关于道德的六年级作文

Posted 2023-04-26

篇首语：永不毁灭的无价之宝，是一个的学问。本文为你选取作文关于道德的六年级作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、关于道德的六年级作文（1）

2、以道德为话题的六年级作文（2）

3、违背了道德规则，毁灭了你的六年级作文（3）

4、以文明为话题的六年级作文（4）

关于道德的六年级作文

在学习、工作、糊口中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的泛起。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编顿的关于道德的六年级作文，欢迎阅读与珍藏。

从上小学的第一天起，老师就教育我们要做一个有道德的人。

记得一年级的第一学期我们上了两篇课文——《失物招领》和《手捧空花篮的孩子》。《失物招领》讲了一年级一班的唐老师带领同学们到植物园参观，中午吃饭的时候，同学们随手扔到地上良多垃圾，老师用失物招领的方式教育了同学们，并让同学们领回了垃圾。我们也从中得到了启示，要养成讲究卫生，爱护环境的习惯。保护环境从我做起，从小事做起。老师教会了我们做人“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”。手捧空花篮的孩子?的故事告诉我们要做一个老实的孩子。老实是我们中华民族的美德，也是我们辑穆相处的'基石。一个有道德的人，也是一个善于赞美别人和关爱他人的人。

二年级的时候，我们学习了《小柳树和小枣树》。春天的时候，小柳树曾经在小枣树眼前夸耀自己的枝叶并且冷笑过小枣树，但秋天的时候，小柳树由于没有结出果子而感到惭愧，担心被小枣树冷笑。这时，小枣树却没有冷笑小柳树，反过来鼓励它。任何人都会有优点和短处，只有把它们结合在一起才能准确的评价自己和别人。一个有道德的人是乐于匡助别人的人。还学习了?孔子拜师?让我们熟悉了我国古代的大思惟家和教育家。人们不但佩服他的学问，更敬重他的人品。孔子主张“为政以德”。我们也学到了孔子的良多名句：知之为知之，不知为不知，是知也。德不孤，有邻。让我明白了，善良有德的人，心宽路自宽。

现在我已经是四年级的学生了，我还在努力学习，从课文中学习如何做个有道德的人，如何把握评价一个人的善、恶、好、坏的标准。“道德”是我们每一个人在日常糊口中，天天要去实践的事情。所以我们每个人都要从我做起，从小事做起，从今天做起，长大后成为一个有道德有涵养的响当当的中国人。

以道德为话题的六年级作文

在平日的学习、工作和糊口里，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的以道德为话题的六年级作文，供大家参考鉴戒，但愿可以匡助到有需要的'朋友。

最近我从两件事情里知道要做一个有道德的人。

这两件事是这样的。第一件事情：有一对姐弟，姐姐从小由于有病就不能走路，到了该上学时，姐姐非常但愿能去上学，可是由于她没法走路，所以不能去学校。弟弟该上学时，姐姐看着弟弟，露出了羡慕的眼光，弟弟看到姐姐的眼光，便下定了一个决心，他要和姐姐一起去上学。他先把姐姐背到三轮车上带到学校，然后再把姐姐背到教室。从此，他天天坚持这样。体育课上，弟弟还常常抛却运动和玩耍的机会，用这时间陪着姐姐聊天、温习作业。这件事打动了同学们，大家都来匡助他们。这件事也让我很打动，我觉得这个弟弟是个有道德的人，是值得大家学习和尊敬的人。

第二件事情：我们小区有一个大湖，大家都很喜欢这锦绣的湖，湖里有许多可爱的小鱼和田鸡，它们在这里恬静地玩耍，幸福地糊口。可是，最近这些天，我却看到有一些人常来捉鱼、网鱼，将抓到的鱼放到自己家，这样湖里的鱼就会越来越少，别人就不能再看到这锦绣的鱼了。这件事让我感到痛心，也觉得捉鱼的人没有道德。

这就是那两件事，有的人性德高尚，受到大家的尊敬和赞扬，一些人不讲道德，受到大家的谴责。我们从小要学习那些有道德的人，做一个品德高尚的人，不做那些不道德的事。

违背了道德规则，毁灭了你的六年级作文

违反了道德规则，毁灭了你的六年级作文

在日常学习、工作和糊口中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编顿的违反了道德规则，毁灭了你的六年级作文，欢迎阅读，但愿大家能够喜欢。

那天上午，我和崇晓阳商定一起去买训练册，由于他在辅导班吃饭的原因，所以我们就把集合时间定到了十二点半，集合地点就在剧院旁边的一个炸棒棒鸡店的'门前。

中午，由于有商定，所以我到家后盛了一碗饭，就做到桌子前大口大口地吃，看我那风卷残云的样子，就似乎一只好几个月没吃肉的狼抓住了一只小肥羊似的一会儿就吃完了

吃过饭之后，我抬头一看表，恰好十二点半，我以百米冲刺的速度“飞”到棒棒鸡店门口，我左看看，右看看，就是不见崇晓阳的身影，我就狠下心来，先去买了一套，等他来了再和他去买他的。

我买完回来，见小崇（崇晓阳）已经来了，我们就预备再去一次书店。就在这时，一个男孩跑了过来，我一看，原来是小汪（汪起凡）了。我兴奋叫道：“小王过来，我们要去买训练册，你呢？”“我也是，”小汪答道“那一套几块？”“五十七块二。”小崇流利地答道。

我们三人同行，大步流星地向书店走去。到了书店，小汪把口袋里的钱炫富似得撒在桌子上，用大人沉稳的语气问：“一套书几块钱？”“五十七块二。”售货员答道。小汪检出了五十八块钱递给了售货员，还英气的说：“那钱不用找了。”售货员并没有点清钱数，认为小王给了六十元，就硬塞给小王两块八，小王拿着钱，心满意足的走了。

走在路上，我总觉着这件事有什么蹊跷。这时，小崇问：“汪起凡，你还有几块？”“来的时候拿了六十，现在还剩四块八。”四块八，我不禁想到，一套书五十七块二，他支付了五十八元，售货员却找给他两块八，也就是多找了两块钱。我郑重其事的对汪起凡说：“汪起凡，你买书支付了五十八，售货员却找给你两块八，也就是多找了两块钱。”汪起凡一听，脸上立刻露出一种瓦釜雷鸣的笑脸。“就是呀，你快去把钱换个人家吧。”小崇说。汪起凡脸上仍挂着那种笑，我知道钱一定在他手里，可是他却骗我们没有。最后，我仍是在他身上搜出了那两块八。我和小崇都说：“没想到我朋友竟是这种人，我们今天可算是看透你了。”由于这件事，汪起凡的形象在我心中一下子毁灭了。由于我不敢相信这件事的事实，就愤愤不平地说；“汪起凡，假如你不把钱换回去的话，我就要把这件事昭——告——天——下！”

唉！汪起凡，由于他不遵守道德规则，所以他的形象也毁灭在我心里了。

规则为什么美？由于人道之美；人道为什么美？由于心灵之美；心灵为什么美？由于道德之美。道德既是根本，假如不遵守道德规则，那么你这个人，就彻底失败了！

以文明为话题的六年级作文

文明是种美德，文明是种文化修养。别看文明十分渺小，它在社会或个人交往之间会起到大作用。下面是小编为大家整理的以文明为话题的六年级作文，希望能够帮助到大家!

以文明为话题的六年级作文1

我们中华民族是世界四大文明古国之一，有许多灿烂的文化历史和传统美德，文明是其中之一。任何一个文明社会、任何一个文明民族，人们总是十分注重文明礼貌。因为礼貌是人类社会得以促进人际交往更加和谐的道德规范之一，是架起与他人和睦相处的桥梁。

文明是社会意识的一种体现，而公共文明建立在个人的道德修养水平之上。一个人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。文明是一种与人沟通的工具，文明要做到与人文明交往，语言文明，行为文明。在家是个文明的孩子，在校是个文明的学生，在社会是个文明的好公民。

在学校中，随处可见的塑料袋，饮料瓶等这些破坏环境的垃圾，而丢弃的人就缺少文明，主动与同学打招呼是文明，愿意帮助别人是文明，不说脏话是文明，不打人，不违反纪律是文明。

我相信，文明就像一盏灯，灯亮一些，我们的身边的黑暗就会少一些。我相信，每一个人的心灵都像是一扇窗，窗户打开光亮就会进来。我相信，“文明就在我们身边”，离我们很近很近。近得触手可及。我相信，只要我们每人迈出文明的一小步，社会将迈出文明的一大步。文明是一种力量，好像奥运火炬手传递一样，经过没人的手中，都能汇聚、释放所有人的热情。

做文明人就要从身边的事做起，从自己做起，这样就能使我们的社会更加文明，更加美丽。

以文明为话题的六年级作文2

最近走在校园中经常会看到一些不文明的现象发生在我们学生身上，比如看到老师不知道问好、乘坐电梯不知道谦让、食堂吃饭碗盘乱放、看到草地肆意践踏……我一直觉得大学生应该是一个高素质的人群，但是为什么这些不文明的现象会频频发生在我们身上呢?

我想每个人的内心都有向善、向美的天性，只是日复一日，因为自我约束的态度和力度不同，才有了令人一目了然的区别。这既与思想认识有关，更是一个行为习惯的养成过程。因为这些不文明的行为其实都是在不注意而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。有些人也许觉得这些都是无足轻重的小事。但是，这看似无足轻重的小事，就有可能给人留下一个深刻的印象。现阶段，你可能感觉不到这个印象对你而言意味着什么。但是等到了走进社会，这个印象就很有可能让你失去很多很多。请记住一点，没有人会迁就你，没有人会容忍你的无礼举止。即使身边的人容忍你的无礼，也会在他们心里留下伤疤。所以从小处着眼，随时随地注意自己的一言一行，这是待人处事的首要条件。

我国素有“礼仪之邦”的美誉。讲文明，重礼仪是自古传承下来的优良传统。古训曰：“不学礼，无以立”、“人无礼而不生，事无礼而不成，国无礼则不宁”，就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。的确，千学万学学做真人。学习应先学做人，学做文明人，学做社会人。真希望我们在构建和谐社会、和谐校园的进程中，人人都能抛掉坏毛病、养成好习惯，“不以恶小而为之，不以善小而不为”，让不文明的画面、不和谐的音符，少些，再少些。

以文明为话题的六年级作文3

世界不大,就在脚下;文明不远,十米方圆。有人类的地方，就“泛滥”着文明，文明的栖息地同样也存在着人群。

“文明”二字包含的内容太广泛了，每个人的存在就是他拥有文明的资本，不同民族，不同语言，不同国家之间的联系也是通过“文明”，当然还有着生活中的“鸡毛蒜皮”等等。

许多东西能与生命相提并论，文明就是个典范;只要你还活着，就存在着文明。文明中的“文”存在着文化，应该文化与文明成正比;“文”还蕴含彬彬有礼，与人交流交往，要懂得承让与尊重;“文”还可以转化为“闻”，关心国家、世界大事，与当今“白热化”的社会肩并肩，背靠背，手拉手，心连心;“文”与“紊”也可相互交替，有了“文”所必要的要求，整个国家乃至世界至庞大的银河系，皆会有条不紊，任何生命都会按照自己的想法而沿着人生的单行道驶向远方。

文明中“明”比“文”更加饱含深意。“明”指的是明朗，一个文明的人，内心世界明朗，无论走到哪里，文明都传播到哪里;“明”还依附着黑白分明，在上帝的慧眼之下，文明二字把人类分为两类，但最终文明感染了更多的幸运儿。“明”也意味着名誉，文明的人会认真负责地履行，在别人的眼里，是守信誉的，积少成多，就会有了名誉。

世界上，无论是终年严寒的极地地区，气候过于潮湿炎热的雨林地区，还是地势高峻的高原、山区，即使是被遗忘的角落里，也曾出现或依然永恒着文明之火。原始森林中，可爱的动物们互相制约，彼此依存;在喧嚣的街道上，人们来来往往，遵守秩序，任何地方都是“无污染”的。千年古树上，鸟妈妈叼来虫子，鸟儿们都争先恐后，却一下把美味送进瘦弱的弟弟妹妹口中;蒙古大草原上，即使牧羊人却牵着牧羊犬，默默地踏上另一条回家的小路……

世界文明，文明世界，望字里行间的“文”与“明”之风，带给更多人拥有更多快乐的办法---从我做起，走向文明!

以文明为话题的六年级作文4

提起我们班的张家铭，那可是谁都要竖起大拇指点赞。张家铭待人和和气气，说话和风细雨的。说来奇怪，我从来没有看到他跟谁红过脸，更不用说吵过架了。

我们班的男生出了名的调皮。下课吵吵嚷嚷，有的还打成一团，把教室搞得乌烟瘴气。这时，总能看到张家铭挺身而出。他慢条斯理地说：“男同胞们，你们能不能斯文些，别总是像原始部落出来的。”“遵命!”捣蛋鬼竺晨涛边说边敬了个军礼。张家铭平时经常帮助有困难的`同学。谁作业时遇到难题了，谁落了学习用品了，谁生活上有困难了。他总会伸出援手，慷慨解囊，历尽所能。所以他在同学的心目中还是有很高的威信，他说的话也有很重的分量。

有一次，班中的一个调皮又蛮横的男生跟一个女生吵了起来，那个男生差不多要动手了。这时，张家铭飞速挡在了那两人中间，他故作轻松地对那个吵架的男生说：“你这个大老爷们怎么跟一个芊芊弱女子斗了起来?”围在一旁的同学听了都哈哈大笑起来。那个男生面露羞愧，怏怏地退到了自己的座位上。

张家铭不但热心助人，关心班级，他还敢于担当，是一个真正的男子汉。记得去年学校运动会时，他报了接力赛项目。他带领参赛的同学积极训练。可是比赛前一天，他却生病了。他妈妈向老师请假，不能参加学校的运动会。这可愁煞了老师和同学。班主任立即又选了一名替补队员。比赛那天，我们意外地看到了张家铭来学校了。同学们异口同声地说：“你怎么来了?”“我怎么能不来呢?比赛是全班的事，不是我一个人的事。我不能因为自己害了班级。”张家铭振振有词地说。同学们都亲热地把他拥在一起。

中央电视台一直在做公益广告，倡导、引领国人都做文明人。我觉得我班的张家铭也是学校文明的代言人。你们觉得呢?

以文明为话题的六年级作文5

文明是二月里的春风，融化了心灵的冰封;文明是杯清茶，冲淡了痛苦和回忆;文明是一剂良药，医治了内心的撞伤;文明是东方鱼胆百肘击碎了黑含的第一缕阳光;文明是广阔大地渴望已久的甘甜雨露;文明是流过心田的汩汩的清泉。

有这样个故事，给了我一个震撼，行深很深……

一个盲人，在漆黑的夜里做了一件蠢事。他用一只手拄着拐杖，一手还提着一盏灯，人们对此百思不得其解。于是一个人问道：“瞎子,你傻吗?……”他还说下去，盲人却开口：“夜色漆黑，伸手不见五指的，谁不会被撞倒?但是我，却从不曾被人撞过。”他停了会儿，开始语重心长地说：“我提着灯，即为为别人照亮，也能更让别人看清自己，又能让人撞不到我了。

有一次，我看到一位年轻的叔叔随地吐痰，我看见了，马上走过去，对叔叔说：“不要在公共场所吐痰，你知道吗?小小的一口痰会带来许多危害，因为痰里有成千上万的细菌，他们会随着空气的传播包疾病带给大家，大家会因为你的一口痰而生病的，这项多不好啊!

在新加坡这个有“花国城市”之称的通用英语的城市，然而在一些关于环境的标语上，大多都是用汉语写着，这是因为太多乱扔垃圾的都是中国人。

在这里，我要提醒大家，我们要做一个可爱的，讲礼仪的威海人，千万不要被别人看不起我们呦!

最后，我衷心的祝愿我们威海人变成讲文明话，做文明的海滨人。