坚持四问作文
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篇首语：没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。本文为你选取作文坚持四问作文四篇，希望能帮到你。
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坚持四问作文
坚持四问作文
在日常的学习、工作、糊口中，大家对作文都不目生吧，借助作文可以进步我们的语言组织能力。相信良多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心顿的坚持四问作文，但愿能够匡助到大家。
古往今来，“坚持”二字一直跟在我们四周，从张纯如顿南京大屠杀的坚持，到凡尔纳十五次投稿被拒继承写作的坚持；从罗斯福双腿瘫痪领导美国民众反法西斯的坚持，到贝多芬双耳失聪创作音乐作品的坚持，我不禁疑惑于，什么是坚持？
第一问：坚持是什么？
查阅《现代汉语词典》，知道坚持就是在面对难题时不动摇自己的决心。它与抛却相反，抛却可以使一个人从成功殿堂的大门前退走；而坚持，则可以让人从失败的泥潭里爬上来，走进成功的殿堂。
第二问：坚持对我们有什么意义？
综合上问结果，我们可知，坚持是一个人成功的必备前提，面对难题，只有我们坚持，才会使自己更上一层楼，离成功才更近一步。坚持自己的初心，成功距我们就不远了。坚持可以从客观上改变事物发展的轨迹，让一些原本不可能实现的目标终极得以实现。
第三问：坚持和成功的关系？
一名运动员通过长期的.耐劳练习，收成了奖牌，取得了成功，他往往会选择继承坚持，向着金牌发起冲击；一位明星通过艰苦的艺术创作，成功地塑造了荧幕角色，受到了追捧，他往往会选择继承坚持，朝着国际巨星的尺度看齐；一名初中生凭借三年的耐劳学习，考上了北四中、衡一中这样的重点高中，当上了学霸，他往往会选择继承坚持，奔着清华北大的海内顶尖大学去努力。由此可见，坚持和成功是交互促进的，坚持的奖励对我们来说就是成功，而成功则是坚持最持久的精神动力。有了坚持，成功的几率就大。没有任何人可以马马虎虎成功，都必需付出不懈的努力和一直的坚持。
第四问：坚持给我们的启示？
坚持，可以让我们获得成功，获得更幸福的糊口；坚持，就是人生航船上的风帆，引领我们成功的方向。坚持，就是青春原野上的阳光，让我们的生命更加生气希望盎然。
不经历风雨，怎能见彩虹？
让我们学会坚持。
自由四问初中作文
自由四问初中作文
无论是在学校仍是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以进步我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家顿的自由四问初中作文，但愿能够匡助到大家。
从古至今，自由像空气般供应着人类。从关于群体自由的美国独立宣言，到关于个体自由的联合国人权宣言；从革命者陈岩为自由奋笔写就《我的自白书》，到几天前我市某校初一女生为“自由”竟然离家出走，我不禁有些疑惑于自由，深思起自由来。现写《自由四问》，算是我对自由的思索。
问题一：青少年的自由是什么？
查阅《现代汉语词典》，发现自由只是相对的`。也就是说，自由远在天边，近在面前。当你从难题中摆脱时，你可以是自由的，但难题消失后的你依然不能随心所欲，所以你又成了“不自由”的。于是得出了结论：自由也是一种心态。
问题二：我们的自由是否真的存在？
谜底一定是“是的”。自由虽是相对的，但它同时也取决于你自身的感触感染与设法主意。假如你感到劳累或并不开心，那么你可以是不自由的，可假如你知足并且享受于当下的糊口，那么自由便围绕在你的身边，时时向你招手。当我明白了自由的存在时，我发现自由实在是一种对糊口的享受。
问题三：自由和放任的界限在哪里？
实在自由和放任只有一线之隔。不然那些使自己极度自由的人怎么会被迫进入“牢笼”。纵观古今中外，哪一位英雄、伟人是极度自由的？哪一位放任之人会有自己的事业？人们的糊口之所以快乐，是由于他们的自由是有底线和原则的，突破了底线和原则就是放任。
问题四：自由给我们什么启示？
读了上述的材料，我深切明白了自由，并且对它有了新的熟悉和理解。那就是：治理好自己的快乐才是自由。翻过陡峭的山峰，体会糊口的快乐，穿过层层迷雾，感触感染阳光的暖和。
不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，怎长一智！
屈原曾作《九问》，我如今写的《自由四问》，为我的人生指明了方向，我明白了自由，懂得了快乐。
感悟“每天四问”
上一学期我们学习了《陶校长的演讲》一课，讲的是陶行知校长要求学生“每天四问”，分别在健康、学问、工作、道德四方面问问自己，取得长足进步。
从此，我每天都会抽出一点时间问问自己。健康这一点今天做的有些欠缺，因为今天我在学校门口看到一位老奶奶在卖冰激淋，“馋虫”也上来了，我总是挡不住美食的诱惑，控制不住自己，掏出了自己买文具的钱“奉献”给了冰激淋，吃完后就后悔了，冰激淋里面有许多色素，对人体只有害处而且又因为没钱买英语本被老师批评了，现在想想真是太不应该了。
为了我有个健康的身体我再也不去吃了。在学问方面，我做的是比较好的，因为今天老师讲了我的弱项——语文探究，我在课下在不会的题都标明了记号，也查了资料，所以我错的题非常少，我以后要保持这个好习惯，成为五（四）班的“焦点”。工作方面做的也不差，今天我去检查，不仅认真仔细细，而且还像班主任汇报了情况，我还跑到了大操场检查了一四班和一五班，像原来，我可没有这个耐心，我总路远一步也不走，就在检查表上乱蒙一个数，有一次老师生气了把我说了一顿，从这一学期，我慢慢地有了耐心，每次交的表都是真实的，心里也踏实了。
道德方面做的是最满意的，今天我没有跟别的同学发火，见到了老师也问了声好，淅淅的控制住了自己的情绪。每天四问结束了，我的心情也平静了下来，我要改正自己的缺点，增加优点，做个好学生。
每天四问，不断进步！——读《陶校长的演讲》有感
每天四问，不断进步！——读《陶校长的演讲》有感卢熙文
上星期我们学了《陶校长的演讲》这篇课文，他主要是要求学生每天在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格四方面问一问自己，以激励和鞭策自己，体验了老一辈教育家对下一代的关心。
学完这篇课文，我觉得陶行知先生提出的每天四问非常值得我们学生去思考。首先，是身体健康。现在大多数的学生都挑食、偏食，所以营养不良。有很多人是乱吃零食和垃圾食品，缺乏必要的运动，引起过度肥胖。营养不良和过度肥胖都是不健康的，我们应该合理饮食和运动，拥有健康的身体，才能迈出理想的第一步。其次是学问进修。现在学生在学习方面一般是完成老师的书面作业，没有复习和预习的习惯。在课堂上开小差，不能抓住这关键的40分钟，学习不但得不到提高，反而会退步。所以我们要专心致志地学习文化知识，养成我要学的习惯，有了学问才能追求更远的目标。再有是工作效能。无论是什么工作都要有责任心。我家隔壁有一个做苦工的伯伯，因为工作卖力，包工头给他的报酬比别的工人多。而村里的一个老板，因为没有好好经营自己的的企业，整天沉迷赌博，最后终于因为资金周转不了，只得关闭了工厂。
所以无论自己在工作中扮演什么样的角色，都要有强烈的责任心，这样才能做好每一件事情，在社会中发挥自己的才能。最后是道德品格。现在我在坐公交车的时候看到给老人、小孩让座的人是越来越多了，马路上的痰、烟头、垃圾越来越少了，说明现在的人有公德心了。而有些国家干部却利用自己的职务之便收受别人的钱财，不但使国家受了损失，而且自己也身败名裂。因此，一个人不但要有公德心，也要有私德心，才能做一个对社会有用的人。 我们只有坚持做到每天四问，才能有所进步，才能为社会做出自己的贡献！
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