有关创新教育的作文

Posted 2023-04-26

篇首语：知识虽宝贵，但更可贵的却在于运用。本文为你选取作文有关创新教育的作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、有关创新教育的作文（1）

2、2013北京高考考生成绩整体提升（2）

3、现代教育800字作文（3）

4、论教育中的创新作文（4）

有关创新教育的作文

有关立异教育的作文

在现实糊口或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕统一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣披发甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的有关立异教育的作文，仅供参考，但愿能够匡助到大家。

现如今，望子成龙的概念在人们的心中已经根深蒂固了，为了迎接众多的应试教育，而快马加鞭的为孩子寻找各类的文化课辅导班，有些也为了高考加分而强迫孩子学习自己不喜爱的爱好班。徐徐地开始忽略了孩子自己的兴趣，埋没了孩子自己的爱好，使孩子的思惟束缚于特定的框架之中，没有想象的空间，形成了众多孩子千篇一律的思惟，导致了孩子的立异意识被磨灭，想象力被束缚的性质。

所以，我觉得，在当今社会，立异意识的培养尤为重要!培养孩子的想象力，给孩子插上想象的翅膀，不要让孩子一成不变的成长。善于启发孩子的逆向思维，给孩子以充足的自由施展的空间。这其中，立异教育就是功不可没的.了。

那么，如何做到对孩子实行立异教育就成了家长最为关心的话题了。要对孩子的兴趣给予鼓励和发展，做到不强迫孩子去上一些孩子不喜欢的爱好班，而培养孩子擅长的那一面，使孩子的潜力得到充分的挖掘。敢于让孩子以不同的观点辨析问题，拥有强烈的逆向思维。敢于想象和实践，敢于挑战自己。

运用立异教育，培养孩子的立异意识和逆向思维。众所周知，现在社会科技发展迅速，靠的是什么?就是立异和敢于想象!培养孩子的这方面意识，可以使孩子在当今迅速发展的社会中不被淘汰，也能使孩子在未来据有一席之地，拥有充足的发展潜力和空间。所以立异教育的应用可认为孩子留有大量的发展空间，使孩子得以身心全面发展。

2013北京高考考生成绩整体提升

23 日，北京高考成绩发布，高招录取各批次最低控制分数线也将向社会公布。北京教育考试院负责人23 日接受本报记者采访，透露了今年本市高考的命题特点、试卷难度、考生表现等情况。

命题：加强创新意识考查

据市教育考试院有关负责人介绍，今年高考北京卷命题坚持高考要有助于高等学校选拔新生、有助于中学实施素质教育的方向，加强对学生全面素质特别是创新意识、实践能力的考查；命题坚持科学、准确、公平、规范的原则，体现时代精神、人文素养，重视基础，能力立意；深化考试招生制度改革，改进试题设计，积极探索与课程改革和素质教育相适应的命题思路和试题呈现方式，融入探究、实践、综合与开放等理念，进一步体现高考北京卷命题的首都特色。

今年高考命题为了更好地体现减负和素质教育的要求，落实今年2 月市教委、市教育督导室关于切实减轻中小学生过重课业负担的要求，在试卷的总体结构和考查重点上都有所调整，试卷的总体难度也有所变化。

试题突出考查了课程的主干知识和要着重培养的主干能力，在相关内容的设计上增加了一定的比重，但题目依然保持了较好的灵活性和较强的综合性，同时也紧密联系实际，对于贯彻落实国家课程标准和新课程理念，对于中学实施素质教育具有良好的导向性。

试卷：引导中学教学关注学科核心

据介绍，北京高考命题严格依据课程标准，命题“不超标”，这是国家对高考命题的要求，也是命题者对考生和社会的承诺。“不超标”不仅仅是对考核的知识和能力的范围而言的，也包含了对如何考核高层次能力的限定。

试题突出考查了课程的主干知识和要着重培养的主干能力。市教育考试院有关负责人解释说，高中三年，学生的学习时间和精力都是有限的，要更多地引导中学教学将注意力放在学科的核心内容上，更好地教学生掌握学科基础知识、基本技能和学科思想方法，夯实打牢一生发展的基础，形成可持续发展的能力。这是落实素质教育要求最重要、最基本的关键点，也是实现高中教育“为学生终身发展奠定基础”这一课程根本目标的必然要求。

课程中一些非主干、相对次要的内容，学生能够掌握固然更好，但这部分内容往往涉及面很广，如果超越一般性“理解”的范围来考查，题目的难度也往往更高。总体上讲这只是对部分学有余力的学生的较高要求。如果高考将高难度试题和区分功能都设定在依靠这样一些内容上来实现，尽管从学科完备性角度讲有一定的合理性，但这样的设计会引导教学降低真正属于教学核心内容部分的权重，有可能使得教学的重心偏离课程的核心，不符合课程改革的方向和发展趋势。高考配合减负和素质教育，就是要引导教学回归课程基础内容、核心内容，让学生把这些基础的、核心的内容掌握得更好。因此，在高考命题中，对基础和核心内容的考查，无论是在内容比例还是分数权重上都应该是重点，即便是难题，也最好是尽量难在基础和核心内容的考查上。

答题：考生成绩有一定提高

从评卷情况看，今年的试卷给各层次的考生都提供了较好的展现空间。从答题情况来看，北京的考生能够较好地适应具有较强的灵活性、综合性、紧密联系实际的试题，表现出较强的综合能力和较高的素质水平，考试成绩有了一定程度的提高。

此外，本市高中毕业生中确有一部分某方面能力突出、特长突出的学生，例如一些学生从小就学英语、参加学科特长班学习，在某些学科能力发展水平上有明显优势，比如英语词汇量、英语阅读能力等远远超出课程标准对学生的整体要求。对学生这部分能力的区分在高考整体模式设计上，是依靠高水平大学自主招生考试来实现区分选拔的，由此形成了既可实现对具有创新潜质人才进行选拔的功能，同时也实现高考的素质教育导向的合理分工布局。

现代教育800字作文

最近读了朱永新的课堂属于学生这一教学定律,很有感触.

现代教育的培养目标是培养一个能独立面对社会挑战的具有主体意识、积极探索创新的身心健康的人。创新教育的目的是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，让学生成为学习的主人。体育学科是学校教育中十分重要的方面，其特殊性为为学生创新意识培养提供良好的空间。

课改教学理念以“健康第一，以学生发展为本”，立足“动”字，重在“创”字，使学生在动中得到锻炼的价值，在创中享受成功的乐趣，每个小学生都是一个富有幻想，敢于实践的小“将军”，他们活泼好动，敢于创新、幻想和实践是他们的宝贵财富，在课堂中充分发挥他们的特长，让他们自主学习、创新、主动参与，会动会玩。要求教师转变教育教学观念，无论在教学内容的选择上，还是在教学方法的采用上，都充分关注学生的身心健康发展。所有的教学内容须为教学目标服务，教师教学生感兴趣的内容，教材可以重新选择。

传统教学过分关注学生的运动量，重视机械地练，忽视对学生兴趣的培养，这样做将有损于学生身心健康。在课堂教学中，让学生自信地想，大胆地说，给他们一片自由的天空。新课标的实施，改变了以往的那种师道尊严，新颖的师生关系正在形成。在课堂中，教师要突出以生为本，经常进行师生互动，通过让学生做小老师，喊口令，做示范。教师则到学生中间，充当他们的一员。

传统教学中的绝对性评价，把分数作为衡量学生体育学习成绩的最重要的甚至是惟一的根据，这在很大程度上对一大批学生是打击。新课标要求我们教师不仅要关心学生的体能、知识技能，更要关心学生的学习态度，情绪表现与合作精神。

学生是课堂的主人，这是一个很简单的问题，但它却由于教师的“教”而使为学生成为被动的接受者，甚至成了奴隶。当然，不可否论，以前的教育技术，以前的信息技术，是教师成为课堂主体的客观背景；在现代教育技术（现代媒体技术），现代信息技术条件下，使学生自主学习自觉学习自控性学习成为可能，因此学生应是课堂的主人。学习应当是学生自己的事。要使学生不仅能在课堂有效地学习，而且能够在日常生活中全方位地学习，这应当是教育的重要目的之一。教师做什么？授业解惑仍是教师的重要工作内容，（这一工作不少的时候已由虚拟教师代替），但更重要的工作是怎样使学生能够自觉学习自主学习自控性学习，更重要的是使学生能够科学地学习。这应当是教育的根本。

论教育中的创新作文

论教育中的立异作文

在学习、工作或糊口中，许多人都写过作文吧，借助作文可以进步我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编顿的论教育中的立异作文，供大家参考鉴戒，但愿可以匡助到有需要的朋友。

近日在《杂文选刊》上一幅名为“千篇一律”的漫画引起了大家的留意，画中老师面对孩子们相似的作文作出了“千篇一律”的评论，不由得引发人们对教育中缺乏立异的议论。

立异，的确是当今社会所推崇，也应当被推崇的一种能力，现今时代能如斯高速发展，大部门便是依仗人类无限的立异的推动。

于是，人们对漫画中所凸显的立异能力的缺乏无法收留忍，并转而质疑中国现今应试教育中，立异不足。然而，事实果真如斯吗？

实在不然。我国的教育并非完全的应试教育，而且其中亦不缺乏立异能力的培养。纵览古今，华夏五千年历史中，立异的星光璀璨闪烁。前有黄帝造司南，后有万户造火箭；前有收纳数千技艺的《齐民要术》，后有享誉世界的“四大发明”……这样的立异里面不仅存在于古代，在如今也有很好的体现。奔月的“嫦娥”，下海的“蛟龙”，落地的“天眼”……哪一样不是立异能力的彰显呢？

那是否我国教育就没有问题呢？也不尽然。尽管以往国家对立异十分正视。有科学技术是第一出产力的理论。但落实到各地学校之时却仍旧是机械的模仿，该如何机械应考还是原样。归根究底，问题仍是我国人民心中根深蒂固的意识形态。自古至今，在我们许多人心中读书便只与前途，功名，钱财，权利这些事物绑定在一起，使进入学海的学子被“书中自有黄金屋”的论调所沉没，浑然忘却了自己对知识彼岸最原始与本质的需求，从而失去了立异的基石。

因此，有识之士发现了这些，并将其赋予步履欲改变这种意识形态。于是国家层面提出了立异驱动的.发展战略，学校层面有蔡元培先生在北大实行的学术改革。

但这样仍旧不够。欲想彻底将立异精神与能力贯彻我们的糊口，更需要我们每个人的努力。作为新时代下的有志青年，应当保持自己初入学海时那种对知识最原始的渴想，只有知识的基石足够坚固，立异的大厦才能高高拔起，国家的中兴才能指日可待，人类的未来才能更加夸姣。