作文工能铅笔描写铅笔的作文

Posted 2023-04-26

篇首语：韬略终须建新国，奋发还得读良书。本文为你选取作文作文工能铅笔描写铅笔的作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、作文工能铅笔描写铅笔的作文（1）

2、铅笔和橡皮的争吵（2）

作文工能铅笔描写铅笔的作文

篇一:《铅笔的原则优秀作文》

铅笔的原则优秀作文

铅笔的原则优秀作文孙长江

阅读下面的文字，根据要求作文。

铅笔即将被装箱运走，制造者很不放心，把它带到一旁跟它说：“在进入这个世界之前，我有几句话要告诉你，如果能记住这些话，就会成为最好的铅笔。

你将来能做很多大事，但是有一个前提，就是你不能盲目自由，你要允许自己被一只手握住；

不管穿上什么样的外衣，你都要清楚一点，你最重要的部分总是在里面；

在你走过的任何地方，都必须留下不可磨灭的痕迹，不管是处于什么状态，你都必须写下去。要记住，万事万物都有自己要坚持的原则，生活永远不会毫无意义。”

这些话是对铅笔的忠告，又何尝不是对我们每一个人的忠告呢？请以“铅笔原则的启示”为话题写一篇文章。

要求：所写内容必须在这个话题的范围之内。立意自定。文体自选。题目自拟。不少于00字。

青云之志永不坠

高二学生孙霄玥

铅笔们整装待发，制造者告诉他们：“你们要在所到之处，都留下不可磨灭的痕迹，你们要坚持写下去，无论处在什么状态！”足球运动员赛前热身，教练告诫他们：“射门，就有0%的机会，不射门就没有机会！坚持下去，无论对手多么强大！”射箭精英首射失利，教练教诲他道：“箭的精准取决于你绷紧的弦，眼中没有对手，没有输赢荣辱，只有视线坚守靶心！”

若是铅笔，就注定要在纸上舞蹈，无论是只剩下半截，“寿之将尽”，还是表面上粗糙色调单一，都要完成使命；倾毕生之力，流淌汩汩绝唱。世上如果有坚持，这就是坚持，这就是青云之志永不坠吧！

痴人，傻人，呆人，狂人„„历史是一个好大的舞台，上演着一幕幕鲜活生动的剧作。我仿佛又看见你，衣薄似宣纸，数九寒天竟去郊外“踏雪”——非情调所致，仅为取暖，诙谐的你戏称为“暖足”。我仿佛又见到了你因饥饿倒在了床上，妻子“借”来一碗热汤，你一口喝下，跃身下床，挥毫又写了两个回目„„《儒林外史》就是这样横空出世，奇葩独放。

身遭沉沦，短暂的一生里始终困厄，但忧国忧民之心，却使你“岁不食荤，粪土仕途”，“长星做慧倘可假，出手为扫中原清”，王令，二十七岁锁定了你的人生，但你的青云之志却气贯长虹。你坚持着用的那枝始终炽热的笔温暖着凄凉的世道，一首五古《梦蝗》，悲泪如注，“拯天下之饥溺，挽生灵于水火”！

先天下之忧，后天下之乐，少小便怀鸿鹄志，坐守陕西御敌时，西夏军中上下转说：“小范老子胸有百万甲兵也！”令敌闻风丧胆，何等气概！变革朝政，“勾销”庸才，同僚劝阻你：“你勾去的一家人都会哭！”可你，范仲淹，一身正气。凛然叹道：“宁让一家哭，不让一路哭！”你坚持着践行信仰，素心似水；于是“政通人和”，百姓安定！

舞蹈界的东方女神应该不是杨丽萍，而是陈爱莲。六十九岁还在大型舞剧《红楼梦》中饰演林黛玉。秋波一闪，水袖一甩，足尖一起，莲花一翘„„谁能相信你已逼近古稀？可你却淡淡一笑，风趣地解释着自己的一生：“干活，干活，只有‘干’才能‘活’嘛！”可是我却知道，活在妙龄里的你，曾经的孤儿经历，文革中曾经的丈夫卧轨„„但你挺住了，坚持了下来，坚持着跳过春夏秋冬，跳过《天鹅湖》畔，跳过“三十岁就该下台”的舞界成规，跳出了姹紫嫣红一片花海。

铅笔沙沙，书写着坚持；浪花朵朵，歌唱着坚持；涓涓细流，流淌着坚持；叮叮驼铃，诉说着坚持；岁月无情，光阴似箭，催促着我们去用一生演绎坚持！

黑色调调的华丽

高二学生

王维娇

岁月永远斑驳不了那张素描上的柔美线条，透过那力透纸背的黑色调调，我们仍旧能够看到达·芬奇那凝重的眼神，那舞动的手臂，那持久的坚韧！

明晃晃的阳光，在浓绿的树间投下的黑色光斑，被摄影大师捕捉成镜头，就成了一道永恒的风景；月色摇曳着黄昏，穿梭于黑色的森林，被文学大师捕捉到了笔下，就成就了“诵读千古香留唇”的静谧。

亲爱的，我告诉你，世上有一种美丽是黑色的，有一种信念是黑色的，有一种执著是黑色的，有一种呼唤是黑色的，有一种缄默是黑色的„„不，准确地说，是有一种坚持是黑色的！

我还想问问你，请告诉我为什么铅笔的芯是黑色的。你告诉我，因为我们要用这种高贵的色彩来抒写永不泯灭的信念；我们要用这种华贵的色彩来画出永不褪色的云霞；我们要用这种最为凝重的色彩流淌出生命中不可磨灭的痕迹！

是的，就像“白天永远不懂夜的黑”一样，有人永远也不会懂得坚持的美；就像“喧哗与浮躁永远不解沉默的深邃”一样，很多人会鄙视你我的“愚钝”的坚守。然而，无情而又多情的历史，有时却是那般的公正，游戏人生，没有特操的人，很快就会成为垃圾与尘土；而一生都在守侯着自己心中的月亮的人，却在“花开花谢花满天”的历史天幕上镌刻下自己的不朽。

亲爱的，你一定知道，正是因为有着这样的坚持，才使得原始派画家摩西奶奶在期颐之年仍能握紧她紧握了一生的铅笔，勾勒出黑色的华丽；此刻的你也许会低下头去沉吟，因为你又想起了你曾经给我讲的那个故事：在伦敦的威格摩厅，八十九岁的钢琴大师阿图尔抚摩敲击着黑白相间的琴键，演奏了他一生中最杰出的一场个人演奏会。我们终于醒悟：学会忠贞于自己对梦想的爱吧，因为只有它不会辜负我们的虔诚！正如已处在人生暮年的列夫·托尔斯泰与他的小说《我不能沉默》的爱恋，正如已经开始了人生的黄昏的歌德与他不朽的《浮士德》完成时的让人刻骨铭心的绝恋一样。

做一支坚持自己黑色色彩的铅笔吧，做一个忠于自己人生的追求与奋斗的斗士吧！不要再飘忽不定，不要再彷徨失意，相信，坚持自我是一种不会褪色的人生！

哼唱着一种调调，那是黑色的华丽„„

没在意叮嘱的铅笔在忏悔

高二学生

张俏作文工能铅笔.

我是一支被退回来的铅笔！

我的制造者并没有过深的责备我，只是说，是他忘记了没有重申“出厂前的叮嘱”，说是他的错。

小小的我，在大大世界上周游了一圈儿，多多少少咽了一肚子苦水，碰了一鼻子的灰。于是我仰起头来问他：“我只不过是想自由自在地生活，为什么人们会骂我没有用呢？” 他没有正面回答我，而是用手指向了天空：“你看那风筝，它被线牵着，才不会在风中坠落„„”

他是在说，握住我的那只手并不是在“操控”我，而是在为我指明方向吧？我想起来了，出厂前，他曾经的叮嘱：“你将来能做很多大事，但是有一个前提，就是你不能盲目自由，你要允许自己被一只手握住！”

篇二:《作文铅笔》

[作文铅笔] 从回收站出来，赵小云摸出兜里的一摞旧毛票，捋了捋又数了数，卷成一卷攥在手里朝小卖铺跑去，作文铅笔。

赵小云来到小卖铺门口，往里瞅了瞅，又捏了捏拳头，抬脚走了进去。

又来了？老板从里屋出来。&嗯，买东西，那支铅笔。赵小云指了指货架上的一支铅笔。五块五，你买？赵小云嗯了一声，老板有些诧异，还是把铅笔给了他。赵小云小心翼翼的接过来，这是一支漂亮的铅笔，金属的外壳锃亮锃亮的，上面还印着白色的花纹。赵小云翻来覆去看了又看，老板有点不耐烦，你有没有钱啊，没钱别在这儿瞎捣乱，我还得做生意呢。赵小云又看了一眼手中的笔，摇摇头把笔递给老板，老板哼了一声把笔放在货架上进里屋了。赵小云哭着往家走，他是多么喜欢那支笔！他看了看手里那攥得皱巴巴的一摞钱，把钱揣进了兜里。这钱是赵小云拾易拉罐、瓶子挣的。他早就看上那支笔了，可家里穷，娘一听五块五就骂赵小云败家子，不干正事儿。零花钱不用提，赵小云平时一星期的伙食费才五块钱呐，高中一年级作文《作文铅笔》。 ◆分享好文◆赵小云没法子了，这才去捡易拉罐、瓶子挣了这些钱。要是把这钱给娘，娘一定很高兴。赵小云想。想到这儿，赵小云心情好了点。到家门口了，赵小云看见娘正在往屋里提水，他走过去接过水壶，娘，你进来我跟你说个事儿。赵小云把水灌进暖瓶里，从兜里掏出那摞钱给娘，娘，这是我拾易拉罐换的，本来是去买铅笔的，我没舍得，娘，咱家穷，你收着吧。娘的眼睛红红的，点了点头，接过钱去干活了。晚上赵小云梦见他买了那支铅笔，同学们都羡慕他，可那支铅笔一下就没了，赵小云急的找啊找&

第二天上课，赵小云打开书包愣了愣，里面有一只新铅笔！和他喜欢的那只一模一样。这一定是娘买给我的。赵小云想。握着这支铅笔，赵小云哭了。

山东淄博沂源县第一中学高一:赵小云

篇三:《神奇的铅笔(600字)作文》

精选作文:神奇的铅笔(600字)作文从前，有一支铅笔。主人很冷落它，经常不用。它的嘴已经很短很短了。主人有一天收拾文具盒，看铅笔不好看了，就把它扔了出去。在那一瞬间，铅笔的心凉透了，以前，它还以为主人对它有一点诚意、关心，谁知，主人竟然用力地把它丢了出去。其实，它是一位美丽的仙子，只是无意中吃了一颗糖，就变成了这样，再过几天，它就会变成原来的模样。有一天夜晚，它在它主人家的院子里睡觉因为主人把它丢到院子里了。睡觉的时候，铅笔做了一个梦：它主人被坏人抓走了，铅笔知道后，赶紧去追。当走到半路的时候，铅笔找不到主人，就是连抓走他的坏人都不见了。就在这时候，一只庞大的鞋向它踩来，铅笔躲都躲不及，那只鞋就向它踩了过去，可怜的铅笔就这样被踩在了脚下，当它起来的时候，脑袋还晕呼呼的。它忽然想起主人还在坏人手里，就顾不上头晕，急忙四处找主人去了。过了好几个小时，天都有些蒙蒙亮了，它才找到主人，看到主人被坏人打着，坏人嘴里说：快点说出你们家钱在哪？主人不说，他们就使劲打主人。铅笔的心里很生气，它啊了一声，变成了一个美丽的仙子，把主人救出来了。铅笔睡醒了，发现自己变成了一个仙子，难道刚才的梦跟现实一样？它心里不解的想。当主人知道这个不起眼的铅笔竟是一个美丽的仙子的时候不禁的大吃一惊，主人马上跟仙子说：可以留在我身边吗？仙子说：对不起，我不能留在你身边。上天派给我的任务是帮助世界上所有的人，真的很对不起。不，该说对不起的是我。你放心，我一定会爱惜所有的文具的，不会随便丢弃。仙子微微一笑，就飞走了。四年级:戴妍

篇一：神奇的笔

神奇的笔作者：李晔

来源：《语文世界(小学版)》2014年篇二：神奇的笔

神奇的笔

每一天都与笔相伴，我常常在想，假如手中的笔拥有很多神奇的功能，那我就可以实现很多梦想，获得很多快乐。在未来，我想发明一种新型有趣，神奇的笔。

我想发明的笔有很多颜色的按钮，而且不同颜色的按钮可以实现不同的梦想。如果你没笔芯，按下红色按钮，神奇的笔就会自动帮你换上一根笔芯；如果你热了，按下黄色按钮，神奇的笔就会吹出一股冷风，让你感觉很凉爽；如果你累了，按下绿色按钮，神奇的笔就会瞬间变成按摩器，使你浑身很放松；如果你不会写作业，神奇的笔就会马上把答案写上；如果你有些字不会写，按下黑色按钮，神奇的笔立刻把字典呈现在你的面前；如果你饿了，按下蓝色按钮，神奇的笔就会呈现很多你喜欢的食物在你面前；如果你渴了，按下粉红色按钮，神奇的笔就会在你面前出现很多可口的饮料；如果你心情不好，按下白色的按钮，神奇的笔就会让开心宝贝出来哄你开心。

想到神奇的笔有这么多的功能，我就很开心，我一定要好好学习，早日把神笔的笔发明出来，让更多的小朋友来用用我发明的神奇的笔。广东韶关曲江区一小四年级:揭光旭

篇三：小学作文：神奇的钢笔

神奇的钢笔

你想拥有一支神奇的钢笔吗?你想知道它的功能和威力吗?让我来告诉你吧!

这种钢笔是用强力纳米合金制成的，它有不同的颜色和形状，大小就和我们现在用的笔差不多，可功能却比现在的笔多多啦!这种钢笔在“天灵盖”上有一个按钮，只要你按一下，就会弹出一把雨伞，如果有冰雹砸在上面，就会立刻化为水气，为什么呢?因为是高温容器在起作用。

如果你有字不会写，可别犯愁，你可用它的电脑网络去百度一下噢!哈哈„我差点忘了，你们一定喜欢玩游戏!你可以按电脑游戏功能区，那里有很多游戏，有魂斗罗、打地鼠„„还有如果你想听音乐就按白色音乐按钮，然后说出音乐名称，就可以放出你想听的音乐。

怎么样，它的功能多吧!它还有许多你们想不到的功能呢!我真希望在不久的将来我能拥有一支这样的笔。

篇四:《铅笔原则作文》

不经历风雨怎能见彩虹

辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。

一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能熠熠生辉。

同样，一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的，因为“不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功”。

史铁生摔了一跤，没有了双腿，这对任何人来说都是沉重的打击。但他没有因此对生活失去信心，而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱。贝多芬双目失明且耳聋，但他依然写出了《英雄》《命运》等大量音乐作品，在人生的不幸中，他顽强地扼住了“命运的咽喉”。

这些都是曾经摔过跤的人，但他们却都坚强地站了起来，与命运、与不幸抗争，最终取得了巨大的成功。

所以对我们每个人来说，摔跤并不可怕，可怕的是你从此对生活失去信心和勇气。

冰心说：“成功的花，人们只惊慕它现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”所以我们每个人面对不幸时都不能一蹶不振，因为我们都有可能在改变心态后，握住生命的任何一根链条。

因为生活是我们自己的，命运是掌握在我们自己手中的，我们的心态、我们的选择，决定了人生的方向。

挫折是人生的一笔财富，是促使你成功的一剂良药，不经历风雨的花儿，怎么会绚烂？不经历磨难的人生，怎么会发出炫目的光彩？

就像200年感动中国的人物——洪战辉所说：困难，我们有责任去面对它，解决它。作为新一代的年轻人，我们应该明白摔跤并不可怕，就像我们总是有勇气唱起这首歌：不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功！我要说，不经历一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能长大？摔跤也是一种幸福，风雨正是雨后彩虹的前兆！

解析:

这个作文题没有给定话题。没有给定话题的作文我们称之为“新型话题作文”。新型话题作文可以说开放性更大，取材更宽泛，立意多向发散，有利于考生创造性才能的充分展示和个性的张扬，体现了话题作文的发展趋势。分析这个作文题，制造者跟铅笔说的五句话，都是围绕铅笔自身特点给予它忠告，话语中都带有一定的哲理性。“铅笔”就好比是成长中的学生，“制造者”好比是老师家长，这就使得学生可以联系实际进行写作，当然，发挥想象和联想，让学生换个叙事角度或者用物的视野来写也未尝不可。在角度提炼上，本文的角度可以说是各取所需。

第一句：“你将来能做很多大事，但是有一个前提，就是你不能盲目自由，你要允许自己被一只手握住。”从这句话中，学生不难分析出“自由与约束的辨证关系”、“约束（规则、束缚、引导）与成功的联系”等主题。万事有度，生活中没有绝对的自由，强调要接受一定的纪律约束；

第二句：“你可能会经常感受到刀削般的疼痛，但是这些痛苦都是必须的，它会使你成为一支更好的铅笔。”从中学生自然会联想到孟子的文章《生于忧患，

死于安乐》，于是即可提炼出“百炼才能成钢”，“磨难成就人才”、“正视痛苦磨炼人生”等中心。

第三句：“不要过于固执，要承认你所犯的任何错误，并且勇于改正它。”显然，“拒绝固执，知错能改”即是主题。

第四句：“不管穿上什么样的外衣，你都要清楚一点，你最重要的部分总是在里面。”这句话，关键词是“外衣”和“里面”，这里的“外衣”比喻的是“外在美”，“里面”是指人的“内在”，包括“内在的美”、“内在的素质”

强调要摈弃浮华、务实求真等。

第五句：“在你走过的任何地方，都必须留下不可磨灭的痕迹，不管是处于什么状态，你都必须写下去。要记住，生活永远不会毫无意义。”这句话是五句话中最难以把握的，这里有几个关键词，如“走过”、“留下”、“写下去”等几个动词，然后再加上“生活永远不会毫无意义”这句话，我们分析综合一下，可以发现，前面这些动词都具有“坚持”、“奋斗”、“执着”“

总结坚持原则的意义与价值”

强调的是踏踏实实、持之以恒等几种意蕴，守住心灵不迷失自我，奋斗中展示自己的美，每一个痕迹都是人生乐章中的一个微小的音符，连在一起却能奏出与众不同的生命交响曲！显然，学生只要围绕这些主题进行写作即可。

当然，这个题目也有它的审题陷阱或者理解误区，最关键的是，这个“新型话题作文”是集合了材料作文和话题作文的特质，又区别于普通的材料作文或话题作文，平时的材料作文多是让学生根据一个事例或者一段话，从中提炼出一个具有一定的统观性的观点进行写作，话题作文多是给定话题进行写作。而这个作文提供的材料关键部分是五句话，然后让学生“根据材料，联系实际，任选一个角度构思立意”，也就是说，不需要五句话面面俱到，只要任选一个角度提炼中心进行写作即可。而至于“铅笔”、“制造者”等这些角色，在文章中不必要再出现了。当然，如果有学生想给这个故事续写个寓意深刻的结局，那也是很棒的构思。

从这些分析中，我们可以看出，学生只要任选一句话，围绕这句话选择一个合适的角度就可以进行构思写作。显然，出题者的意图是希望在写作上给学生很大的自由选择和思考的空间，让学生根据自身特点来选择角度进行写作，鼓励学生发表自己不同的见解，尽量避免了因题目的唯一性所带来的考试结果的偶然性。这种命题方法在历年各地的语文中考卷中较少出现，题型新颖灵活，并且让每个学生“易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实、热爱生活，表达真情实感，为学生的自主写作提供有利的条件和广阔的空间”，能真正地考查出学生的语文综合素养，写出真情实感的个性化文章。

篇五:《铅笔(300字)作文》

精选作文:铅笔(300字)作文

我们需要用铅笔来书写，他来自森林，来自工厂，当你握着它，应该感到不易。可是，随着人生活水平的日益提高，渐渐地，人们也就不在乎几角钱了，铅笔提前完成使命进垃圾桶一就不是怪事了。说起来，铅笔的原料也实在简单，就是一根铅芯和一个木制的笔杆。但又很不简单，有多少画家用铅笔描画出了生活的味道，又有多少孩子用铅笔写出了婉转曲折的文章。当我们还是充满稚气的孩子的时候，老师就叫我们握起了铅笔，描述出童年的一片片欢笑。一提起铅笔，脑子里又响气了铅笔沙沙的划纸声。铅笔更有易修改性。当你的除写书出错时，只要用橡皮轻轻一擦，便是一点痕迹也不会留。铅笔和钢笔比，铅笔更像生命，钢笔呢，则更像记忆了。一支铅笔提前结束自己的历史使命，是因为他只值几角钱，不值得弯腰去捡。可是，当你扔掉一只完整的铅笔的时候，你扔掉的会是生命的品质。五年级:董晶闻男

篇一：小学作文：种铅笔

种铅笔

童年总是令人回味无穷。

记得我在6岁那年，有一天，我看见奶奶把一些芝麻大小的东西撒在新买的花盆里，我看了心里想：这是什么呢？这么像芝麻，又不怎么像芝麻。而奶奶干什么要把它撒到土里去呢？我觉得很有趣，就问：“奶奶，这些芝麻似的东西是什么？你把它撒在土里干什么？”奶奶不紧不慢地回答我：“这是种子，种下去会长出东西来，有的能够长出水果，有的能长出蔬菜，还有的能长出一些我们没有见过的东西。”我听了之后，似懂非懂，心里十分好奇，总想试着种一些，可是又没有种子，怎么办呢？终于有一天，我发现了爸爸给我买的新铅笔，心想：要是种下铅笔，以后就有很多铅笔可以写了，到那时就有写不完的铅笔。我一边想一边找了一个花盆，把铅笔种下去。接下去的几天，我学着奶奶的样子，天天给铅笔浇水，时间一天一天的过去，奶奶种下的种子都发芽，长出了绿色的植物，可是，我种的铅笔一点动静也没有。

我实在是忍不住了，偷偷地把铅笔挖出来一看，吓了一大跳，原本美丽的图案不知道跑哪里去了，整枝铅笔变得黑乎乎的，看上去好恶心。晚上，我伤心地告诉爸爸：“美丽的铅笔不见了，只剩下一条黑色的木头„„”“傻孩子。”爸爸没有听完我的话，笑着打断了我：“铅笔是没有生命的东西，它是不会生根发芽，变成新生命的。只有工厂里的工人叔叔制造了，才会有用不完的铅笔。你用种的方法只是白费力气。”

岁月流逝，很多事情事情我都忘记了，只有这件事情，我常常想起，每次想起，就会忍不住发笑。

篇二：一年级作文：我的铅笔盒作文

一年级作文：我的铅笔盒作文

我有一个非常漂亮的铅笔盒，它是蓝色的铁皮做的。上面有只可爱的米老鼠整天对我笑，下面有乘法口诀，里面可以放好多东西，我准备了枝铅笔，两块橡皮，还有直尺和红笔。它天天陪着我，我很喜欢它。

篇三：小学作文：我的铅笔不见了

我的铅笔不见了今天晚上，我和妈妈一起搞学习时，才发现我的铅笔又不见了。

我以前也总是把铅笔弄丢过，现在上二年级了还这样，妈妈有些生气，我有点不好意思，我想以后要把东西全部收到书包里，才可以回家的哟。如果明天天气好，我和妈妈一起出去转一转，要用我自己的小猪猪里面的钱去买一支新的铅笔，妈妈说只有这样，我才记得牢一些，以后才会把学习用品保管好的。

我在心里对自己说，以后一定要爱惜自己的学习用品，做一位懂事的好孩子。再不能让爸爸妈妈为这些小事而操心和生气啦，毕竟他们挣钱生活也好不容易的哟。

篇四：小学作文：铅笔的自述

铅笔的自述

我是一支铅笔，我有好多的好朋友，它们是：钢笔，可擦笔，圆珠笔„„我们共住在一个家里——铅笔盒。 “叮铃铃，叮铃铃„„”上课铃声响了，当小主人像往常一样从铅笔盒里拿笔时，我们争先恐后的往前挤，终于我挤到了最前面。

篇六:《铅笔的自述(300字)作文》

精选作文:铅笔的自述(300字)作文铅笔的自述我是一支铅笔，我不高不矮，身穿一件红袍新衣，但头顶的帽子已经被我的主人咬得“破破烂烂”了。哎！说实话，主人一年级时，甭提多疼我了。每次考试，做习题，都由我陪主人共同进退，并肩作战。虽然遇到难题，主人就咬我，但是咬一会儿，主人就想出来了。哈哈，没想到我竟然能给主人灵感，这也是我感到自豪的一处吧。告诉你们，我的身份可不简单哦，我是由小主人的叔叔从北京抽奖得来的。因此小主人每回练字，都小心翼翼地握着我，一笔一划地写字，所以，日久天长，小主人也练得一手好字。我最郁闷的就是小主人回家时。一到家，小主人就变了，在学校的好学生一下子就变成了在家的坏孩子。功课在学校全做完了，我就一直待在铅笔盒里。无聊的时候，我会找橡皮哥哥玩，要不我就背着小主人铅笔盒里的口诀表。现在大家应该了解我了吧，我可是个“乖乖女”哦，明天还要陪主人上学，拜拜！篇一：小学作文：铅笔的自述

铅笔的自述

我是一支铅笔，我有好多的好朋友，它们是：钢笔，可擦笔，圆珠笔„„我们共住在一个家里——铅笔盒。 “叮铃铃，叮铃铃„„”上课铃声响了，当小主人像往常一样从铅笔盒里拿笔时，我们争先恐后的往前挤，终于我挤到了最前面。篇二：铅笔的自述

铅笔的自述

我是一支小铅笔。我有长长瘦瘦的身体，使我的“腰”弯不下。我平时总是穿着一件五颜六色的礼服。我可是天不怕，地不怕的。如果有人敢来欺负我的话，我就用我尖尖的“头”去吓吓他，他呀，肯定被我吓得撒腿就跑。

我的头用处可大了。平时，小主人就是用我来写出漂亮的字的呢，这可都是我的功劳呀！哎，可是小主人却忘恩负义。每当她写完作业，就会把我丢在一边不管了；还有的时候，她会随手把我扔在地上。哎，怪不得我怎么总觉得“腰”疼呢，就像是“骨头”断了呢！我对她这两点特别不满。哎，真希望她以后多疼爱我一点，那该是多么美好哇！作文工能铅笔.

我天天被文具盒侍卫关在“监狱”里，快要被闷死了。如果哪一天真的觉得无聊透顶的话，我会给橡皮表妹写写信；会让“理发师”——铅笔刀大叔给我理理头发；有时还会偷偷溜出“监

狱”，到字典公公家去补补课；还会到钢笔哥哥家去聊聊天呢！听完了我的介绍，你们一定已经很了解我了吧！怎么样，我天真吗？我可爱吗？如果你非常喜欢我的话，可以来见我一面。希望我们可以见面。

篇三：铅笔的自述铅笔的自述

姚楠

嗨，大家好！我们是笔家族里的“铅笔兄弟”。我们这对小哥俩里面一个是木质的，一个是自动的。我们都住在文具盒里。

我们的不同是：一个

外面是木质的，一个外面是金属的。

“我是铅笔哥哥，我比弟弟早出生好些年哩！”我的身体体状就由里向外一点一点的向你们介绍吧！我里面的铅是黑黑的、圆圆的、细长的，外面的木头和里面的铅牢牢的粘在一起。你们要是想用我，必须先把我外面的棉袄脱掉一小半才行。

哈哈，你们说说我是谁？对了，我就是铅笔弟弟。让我也从里向外介绍一下吧！我并不是木质的而是金属的。我的肚子里有一种像面条一样的黑铅，有各种型号的，外面有一件金外套。如果你们想要用我写字，一按按钮就行。我可是穿着一件五颜六色的外套，使小朋友爱不释手。

篇四：铅笔的自述铅笔的自述

我是一只铅笔，全身是绿色的，身子特别苗条。我有时特别高兴，但也有不高兴。先说说我高兴的时候吧，小主人在用我的时候我就高兴，我在那活动时，活蹦乱跳。别看我现在这么高兴，我又犯错误了，我的小伙伴快过来吧。“嘿嘿，大家好我是铅笔的好朋友橡皮。”“快来帮帮我，我又写错字了。”“好嘞！这就来。”“干净了。”开始工作，你想我说得对不对：“写作业时要用我，记笔记时需要我，画画时少不了我，我的功能大吧。”“什么啊，你写错字的时候，不还是我帮你把小主人的本子弄干净。”橡皮嚷嚷道。哈哈“嫉妒、恨了吧。”哈哈！

其实有些人，对我不是那么友好。我不小心掉在地上，就把我当垃圾给扔了。我摔在地上，就故意踩我，让我浑身脏兮兮的，都没法见小主人了。

同学们请开启你们爱心，保护我们吧！

篇七:《铅笔与人生(00字)作文》

精选作文:铅笔与人生(00字)作文铅笔就是二边都可以用的，一边是写的，一边是

擦的。当你写一段话时，写错了，看错了，做错了，就会想到擦擦再来过就可以了。但是就

只有铅笔可以让人们有好多次重新来过的机会，而我们的人生呢？人生不会有重来的机

会的，放在你面前的就只有一次选择，一条路，就会决定你的人生路途，所以当我们每做一

次决定的时候，都要谨慎，谨慎，再谨慎，千万不要让自己后悔哦！小时候，因为我年作文工能铅笔.

纪小，自己都不知道要怎样选择。幼儿园是父母帮我选的，小学都是，但是到了稍微懂事了，作文工能铅笔.

自己就开始选择自己喜欢读的书本，选择自己喜欢做的运动。到毕业了，要升高中了，真是

不明白自己究竟要怎样选择，那么多们科目，怎么办，好烦恼哦。就在我烦恼期间，有的说，

读医药吧，像我这样挺好的；有的说，就读考上的那间学校吧，不用烦恼了；有的说，读中

专吧，自由自在，多好啊。真是烦恼啊，那么多，怎么选。自己脑袋乱七八糟的，再不选好

就错过了报名时间了，那时候，自己只知道不要烦恼了，随便选一间吧，就读医药了。可以

自由自在的，不用那么辛苦的上大学，每天都考试的。可是毕业了，自己后悔了，感觉自己

选错了，但是又能怎样，不可以像铅笔一样重新选择一次啊，不可以后悔，路是自己选择的，

能怪谁。所以只有自己知道自己的苦，自己知道自己因为选择错了，要比别人更加努力，更

加努力工作，更加努力学习。现在，我懂事了，真的懂事了，明白了。以后只能靠自己，零

用钱不再是父母给的，只能自己挣，工作要自己努力一个人完成，不能靠别人，生活自己管

理自己的，不可以再要父母担心了，要想学习，就只可以自己花钱供自己读书，反正一切的

一切都要自己一个人担起来了。自己的人生自己做主！不过千万别让自己做出后悔一生的事。

漫漫长路，一生说长不长，说短不短。每个人都想过得好好的，每个人都想活得精精彩彩的，

但是不是每个人都可以实现自己的梦想的。在自己下决定的时候，一定一定要认认真真的想

清楚自己的人生究竟要怎样走，这样才不会悔恨终生哦。选择对了人生是美好的，我们一起

来为自己的人生负责吧！高三:yan小屋

篇一：哲理故事：铅笔人生

哲理故事：铅笔人生

一个小男孩儿问正

在写信的奶奶：奶奶，您在写什么？奶奶停下手中的笔对孙子说：我在写你的事情，比我所

写更重要的是我正在使用的这支铅笔。希望你长大后，也能像这支铅笔一样。

奶奶的话激起了小

男孩儿的兴趣：它和我见过的铅笔都一样啊！孩子，这支铅笔具备了个特性。如果你也能

拥有这个特性，那你将成为一个成熟的人。奶奶说。

铅笔的篇二：人生的

经历就像铅笔一样

人生的经历就像铅笔一样...开始很

尖...经历的多了也就变得圆滑了...如果承受不了就会断了！！！

篇三：详实好用的作

文学案铅笔作文讲评

2011级高三作文学案

学科：语文使用时间：2013年11月日

一、【文题回放】

阅读下面的材料，根

据自己的感悟和联想，写一篇不少于00字的文章。

铅笔即将被装箱运

走，制造者很不舍，把它带到一旁跟它说：在进入这个世界之前，我有三句话要告诉你，①

你将来能做很多大事，但是有一个前提就是你不能盲目自由，你要允许自己被一只手握住。

②你可能经常会感受到刀削的疼痛，但这些痛苦都是必须的，它会使你成为一支最好的铅笔。

③不管你穿上什么样的外衣，你都要清楚一点，你最重要的部分总是在里面。如果你能记住

这些话，就会成为最好的铅笔。

二、【思路点拨】

分析这个作文题，制

造者跟铅笔说的三句话，都是围绕铅笔自身特点给予它忠告，话语中都带有一定的哲理性。

“铅笔”就好比是成长中的学生，“制造者”好比是老师家长，这就使得学生可以联系实际进

行写作，当然，发挥想象和联想，让学生换个叙事角度或者用物的视野来写也未尝不可。在

角度提炼上，本文的角度可以说是各取所需。

一手成就刘汉

百年基业的汉高祖刘邦，品其名位，亦不过是一亭长而已。但他自斩白蛇而起义，灭暴秦、

诛项羽，成就了一番王霸之业。是他的知人善任、坚毅顽强，战胜了项羽的优柔寡断和刚愎

自用。有了这样一颗坚强的帝王之心，地位卑微又何妨。刘邦，便是那起于平凡又历经磨砺

的铅笔。而出身名门将相之家的项羽，好

铅笔和橡皮的争吵

一天早晨，铅笔和橡皮在铅笔盒里呆烦了，便跳了出来。

铅笔骄傲地大声说：“我的用处可大了，天天都可以帮小主人写字画画呢！”

橡皮听了，很不服气地说：“拉到吧，小主人用你写错了字，画错了画后，还不同样是我帮忙了?所以，我的用处比你大的多啦！”

“那么，小主人用你能写出字，画出画来吗？”

“那又怎么样，小主人用你能订正错误吗？”

“你能做出深奥的数学题目和奥数题吗？”

“你能修改全部的错题和一些答案吗？”

……

这时，钢笔伯伯听见了铅笔和橡皮的大声争吵，语重心长地对他们说：“你们俩的用处都非常大，但是，如果铅笔你写错了字，谁帮你去修改错字？如果橡皮你不跟铅笔一起合作，你到哪儿去帮别人订正、修改错字呢？所以，你们俩不能和对方争论自己的本领大，你们俩的用处是不一样的，必须要给别人带来好处。

这时，尺子也认真说：“说得没错，你们俩一定要合作，在小主人心中，你们是一对好搭档啊！”

铅笔和橡皮听了之后，感到非常地惭愧，互相道歉并说了自己的错误之后，他们俩对钢笔伯伯和尺子爽快地说：“知道了，我们以后一定会好好合作，为小主人带来方便的！”

作文工能铅笔 描写铅笔的作文

作文工能铅笔 描写铅笔的作文

铅笔和橡皮的争吵

作文工能铅笔描写铅笔的作文

作文工能铅笔描写铅笔的作文