校园感动作文 校园感动作文800
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篇首语：一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。本文为你选取作文校园感动作文 校园感动作文800四篇，希望能帮到你。
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校园感动作文 校园感动作文800
篇一:《感动校园作文》
感动校园作文
感动校园作文（一）
生活中每分每秒都会发生事情，有令人高兴的事；有令人悲伤的事；有助人为乐的事；有团结奋斗的事。最近在学校里发生了一件团结的事，特别令我感动。
在周四的早上，玉兰树下花果飘香，我来到学校上学。随着鸟语花香，我来到班上，得知今天我们年段要举行一场拔河比赛。大家高兴得又蹦又跳，还欢呼起来。但我一下子担忧起来，心想：拔河要团结一致才能胜利。这次没有什么希望了！可一见同学们都信心十足地走下去，我也没多说什么。一颗忐忑不安的心不停地跳动着。
来到操场，同学们揉揉手，压压脚，做准备活动，有利于在比赛中发挥，获得好成绩。体育老师大叫：“停！准备！开始！”“砰”的一声，比赛尾随着枪声开始了。对方个个膀大腰粗、力大如牛，让人一看就心慌。果然，没等我们反应过来，对方就一把拉了过去。朱老师见状，便有些按捺不住了，大喊：“加油，加油！”还说：“赢了给你们免作业！”面对如此大诱惑，大家一下子团结了起来，使出了吃奶的力气用力拉，可是，“一堆软鸡蛋是撞不过一个硬石子的”，我们刚拉回了一点点，却又被拉了回去。
第一局输得很惨，在休息时，我们想出了一个方法：先让>对手费力气拉过一段，然后出其不意、攻其不备，才能赢。再次比赛时，我们有条不紊地进行着我们的计划，同心协力，果然如计划的那样，胜利了一回。我真为我们的那份团结而感动，真希望每天都能这样。
正当我们故技重施时，大风刮了起来，好似老天也站在他们那边一样。许多人的眼睛被沙子给蒙住了，“这次输定了„„”我心想。在他们开始松懈时，排在后面的“杨门女将”很生气，使出了无敌的团结之力，终于，赢了最后一局比赛。我们大家可开心了！
这次拔河令我深深地感动了。一件多么不起眼的团结的事啊！它却让我明白：只有团结努力，才能战胜一切。这就是校园里的一份感动。
感动校园作文（二）
这样的喜贴我在办公室见过N多了。每个穿上礼服，踏上红毯的老师都把自己婚礼的喜贴送进办公室，请朝夕相处的同事们见证自己的美好。
从前大部分成为新娘的老师我都不认识，所以从来不关注喜贴上面写的是哪两个终生相依的姓名，只是知道办公室的主人中又有人寻找到了自己的>幸福，隐约中对她们产生了羡慕。这是风牛马不相及的。即使我结婚了，也绝对不会体会新娘的感受的。不禁自嘲无知。
今天又出现喜贴，我仍旧没有关注新娘是谁。我印象里我的老师都是泼辣抑或冷酷的女强人，不能想象到她们任何一个在结婚时是如何扮演一个幸福的小新娘，哪怕她已经成为人妻，人母。所以我从来不把喜贴上的新娘与我的任何一个老师做一丝联系。
下课后看到了我分班前的历史老师。她今天很开心哦，穿着红上衣，大红映衬了她脸上鲜艳的笑容。我像平常一样地向她打声招呼，可她却热情翻倍地回复了我。很惊讶的，她今天怎么这么开心？
站在我一旁的板砖同学冲着老师成分复杂地笑，然后很阴险地笑着对我说，你看，要结婚的人都是这么兴奋！
原来挂在办公室门前小黑板上的喜贴是我一向很敬畏的历史老师的。我不敢相信，历史老师，那绝对是一个铁碗人物。历史课有时纪律稍差，可只要她脸一沉，班里的魑魅就全都被震住了。她绝对是个冷酷如霜的人，至少我很少见她笑过。她的婚礼，她的课，呵呵，我难以把这两个情景联系在一起。
我受历史老师培养，很喜欢看历史课本后面的时间表，形成了凡事都要研究时间的习惯。根据即将成为史料的喜贴上记载，历史老师的婚期是这个礼拜六，可到了礼拜五，我还看到她在学校里面拎个凳子去听课，除了显露或隐藏的喜悦洋溢在她周身外，我看不到任何她要结婚的征兆。我作为男同胞很为她的老公感到悲哀，婚期就在明天，可新娘却不回家去换上嫁衣，陪伴丈夫等待中国古人所说的人生最成功的时刻之一——洞房花烛夜的到来，竟然还在像以往一样上班。
礼拜六来了，历史老师又来上班了。当初为了确信是她结婚，我还专程到办公室查看了她的史料，上面准确记载了她的婚礼就在礼拜六中午，不用考证。可她上午又来了学校，而且令我大吃一惊的是她今天上午还有痛斥日本军国主义的课！我很想去对她说一声新婚快乐，可两个紧张的课间都没有时间让我去给这个一直让我们敬畏的老师去道个喜。
下午上课，从婚礼赶来的语文老师很平静地告诉了我们历史老师婚礼的的情景。按中国人的习惯，婚宴是一定要大喝特喝，一醉方休，虽然我们的语文老师是标准的典雅美女，不胜杯酌，必定没有多饮，但是她的清醒很明确的表示她肯定没喝。她说，历史老师下课后匆匆忙忙地换上了嫁衣去参加自己今生唯一的婚礼。而这次婚礼，除了必不可少的礼仪外，老师们把话题全部放在了学生上。席间老师们谈起了学生们最近的情况„„觥筹交错的宴席成了教学研讨会。
她没有再多说什么，教室里就已经静谧如空了。上午那个放学铃声竟然伟大地成为婚礼开始的前奏！敬意很无意地增长。
一直的平凡今天终于进化成一种伟大，心灵的地震袭击着一颗颗濒临麻木的心。这时的感动一定在渗透吧，把心的任何空隙都填充，征服了我们，征服了校园。
感动校园作文（三）
每个人都有被感动过，而我也不例外。有些感动是细小的，有些是伟大的，每一种感动都是真心的，即使是一种小小的关爱与关怀，只要把爱撒给生活周围的人，就能使人从内心里感动。
记得有一次，在校园组织全校大课间的时候，我们全都匆匆忙忙地从教学楼走下来，其中有位同学走的太快而脚扭到受伤了，我们班的班长郑聚荧，立刻跑下来，扶着那位受伤的同学去校医室，并自己陪着他，而不出去玩。直到那位同学的脚好点为止。这令那位同学十分感动。还有一次，在操场上，我们班在跳绳，可有许多同学因不会跳，而垂头丧气，没有积极性。班长主动耐心地教会他们，指点他们。让他们都能一起参加活动，从中得到乐趣。这样才符合我们学校的>口号：“高我品德，壮我体魄，灵我智慧，燃我激情，强我技能。”我们的班长就是这么有集体感。这让我们全班都为之感动。郑聚荧，就是我们班的典范，我们班以她为荣。是她，让我们班一步步走向全校第一的位置。
郑聚荧的帮助是>温暖的，帮助是照亮悲伤的灯，是可以让人发自内心的感动。班长的为人处事、高尚品德让我们感动。
篇二:《校园里的感动_作文》
[校园里的感动_作文]
校园里的感动
随着第四节课下课铃声的响起，一天中最令人兴奋的时段午休到来了，校园里的感动_作文。值日生随意地拿起一块抹布，胡乱地在黑板上扫几下，把脏水一倒，接来一小盆水，象征性的把抹布在水中涮几下后，便置其干净与否于不顾，走到一边，快活的和同学说笑去了。此刻，谁也没有注意到一个身影在黑板前的晃动，更没人察觉到黑板的变化&&
下午第一节课，老师正要板书课题，忽然问道：谁擦的黑板？这么干净！同学们仔细一看，黑板竟如万里无云的晴夜，简直是一尘不染。正当我们都在打心底儿里佩服那位擦黑板的高人时，他不合时宜地举起了手：老师，是&我擦的黑板。刹那间，我们奇怪的目光将他包围了，围得他几乎喘不过气来;甚至还有人捂着嘴笑开了。他，学习不是很好，老迟到，上课玩东西，甚至还做过把可乐倒进胶棒一类的，令人万分恶心的事情；他不把黑板也搞得黏糊糊，脏兮兮的，我们就感激不尽了，他怎么会主动去擦黑板且擦得那么好呢？撒谎，对，一定是在撒谎！他在我心目中本来就很矮小的形象更加矮小了，初中一年级作文《校园里的感动_作文》。他就像一粒细小的尘埃，被风一吹，就飘出了我的视野。
又一个午休开始了！值日生装腔作势地在黑板前比划了几下，就跑出去打篮球了。那个看不惯值日生们敷衍了事的身影又晃了过去，将脏水倒掉，打来满满一大盆清水，仔细地投几遍抹布，拧干，叠好，然后一点一点地擦黑板；每擦一段，就把抹布翻过来接着擦；擦完了，再仔细地投一遍抹布，再去换水&&我像一台录像机一样面无表情地看着这一切。看完了，我便起身，想出去转一圈。可突然，我像撞到了墙上一样，猛地跌回了座位。因为这次，我看清了那个身影，那个我麻木地见到过多次的身影，千真万确是他！望着那又黑又亮的黑板，我似乎明白了些什么&&
其实，很多事物中都蕴藏着一些能令我们感动的美好东西。他的身上就有这样一种珍贵的能令我们感动的美好东西奉献精神。只要我们能把眼睛擦亮，多去观察，多去发现；那么，就会有更多能令我们感动的美好东西留存于世间！这篇文章来源范文站，
篇三:《校园感动瞬间作文》
[校园感动瞬间作文]
正如我所料，学校这星期没有放假，校园感动瞬间作文。学校体贴备至地为我们把小卖部办得有声有色，吃的和用的都应有尽有。学校就这么温柔一刀地斩断了我们所有出校的理由。于是我们只好望着四角的天空日复一日地伤春悲秋，感慨外面的世界很精彩，里面的世界很无奈。 随后，我给家里打了电话，爸妈说他们来看我。挂起电话那一刻，我是感动的。 周五的最后一声铃声如同出狱的宣告。我火速地离开教室冲向校门。远远地，看到了寒风中站立的爸妈。我把爸妈带到了学校特设的家长休息区里。妈妈来不及坐下，便一边帮我整理衣袖一边虚寒问暖。当妈妈的手轻轻抚摸过我脸庞时，我开始心疼了，这么冷的天气，爸妈却还要坚决来看我。一阵寒暄后，妈妈从爸爸手中拿过热气腾腾的鸡汤，而且还带了我爱吃的水果。 我喝着热气腾腾而香甜的鸡汤，不时还应几句妈妈。我知道，任何时候，妈妈对我是爱唠叨的，她是关心我。无意中我发现自己和爸爸还没说上几句呢。只见爸爸一直坐在旁边，眼里充满了心疼地看着我喝汤。待他觉察到我发现后，他立刻转移了视线，随后向我笑了笑，说：慢慢喝吧，别呛住了！风嗖嗖地一声，无情地扑面而来，爸爸时不时地搓着双手，舔了一下干裂的嘴唇后，便抽起了一支烟。我了解爸爸，其实他很爱我，很关心我，只是他给我的爱的方式不一样，它是无言的、深沉的，只有用心去体会才会有发现。 在爸妈即将要回去时，妈妈很不舍地抚摸了我的头，说了些什么，我已听不清，因为我眼里早已噙满了泪水，定定地望着他们。爸爸则笑着说了句：傻孩子，哭什么呢。爸妈回去了噢，你在学校好好照顾自己。接着，我一直目送爸妈上了车，直到转弯处，透过车上的驾驶座那透明的玻璃窗，爸妈正向我挥手，还有爸嘴角那微笑的弧线，是那么清晰可见。 走在校园的小路上，我的心久久不能平静下来。我确定自己仍沐浴在那绵绵的爱里，夹杂着丝丝的感动。 我很感谢上苍给我敏锐的指尖，让我可以用文字沉淀下哪怕一丝一毫的感动。这秋高气爽的九月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的校运动会。一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来，中学生作文《校园感动瞬间作文》。随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场。此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，大踏步向主席台走来。他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青年特有的朝气与活力。当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看那径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励。因为在观众的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠，顽强拚搏的体育精神，他们是运动场上的英雄，是贸易学校的刘翔。女子00米和男子100米是考验选手体力和毅力的项目。它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝对比短跑更加让人感动。在比赛中，选手要面临的不仅是身体上的考验，更是心理上的考验。参加这个项目的运动员真正体现了努力拚搏，永不服输的运动精神，它给我们的感受远比成绩要丰富的多。再看那田赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。他们面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次。这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基石。参加铅球比赛的选手互相竞争，成绩越投越远。他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球，不断追逐着自己的梦想。 运动会展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践。它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌
篇四:《校园里的微感动》
校园里的微感动
开启记忆的闸门，往事如奔流的长河在脑海中游走，那张温情的笑脸使我思绪万千，心潮澎湃。
那是一个夏日的午后，太阳火辣辣地炙烤着大地。操场上的我们躲在树荫下企盼得到一丝凉爽，阳光却透过缝隙在树荫地里洒上点点光斑。这节体育课，我刚跑完3000米长跑，眼冒金星，唯咙像着了火一样，我觉得自己快要晕倒了。 “丁零零······”下课铃声终于响了，同学们从各个角落钻出来，阳光灿烂地照射着我们使我们个个成了“落阳鸡”。我拖着疲倦的身子迈上楼梯，终于到了教室。刹那间，嗓子干燥得不想说任何话，感觉身体内的水分全都被蒸发干净了，恍然间，我似乎明白了自己需要的是什么。“水！水！我要水！”我的内心在呐喊。可是，杯子里空空的。我的双腿像软面条一样一步也走不动了，我绝望地趴在桌子上，心想：“谁能给我点水啊？滴水之恩，必当涌泉相报。”校园感动作文.
“渴了吧？来，喝点水。”从背后传来如银铃般清脆的声音。我转过身，映入眼帘的是她微笑的脸庞，那么可爱，我得到了这梦寐以求的水，却激动地说不出一句谢谢。“来，小心点，别烫着啊！”她把水杯往我面前一送在我伸手接水杯时却惊呆了——水杯的杯把朝向我，而她的手端着那滚烫的杯子，杯子上面还在冒着热腾腾的水气！她的手被烫得红红的。
我抬头看她，她依然笑着，她的笑似一股微风，吹跑了我的烦躁和炎热。面对这杯热气腾腾得水，眼睛不觉得湿润了，难以想象她的手怎么来承受这温度。我朝她的方向望去，她笑容依旧，我也笑了，“谢谢”在心里重复。
虽然说人生如梦，又似一场戏，但总有一份感动留在心里。回忆往事，记忆重温她最温情的笑容，将定格在我心中。
篇五:《作文励志校园感动福建》
《励志校园；感动福建》观后感
2016年1月1日，我怀着无比激动的心情，观看了《励志校园；感动福建》这个节目，节目播放完毕，我的心久久不能平静下来。其中，有一位学生曾玺凡在福建农林大学读书，他的事例令我十分感动。
曾玺凡是一个学习认真，对课外活动也非常积极参加的好学生。他的家庭非常普通，可是他虽然是年纪轻轻的22岁大学学生，但是他有着博大的胸怀。
他的一个学妹章露，弟弟患溶血性贫血，为了给她治疗，他们家欠债20万元，那个女孩每个月兼职就只能赚300块钱，曾玺凡知道后，他给这个学妹捐款000元，这000元是他的一份爱心，同时也能解决生活中的一些需要，也能唤起社会各界人士的帮助。
别看他年纪轻轻，却又比同龄人更丰富的支教经历，他曾四次带领山区小学的小孩，在山区短期支教和小朋友们一起学习，在这个过程中，他也从中受到了和大的教育，也启发了他的内心对山区孩子的一种关爱。
天有不测风云，人有旦夕祸福，今年三月三十日，曾玺凡的父亲因脑出血昏倒在地，被紧急送往医院，然而高昂的治疗费让这个普通的家庭难以承受，为帮助曾玺凡度过这个难关，网友们绝对帮助他，在这三天里，居然凑够了30多
万，可是他的父亲还是没能抢救过来，曾玺凡非常悲伤，但是他并没有把看病剩下的钱独吞，而是把那20多万元捐给了中国留守儿童基金会。
曾玺凡的种种事例让我感触很深，现实生活中我们要让他学习，充满爱心，积极帮助有困难的同学，不仅体现在学习上，在生活中有困难也要伸出援助之手。我经常在电视上看到这样一幅画面：山区的孩子们坐在冰冷潮湿的教室里，地面是那样的泥泞不堪，甚至有的小孩连一件棉衣都没有，每次我看到这种场面，心里都很难受，同学们，我们有优美的校园，有宽敞明亮的教室，我们更要珍惜美好的学习环境、幸福生活。虽然我只是一名小学生，但是我已经把我以前的衣服、学习用品等整理了很多，如果有机会我要把它送给山区的孩子们，同时这也激励了我更加要好好学习，等长大成才，才有更大的能力去帮助别人。就像一首歌里这样唱道“只要人人都献出一点爱，这世界将变得更加美好”。
爱心让人心的距离不再遥远，让人与人的面孔不再冷漠，让整个世界不再有冬天！知道么？真正的爱心其实很简单：一个鼓励的拥抱，一句发自内心的真诚的话语，甚至只是一发自于自己内心而真心给予的硬币。爱心，是真挚情感的真谛；爱心，是爱与爱之间的结合；爱心，是心与心的结合；爱心，是心与心的交流——爱心的真谛。
篇六:《作文：美丽校园,感动四季》
关于作文
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为-个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，
引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过0—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少0字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
美丽校园，感动四季
盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最艳的；萋萋芳华，我留一段最灿烂的。在时光妙曼的舞步里，四季的回忆流淌着醇醇的感动......
春----几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥校园感动作文.
阳春三月，草长莺飞。沉寂一冬的校园萌动着盎然生机。操场旁的一排高大的梧桐，已悄悄绽出新绿，温润的风儿吹拂着校园，春雨润如酥。醉人的春色激起我爱诗的心，不禁写下几首稚嫩的小诗。敬爱的语文老师却很关注它们呢!在紫藤跃动的光影下，老师执笔点睛。她那温柔月牙般的微笑，扬起我年青的心。几首小诗上，那红红的批语，凝聚着老师真挚的爱心。浓浓的感动随着紫藤的清香，荡漾在我的心中......
夏----力尽不知热，但惜夏日长
骄阳似火，酷热难耐。风儿若隐若现，卷不走一滴汗水。火红的橡胶跑道上，长跑训练仍在继续。同学们都精疲力竭，灌铅般的双脚渴望向阴凉处奔去。可向太阳最热的地方望去，体育老师正站在那里为我们计时、助威。‘‘跑起来’’浑厚的喊声振奋人心，在老师的鼓励下，同学们都拼尽全力冲向终点。训练后，老师让我们在仅有的荫地做放松运动，而自己却仍站在烈日下继续讲解体育注意事项，细密的汗珠在阳光下映出诚挚的光辉。真诚的话语在炎炎夏日中如一缕缕清风，吹走我们的疲惫。老师的无私奉献是夏日的清风荷香，陶醉着操场上每一个小小的心灵......
秋-----稻谷飘香，硕果累累
“金风细细，叶叶梧桐坠”。校园里的法桐已飘下一张张金色的信封，寄给大地，宣告收获的到来。一年一度的教育评优大会召开了。在这个收获的季节，所有的老师都收获了属于自己的荣誉，热烈的掌声表达了我们内心的激动。有多少个日日夜夜，老师挑灯预课，又有多少个日日夜夜，老师笔耕不辍。几度风雨，几度春秋，几度夕阳红满天，昔日的付出收获了成功、收获了荣誉!他们仍继续耕耘，以高尚的品质和严谨的态度对待这个职业、用欣慰的笑容充实了这个美丽的季节。缤纷金叶飘动着温馨的感动，充盈着整个静谧的校园......
冬-----雪落无声，瑞雪丰年校园感动作文.
寒冷的冬天已悄悄‘‘登陆’’，梧桐又沉睡在冷风之中。这是我们在母校的最后一个冬天，空气中弥漫着紧张的气氛。由于气温骤降，听说我们的英语老师感冒了。但寒风的无情阻不断灼灼的敬业之心，刚拔下针头的老师又冒着寒风赶来为我们上课。教室里格外安静，同学们都在认真听讲，珍惜这感动的时光。老师眼中闪烁着欣慰的笑意。瑞雪总是无私的，它的奉献滋润青青麦苗，我们老师的奉献滋润了天下桃李!
尘世间，有一种旋律古色古香；有一种精神山远水长；有一种感动必定不同凡响!四季缤纷，多彩的校园演绎着难忘的记忆，诉说着永恒的感动......
四季的校园风景旖旎，时光的回忆中，感动仍在继续......
小手牵大手，清洁我校园
校园，是美丽多姿的；校园，是干净整洁的。校园的每个角落都经过校工们的精心打扮，是我们茁壮成长的摇篮！
可是，也有一些同学不懂得爱护这美丽的校园，比如：有的同学随便乱扔果皮、纸屑；有的踩踏稚嫩的草坪；有的同学浪费粮食和宝贵的水资源；还有的同学在教学楼的墙壁上乱涂乱画，猛踢教室的大门„„这些同学的行为与美丽的学校是极其不相符的，让我们一起来帮他们改正这些错误的行为吧！
美丽的校园就像是我们的家，学校里的一草一木，我们都应该要爱惜。校园里的花草树木给我们带来了美的感受和新鲜的空气，我们不应该随意攀折踩踏；教室里的课桌、电视、电脑给我们上课提供了方便，我们更应该像保护自己的身体一样爱护它。那么，我们怎样才能做到爱护公物呢？首先，我们要按照老师的要求，不要随便乱敲乱打这些东西，大同学要主动告诉小同学不要去破坏物品，时时刻刻都要提醒他们正确的做法。看到有的同学不小心弄坏了，要赶快报告老师，由老师来处理，只有我们大家都这样做，我们的校园才会变得更加美丽！
同学们，爱护学校的一切，从自我做起，从一点一滴的小事情做起。只要坚持下去，我们大家都会有一个良好的习惯。因为，美丽的校园是我们的家！
小手牵大手，清洁我校园。
校园清洁三步曲
当今世界，环境的污染严重危害了人类生存的家园。作为一位公民，我们谁都不希望生活的环境遭到破坏。也许你有心去改变它，但却觉得力量不够大。有时候，我们做不了太阳，但我们可以做星星中最亮的一颗，不是吗？同样，我们无力去挽救大面积的环境污染，但我们足够保持我们身边的环境清洁，就如我们生活的校园，让它保持清洁，不就尽到了我们的一份责任了吗？校园是我家，清洁靠大家。
宿舍清洁我维持
宿舍是我们步入校园生活共同组成的一个温馨的家。这里的清洁关系着我们的身体健康，体现着每一个同学的素质和个人修养。所以我们必须注意搞好个人卫生，尽我们的一份小小的力来维持宿舍的清洁，做到自觉，主动，用清洁的早晨去迎接新一天的太阳。 班级清洁靠大家
班级可以说是学校中最活跃的细胞，是一个大的集体。因此这里的干净，整齐对我们来说非常重要。它决定着我们一天中的心情，最终也关系着我们的命运将何去何从。这里的每一位同学，都希望拥有一个安适的环境，和谐的气氛来放松麻醉了一整天的神经。有时候，许多东西并非我们所想要的，可它严重的后果恰恰是我们亲手创造的。就像垃圾，不管怎样，一个良好和睦的集体，靠的是我们大家的齐心协力，同样班级的清洁靠的是我们每一位同学的共同维持。维持班级的清洁，首先我们应该做到尊重别人的劳动成果，尽我们的责任去做好每一份清洁工作。用我们的实际行动来感化我们身边所有不爱护环境的人。为建设清洁班级体的荣誉和利益让我们一起来努力！
清洁校园任我行
清洁的校园给人带来的第一感觉是清爽。清晨，走在校园的小路上，一种飞扬的心情永相随。一个和谐，美好，清洁的校园不正是我们所向往的吗？环境优雅，充满希望的校园，可以让师生之间相处得更融洽。我们能更快乐的学习成长，这也不正是我们所期待的吗？既然这样，何不让我们一起努力，共同携起手来，为建设一个充满活力，昂扬向上的绿色校园而奋斗！让我们的希望和梦想飘荡在这片清新而又带着墨香的天空中。如果我们每一位同学都自觉保护环境，从小事做起，树立环保意识，我相信，有一天站在操场中央，迎着微风，品位着自己的劳动成果。一种欣慰与自豪感油然而生。只要人人都付出一点劳动，清洁的校园属于我，就像我的家一样，可以任又我自由穿梭。
同学们，为了我们的身体健康，为了我们能够更快乐的生活成长，请保护环境吧！做一个新时代的榜样，为了我们美好的明天，为了这些育人的天堂，保持它们的清洁，用清新的空气，永恒的希望来托起明天初升的太阳！
美丽苍梧，清洁校园校园感动作文.
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
你们想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗？
你们想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境学习吗？
你们想在一个环境优美、充满生机的校园成才吗？
当我们在绿树成阴的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们坐在窗明几净的教室中读书时，哪能不全神贯注？当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境让我们学会谦让，学会做人。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光,吸取着营养。我们满怀激情，畅想未来。
校园，是我们学习工作的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素。可是，在我们的校园边角的好些地方都留有一些大大小小很不雅观的圆黑点，那是长年累月积下来的口香糖残迹。在我们的校园里，还到处散落着同学随意乱扔的瓜子壳、糖果纸、塑料袋、汽水瓶等。每当风一吹起，这些垃圾就在我们的校园里“翩翩起舞”，所有的这些，都跟我们洁净的校园是极不相称的。
我们相信，没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地，放眼斑斑点点的环境中学习、生活。因此，我们每一个人都应该把校园当成自己的家来爱，爱校园实际上也是爱自己，你做到了吗？暂且不说你要为学校争什么光。我们很多同学就连最基本的不乱丢垃圾都做不到。究起原因，第一思想不端正，认为自己来学校是来读书的，而不是来干劳动的，也就是懒惰的表现。很多同学都认为校园不是自己的家，就随地乱扔。第二是爱护环境的意识浅。如，把垃圾丢在垃圾桶旁边，虽然有把垃圾扔进垃圾桶里的这种意识，但在做的过程中并没有做好。有的明明看见了纸屑、杂物，也没有意识到自己应该弯腰捡起来，有的同学认为这不是我们的包干区，没有必要捡。
所以要想使我们的校园洁美，只有提高同学们的环境保护意识，对于不文明的行为我们应该及时制止。每个同学都应该成为校园的保洁员。所以，我们要向全校的同学们们发出如下倡议：
一、不乱扔残渣废物;
二、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，做好值日生工作;
三、不乱扔垃圾，并提醒乱扔垃圾的同学;
四、看到地面上有纸屑等，主动拣起来，教室垃圾桶满了主动倒掉;
五、同学之间互相监督。
让我们立即行动起来，自觉增强保护校园环境的意识，做校园环境卫生的小卫士，做文明的中学生!
校园因我而美丽
校园是我的家，在这个可爱的家里，我拥有了许多朋友；校园就像一股知识的源泉，在这个泉里，我汲取了许多知识；校园是母亲，在母亲的怀抱里，我找到了成长的方向。每次站在这个校园里，我都想为它做点事，让它变得更加绚丽多彩。
可是要怎样做才能使我们的校园更加绚丽多彩呢？我又不是那些经常会站在奖台上的聪明人，也不是那些体力超强的学校运动员，更不是那些能在舞台上展示才艺的人。而我只是一粒渺小的沙子，根本无法争取到那些荣誉为学校添光彩。
篇七:《感动校园人物》
附表一：
2014-201 学年度“感动校园”人物评选
推荐表（个人）校园感动作文.
校园生活感动作文 校园感动作文800
篇一:《感动校园作文》
感动校园作文
感动校园作文（一）
生活中每分每秒都会发生事情，有令人高兴的事；有令人悲伤的事；有助人为乐的事；有团结奋斗的事。最近在学校里发生了一件团结的事，特别令我感动。
在周四的早上，玉兰树下花果飘香，我来到学校上学。随着鸟语花香，我来到班上，得知今天我们年段要举行一场拔河比赛。大家高兴得又蹦又跳，还欢呼起来。但我一下子担忧起来，心想：拔河要团结一致才能胜利。这次没有什么希望了！可一见同学们都信心十足地走下去，我也没多说什么。一颗忐忑不安的心不停地跳动着。
来到操场，同学们揉揉手，压压脚，做准备活动，有利于在比赛中发挥，获得好成绩。体育老师大叫：“停！准备！开始！”“砰”的一声，比赛尾随着枪声开始了。对方个个膀大腰粗、力大如牛，让人一看就心慌。果然，没等我们反应过来，对方就一把拉了过去。朱老师见状，便有些按捺不住了，大喊：“加油，加油！”还说：“赢了给你们免作业！”面对如此大诱惑，大家一下子团结了起来，使出了吃奶的力气用力拉，可是，“一堆软鸡蛋是撞不过一个硬石子的”，我们刚拉回了一点点，却又被拉了回去。
第一局输得很惨，在休息时，我们想出了一个方法：先让>对手费力气拉过一段，然后出其不意、攻其不备，才能赢。再次比赛时，我们有条不紊地进行着我们的计划，同心协力，果然如计划的那样，胜利了一回。我真为我们的那份团结而感动，真希望每天都能这样。
正当我们故技重施时，大风刮了起来，好似老天也站在他们那边一样。许多人的眼睛被沙子给蒙住了，“这次输定了„„”我心想。在他们开始松懈时，排在后面的“杨门女将”很生气，使出了无敌的团结之力，终于，赢了最后一局比赛。我们大家可开心了！
这次拔河令我深深地感动了。一件多么不起眼的团结的事啊！它却让我明白：只有团结努力，才能战胜一切。这就是校园里的一份感动。
感动校园作文（二）
这样的喜贴我在办公室见过N多了。每个穿上礼服，踏上红毯的老师都把自己婚礼的喜贴送进办公室，请朝夕相处的同事们见证自己的美好。
从前大部分成为新娘的老师我都不认识，所以从来不关注喜贴上面写的是哪两个终生相依的姓名，只是知道办公室的主人中又有人寻找到了自己的>幸福，隐约中对她们产生了羡慕。这是风牛马不相及的。即使我结婚了，也绝对不会体会新娘的感受的。不禁自嘲无知。
今天又出现喜贴，我仍旧没有关注新娘是谁。我印象里我的老师都是泼辣抑或冷酷的女强人，不能想象到她们任何一个在结婚时是如何扮演一个幸福的小新娘，哪怕她已经成为人妻，人母。所以我从来不把喜贴上的新娘与我的任何一个老师做一丝联系。校园生活感动作文.
下课后看到了我分班前的历史老师。她今天很开心哦，穿着红上衣，大红映衬了她脸上鲜艳的笑容。我像平常一样地向她打声招呼，可她却热情翻倍地回复了我。很惊讶的，她今天怎么这么开心？
站在我一旁的板砖同学冲着老师成分复杂地笑，然后很阴险地笑着对我说，你看，要结婚的人都是这么兴奋！
原来挂在办公室门前小黑板上的喜贴是我一向很敬畏的历史老师的。我不敢相信，历史老师，那绝对是一个铁碗人物。历史课有时纪律稍差，可只要她脸一沉，班里的魑魅就全都被震住了。她绝对是个冷酷如霜的人，至少我很少见她笑过。她的婚礼，她的课，呵呵，我难以把这两个情景联系在一起。
我受历史老师培养，很喜欢看历史课本后面的时间表，形成了凡事都要研究时间的习惯。根据即将成为史料的喜贴上记载，历史老师的婚期是这个礼拜六，可到了礼拜五，我还看到她在学校里面拎个凳子去听课，除了显露或隐藏的喜悦洋溢在她周身外，我看不到任何她要结婚的征兆。我作为男同胞很为她的老公感到悲哀，婚期就在明天，可新娘却不回家去换上嫁衣，陪伴丈夫等待中国古人所说的人生最成功的时刻之一——洞房花烛夜的到来，竟然还在像以往一样上班。
礼拜六来了，历史老师又来上班了。当初为了确信是她结婚，我还专程到办公室查看了她的史料，上面准确记载了她的婚礼就在礼拜六中午，不用考证。可她上午又来了学校，而且令我大吃一惊的是她今天上午还有痛斥日本军国主义的课！我很想去对她说一声新婚快乐，可两个紧张的课间都没有时间让我去给这个一直让我们敬畏的老师去道个喜。
下午上课，从婚礼赶来的语文老师很平静地告诉了我们历史老师婚礼的的情景。按中国人的习惯，婚宴是一定要大喝特喝，一醉方休，虽然我们的语文老师是标准的典雅美女，不胜杯酌，必定没有多饮，但是她的清醒很明确的表示她肯定没喝。她说，历史老师下课后匆匆忙忙地换上了嫁衣去参加自己今生唯一的婚礼。而这次婚礼，除了必不可少的礼仪外，老师们把话题全部放在了学生上。席间老师们谈起了学生们最近的情况„„觥筹交错的宴席成了教学研讨会。
她没有再多说什么，教室里就已经静谧如空了。上午那个放学铃声竟然伟大地成为婚礼开始的前奏！敬意很无意地增长。
一直的平凡今天终于进化成一种伟大，心灵的地震袭击着一颗颗濒临麻木的心。这时的感动一定在渗透吧，把心的任何空隙都填充，征服了我们，征服了校园。
感动校园作文（三）
每个人都有被感动过，而我也不例外。有些感动是细小的，有些是伟大的，每一种感动都是真心的，即使是一种小小的关爱与关怀，只要把爱撒给生活周围的人，就能使人从内心里感动。
记得有一次，在校园组织全校大课间的时候，我们全都匆匆忙忙地从教学楼走下来，其中有位同学走的太快而脚扭到受伤了，我们班的班长郑聚荧，立刻跑下来，扶着那位受伤的同学去校医室，并自己陪着他，而不出去玩。直到那位同学的脚好点为止。这令那位同学十分感动。还有一次，在操场上，我们班在跳绳，可有许多同学因不会跳，而垂头丧气，没有积极性。班长主动耐心地教会他们，指点他们。让他们都能一起参加活动，从中得到乐趣。这样才符合我们学校的>口号：“高我品德，壮我体魄，灵我智慧，燃我激情，强我技能。”我们的班长就是这么有集体感。这让我们全班都为之感动。郑聚荧，就是我们班的典范，我们班以她为荣。是她，让我们班一步步走向全校第一的位置。
郑聚荧的帮助是>温暖的，帮助是照亮悲伤的灯，是可以让人发自内心的感动。班长的为人处事、高尚品德让我们感动。
篇二:《校园生活_作文》
[校园生活_作文]
校园生活
公元2010年，吾满怀热血之情踏入初中，校园生活_作文。原以为美妙多姿，七彩生活，心之所向，却大相径庭。
入学方来，则受地狱考验。骄阳似火，豆大汗珠，教官犀利之目光，让新生丝毫不敢轻举妄动。魔鬼训练，为使学子达到站如松，坐如钟，行如风之境界，望学子于五日之后大展风采。 吾意志坚强，终挺过难关。然，回归课堂，七门功课大综合，吾闻讯汗颜。正负相加，混合运算；贝壳和蝉，生命意义；人类发展，炎黄两帝；东经北纬，地球何物&&吾整日云里雾里，分不清东南西北。唉，哀哉！
有道是学生一日入伍，便得加强训练，来日考场驰骋，才能所向披靡。为博得老师千娇百媚回眸笑，学子须得内辅外导，若往日战绩实在不佳，还得必备家庭参谋，初中一年级作文《校园生活_作文》。一天24时，学子们忙忙碌碌，不得清闲。学校、家里、辅导班三点一线，睡觉、吃饭、学习三位一体。开学之际，各类辅导书如雨后春笋，目不暇接。外表淡雅的封面之下，定时暗藏玄机，条条妙计均乃上乘兵法也。
· 一日，数学老师发起一场突袭战役，学子们猝不及防，战事不容乐观。选择题如屠龙刀难挡，填空题似轩辕剑难防，应用题威风八面尽盖数学乾坤。正所谓初来乍到的战场新手，怎敌得老谋深算的出题高人。此仗，不妙矣！
· 一波刚平，一波又起。英语学科又如排山倒海而来。阅读题使枪疾如子龙，作文题挥戈猛似霸王。一卷牵动学子心。此时，只望老班海量，手下留情。若是战绩优秀，则个个英雄，人人俊杰；而若战绩一败涂地，唯恐老班与江东父老里应外合，达成统一战线。吾姑且只有负荆请罪，熬过此劫。
· 铃声一响，吾背上书包，扬长而去&&
篇三:《校园生活的作文》
校园生活的作文
校园生活的作文（一）
北风呼呼地吹着，严寒侵袭着大地。在这滴水成冰的日子里，花儿凋谢了，树木干枯了，万物都像死了一般，最能吸引我的是那在校园傲然挺立的松树。
松树有着棕色直直的树干，绿色的树冠，刺儿一样的松叶，显得刚劲挺拔。它虽然没有娇艳的颜色，但它朴素美丽，亭亭玉立，能抵挡住风雪。>四季中，它颜色不变，仍是那一身翠绿。
站在它身边的杨树虽高大，但在狂风的威胁下，只好脱了绿色的外套；而柳树虽美，也经不住严寒的打击，只剩下光秃秃的枝条；而松树却不怕，仍就挺立在那里，风和雪都想征服它，也都未如愿以偿。
松树顶着风，冒着雪，厚厚的冰霜打在它的身上，它都毫不惧怕。
夏天的松树可不同了，它在酷热的夏季里挺立着，为我们遮凉。校园生活感动作文.
我看见这松树，不由得想到了紧握钢松警惕的保卫着祖国的解放军战士，他们与松树一样，在寒冷的冬天，还要去迎风站哨。难怪陈毅将军为它题诗：大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。
松树啊，我赞美你，我歌颂你，但我更敬佩你，是因为你有着饱经风霜，无私奉献的精神。
校园生活的作文（二）
我的校园是育才小学。我最喜欢夏天的校园了！
站在大门口，迎面看到的是一排又高又大的楼房，那是我们的教学楼。
教学楼的前面，左侧是实验楼，右侧是办公楼。一条南北走向的甬路把大门口与教学楼联接起来，甬路两边是花坛，花坛里面有碧绿碧绿的小草和龙爪槐，龙爪槐的枝条倒着向下生长，眼看就要达到地面了，好像在跟花坛中的小草说悄悄话呢。
教学楼的后面是石榴园，石榴树上开满了火红火红的石榴花。石榴花的香味把蜜蜂和蝴蝶也引来了，蜜蜂在花丛中间忙着采蜜，蝴蝶在石榴花上翩翩起舞，石榴树上的知了也跟着来凑热闹，拼命地叫个不停，好像在说：“热死我了，热死我了。”石榴园里还长了几棵喇叭花，那绿色的花蔓顺着石榴树一直爬到树顶上。喇叭花开了，那花形就像一个个小喇叭，漂亮极了。喇叭花有的呈紫色，有的呈淡红色，有的呈蓝色。稠密的绿叶衬着各种颜色的花，远远看去好像挂着一匹美丽的花布。
教学楼的四周是一排芙蓉树，芙蓉树上开满了粉红色的芙蓉花。一阵风吹来，空气里有一股淡淡的清香。
>这就是我的校园，我最喜欢夏天的校园。校园生活感动作文.
校园生活的作文（三）
一直以为，学习是意见无聊的事情，没想到我竟然渐渐地爱上了学习，爱上了那忙碌，充实又快乐的校园生活。
一大早，在凉风的陪伴下，随着陆陆续续的人群来到教师，放下书包，打开书本，开始了一天的校园生活。
早读课上，大家齐刷刷地朗读课文，伴着小鸟的叫声，格外动听，整齐。虽然有个别同学还没有朗读，但在课代表的管理下，所有的同学都大声地朗读。成了清晨校园里的不可缺少的一段声音。
同学们最喜欢上的课就是体育课了。在体育课上，可以自由地奔跑，享受阳光的照
耀，跑得大汗淋漓。
上午第三节课下课，大家肚子都在大家咯！同学们兴奋地跑出教室去拿饭盒，个个都笑嘻嘻的，你争我时还忘不了开玩笑，但同学们的友谊却仍是坚固的，有的同学甚至一次拿四盒饭，饭盒快遮住鼻子了。大家高高兴兴地分享午餐，一块儿聊天说笑，教师里一下子就热闹了！
吃饱了饭，又该开始一下午的紧张学习了，在知识的海洋中遨游，在良好的氛围中学习，个个都是精神抖擞的，谁也不落谁。
辛苦了一下午，当那悦耳的下课铃声一响，同学们就立即从严肃的状态变得活泼，边说话边整理书包。擦窗的人擦窗，扫地的扫地，倒垃圾的倒垃圾，值日组的同学们忙了起来，以便让大家有个更好的学习环境。
说完了“拜拜”就该回家了，同学们三三两两地结伴而行，讨论着自己的事。 接着每天都发生这同样的事情，就像工厂里的机器一样，每天要干同样的事。虽然校园的生活不过就是每天八节课，上课、下课，但是和同学在一起的快乐时光却是难忘的。
我爱校园生活。不仅爱在校园生活的小径上，慢慢地踱着小步，感受春、夏、秋、冬的气息，更爱和同学们在一起嬉戏打闹，在一起谈天说地，在一起研究题目，在一起互帮互助。
我爱校园生活，虽然紧张，忙碌，刻苦，却又是那么得充实、快乐。两个月的长假已经让我不耐烦了，我想长对翅膀，快点飞到学校，与同学们在一起！
篇四:《校园生活作文400字》
校园生活作文400字
校园生活作文400字（一）
世界上都有有趣的“园”可有人喜欢热闹好玩的公园，有人喜欢幽静美丽的花园，而我却最爱平凡却能发出琅琅书声的校园。
进入校园，首先迎接我们的是干净整洁的大踏步和茂盛的灌木丛。大踏步是由几十级水泥石阶梯组成的。每天放学，踏踏的声音像轻快的音乐，给人画一般的美感。灌木生长在大踏步的两旁，它们方方正正的，就像长廊的栏杆一样。
再往里走，我们来到操场。操场两旁站立着大樟树，它们像一个个精锐的士兵，守护者我们的校园。在大樟树的身后，便是拔地而起的教学楼。教学楼里传出琅琅书声，整齐、响亮，很有感情。走到校园深处，宽敞明亮的大礼堂映入我们眼帘。在那里，有我们为感动流下的泪水，有我们观看小品发出的欢笑声，还有我们>倾听演讲时的热烈掌声。
我爱我们的校园。平凡却能发出琅琅书声的校园——我最爱的校园！ 校园生活作文400字（二）
校园就是一个小花园，虽然不大，但很美丽。有花，有草，有山，有水，还有可爱的“动物”朋友。
还没进校园，一阵微风夹杂着一阵阵清香，扑鼻而来，沁人心脾。循着花香，进入校园，映入眼帘的便是一朵朵、一簇簇的鲜花。有红的，红的像火；有白的，白的像雪；还有粉的，紫的，真是五彩缤纷，绚丽多彩；花心中还藏着金黄的花蕊，花瓣上的晨露晶莹剔透，在阳光的照射下闪闪发光，好像童话中美丽的公主胸前佩戴的珍珠；有的吹起喇叭，有的撑起花伞，真是婀娜多姿，妩媚动人！这可忙坏了辛勤的小蜜蜂，看得眼花缭乱，在花丛中往来穿梭。草坪的周围还长了不少树木，这些树木经过几十年的时光已经长成一群参天大树了！绿油油的，好像是用最正的绿色颜料涂抹上去的。这群参天大树后面还隐藏着一个巨大的操场，它可以踢足球、打篮球、跑步、做操和做各种有趣的游戏。课间，同学们都一窝蜂地拥了出来了，都拥挤在操场上做着自己喜欢的运动。 校园生活作文400字（三）
校园是个好地方，它陪伴我们成长，可爱的伙伴们跟我们一起玩耍，一起分享生活的乐趣。
春天，小草偷偷的探出头来，好像在欢迎春姑娘的到来。校园的操场上有鲜花、有野草，还有各种各样的蝴蝶，真是美丽极了。同学们在这里蹦蹦跳跳的，非常愉快。 夏天，校园里绿树成荫，有几个小朋友在大树下玩耍，树上的知了叫够不停，好像在说天好热呀，可恶的太阳热得人们不知如何是好。
>秋天，金黄的时节，>景色宜人，正是农民伯伯收庄稼的时候，树上的叶子好像变成了金蝴蝶翩翩起舞。有的同学把叶子做成叶印，有的同学去做树叶标本，还有的同学取来做装饰品。
冬天，气候特别的冷，外面还下起了鹅毛大雪。下课铃一响，同学们飞快地跑到操场上，有的同学堆雪人，有的同学打雪仗，还有的在雪地里跑步，甚至还躺在雪地上。 美丽的校园，你是我们成长的摇篮。我爱你！
篇五:《中考作文备考(校园生活类)》
中考作文备考（校园生活类）
1、幸福与集体相伴而行（运动会）
夕阳映着我们曾挥洒汗水的竞技场，秋日的晚风拂面而过，却吹不散，带不走，我笑容中满满的幸福。
回忆着清晨的时刻，我站在看台上，与丹一起沐着清风。在这最后的一次运动会上，丹代表了我们班级参加四成一百米接力赛。在一阵阵吞没了我的声音，高昂的呐喊声中，她接下了最后一棒，奋力奔跑!她的镜框在疾风中飘摇不定，击打着她的鼻梁，仿佛将在下一瞬滑落，而她毫不理睬，一心向前驰去。那眼镜若使滑落，她也不会反顾吧!我坚信，因为我看到了，她接受委任时的笑容，里面承载了幸福，有机会为集体最后奋战的幸福，或许还有一丝不安，一丝感伤。
她抵达了终点，结果不甚完美。并没有耀眼的成绩，夺目的名次。她带着平日的那份朴实，回到了看台上。我递过一瓶水，还未说出安慰的话语，她垂下的头颅昂了起来。我见到了一个微笑，满足而幸福。我也恍悟，我体会到了那种幸福。同这个集体一起，为这个集体而奋斗。幸福便在全力以赴之后翩然而至。幸福与集体，相伴而行。
为了那份幸福，我在正午的太阳下，开始八百米的征程。看台上的集体，好似漫不经心的四处张望，或沉浸于个人的世界里。那份幸福似是远离，我看不真切。那么为了丹，为了奋斗过的人们，前行吧!时间宛如拖得绵长的线，不肯流逝一分。我怀着一点期待，在最后冲刺之前，看向我们的集体，那个“幸福”停驻的地方。一幅迎风飘展的海报，那些涌动的人潮，不绝的呐喊，挥舞的手臂……幸福如涌潮般向我袭来。他们不会停止呐喊，直至声音嘶哑;他们不会停止挥舞双臂，直至精疲力竭，他们与我在一起，共同奋斗着，为了这个集体的荣誉!我仿佛在隐约中望见了幸福，它藏于每个人心中，它与集体相伴而行。
此刻我的心情，定与丹一样吧。成败算什么呢?莫大的幸福已据满了我的心。
我也成为了场下奋斗的一员，在午后的林影间穿梭忙碌着。又是一场比赛将至，身旁的她却
心急如焚。别号牌的别针告急。我笑着安慰她，取下团徽为她别在胸前，它带着属于集体的气息，在这曾属于我的幸福，传递给了她，也溶漾成一个微笑，现于她的面颊。那慢慢承载的幸福，仿佛要溢出一般完满。即使终要离别，曾经相伴，共同欢笑，共同奋斗的幸福，也将铭刻于心，伴我们走过一生。夕阳下，我独自漫步，伸手触向脸颊，感受着嘴角弯曲的弧度。
2、追忆文学的“足迹”（热爱文学）
高高的梧桐树下，刚刚懂事的我坐在秋千上，咿咿呀呀地跟着爷爷学唐诗，只听我一遍又一遍地念：“小荷……才露尖尖……早，找有……京蜓立上头。”爷爷一遍又一遍地纠正我：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”阳光穿过梧桐绿色的羽衣，轻轻洒在秋千上，文学就这样轻轻地牵住我稚嫩的小手。
还没有学会写字时，我就试着用拼音写了第一篇作文。当时，我激动得感觉自己已是个大作家，洋洋洒洒写了6页多，第二天满心欢喜地交给了老师，本以为老师会范读我的文章，会用赞赏的目光看我。谁知，老师确实范读了，可却是当作反面教材，评语是：“严重脱题！”我边哭边跑回家向妈妈诉苦，妈妈安慰我说：“不要管老师说什么，你只要用心写就好了。”可我没听妈妈的话，从此我只是欣赏别人的美妙文章，再没提起笔写自己的文章。文学，你真的要与我擦肩而过吗？
渐渐地，我迷上了古代文学。迷上了李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”；迷上了陶渊明的“衣沾不足惜，但始愿无为”；迷上了李清照的“帘卷西风，人比黄花瘦”；迷上诗词曲赋间的国学魅力。在这种魅力的驱使下，我又重新拾起曾经放下的笔，开始尽情书写心之所想，日之所闻，书写属于自己的生活。我终于明白，文学一直没有离我远去。 心中的思想从懵懂到成熟，笔下的文字从青涩到流畅，我都在品味着文学的奥妙。在文学的殿堂里，我就像一只小蜜蜂，面对成千上万的奇葩，如饥似渴地吸吮着。我坚信只要我一直坚守自己的信念，就一定会酿出最甜美的蜜来。
3、帮 助（助人为乐）
在这个世界有很多困难的人需要我们伸出援助之手，但在我们身边又有许多的好心人在帮助别人后，没收到鲜花与掌声，甚至连一声谢谢也没听到，就悄悄地离开。现让我们向曾经帮助我们的人，真诚说一声“谢谢您”。也许他们未曾听到，但我们相信他们能感受到。 我躺在塑胶跑道上，仰望着天空。我站了起来发现一个和我年龄相仿的同学正弯下腰，低着头，观察着四周，在旁边的绿化带和塑胶跑道不断徘徊，脸上露出的是着急。旁边走过一个人，那个同学对他说了什么，但是那个人很快走开了。这位同学常常叹了一口气，继续弯下腰，翻着绿化带里的树叶，似乎在寻找什么。
我看他这么着急，应该是丢了什么东西，作为一个少先队员，遇到一个要帮助的人，我怎能袖手旁观，应该伸出援助之手，于是我走向他，拍拍他的肩膀，问：“你在找什么东西？”他说：我向同学借的一支钢笔不见了。”说完，他又低下头去寻找那支钢笔。我也弯下腰帮他一起寻找那支钢笔。那支钢笔就好象是一个调皮的孩子，在和我们捉迷藏。怎么找也找不到了。正当我们绝望的时候，一个闪闪发光的东西在两片树叶若隐若现。我冲上前去。翻开树叶，“找到了，找到了……”我喊着，他高兴地走了过来，我把钢笔递给他，他的脸上的着急变成了开心，露出了灿烂的笑容。我看他这么开心，我感觉到帮助别人是一件多么快乐的事啊。他对我笑了笑，说：“谢谢。”谢谢多么美好的两个字，人世间最美的两个字。说的人开心，听的人更开心。我回了一句：“不用谢。”事过半个多月，我和这位同学又相遇了，他一看到我，还跟我说上一次的事，他还心存感激。走到校门口，我摸摸头颈，“啊！红领巾没带。”我立刻退了几步，那位同学看到我如此慌张，又看看我着急的样子，二话不说，就递给我1元钱。当时我感动的说不出话来。我拿着这一元钱买了红领巾，进了校门，我问他钱什么时候还，他说：“一元钱还啥还，就当我报恩吧。”接着，他又对我笑了笑，还是那种笑容，此时的他在我心中，是多么一位善良的人。他真的很可爱。
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人活着，让别人活得更好。我
想帮助了别人，别人才会帮助你，或许还应此结交了一个好朋友，还能让别人快乐，让自己快乐，这么好的事，何乐而不为？
4、让我心存感激的人（班主任）
班主任是一个严肃认真却平易近人；不甘落后却不失君子之风；话语风趣幽默却又含义深远的人！他变化莫测的眼神时时刻刻闪进我的脑子，给我鼓励，给我信心，激励着我奋发图强，我感激老师对我的关注！
记得那次期中考试后，拿到那张仅76分的语文试卷。顷刻间，我心灰意冷，身为语文课代表，每次语文成绩都很不理想，是自己的努力还不够吗？为什么每次的努力都会前功尽弃……想着想着，委屈的泪水划过脸颊在这之后，一连好几天失魂落魄，上课不再积极，下课不再肆无忌惮……然而这些，我以为没人会关注的到，但是我错了。班主任关注到了，他听说我最近总是不在状态，于是把我叫到办公室，展现给我他一如既往的笑脸：“怎么了？最近那么消沉，不像你的风格啊？不是挺乐观的吗？”热情洋溢的话语，敲打在我的心上一下勾起了我的心事，像打开闸门的水把憋了很久早就想对老师说的话倾泻出来：“老师，对不起，又给班里拉分了，为什么每次就算我平时再努力最后也是白费……”黯然泪下的我再也说不下去了，老师站起身拍了拍我的肩并不厌其烦地帮助我分析学习中的不足，教给我学习方法，指出努力方向，老师的指点，像一场及时雨，浇灌在久旱的禾苗上，滴滴渗入我的心田。“孩子，知道吗？要想成功，就要承受得起失败！”老师的眼神中掺杂着鼓励、支持，还有坚定！听着老师循循善诱的教诲，惭愧、懊悔、信心一起涌入心头那一刻，泪水从眼角滑落……我的懦弱和挫败对不起老师对我始终如一的支持、鼓励和信任。
从此以后，每当上语文课，我总是享受着老师给我的特殊“待遇”——让我回答问题。尤其是针对我知识缺陷的地方，非常给力。除此之外，老师在百忙之中抽出空闲主动的不厌其烦地帮我修改作文。
老师对每个人都是有关注的，只是关注的方式不同，我记忆犹新的是班主任鼓励我的眼神，
那眼神告诉我只要有目标，有信念，有行动，有坚持，一切都不成问题。
一旦得到了鼓励、信任和尊重，心灵的创伤和荒漠便会出现阳光和绿洲。班主任在我最脆弱的时候给予我莫大的帮助，让我知道有人在关注我，有人在支持我，有人在时时刻刻看着我的行动！老师，我对您心存感激！
、同在一个屋檐下（同学之间）
时光荏苒，岁月如梭。在这个校园里我们一个个懵懂的小孩子都渐渐长大了。然而，我在这个学校六年的生活，也即将结束。但是，我们身边的友谊却永远不会断裂。无论，我的同学走到哪里，我们之间的同学情谊都不会褪色，都会天长地久。
是呀！同学是多么美好的字眼。我和同学每天朝夕相处，在一起玩耍、嬉戏，友谊渐渐变得十分深厚。
我们彼此谦让
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”相处的日子长了，自然会发生一些矛盾，但是我们都会控制好自己的情绪，谦让对方。还记得那一次，薇薇由于十分着急，不小心把我给撞倒了。那时，同学们看我的表情似乎十分的痛，看到伤口，也会知道有些疼痛。同学们本以为我会说薇薇的不是，不应该把自己撞到，才害自己摔跤，但并不是他们所想得那样，我不仅没有说薇薇的不是，反而没有对这件事情耿耿于怀，还主动去问薇薇为什么这么着急，原来是因为薇薇的妈妈送给了她一个十分重要的礼物，现在找不到了，才会那么着急，把自己撞倒，我知道了以后，就和她一起找了起来，最后终于找到了，薇薇十分高兴，我也露出了开心的笑容。
我们彼此关心
记得那一次，我和我们班上的同学悦悦一起走着，边走边聊天，正聊的开心时，一辆自行车向我飞快地驶来，我却没有看见，还在和悦悦聊天，突然悦悦大叫一声：“敏敏，往后面退一步。”她边说边把我往后面拉了一下。我这才反应过来，对悦悦说道：“谢谢你把我往
篇六:《校园生活作文》
五彩缤纷的小学校园生活
华店蓝天小学 五年级一班 姜鑫冉
时间过得飞快，我已经在蓝天小学度过了五年快乐的时光。我的小学校园生活真像是一个七彩斑斓的梦，又像是一个生活的调味品，酸甜苦辣咸，样样俱全。让人一辈子难以忘记。
校园生活并非全是快乐，有时侯仿佛比醋还要酸。我记忆最深的就是有一次考试，只考了七十多分。其实，我学这一单元是很努力的。上课时我每一分每一秒都在很认真的听课；遇到不懂的问题无论如何都要弄清楚、搞明白。可是，这么刻苦的学习、努力，竟然换来这个结果„„我的心里忽然就象打翻了五味瓶一样，酸得只想流眼泪。
这五年的时光里，我认识了许多好朋友：翟可心、贾昭玉、吕梦轩等，他们在生活和学习上，给了我很多帮助，我还认识了许多好老师。在她们的帮助下，我取得了不错的成绩，还获得了学校的奖励呢！一想到这些我的心里总是美滋滋的，比吃了蜜还甜！
“苦”是人们必须经历的一件事情。俗话说得好“吃得苦中苦，才为人上人”。吃了苦之后，才能得到收获。比如说有一次，我们校运会的前几天，十分的辛苦。每天都要起床起得都要比别的人起得早。每次练完后都是腰酸背痛。不过我们的努力就像这句吃得得苦中苦中，才为人上人一样。到子比赛的时候，我们取得了胜利。
“辣”在我们学校中是代表着竞争，所以辣是无处不在的。学习中的竞争，各种比赛中的竞争，在我们班里处处存在着竞争。我们虽然
是竞争对手，但私下里我们又是最好的朋友。是啊，社会的快速发展需要我们竞争，只有在竞争中才能彰显我们的才能，我喜欢竞争，喜欢这种辣的味道。
在这里，我们经历了“酸、甜、苦、辣”。从无知的小朋友长成懂事的小学生。从那么幼稚的小鹰长成展翅的雄鹰。小学生活永远记在在我心里。
篇七:《校园生活类作文写作指导》校园生活感动作文.
校园生活类作文写作指导
一、考查形式
【200年山东青岛】在 学会
【2006年山东青岛】 启发了我
【200浙江省台州】《现代汉语词典》对“相处”的解释是“彼此生活在一起；彼此接触来往，互相对待”。人们在相处的过程中，会有许多的感触和领悟。有人说，相处怎么这样难；也有人说，相处其实很容易。有人说，相处会带来幸福；也有人说，相处伴随着无奈。相处，需要心与心的相知，需要手与手的相携……
请你根据以上提示，结合自己的生活经历，写一篇关于人与人相处的文章。
要求：①题目自拟，文体自选（诗歌除外）。②不少于600字。③文中不要出现真实的地名、校名、人名。
【2009年山东淄博】有你同行
【2009年福建福州】生活中有许多东西可以分享。美味可以分享，欢乐可以分享，幸福可言分享，经验也可以分享„„生活因分享而充满温情。
请以“分享”为题目，写一篇文章。文体不限，字数600字左右。
【2009年江苏扬州】呵护中有温情，呵护中有智慧，呵护中有境界。我们在呵护中成长，成长的我们也将呵护传递„„ 请以“呵护”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选，不少于600字（诗歌不少于20行）；②感情真挚，不得抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【200年北京】向前，向前，向前！
【2009重庆】也许，有的承诺是你发自肺腑的心声，有的承诺是你一时激情的冲动；也许，有的承诺你言出必行，行必有果；有的承诺你深埋在心底，从未说出。但只要是承诺，都应该是庄重的，严肃的。（改写自《今日教育.读写舫》2009年第期）
请以“ 的承诺”为题写一篇作文，写作时先把题目补充完整，再按要求作文。
【200年青岛】 你误解了我
【2009年青岛】那时，我校园生活感动作文.
【2010年青岛】
二、试题分析
200年山东青岛的“在学会”，学生可以写在校园生活中学会的求知、做事、做人的方法和道理；2006年山东青岛的“ 启发了我”这个题目，横线上可以写人，如老师、同学、门卫等，可以写物，如松柏、小草等，总之选取校园生活中让自己深受启迪的人或事物，都能突出主题；“200浙江省台州的 “相处”可以以校园生活为题材，写师生之间、同学之间的交往，表现自己的成长和感悟；2009年山东淄博的“有你同行”可以选择在成长中某位老师或同学给自己的启迪和帮助；2009年福建福州的 “分享”，可以从成长、学习等角度来取材，也可以把分享成长的快乐、分享学习的经验为切入点，还可以从“送人玫瑰，手留余香”分享带来“双赢”的角度立意，写文章；还可以有一些特别的构思，比如“分享”痛苦，我去承担别人的痛苦，要体现一种合作、互助的精神。也可以写同学之间通过合作，分享成功的喜悦，懂得人生的真谛；2009年江苏扬州的“呵护”会让我友情、师生情，也会让我们想到在成长中呵护名誉、心灵、坚守理想等内容；200年北京的“向前，向前，向前！”提示我们要在学习中遇到困难和打击时表现出昂扬进取的精神；2009重庆的 “这一个半命题作文可以写“老师的承诺”、“发自肺腑的承诺”、“冲动的承诺”、“一个实现了的承诺”、“一个没有说出口的承诺”、 “一个没有实现的承诺”等，重点表现承诺给我的学习、思想上的影响；200年山东青岛的‚ 你误解了我”自然也可以以校园生活中与老师、同学相处时发生的故事来进行创作；2009年山东青岛的“那时，我 ”，抓住“那时”，
交待在校园生活中某个时刻给自己留下深刻印象的原因，即可突出中心；2010年山东青岛的“ 让我久久不能忘怀”同样如此。
三、写法指津
学校是学生非常熟悉的场所。老师、同学、领导、后勤人员等是学生经常接触、交往的人；教室、操场、食堂、图书室等是学生活动的场所；鲜花、树木、小草陪伴学生成长„„初中三年，校园的人、场所、景物无一不给学生留下深刻的印象，这一切都见证着学生的成长、构建着学生的精神家园。而要写出校园生活的多姿多彩，就要从以下几个方面下功夫：
（一）选材新颖。要做到新，可从下面几个角度来选材。
1. 青春之歌。记录个人成长中顽强拼搏的历程，不断完善自我、超越自我的经典瞬间。如《××小传》，写自己的读书生活，重点写自己勤奋阅读，不停笔耕，终于在写作方面取得了累累硕果。《握紧自己的拳头》，写班级选拔“国旗下的演讲者”时，自己由刚开始的忐忑不安，到勇于举手，把握机会，最终战胜自我，获取成功。
2. 师生之情。叙写师生交往中的永恒记忆，抒发师生之间亦师亦友亦父亦母般的真挚情感。如《无价的师爱》，写上初二时，年迈的徐老师在崴了脚之后坚持给学生上课，她的无私和伟大感动着班级的每一位同学。
3. 同窗之谊。叙写同窗
校园里的感动作文 校园里的微感动作文
篇一:《校园里的感动_作文》
[校园里的感动_作文]
校园里的感动
随着第四节课下课铃声的响起，一天中最令人兴奋的时段午休到来了，校园里的感动_作文。值日生随意地拿起一块抹布，胡乱地在黑板上扫几下，把脏水一倒，接来一小盆水，象征性的把抹布在水中涮几下后，便置其干净与否于不顾，走到一边，快活的和同学说笑去了。此刻，谁也没有注意到一个身影在黑板前的晃动，更没人察觉到黑板的变化&&
下午第一节课，老师正要板书课题，忽然问道：谁擦的黑板？这么干净！同学们仔细一看，黑板竟如万里无云的晴夜，简直是一尘不染。正当我们都在打心底儿里佩服那位擦黑板的高人时，他不合时宜地举起了手：老师，是&我擦的黑板。刹那间，我们奇怪的目光将他包围了，围得他几乎喘不过气来;甚至还有人捂着嘴笑开了。他，学习不是很好，老迟到，上课玩东西，甚至还做过把可乐倒进胶棒一类的，令人万分恶心的事情；他不把黑板也搞得黏糊糊，脏兮兮的，我们就感激不尽了，他怎么会主动去擦黑板且擦得那么好呢？撒谎，对，一定是在撒谎！他在我心目中本来就很矮小的形象更加矮小了，初中一年级作文《校园里的感动_作文》。他就像一粒细小的尘埃，被风一吹，就飘出了我的视野。
又一个午休开始了！值日生装腔作势地在黑板前比划了几下，就跑出去打篮球了。那个看不惯值日生们敷衍了事的身影又晃了过去，将脏水倒掉，打来满满一大盆清水，仔细地投几遍抹布，拧干，叠好，然后一点一点地擦黑板；每擦一段，就把抹布翻过来接着擦；擦完了，再仔细地投一遍抹布，再去换水&&我像一台录像机一样面无表情地看着这一切。看完了，我便起身，想出去转一圈。可突然，我像撞到了墙上一样，猛地跌回了座位。因为这次，我看清了那个身影，那个我麻木地见到过多次的身影，千真万确是他！望着那又黑又亮的黑板，我似乎明白了些什么&&
其实，很多事物中都蕴藏着一些能令我们感动的美好东西。他的身上就有这样一种珍贵的能令我们感动的美好东西奉献精神。只要我们能把眼睛擦亮，多去观察，多去发现；那么，就会有更多能令我们感动的美好东西留存于世间！这篇文章来源范文站，
篇二:《校园里的感动》
校园里的感动
随着第四节课下课铃声的响起，一天中最令人兴奋的时段——午休到来了。值日生随意地拿起一块抹布，胡乱地在黑板上扫几下，把脏水一倒，接来一小盆水，象征性的把抹布在水中涮几下后，便置其干净与否于不顾，走到一边，快活的和同学说笑去了。此刻，谁也没有注意到一个身影在黑板前的晃动，更没人察觉到黑板
的变化„„
下午第一节课，老师正要板书课题，忽然问道：“谁擦的黑板？这么干净！”同学们仔细一看，黑板竟如万里无云的晴夜，简直是一尘不染。正
当我们都在打心底儿里佩服那位擦黑板的高人时，他“不合时宜”地举起了手：“老师，是„我擦的黑板。”刹那间，我们奇怪的目光将他包围了，围得他几乎喘不过气来;甚至还有人捂着嘴笑开了。他，学习不是很好，老迟到，上课玩东西，甚至还做过把可乐倒进胶棒一类的，令人万分恶心的事情；他不把黑板也搞得黏糊糊，脏兮兮的，我们就感激不尽了，他怎么会主动去擦黑板且擦得那么好呢？撒谎，对，一定是在撒谎！他在我心目中本来就很矮小的形象更加矮小了。他就像一粒细小的尘埃，被风一吹，就飘出了我的视野。
又一个午休开始了！值日生装腔作势地在黑板前比划了几下，就跑出去打篮球了。那个看不惯值日生们敷衍了事的身影又晃了过去，将脏水倒掉，打来满满一大盆清水，仔细地投几遍抹布，拧干，叠好，然后一点一点地擦黑板；每擦一段，就把抹布翻过来接着擦；擦完了，再仔细地投一遍抹布，再去换水„„我像一台录像机一样面无表情地看着这一切。看完了，我便起身，想出去转一圈。可突然，我像撞到了墙上一样，猛地跌回了座位。因为这次，我看清了那个身影，那个我麻木地见到过多次的身影，千真万确是他！望着那又黑又亮的黑
板，我似乎明白了些什么„„ 其实，很多事物中都蕴藏着一些能令我们感动的美好东西。“他”的身上就有这样一种珍贵的能令我们感动的美好东西——奉献精神。只要我们能把眼睛擦亮，多去观察，多去发现；那么，就会有更多能令我们感动的美
好东西留存于世间！
一句话，一个动作，甚至一个眼神，都让我感动。
有一次上语文课的时候，张老师在教生字，张老师叫我们拿出《字词句篇》，我本以为自己有带书，就去翻书包，但怎么找也找不到，我非常着急。就在这一刻，我前面的同学小梅转过身来，说：“小玥，你怎么了？”我非常伤心的说：“我忘记带字词句篇了，我怕老师骂我。“小梅安慰我说：“不要哭了，我们一起看吧。”我一下子开心起来了，对小梅说：“好的，谢谢你。”张老师叫我们读一次生字词，小梅总是读错，这时我才发现，原来小梅把书都推到我这边来了，小梅只看到一点点，所以有时看错，跟着就读错了。我把书推回小梅
篇三:《校园感动瞬间作文》
[校园感动瞬间作文]
正如我所料，学校这星期没有放假，校园感动瞬间作文。学校体贴备至地为我们把小卖部办得有声有色，吃的和用的都应有尽有。学校就这么温柔一刀地斩断了我们所有出校的理由。于是我们只好望着四角的天空日复一日地伤春悲秋，感慨外面的世界很精彩，里面的世界很无奈。 随后，我给家里打了电话，爸妈说他们来看我。挂起电话那一刻，我是感动的。 周五的最后一声铃声如同出狱的宣告。我火速地离开教室冲向校门。远远地，看到了寒风中站立的爸妈。我把爸妈带到了学校特设的家长休息区里。妈妈来不及坐下，便一边帮我整理衣袖一边虚寒问暖。当妈妈的手轻轻抚摸过我脸庞时，我开始心疼了，这么冷的天气，爸妈却还要坚决来看我。一阵寒暄后，妈妈从爸爸手中拿过热气腾腾的鸡汤，而且还带了我爱吃的水果。 我喝着热气腾腾而香甜的鸡汤，不时还应几句妈妈。我知道，任何时候，妈妈对我是爱唠叨的，她是关心我。无意中我发现自己和爸爸还没说上几句呢。只见爸爸一直坐在旁边，眼里充满了心疼地看着我喝汤。待他觉察到我发现后，他立刻转移了视线，随后向我笑了笑，说：慢慢喝吧，别呛住了！风嗖嗖地一声，无情地扑面而来，爸爸时不时地搓着双手，舔了一下干裂的嘴唇后，便抽起了一支烟。我了解爸爸，其实他很爱我，很关心我，只是他给我的爱的方式不一样，它是无言的、深沉的，只有用心去体会才会有发现。 在爸妈即将要回去时，妈妈很不舍地抚摸了我的头，说了些什么，我已听不清，因为我眼里早已噙满了泪水，定定地望着他们。爸爸则笑着说了句：傻孩子，哭什么呢。爸妈回去了噢，你在学校好好照顾自己。接着，我一直目送爸妈上了车，直到转弯处，透过车上的驾驶座那透明的玻璃窗，爸妈正向我挥手，还有爸嘴角那微笑的弧线，是那么清晰可见。 走在校园的小路上，我的心久久不能平静下来。我确定自己仍沐浴在那绵绵的爱里，夹杂着丝丝的感动。 我很感谢上苍给我敏锐的指尖，让我可以用文字沉淀下哪怕一丝一毫的感动。这秋高气爽的九月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的校运动会。一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来，中学生作文《校园感动瞬间作文》。随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场。此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，大踏步向主席台走来。他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青年特有的朝气与活力。当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看那径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励。因为在观众的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠，顽强拚搏的体育精神，他们是运动场上的英雄，是贸易学校的刘翔。女子00米和男子100米是考验选手体力和毅力的项目。它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝对比短跑更加让人感动。在比赛中，选手要面临的不仅是身体上的考验，更是心理上的考验。参加这个项目的运动员真正体现了努力拚搏，永不服输的运动精神，它给我们的感受远比成绩要丰富的多。再看那田赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。他们面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次。这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基石。参加铅球比赛的选手互相竞争，成绩越投越远。他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球，不断追逐着自己的梦想。 运动会展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践。它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌
篇四:《校园里的微感动》
校园里的微感动
开启记忆的闸门，往事如奔流的长河在脑海中游走，那张温情的笑脸使我思绪万千，心潮澎湃。
那是一个夏日的午后，太阳火辣辣地炙烤着大地。操场上的我们躲在树荫下企盼得到一丝凉爽，阳光却透过缝隙在树荫地里洒上点点光斑。这节体育课，我刚跑完3000米长跑，眼冒金星，唯咙像着了火一样，我觉得自己快要晕倒了。 “丁零零······”下课铃声终于响了，同学们从各个角落钻出来，阳光灿烂地照射着我们使我们个个成了“落阳鸡”。我拖着疲倦的身子迈上楼梯，终于到了教室。刹那间，嗓子干燥得不想说任何话，感觉身体内的水分全都被蒸发干净了，恍然间，我似乎明白了自己需要的是什么。“水！水！我要水！”我的内心在呐喊。可是，杯子里空空的。我的双腿像软面条一样一步也走不动了，我绝望地趴在桌子上，心想：“谁能给我点水啊？滴水之恩，必当涌泉相报。”
“渴了吧？来，喝点水。”从背后传来如银铃般清脆的声音。我转过身，映入眼帘的是她微笑的脸庞，那么可爱，我得到了这梦寐以求的水，却激动地说不出一句谢谢。“来，小心点，别烫着啊！”她把水杯往我面前一送在我伸手接水杯时却惊呆了——水杯的杯把朝向我，而她的手端着那滚烫的杯子，杯子上面还在冒着热腾腾的水气！她的手被烫得红红的。
我抬头看她，她依然笑着，她的笑似一股微风，吹跑了我的烦躁和炎热。面对这杯热气腾腾得水，眼睛不觉得湿润了，难以想象她的手怎么来承受这温度。我朝她的方向望去，她笑容依旧，我也笑了，“谢谢”在心里重复。
虽然说人生如梦，又似一场戏，但总有一份感动留在心里。回忆往事，记忆重温她最温情的笑容，将定格在我心中。
篇五:《感动校园作文》
感动校园作文
感动校园作文（一）
生活中每分每秒都会发生事情，有令人高兴的事；有令人悲伤的事；有助人为乐的事；有团结奋斗的事。最近在学校里发生了一件团结的事，特别令我感动。
在周四的早上，玉兰树下花果飘香，我来到学校上学。随着鸟语花香，我来到班上，得知今天我们年段要举行一场拔河比赛。大家高兴得又蹦又跳，还欢呼起来。但我一下子担忧起来，心想：拔河要团结一致才能胜利。这次没有什么希望了！可一见同学们都信心十足地走下去，我也没多说什么。一颗忐忑不安的心不停地跳动着。
来到操场，同学们揉揉手，压压脚，做准备活动，有利于在比赛中发挥，获得好成绩。体育老师大叫：“停！准备！开始！”“砰”的一声，比赛尾随着枪声开始了。对方个个膀大腰粗、力大如牛，让人一看就心慌。果然，没等我们反应过来，对方就一把拉了过去。朱老师见状，便有些按捺不住了，大喊：“加油，加油！”还说：“赢了给你们免作业！”面对如此大诱惑，大家一下子团结了起来，使出了吃奶的力气用力拉，可是，“一堆软鸡蛋是撞不过一个硬石子的”，我们刚拉回了一点点，却又被拉了回去。
第一局输得很惨，在休息时，我们想出了一个方法：先让>对手费力气拉过一段，然后出其不意、攻其不备，才能赢。再次比赛时，我们有条不紊地进行着我们的计划，同心协力，果然如计划的那样，胜利了一回。我真为我们的那份团结而感动，真希望每天都能这样。
正当我们故技重施时，大风刮了起来，好似老天也站在他们那边一样。许多人的眼睛被沙子给蒙住了，“这次输定了„„”我心想。在他们开始松懈时，排在后面的“杨门女将”很生气，使出了无敌的团结之力，终于，赢了最后一局比赛。我们大家可开心了！
这次拔河令我深深地感动了。一件多么不起眼的团结的事啊！它却让我明白：只有团结努力，才能战胜一切。这就是校园里的一份感动。校园里的感动作文.
感动校园作文（二）
这样的喜贴我在办公室见过N多了。每个穿上礼服，踏上红毯的老师都把自己婚礼的喜贴送进办公室，请朝夕相处的同事们见证自己的美好。
从前大部分成为新娘的老师我都不认识，所以从来不关注喜贴上面写的是哪两个终生相依的姓名，只是知道办公室的主人中又有人寻找到了自己的>幸福，隐约中对她们产生了羡慕。这是风牛马不相及的。即使我结婚了，也绝对不会体会新娘的感受的。不禁自嘲无知。
今天又出现喜贴，我仍旧没有关注新娘是谁。我印象里我的老师都是泼辣抑或冷酷的女强人，不能想象到她们任何一个在结婚时是如何扮演一个幸福的小新娘，哪怕她已经成为人妻，人母。所以我从来不把喜贴上的新娘与我的任何一个老师做一丝联系。
下课后看到了我分班前的历史老师。她今天很开心哦，穿着红上衣，大红映衬了她脸上鲜艳的笑容。我像平常一样地向她打声招呼，可她却热情翻倍地回复了我。很惊讶的，她今天怎么这么开心？
站在我一旁的板砖同学冲着老师成分复杂地笑，然后很阴险地笑着对我说，你看，要结婚的人都是这么兴奋！
原来挂在办公室门前小黑板上的喜贴是我一向很敬畏的历史老师的。我不敢相信，历史老师，那绝对是一个铁碗人物。历史课有时纪律稍差，可只要她脸一沉，班里的魑魅就全都被震住了。她绝对是个冷酷如霜的人，至少我很少见她笑过。她的婚礼，她的课，呵呵，我难以把这两个情景联系在一起。
我受历史老师培养，很喜欢看历史课本后面的时间表，形成了凡事都要研究时间的习惯。根据即将成为史料的喜贴上记载，历史老师的婚期是这个礼拜六，可到了礼拜五，我还看到她在学校里面拎个凳子去听课，除了显露或隐藏的喜悦洋溢在她周身外，我看不到任何她要结婚的征兆。我作为男同胞很为她的老公感到悲哀，婚期就在明天，可新娘却不回家去换上嫁衣，陪伴丈夫等待中国古人所说的人生最成功的时刻之一——洞房花烛夜的到来，竟然还在像以往一样上班。
礼拜六来了，历史老师又来上班了。当初为了确信是她结婚，我还专程到办公室查看了她的史料，上面准确记载了她的婚礼就在礼拜六中午，不用考证。可她上午又来了学校，而且令我大吃一惊的是她今天上午还有痛斥日本军国主义的课！我很想去对她说一声新婚快乐，可两个紧张的课间都没有时间让我去给这个一直让我们敬畏的老师去道个喜。
下午上课，从婚礼赶来的语文老师很平静地告诉了我们历史老师婚礼的的情景。按中国人的习惯，婚宴是一定要大喝特喝，一醉方休，虽然我们的语文老师是标准的典雅美女，不胜杯酌，必定没有多饮，但是她的清醒很明确的表示她肯定没喝。她说，历史老师下课后匆匆忙忙地换上了嫁衣去参加自己今生唯一的婚礼。而这次婚礼，除了必不可少的礼仪外，老师们把话题全部放在了学生上。席间老师们谈起了学生们最近的情况„„觥筹交错的宴席成了教学研讨会。
她没有再多说什么，教室里就已经静谧如空了。上午那个放学铃声竟然伟大地成为婚礼开始的前奏！敬意很无意地增长。
一直的平凡今天终于进化成一种伟大，心灵的地震袭击着一颗颗濒临麻木的心。这时的感动一定在渗透吧，把心的任何空隙都填充，征服了我们，征服了校园。
感动校园作文（三）校园里的感动作文.
每个人都有被感动过，而我也不例外。有些感动是细小的，有些是伟大的，每一种感动都是真心的，即使是一种小小的关爱与关怀，只要把爱撒给生活周围的人，就能使人从内心里感动。
记得有一次，在校园组织全校大课间的时候，我们全都匆匆忙忙地从教学楼走下来，其中有位同学走的太快而脚扭到受伤了，我们班的班长郑聚荧，立刻跑下来，扶着那位受伤的同学去校医室，并自己陪着他，而不出去玩。直到那位同学的脚好点为止。这令那位同学十分感动。还有一次，在操场上，我们班在跳绳，可有许多同学因不会跳，而垂头丧气，没有积极性。班长主动耐心地教会他们，指点他们。让他们都能一起参加活动，从中得到乐趣。这样才符合我们学校的>口号：“高我品德，壮我体魄，灵我智慧，燃我激情，强我技能。”我们的班长就是这么有集体感。这让我们全班都为之感动。郑聚荧，就是我们班的典范，我们班以她为荣。是她，让我们班一步步走向全校第一的位置。
郑聚荧的帮助是>温暖的，帮助是照亮悲伤的灯，是可以让人发自内心的感动。班长的为人处事、高尚品德让我们感动。
篇六:《作文：美丽校园,感动四季》
关于作文
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为-个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，
引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过0—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少0字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
美丽校园，感动四季
盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最艳的；萋萋芳华，我留一段最灿烂的。在时光妙曼的舞步里，四季的回忆流淌着醇醇的感动......
春----几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
阳春三月，草长莺飞。沉寂一冬的校园萌动着盎然生机。操场旁的一排高大的梧桐，已悄悄绽出新绿，温润的风儿吹拂着校园，春雨润如酥。醉人的春色激起我爱诗的心，不禁写下几首稚嫩的小诗。敬爱的语文老师却很关注它们呢!在紫藤跃动的光影下，老师执笔点睛。她那温柔月牙般的微笑，扬起我年青的心。几首小诗上，那红红的批语，凝聚着老师真挚的爱心。浓浓的感动随着紫藤的清香，荡漾在我的心中......
夏----力尽不知热，但惜夏日长
骄阳似火，酷热难耐。风儿若隐若现，卷不走一滴汗水。火红的橡胶跑道上，长跑训练仍在继续。同学们都精疲力竭，灌铅般的双脚渴望向阴凉处奔去。可向太阳最热的地方望去，体育老师正站在那里为我们计时、助威。‘‘跑起来’’浑厚的喊声振奋人心，在老师的鼓励下，同学们都拼尽全力冲向终点。训练后，老师让我们在仅有的荫地做放松运动，而自己却仍站在烈日下继续讲解体育注意事项，细密的汗珠在阳光下映出诚挚的光辉。真诚的话语在炎炎夏日中如一缕缕清风，吹走我们的疲惫。老师的无私奉献是夏日的清风荷香，陶醉着操场上每一个小小的心灵......
秋-----稻谷飘香，硕果累累
“金风细细，叶叶梧桐坠”。校园里的法桐已飘下一张张金色的信封，寄给大地，宣告收获的到来。一年一度的教育评优大会召开了。在这个收获的季节，所有的老师都收获了属于自己的荣誉，热烈的掌声表达了我们内心的激动。有多少个日日夜夜，老师挑灯预课，又有多少个日日夜夜，老师笔耕不辍。几度风雨，几度春秋，几度夕阳红满天，昔日的付出收获了成功、收获了荣誉!他们仍继续耕耘，以高尚的品质和严谨的态度对待这个职业、用欣慰的笑容充实了这个美丽的季节。缤纷金叶飘动着温馨的感动，充盈着整个静谧的校园......
冬-----雪落无声，瑞雪丰年
寒冷的冬天已悄悄‘‘登陆’’，梧桐又沉睡在冷风之中。这是我们在母校的最后一个冬天，空气中弥漫着紧张的气氛。由于气温骤降，听说我们的英语老师感冒了。但寒风的无情阻不断灼灼的敬业之心，刚拔下针头的老师又冒着寒风赶来为我们上课。教室里格外安静，同学们都在认真听讲，珍惜这感动的时光。老师眼中闪烁着欣慰的笑意。瑞雪总是无私的，它的奉献滋润青青麦苗，我们老师的奉献滋润了天下桃李!
尘世间，有一种旋律古色古香；有一种精神山远水长；有一种感动必定不同凡响!四季缤纷，多彩的校园演绎着难忘的记忆，诉说着永恒的感动......
四季的校园风景旖旎，时光的回忆中，感动仍在继续......
小手牵大手，清洁我校园校园里的感动作文.
校园，是美丽多姿的；校园，是干净整洁的。校园的每个角落都经过校工们的精心打扮，是我们茁壮成长的摇篮！
可是，也有一些同学不懂得爱护这美丽的校园，比如：有的同学随便乱扔果皮、纸屑；有的踩踏稚嫩的草坪；有的同学浪费粮食和宝贵的水资源；还有的同学在教学楼的墙壁上乱涂乱画，猛踢教室的大门„„这些同学的行为与美丽的学校是极其不相符的，让我们一起来帮他们改正这些错误的行为吧！校园里的感动作文.
美丽的校园就像是我们的家，学校里的一草一木，我们都应该要爱惜。校园里的花草树木给我们带来了美的感受和新鲜的空气，我们不应该随意攀折踩踏；教室里的课桌、电视、电脑给我们上课提供了方便，我们更应该像保护自己的身体一样爱护它。那么，我们怎样才能做到爱护公物呢？首先，我们要按照老师的要求，不要随便乱敲乱打这些东西，大同学要主动告诉小同学不要去破坏物品，时时刻刻都要提醒他们正确的做法。看到有的同学不小心弄坏了，要赶快报告老师，由老师来处理，只有我们大家都这样做，我们的校园才会变得更加美丽！
同学们，爱护学校的一切，从自我做起，从一点一滴的小事情做起。只要坚持下去，我们大家都会有一个良好的习惯。因为，美丽的校园是我们的家！
小手牵大手，清洁我校园。
校园清洁三步曲
当今世界，环境的污染严重危害了人类生存的家园。作为一位公民，我们谁都不希望生活的环境遭到破坏。也许你有心去改变它，但却觉得力量不够大。有时候，我们做不了太阳，但我们可以做星星中最亮的一颗，不是吗？同样，我们无力去挽救大面积的环境污染，但我们足够保持我们身边的环境清洁，就如我们生活的校园，让它保持清洁，不就尽到了我们的一份责任了吗？校园是我家，清洁靠大家。
宿舍清洁我维持
宿舍是我们步入校园生活共同组成的一个温馨的家。这里的清洁关系着我们的身体健康，体现着每一个同学的素质和个人修养。所以我们必须注意搞好个人卫生，尽我们的一份小小的力来维持宿舍的清洁，做到自觉，主动，用清洁的早晨去迎接新一天的太阳。 班级清洁靠大家校园里的感动作文.
班级可以说是学校中最活跃的细胞，是一个大的集体。因此这里的干净，整齐对我们来说非常重要。它决定着我们一天中的心情，最终也关系着我们的命运将何去何从。这里的每一位同学，都希望拥有一个安适的环境，和谐的气氛来放松麻醉了一整天的神经。有时候，许多东西并非我们所想要的，可它严重的后果恰恰是我们亲手创造的。就像垃圾，不管怎样，一个良好和睦的集体，靠的是我们大家的齐心协力，同样班级的清洁靠的是我们每一位同学的共同维持。维持班级的清洁，首先我们应该做到尊重别人的劳动成果，尽我们的责任去做好每一份清洁工作。用我们的实际行动来感化我们身边所有不爱护环境的人。为建设清洁班级体的荣誉和利益让我们一起来努力！
清洁校园任我行
清洁的校园给人带来的第一感觉是清爽。清晨，走在校园的小路上，一种飞扬的心情永相随。一个和谐，美好，清洁的校园不正是我们所向往的吗？环境优雅，充满希望的校园，可以让师生之间相处得更融洽。我们能更快乐的学习成长，这也不正是我们所期待的吗？既然这样，何不让我们一起努力，共同携起手来，为建设一个充满活力，昂扬向上的绿色校园而奋斗！让我们的希望和梦想飘荡在这片清新而又带着墨香的天空中。如果我们每一位同学都自觉保护环境，从小事做起，树立环保意识，我相信，有一天站在操场中央，迎着微风，品位着自己的劳动成果。一种欣慰与自豪感油然而生。只要人人都付出一点劳动，清洁的校园属于我，就像我的家一样，可以任又我自由穿梭。
同学们，为了我们的身体健康，为了我们能够更快乐的生活成长，请保护环境吧！做一个新时代的榜样，为了我们美好的明天，为了这些育人的天堂，保持它们的清洁，用清新的空气，永恒的希望来托起明天初升的太阳！
美丽苍梧，清洁校园
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
你们想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗？
你们想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境学习吗？
你们想在一个环境优美、充满生机的校园成才吗？
当我们在绿树成阴的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们坐在窗明几净的教室中读书时，哪能不全神贯注？当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境让我们学会谦让，学会做人。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光,吸取着营养。我们满怀激情，畅想未来。
校园，是我们学习工作的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素。可是，在我们的校园边角的好些地方都留有一些大大小小很不雅观的圆黑点，那是长年累月积下来的口香糖残迹。在我们的校园里，还到处散落着同学随意乱扔的瓜子壳、糖果纸、塑料袋、汽水瓶等。每当风一吹起，这些垃圾就在我们的校园里“翩翩起舞”，所有的这些，都跟我们洁净的校园是极不相称的。
我们相信，没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地，放眼斑斑点点的环境中学习、生活。因此，我们每一个人都应该把校园当成自己的家来爱，爱校园实际上也是爱自己，你做到了吗？暂且不说你要为学校争什么光。我们很多同学就连最基本的不乱丢垃圾都做不到。究起原因，第一思想不端正，认为自己来学校是来读书的，而不是来干劳动的，也就是懒惰的表现。很多同学都认为校园不是自己的家，就随地乱扔。第二是爱护环境的意识浅。如，把垃圾丢在垃圾桶旁边，虽然有把垃圾扔进垃圾桶里的这种意识，但在做的过程中并没有做好。有的明明看见了纸屑、杂物，也没有意识到自己应该弯腰捡起来，有的同学认为这不是我们的包干区，没有必要捡。
所以要想使我们的校园洁美，只有提高同学们的环境保护意识，对于不文明的行为我们应该及时制止。每个同学都应该成为校园的保洁员。所以，我们要向全校的同学们们发出如下倡议：
一、不乱扔残渣废物;
二、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，做好值日生工作;
三、不乱扔垃圾，并提醒乱扔垃圾的同学;
四、看到地面上有纸屑等，主动拣起来，教室垃圾桶满了主动倒掉;
五、同学之间互相监督。
让我们立即行动起来，自觉增强保护校园环境的意识，做校园环境卫生的小卫士，做文明的中学生!
校园因我而美丽
校园是我的家，在这个可爱的家里，我拥有了许多朋友；校园就像一股知识的源泉，在这个泉里，我汲取了许多知识；校园是母亲，在母亲的怀抱里，我找到了成长的方向。每次站在这个校园里，我都想为它做点事，让它变得更加绚丽多彩。
可是要怎样做才能使我们的校园更加绚丽多彩呢？我又不是那些经常会站在奖台上的聪明人，也不是那些体力超强的学校运动员，更不是那些能在舞台上展示才
校园的感动作文
校园的感动作文（一）
大大校园，小小感动——题记
这里有香花甜草、绿树彩园、高矮楼房
这就是我的校园，我将在这里生活三年的校园，在这巨大的校园里，有着小小的感动。
是谁弯下腰捡起了一片纸？又是谁扶起了倒地的自行车？还有谁主动在为鲜花浇水？在他们自己看来，也许这仅仅只是一种习惯，是一种自然而然的动作，而在我们的眼里却是值得敬佩的行为。这是感动吗？
在操场上，有一群孩子，有的在打篮球，有的在踢足球，有的在打乒乓球，教室里有的学生在画画，有的在哼歌中国实行应试教育，注重从基础上提高学生的素质，学习成绩的好坏是衡量学生的主要标尺，因此有人放弃了自己的兴趣和爱好，遗忘了自己的特长，为了成绩而学习。但是也有人确立了坚定的理想，为了实现这个理想为之努力和拼搏，利用课余时间争分夺秒的开展自己的爱好。
有了理想应为之付出努力，举一个简单的例子，苏格拉底对学生们说，每个人每天甩手三百下，大家都感到很可笑，第二天每个人都说自己做到了；一周后，极个别人放弃了；几个月后，半数以上的人放弃了；一年之后，只有一个人做到了，这个人就是柏拉图，一个伟大的哲学家。
我们要树立理想，制订计划，并脚踏实地的去做，坚持下来，永远不要忘记属于自己的梦想。当我们不能改变环境的时候，就试图改变自己，这不算感动吗？
学生的成功往往不是个人的努力，而是许多人背后的支持，这些人里就有老师。
每天来的最早的是老师，每天走的最晚的也是老师。老师是我们学习的指导者，人生路上的引路人。老师默默无闻的、辛勤的工作却不求回报，老师把一切都给予我们，无私的奉献里有对教育事业的执着和对我们这些小萝卜头未来的期望。在办公室里总能看到他们备课或批改作业的身影————笔尖在纸上快速的动着，仿佛一慢下来就跟不上主人的节奏。这难道不是感动吗？
在巨大的校园里有着琐碎的事情，在琐碎的事情里包含着小小的感动。
校园的感动作文（二）
生活中每分每秒都会发生事情，有令人高兴的事；有令人悲伤的事；有助人为乐的事；有团结奋斗的事。最近在学校里发生了一件团结的事，特别令我感动。
在周四的早上，玉兰树下花果飘香，我来到学校上学。随着鸟语花香，我来到班上，得知今天我们年段要举行一场拔河比赛。大家高兴得又蹦又跳，还欢呼起来。但我一下子担忧起来，心想：拔河要团结一致才能胜利。这次没有什么希望了！可一见同学们都信心十足地走下去，我也没多说什么。一颗忐忑不安的心不停地跳动着。
来到操场，同学们揉揉手，压压脚，做准备活动，有利于在比赛中发挥，获得好成绩。体育老师大叫：停！准备！开始！砰的一声，比赛尾随着枪声开始了。对方个个膀大腰粗、力大如牛，让人一看就心慌。果然，没等我们反应过来，对方就一把拉了过去。朱老师见状，便有些按捺不住了，大喊：加油，加油！还说：赢了给你们免作业！面对如此大诱惑，大家一下子团结了起来，使出了吃奶的力气用力拉，可是，一堆软鸡蛋是撞不过一个硬石子的，我们刚拉回了一点点，却又被拉了回去。
第一局输得很惨，在休息时，我们想出了一个方法：先让对手费力气拉过一段，然后出其不意、攻其不备，才能赢。再次比赛时，我们有条不紊地进行着我们的计划，同心协力，果然如计划的那样，胜利了一回。我真为我们的那份团结而感动，真希望每天都能这样。
正当我们故技重施时，大风刮了起来，好似老天也站在他们那边一样。许多人的眼睛被沙子给蒙住了，这次输定了我心想。在他们开始松懈时，排在后面的杨门女将很生气，使出了无敌的团结之力，终于，赢了最后一局比赛。我们大家可开心了！
这次拔河令我深深地感动了。一件多么不起眼的团结的事啊！它却让我明白：只有团结努力，才能战胜一切。这就是校园里的一份感动。
校园的感动作文（三）
生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕相信都有值得我们回味和感动的事吧走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间
有一次上写字课的时候，老师叫我们拿出《练字书》，我本以为自己有带书，就去翻书包，但怎么找也找不到，我非常着急。我的同桌转过身来，说：你怎么了？我非常伤心的说：我忘记带《练字书》了，我怕老师骂我。同桌说：不要哭了，我们一起写吧。我一下子开心起来了，对同桌说：好的，谢谢你。老师叫我们练习第一课，同桌总是写错，这时我才发现，原来同桌把书都推到我这边来了，同桌只看到一点点，所以有时看错，跟着就写错了。我把书推回同桌眼前，他又推到我这边，这样推来推去同桌假装生气地说：你再这样，我就不给你看了。我说你的好意我心领了，但你也很清楚，学习是争分夺秒的，书只给我看不行，书我们俩都要看，如果我们在这样推来推去，人家复习好了，我们却什么也复习不到，这样就会被老师留堂，来，我们一起看，争取一起过关，这次你听我的，把书放在中间我们一起看。同桌点了点头。我心里想：还好老师没发现，如果发现了我就倒霉了。叮铃铃又下课了。
有一次上写字课的时候，老师叫我们拿出《练字书》练钢笔，我以为我带着，于是就打开了文具盒一看没有带。四处张望了几下一看都带着钢笔于是我向别人借，不借我，我就向同桌借，他说有两根就借了我一根。直到下课，我才还给他，我一看他全是用圆珠笔写的。这时我眼角湿润了。
那一幕幕瞬间，如今会为，人会深陷那张感动的网触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆
相关参考
...于人类最美丽的情感，感动是人与人之间真情的流露。在校园这个培育灵魂的地方，从来不缺少感动。感动不一定需要泪水，感动就在你我的身边。它需要我们的眼睛去发现，它需要我们的心灵去感受。从初中过渡到高中生活，...
...感动如同冬天漫天飘飞的雪花，擦亮你的双眼。在我们的校园里，也总有能让我们感动的人和事。回望过去的一年，教师的真挚，学生的童真，人与人之间不设防的信任，付出与回报，汗水与收获，埋下一粒种子，生出一棵小小...
...是感动的贺卡，是感动；一次快乐的分享，是感动；而在校园中，“他”却是我在校园里的感动，一次挫折的鼓励，一次低谷的呼唤都来源于他……在我刚刚步入初二时发现我们班里多了一名陌生的同学。那小小的眼睛，高挑的...
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校园感动作文（一）随着第四节课下课铃声的响起，一天中最令人兴奋的时段午休到来了。值日生随意地拿起一块抹布，胡乱地在黑板上扫几下，把脏水一倒，接来一小盆水，象征性的把抹布在水中涮几下后，便置其干净与否于...
校园打动人物作文1有一首诗说：老师是粉笔，留下了知识，奉献了自己；老师是烛炬，燃烧了自己，照亮了别人；老师是春蚕，献出了自己，装饰了别人；老师是花匠，不辞劳苦，培育了花朵……最初的我们刚到这个世界上，...