大手牵小手作文600 关于大手牵小手的作文

Posted 2023-04-26

篇首语：读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。本文为你选取作文大手牵小手作文600 关于大手牵小手的作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、大手牵小手作文600 关于大手牵小手的作文（1）

2、大手牵小手共创文明城作文600 大手拉小手共创文明城（2）

3、大手牵小手（3）

4、大手牵小手《牵手成长》（4）

大手牵小手作文600 关于大手牵小手的作文

篇一:《九年六班大手牵小手共建美丽家园稿件》

大手牵小手，共建美丽家园

九年六班张洪洋

每个人心中都有一个自己向往的美丽家园，那里碧水蓝天、芳草萋萋、街道整洁、交通顺畅。

生活在那里，人们的脸上始终洋溢着幸福的微笑。老人在悠扬的音乐里打着舒缓的太极；年青人在清澈见底的湖水旁愉快的健身；孩子们在开满鲜花的广场里追逐七彩的泡泡。在那里，幸福，伸出手就能抓在手里！

可是，在现实生活中，我们生存的空间令人堪忧，明明好好的亭台楼院，被有些人不明原因的乱拆乱建；明明清澈的湖水，变成了一座臭泉；碧空万里被一片浓烟遮掩无目；街道上的车辆追逐鸣叫、随

意停靠。生活在这样没有秩序的空间里，我们的幸福有何可言？

于是，城市里出现了一个城市管理综合执法局。他们总是时时巡游在城市的大街小巷，他们总是突击性的出现在城市的某条街道，他们总是盯着你的大笔地废弃物扔到哪里。城管是一个关系民生的工作，是一个得罪人的工作，做好了说你职责所在；管得太严说你欺负弱势群体；放松了又有素质底下的人出来破坏秩序。

其实，如果我们每个人都遵守法律，自觉地维护自己身边的秩序，保护环境，那就不需要城管了。让我们为了碧水蓝天、芳草萋萋的美好家园，做一个有素质的市民吧！

篇二:《大手牵小手》

大手牵小手 -------三.四班家长会发言稿

各位家长：你们好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢！召

开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及

在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能

够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们

教育的一个根本出发点。

一．本学期开展的活动:

1 狠抓课堂常规，并取得了一定成效

2 “走进秋天”秋游活动

3 参加书法和科学公开课活动

4 加强列队和做操的训练，12月参加校际大课间操比赛

钢笔字书法比赛

6 朗读比赛

二．三年级学生的心理特点：

第一个性差别大：

三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身

的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；相反，有的孩子由于成绩不良或

某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。

每个小孩子都有闪光点，希望家长们多表扬，鼓励小孩子。比如有两个孩子的数学

考试不及格，家长甲对孩子说：“妈妈和爸爸都很关心你的数学成绩，我相信这次考

试还没有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”家长乙对孩子说：“你怎么这么笨！

这么简单的题目都不会做，你以后肯定考不上大学！”家长甲传达的是关心和爱护，

家长乙引发的却是焦虑和憎恨，前者能激发孩子进一步学习的积极性，注重于问题

的解决；后者则会打击孩子的学习积极性和自信心。孩子通常都实践父母和教师对

他们的期望，给孩子摧毁性的预言会造成伤害。

第二情绪不稳定：

三年级学生由于生活经验不足，他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受

指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，

这样就容易使他们的心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，大手牵小手作文600.大手牵小手作文600.

容易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大，并且表露在外，心

情的好坏大多数从脸上一望便知。希望家长们多与孩子交流，沟通。走进他们的心

里，多听听孩子们的心里话。让他们说说开心，或者烦恼的事情。教给孩子正确的

为人处事的方法。培养良好的学习习惯。

第三自控力不强：

从三年级开始，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控

制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时，随着年龄的增大手牵小手作文600.

长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还

不能有效地调节和控制自己的日常行为。

很多家长孩子进入三年级后学习成绩退步了很多，感到很疑惑。一二年级每次

考试几乎都是九十几分，而今从分数上实在无法接受。这就是我要与家长探讨的第一个问题，分析为什么孩子进入三年级后，学习成绩下降了。

第一、三年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。在小学阶段，老师们最不愿接教的不是一年级就是三年级。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现：三年级的语文试卷上除保留了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。再加上老师的更换交替，有的家长就开始抱怨自己的孩子没有摊上一个好老师，造成了孩子学习成绩的下降。其实这是对老师的一种误解。

第二、学习科目的增加，学习内容难度的加大。三年级的学生要比低年级时多学这几门功课：《英语》、《综合实践活动》、《科学》、《信息技术》。学习难度有所加大，语文方面对习作的要求高了，数学方面对解题能力和数学思维能力的要求也加深。因此，孩子在学习上会感到时间紧了，作业多了，要求高了，负担重了。第三、过渡年段的转折性造成学习上的困难。由于儿童的年龄和身心的发展特点，进入中年级后会进入一个所谓的学习上的“高原发应”，简单说就是这时候在学习上必须面对一个爬坡过程。由于在低年段一些孩子的学习态度不明确，未形成良好的学习习惯，比如做作业时三心二意，写字、做事拖拉，迷恋电视，不会收拾整理学习用品等等，此时面对突然增加的学习难度和作业量，原先可能影响不明显的坏习惯就开始逐渐地产生大的阻碍力。再者，学习方法如果不加以调整，就跟不上新的老师的讲课风格，从而难以或者缓慢适应中年级的学习。

相信经过我刚才的解释，大家已经对三年级有了新的认识。这是我们共同面对的问题。怎么办呢？有的家长遇到这种问题已经不知所措、无可奈何。为什么呢？因为孩子在家是家长，父母根本不能对他实施正确有效的教育，于是把所有的希望寄托给老师，期盼老师能够改变孩子的一切坏习惯、坏品行。这一点无疑是把老师的作用扩大了，假如老师个个都是神的话，一切问题也就不再是问题了。要想能够把老师的作用发挥到最大，就应该做到家校的和谐配合，密切沟通，以形成教育合力，产生优良的教育效果。

另一点是想与家长交流几个教育孩子的技巧。首先是重视孩子的学习过程，而不单单是结果。把只关心每一次的考试成绩转化到关心孩子的每一次作业，平时的学习态度，特别是学习习惯上。俗话说：“积一千，累一万，不如养成好习惯。”这是因为一个人良好习惯一经养成，就能自觉、自控，使智力活动坚持下去直至成功，同时还能弥补智力上的某些弱点，促进智力的发展。英国哲学家培根说：“播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”小学阶段在人的一生中正处在播种时期，在播种思想，播种知识、播种行为的同时，必须重视播种良好的习惯。如果每一次的过程都抓好了，那么结果就是水到渠成的了。

三．学生行为规范:

1、每周一穿校服到校，每天佩戴红领巾。学生有迟到现象，尤其是冬季。

2、孩子请假一定要写假条或者及时发信息给老师。为不耽搁学习，一般情况不请假。

3、在孩子面前要树立老师的正面形象，不要肆意评价老师的不好，这样影响老师威信不利教育。

4、请尊重、配合学校校园安全管理，约见老师的请提前跟老师打好招呼，并在门卫室做好登记。

早上和中午不过早到校，放学及时回家，注意交通安全。

四．孩子最不喜欢听到家长说的10句话是——

你怎么还不去做作业，快去！

我讨厌你。

下次再这样的话„„

你怎么连这种题目也不会做。

我不来管你了。

你脑子出问题了，是不是？

你真不如××学习好。

嗯、嗯。

下次你就给我滚。

你写得太差了！

五．给家长的建议

1、倾听孩子的心声，多和孩子交流。不要在其他人面前损伤孩子自尊。

2、保护视力。提高孩子的身体素质，重视孩子的体育锻炼。鼓励孩子多多参与班级和校外活动，增长孩子自信心。

3、重视新增科目的学习。关注孩子学习过程，少指责，多帮助。引导孩子在交往中多学习别人的优点。

4、重视孩子情商培养，有意提高孩子的适应能力。

、控制孩子上网、打游戏活动，让孩子学会系鞋带等生活常识。

6、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。

7. 培养学生良好的学习习惯和生活习惯，树立安全意识。

六.语文学习：

众所周知，三年级是小学语文的一个重要转折时期，语文课文由原来的文字简单、情节单纯转向课文内容有一定的深度，字词也逐渐成为帮助读通课文的工具，而不是学习的重点了。在这个时期，让孩子养成独立思考、自主学习的习惯是非常重要的。那么怎样指导学生正确而有效地进行语文学习呢？

(一)、关于预习

预习大体包括：

①正确、流利地熟读课文，至少2遍；

②勾画生字词及好词好句；

③查字典理解生词的意思；

④提出或画出不理解的问题。

（二）学习课文后应达到

①正确、流利有感情地朗读课文；

②生字表中的300个字以及生词表中的所有词语做到会认、会写、会运用。（做到能够听写正确）

③用生字组词（一字多词）；

④摘录文中好词佳句；

⑤背诵精彩的句子、段落，古诗等。

(三)作业要求

把字写工整、清楚，写在格子里面。

除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习应该有以外，每周最好有1篇200字左右的日记或片断练习。

每天做完作业后读20分钟课外书，如《神话故事》《成语故事》《爱的教育》等健康有益的书，平时看书读报，每天坚持摘抄1—个好词语，1个好句子。

关于习作

①保质保量完成练笔作业。

为了提高写作能力，请家长不仅要重视作文本上的，更要重视所有小练笔。造句、片段练习。三年级还是以片段训练为重点。

②接触生活，加强语言表达。

③课外阅读注意积累。

课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义又显得非同寻常。多看课外书其实对写作很有帮助。要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。

向各位家长提一些建议和要求

1.每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，及时改错，做到坚持不懈。检查完后请签字。

2.定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。

3.每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。

4.经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象。

.让学生多读书、好读书、读好书、读整本书。

6.多让学生写观察或纪实日记，指导孩子的习作，提高学生的习作水平。大手牵小手作文600.

7.教育孩子上课认真听讲，积极参与课堂学习，做好笔记，课下有选择的做阅读练习，不断提高阅读能力。

.注重培养孩子良好的学习和行为习惯，做好每一次考试的分析和改进措施。学习激励

1.首先让孩子写下最希望爸爸妈妈为他满足的10个愿望，如：想去吃肯德基，想要一双新款式的鞋，想去外地旅游等等；

2.为孩子的每一个愿望设定积分，如去吃肯德基需要200个积分，而到外地旅游这个愿望需要10000个积分；

3.为孩子的训练设定积分，如按时按量完成训练可积分，训练成绩优秀，达到90分以上再得分，无需催促或监督，能自觉完成训练加2分等等；

4.当孩子的积分达到愿望分值时，就满足孩子的愿望。

我们在一起

——致家长

不管您来自哪里，亲爱的家长，为了一个生命的日臻完美，从今天起„„ 我们携手，共同守护这个宁静的家园，让浮躁和功利远离童心，让天小成为温情流淌的小河，人文浸润的殿堂。

我们约定，让公平、正义成为孩子心中的信仰；让信任、沟通、勇气和坚守成为孩子跨越海洋的桥梁。

我们承诺，对孩子的要求我们首先做到，明天是今天的果，在孩子心中种下诚信，信守给孩子的每一次承诺。

„„

这一切，只要我们在一起！

篇三:《“我和家人共创城”主题征文——大手牵小手,共创文明城》

“我和家人共创城”主题征文

“大手牵小手，共创文明城” 为从小培养幼儿的环保意识和行为习惯，让更多人认识到环保的重要性，近日，欧洲新城经纬小学开展了主题为“大手牵小手，共创文明城”的环保小卫士社区志愿服务行动。

为了我们社区更加美丽，星期六的早晨，我和爸爸妈妈一人准备一个大垃圾袋，兴致勃勃的唱着动听的歌谣：“我是环保小卫士，我为社区护环境”下楼去为社区捡垃圾。我和爸爸妈妈来到小区花园，这里芬芳扑鼻、百花盛开，我们正陶醉在这里的美景时，突然微风吹来，随之伴着一股垃圾的恶臭味漂来，我立即用手捂住了鼻子，我们随着臭味寻找垃圾的起源，在花园的一脚，有一堆垃圾堆在那里，散发着恶臭。我和爸爸妈妈急忙拿起手中的工具，屏住呼吸开始清理，不一会儿，垃圾袋就装的满满的了。里面什么都有：零食袋、易拉罐、一次性饭盒、剩饭剩菜......。我们的垃圾袋全部装满了，我的额头也露出了汗珠。看到我们的劳动成果，小区的花园干净美丽，我们一家开心的笑了。

环保小卫士社区志愿行动，使我从心底里焕发出对大自然的热爱和保护环境的责任感。“小卫士”不是枯燥的说教，而是活生生的事实，让我懂得了，纸张两面用，自觉节水、

节能，保护草木，不乱扔东西，我的好习惯逐渐养成，同时也让我的小伙伴们知道保护环境的重要性：“地球是我家，我们爱护它，你种一棵树，我栽一支花，人人有爱心，环保靠大家……”。

“大手牵小手，共创文明城”环保小卫士社区志愿行动，实现一个孩子带动一个家庭，一个家庭辐射一个社区，最终实现影响和带动更多的社会公众参与到环境保护中来，使我们的家乡哈尔滨会更加美丽！

篇四:《交通安全大手牵小手》

交警叔叔和我们在一起

御驾宫九年制学校四年级李娟

同学们当我们过马路时，看到最多的是什么，当然是汽车了，一辆辆汽车川流不息，有红的、黄的、很的、白的，一辆接一辆，你追我赶，现在人们的生活条件好了，就越来越离不开汽车，汽车给人们出行带来了方便，也同时对人们的生命产生了威胁。车子多了路也窄了，谁来维持交通秩序呢？当然是交警叔叔了，无论刮风下雨，无论晴天阴天，他都站在自己的岗位上。

有一次，我起床迟了，连忙把脸一洗，吃了点早点，往学校赶。我走在路边发呆了，这么多汽车怎么过呢？哎呀！急死了，我猛往斑马线上冲，突然，一辆别克汽车猛的过来，我不知是前还是后，这时，一双手把我拉了回来，我定神一看，啊，交警叔叔，他用大手牵着我的小手，严肃地说：“你呀你，再也不要在马路上乱跑了，看汽车差点撞到你了，知道了吗？”我惭愧的低下了头。

还有一次，雨下的特别大，有一个小男孩在雨下被下成了落汤鸡，他傻呆呆的站在斑马线上，看着来往的车辆，这时，交警叔叔急忙地跑过去对小男孩说：“小朋友，叔叔送你过马路，他微笑着伸出温暖的大手牵起男孩的小手过了马路。

同学们，我们要珍惜生命，遵守交通规则，大手牵小手，健康安全永长久

指导老师（薛婷）

篇五:《手拉大手文明伴我行作文一》

《小手拉大手文明伴我行》

中渡小学三年级：向娜

记得有人说过∶“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做的怎样，我要成为怎样的人。"做怎样的人，每个人都会有自己的答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个有素养的文明人。

要做文明人又有何不容易哪?首先要做文明人就要做到语言文明，行为文明。那做到这些又要注意些什么哪？

要做到语言文明一要注意与人交谈时要使用文明用语。当别人帮助了你，要记得说谢谢；当你打扰到别人或你做了使某人伤心、生气的事，要学会说对不起；当别人向你道歉，要懂得说没关系......因为这一句句看似简单的话往往能给别人以好的感觉，给人留下礼貌的印象。

其二就是不说粗话、不骂脏话。有些文明素质低的人在和他人交谈是总把粗话、脏话挂在嘴边，动不动就是“老子”“龟儿子”等不文明的话，常常使身边的人有一种不被尊重的感觉，尽管知道他可能是无意的，可内心却总感觉不被尊重。

而行为文明则表现在生活中的点点滴滴，如以下几条就是日常生活中最常见、最应该做到的∶

1.不闯红绿灯，不横穿马路。

2.见到老师主动有礼貌的问好。

3.尊重他人发言，在他人发表意见或建议时，不轻易打断其发言。

4.同学之间发生矛盾，不采用团体、帮派势力解决。

.不对同学开含有不礼貌性语言的玩笑。

6. 不做违反校规校纪的事。

7.尊重他人人格，不说诋毁、侮辱其人格的话。

.不在公共场合吸烟及做其他对他人造成影响的活动。

文明其实很容易，它就在我们的一言一行、一举一动中；文明其实很简单，它存在于我们生活的每个地方，每个人都能将它拥有。同学们，行动起来，响应“三创”，让我们大手牵着小手，一起学文明，一起讲文明。就从点点滴滴做起，

相信我们及我们的家庭一起加入进来，让我们一起行动起来，一起“大手牵小手共做文明人”！

篇六:《“大手牵小手”,展望新发展》

“大手牵小手”，展望新发展

自我院成功转型，医院非常重视临床青年医务人员的职业成长。第二党支部为了关心大内科青年职工的工作生活，及时把握青年职工的思想动态，在今年与第二团支部协作申报了“大手牵小手”，党建带团建的党支部品牌建设项目，以达到切实解决青年职工的实际困难，在医院转型发展期间稳定职工队伍，提升服务质量的目标。在2014年即将结束之际，第二党支部在12月4日牵头组织了一场党工团座谈会。

会议邀请了党总支委员、工会主席周慧军、团总支书记张郁慧出席,第二党支部党员代表、第二团支部团员代表、各科室班组长参加. 首先由周慧军主席做院史介绍，并讲解了近期医院在学科规划方面的设想及对医务人员业务能力的新要求，然后带领与会人员参观了位于九号楼二楼的院史长廊，让大家对于医院近百年的历史变迁增加了感性认识，并着重介绍了近几年医院转型发展过程中各级领导的支持和全院职工共同努力下取得的成果。青年职工们仔细聆听讲解，还不时对自己感兴趣的资料提出问题。在随后的座谈中，参会青年代表们都表示在观看了大量的资料图片后，他们对医院的发展抱有很大的信心。他们也提出，近几年医院对于人才培养的力度在不断加大，但由于大内科医师人员紧缺，外出进修学习的机会仍有欠缺。周慧军主席表示，院领导已经对此作出了指示，将通过学科规划安排好医师资源，满足青年医师“走出去”的学习愿望。对部分职工提出的在转型发展中科室定位方面的困惑，她表示医院会按照规划发展逐步改进各病区的硬

件条件，希望医务人员们能够拓宽思路，在原有基础上针对性地发展一些常见病和代谢综合征等疾病的单病种康复治疗，同时加强门诊康复工作。对医护人员提出的夜间抢救药物储备和紧急出院方面的问题，党支部表示会加强与相关科室的沟通，保证临床工作顺利进行。对外地职工提出的居住证积分方面遇到的困难，党支部及团总支都表示会协同与相关部门沟通，解决上交资料等流程上的问题。最后党支部书记王慧萍主任表示，医院的发展过程中充满机遇，但机会只给有准备的人，希望大家共同努力，不断提高自身专业技能，紧紧抓住职业发展的机遇。团总支书记张郁慧对团员青年提出希望大家利用好“大手牵小手”这个平台，及时向团干部反馈信息，使团组织能更好地开展工作。

通过这次座谈，使党组织进一步了解了青年职工的思想，及时对他们关心的问题作出了反馈。在今后的工作中，第二党支部将继续加强与团组织的合作，帮助青年职工成长，选拔优秀青年成为党组织的后备军，为医院发展出力。

（第二党支部）

篇七:《大手牵小手__共建美好家园》

“小手牵大手创卫一起走”

——致校学生家长的倡议书

尊敬的各位家长：

家庭是社会的细胞，家长是家庭的主心骨。建设美好家园，是每位家长义不容辞的责任和义务；用双手美化家园，用爱心创造生活，用行动诠释和谐，是家长号召每个家庭成员践行文明的具体体现。为充分发挥广大家长在环境整治、建设美好家园中的重要作用,杨阁老学校向全校学生家长发出如下倡议：

1、争做建设家园，从我做起的倡导者。广大家长要大力弘扬中华民族爱劳动、讲文明传统美德，牢固树立环保意识、卫生意识、公德意识、和建设美好家园的责任意识，传承文明、健康的家庭生活新理念，倡导平安和谐的社会新风尚，积极争做“建设美好家园，从我做起”的倡导者。

2、争做建设家园，从我做起的实践者。学校倡导学生与家长，利用双休日，每周开展一次“义务大扫除”活动，对自家门前进

行彻底清扫，清除各种乱写乱涂乱张贴物，彻底铲除各类垃圾死角，杜绝四害（蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂）孳生地。要从现在做起，从自我做起，从点滴小事做起，以高标准严格要求自己，从清洁家园做起。

3、争做建设家园，从我做起的宣传者。每个家长要积极宣传建设家园，从我做起的意识，宣传环境整治工作与提高生活质量的关系，影响带动更多的人自觉建设美好家园，营造良好的人居环境。牵起你的小手、引导你的孩子，带动你的家人，争当环境整治监督员，自觉抵制不文明行为，大力倡导、弘扬文明行为、以自己的文明言行影响身边人、带动身边人、教育身边人，为建设清洁家园、美好家园、健康家园作出积极的贡献。

行动起来吧！伸出你的双手，倾注你的热情，大手小手，牵手同行，以自己的实际行动为共同营造清洁、整齐、优美的生活环境，建设文明和谐的家园而努力奋斗！

大手牵小手共创文明城作文600 大手拉小手共创文明城

篇一:《大手牵小手,共创文明城黎梓晖》

大手牵小手，共创文明城

我的外婆是个农民，天天去田里种瓜、种菜，很勤劳。但是，她

有个缺点，就是说粗口。

记得在今年暑假，我常常跟外婆去田里玩，外婆和别人说话的时

候，她说了一些粗口。我听了就跟她学了几句，我回到家里，也学着

外婆的样说粗口。爸爸和妈妈听了之后，严厉地批评了我。爸爸说：“小晖，为什么你说这么不文明的话呢？这既不礼貌，也不文明。”

我说：“外婆跟别人也是这样说的。”妈妈说：“你们俩都不对，要改

正！我们一家人都不能说粗口和脏话，要文明用语。”

在爸爸和妈妈的监督下，我和外婆都改正了说脏话的缺点。一家

人都文明用语了。

哈哈！大手牵小手，共创文明城！

篁湾小学“小手拉大手，共建文明城”暨庆祝建国六十周年征文比赛

学校：

班级：姓名：黎梓晖

家长手机号码：

指导老师：李淑君

篇二:《“大手牵小手,共创文明城”主题班会教案4.1》

“大手牵小手，共创美好大河”主题班会教案

班级：四（1）班主任：流泪的鱼

一、班会

1、使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

三、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。

四、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。

五、活动准备：

1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

活动过程：

师：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。同学们，大家好！“小手拉大手，共创美好大河”主题队会现在开始。我们是祖国的小雏鹰，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明的人。做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。

（一）、看一看

1、学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。

2、观看升国旗仪式课件。

（二）、测一测

1．你平时说脏话吗？ A.不说 B.很少说 .常说

2．升国旗时，你能敬礼、肃穆，行注目礼吗？ A.能 B.有时 .不能

3．进入老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？ A.是 B.有时 .不

4．你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子？ A.是 B.有时 .不

．瞻仰烈士荣誉室时，你能保持肃穆吗？ A.能 B.一会儿 .不能说明：

①选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“”得1分。

②等级统计：

A、分数为1－10分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！

B、分数为9－6分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！

、分数为—1分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。

2、出示几幅多媒体图片，让同学从中选出属于文明的行为。

（三）、说一说

1、多媒体提供漫画。

如①随地吐痰；②尊敬老师；③不乱倒垃圾；④尊老爱幼；不践踏花草等等

2、交流心得体会。大手牵小手共创文明城作文600.

（四）、议一议

1、怎样文明用语？

文明的环境需要文明的语言，让文明语言把我们装扮，让我们的生活更美丽！不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言，我们文明少年应像幼苗棵棵茁壮成长。时时清理身上的蛀虫，时时改正我们身上的不文明习惯。

2、如何尊敬师长？

父母老师是一棵棵大树，为我们撑起一把爱的保护伞。我们在长辈的呵护下快乐成长，我们要做尊敬长辈的孩子。那么我们该如何尊敬长辈？

3、在升国旗时应遵循什么礼仪？

（1）使学生明确五星红旗是我们国家的国旗。爱护国旗就是热爱祖国，维护国家利益的标志。

（2）使学生明确，升旗不但是一种制度，而且是进行爱国教育的一种方法。

（3）使学生掌握升旗仪式的整个程序及要求，为未来参加工作后组织仪式打基础。

4、我们应如何做一个有礼仪常规，文明的小学生？

、文明用语再学习：

篇三:《“大手牵小手、共建文明城”承诺书》

“大手牵小手，共建文明城”承诺书

尊敬的家长朋友们：

文明礼仪是文明中华民族的优良传统，也是现代文明社会的重要标志。为了使文明的城市更加文明、和谐‘作为家长则更应该起到模范带头作用，积极支持配合学校工作。约束自己并教育孩子提升自我素质，为创建文明城市做贡献。希望您与您的孩子共同承诺以下文明行为：

我签名、我承诺，我守信，做一个诚实守信的人。本承诺书自签订之日起生效。

承诺人（家长）签名：: 太阳小学大队部 2012年月2日

篇四:《大手牵小手(100字)作文》

精选作文:大手牵小手(100字)作文 3月日，今天是学习雷锋活动日，我们学校小

学部要开展学雷锋活动，活动的主题是大手牵小手，内容是大年级和小年级的同学一起劳动，

互相帮助，团结合作，结果，我们做得有声有色，我们都得到了老师的表扬。我们要发扬雷

锋的精神，互相帮助，团结有爱。二年级:龙城宝贝

篇一：“我和家人共创城”主题征文——大手牵小手,共创文明城

“我和家人共创城”主题征文

“大手牵小手，共创

文明城” 为从小培养幼儿的环保意识和行为习惯，让更多人认识到环保的重要性，

近日，欧洲新城经纬小学开展了主题为“大手牵小手，共创文明城”的环保小卫士社区志愿

服务行动。

为了我们社区更加

美丽，星期六的早晨，我和爸爸妈妈一人准备一个大垃圾袋，兴致勃勃的唱着动听的歌谣：

“我是环保小卫士，我为社区护环境”下楼去为社区捡垃圾。我和爸爸妈妈来到小区花园，

这里芬芳扑鼻、百花盛开，我们正陶醉在这里的美景时，突然微风吹来，随之伴着一股垃圾

的恶臭味漂来，我立即用手捂住了鼻子，我们随着臭味寻找垃圾的起源，在花园的一脚，有

一堆垃圾堆在那里，散发着恶臭。我和爸爸妈妈急忙拿起手中的工具，屏住呼吸开始清理，

不一会儿，垃圾袋就装的满满的了。里面什么都有：零食袋、易拉罐、一次性饭盒、剩饭剩

菜......。我们的垃圾袋全部装满了，我的额头也露出了汗珠。看到我们的劳动成果，小区

的花园干净美丽，我们一家开心的笑了。大手牵小手共创文明城作文600.

环保小卫士社区志

愿行动，使我从心底里焕发出对大自然的热爱和保护环境的责任感。“小卫士”不是枯燥的说

教，而是活生生的事实，让我懂得了，纸张两面用，自觉节水、

节能，保护草木，

不乱扔东西，我的好习惯逐渐养成，同时也让我的小伙伴们知道保护环境的重要性：“地球是

我家，我们爱护它，你种一棵树，我栽一支花，人人有爱心，环保靠大家„„”。

“大手牵小手，共创大手牵小手共创文明城作文600.

文明城”环保小卫士社区志愿行动，实现一个孩子带动一个家庭，一个家庭辐射一个社区，大手牵小手共创文明城作文600.

最终实现影响和带动更多的社会公众参与到环境保护中来，使我们的家乡哈尔滨会更加美丽！

篇二：九年六班大手

牵小手共建美丽家园稿件

大手牵小手，共建美丽家园

九年六班张洪洋

每个人心中都有一

个自己向往的美丽家园，那里碧水蓝天、芳草萋萋、街道整洁、交通顺畅。

生活在那里，人们的

脸上始终洋溢着幸福的微笑。老人在悠扬的音乐里打着舒缓的太极；年青人在清澈见底的湖

水旁愉快的健身；孩子们在开满鲜花的广场里追逐七彩的泡泡。在那里，幸福，伸出手就能

抓在手里！

可是，在现实生活中，

我们生存的空间令人堪忧，明明好好的亭台楼院，被有些人不明原因的乱拆乱建；明明清澈

的湖水，变成了一座臭泉；碧空万里被一片浓烟遮掩无目；街道上的车辆追逐鸣叫、随

意停靠。生活在这样

没有秩序的空间里，我们的幸福有何可言？

于是，城市里出现了

一个城市管理综合执法局。他们总是时时巡游在城市的大街小巷，他们总是突击性的出现在

城市的某条街道，他们总是盯着你的大笔地废弃物扔到哪里。城管是一个关系民生的工作，

是一个得罪人的工作，做好了说你职责所在；管得太严说你欺负弱势群体；放松了又有素质

底下的人出来破坏秩序。

其实，如果我们每个

人都遵守法律，自觉地维护自己身边的秩序，保护环境，那就不需要城管了。让我们为了碧

水蓝天、芳草萋萋的美好家园，做一个有素质的市民吧！

篇三：小手牵大手,

共创文明城(2011.6征文)-----

同说文明话，争做文明人

——给妈妈的一封

信

三水区西南街道

养文明习惯，做

文明公民

——给爸爸的一封

信

三水区西南街道

我们播下一个动作，

使收获一个习惯；播下一个习惯，使收获一个品格；文明已被人们放在心里的一个重要位置，

时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递

着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的

文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我

们我们的脚，不践踏花草。我相信，我们全体师生经过努力，一定会营造成一个宁静、有序、

有着良好学习环境的校园。

一起努力吧，爸爸！

祝你

身体健康，工作顺利！

尊敬的爸爸、妈妈：

你们好！爱您的女

儿：绮文 2011年6月20日小手牵大手共创文明城 ——致爸爸、妈妈的一封信三水区

西南街道

我校正开展“大

手牵小手”校园安全宣传活动，希望家长们和孩子一起，做遵法守纪的佛山市民。

爸爸、妈妈，老师在

学校里教我交通安全知识、文明礼貌知识等等，我们在老师的教育下知道了很多交通安全知

识，学会了尊老爱幼??可是，有些家长常常会关注孩子的安全，但是自己却不遵纪守法。我

希望爸爸妈妈不是这样的人！

小手牵大手，共育文

明花，“用礼仪沟通心灵，让文明构建和谐”是我们共同的心声。一个和谐文明、友爱和睦、

尊老爱幼、团结邻里、乐于助人、生活文明、健康卫生、勤俭节约的家庭对孩子的健康成长

是影响巨大的。因为大家的共同努力，一定能够构建一个互相关心、和谐美好的社区环境。

所以，我希望爸爸、妈妈一定要给我树立一个很好的榜样，做一个文明的好市民！在一个文

明的城市中，我们的生活肯定会更加美好。让我们一起小手牵大手，大手拉小手一起共同创

造安全，文明城市。

爸爸、妈妈，让我们大手牵小手共创文明城作文600.

一起努力，共同创造幸福佛山，幸福西南；让我们一起努力，一起遵纪守法，共创文明城！

祝你身体健康！

您的儿子：杨佳

2011年6月20日

下页余下全文篇四：美罗小学“大

手牵小手之书信篇”

美罗小学“大手牵小手之书信篇”

2012年4月2日，

我校开展《给父母一封信活动的通知》，要求三年级到六年级的学生以“摒弃陋习，养成良好

习惯，创造优美和谐环境”为主题，给父母写一封信。使摒弃陋习、养成良好习惯、创造优

美和谐环境理念根植于家长和孩子心间。

此次“小手拉大手，

以小带大”的活动得到了家长们的认可和支持，不少家长看后深受感染，觉得孩子们的信，

内容真实，感情真挚，很受教育和启示，决心为孩子们树立好的榜样。

篇五:《共创文明城——我和家人共创城》

共创文明城——

我和家人共创城

创建文明社区，争当文明市民是每一个市民都所渴望的目标，就让我们一起大手牵小手，共同创建一个文明城市吧！以前在我们身边都能发现一些不文明的行为。例如，在公共汽车上，有人看见有孕妇、残疾人、老年人上车，都不让座给他们。大街小巷里总能见到满地果皮纸屑，甚至有的市民认为：反正有清洁工打扫，扔了又何防。汽车乱停乱放，严重堵塞交通。还有许多人为图近便还是无所顾忌的从草坪上来往，随意践踏草坪，弄得草地斑痕累累不说，还要往里面留点“纪念品”，搞得草坪脏乱不堪。还有市民乱涂画破坏公物，比如，经常有人在墙上贴小广告，虽然这些“牛皮藓”我们可以擦掉，可是，现在又有人用喷漆、油漆写小广告，还有人把公物弄坏，比如垃圾桶、栏杆……。

只要有时间我都会和爸爸妈妈走进社区做一些我们力所能及的事情。慢慢的影响了一批人加入到我们的行列中。现在这些不文明的行为逐渐消失了，大家开始文明起来了，公共汽车上站着的不是老人、妇女，而是一些学生了。墙上的小广告开始少了，墙壁更干净了。让我们都一起行动起来，

让我们的天空更蓝，小草更绿，花儿更红，让我们的地球干净起来吧！志愿服务没有吸引力，但人们参与热情很高，为人们服务，为社会建设添砖加瓦，在志愿服务中得到学习、成长、充实、提升的收获。参加义务活动不但能帮助他人快乐自己，还能增长经验锻炼自己。志愿者的服务项目多数是义务家教，绿色环保、普法宣传、探望福利院或孤儿院等，在实践的过程中不仅使团员青年增强了社会责任感，弘扬了志愿服务精神，还是一次能扎实推进学校增强共青团员意识主题教育活动的实践形式，充分体现了学校广大团员青年报效祖国，服务社会，乐于助人和无私奉献的精神。真情付出，一定会结出硕果。文明的积淀是城市持续健康发展的不竭动力。我们要抱着以平常心，出不平常力，重结果更重过程的扎实态度，让文明之花永远绽放哈尔滨!

篇六:《大手牵小手文明一起走-赵墩文明征文》

大手牵小手文明一起走

我们既是城市的主人，也是城市文明的受益者，又是城市文明的守护者。大手牵小手共创文明城作文600.

朋友们，让我们在红灯亮时停一停，斑马线前看一看，公交车上让一让，路边垃圾捡一捡......

一天，爸爸妈妈带着我乘坐公交车去游玩。在公交车上，我看到一个老大爷给一位腿脚不方便残疾人让座，残疾人却客气的说：“大爷，我不坐，您坐吧。”大爷客气的说：“还是你坐吧。”他们俩就在那里互相退让着。我说：“爷爷，你还是坐您自己的位子吧，我给叔叔让座!”就在这时，众人向我投来赞许的目光。

记得还有一次，我去公园春游。看到一位环卫工人，他正在悉心照料着花草，正在捡着地上的垃圾。这时一对夫妻走过，扔下一个零食包装袋。环卫工人什么也没说，只是弯下腰捡了起来，丢进不远处的垃圾桶。我心想垃圾桶就在旁边，为什么就不把垃圾丢进去而是随地乱扔呢？

花草需要我们细心呵护，垃圾需要我们帮忙找家。亲爱的朋友们，让我们行动起来，做自己能做的小事，让邳州这个大家庭变得更美丽吧！

篇七:《九年六班大手牵小手共建美丽家园稿件》

大手牵小手，共建美丽家园

九年六班张洪洋

每个人心中都有一个自己向往的美丽家园，那里碧水蓝天、芳草萋萋、街道整洁、交通顺畅。

意停靠。生活在这样没有秩序的空间里，我们的幸福有何可言？

篇八:《大手牵小手文明一起走-赵墩镇文明征文》

大手牵小手文明一起走

亲爱的朋友们，你们知道文明是什么吗？你们知道该如何做一个文明的人吗？

文明就是在马路边，在学校里随手捡起一片纸屑，丢进垃圾桶；文明就是不说脏话，不和别人打架；文明就是见到长辈问声好......。这些虽都是小事，却是培养我们做一个文明孩子的基础，从小打好文明的基础，这很重要。

当我们走在公园里，草地上或者路边，有没有看到那些被见他的小草？如果见到了有没有将他们扶起来呢？如果有，你就是一个文明的人。如果没有，而是继续践踏，你就是一个不文明的人；当你穿行在车水马龙的大街上时，有没有先向四周看一看再过马路呢？朋友们，当你们过马路时，心中一定要时刻记得：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等啊！；当你乘坐拥挤的公交车时，有没有给老弱病残孕让座呢？

这些虽都是小事，但我们要把他们当做大事来做！

美丽邳州是我家，文明创建靠大家。让我们一起行动起来，出一把力，尽一份心，从现在起，从自己做起，同创全国文明城市，共创美好幸福的家园！

篇九:《手拉大手文明伴我行作文一》

《小手拉大手文明伴我行》

中渡小学三年级：向娜

要做文明人又有何不容易哪?首先要做文明人就要做到语言文明，行为文明。那做到这些又要注意些什么哪？

而行为文明则表现在生活中的点点滴滴，如以下几条就是日常生活中最常见、最应该做到的∶

1.不闯红绿灯，不横穿马路。

2.见到老师主动有礼貌的问好。

3.尊重他人发言，在他人发表意见或建议时，不轻易打断其发言。

4.同学之间发生矛盾，不采用团体、帮派势力解决。

.不对同学开含有不礼貌性语言的玩笑。

6. 不做违反校规校纪的事。

7.尊重他人人格，不说诋毁、侮辱其人格的话。

.不在公共场合吸烟及做其他对他人造成影响的活动。

相信我们及我们的家庭一起加入进来，让我们一起行动起来，一起“大手牵小手共做文明人”！

大手牵小手

3月5日，今天是学习雷锋活动日，我们学校小学部要开展学雷锋活动，活动的主题是大手牵小手，内容是大年级和小年级的同学一起劳动，互相帮助，团结合作，结果，我们做得有声有色，我们都得到了老师的表扬。我们要发扬雷锋的精神，互相帮助，团结有爱。

大手牵小手《牵手成长》

大手牵小手，让我快乐成长！在我成长与进步的脚印中，有一个人一直牵我的手，时时刻刻地帮助着我，看着我点点滴滴的进步，那就是我的妈妈。她有时会传授给我一个个人生的大道理，有时也会纠正我一些不好的习惯，有时还会教给我学习的方法，让我不断地完善自己，为未来敲响警钟。在妈妈的指导下，我正在天天进步。