请问，道德何在作文
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篇首语：不操千曲而后晓声，观千剑而后识器。本文为你选取作文请问，道德何在作文四篇，希望能帮到你。
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请问，道德何在作文
请问，道德何在作文
在日常糊口或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经由压缩的扼要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的.、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时老是无从下笔？以下是小编为大家收集的请问，道德何在作文，供大家参考鉴戒，但愿可以匡助到有需要的朋友。
今天，我看了一幅叫《假文盲》的漫画。这幅漫画深刻地刻画泛起代社会上的某一不良行为。
这幅漫画描述了：大家在等车时，母子上车处却站了一排身强力壮的男人，而一个抱着孩子的女人却被挤到了一旁。这幅漫画讽刺了社会上一些自私自利，为了自己利便而全然不顾及他人感触感染的人。
在我开始看这幅漫画时，我还认为这群男人真的是文盲，可是我在看标题问题才明白他们分明是为了自己利便而装着看不懂；而且还仗着自己强壮将抱着孩子的女子挤开，这是一种很不和谐的现象，这令我非常生气。
而这种现象也常常在我们的糊口中泛起。草坪上插着写了：“小草也需要呵护”的牌子；可良多人却装作看不懂在草坪上乱踩，有的甚至拔起了草。在公共场所会贴着：“请不要大声喧哗”的牌子良多人也装着看不懂。像类似的事还有良多，实在我们好好想想，这种事情我们也做过不少。而我们又为何要这么做：再想想，我们的行为和《假文盲》上的男人的做饭又有何区别呢？只不外也是为了利便做事罢了，可这样做真的好吗？
在此，请问“道德何在？”类似的事例也常常发生在我们身边，我们又有何不可去扔下“自私自利”，而为别人想想；为大天然想想；为社会想想；为世界想想呢？这又有何不可？去为那些需要保护的人、物“献一份力”，做一个拥有良好道德的公民，去用自己的良好品质，感化身边的每一个人，让社会不要在泛起这种情况。
让我们一起去播撒爱的种子，让社会变得更加夸姣吧！
尊严何在作文
尊严何在作文
在日常学习、工作或糊口中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编顿的尊严何在作文，但愿能够匡助到大家。
现实糊口中，每个人都在说着公平，说着尊严，但在实际步履中，又有谁真正做到不辚轹别人的尊严呢？良多时候，为了自己一时的快乐，不惜把别人的尊严踩在脚下，把别人的尊严看得比一张纸还要轻。
在A班的教室，坐着一个人，由于长得比较丢脸，所以她没有一个朋友，甚至大多数人以为谁和她做朋友就是谁的耻辱。课余之际，她成了大家取乐的话柄。对此，她默默不语，不做任何辩解。然而没有人会在乎她心里那难过、悲哀、愤怒、怨恨。
一天早晨，上课铃声第一遍响起时，她的同桌还没来（由于A班的位置每周换一次）。在全班同学的期待中，她的同桌伴着清脆的铃声笑脸满面地走进教室。此刻，全班同学的掌声骤起，欢呼声、惊啼声、喝彩声夹杂着冷笑声在教室中汇成一曲哀怨的交响乐。当他的目光落在她身上时，脸色立即变成了绿色，他径直坐到了教室的最后一排。终于，老师诧异地走进教室，所有的欢呼声嘎然而止。
一瞬间，我仿佛受到了心灵深处良心的巨大谴责。不禁为自己刚才的“欢乐”感到酡颜。我为什么会变成这样，心里忽然有了一种莫名的恐慌。不，我不可以和他们一样，不可以辚轹别人的'尊严，不可以把自己的“快乐”建立在别人的痛苦之上。
或者这些人都很虚伪，他们在老师眼中是品学兼优的好学生。可是，他们辚轹别人的尊严，把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。他们忘了，这样的人才是最可悲的。他们被别人夸奖的话冲昏了头脑，健忘了每个人最重要的东西——尊严。
或者她对别人辚轹她的尊严已经习认为常，或者她陷落在别人口不抉言的话语中失去了最初本能的反抗。或者她在“坚持走自己的路，让别人去说吧！”也许她只能承受，却无能为力，也许她曾对这个失望过，也许她看透了这一切，看透了每张虚伪面孔下的虚伪嘴脸；也许，她也一直在迷惘，尊严，到底在哪？
刹那间，我仿佛听到了她心里落泪的声音，“滴答、滴答……”一滴又一滴地滴在我的脑海中，挥之不去，一直荡漾在我心灵最深处，一个绝望的声音在耳边萦绕：“尊严在哪？”
尊严何在作文
尊严何在作文
在日常学习、工作或糊口中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编顿的尊严何在作文，但愿能够匡助到大家。
现实糊口中，每个人都在说着公平，说着尊严，但在实际步履中，又有谁真正做到不辚轹别人的尊严呢？良多时候，为了自己一时的快乐，不惜把别人的尊严踩在脚下，把别人的尊严看得比一张纸还要轻。
在A班的教室，坐着一个人，由于长得比较丢脸，所以她没有一个朋友，甚至大多数人以为谁和她做朋友就是谁的耻辱。课余之际，她成了大家取乐的话柄。对此，她默默不语，不做任何辩解。然而没有人会在乎她心里那难过、悲哀、愤怒、怨恨。
一天早晨，上课铃声第一遍响起时，她的同桌还没来（由于A班的位置每周换一次）。在全班同学的期待中，她的同桌伴着清脆的铃声笑脸满面地走进教室。此刻，全班同学的掌声骤起，欢呼声、惊啼声、喝彩声夹杂着冷笑声在教室中汇成一曲哀怨的交响乐。当他的目光落在她身上时，脸色立即变成了绿色，他径直坐到了教室的最后一排。终于，老师诧异地走进教室，所有的欢呼声嘎然而止。
一瞬间，我仿佛受到了心灵深处良心的巨大谴责。不禁为自己刚才的“欢乐”感到酡颜。我为什么会变成这样，心里忽然有了一种莫名的恐慌。不，我不可以和他们一样，不可以辚轹别人的'尊严，不可以把自己的“快乐”建立在别人的痛苦之上。
或者这些人都很虚伪，他们在老师眼中是品学兼优的好学生。可是，他们辚轹别人的尊严，把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。他们忘了，这样的人才是最可悲的。他们被别人夸奖的话冲昏了头脑，健忘了每个人最重要的东西——尊严。
或者她对别人辚轹她的尊严已经习认为常，或者她陷落在别人口不抉言的话语中失去了最初本能的反抗。或者她在“坚持走自己的路，让别人去说吧！”也许她只能承受，却无能为力，也许她曾对这个失望过，也许她看透了这一切，看透了每张虚伪面孔下的虚伪嘴脸；也许，她也一直在迷惘，尊严，到底在哪？
刹那间，我仿佛听到了她心里落泪的声音，“滴答、滴答……”一滴又一滴地滴在我的脑海中，挥之不去，一直荡漾在我心灵最深处，一个绝望的声音在耳边萦绕：“尊严在哪？”
幸福何在作文550字
幸福何在作文550 字幸福如水般平淡而又珍贵，想铭记幸福的滋味，却发觉竟不知幸福何在？——题记
习惯一个人听着忧伤的旋律，习惯一个人默默地阅读那些伤感的文字。一次次问自己：幸福究竟是什么？我拥有幸福吗？
有人认为，幸福如水，淡雅而圣洁。饥渴者的甘霖，寒冷者的温暖，失意者手中的琴，隐者栖身的竹林，这些无一不是一种幸福，可这些都不是属于我的幸福。
有人认为，旋转木马和摩天轮是梦幻般的幸福，可真的如此吗？我不喜欢旋转木马，因为它总有触摸不到的幸福，幸福似乎很遥远。不喜欢摩天轮，因为它总会回到原点，就像幸福从未开始过。
也有人觉得，蒲公英的自由和薰衣草的守候亦是一种幸福。可又有谁知道，蒲公英看似自在，其实只是身不由己，薰衣草无望的等待，只不过是它的宿命。幸福，终究身在何处？
幸福似乎很简单，却又感觉那么遥远。樱花绚烂一时，换来的却是一整年的残败。再美的烟花，也躲不过灰飞烟灭的下场。难道幸福都是短暂的吗？
对于我而言，幸福就是可以不勇敢，这样就不用赶走泪水，可以不想念，这样就不用独自寂寞，可以不期待，这样就不用等待，可以不落日，这样就不用经历黑夜……
成功与失败，欢乐与痛苦，让我们认识了幸福，体验了幸福。生活不能尽如人意，我们不妨静静品味水一样的幸福。
沉默，不代表没话说；离开，不代表很潇洒；快乐，不代表没伤心；幸福，不代表没受伤。
看着月下，洒落一地的孤寂与忧愁，在人海中寻寻觅觅，只为一份幸福……
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