关于过马路出事的作文幼儿过马路出事图片

Posted 2023-04-26

篇首语：胸怀万里世界，放眼无限未来。本文为你选取作文关于过马路出事的作文幼儿过马路出事图片四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、关于过马路出事的作文幼儿过马路出事图片（1）

2、交通安全三字经（2）

3、请珍惜生命作文（3）

4、幼儿园小班安全教案《过马路走亲戚》（4）

关于过马路出事的作文幼儿过马路出事图片

篇一:《交通事故作文》

[交通事故作文]

交通事故

复旦科技园小学四三班王天成

在今天的作文课上，崔老师告诉了我们这样一组数据：2004年，我国交通死亡率为27，交通事故作文。3%，而同期美国为9。%，日中为0。9%。04年全国因车祸死亡人数达10。万人，0。年达9。万人。从这组数据中，我们不难看出，越是发达国家的公民，越是遵守交通规则。“今天，我们就实地观察一下行人。车辆过马路的情况，并做好相应的纪录。”而后，老师布置了一下活动事项，便带着我们来到了位于黄兴路控江路口分小组活动，小学四年级作文《交通事故作文》。我和徐若伟。李舒阳等，由伯欧带队，来到路口的酒店旁，我被分配到的任务是负责观察采访行人。我共访问了三个行人，他们都否认曾经闯过红灯，可他们离开后，都闯了红灯，唉，明知闯红灯多险，却依然忽视，难道他们就不珍惜自己的生命吗？我觉得我们国家应该向一些发达国家学习，提过国民素质，加强公民自身修养，对那些经常闯红灯的行人进行重罚。其次，在每个交通入口设立电子警察，建立个人刑事档案，把那些有不良记录的人在电视新闻中曝光。。。。。

总之，用这一系列的制度来规范人们的行为是不够的。关键还是靠人的自觉。请遵守交通法规，因为生命只有一次。

篇二:《201年高考作文材料作文“过马路”写作指导》

201年高考作文材料作文“过马路”写作导练仿真试题

阅读下面的文字，根据要求作文。

场景一：午夜的路口，街道上没有一个行人。仅有的一辆车静静地停在斑马线前等待交通信号灯变绿。

场景二：车道上，一个神色焦急的行人一边躲避着来往的车辆，一边在车流中穿过马路。

请根据上面的材料，写一篇不少于00字的记叙文或议论文。

写作指导

本题属于情景型材料作文。场景一体现了人物对规则的严格遵守;场景二体现了人物在应急情况下对规则作出的变通。综合两则材料，应该是如何对待规则的问题。审题时必须抓准两则材料之间的联系点或对比点，不能只看一则材料而不及其余。

角度一：规则必须遵守。规则是维持公共领域之正常秩序的基础，规则的制定基于公共利益，任何个体和组织都必须无条件地遵守。不管是众目睽睽的光天化日，还是无人监管的午夜街头，必须自觉遵守规则。

选材小贴士：哈佛大学图书馆里珍藏着哈佛遗赠的400余本珍贵的图书，并规定读者只能在馆内阅读，不得带出馆外。一天，一名叫迈克的学生违规带出了其中的一本。几天后图书馆失火，400多本图书全部被焚毁。迈克意识到他手中的那本书是唯一的遗存了，经过思考，他把书还给了学校。霍里厄克校长收下了书，感谢了他，但仍给了他处分，因为他违反了校规。他们把规则看得高于一切，违反了校规就是失去了道德。

角度二：灵活学会变通。规则的本意是保障公众利益，也包含保障所有个体的利益。当个体的合理利益与公众利益相冲突的时候，我们不能生硬地制止个体对于自我合理利益的追求。规则是死的，人是活的，有时要灵活处理。

选材小贴士：《飘》中的卫希礼，在南北战争前是南方的一个富家公子，做事总是规规矩矩的，是个标准的绅士。但在战争结束后，他失去了财产，更为重要的是他失去了他所适应了的社会。在新的社会准则下，他无所适从，靠郝思嘉的帮助才能继续生活下去。而郝思嘉则不同，她适应了新的社会，从一个娇弱的千金小姐转变成了一个女商人。可见，死守规矩是不行的，还要去不断适应它的变化。只有这样才能生存下去。

角度三：具体情况具体分析。当自我需求影响甚至侵犯了他人的空间和权利时，必须恪守规则;当自我需求对他人的空间和权利不会造成影响时，不能死守规则，要学会应急和变通。

选材小贴士：2012 年 6 月 9 日上海发生的一件事引发了一场关于规则与人情的争议。一名参加高考的学生，因为自行车坏了，结果迟到了。考场工作人员按照有关规定，拒绝考生进入考场。考生的妈妈先求情，后下跪，工作人员仍不允许考生进场。这名考生因为心急，想要翻墙入场，后被工作人员制止，最终未能参加考试。

素材运用

经典素材：一个在日本留学的中国学生，课余为日本餐馆洗盘子以赚取学费。日本餐饮业有一个不成文的行规：盘子必须用水洗7遍。洗盘子的工作是按件计酬的，这位留学生计上心头，洗盘子时少洗一两遍，结果，劳动效率大大地提高了。日本学生

向他请教技巧，他毫不避讳：“少洗两遍就行了。”日本学生与他渐渐疏远了。一次餐馆老板来检查盘子清洗情况，老板用专用的试纸测出盘子清洁程度不够，责问这位留学生，他却振振有词：“洗遍和洗7遍差别并不大。”老板只是淡淡地说：“你是一个不守规则的人，请你离开。”

素材点拨：因为不守规则，同学们疏远了他，老板更是炒了他的鱿鱼，可见规则在发达国家的重视程度。日本这个发达国家为什么这么重视规则呢？恐怕中国的一句老话能回答这个问题：没有规矩，不成方圆。没有规则或者不按规则办事，事情就会一团糟，哪里还有效率，哪里还会发展？可悲的是，最先明白“规则”作用的中国人，在当代却忘了做事要遵守规则这个道理。

适用主题：规则;自作聪明;诚信服务??

人物素材：爱迪生有一次将一个形状很不规则的灯泡交给一位平日里非常恃才自傲的研究人员，请他准确地算出灯泡的容积。那人随手接过灯泡轻飘飘地说：“太简单了！”两个小时过后，爱迪生来问他答案，只见他桌子上到处是公式，但算了半天却还没有一个结果。爱迪生就拿起一杯水倒满灯泡，然后将灯泡里的水倒入量杯中，灯泡的容积轻而易举地显示了出来。

素材点拨：即使是最有知识的人，一旦被知识中的规则控制，也不会有什么作为。爱迪生打破了规则，放弃了几何求积这一种常规办法，才得以快速准确地得出这个问题的答案。

适用主题：规则与变通;具体问题具体分析;打破常规??

热点素材：“中国式过马路”，只要凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。因为交通太乱，绿灯直行，车辆无视行人，继续右转，而且转弯的汽车根本不让行人，所以大家达

成一个共识：红灯大家一起过，绿灯小心点过。“中国式过马路”一经网络传播，立刻引发网友对交通、国民素质和安全的讨论。

素材点拨：“中国式过马路”这种现象的出现，是大家受法不责众的“从众”心理的影响，它反映了国人规则意识的集体漠视。中国连续十年交通事故发生率位居世界第一。当中国人在红灯前自觉站立，这个古老国度的现代文明也就站立了。遵守规则，人人有责。

适用主题：生命安全;交通规则;国民素质??

例文

请自觉遵守规则

□张一帆

午夜的路口，街道上没有一个行人。仅有的一辆车静静地停在斑马线前等待交通信号灯变绿。司机的规则意识既值得肯定，又理所应当。关于过马路出事的作文.

俗话说没有规矩不成方圆，遵守规则的人可敬，违背规则的人可耻。遵守交通规则，可以折射出一个人的品质乃至一个国家的文明形象。

自觉遵守交通规则，体现出良好的个人素质，有利于个人家庭的幸福生活。

宽阔的马路，先进的道路安全设施，一直在完善的交通法规，难道真能对交通安全起到持久稳固的作用吗？如果是，那为何交通事故还是年年不断的频繁发生？可见交通安全保障并没有达到理想状态。而这究竟又是谁的错呢？

看！车道上，一个神色焦急的行人一边躲避着来往的车辆，一边在车流中穿过马路。纵使你有急事，殊不知，欲速则不达。更何况是拿自己的生命开玩笑！

看！那辆超载的大卡车正吃力地前进着，司机见了红灯也不停车，随意乱闯，只是为了赶时间交差，只是，为了这么一笔工钱违反交通规则，刹那间就很有可能会葬送生命??

看！又是一场悲剧！人行道上，一辆摩托车疾速行驶，将一位老奶奶撞倒在地。此时此刻，仍有许多交通事故发生。有什么比生命更重要的，又有什么比文明更重要的？

是规则使我们的生活美满幸福，是规则使我们的社会井然有序，是规则使我们的国家和谐稳定，是规则使我们的民族文明强盛。“遵守规则，人人有责”这不是在口头上说说而

已，而是要靠实际行动来证明。多一些规则意识，少一点违规行动。

篇三:《中国式过马路作文》

[中国式过马路作文]

最近中国式过马路传得沸沸扬扬，直到去年寒假前我都不这么认为，中国式过马路作文。但是在寒假里发生的一件小事却改变了我这一想法。那天我和几个同学去凤凰书城去看书，因为离家只有大概两公里远，所以我们选择步行去。出发时虽然只在三点，但是天空上乌云密布，好似五六点一般，一看便知就要下雨了。由于出门太过匆忙，忘带了雨伞，但我们并不在意。走了大概半个小时，这就到达凤凰书城，小学六年级作文《中国式过马路作文》。看了约一个小时的书，我们便开始往回走。刚出大门，我便感觉有些不对劲，这下才发现天空中已经飘起了小雨，雨虽然不大，但十分钟，二十分钟后就难说了，于是，我们连走带跑地往家里赶。走到约四分之一的路程时，一个红绿灯拦在了我们面前，还有五十多秒，这对于我们这帮要赶在雨下大之前回家的人来说实在是太长了，可是谁都不敢闯这个红灯，毕竟车太多了。又过了约十秒中，车渐渐变少了，就在这时，不知是谁带的头，朝着马路对面走去。此时马路两边约有三四十个人，一个人过去不要紧，但是两边顿时有大概十多个人如潮水般向着对面涌去，这下一发不可收拾，几乎所有人都向着马路对面走去，就好像是绿灯一样。反是站在马路边上的我为他们捏了把汗，车少并不代表没有车，红灯并不代表绿灯，设想一下，如果这时有一辆车开过来，并且没有及时刹住，后果将不堪设想。这种现象不仅仅在南京有，全中国都有，如果我们不改掉它，又有多少人会为此付出生命的代价？如果我们不改掉这个坏毛病，而在那里去埋怨别人说中国式过马路，又有什么用呢？不知道到什么时候中国式过马路才会从人们心中淡去。

篇四:《咱也说说过马路(600字)作文》

精选作文:咱也说说过马路(600字)作文咱也说说过马路最近湖南台有一

档节目叫《芒果有奖》，记着在路口随机调查，将目标锁定那些想过马路的人，然后看他们是

否正确过马路。如果遵守规则，就会获得一部手机。记者在四天的期待与失望中，一共调查

了2000人，结果却让人大吃一惊，只有12人不闯红灯。看那些闯红灯的人倒也团

结，在路边的一些人会很自觉地凑够一拨人，然后一起出发。有的老年人提一袋东西，手里

还握着拐杖，却也不罢休，他们也随着人流过马路。有一个三口之家，爸爸和妈妈怕孩子跟

不上，所以把孩子抱在肩上，这一家人，孩子骑在父亲肩上，晃晃悠悠有一种摇摇欲坠的感

觉；还有的走到路中央时蹲下来系鞋带，有点边走边玩手机，小孩子也学着大人，在车流中

左躲右闪，根本不顾及那些急刹车的声音。当记者问及他们为什么闯红灯时，理由

更是千奇百怪。有人说，他有急事；有人说，他想到对面厕所去；有人说，和朋友约会特别

着急；还有人说，看他们过自己也跟着走。在人们眼中，红绿灯时给车辆设置的，所以他们

眼中无规则，反正车也不敢撞自己，就走呗，无所谓。大家可能都没想过闯红灯的

害处。闯红灯其实很危险，不但会伤害自己，还有可能殃及他人。如果有人生病了，司机急

着把病人送到医院，如果你这时候闯红灯，司机可能会来不及刹车，撞到你，同时，车里的

病人也可能会因时间耽误治疗发生意外。 “红灯停，绿灯行”，这个小朋友都知道的

道理，但又有几个人能这么做呢？希望大家抛掉中国式过马路，真正会按规则行事，和谐多关于过马路出事的作文.

篇一：小学作文：我会过马路了

小学作文：我会过马路了

我有许多成功，但是

在我脑海里记忆犹新的还是“过马路”这一件事情。

每天放学会家，都是

奶奶牵着我的手过马路，我的邻居小明哥哥总会嘲笑我，我很委屈，也很伤心，于是我下定

决心，一定要学会过马路。

在我上三年级的时

候，一个星期六的下午，我问奶奶：“奶奶，您能告诉我怎样才能过马路吗?”

奶奶笑着说：“你先

要走斑马线，这样子车的速度会变慢，还有”红灯停，绿灯行”，先向左看，再向右看，如果

左右都没有车你才可以行走，知道了吗?”

“谢谢奶奶”。我即

高兴，又很担心，高兴的是我知道怎样做了，担心的是我很怕过马路。

我还是走去了令我

惧怕的马路，站在马路边看看这些川流不息的车子，我害怕极了，我刚想回家算了，但一想

到小明哥哥的嘲笑，我的决心驱使着我一定做到!我走到斑马线旁，奶奶在马路旁鼓舞着我说：

“加油，你一定能成功的!”

我更集中注意力了，

奶奶又说：“你可以把它想象成一个作业”.我想：“对啊!”我可以把过马路想象成我要完成

的作业呀，太棒了! 我小心谨慎的迈出了一小步，心里没有那忐忑不安了，于是向左边看

了看，又看看右边的车子，没有车子了就快速的走了过去，我

奶我过来了，我

成功了!”

我会过马路了!这件

事对于你们来说，很容易，但是对于我来说是一个意义非凡的成功，我的人生向前迈出了一

大步!

篇二：鸭子过马路作

文课

鸭子过马路与“好像在说”

——人教版教材六

上《看图片报道，写故事》作文教学实录

蒋军晶

一、看图片报道“鸭

子过马路”

师：今天我们还要上

一堂作文课，一起读读课题。

（出示课题“看图片

报道，写故事”，学生读课题）

师：听过故事吗？

生：听过。

师：看到报道吗？

生：看过。

师：都从哪些地方看

到过报道？

生：我从《杭州日报》

上读到过报道。

生：我从《钱江晚报》

上读到过。

师：（出示文本图片）

老师这儿有一张图片，仔细看看，你看到了什么？如果你是要说你看到了鸭子，那你趁早把

手放下。（笑）

生：我看到了一群母

鸭带着一群小鸭在过马路。

师：一群母鸭吗？

生：是一只母鸭带着

一群小鸭在过马路。

生：而且过马路的时

候，汽车飞奔而来。

师：你很会表达，一

个“而且”把你的内容补上去了。

生：我和他的意见不

一样，我看到的是司机看到了鸭子在过马路，把汽车停了下来。

师：到底是“飞

奔而来”，还是“停了下来”？

生：我也认为是司机

看到了鸭子在过马路，把汽车停了下来。

师：所以，光看图片

可能会引起一些误解，我们再来读读这篇报道的文字，请大家快速地默读，读报纸不默读那

就太不专业了。（学生默读以下文字）

据古巴《青年起义报》

9月29日报道，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然，几只

小鸭失足跌入了路旁的下水道。危急时刻，鸭妈妈沉着冷静，向巡警求助，并带领他们赶到

‘出事地点’。巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭，目送它们摇摇摆摆地上路了。”

二、发现“好像在说”

师：就这张图片，老

师曾在自己所在的学校——杭州市天长小学做过一个实验。在没有任何指导的前提下，3至

40分钟的时间内，孩子们基本上都写出了一篇相对完整的作文，并且大部分都还写得不错，

基本上都写到了这样五个画面：

1.漫步温哥华街头

2.小鸭跌入下水道

中

3.小鸭子向巡警求

救

4.巡警救小鸭子

目送鸭子过马路

回家

师：老师从中选了两

篇作文，一篇为“王程昊”同学的；另一篇是“黄之彦”同学的。我从两篇作文中摘录了这

样两个片段：

师：比较这两个片段，发现有什么不同？

生：一个用了拟人句，

另一句没有用拟人句。

师：不够准确。

生：

（全班都表示

倾向于

师：这篇文章我给他

打了6分。现在我就按照你们所喜欢的，全部改成“好像在说”，分数

能不能上升？

师：（教师读改后的

文章）请问，分数能提升吗？

生：不能。

师：为什么不能？我

不是在每一句话前加上“好像在说”了吗？

生：因为“好像在说”

也要恰当地使用。

下页余下全文

星期天的一个早晨，阳光明媚，万里无云，天气格外地好。

鸭妈妈带着一群小鸭子，要去找一个小溪边洗澡。他们一路向南，沿着小草走，走啊走，走了很长的时间。一路上，小鸭子们兴奋极了，一直在叫，还互相嬉戏。

不知不觉，已经到了中午了，小鸭子们没了刚才的兴奋劲，而鸭妈妈伸长了脖子，东瞅瞅，西望望，正在寻找目的地，这毕竟是他们

一个风和日丽的下午，鸭妈妈和小鸭子们听说对面的池塘里的水异常干净，它们好久没有洗澡了，于是决定去那里洗一个澡。

它们排着队，不一会儿便来到了马路旁，这里的车川流不息，一辆辆疾驰而过，鸭妈妈和宝宝吓得往后连连退了三四步，发出了“嘎嘎”的叫声，眼睛里全是惊恐和泪水，心里面“扑通扑通”地响着，刚才那一幕真可谓是惊魂一刻！鸭子们开始商量起来。一个小鸭子指着马路上的汽车，说：“这些那么大又跑得那么快的大家伙是啥呀？我看我们还是别洗澡了吧，说不定还没过去就„„”

这里，大鸭子发话了，说：“大家看，这里的这些大家伙有时会停下来，有时会跑，我们等它停下来的时候再过不行吗？”关于过马路出事的作文.

大写一致同意大鸭子的意见，于是又排好队，在马路的旁边等着那些所谓的“大家伙”停下来，它们排着队，迈着整齐的步伐向前走去，该是鸭子们走的时候了，但由于鸭子们队伍太长了，到“大家伙”走的时候了，鸭子们依然没有走完，对面的车开过来了，鸭子们惊慌失措，想立刻退回去。车里面的司机看见了车的正前方有一群黄色的东西，由于车玻璃上起了雾，司机干脆手直接去擦，擦完后便擦着头向前望去，这一看不要紧，可把这一位司机吓一大跳：车前面正有一列排着长长的队伍，迈着整齐步伐的鸭子们！司机对车里面的人说：“快看，快看！车前面有一群鸭子！”车里面的人都凑过来往前看，不禁高呼起来：“是呀，真的好可爱！”司机立马把车停了下来，打开车窗，向后面的司机摆了摆手，说：“哎！快停下车，前面有一群正在过马路的小鸭子！”听到这些，司机们都停下了汽车，非常自觉。鸭子们看到这些，非常奇怪，经过一番商量后，终于恍然大悟：这是人们给它们让出来的绿色通道呀！鸭子们排好了队，鸭妈妈向后大叫了几声：“嘎——”鸭宝宝们听懂了命令，无忧地走着人们给它们留出来的绿色通道。它们自由自在地唱着歌，像是在感谢这些善良的人们。热闹的城市突然变得非常冷清，没有催促声，没有叫喊声，没有喇叭声，人们沐浴着阳光，似乎已经和鸭子融为一体了„„

鸭子们终于来到了池塘，开始洗澡了„„车也恢复了以前的样子„„ 啊，多么幸福的鸭子，与鸭子多么和谐相处的人类！

篇五：小鸭子过马路

一天，天气万里无云。一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步街头。突然，一件意想不到的事发生了。排在后面的几只小鸭子不慎失足跌落下水道。旁边的鸭子都紧张得嘎嘎地不停的叫。鸭妈妈见到后，脸上原来高兴的表情立刻烟消云散。脸上显出了一丝 3

悲伤和慌乱。那神情仿佛在说：“啊，谁来救救我的宝宝啊，它们掉进下水道里了。”此时，如果再不营救小鸭子们的话，它们会被水冲走的。

鸭妈妈越来越着急了。但此时，他急中生智，大摇大摆跑去求助路边的巡警。希望能得到它们的帮助。

鸭妈妈来到巡警身边，拍打着翅膀，嘎嘎的叫着，并时不时用嘴去叼巡警的裤子。巡警似乎明白出事了。连忙在鸭妈妈的带领下来到了下水道旁。看见几只小鸭子正在下水道里挣扎着，眼看就要被水冲走了。

只见巡警立马脱下大衣，放进下水道里，小鸭子们如同见到了救星，一个个跳到大衣上。巡警小心翼翼地把大衣拿起来，小鸭子们得救了，一切都化险为夷了。

鸭妈妈带领着小鸭子把巡警团团围住，不停地欢叫着，象是对巡警表示感谢。所有的汽车都停下来，观看这一场面。

最后，在鸭妈妈带领着小鸭子继续漫步在温哥华街头。迎着夕阳大摇大摆的走着，后面的小鸭子也跟着一摇一摆的。慢慢消失在夕阳下。

篇六：小鸭子过马路（城市探险）

我们是六只活泼可爱的小鸭子,我们六个亲兄弟的感情非常好,长的也是一模一样,都有一身黄色的羽毛,一双棕色的大眼睛闪闪发亮,一双金黄色的大脚,走起路来摇摇晃晃,十分可爱。

我们生活在一个大农场里,我们从主人那里听说城市可热闹了,有高楼大厦;有纵横交错的马路;有人流喘息的街心公园,还有许多没见过的花花草草,还有一些其他的动物朋友。我们在农场的节假日里准备去外面的城市探险。临行前妈妈跟我们召开了家庭会议,妈妈说:“你们不是一直梦想着能去拜访其它动物吗?我曾经去过市中心的动物园,我知道路怎么走,一定要听从指挥。马路上车来车往,人流拥挤,要是不小心就会葬身车下,几年前我们的同伴为了过那条马路,被无情的汽车夺去了生命,现在想起来仍旧感到非常后怕。”一切准备就绪,我们就出发了。

今天是个好天气,艳阳高照万里无云,暖暖的春风,吹的我们一个个精神抖擞,我们欢快的鸣叫着,在路上妈妈再次强调说:“孩子们,你们一定记住,过那条马路时排好队,统一行动,不能掉队,否则后果不堪设想。”从农场到市中心路途不是太远,但是对于我们这群鸭子来说,快赶上“长征”的路了,我们走了很久,又渴又累。看到前面有块草地正在浇水,我们趁机休息一下,喝点水、捋捋毛。妈妈说:“前面就是那条马路,穿过去就到目的地了,大家一定小心呀!”

篇五:《中国式过马路作文》

In hina, we often see the phenoenon (现象) that a roup of people ross the road toether reardless of （无视）the sinal is red or reen. It’s very danerous. There ay be different reasons for different people to do this, but safety is the first. So what should we do?

n the one hand, we ust realie that obeyin the traffi rules is not only the law but also the proof the onsientiousness(自觉性，责任心). n the other hand, we an oranie soe ativities to all on people to obey the rules. Besides, we should wait a inute before we ross the sidewalk.

In a word, I hope this phenoenon will be less and less in the future. Let’s at toether to reate a better world.

篇六:《看图写话：过马路》

看图写话：过马路

过马路早上，小明和小红在马路上路踢足球。不小心，小红把球踢到了马路中央了〈小明想去捡《小红说：不能去，太危险了。小明不听话，就冲向马路中间去拿足球。小红生气地说：我下次不跟你玩了。突然，一辆汽车冲过来，来了个紧急刹车。驾驶员下车说；小朋友，你们在马路上踢球是不对的，因为会撞到车，还会摔倒的。听了叔叔的话，小红和小明连声说：对不起，对不起，我们以后不会了。这个故事讲了一个道理：在马路上要注意安全，不能玩球。

篇七:《咱也说说过马路(400字)作文》

精选作文:咱也说说过马路(400字)作文咱也说说过马路最近几天，我看了湖南卫视播出的短期节目《芒果有奖》，记者在各繁华路段的十字路口调查人们都是怎样过马路的。如果有遵守交通规则的，就可以获得一部ipad手机。在四天时间里，记着随机观察了2000人，却只有12人合格，其中的悬殊令人惊诧。大多数人都是红灯时横穿马路，记着询问理由，有的说是内急，有的说是有事，有的说看到别人过了，自己也跟着过。一次三十分钟观察了四百多人，居然没有一个人等候绿灯，令记者在期待中失望。人们可能根本想不到不遵守交通规则的害处。你看，首先就是危险。横冲直撞过马路，听到的都是刺耳的刹车声。如果有司机没有及时刹车，后果不堪设想。其次，也耽误司机的时间，很多司机说过路口要等两次绿灯才可以继续行驶，都被行人阻隔了。第三，如此左躲右闪的过马路也给交通带来诸多不便，现在都讲究和谐社会，如此不管三七二十一，凑够一拨人就过的中国式过马路还会和谐吗？问许多人会不会过马路，都说会，可是真的会吗？请大家不要忘了那首童谣：红灯停，绿灯行„„ 鸿雁外语学校六年级王子奇作文为原创作品,版权所有,未经授权,转载必究 !

篇一：鸭子过马路与“好像在说”(蒋军晶)

鸭子过马路与“好像在说”

——人教版教材六上《看图片报道，写故事》作文教学实录

蒋军晶

这个课上学期给孩子上过，这个学期再敲实上一遍。

一、看图片报道“鸭子过马路”

师：今天我们还要上一堂作文课，一起读读课题。

（出示课题“看图片报道，写故事”，学生读课题）

师：听过故事吗？生：听过。

师：看到报道吗？生：看过。

师：都从哪些地方看到过报道？

生：我从《杭州日报》上读到过报道。

生：我从《钱江晚报》上读到过。

师：（出示文本图片）老师这儿有一张图片，仔细看看，你看到了什么？如果你是要说你看到了鸭子，那你趁早把手放下。（笑）

生：我看到了一群母鸭带着一群小鸭在过马路。

师：一群母鸭吗？

生：是一只母鸭带着一群小鸭在过马路。

生：而且过马路的时候，汽车飞奔而来。

师：你很会表达，一个“而且”把你的内容补上去了。

生：我和他的意见不一样，我看到的是司机看到了鸭子在过马路，把汽车停了下来。

师：到底是“飞奔而来”，还是“停了下来”？

生：我也认为是司机看到了鸭子在过马路，把汽车停了下来。

师：所以，光看图片可能会引起一些误解，我们再来读读这篇报道的文字，请大家快速地默读，读报纸不默读那就太不专业了。（学生默读以下文字）

据古巴《青年起义报》9月29日报道，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然，几只小鸭失足跌入了路旁的下水道。危急时刻，鸭妈妈沉着冷静，向巡警求助，并带领他们赶到‘出事地点’。巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭，目送它们摇摇摆摆地上路了。”

二、发现“好像在说”

交通安全三字经

过马路，要注意，不玩耍，不打闹；红灯停，绿灯行，黄灯亮，也要停；

走路时，看手机，很容易，丢生命；开车时，乱冲撞，出事故，不划算；

喝醉酒，勿驾驶，太疲劳，歇一歇；过期车，请报废，警察抓，损失重；

闯红灯，逆道行，太危险，不可取；交通法，严遵守，爱生命，永牢记。

请珍惜生命作文

篇一：请珍惜生命

晚上，我看到电视里播放着一条新闻，内容是：一名男生全神贯注的玩着手机，没有注意周围的车辆，径直的走向马路中间，这时，一辆黑色小轿车来不及刹车，直接把男生撞飞几米，送往医院抢救无效死亡。

主持人继续说道，玩手机出事的不止这一个案件，随后，电视里继续播放着类似玩手机出事的事情。一名高中生晚上走夜路回家，由于沉迷玩手机，没有看路，不小心掉进河里，当时周围没有行人过往，因该高中生不会游泳被淹死，发现的时候已经没有了生命迹象。

接着跳到下一段，一名女生低头玩手机，没有注意前方货车倒车，由于货车高大，司机也看不到正后方，是个盲区，直接倒车压倒女生，还好行人发现得快，女生也运气好，没有被车轮压到，只是受伤严重。

还有，一名母亲逛超市玩微信聊天，忘记身边还带着自己的小孩，小孩不懂事，跑到楼梯的扶手玩耍，爬上去之后，一个不稳掉下一楼，孩子当场……哎，孩子的妈妈还是听见楼下有大动静才明白是自己的小孩出事了，多粗心的人啊，我都不忍心说了。

新闻里起码播放了十几条关于玩手机入迷出事的案例，就是在提醒我们每一个人都要珍惜生命，过马路、上街、开车都不要玩手机，要不然后果很严重，后悔莫及！

篇二：请珍惜生命

刚刚步入高中大门，我身边就传达室来了一个令老师和同学都极为震惊的噩耗：班中的一位“尖子生”自杀了！

这是一个多么令人难以接受的事实，对于十五岁刚刚开始领悟生活的我们，这是一个多么残酷的打击！

自杀的同学是班中的数学科代表团，学习极刻苦，成绩也很优异，就是性格太内向，平时不愿和同学多说一句话。在自杀的前一天，他主劝坐到班里的第一排，非常专心地听了所有的课，最后在他的课桌上留下了他的临别遗言：我患了严重的心理疾病。活着，太累了！

他就这样走了，离开了与他朝夕相处的同学，离开了辛辛苦苦养育他的双亲，离开了这个美好的世界。也许在他看来死是一种解脱。以后的生活不会再有压力，可是他不知道他的死对于他的父母是一种多么痛苦的打击；他的死对于他的同学是一种多么深刻的伤害。学校少了一个栋梁之材，这一切的一切统统不知道。他太傻了，在生活的挫折中退却，留给人们的只有惋惜。

现实生活总是那么令人难以预料，亲爱的同学们，生命仅有一次，十七岁的年龄也仅有一次。作为拥有这金子般年龄的我们，只有权利百倍地去珍惜它，让它在人生的长河中最耀眼的光辉，而没有权利去浪费它，更没有权利去践踏它。因为属于祖国和人民，属于我们的父母。

生活总是善变的，也许有时它令你悲观失望，但无论怎样，我们心中的信念永不改变：生活是美好的，未来充满希望！

名人曾说过：“时间不能增添一个人的寿命，然而珍惜光阴可以使生命变得更有价值”对我们来说，究竟怎样才算“珍惜”？是在有限的生命中能吃尽吃，能穿尽穿，贪图享乐，追求安逸？或者是在紧急关头，贪生怕死，在人民需要时，充当逃兵？这些人虽然还活着，甚至可能还活得很好，但这决不是珍惜生命，只能是挥霍生命！当生命显示终点时，他会发现自己其实枉活了一生。一个懂得珍惜生命的人，在短暂的一生中，不但不会轻易消磨时光，而且在关键时刻，他们敢于奉献，奉献青春，奉献生命。这就是从珍惜中获得生命价值——我们所追求的人生价值。

亲爱的朋友们，请把握生命中的每一分钟，全力以赴实现心中的梦，请把握生命中的每一次感动，和亲爱的朋友们热情相拥！

幼儿园小班安全教案《过马路走亲戚》

设计意图：

城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。

设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

活动目标：

了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的`安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

活动准备：

1、幼儿有与成人一起外出的经验。

2、有关模拟游戏的情景创设。

3、课件《看望兔奶奶》。

活动过程：

1、边观看课件(一)边讨论。

(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

(2)为什么兔宝宝差点被车撞到?

(3)教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。

2、边观看课件(二)边讨论。

(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。

(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?

(3)教师归纳：过马路要走斑马线。

(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?

()教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)

4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。

(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

场景一：人行道和车行道

师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)

师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)

场景二：十字路口

师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)

场景三：天桥

师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)

(2)顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。

延伸活动：

行人走在马路上还应该注意什么?请和爸爸妈妈一起找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗?

【幼儿园小班安全教案《过马路走亲戚》】

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关于过马路出事的作文 幼儿过马路出事图片

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交通安全三字经

请珍惜生命作文

幼儿园小班安全教案《过马路走亲戚》

关于过马路出事的作文幼儿过马路出事图片

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