作文超能力的漂流瓶300zi 漂流瓶作文300字

Posted 2023-04-26

篇首语：知识为进步之母,而进步又为富强之源泉。本文为你选取作文作文超能力的漂流瓶300zi 漂流瓶作文300字四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、作文超能力的漂流瓶300zi 漂流瓶作文300字（1）

2、漂流瓶（2）

3、漂流瓶（3）

4、漂流瓶的故事（4）

作文超能力的漂流瓶300zi 漂流瓶作文300字

篇一:《小学作文：漂流瓶》

漂流瓶

今天这个天气还真好，似乎入冬以来是第一次这么好的天气，我怀揣着承载我心愿的漂流瓶来到了河边，太阳暖洋洋的照在我身上，微风轻轻拂过，穿过头发，穿过耳朵，真的有说不出的甜蜜感，河水清澈见底，足矣照出我的影子来了，当我静静坐在空无一人的河边时，我才发现自己真的变了，从前那个活泼，任性，快乐而又喜欢凑热闹的我不见了，我似乎变得文静起来，又有些多愁善感，强颜欢笑….…我真的彻底变了，我以前以为的那个自己却又不是真正的自己，难道，这种改变真的是必然吗？想到这里，我用尽全力抛出了漂流瓶，它静静地，静静地随波逐流………

我懂了，我不能像漂流瓶一样，无论外界怎么变，我，仍然是我。

篇二:《四年级漂流瓶作文》

我的梦想

——漂流瓶作文馆陶县实验小学四年级五班王钦

在我一年级的时候，我就有一个梦想，我想变成超人，拥有超能力，并帮助很多人。有一天，我听说向大海放漂流瓶能实现自己的愿望，可我不信。

忽然有一天傍晚，我想试一试，从家里找出一个瓶子，在纸条上写上我的梦想，把纸条装进瓶子，封好口，把瓶子小心翼翼的放入我家旁边的小河里。听大人说这条河通向大海，我一抬头，看见了天上的月亮，我对月亮说“月亮姐姐，快实现我的梦想吧！”

日子一天天的过去了，终于，有一天早晨，我醒来，返现自己飞了起来，我惊奇地看到了自己的身体，竟然变成了超人。一定是漂流瓶遇到了海上的神仙，帮我实现了愿望。我走上街，突然听见有人喊“抓小偷，抓小偷！”我立刻赶到现场，小偷正向前跑，我一下子飞到他的面前，拦住了小偷，把它交给了警察，警长连连向我道谢。我很高兴，这几天我不只抓住了小偷还帮流浪的老奶奶找到了家。

正当我想大干一场时，我的超能力忽然消失了，我若有所失的闲逛到河边。一个漂流瓶被冲到了岸边，里面的纸条写着：“孩子，你的梦想很好，但超自然的力量不能永久实现，只有对大家都好的愿望才更有意义。”我看了看四周，天很蓝，云很白，太阳暖暖的照着，我想好了，我还要投一个漂流瓶，让人与自然和谐相处让的球变得更美好。

我希望，这个梦想能长久地实现。

篇三:《假如我有一个漂流瓶作文300字》

假如我有一个漂流瓶，我最想让美羊羊在羊村里捡到我的漂流瓶。漂流瓶中的话是这样的：你好！美羊羊，我是你的超级粉丝。我特别喜欢你在《喜羊羊与灰太狼》中的表现。你虽然爱臭美，但很勇敢；虽娇气，但坚定、有义气。但面对情感总是不坚定，没勇气。你暗恋喜羊羊，却不敢说。我知道你是怕对喜羊羊说出来，会伤了沸羊羊的心。但是，你这样不对喜羊羊说，不仅会自己难过，沸羊羊也会难过的。要是我的话，我就会大胆地说出自己的意愿。我觉得，你要不就答应沸羊羊，要不就跟喜羊羊表白。我知道你不敢，怕被拒绝。不过，每个人都有第一次，如果你被拒绝了也没关系，还有沸羊羊在等你呀！万一你成功了呢？总之，我相信你一定会成功的，加油！祝：天天快乐！超级小粉丝福州市鼓楼区模范小学四年级:元佳雯

篇四:《我的漂流瓶作文00字1篇》

我的漂流瓶作文00字1篇

第1篇：我的漂流瓶

听说漂流瓶能实现人的愿望，我便急急忙忙的拿来了纸、笔、瓶子。我在纸上写道，希望世界变得一片绿色，让世界上不再有流浪的人。然后，我来到了河边，用力把漂流瓶扔了出去。

等了几个月，我又来到河边，没有漂流瓶，但是我不但不失望，我还很高兴。因为我知道捡到的人肯定又扔回了河里，让这个愿望继续传递。我相信总有一天我的愿望会实现。

河北承德魁星园小学四年级:〃∮君子兰え

--10字

第2篇：我的希望漂流瓶

我终于翱翔用心凝望不害怕哪里有风就飞多远吧！

___题记

我把梦想放入漂流瓶中，让他载着我的希望，载着我那诚挚的祝福，随波逐流。埋在心底的那个小小的希望，对于我来说是遥不可及。但我不愿意放弃，不想让它付之流水。我慢慢地在向成功那边靠拢，再靠拢……

那一天，我萌发了一个念头，昂首挺胸地走到妈妈跟前，一脸严肃，郑重地对妈妈说；„我要当一名警察！”说完还有摸有样地敬了一个军礼。妈妈上下大量了一番我后，扑哧地一下就笑了，‟就你，碰见个老鼠都能害怕个好半天，在抓贼的时候，你能有警察的那份从容吗？”妈妈轻蔑地说道。我伤心，我失落。妈妈的这一句话打击了我的积极，可我并没有退缩。有了希望，只要肯奋斗，就没有走不尽的路，就没有爬不过的崖。我相信，只要把心放在梦想，只要不屈不挠地跋涉，总有一天，我会高高站在成功的肩头上。

我给自己设定了一个又一个值得突破的目标：当一切还弥漫在氤翁的雾蔼时，就要去跑步，不到衣衫湿透决不放弃。歇息片刻又要做俯卧撑，不做到筋疲力尽，决不能停止。那时一种执着，对将来职业的执着，执着，是坚持不懈的追求，是孜孜不倦的态度。执着，是热情的投入，是无私的奉献。梦想，一种让生命高贵起来的信念内疚是这种力量支撑着我走到最后──

警察，是一个神圣而又崇高的职位，在办事中充满了危险性。可我不怕，勇气是锻炼出来的，机会是靠自己争取的。哪怕只有百分之一的希望，都要去尝试，这个梦是永不灭的，不断地去翻越挫折的篱笆墙。

生命因希望而卓越，人生因希望而多彩。

--60字

第3篇：我的希望漂流瓶

在我上一年级的时候，记得有一篇文章是“地球的吸引力”，文章说到，牛顿坐在一棵苹果树下，一个苹果突然掉下来，砸在他的脑袋上，因此，牛顿发现了地球拥有了吸引力。

既然，地球拥有吸引力，可以使一个物体固定起来不随处飘移。那么，地球假若没有吸引力呢？于是，我把我的愿望写进了漂流瓶里，然后，把这个漂流瓶放进了清澈见底的小溪里，让更多的实现机会给我吧。这时已经夕阳西下了，这美丽的天空让我去仰望，我深情地说：“啊！天空，快实现我的愿望吧！”

日子一天天过去了，终于我的愿望实现了！

我一下子飞了起来，撞到了楼顶，哈哈，有一个包，像个包子似的，家里的餐具、家具都飞了起来，就连这么这么重的床居然也飞了起来，我慌乱极了，准备出去找同学帮我，没想到，他们也找我帮忙。这时，我只好告诉他们：别着急，今天是星期天，明天才上学，咱们好好练习怎么“走”的。

虎的力气才把午饭热好，咱们可怎么吃呀？我刚把盘子拿住，准备手抓菜，可正准备喂进嘴里的时候，菜一下子飞了。

我火冒三丈，费了好大的劲回到小溪边，发现了一个漂流瓶，原来，这是地球老人写给我的：“孩子，你的想象力真丰富，不过地球要是没了地心引力，那么整个地球就没有规律，整个世界就乱套了。”哦，原来，希望的漂流瓶也要符合生活实际！然后，我又把一张白色的纸条放在漂流瓶里，看着它飘远了。这白色表示着和平，让世界没有危险，着白色代表着我的歉意！

邹容小学校四年级姜姿云

--00字

第4篇：我的希望漂流瓶

日子一天天过去了，终于我的愿望实现了！

虎的力气才把午饭热好，咱们可怎么吃呀？我刚把盘子拿住，准备手抓菜，可正准备喂进嘴里的时候，菜一下子飞了。

邹容小学校四年级姜姿云

--00字

第篇：心海漂流瓶

我把家搬在海边，面海而居，汹涌的浪花不停地拍打着岸，拍打着我苍老的心。多少次，我站在崖上，遥望着海的尽头，心中默默地呼喊，儿啊！你也在望着这边，是吗？心像这面前的大海，空荡无边。

儿子十七年前就被征入军中去打仗了，而今也有二十五岁了，他生活好吗？结婚没有？是不是给我生了个大胖孙子？我心里轻轻地幻想，却发现自己连儿子的样子都忘记了。

打仗我军大败，南京国民政府也被推翻了，我带着左肩的重伤和部队一起向台湾撤退到时了台湾，我的伤却受到了严重的感染。军医说我最多还有两个月的生命。我想见爹娘，他们身体还好吗？地里收成好吗？可是，蒋介石已派军切断了大陆和台湾的来往，怎么办呢？我心急如焚。突然我想起了漂流瓶…………作文超能力的漂流瓶300i.

这是大陆解放第八年了，儿子仍然音讯全无。今天早晨，我拄着棍子走出家门，门口一个瓶子闪着金色的阳光，闪闪发亮。我慢慢弯下腰，拾起了它。瓶子里是一张纸，我打开来看。“爸妈：你们还好吗？我很好，不要为我担心。”

顿时间，我泪流满面，心中的大海激起层层波浪。我进了屋子，对着老伴的灵位，慢慢地说，老婆子，咱儿子好着呢，这回你也放心了。

--00字

第6篇：愉快的漂流

今天，天气晴朗，万里碧空飘着朵朵白云，我们参加了清远漂流一天游。一路上欢歌笑语，大家兴奋的心情无法用语言表达，人未到，心早已到了向往已久的漂流河。

我们坐车到了山顶，我和爸爸穿好救生衣，戴上头盔，坐上小游艇，惊险刺激的漂流开始了。那小艇像柔软的棉花似的，坐上十分舒服。小艇开始往下飘了，到了第一个转弯的地方，小艇快速地往下冲，溅起了层层浪花，这个弯还不算刺激，不知什么时候，已经到了最刺激的一个弯道了，这个弯道有一个十二米的斜坡，我和爸爸抓住了小艇两边的绳子，这下子可要吓死我了，在下斜坡的途中，我的心已经飞走了似的，整个身子如同翻江倒海一般，浑身上下湿得像只落汤鸡，终于到了一个稍微平缓的地方了，我拿起水枪装好水，爸爸拿起水瓢舀起小艇里的水往外泼，刚好团友也漂下来了，爸爸泼出去的水刚好泼到他们的脸上、身上，他们也如法炮制，用同样的办法对付我们，幸好我的水枪早已经装满了水，我也像发起冲锋似的向他们射击，我和爸爸互相配合，双管齐下，打得他们毫无招架之力，最后他们还是“落荒而逃”，“我们终于胜利了！”我高兴得欢呼起来。惊险、刺激、好玩的漂流河，令我兴奋不已，一天的游玩活动结束了，但心中的快乐像电影似的回放着，令我乐滋滋的......

--00字

第7篇：漂流记

我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，今天却看到了会边魔术的万泉河。虽说这河没有大海的蓝而亮，也没有西湖的绿而静，更没有它们干净。但我却觉的万全河是我见过最神气的一条河！

篇五:《作文漂流瓶教案》

漂流瓶的故事

——大胆想象创意表达

一、故事导入，了解漂流瓶。

同学们，你们认识漂流瓶吗？这可不是一个普通的瓶子，漂流瓶是做什么用的？听完下面的故事，你就会明白了。

故事讲完了，原来，哥伦布就是借助这个“漂流瓶”实现了自己的心愿——拯救这一船人的生命。

其实，每个人都有自己的心愿。我们也可以把自己的心愿，对未来的畅想，甚至是烦恼放进漂流瓶中，再把它投入大海，让它随着海浪自由自在地漂流。

（板书：漂流瓶的故事）

二、佳作欣赏，领悟方法。

1、师引导：小小的漂流瓶承载了太多的希望。有一个小女孩，无意间寻到了一个漂流瓶，与其说那是一个瓶子，不如说那是一个故事，一个需要爱的传递的心愿。

2、生速读《海上的漂流瓶》。

（1）多么神奇的漂流瓶，多么感人的故事呀！文章中，作者是怎样发现漂流瓶的？请把相关语句勾画下来。

（发现漂流瓶的经过：暑假，爸爸妈妈带我去海边玩。金色的沙滩上躺着各种各样、五颜六色的贝壳，我光着小脚丫，提着红色的小桶开心地捡贝壳。这时，一道海浪涌上沙滩，淹没了我的小脚丫，我突然碰到一个硬东西。海浪哗哗地退去，一个透明的玻璃瓶留在我的脚边。）

师总结：写想象作文，和我们平时写记叙文一样，要有时间、地点，有人物的活动，事情的起因、经过和结果。就这篇文章而言，漂流瓶中放着些什么，为什么要放，漂流瓶在漂流的过程中发生的事情，这些都是大家感兴趣的问题，也正是文章应该说清楚，说明白的地方。作文超能力的漂流瓶300i.

板书：写清过程，内容具体

（2）小小的漂流瓶承载着一个孤儿的愿望，小作者又是怎样做的呢？画出相关语句，从中我们可以看出小作者是一个什么样的人？

(小作者发现漂流瓶中的纸条后，马上找到了一张纸，用心地写下：让爱传递给每一个人，让爱传递下去吧！我又将信放进瓶子，拧上瓶盖，将瓶子重新投入大海„„

从这些动作描写中，我们可以看出他是一个非常有爱心的孩子。) 师总结：漂流瓶的故事虽然只是想象创编的故事，但是每个漂流瓶的背后都寄托着一种最美好的愿望。

（3）小小的漂流瓶继续漂泊，之后又发生了什么事情呢？请你也走进文章当中，和小伙伴一起说说漂流瓶的经历。

（生自由创编）

师总结：漂流瓶随着海浪自由自在地漂流，可能会经历若干年的时间，可能会到达一个让人想不到的地方，更有可能会发生许许多多离奇的事情，这些都需要我们去大胆想象，赋予这只瓶子更加神奇的魅力。

板书：超越时空，大胆想象

3、同学们，这是一篇想象作文，要求大家在一定的时间、空间里大胆去想象，然后再把想象的人或事描述出来，表达自己的一种愿望。那么，怎样才能更好地完成此次习作呢？

第一，超越时空，大胆想象。

第二，写清过程，内容具体。

第三，讲究顺序，创意表达。

三、放飞想象，自由创编。作文超能力的漂流瓶300i.

1、师：每个人都有自己的心愿。同学们，你们最大的愿望是什么？想不想实现它？我们也可以把自己的心愿，对未来的畅想，甚至是烦恼放进漂流瓶中，再把它投入大海，让它随着海浪自由自在地漂流。

同学们，打开想象的大门，来畅想你的漂流瓶的故事吧！你想在你的漂流瓶中放进些什么呢？为什么要放？最希望谁收到这个瓶子？你的漂流瓶在飘流的过程中会发生什么事？

2、小组交流。师提醒：倾听也是一种学习，还要学会在小组里做补充。

3、指名交流：师生共同评价欣赏。

师小结：多么大胆的想象，多么神奇的故事，多么美好的愿望，这都是漂流瓶带给我们的。

四、梳理思路，想一想。

1、本次习作请你选择一个题目或者自拟题目写作。

（1）漂流瓶的故事（2）我是小小漂流瓶

2．考虑好材料后，我们按什么顺序来叙述呢？作文超能力的漂流瓶300i.

（生发言，举例，师总结）

我们可以按照由因到果的顺序来叙述，也可以跨越时空，先写结果，再去追忆过程，这些都要根据你选材的内容而定，确定最适合自己的表达方式。

3、创编故事的过程中，如何使故事更吸引人呢？

（生各抒己见）

4、你准备怎样结尾呢？

想象作文没有固定的写作模式。就这次习作而言，结尾如果能点明文章主旨，表达作者的情感，会使整篇文章的感情基调上一个高度。

、写前先到快乐百花园里走一走，那里有好词佳句供你选择。

6、范文引路━━《我是小小漂流瓶》

五、动笔介绍表达情感

我们每个人的心里都编织着一个美丽的梦，我想神奇的漂流瓶一定会让大家的梦想实现。此时此刻，你一定特别想把你的精彩故事倾诉给另外一个人，那就赶快开始吧，把你的漂流瓶的故事完整地演绎出来。

六、佳作评赏

1．学生自评：把自己刚写完的文章出声朗读，找出用的不准的词，修改不通顺的句子。然后给自己的文章打个分。让我们一起来看看有哪些要求？作文超能力的漂流瓶300i.

2. 群讲群评：刚才有哪些同学得到了两颗星?谁愿意到前面来和大家一起分享你的习作?指名推荐自己最欣赏的作品，师生共同欣赏。

师提要求：请你认真倾听，用心灵与作者对话，把你从文中获得的美好感受说出来与大家一起分享，或者真诚地提出你对文章的建议或意见。

指名读，其余生评议。

3.课下修改：好文章是写出来的，也是改出来的。经过精雕细琢修改后的习作将更加精彩。请结合自己的理解及同学们的建议，课下

再来修改自己的文章吧。

【板书设计】

漂流瓶的故事

超越时空，大胆想象。写清过程，内容具体。讲究顺序，创意表达。

篇六:《漂流瓶的故事》

漂流瓶的故事

——大胆想象创意表达

【习作内容】

大胆想象，创编漂流瓶的故事。

【教学目标】

1．了解漂流瓶的传说，并且自己创编漂流瓶的故事。

2．发挥想象力，大胆地把新奇有趣的想象写下来，做到语句通顺，内容具体。

3．借助漂流瓶寄托自己最美好的愿望，也可以表达对未知的时间与空间里发生的事情的无限遐想。

【教学重、难点】

大胆想象，创编漂流瓶的故事，同时借助漂流瓶寄托自己最美好的愿望作文超能力的漂流瓶300i.

【设计理念】

在习作教学的过程中，我们不但要给学生一双善于发现的眼睛，还有一双想象的翅膀。写想象习作，就是鼓励学生大胆合理的想象、联想甚至是幻想。小学生心理学的研究表明：善于想象和幻想，是小学生最宝贵的思维品质。激发学生展开想象和幻想，大千世界在他们眼中将变得斑斓多彩，同时也可以使他们不受任何限制，无拘无束地表达自己的思想。

【教学过程】

一、故事导入了解漂流瓶

孩子们，你们认识漂流瓶吗？这可不是一个普通的瓶子，漂流瓶是做什么用的？听完下面的故事，你就会明白了。

1493年的一天，哥伦布带着7位水手乘坐着尼尼亚号和平塔号两艘轮船从巴罗斯港出发，开始了远航，哥伦布在这次航海中发现了新大陆，大家非常高兴，又唱又跳庆祝这次重大的发现。不料在返回的途中突然遭遇了海上风暴，大船被风吹打得左摇右摆，船上的人都站立不稳，船帆已经严重损坏，大船随时都有可能葬身海底，另一艘轮船平塔号也不知去向。哥伦布非常着急，他担心自己发现新大陆的情况不能被世人所知晓，更担心一船人的生命安全。就在他万分焦急的时候，他一眼瞥见了桌子上的那个瓶子，灵机一动想出了一个好办法，他把发现新大陆的消息以及现在的危急情况都写在了羊皮纸上，

用上了蜡的布包好装进了瓶子里，之后把它投入了大海，希望能被过往的船只发现。过了些时候，果真有一艘过往的船只发现了这个瓶子，他们打开瓶子看到了哥伦布写在羊皮纸上的危急情况，马上紧急出动，进行救援，最后哥伦布和他船上的人都得救了。

故事讲完了，原来，哥伦布就是借助这个“漂流瓶”实现了自己的心愿——拯救这一船人的生命。

其实，每个人都有自己的心愿。有的人想通过努力，成为享誉全球的钢琴大师，有的人则希望自己畅游世界，领略异国风情，还有的人热爱和平，希望世界上没有战争„„同学们，你们最大的愿望是什么？想不想实现它？我们也可以把自己的心愿，对未来的畅想，甚至是烦恼放进漂流瓶中，再把它投入大海，让它随着海浪自由自在地漂流。

（板书：漂流瓶的故事）

二、佳作欣赏领悟方法

1．师引导：小小的漂流瓶承载了太多的希望，那是跨越了时空，超越了国界的感情交流。同学们，你们放逐过漂流瓶吗？想不想有这样的经历？

（生自由交流）

2．师小结：有一个小女孩，无意间寻到了一个漂流瓶，与其说那是一个瓶子，不如说那是一个故事，一个需要爱的传递的心愿。

3．生速读《海上的漂流瓶》。

（1）多么神奇的漂流瓶，多么感人的故事呀！文章中，作者是怎样发现漂流瓶的？请把相关语句勾画下来。

（发现漂流瓶的经过：暑假，爸爸妈妈带我去海边玩。金色的沙滩上躺着各种各样、五颜六色的贝壳，我光着小脚丫，提着红色的小桶开心地捡贝壳。这时，一道海浪涌上沙滩，淹没了我的小脚丫，我突然感到碰到了一个硬东西。海浪哗地退去，一个透明的玻璃瓶留在我的脚边。）

师总结：写想象作文，和我们平时写记叙文一样，要有时间、地点，有人物的活动，与事情的起因、经过和结果。就这篇文章而言，漂流瓶中放着些什么，为什么要放，漂流瓶在漂流的过程中发生的事情，这些都是大家感兴趣的问题，也正是文章应该说清楚，说明白的地方。

板书：写清过程，内容具体

（2）小小的漂流瓶承载着一个孤儿的愿望，小作者又是怎样做的呢？从这些内容中，我们可以看出小作者是一个什么样的人？

(小作者发现漂流瓶中的纸条后，马上找到了一张纸，用心地写下：让爱传递给每个人，让我们都做有爱心的人。我又将信放进瓶子，拧上瓶盖，郑重地将瓶子放在沙滩上„„

从这些举动中，我们可以看出他是一个非常有爱心的孩子。) 师总结：漂流瓶的故事虽然只是想象创编的故事，但是每个漂流瓶的背后都寄托着一种最美好的愿望。

（3）小小的漂流瓶继续漂泊，之后又发生了什么事情呢？请你也走进文章当中，和小伙伴一起说说漂流瓶的经历。

（生自由创编）

板书：超越时空大胆想象

4. 同学们，这是一篇想象作文，要求大家在一定的时间、空间里随心所欲地放开胆量去想象，然后再把想象的人或事描述出来，表达自己的一种愿望、一种情感。那么，怎样才能更好地完成此次习作呢？

第一，超越时空，大胆想象。

第二，写清过程，内容具体。

第三，讲究顺序，创意表达。

三、放飞想象，自由创编

1. 师：每个人都有自己的心愿。同学们，你们最大的愿望是什么？想不想实现它？我们也可以把自己的心愿，对未来的畅想，甚至是烦恼放进漂流瓶中，再把它投入大海，让它随着海浪自由自在地漂流。

2.小组交流。师提醒：倾听也是一种学习，还要学会在小组里做补充。

3.指名交流：师生共同评价欣赏。

师讲解：想象创编漂流瓶的故事，你可以从两个角度去构思文章：一是讲述者的角度，去大胆想象自己所做漂流瓶的前后经过；二是假设自己就是那个瓶子，那就要以第一人称去讲述自己所经历的一切。两个不同的视角，使得文章的内容有所侧重，前者更方便写主人公的愿望和瓶子是如何被发现的；后者则可以直接把漂流瓶漂流的经过写具体。

4.师小结：多么大胆的想象，多么神奇的故事，多么美好的愿望，这都是漂流瓶带给我们的。

四、梳理思路想一想

1．本次习作请你选择一个题目或者自拟题目写作

（1）漂流瓶的故事（2）我是小小漂流瓶

2．考虑好材料后，我们按什么顺序来叙述呢？

（生发言，举例，师总结）

我们可以按照有因到果的顺序来叙述，也可以跨越时空，先写结果，再去追忆过程，这些都要根据你选材的内容而定，确定最适合自己的表达方式。

3．创编故事的过程中，如何使故事更吸引人呢？

（生各抒己见）

4．你准备怎样结尾呢？

想象作文没有固定的写作模式。就这次习作而言，结尾如果能点明文章主旨，表达作者的情感，会使整篇文章的感情基调上一个高度。

．写前先到快乐百花园里走一走，那里有好词佳句供你选择。

6．范文引路━━《我是小小漂流瓶》

五、动笔介绍表达情感

六、佳作评赏

1．学生自评：把自己刚写完的文章出声朗读，找出用的不准的词，修改不通顺的句子。然后给自己的文章打个分。让我们一起来看看有哪些要求？

习作自评要求

2. 群讲群评：刚才有哪些同学得到了两颗星?谁愿意到前面来和大家一起分享你的习作?指名推荐自己最欣赏的作品，师生共同欣赏。

师提要求：请你认真倾听，用心灵与作者对话，把你从文中获得的美好感受说出来与大家一起分享，或者真诚地提出你对文章的建议或意见。

指名读，其余生评议。

3.课下修改：好文章是写出来的，也是改出来的。经过精雕细琢修改后的习作将更加精彩。请结合自己的理解及同学们的建议，课下再来修改自己的文章吧。

【板书设计】

漂流瓶的故事

超越时空，大胆想象。

写清过程，内容具体。

讲究顺序，创意表达。

篇七:《201静安区一模作文》

静安区作文

从海上飘来一个漂流瓶。瓶子里有张纸，上面写着：“大海把我抛掷到荒岛，赶快来这里救我！”

“现在去一定太晚了。”第一个人说。“而且没有标明地方。”第二个人说。“既不会太晚也不会太远，但是这个名叫‘这里’的岛屿无处不在。”第三个人说。

梦想

面对海上飘来的漂流瓶，三个人分别以地点，时间和定义不清的理由放弃了前去救援，任由那一线生机泯灭。这漂流瓶，就好像是我们的梦想，起初在我们的心中萌发，可是刚刚要扎根生长，就被自己或他人用各种借口否定掉了，梦想便夭折在了心底，永远也变不成现实。细想起来，这梦想的夭折和遇难人员被抛弃是一样残酷和令人悲伤的。

曾几何时，我们在童年时的梦想是可爱到令人发笑的，想当科学家，检票员，糖果店老板，宇航员......可是随着年岁的增加，这些梦想就都因为接受了现实就永远的封存了起来。取而代之的更多是对自己未来的迷惘，未知和恐惧，就如同三人用虚无缥缈的借口打消了救援的念头。《小王子》中幼时的飞行员画了一条吞下了大象的蟒蛇，可是被大人们用帽子这种胡乱的说法挫伤了内心，再也不画了。

我坚信，梦想是一切努力的归属，若是没有了梦想，哪怕是极小的一个，那一切努力都是虚无，就好像零乘以再大的数依旧是零。幼稚随性的梦想注定是难以实现的，如同漂流瓶中模糊不清的指示难以指引人找到遇难者，但若是那指示清晰明了，标明具体经纬度和时间，那获救的可能就会大大增加。同样的，经过自我分析，深思熟虑的梦想实现的可能性也会获得提升。

每个人的梦想必定是为了实现才有了存在的价值，梦想若是不能实现那便是空想。为了实现梦想，人们必须付出难以估量的努力，用努力去填充自己实现设立下的目标。为了拥有可以实现的梦想，首先需要对自己进行充分的分析，幼时的梦想只是兴之所至，随性之极，所以不能实现。等到有所历练有所思考之后，便会充分理解，自身的长处天赋兴趣所在才是梦想实现的必要条件。这就需要在生活的每一次体验中对自己留心，捕捉自己的闪光，假以时日便能得出对自己充分客观的评价，这样由源生流，由根生叶，孕育出的梦想才具有实现的可能。

作为梦想者，需要寻找适合自己的梦想。而作为旁观者，也就是像三个人一样的角色，人们则需要对他们的梦想给予认可，肯定，并尽力为之提供帮助。今日的旁观者，明日便可能是梦想者，其中循环往复无止境，如此说来，肯定他人梦想，营造了对梦想的尊重，对追逐梦想的肯定，也就是为自身实现梦想的助力。

但愿在人们思索之后，能够在下次拾取到漂流瓶时，驾上自己的小船，扬帆远航，寻找到那一个纸条指引的小岛。

漂流瓶

那天我和烨一起坐船，我说还好美。烨一直看着我，笑容里满是温柔，我觉得好美。

站在船头，还风吹起了小落的头发。她真的好美，我就这样看着她，心里一遍遍的说着“我会用我的一生去爱你，让你幸福。”忽然小落高兴地叫起来：“看，漂流瓶。”我看着她那渴望的眼神，便跳下去，奋力朝着漂流瓶游去。但是……

烨朝着那个漂流瓶游去，一个巨浪过来，把他打了下去，浪花打在他身上，也打湿了我的眼睛。他就这样再也没有上来。漂流瓶漂了过来。我把它捞了上来。里面有一张纸条，上面写着：这是一个神奇的漂流瓶，它可以满足你两个愿望。我大声说：”我要烨回到我身边“然后泪水模糊了双眼。

但是，就在我快要抓到它的时候，一个浪打在我的身上。四周的海水涌进我的鼻子耳朵里，嘴巴里。我想挣扎，却无力，想喊叫，但叫不出来。让我回到落的身边吧，我心里想着渐渐的失去了知觉。

烨并没回来，我望着大海，任泪水肆意的流淌。我看见岸边有一条小鱼，它受伤了，嘴巴一张一翕的。我把它带回家，放在一个鱼缸里。

我醒来的时候，看到落在我身旁。我大声叫着：“落落…”但是我发不出声，因为我发现，我变成了一条鱼。她把我放在了一个鱼缸里。我看到她眼里满是泪水。

我总是对着小鱼将我和烨的故事。我发现小鱼好象不太开心，大概它在想海里的恋人吧。我想等到它的伤好了，就把它放回大海里。烨并没回到我的身边，但我觉得他好象就在我身边一样。

看着小鱼日渐渐消瘦，整日对折我说话。我多想告诉她我就是烨，我就在你的身边啊。可是我不能，我是一条鱼。

鱼儿的伤渐渐的好了起来，它开始快乐的游来游去，一条鱼要想快乐起来可真容易呀。我说，鱼儿，就明天，明天我就放你回去，回到你恋人的身边，无论如何，我决定离开。

为了不让她太难过，我努力很快乐得样子。今天她忽然对我说她要把我放回大海，然后她就离开。听到这些话，我的身体一颤。我说我是你的烨呀，你别走。但是我知道她听不到。看着她眼里的忧伤，我的心都快碎了。

今天，天气格外的好，我把小鱼放入水中。它向我摇了摇尾巴，然后义无反故的游走了。离开这个伤心的地方。

我看见她流眼泪了，于是我决定让她安心的离开，我想她离开后，就会忘记我，就会找到幸福。我默默的祝福她：“你一定要找到幸福。忘记我吧。”然后游开了。

小落离开后，有一条小鱼静静的躺在海滩上。远远的海面上漂着一只漂流瓶。

漂流瓶

湛蓝的天，

忧伤的甜。

丝丝蔓延，

遍布满田。

白色的云，

天空陪衬。

树叶纷飞，

分明，还是夏天。

寂静的时空，

偶尔的虫鸣。

另一个我，

你还在吗？

漂流瓶的温度冰冷，

清晰的回忆，

放飞了多少心愿。

时间，

空间，

世界，

宇宙，

当四者交错，

我终于沦为，内心的乞丐。

情感，在飞荡，

如落叶般凄凉，

如蝴蝶般翩翩。

有谁知道，它已迷途。

好心的双手，

却遍布荆棘。

代表希望的漂流瓶，

谁明白它的心意。

向前，

永不回头。

漂流瓶逆流，

水无色彩，

将之推往异世界。

谁在黑暗中，向我伸手？

呢喃，细语。

空气，变得虚幻，

在隐约，在恍惚。

我却清晰见你。

站在我对面，

冲我微笑，

却再也回不去。

究竟，是什么迷惑了心智。

对面的我，对面的你。

本为一体。

精神分裂，或双时空交替。

看不清，却明显感到，

你在哭泣。

分明是轮回，却在重复前世记忆。

感受到了吗，给你的漂流瓶，已经破碎。

抱歉，就这样，我们再也回不去。

可是，为什么，无法遗忘，

那个永远的地方。

顺着时间流淌，

不说再见，却也无法遇见。

当水珠划破天际，

听得见吗？

心碎的声音。

在寂寞中靠近，

在尘埃中别离。

让将来，成为过去。

让过去，沦为将来。

漂流瓶，

向遥远将来，前进。

漂流瓶的故事

很喜欢置顶的这幅图片，那是个塞了纸条而纸条上写着秘密和愿望的漂流瓶，漂流瓶漂流在蓝色的大海上。这样的画面静谧、安详，充满着希望。而这样的画面其实还有一个美丽的传说，那是个关于漂流瓶故事。

相传有个住在海边的孩子，父亲以打渔为生，一天父亲打鱼突然的就失踪了，再也没有回得家来。于是男孩就与母亲相依为命的过着清苦的日子。没有父亲，母亲更加的辛劳，男孩看在眼里，痛在心上。懂事的他经常对大海倾诉着他的心声他的想法：他想快快的长大，并且拥有艘大船，这样他可以下海捕鱼，为母亲减轻负担。可是时间一天一天的过，他是已经渐渐长大，可是大船还是个梦想，别说大船了，就是父亲当年驾着的小船，那也是全家减衣缩食并且借了一些钱才制成的，而随着父亲的失踪这艘小船也一起没有了，但是债务却是留了下来。所以现在他想要一艘大船那简直就是天方夜潭，而没有大船他似乎也无法施展身手去下海，而不下海他似乎根本不能实现自己的愿望。他整天苦恼啊，经常的对大海倾诉着自己的心声，大海总是回应他汹涌的波涛和呼啸声。就这样日复一日，年复一年，一天，突然他的脑海中灵光一闪，好象是大海给他一个声音提示一样，他想我何不把自己的心事愿望写出来呢？于是他找来一张纸，写下自己的愿望，然后又把他塞到一个瓶子里，塞上盖子，再又把瓶子丢到大海里，这个时候瓶子就随着大海的波浪越漂越远越漂越远，直到看不见了，他还在那傻傻的看着还是不愿离开。这样以后他还是帮衬着母亲做一些事情。写下愿望放进漂流瓶任其漂流后他的心事似乎也不那么重了，烦恼似乎也不再那么大了，他就想着凭着自己的双手哪天首先造一艘大船，然后再施展身手去实现更大的目标，这样他日复一日的陪着母亲劳作着。话说那个漂流瓶或缓缓的或急速的向前行着，做着自己漂流的旅程。一天，突然来了一队富可敌国的商船，原来是某个国王的船队经过这片海域，国王看到这个装着纸条的瓶子感到很好奇，于是让人打捞起了这个瓶子，拿出里面的纸条仔细的看了起来，于是一个小男孩的心事和愿望赫然呈现在他的眼前。他不禁深受感动，他心想，这个孩子这么有志向，这么锲而不舍，而且还这么的孝顺真是难得，这真是一个好的孩子好的青年，我应该帮他实现他的愿望，于是他立马派人去着手造这样一个大船。对于富有的国王来说，这简直是区区小事啊，很快这样一艘大船就造好了，很快就又有人把它送给了这个男孩。于是男孩高兴得跳了起来，他说我可以好好作为一番了，为了我可怜辛苦的母亲，也为了我自己，从此以后他驾着船去实现着自己的理想。日子渐渐过得好起来，他就不让母亲再那么操劳了。再后来他也娶妻生子，然后就是夫妻俩夫唱妇随，母亲则在家中安享晚年，小孩子活泼调皮可爱，更是为家里增添了欢乐的笑声。从此以后，一家人在美丽的海边过着幸福快乐的生活。

当然这是一个美丽的传说，一个关于漂流瓶的美丽的传说。不过后来后人受了启发，也会把自己不肯向别人道的小秘密或者自己的一个小愿望写在纸上塞进瓶子里，盖上瓶塞然后让瓶随水漂流而去，让心事让愿望也随水漂流，据说这样还真有实现了自己心里所想的呢。

其实也许在许愿者的心里，并没有想着这个愿望真的就会实现。但是心事随水漂流而去，也许反而会让他们的心境明朗轻松些，而且让生活有了一些希望、寄托，或者说一种想法,很多事情，有了希望和想法就会变得美好。

所以，让我们许愿吧。让心事，让愿望，随着漂流瓶的漂流而漂流，说不定哪天真的在大海上遇到了国王的船队，我们的心事，我们的想法，也就会真的意外的实现，这样不是更好？呵呵。许愿吧！