向和蔼，无论我们做了什么错事，他只是轻描淡写地讲几句就完了，可有一件事，却让我改变了对他的看法。

我们班每天的早读课都会由紫媚来检查我们有没带校徽，一直都没事发生，直到那一天……

紫媚因为那天有点事，就没有检查。可有些同学是要靠紫媚来提醒自己戴校徽，她没检查，他们就不戴了，可能他们想：反正一直以来也没有老师来检查，今天也不会有的，便心安理得地读书。

不知老师的运气是不是真的那么差，偏偏这个时候抽签抽到我们班，本来，那个老师不想来检查我们班的戴校徽情况（因为我们班是全年级纪律最好的班集体），可和他一起检查的老师是一位很负责任的老师，硬要来检查，没办法，那个老师便来检查了。

紫媚来的时候已经上课5分钟了，她便没有来检查，她想：可能他们今天自己会带吧。这时，那个检查校徽的老师进来了，一眼就看到前排的几位同学没带校徽，可是他们见到了检查的老师，都赶紧戴上校徽。可却有一个同学的手动也没动，头却左顾右盼，慌张地向周围同学说着什么，头上还冒着冷汗。

老师走到他面前，跟他说着什么（距离太远，我没听清楚是什么），过了好久，检查老师走了，数学老师却走了进来，怒气冲冲的“跑”到那个同学的面前，（噢，忘了介绍，我们班的班主任是数学老师），一把抓住那个同学的衣领，把他拉到教室门口，说：“我平时不是说过吗？一定要戴校徽！不要为这个而让班级扣分……”老师越说火气越大，便把那个同学的头撞到铁门，之后，还把他带到办公室，骂了整整一个小时，还叫他写一万字的检讨，下午之前交（第一节课是他的）。那个同学回来时，眼睛都红肿了，似乎哭过。

这件事后，我知道了数学老师不是温顺的猫；只要真的发火便变成了令人害怕的老虎。