在竞赛中,我品尝到了创新的快乐作文

Posted 2023-04-26

篇首语：忘记你是个女孩，然后像爷们一样去奋斗!本文为你选取作文在竞赛中,我品尝到了创新的快乐作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、在竞赛中,我品尝到了创新的快乐作文（1）

2、新建路二校7名师生荣获青少年创新发明奖（2）

3、有趣的DI头脑创新大赛（3）

4、合作的快乐（4）

在竞赛中,我品尝到了创新的快乐作文

在竞赛中,我品尝到了立异的快乐作文（精选3篇）

在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很认识吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集顿的在竞赛中,我品尝到了立异的快乐作文，欢迎阅读，但愿大家能够喜欢。

在竞赛中,我品尝到了立异的快乐作文1

记得那年假期，学校举行了一个做灯笼的比赛，每个人都要参加，但是我做的灯笼很简朴，很庸俗，连我自己都不满意，当场就把它摔了。

班上的几位同学也像我一样不会做好看的灯笼，所以我们在一起成立了一个小组，常常聊怎么做一些细节，或怎么做一个精妙的结构，好比说：怎样放置洋烛？怎样看到洋烛？怎样把灯笼精致？……但失望的是，没有人想出来好的办法，回到家后，我把房门锁起，苦苦思考这次比赛的灯笼。

中午，母亲告诉我，家里没有多余的碗了，需要我去买几个，我没想到，就是由于这件事，我的灵感就涌现了。

进了超市，买完碗，正要返回，那一瞬间，我闪了一眼一旁的透明塑料盆，然后我愣了一下，开始思索：假如能用透明物体做外壳岂不是完美了？既看的到洋烛，还不会被风吹灭，这可是求之不得的啊！我回家第一件事就是跑向批发市场，午饭都没吃就抱回来四个透明塑料盆。把盆底剪掉，再切成长方形，拼接到一起，一个六边的灯笼外壳就做好了，但底部直接摆上洋烛的话，是无法拿出的，这样的话就说明是一次性的了，太铺张，显著与中华美德不相符，所以我预备下战书去和小组里的成员讨论这个问题。

小组的人全部到齐了，我把我的灯笼外壳拿出来，与他们讨论怎么在底部放置洋烛，大约讨论了一个多小时，我们才得出了一个非常高端、斗胆勇敢、立异的方法，我称它为“锁扣环圈法”，即为在底部的中间剪出一个圆形，然后做一个圆柱，比例与底部的圆相等，并在圆柱上放上洋烛，在圆柱两侧卡上两个铁环，就可以用了。这是一次斗胆勇敢立异，希望能成功吧！

晚上，我在小区里捡铁环，找到了三四个，但都不是完整的，于是我把它拼接成了几个完整的，再卡到圆柱上，固然很麻烦，但是不这样做会把底部卡坏。大概很晚了，我才把它做好，等待着几天后的比赛。

比赛当天，我们的灯笼被组内的一个成员临时加工了，在外面贴了一套红色的剪纸，很喜庆，点上洋烛就更好看了。校长在全校师生中，读出了排名，令人震动的是，我们拿了冠军！我们都不敢相信，立异，是如斯的神奇，短短几天，就从毫无头绪到拿下冠军，当大家欢呼时，都想到了立异！

现在，每当我看到灯笼时，总想起立异带给我的快乐！

在竞赛中,我品尝到了立异的快乐作文2

学校首次举行创客嘉年华流动，有什么小孔成像啊，无动力飞机啊，或制作一部小片子。而我，报名参加了一个简朴又有有挑战性的项目——叠叠乐。

它的要求是只能使用一张A4纸，乒乓球个数不限，至少两个，看谁叠起来的高度更高。

比赛的前几天，我尝试了各种方法，我先把两张A4纸从中间对折撕开再对折撕开，然后围成了一个大圆圈，把圈子里都放成球，不料，球不能放到第三层，一往上放就会滚落下来；我又尝试了把A4纸都分开叠成圆柱体，是一个立体的外形，我在两圆柱中间连接处放一个乒乓球，再在第二个圆柱体上放一个球，固然结构非常不不乱，但多试几回之后终于委曲放好，拿尺子一量，有四十多厘米。

但是我用的这种方法都和其他人用的一样，还有几个人用的一样，还有几个也是用圆柱的，只不外A4纸被他们分成了4个小圆柱，一下垒了四个乒乓球，高度比我高出一大截。于是，我又拿出许多A4纸试探尝试......

在比赛前一天，我尝试了把一半A4纸对折三下，折成了一个由三个面，顶部是一个三角形的立体，把圆柱变成三角柱，由原来的弧面变成了一个由三个长方形围成的平面，这样就减少了用A4纸的料，并且在三角形的上面更收留易放乒乓球。

比赛开始，我纯熟将一张A4纸分成两半，再分别把两半对折再对折顺利折出了我发明的立体三角柱，合法我要短时间完成作品时，我垒的乒乓球竟然从中间滑落下来，撑开了我叠成的图形，当我重新叠好时，发现我的A4纸已经有些湿了，太紧张了，手抖的不停，像沾了水一样，时间只剩下几分钟了，身旁的丈量员让我随便折一个好支撑的图形，至少还能有一个成绩，但我知道，那样太低了，我需要想出一个办法，使我的三角体固定住。在危急关头，上天仍是推了我一把，我想到办法了！

我先把纸的一边从中间撕成一个小条，又把这条边的对边用指头摁了一个小洞，把这边的纸条塞到对边的小洞里，就像系到对边的小洞里，就像系一条腰带一样，正好把纸条扣住，我的图形又一次立了起来，并且相称稳固，终极我垒成了，高度达到了66.厘米！是第一名，叠的最高的。

通过这次叠叠乐的竞赛，我明白了，我们不能盲目从众，跟风就下雨，也不能总站在巨人的肩膀上，有自己立异出的新方法，再加上自己对新方法的探索和研究，才会有意想不到的效果和成就。我想叠叠乐中的“乐”，就属于勇于立异的人，勇敢尝试的人。

在竞赛中,我品尝到了立异的快乐作文3

刚踏入小学六年级的校门就看了良多良多的社团流动，例如跳绳、足球、篮球、乒乓球、机器人流动……其中我最喜欢的社团是机器人社团，就是在那次比赛中我尝到了立异的快乐。

去社团的.时候，老师对我们说：“里面的小机器人不要乱摸。”我决定一定要做一个大的`机器人，老师开始教我们怎样做机器人，拆披发了怎么拼好，开始我做的机器人很小，只会说话和走动。别人做的机器人不仅比我的大，而且他们做的机器人功能也良多。老师让我们把做的机器人交上去，交完后，老师给了我们一些材料，让我们做一个比之前大的机器人，我就想：这一次我一定要做一个更大的，还有更多功能的机器人，拿到一等奖给我的父母看。刚开始进机器人社团的时候，我的父母不同意让我进机器人社团，他们想让我进的是篮球社团，由于他们想让我长高一点，我就跟他们解释……说完，我后面又说了一句话：“我一定会一等奖给你们看的。”

做了很长时间终于做出来了一个比我之前那个大一点的机器人，功能有增加了两种，唱歌和舞蹈，我连忙拿给老师看。问老师：“老师我这个机器人怎么样？”老师说：“还可以。”老师让我跟那两个同学比赛，一人两次机会，第一次我们三个看谁做的好，一开始我过于紧致一下子把材料摔在地上摔坏了，我的第一次机会没有了。他们两个有一个也过于紧张，把机器人的线穿错了，他的一次机会也没有了。由于四周都是看我们比赛的人有同学、老师，第三个人由于零件不够，所以也没有成功的拼好机器人，到最后这局为平局。

老师对我们说：“你们不要太紧张，拼机器人的零件事先也得预备好，第二局开始。”

他们两个拼的太快，有的小，有的不会走路。我拼的很慢，拼好后，我的机器人又大，还会走路、说话、唱歌……我们三个吧机器人交上去看谁得第一。几分钟后，老师说：“结果出来了，XXX得了第一。”我把奖状拿回家给我妈看，我妈看后同意让我加入机器人社团。

通过这次比赛，我尝到了立异的快乐。

新建路二校7名师生荣获青少年创新发明奖

日前，小记者从新建路二校获悉，在第八届太原市青少年发明创新竞赛中，该校师生获得7项奖项，其中张华老师获得青工组“天穹式电动自行车”专利。

获得本届青少年创新发明奖的学生中除了六年级四班王宇飞获得“微型按摩器”和四年级一班马昭龙轩获得“能发电的滚筒健身器”发明奖外，其余四名都是二年四班学生。他们分别是：王睿的“能发电的跷跷板”；卫绘年的“能吃能玩的象棋饼干”；张舒钥的“能吃能玩的国际象棋饼干” ；宋堃炀的“快乐投篮‘创意垃圾篓’”。

从这些学生发明作品上反映了新建路二校让科技阳光充满校园结下了丰收的硕果。正如二年四班的班主任李老师所说的：“校园科技可以使更多的孩子充分发挥自己的想象力、创造力，从中获得知识和收获。”

有趣的DI头脑创新大赛

周日下午，我和学校的部分同学一起去观看DI头脑创新大赛。我感到特别荣幸！

我早早得到达了宽敞的多功能厅，我的心里像怀揣着一只兔子，怦怦直跳。我拣了个位子，跟付楠楠坐在一起，我们津津有味地猜测这次活动的内容。随之，里面的同学也越来越多。

但是，我不明白“DI”到底是什么？正在我疑惑之际，学校的郭主任开始播放DI视频，在形象的视频介绍中，我们也逐渐了解了DI头脑创新大赛的相关内容。我觉得很有意思！

让我简单地介绍一下吧！头脑创新思维竞赛（DI），是英文DESTINATION IMAGINATION的缩写，意思是“目的地想象”，是一项国际性的培养青少年创造力的活动。DI的竞赛形式是给参赛者设置一个“目的地”，由参赛者自己设计活动方案、设计情节、制作工具、七人一组（最多），齐心合力共同完成设计的目标。

接着，是我校的参赛队员们给大家表演。我聚精会神地观看着。我们学校一共组建了三支队伍。小学部有两支队伍，中学一支队伍。每一支队伍都要接受五大挑战：挑战A：技术类＋机械类，挑战Ｂ：科技＋舞台艺术，挑战Ｃ：戏剧类+音乐，挑战D：互动+艺术，挑战E：建筑结构+设计。

我觉得最精彩的要属于“007能猫队”。你看，他们演得真好啊！其中，我最喜欢神秘方圆队，你看笨重的大黄蜂，和一个全身黑色的机器人开始斗争，因为它的星球因开发过度，能源逐渐枯竭，要寻找新的能源，然后，它们踏上了新的路程。大黄蜂和机器人卷进了黑洞，大黄蜂首先发现了能源，机器人对它说：“你的东西就是我的东西，我的东西就是你的东西，所以这个能源是适于我的！”傻乎乎的大黄蜂把能源给了他，机器人就成新的球主，顿时，下面的观众哈哈大笑。

我也跟着大笑起来，还为他们鼓掌。为他们精彩的表演，还有他们活跃的思维及丰富的想象！

听说他们在全国大赛中荣获一等奖的好成绩，还要准备去美国参加总决赛呢！真让人羡慕不已！

看完DI比赛的整体感受，我喜欢DI头脑创新大赛，更希望自己能有机会亲身参加明年的DI头脑创新大赛！好期待呀！

合作的快乐

昨天下午十二点三十分，我到了南苑中学，代表宏达学校参加《南湖晚报》小记者知识竞赛。

刚开始我心里空荡荡的，非常紧张，不知道竞赛场面会怎样庄严，竞赛题目会怎样难……

这时，我们学校的徐英老师来接我了。我跟着徐老师进了南苑中学，要去考场。路上，徐老师对我说：“这次竞赛是四个人合作，待会儿你们要合作好！”我听了，心马上放了下来，这样，容易出错的几率就会下降许多。

到了考场，我看见了我的合作伙伴，他们是三（4）班的丁一凡，五（2）班的朱洛天，还有一个是六（5）的大姐姐。人员到齐了，我们开始做题了。哇，题目好多，有60 题。不过，再多也难不倒我们。我们进行了分工，朱洛天负责写，其余的分析判断题目，选择正确选项。60题里，前35题根本是小菜一碟，因为我们看过了资料。可是过了35题后，我们就越来越不会了，有些甚至要举手表决，来个“黑白呸”。题目越来越难，简直是“敢问路在何方，越走越迷茫。”有一题，我们四人都被难倒了，大家若有所思，手撑着脑袋，沉思了很久，硬是没想出来，最后就分析：2.3万人总不可能平均选出7000人吧,但从45-50题里来看应该是D，对，选它。过了好久，我们勉强做完，交了卷。

过了一会儿，成绩出来了，我们才做对了44题，得了个二等奖。但这不重要，重要的是我懂得了合作是快乐的。