我发明的机器人作文100 发明机器人作文100字

Posted 2023-04-26

篇首语：别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。本文为你选取作文我发明的机器人作文100 发明机器人作文100字四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、我发明的机器人作文100 发明机器人作文100字（1）

2、我发明的机器人100 发明机器人作文100字（2）

3、发明机器人作文100字发明机器人作文300字（3）

4、我发明的机器人100字我想发明机器人100字（4）

我发明的机器人作文100 发明机器人作文100字

篇一:《假如我是一位科学家作文100字》

假如我是一位科学家：我会发明一种能帮助人干事的机器人。如果夜晚有小偷来了，机器人就会提出警告说：“有小偷！有小偷！”这时小偷一定会吓得心跳也加速。如果它的主人要它打扫屋子，它就会马上开始打扫，而且它能把每一个角落都会打扫的干干净净。如果有人随地丢垃圾，它就会马上把垃圾捡起丢进垃圾箱，并跑上去对随地丢垃圾的人讲道理。如果路上有人晕倒和其他事情它会火速前往并把他治疗好„„

篇二:《三年级想象作文我想发明的机器人》

姓名：阅读两遍请家长签字

我发明的机器人

作者：孙燕伟

有人想发明万能机器人，有人想发明清洁机器人，还有人想发明按摩机器人„„你们来看看我发明的机器人吧！

我想发明一个军用机器人，它的外形像一棵大树，这样就不容易被被敌人发现，而且最好的是它重量特别轻，移动很方便。它里面都是用橡胶做成的，外面是一种非常坚硬的石头提炼出来的材料做成的金属外壳，这种外壳不怕风吹雨打。能耐高温，还能抵挡所有的攻击。最重要的一点，它能变成许多进攻武器，如军舰、机枪、火箭炮、战斗机等。当然，你完全不需要担心它的子弹会打光，因为它的子弹都是直接由空气压缩而成的。到时候，我把我发明的机器人专利送给国家，让国家的工程师研究后大量生产。到时候，我们国家就会更加强大，谁都不敢再来欺负我们。

怎么样？我想发明的机器人够厉害吧！我发明的机器人作文100.

我想发明的机器人

作者：张燚磊我发明的机器人作文100.我发明的机器人作文100.

今天，我看到了四川雅安又发生了强烈的地震，死了很多人，几千人无家可归，受伤的人也不计其数。许多失去亲人的孩子在废墟前哭泣，看了十分心酸。我想：我将来一定要发明一种机器人，来保护在地震中的人们。

这种机器人主要有三个功能，第一、它可以对地震做出预警，通知主人尽快地逃出去。如果在高楼上，人们来不及撤离，机器人就可以变成飞船载着主人飞出去。当然，座位可以多设计几个，这样载的人就可以多一些。第二、如果预警失灵，地震已经开始了，楼板开始断裂，窗户已经变形，要想逃出去已经变得比较困难。这时候，机器人就能变成一个具有很强抗压能力的圆形皮球。把主人和他的家人都包围进去。当然，这还远远不是我这个机器人的厉害之处，它的第三个功能就是皮球里能自己产生氧气和提供三个月的光照。里面还储存了能供应五个人的一个的食物和水，这样就能给救援的人们足够的时间。到时候就不会有人再受伤了，更不会有人失去生命了。

最后，我很高兴地告诉大家，我的这个机器人虽然功能很强大，价格却很便宜，大家都能买的起。我发明的机器人作文100.

我想发明的机器人

作者：倪琦雯

我想发明一个会做饭，会做清洁，会照顾人的保姆机器人。机器人的样子就像一个美丽的小公主。她有一头乌黑光亮的头发，一双大眼睛还会时不时地朝我眨几下。我要给她穿一条粉红色的裙子，裙子上有许多美丽的花纹，再配上一双粉红色的皮靴，一定很可爱。我发明的机器人作文100.

我的机器人不但外表美丽，而且还能能干。我放学一回家，只要对机器人说一句我饿了，再按一下她肚子上的按钮，机器人就会立刻跑到厨房，打开她肚子里的微型微波炉，把做面包材料放进去，只需要几秒钟，香香的面包就烤好了。她会用双手轻轻地捧到我眼前，然后亲切地说：“小主人，您的面包好了，快吃吧！”在我吃面包的时候，机器人一点都不闲着，桌子脏了，只见她轻轻用手一挥，桌上的一些垃圾、灰尘就统统不见了，因为她的手上我给她装备了微型吸尘器。

当然，她还有许多不同的本领，我就不一一列举了。如果我真设计出这样的机器人，那我们家改有多高兴啊！

我想发明的机器人

作者：周颖颖

我想发明的机器人是帮助警察叔叔抓坏蛋的，它有着非常强壮的身体，一双威严的眼睛能看见几百米之外的事物。它戴着一顶白色的帽子，穿着一件绿色的上衣，再配上一条蓝色的裤子，别提有多神气了。

我会在它的手里安装一把催眠枪，能把坏人催眠。如果警察叔叔遇到了带着枪的坏人，它会自己按一下手臂上的正方形的按钮。那个按钮是用来启动防弹程序的。这个程序一旦启动，在我的机器人周围能形成一股气墙，如何子弹都不能打穿。有时候，罪犯不在岸上，在船上，这时候，警察机器人就会启动手臂上的另一个圆形按钮，它就会变成一艘快艇，迅速地追击犯罪分子。如果在天上，大家也不需要担心，我发明的警察机器人会启动手臂上的三角形按钮，它的背上会伸出一对翅膀，能够飞到飞机上去抓犯罪分子。

如果我能造出这样的机器人，警察叔叔就会轻松多了。

篇三:《一百分作文《我想发明保姆机器人》》我发明的机器人作文100.

我想发明保姆机器人

“叮铃铃”，吃早餐的时间到了，可是，没有人帮我做早餐端过来给我吃。于是我就想发明一个保姆机器人。

保姆机器人有一个竖着的鸡蛋身体，身高约1米，还有两个黑溜溜的机器眼，好像两颗黑黑的黑宝石。保姆机器人的手也像螃蟹的小钳子一样。衣服是绿色的。保姆机器人性格很有礼貌，也很有温顺。

有一次，我开着超音速飞机回家，到家后，保姆机器人超音速飞机开进飞机库里，关上了门。然后保姆机器人帮我把鞋子脱了，保姆就去鞋柜里拿出拖鞋，帮我换上拖鞋。我坐上红沙发上面，看到保姆机器人把地板拖得干干净净，茶具也被保姆机器人擦的闪闪发亮，一尘不染。我叫保姆机器人打开电视，然后我说：“11台”。保姆机器人马上就转到了。过一会，保姆机器人去炒菜，不一会，三盘香喷喷的菜做好了。保姆机器人把菜端过来茶几台上给我吃饭，我立刻狼吞虎咽的吃了起来。吃完后，保姆机器人把剩下的饭菜放进冰箱里。然后再把饭碗和筷子来去水龙头洗。洗完后我叫保姆机器人拿冰箱的banana（香蕉）给我吃，保姆机器人马上把banana（香蕉）拿过来给我吃。我把香蕉吃完后，就去水龙头洗了手，就上床睡觉了，

保姆机器人帮我把被子盖好，保姆机器人自动去充电器充电了。

我要发明其他机器人，冲向科学的最巅峰。

篇四:《奇特的机器人作文200字》

奇特的机器人作文200字南宁市锦华小学一（3）班雷鹏我要发明的机器人，身体左右两边各有一个按钮（ niu），左边的按钮是在陆（lu）地时用的，右边的按钮是潜（ qian）水时用的。小朋友们要去学校时，只要按一下左边的按钮，并对机器人说“我要去学校啦”，机器人就会变成一辆神奇的车。这辆车不用加油也不用蹬（den），只要坐在上面，很快它就会把你送到学校。如果想去海底探险，按一下右边的按钮，机器人就能变成潜水艇（tin），小朋友们只要钻（uan）进它的肚子里，就能轻轻松松地环游海底世界。这个机器人还能够分辨（bian）主人的声音，只有它的主人才能控（kon）制它。这就是我要发明的机器人，我把它叫作“奇特的机器人”。（指导老师：

梁蜜萍）附另一篇科幻作文：未来的家来宾市祥和小学二（）班王钰其我未来的家像城堡（bao）一样美，有欧式的衣柜、床、水晶吊（diao）灯，可以放冷气的窗子，晚上可以看到星星的天花板，会自动清理垃圾（la ji）的地板，通过声音辨认主人的门，帮我做饭、洗衣服的机器人。我未来的家里还有一辆新型（xin）小汽车，它可以变大变小，也可以变模样，在天上飞时像飞船，在水里游时像潜水艇。我可以坐着它在天空里遨（ao）游，也可以到海洋里玩，看各种各样的鱼。我要快快长大，将来把这些全部都实现。

篇五:《我想发明的机器人》

我想发明的机器人

我想发明一个会做饭、会做清洁、会照顾人的机器人。

如果放学了，回到家，只要对机器人说一声我饿了，按一下它肚子上的按纽，机器人就会跑到厨房，打开它肚子里的微型微波炉，把面包放进去，只需要几秒钟，香香的面包就烤好了。

如果桌子脏了，机器人只要用手轻轻在桌子上一挥，它手上的微型吸尘器就能把垃圾吸起来，桌子就干净了。机器人再把手放在垃圾桶上面按一下手上的按纽，就能让垃圾回到垃圾桶里了。

如果我生病了，它就会送我去医院。如果我渴了，它就会给我拿水。要是我冷了，它就会给我拿衣服。要是我热了，它就会给我扇扇子。

我想，在不远的将来，我的梦想一定会变成现实！

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篇一:《我想发明的机器人》

我想发明的机器人浙江省宁波宁波幸福苑实验学校 303班周琦琳

现在我们的社会越来越先进了，许多家长都因为工作太忙，每时间管小孩。上学的小孩没有大人的照顾，上幼儿园的小孩没有大人的陪伴。我想发明一种机器人——保姆机器人。为什么叫保姆机器人呢？那是因为这种机器人和保姆一样可以干活。

我设计的这种保姆机器人，头部和人差不多，会思考，会说话。身体是一个烤箱，可以煮东西。腿是一把椅子，小孩累了可以坐上去休息。脚是轮子，可以飞快的去一个地方。后脑勺是一台电脑，小孩可以坐在腿上打电脑。它的特点是可以照顾小孩，帮小孩学习，帮大人做家务……我们让它到哪里去，它便会到那里去了。

我是由现在的社会想到的。因为小孩没有大人的照顾可能会变的野蛮。

它可以取代家长要做的许多事情。它可以和孤独小孩一起聊天、玩耍。这样小孩就不会孤单了。

那是一种多好的机器人呀！我现在就在研究这种机器人。

篇二:《我想发明的机器人口语交际》

《我想发明的机器人》

单位︰长港镇峒山小学教师︰盛红霞

【执教内容】︰人教版三年级下册语文园地六口语交际《我想发明的机器人》

【教材说明】︰《我想发明的机器人》是小学语文人教版三年级语文下册第六单元“口语交际”的教学内容。

【学情分析】：

三年级学生对科学、科技比较感兴趣，想象力丰富，也有很多自己的想法。但由于学生可利用资源少，在前置性学习部分，为了激发学生的创作热情，我让学生阅读《走进机器人》、《科学好好玩系列》，还播放了当今已经发明的一些机器人的视频，让学生了解现有的奇思妙想，自己再去创造和发明想发明的机器人。

【教学目标】：

1、引导学生展开奇特而又合理的想象交流自己想发明的机器人，培养学生热爱科学的兴趣。

2、引导学生从“名称、发明原因、样子和本领”四个方面组织自己的语言介绍自己想发明的机器人。

3、让学生乐于参与口语交际，并清楚明白地表达自己的意思。同时也能对别人的发言进行评价，提高交往能力。

【教学重难点】

１、想象要奇特合理。

２、与同学交流自己想发明什么样的机器人。

【教学准备】：

1、学生课前通过上网、阅读书籍等方式查找有关机器人的资料，了解一些机器人的一些知识。

2、学生课前准备好交流用的材料。

教学过程

一、猜谜导入，温故知新

1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？听好了：“名字叫人不是人，不吃不喝手脚勤。能开机器能下棋，干活听话负责任。”是什么？

（板书：机器人）

2、出示图片：看，他们是谁？（果园机器人），我们刚刚学完《果园机器人》一课，谁来说一说果园机器人能干什么？（能帮果农把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装箱，运到指定的地点。）

3、（出示图片）对呀，机器人越来越聪明能干了！因为它们能做人所不能及的事情，所以人们根据自己的工作、生活需要创造和发明了很多种类的机器人。这是„„这是„„

4、（出示句子）有需要才会有创造，如果我们开动脑筋我们也能发明出更神奇的机器人。这节课我们就来展开丰富的想像，说一说你想发明什么样的机器人吧。（板书课题：我想发明的）

（1）谁能按照上面的句式先来说一说？

（2）开火车说：我想发明（）机器人。

二、示范引路，明确要求

1、示范引路：听了同学们的构想，老师我也很想发明一个机器人，你们想知道吗？（出示图片）我发明的机器人100.

我想发明的机器人叫瓦力，它是一个清扫机器人。因为地球上的垃圾越来越多，所以我们迫切需要机器人的帮忙，而瓦力就能帮助人们清扫地球上的垃圾。

瓦力水滴似的眼眶里嵌着一双锐利的眼睛，用来扫描和发现可回收垃圾。它的身体是四方形的，最上面是一个录音机，它会一边工作一边听录音。黄色部分是它的肚子，它的肚子用来压缩不可回收垃圾。当它开始工作时，它会用扫帚似的双手把不可回收垃圾扫进肚子，然后压扁它们，再运到垃圾站。它的双脚像坦克履带，可以快速地在任何路面上行走。它的能量来源是太阳能，在录音机的顶上有几块太阳能板，能吸收太阳能。

有了清扫机器人瓦力，我们清理地球垃圾就可以方便快捷很多，而且压缩以后的垃圾可以堆积起来，节省空间。这样，我们的家园也可以恢复原来的美丽。

2、明确要求：以老师的介绍为例，说说我们在介绍自己发明的机器人的时候应该说些什么？机器人：名称、原因、样子、本领

(说清楚讲明白，想象奇特合理)

三、交流展示，评价激励

1、小组内交流：

我们以小组为单位，先在小组内结合自己课前设计好的作品，相互说一下要发明的机器人，重点说清它的样子和本领。然后每大组推荐出一名介绍得好的同学代表本组参加比赛。

2、听评要求：认真听、评一评、问一问

老师其余的同学一起当评委，我们一定要认真听，然后按要求评一评他发明的机器人，说说优点也可以提出你的问题。还要评选最佳评委奖和最佳创意奖。

3、学生代表上台讲，全班学生进行评议。

、评出“最佳创意奖”、“ 最佳评委奖”，并表示祝贺。

四、总结延伸，升华情感。

大家的想象力真丰富，看来只要我们在生活中留心观察，用心思考，勤于动手，善于动脑，就能有所发明，有所收获！愿同学们设计的机器人能早日诞生，造福于全人类！附：

板书设计：我想发明的机器人

说：名称样子原因本领

评：想象奇特合理说清楚讲明白

篇三:《中国100个世界第一发明》

中国 100 个世界第一发明英国著名科学家李约瑟对我国古代的科学和技术成就进行了深入地研究，撰写出世界闻名的巨著《中国的科学与文化》（中译文书名为《中国科学技术史》。罗伯特•坦普尔在李约瑟博）士指导下，于 196 年出版了《中国――发现和发明的国度》一书，以简明通俗的文字介绍了中国的一百个“世界第一”。我国人民自古以来都有发达的创造性思维，具有发明的光荣传统。例如龙和凤。凤是用鸡头和孔雀身躯及其羽毛组合而成的神奇动物。龙更具有创造性，龙是由马头、鹿身、蛇躯、鹰爪、麟体、鱼尾组合而成的神奇动物。英国著名科学家李约瑟对我国古代的科学和技术成就进行了深入地研究，撰写出世界闻名的巨著《中国的科学与文化》（中译文书名为《中国科学技术史》）。罗伯特坦普尔在李约瑟博士指导下，于 196 年出版了《中国――发现和发明的国度》一书，以简明通俗的文字介绍了中国的一百个“世界第一”。下面是 100 项发明的简介， 1、鼓：公元前 2 世纪中国人发明了定音鼓。 2、二进位制：相传在公元前 3000 年伏羲发明了二进位制 3、绳索：公元前 200 年，中国人已经掌握了创造麻绳的技术。 4、指南针：相传公元前 2700 年中国的轩辕黄帝发明了指南针。、养鱼法：公元前 200 年中国人已经懂得养鱼。 6、赤道式天文仪：公元前 2400 年，中国人发明了赤道式天文仪。 7、十进计数制：中国人于公元前 14 世纪，发明了十进计数制。、印刷术：公元前 1324 年，中国人已会雕刻印章，用墨水印在文件上。1040 年代中国刻字工人毕升在北京历年间发明了活字印刷术。1107 年，中国人还发明了彩色印刷术。 9、漆――世界第一种塑料：中国人最迟在公元前 13 世纪已经发明使用了漆。 10、铜镜：约公元前 12 世纪中国人发明了铜镜。 11、伞：公元前 1100 年，中国人已经使用伞。也有人说，公元 4 世纪三国时期中国人才发明了伞。 12、风筝：公元前 1000 年，中国人最先放风筝。风筝飞上天空为飞机飞上天空提供了原理和灵感。 13、米酒：公元前 1000 年，中国人发明了米酒。 14、弓箭：中国人于公元前世纪发明了弓箭。而欧洲的意大利在公元 10 世纪才使用弓，比我国晚了一千二百年。1、古代机器人：公元前 770 年至公元前 26 年东周时期，中国人就已发明了古代机器人。 16、分行栽培与精细耕地法：公元前 6 世纪，中国人发明了分行栽培与精细耕地法；欧洲人到 1731 年才使用此项技术，比中国晚了二千四百年左右。 17、铁犁：公元前 6 世纪，中国人发明了铁犁。欧洲人到 17 世

纪才使用铁犁，比中国晚了二千三百年左右。 1、大定音钟：中国人于公元前 6 世纪发明了大定音钟；欧洲人到公元 1000 年才有定音钟，比中国晚了一千六百年左右。 19、长明灯：大约在公元前 9 年，中国人发明了长明灯。灯蕊为石棉；灯油为海豹油或鲸油。 20、算盘：公元前 0 年中国人发明了算盘，用于计算。 21、地毯：公元前五百年地毯已在中国应用。 22、双动式活塞风箱：中国人于公元前世纪发明了双动式活塞风箱。西方于 16 世纪才用双动式活塞风箱。比中国晚了二千一百年左右。 23、水涌钵公元前世纪，中国人发明了水涌钵。 24、空位表零法：中国人在公元四世纪以前就开始用空位表示零，中国的算盘就是这样表示的。 2、化学武器：利用毒气进行化学战的历史，在中国至少可以追溯到公元前四世纪早期。 26、马胸带换具：大约在公元前 4 世纪中国人发明马胸带换具。 27、石油照明法：大约于公元前 4 世纪，中国人发明了石油照明法和天然气照明法。 2、铸铁术：公元前 4 世纪，中国人发明了铸铁术。 29、马肩套挽具：公元前四世纪至公元前一世纪，中国人发明了马肩套换具。 30、硝石鉴别方法：中国人在公元前 3 世纪以前发现了硝。发现硝石为后来发明火药奠定了基础。 31、世界上第一条等高运河―――灵渠。西方于公元 13 世纪才建了等高运河，比中国晚了一千六百年左右。 32、立体地图：中国人最迟在公元前 3 世纪就发明了立体地图。 33、吊桥：中国人李冰于公元前 3 世纪在四川省灌县修建了安蓝桥。这是世界最早修建的竹缆链桥。 34、记谱法：公元前 221 年以前，中国人已发明了记谱法。 3、造纸术：公元前 200 年左右，中国人发明了造纸术。公元 10 年东汉时期的蔡伦制出了蔡侯纸。造纸术是中国四大发明之一。 36、降落伞：公元前 2 世纪中国人发明了降落伞。西方人利诺曼德于 173 年，多次从树顶或房顶上跳下去，结果很成功，他把这叫降落伞；这比中国人发明降落伞晚了一千九百多年。 37、焰火：公元前 2 世纪，中国人发明了焰火。 3、微型热气球：公元前二世纪中国人发明微型热气球。 39、墨水：公元前二世纪中国人发明了墨水。 40、曲柄摇手：公元前 2 世纪，中国人发明曲柄摇手；西方于公元 9 世纪才使用曲柄摇手，比中国晚了七百年左右。 41、耧：公元前 2 世纪，中国人发明了耧，而西方到 166 年才制成条播机，比中国晚了一千八百年左右。 42、旋转式扬谷扇车：公元前 2 世纪，中国人发明了旋转式扬谷扇车。到 1 世纪初，西方才有了扬谷扇车，比中国晚了二千年

左右。 43、平衡环：公元前 140 年，中国人房风发明了平衡环，中国人发明的平衡环比西方领先 700 年左右。 44、白兰地与威士忌：公元前 126 年，中国人发明了白兰地和威士忌，直到 170 年这种制酒法才传到欧洲，并引起欧洲人的轰动。制白兰地酒欧洲人比中国人晚了一千四百年左右。 4、豆腐：公元前 12 年，中国人刘安发明了豆腐。同年，中国人还发明了激素结晶体提取法，这比欧洲人领先了二千二百年。 46、走马灯：公元前 121 年中国人发明了走马灯。西方人约翰?巴特于 1634 年描述了走马灯，比中国晚了一千七百多年。 47、百炼法――用生铁炼钢法：公元前 120 年，中国人发明了用生铁炼钢法，也称“百炼法”。而西方到 16 年才开始用生铁炼钢，比中国晚了二千年左右。 4、指南车：公元前 100 年左右西汉时期，中国发明了指南车（也有传说黄帝时期中国人就发明了指南车）。 49、曲柄：大约公元前 100 年中国人发明了曲柄。 0、独轮车：公元前 1 世纪，中国人发明了独轮手推车；而西方到公元 11 世纪才使用独轮车，比中国晚了一千二百年。 1、密封实验室：公元前 1 世纪，中国人发明并建造了密封实验室。 2、传动带：公元前 1 世纪，中国人发明了传动带。欧洲人用传动带是 1430 年，比中国晚了一千四百多年。3、滑动测绘仪：中国人于公元年发明了滑动测绘仪。而西方到 163 年才使用滑动测绘仪，比中国晚了一千六百多年。 4、水力风箱：公元 31 年中国人发明了水力风箱。中国人利用水利的创举是现代社会以前能源供给中最有意义的突破之一。它是朝工业革命迈出的重大步伐之一。、龙骨水车：公元 0 年，中国人发明了龙骨水车；而欧洲第一架方形板叶的龙骨水车制于 16 世纪，是直接以中国的设计为模式而制作的，比中国晚了一千五百年左右。 6、船尾舵：公元 1 世纪，发明了船尾舵；而西方到公元 110 年才在教堂的雕刻上出现了舵，比中国晚了一千一百年左右。 7、瓷器：中国人于公元 1 世纪发明了瓷器。西方到 1 世纪才有瓷器，比中国晚了一千七百年左右。、地动仪：公元 132 年中国人张衡发明了地震探测器――地动仪。外国人德拉?奥特弗耶于 1703 才设计出第一台现代地震仪。这比张衡发明的古代地震仪――地动仪要晚 171 年。 9、催泪弹：公元 2 世纪，中国人发明了催泪弹。 60、船中水密舱：中国人于公元二世纪发明了船中水密舱. 61、平衡四角帆：公元 2 世纪中国人发明平衡四角帆。 62、定量制图法：中国古代著名的发明家张衡在公元 2 世纪发明了定量制图法，从而使制图

科学向前迈进了一大步。然而西方直到 1 世纪才出现有相当价值的地图，这比张衡发明定量制图法晚了一千三百年左右。 63、纺车：中国人于公元 121 年发明了纺车；而西方到公元 120 年才用纺车，比中国晚了一千一百多年。 64、纯硫提炼法：中国人于公元 2 世纪发明了纯硫提炼法。中国人发明的营养缺乏症治疗法比西方领先了一千七百年左右。 6、七根桅杆船：公元 260 年中国人发明了七根桅杆船。 66、车前横木：公元 3 世纪中国人发明了车前横木。 67、马蹬：公元 3 世纪，中国人发明了马蹬。西方到公元世纪才制出马蹬，比中国晚了二百年。 6、自动控制机：中国人于公元前 3 世纪发明自动控制机。 69、人造金：中国人葛洪于公元 3 世纪发明了人造金。 70、初级砷提炼法：公元 3 世纪，中国著名炼丹家葛洪发明了初级砷提炼法。砷是制造火药的原料之一，西方比我国得到提炼法砷晚了几百年。 71、卷线钓鱼器：中国人于公元 3 世纪发明了卷线钓鱼器，当时它叫做“钓车。而西方到 161 年，才开始在鱼杆上使用卷线轮，比中国晚了一千三百年左右。 72、直升飞机水平旋翼和螺旋桨：公元 4 世纪中国人葛洪已谈到关于直升飞机旋翼。那时中国有一种儿童玩具竹蜻蜓已如直升飞机的旋翼。它有一根轴，上面绕着一条线，轴上装着几个叶片，定好角度，一拉线，旋翼就向空中飞升上去。这种玩具对欧洲航空先驱者影响甚大。 73、桨轮船：中国人于公元 41 年发明了桨轮船。 74、“西门子式”炼钢法：大约在公元世纪，中国人发明了“西门子式”炼钢法，当时叫“共熔”炼钢法。这就是 163 年马丁一西门了平炉炼钢法。中国比西方早一千四百年左右。 7、油印技术：公元 00 年中国人发明了油印技术。 76、水力磨面机：公元 30 年，中国人发明并制造出了水力磨面机。公元 13 世纪，欧洲人才使用这项技术，比中国晚了七百年左右。 77、海滩航行：公元 00 年中国人发明了海滩航行。。 7、指针式标度盘装置：中国人赵达于公元 70 年发明了指针式标度盘装置。 79、火柴：世界上第一根火柴是由中国人于公元 77 年发明的。中国人使用火柴几乎比欧洲人早 1000 年！ 0、国际象棋：中国人于公元 6 世纪发明了国际象棋。而西方到公元 7 世纪才下国际象棋，比中国晚了一百年左右。 1、弓形拱桥：公元 610 年，中国建筑工程学派奠基人李春，发明并建造了弓形拱桥――通桥，又名赵州桥或大石桥，比西方于 134 年建造的维奇奥拱桥，早了七百年。 2、浮板：中国人于公元 79 年以前发明了浮板。 3、熨斗：公元 00 年

代，中国人发明了熨斗，并开始使用了它。 4、纸币：中国人于公元世纪发明了纸币，不过发行机构是政府。 1661 年瑞典斯德哥尔摩银行首先推出了钞票，比中国晚了七百多年。、火药：中国人于公元 0 年发明了火药。十世纪时中国人已用来发信号和制造烟火。西方人到 12 世纪后期才开始关注火药，比中国晚了三百多年。 6、扑克牌：公元 9 世纪，中国人发明了扑克牌，西方到公元 1377 年，德国和西班牙也出现了扑克牌，比中国晚了五百年左右。 7、火焰喷射器：中国人于 904 年发明了火焰喷射器，并且用之于打仗了。、枪炮：大约公元 90 年，中国人发明了枪炮。这枪就是火枪（或称长矛）。欧洲人到 1396 年才开始用火枪，比中国晚了四百多年。 9、麦卡托投影：公元 940 年，中国人发明了麦卡托投影；公元 16 年英国才有人用麦卡托投影，比中国晚了六百年左右。 90、链式传动装置：中国人于 976 年发明了链式传动装置――链式传动带；欧洲人到 1770 年才开始使用链式传动带，比中国晚了八百年左右。 91、凸轮：中国人于公元 93 年发明凸轮，并应用于借水力提升的重型链。同一时间，在西方意大利塔斯坎民的一座浆洗作坊中应用了凸轮。 92、运河船闸：公元 94 年中国人乔维岳发明了运河船闸，从而提高了河运能力。到 137 年欧洲也建成了第一个船闸，这比中国已晚 39 年。 93、种痘免疫法：中国人在公元 10 世纪发明了种痘免疫法。到 1700 年，作为预防天花的措施，轻型天花接种开始广泛在欧洲采用，由中国传去的这种接种方法，后来发展成为接种牛痘的免疫学。 94、机械钟：公元 11 世纪，中国人发明了机械钟。西方到 13 世纪才制出机械钟，比中国晚了二百年左右。 9、水雷：中国人于公元 1374 年发明了水雷 96、大炮：中国于 120 年发明了大炮。这时中国人制成了首批信而有徵的铜铁大炮（徵是验证的意思）。 97、火箭：中国人于公元 110 年发明了火箭，并使用了火药为燃料的火箭打仗。 9、眼镜：中国人于公元 1300 年发明了眼镜，这时意大利也开始使用眼镜了。 99、古代直升飞机：中国人徐正明于公元 17 世纪发明了直升飞机。公元 17 世纪中国苏州巧匠徐正明，整天琢磨小孩玩的竹蜻蜓，想制造一个类似蜻蜓的直升飞机，并且想把人也带上天空。经过十多年的钻研，他造出了一架直升飞机。它有像竹蜻蜓一样的螺旋桨，架驶座像一把圈椅，依靠脚踏板通过转动机构来带动螺旋桨转动，试飞时候，它居然飞离地面一尺多高，还飞过一条小河沟，然后落下来。 100、回音壁：公元 130 年，中国

篇四:《我想发明的机器人教学设计》

想发明的机器人

一、谜语导入，激发兴趣

1、同学们，喜欢猜谜语吗？听好了：“名字叫人不是人，不吃不喝手脚勤。能开机器能下棋，干活听话负责任。”是什么？（板书：机器人）

老师这有一个机器人想看吗？看完之后说一说，你看到了什么？你了解机器人的哪些知识？

2、学生介绍机器人有关知识。

是呀，因为机器人能做人所不能及的事情，所以人们根据自己的工作需要，生活需要极想拥有一些机器人。比如，熊熊燃烧的烈火会危害消防队员的生命安全，科学家根据他们的工作需要发明了消防机器人，代替消防队员深入险境排除险情。又如，社会上有相当数量的盲人，眼睛看不见使他们不能象正常人一样上街购物，科学家根据他们的生活需要发明了导盲机器人，虽然仅仅是一个普通的铁盒子，却引领盲人走上街头。

3、随着社会的进步，科技的发展，机器人越来越聪明了能干了！今天,我们就来聊一聊和机器人有关的话题。请同学们打开此次口语交际的要求。这一次口语交际的题目是（生齐读，师出示“我想发明的机器人”）

二、明确交际要求

师：这一次我们要聊些机器人的哪些内容呢？有什么要求呢？请同学们自由读一读口语交际的要求。读明白了的同学请举手示意老师。（生自由读，指名回答。）

教师板书：我想发明的机器人

想象（类型→样子→本领→奇特）说得清楚

师：说到这，老师有个小小的要求（引出说的要求和听的要求）

三、展开交际，多向互动

（一）自由想

1、师：同学们，如果给你一个机会，你会想到要给什么人发明一个怎样的机器人？发明的机器人能帮他干什么呢？

（学生发言）

追问：你的机器人不能光外型吸引人哪，能说说你设计的这个机器人

都有什么特殊本领吗？（上述学生继续介绍说）

预设1：说出了本领，但不具体。

（1）你听明白了吗，他的机器人有什么本领？指名说说。

（2）可是，像你这样介绍，我总觉得给我的印象不深。这样吧，让我来显显身手！

老师也发明了一种机器人，听一听老师介绍的时候是按照什么顺序来介绍的？

-（师介绍）------机器人保姆

我想发明“保姆机器人”是有目的的。因为我工作忙，没法照顾孩子。孩子孤零零的一个人在家，我也不放心。工作就受到影响。所以，我想发明一个“机器人妈妈”，专门在家照顾小孩子。她的样子是不是有点像喜洋洋？为什么设计呢？因为这种形象一看就特别可爱，小孩会特别喜欢。不同的是，她的脸是一个屏幕，能出现爸爸或妈妈微笑的脸庞，让孩子觉得父母就在身边。她的本领可大了！首先，她能科学合理地安排时间，定时提醒孩子学习和休息，使孩子健康成长。其次，她能散发出妈妈的体味，让孩子像在妈妈身边一样有安全感，还能用妈妈或爸爸的声音来为孩子唱歌、讲故事。第三，她能通过电子眼敏锐地感受孩子的情绪和身体状况，一旦发现生病，会马上同主人取得联系。第四，当孩子哭闹时，她能通过自动播放动画片或者讲故事来哄孩子。当然，她还能在照顾好孩子的同时，搞好家庭卫生，在主人下班时做出一桌可口的饭菜。有了这样的“机器人妈妈”，大人就可以安心工作了。你们说我发明的机器人怎么样？

2、想一想老师在介绍的时候是按照什么顺序来介绍的？（学生自由发言）板书黑体字： 1、我想发明什么机器人？（名字）

2、为什么想发明这个机器人？（原因）

3、发明的机器人是什么样子的？（样子）

4、它有哪些本领？（本领）

板书交际的要求：1、想象要奇特、合理。

2、说得清楚明白。

3、声音响亮，态度大方，

表情自然，说话有礼貌。

2、生思考。

师：小发明家们，拿出你们的设计图纸！让我们发挥自己的聪明才智，展开大胆想象，设想自己想发明一种什么机器人，为什么想发明它，它的样子是怎样的，有什么本领?

(三言两语在纸上写写自己想发明的机器人的名称、功能、特征以及设计意图。)

（二）小组交流

小组之间自由交流。说说你刚才的设计，让你的好朋友给你提供一些建议，让你的设计更加完善。你也要仔细地倾听你的同伴的发言，也给他提提建议。(好东西要大家一起分享，从想发明的机器人的名称、功能、特征以及设计意图。这几个方面，向小组内的同伴介绍自己发明的机器人，比一比，谁的设计最奇特合理.)

四、创设情境，举行优秀设计师大赛

1、同学们的想象力真是太奇特了。2010年全国机器人设计大赛就快开始了，你们想去参加吗？今天，我们就来一个现场的选拔赛，好不好？并要评选出“最佳创意小组” “最佳设计创意小组” 和“最佳推荐小组”(用竞赛这种学生非常喜欢的形式激活孩子们的表现欲，让他们敢于并乐于表达)

4、宣布选拔赛规则。

你可以毛遂自荐，推荐自己的设计，在全班亮相，谈谈你的创造发明；你也可以推荐你的好朋友的设计，推荐时说出你推荐他的理由，如：设计巧妙、新颖等等。当一个同学在讲述时，请其他所有的孩子认真倾听，边听边想象。等这个同学讲述完毕后，你可以补充你的想法，提些建议，也可以对你听不明白的地方提出问题，讲述的孩子要一一作答。

、模拟选拔赛开始，学生上台介绍，其他同学可以提问。

教师除了指导说的同学能清楚明白地表达自己的意思，更要引导学生尊重别人的发言，认真倾听，学会补充和帮助，并从正面评价别人，学会交往技巧，营造和谐、融洽、健康的交际氛围。 6、投票表决评选优秀设计师。我发明的机器人100.

预设2：说得较为具体生动。

（1）你说得真棒！你们觉得他哪儿说得特别好？

整理评价：有条理；说得生动……

五、总结

同学们，你们真是太棒了！，一下子想出了这么多奇特而又有本领的机器人。只要大家努力学习，刻苦钻研，老师相信在不久的将来，你们想发明的机器人一定会成为现实。

篇五:《世界100项重大发明》

附录1

世界100项重大发明

二十世纪最重大的发明之一，是飞机的诞生。人类自古以来就梦想着能像鸟一样在太空中飞翔。

本世纪初在美国有一对兄弟他们在世界的飞机发展史上做出了重大的贡献，他们就是莱特兄弟。在当时大多数人认为飞机依靠自身动力的飞行完全不可能，而莱特兄弟确不相信这种结论，从1900年至1902年他们兄弟进行1000多次滑翔试飞，终于在1903年制造出了第一架依靠自身动力进行载人飞行的飞机“飞行者”1号，并且获得试飞成功

造纸术、印刷术、火药、指南针的发明，为中华文明奠定了坚实的基础；蒸汽机、电灯、电话、计算机的诞生，成为社会发展的巨大动力；牙刷、拉链、牛仔裤、电视机的出现，使得我们的生活方便而多姿多彩„„这些发明创造被刻进了历史的长卷，深深地影响着我们的生活。它们无不凝结着人类的聪明才智，展现了人类的创新精神，推动着人类文明的进程。

文化经济类

文明的记录与传承——文字历史年代的测定——历法文字的传播助力——印刷术新闻的记录媒介——报纸 “中国式计算机”——算盘世界通用文字——阿拉伯数字把音乐写给你看——五线谱运动的影像记录——电影金属货币的替代品——纸币货币的中介机构——银行风险的分摊——保险花未来的钱——信用卡机械电子类

实用的灌溉机器——龙骨水车

篇六:《中国人的一百项发明!!!》

中国人的一百项发明!!!

1、鼓：

公元前2世纪中国人发明了定音鼓。

2、二进位制：

相传在公元前3000年伏羲发明了二进位制

3、绳索：

公元前200年，中国人已经掌握了创造麻绳的技术。

4、指南针：

相传公元前2700年中国的轩辕黄帝发明了指南针。

、养鱼法：

公元前200年中国人已经懂得养鱼。

6、赤道式天文仪：

公元前2400年，中国人发明了赤道式天文仪。

7、十进计数制：

中国人于公元前14世纪，发明了十进计数制。

、印刷术：

公元前1324年，中国人已会雕刻印章，用墨水印在文件上。1040年代中国刻字工人毕升在北京历年间发明了活字印刷术。1107年，中国人还发明了彩色印刷术。

9、漆――世界第一种塑料：

中国人最迟在公元前13世纪已经发明使用了漆。

10、铜镜：

约公元前12世纪中国人发明了铜镜。

11、伞：

公元前1100年，中国人已经使用伞。也有人说，公元4世纪三国时期中国人才发明了伞。

12、风筝：

公元前1000年，中国人最先放风筝。风筝飞上天空为飞机飞上天空提供了原理和灵感。

13、米酒：

公元前1000年，中国人发明了米酒。

14、弓箭：我发明的机器人100.

中国人于公元前世纪发明了弓箭。而欧洲的意大利在公元10世纪才使用弓，比我国晚了一千二百年。

1、古代机器人：

公元前770年至公元前26年东周时期，中国人就已发明了古代机器人。

16、分行栽培与精细耕地法：

公元前6世纪，中国人发明了分行栽培与精细耕地法；欧洲人到1731年才使用此项技术，比中国晚了二千四百年左右。

17、铁犁：

公元前6世纪，中国人发明了铁犁。欧洲人到17世纪才使用铁犁，比中国晚了二千三百年左右。

1、大定音钟：

中国人于公元前6世纪发明了大定音钟；欧洲人到公元1000年才有定音钟，比中国晚了一千六百年左右。我发明的机器人100.

19、长明灯：

大约在公元前9年，中国人发明了长明灯。灯蕊为石棉；灯油为海豹油或鲸油。

20、算盘：

公元前0年中国人发明了算盘，用于计算。

21、地毯：

公元前五百年地毯已在中国应用。

22、双动式活塞风箱：

中国人于公元前世纪发明了双动式活塞风箱。西方于16世纪才用双动式活塞风箱。比中国晚了二千一百年左右。

23、水涌钵

公元前世纪，中国人发明了水涌钵。

24、空位表零法：

中国人在公元四世纪以前就开始用空位表示零，中国的算盘就是这样表示的。

2、化学武器：

利用毒气进行化学战的历史，在中国至少可以追溯到公元前四世纪早期。

26、马胸带换具：

大约在公元前4世纪中国人发明马胸带换具。

27、石油照明法：

大约于公元前4世纪，中国人发明了石油照明法和天然气照明法。

2、铸铁术：

公元前4世纪，中国人发明了铸铁术。

29、马肩套挽具：

公元前四世纪至公元前一世纪，中国人发明了马肩套换具。

30、硝石鉴别方法：

中国人在公元前3世纪以前发现了硝。发现硝石为后来发明火药奠定了基础。

31、世界上第一条等高运河―――灵渠。

西方于公元13世纪才建了等高运河，比中国晚了一千六百年左右。

32、立体地图：

中国人最迟在公元前3世纪就发明了立体地图。

33、吊桥：

中国人李冰于公元前3世纪在四川省灌县修建了安蓝桥。这是世界最早修建的竹缆链桥。

34、记谱法：

公元前221年以前，中国人已发明了记谱法。

3、造纸术：

公元前200年左右，中国人发明了造纸术。公元10年东汉时期的蔡伦制出了蔡侯纸。造纸术是中国四大发明之一。

36、降落伞：

公元前2世纪中国人发明了降落伞。西方人利诺曼德于173年，多次从树顶或房顶上跳下去，结果很成功，他把这叫降落伞；这比中国人发明降落伞晚了一千九百多年。

37、焰火：

公元前2世纪，中国人发明了焰火。

3、微型热气球：

公元前二世纪中国人发明微型热气球。

39、墨水：

公元前二世纪中国人发明了墨水。

40、曲柄摇手：

公元前2世纪，中国人发明曲柄摇手；西方于公元9世纪才使用曲柄摇手，比中国晚了七百年左右。

41、耧：

公元前2世纪，中国人发明了耧，而西方到166年才制成条播机，比中国晚了一千八

发明机器人作文100字发明机器人作文300字

篇一:《未来的新发明作文100字》发明机器人作文100字.

我长大了想做一名科学家，我要发明一种与众不同的汽车，它不仅可以在地上跑，还可以在水里游，又可以在空中飞。如果你们相信我的话，我将来发明出了这种多功能汽车，我一定会让你们免费试用的，如果你们觉得满意我的产品，就请你们来购买我的汽车，如果你们觉得不满意的话，也可以退回我的汽车。不过还请你们发明机器人作文100字.

多多关注我。以后我会继续创造出更加先进产品来的。江西宜春新昌二小一年级:伍慧欣

篇二:《我想发明智能机器人作文200字》发明机器人作文100字.发明机器人作文100字.

我们的生活中离不开电和水，当今有的人制造伪劣产品、假药，还有许多人说谎成真，做出许多伤天害理的事。因此我想发明拥有这几种功能的智能机器人。它由铁、测谎器、真假表、充电器、储水器等组成。如果停电了。机器人就会自动打开充电，屋子马上就会亮起来。如果停水了，机器人会自动打开储水器。如果有人撒谎了，它会说：“撒谎了，撒谎了。”边说，边身上发出红光。如果你买的是假货，机器人会说：“上当了，上当了！” 我要好好学习，因为发明任何东西，都要认真思考，更需要丰富的知识。山西省原平市青年街小学二年级：武曌

篇三:《假如我是一位科学家作文100字》

篇四:《作文2 我发明的机器人》

我爱发明

现在，科技高度发达，发明了很多很多的东西。发明机器人作文100字.

我也要发明很多的东西。我第一要发明的是“时光穿梭机’’，“时光穿梭机”它能穿梭于不同的时代。我要坐“时光穿梭机”到唐朝去，人们都说唐朝是我国历史上最繁华的朝代，出现了许许多多的诗人和诗作，最令我感兴趣的是大唐的服装特别致，直到现在，唐装还在热卖！呵呵。

我第二个要发明的是“变形战斗机甲”。别人只要穿上“变形战斗机甲”就可以在打仗的时候变成任何形状的东西，比如说：坦克，及其怪兽，飞机，大炮，火箭······

我还要发明“隐身漂浮车”。它漂浮在空中，还会隐身。谁也看不见。这种车非常环保靠是吸收空气中的二氧化碳来开动自己。很符合现代人的要求。

我还要发明“极速奔跑鞋”。让你在跑步的时候能跑的和风一样快，让人人都当跑步冠军。

我还要发明······我要发明的东西很多。我现在虽然是一个孩子，但只要我现在好好学习科学知识，相信，我长大后一定能把这些发明出来！

我要发明机器人

“真臭呀！这么多垃圾！”“怎么这么多烟雾，没法走过去啦！” “啊嚏，孩子们都快生病了！“……行人们议论纷纷，看来，又脏又臭的环境对人们来说害处可真不小。哈哈！没问题，包在我身上，在不久的将来，我想发明一种环保机器人，为什么要叫它环保机器人呢？因为有什么地方脏了环保机器人就会随时清理。

你看，它头上有红色和蓝色的小背包，按一下红色的按扭，机器人马上张开红色的背包，把十米之内的垃圾吸进红色的背包里。如果按一下蓝色的按扭，就可以把十米内的空中烟雾收进蓝色的背包里。你一定会想，背包装满了怎么办？不用担心，机器人的脑袋中央有一根又细又长的针，可别小看这根针，清除废品可全靠它，它能把所有废物变成一棵棵茂密的大树，一朵朵飘香的花，或者是一条清澈的小河，嫩绿的小草……它那双小巧玲珑的眼睛，一说出来吓你一跳，它的眼睛能发出一种特殊的光，能把离机器人十万里以内的细菌一下都消灭掉。它的肚子上有许多刺，可以不时地喷出香味，让空气清澈。哦！忘记介绍它的两只手了，这两只手可有特别的功能呢，汽车尾部排出的废气都能被它“吞了”，然后排放出清新的空气……

怎么样，这个环保机器人还不错吧！

我发明的机器人100字我想发明机器人100字

篇一:《我想发明智能机器人作文200字》

篇二:《我发明的机器人》

我发明的机器人如果有一天，我成为了发明家，我一定要发明一个聪明的机器人。这个机器人，将是拥有世上顶级技术的仿人机器人——KJ1号，这个机器人是我汗水的精华。这不，我要去实验室了。来到家里，传送门就刷的一声，把我送到了实验室门口。一踏进实验室，我的新助手就来告诉我，新型机器人已经组装完成了。我一看，哇，真不愧是人工智能技术的最高体现。这个机器人，外表看上去长得很像一个可爱的小孩，但内部完全是精密的机械组成的，如果不仔细看，还真能以假乱真。虽然，KJ1号初步已经完成，但是最后的检查工作还没有完成。检查后，就可以让科学史变得更辉煌。我就想着，开始为机器人进行全部的检查工作。检查完毕，显示一切正常，可以正常工作。我看了看机器人，甜甜的笑了，心里乐呵呵的。我迫不及待启动了电源开关，机器人就开始动了，还说着：主人，你有什么要我为你服务的吗？，我既能完成轻松的家务活，还能陪你一起完成科学实验等。我提出了要求机器人都能轻松完成，而且做的非常好。我带着它去土星和火星等星球，我的朋友看到它，没有一个人认为它是机器人，都把它当作我的朋友跟它打招呼。呵呵，我的设想怎么样？我要努力学习，多多掌握科技知识，我盼望着这一天的早日到来。【写作指导：学生如何写好读后感】

一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。

感是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。

怎么读呢？要边读边想，边读边记。哪些地方使你激动不已，哪些地方使你感慨万千都不要放过去。要反复读，边读边体会文章的实质，联系自己生活的实践，加以对照、比较，同时要在原作上作上记号，如圈、点、划，或在空白处写上简略的看法等，以便读后好查找重点之处。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。（）你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。

四、要处理好读与感的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。我发明的机器人100字.

读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从读中悟出的道理。因此，读后感中既要写读，又要写感，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。

有的同学在写读后感时，用大量的篇幅去复述原作的内容或叙述大量的事例，只在结尾发表几句感想。这样写就不符合要求了。

读后感以感为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示读，从中引出感，在着重抒写感受后，结尾又回扣读。读后感的写法，种类很多，但写好读后感基本上离不开以上四点，望同学们好好体会、理解、消化。

篇三:《我的发明——机器人》

我想发明的机器人

现在我们的社会越来越先进了，许多家长都因为工作太忙，每时间管小孩。上学的小孩没有大人的照顾，上幼儿园的小孩没有大人的陪伴。我想发明一种机器人——保姆机器人。

为什么叫保姆机器人呢？那是因为这种机器人和保姆一样可以干活。

我是由现在的社会想到的。因为小孩没有大人的照顾可能会变的野蛮。

它可以取代家长要做的许多事情。它可以和孤独小孩一起聊天、玩耍。这样小孩就不会孤单了。

那是一种多好的机器人呀！我现在就在研究这种机器人。

篇四:《我发明的全能机器人》我发明的机器人100字.

我发明的全能机器人

我想发明一个全能机器人，这个机器人之所以全能，是因为他会做很多的工作。

首先，他可以做饭、打扫卫生、看孩子，相当于一个保姆。这样上班族就可以安心上班了。

其次，他可以在人们外出的时候变成人们所需要的交通工具，可以变成汽车、轮船、飞机等，非常的方便。

然后，他还可以和我交朋友，陪我学习、聊天、做游戏等，我有不会的问题他也可以给我解答。全能机器人会做的工作还有很多很多，如果你想拥有这样的机器人就来找我吧。

篇五:《作文2 我发明的机器人》

我爱发明

现在，科技高度发达，发明了很多很多的东西。

我也要发明很多的东西。我第一要发明的是“时光穿梭机’’，“时光穿梭机”它能穿梭于不同的时代。我要坐“时光穿梭机”到唐朝去，人们都说唐朝是我国历史上最繁华的朝代，出现了许许多多的诗人和诗作，最令我感兴趣的是大唐的服装特别致，直到现在，唐装还在热卖！呵呵。我发明的机器人100字.

我还要发明“隐身漂浮车”。它漂浮在空中，还会隐身。谁也看不见。这种车非常环保靠是吸收空气中的二氧化碳来开动自己。很符合现代人的要求。

我还要发明“极速奔跑鞋”。让你在跑步的时候能跑的和风一样快，让人人都当跑步冠军。

我还要发明······我要发明的东西很多。我现在虽然是一个孩子，但只要我现在好好学习科学知识，相信，我长大后一定能把这些发明出来！我发明的机器人100字.我发明的机器人100字.

我要发明机器人

“真臭呀！这么多垃圾！”“怎么这么多烟雾，没法走过去啦！” “啊嚏，孩子们都快生病了！“……行人们议论纷纷，看来，又脏又臭的环境对人们来说害处可真不小。哈哈！没问题，包在我身上，在不久的将来，我想发明一种环保机器人，为什么要叫它环保机器人呢？因为有什么地方脏了环保机器人就会随时清理。我发明的机器人100字.

怎么样，这个环保机器人还不错吧！

篇六:《我想发明的机器人》

每天看到妈妈既要上班，回家又要做家务，非常辛苦，所以我想发明一个会做家务、会做饭的机器人，减轻妈妈的负担。

机器人的样子就像真人一样。头部和人差不多，会思考，会说话。它有一头乌黑光亮的头发，头发下面有一双像真人一样的眼睛。它还穿着工作服，整个人就像饭店里的服务员。最重要的是它是一种声控机器人，听到语音提示，就可以做各种家务。我的机器人不但外形美观，而且很能干。如果放学了，回到家，只要对机器人说一声我饿了，机器人就会跑到厨房，为我做可口的饭菜。如果房间脏了，我只要对他说一声，请打扫房间，机器人就会有条不紊的打扫房间，擦桌椅，拖地，一会就干净了。后脑勺是一台电脑，帮助我们查找生活中遇到的任何问题。那是一种多好的机器人呀！我现一定好好学习，长大研究这种机器人，让妈妈们不要为了家务在操劳。

篇七:《我发明的机器人》

我发明的机器人

一天，一个小偷把我家的东西翻的乱七八糟，一些值钱的东西被偷走了。我想发明一个警察机器人，当小偷来时，火眼金睛的机器人把他的耳朵拧住，让他动弹不得，一直等到他的主人回来，把小偷送到公安局。

山西省临汾地区吉县东关小学一年级:王韦博

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