抹不掉的记忆800 抹不掉的记忆

Posted 2023-04-26

篇首语：同时赶两只兔，一只也捉不到。本文为你选取作文抹不掉的记忆800 抹不掉的记忆四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、抹不掉的记忆800 抹不掉的记忆（1）

2、那抹不掉的记忆（2）

3、抹不掉的回忆作文作文抹不掉的回忆500（3）

4、抹不掉的记忆（4）

抹不掉的记忆800 抹不掉的记忆

抹不掉的记忆00(一)

【写作指导】一、审准文题，控制方向。文题中“那一抹”已

对所写事件与人物数量作了明确的限定，以写一件事或一个人为宜，

即便要写多件事，也只能采用插叙方式。“心痕”一语则对文章内容

作了明确的要求，侧重表现在我们的成长过程中，有许多的人和事给

予过我们深刻的影响，在我们心灵深处留下抹不掉的记忆。因此，写

人叙事均要紧扣对于“自我心灵”的影响力。只有这样，构思行文才

会做到重点突出，中心鲜明。二、立意鲜明，构思精巧。结合

文题提示语，本文在立意上应鲜明凸显“感激与感谢”之意，对于给

予我们帮助和关心的人要心怀感激，真心感谢；对于给予我们沉重教

训与深刻启迪的事件要心存敬意，认真反思。因此，本文的立意可从

“亲情、同学情、师生情”等常规角度去确立，只是在文章的意蕴上

更要强化对于心灵的影响力。写此文，构思要“巧”，写出波折。倘

若写人，可以运用欲扬先抑的手法，波澜起伏地展现出由恨到爱的心

理过程；倘若叙事，可以采用误会法，运用对比式，一波三折地展现

思想转变的过程。无论写人还是叙事，在行文中均要展现自我心灵变

化的曲线，这样就会收到扣人心弦的艺术效果。

【佳作示例一】那一抹心痕

那一年的那一天，一把蓝色的雨伞为我撑起一片晴天。那淡淡的

蓝，却留下深深的痕，永存心底，无法磨灭。

雨是在车开到半路的时候下起来的，开始时它还极其温柔地拍打

着车窗，让我错觉地以为它在吟诵着一首小诗，如在梦境。但后来它

越来越肆虐，像是硬币掉落在地上，发出“丁冬丁冬”的脆响，重重

地敲打着车厢，让我疑心它是否要将车厢砸碎。我有些烦闷地挠了挠

头发，消极的情绪充斥在血管里，跟随血液循环抵达到全身各处，却

找不到出口。

我开始觉得冷，仿佛所有毛孔都将在一瞬间张开，宣泄出所有

的不满。我下意识地往座位里缩了缩。

邻座似乎查觉到什么，微微侧头看着我笑了笑。那是一个不太年

轻的女人，岁月已褪去了她脸上女人本该骄傲的一切，但还好留下了

一份岁月的宁静与祥和，让她的眉目之间有着藏不住的善意。

“孩子，下这么大的雨，你是要去哪儿啊？”她语气轻缓地问道，

像在安抚不安分的宠物。

是啊，我要去哪儿？只是因为和妈妈吵架了才搭上这辆车，可这

趟车的目的地又是哪里呢？我摸着火辣辣的脸颊委屈又不安。 “呵——呵！”她却笑了，眼角的褶皱绽开成一朵小花，我知道她已

看出了我的小心思，可是我同样害怕她的下一句是“回家吧”。

这么大的雨，我又怎么回家？

她不再说话，只是从她手里传来的热量让我再也无法忽视，她轻

轻地拍了拍我的头，我的心被融化了。她依旧微笑着，就像长辈对晚

辈任性时那般的包容。然后，她又将自己身边的那把蓝色雨伞推到了

我这边。

我开始明白了她的良苦用心，“谢谢阿姨！”我充满感激地说。然

后迅速喊停车，抓起伞，向车外疾速奔去。“回家吧——”我坚定地

对自己说。

那把蓝色的雨伞为我撑起了一个全新的世界，那里面装着一个

温婉如蓝的女人对一个任性女孩的宽容与关爱。

蓝色的心痕，不灭在心间。

【评点】本文最突出的亮点就是视角独特，构思精巧。文章开

篇倒叙开头，引人入胜。然后笔锋一转，明写雨大风狂，暗写内心恐

慌，然后交待事因，为下文作铺垫，接着描写邻座中年女人善意、不

露声色的关爱，让“我”迷途知返。最后水到渠成地抒发感激之情，

总收全文，升华中心，使得人物的善良与爱心跃然纸上，给人留下深

刻印象。不仅如此，行文中还将自我的心理变化历程写得一波三折，

使得文章情节更加曲折生致，扣人心弦。

【佳作示例二】那一抹心痕

刀刻在墙上，需用水泥来补，留下一块黑印；刀刻在心上，要用爱来

补，留下一抹心痕。 ——题记

小时候，你和爸爸一起出去打工。我和奶奶，守在家中，孤苦伶

仃，相依为命。如若不见亦不念，情感在我眼中特别淡。

即使现在，你们回来了，我也心静若水，没有一丝波澜，态度

也总是不温不火，或许有那血缘束缚着吧。

也许是漠然的性格让人看了很不舒服，也许是孤僻的个性总与

人格格不入，反正总喜欢与别人打架。那天，同桌充满蔑视的话激怒

了我，于是强壮的我，尽情地击打着他。然后，老师介入，你作为家

长，不得不来学校„„ 那次，我被班主任训了又训，审了又审。

对方的家长也破口大骂，出口成“脏”。而你，作为我的母亲，竟然

给对方家长说好话，居然还说“回家后，我一定管教好这野孩子”如

此之类的话，我的眼泪也看不下去了，悄然落地。

机械地被带回了家，在进门时那股冷风的吹拂下，我清醒地

意识到今天有暴风雨，要受家法了。

我洗了洗风干的泪痕，走进客厅，没想到迎来的不是三堂会审，

而是一杯茶香。我愣了愣，一旁的你拿出医药箱，看见我，笑了笑，递过茶来，关切地问道：“今天受伤没？来让妈擦擦药。”我得意地说：“那只弱鸡能伤到我？笑话！”随即反应过来，低下头，心虚地轻声问道：“你不打我？”顿了顿，我又咬牙切齿地说：“既然你是站在我这边的，为什么要给别人赔礼道歉？”我的脸微微有些发红。你淡淡一笑：“我们是有修养的人，不像那个野蛮的家伙一样，我们要保持内心的高傲，降低外在的格调。而你——我的儿子，打人就是犯错了，我有义务来承担，你不仅是你，也代表我，代表我们一家人。你的暴风骤雨，由我来面对；你心里的空缺，让我来填补！”

你的瞳孔闪射出坚毅的目光，照亮我那失魂落魄的双眼，让原本漠然的心田泛起阵阵涟漪，晶莹的泪珠顺流而下，再也保持不了平时的漠然。您是我的妈妈啊！有谁比您更有资格用身躯与心灵筑成堡垒，让我尽情地享受这爱的温暖呢？

我脑海里只剩下那一双坚定的眼睛，心上留下了那一抹深深的心痕。

妈妈啊，您太傻了。您用爱来填满了我心里的空缺，自己却留下千疮百孔。这片深情，让我倾尽一生，都无以回报。

评点：文章视角独特，让人一见倾心。在行文中，小作者对自己的母亲先是以“你”相称，结尾以“您”相称，人称的变化不仅表现自我情感态度的转变，更表现出心灵成长的历程。文中最动情的亮点就是母亲那番感人肺腑的话语，不仅教育了“我”、感化了“我”，而且蕴含着深刻的哲理，彰显母爱的无私与伟大，让人读来感同身受，动人心魄。

那一抹心痕

路灯把人影拉得很长很长，那一抹心痕在自己身上印的很深很深。也就是那一抹心痕，让我心中荡起了涟漪，也就是那一抹心痕，让我终生难忘。

那一抹心痕是充满鼓励的。进入初中，学习科目增多，学习负担加重。每天夜晚都熬到十一二点，第二天精神必然会委靡不振。那天，又是一场数学考试，心里烦躁的很，十分想睡觉。一拿起卷子，匆匆忙忙的便做了起来，可成绩却很不理想，只考了久违的八十几分。我害怕被说，被批评。走在街上，我仿佛觉着小草和我一样，也都低下了头。我不想回家，但又不得不回去，抬起手正准备敲门，又放下了。“吱呀”一声，门开了，站在我面前的是——爷爷：“怎么不敲门？我从阳台上看到你回来了便过来开门了。”我仍然低着头。也许看我的脸色不对，他又问：“怎么回事？出什么事了？”“数学没考好，只考了八十几分。”我声音很小，小得好像全世界只有我一人能听见。我已经做好了挨批评的准备，自觉地从书包里拿出一张试卷。他接过试卷仔细地看了看：“没关系，这只是一次小测验。不要灰心，一次失败不代表永远的失败，但因一次失败而灰心丧气，不去努力，就会永远的失败。我相信你！”随即，拍拍我的肩。“但这次是总测验，题型与期末考试差不多的。”我再一次低下了头，呆呆的望着试卷，许久，眼前朦胧了。“孩子，把头抬起来，自信一些，不是说‘失败是成功之母’吗？相信自己一定能行，再加努力，就一定行！”我点点头，再也抑制不住自己心里的那份感动。那一抹心痕既有温暖，又有感伤。

那一抹心痕是充满关心的。是的，我每一次的成功都是来自老师

抹不掉的记忆00(二)

生死连兄弟情——一辈子无法忘记的战争

看了这个片子,有很多感触，里面的很多人，与我是同乡，我的亲人也有许多和他们是战友。一个抹不掉的记忆，一段难以忘怀的历史。那年我们那儿征兵接近00人，90%都去了战场，无论是一线还是二线，都有家乡子弟兵的身影。李兆群我是见过的，好像0多岁了，还是很有精神。在刀大的帖子里。

分享几个故事吧。

希望大家，对咱们可爱的士兵有更多，更感性，更真实的认识。一。

姑姥爷，一个乐观，豁达的老头，一个传奇、勇敢的战士。二等功臣（战功），时任199师侦察参谋，带侦察连前出侦察，任务结束，越军围追堵截，前遇雷区。姑姥爷喝了酒，说了这么一番话：当时情况很紧急，没时间排雷了，看庄的一个兵，站出来，直接就打报告：卢参谋，连长，我去滚雷！说完姑姥爷就哭了。这句话，很平淡，但是很伟大！万幸，“滚雷”没有引爆一颗雷，反而开辟了一条道路。战后，这位英雄在我们工商局副局长的位置上光荣退休。二。

哥哥，一个与我父亲同岁，同年入伍的，倔强、坚强的炮兵。二等功臣（战功），97团战士（与彭丽媛之弟一个连）。坚守9高地时，越军炮火来袭，英勇援救战友，自己脊椎被破片打断。因伤，撤下阵地。差一点牺牲，差一点下身瘫痪。入伍时，家里反复做工作，让他撤下来，他就是要去前线，去一线阵地，调令已经下来了，但是还是

偷偷的上了南行的兵车！。现在身体健康。

三。

二老爷，一位长者，一位德高望重的部队干部，济南军区九分部司令员。67军轮战归来。家乡子弟兵，伤亡几十人。他老人家，亲自带着，牺牲战士遗骨，送达战士的家。同是一个兵，同为家乡人。爷爷也很不忍心。

在他的书桌上，至今还有与参战官兵的合影。将军与士兵，在战争面前是平等的，因为都是一个兵，都是一名革命军人。

四。

二姨夫，一个基层指挥员，79年，兵出越南，攻打凉山外围，他的通讯员，为了掩护他，光荣牺牲。对这件事，姨夫始终无法释怀，他每年都会不定期去看望这位战士的父母。。。我想这宗感情，不会比兄弟情差到哪儿。

五。

齐威，67军老军长，（轮战时已经不是军长了，但是，他领导的67军有很多家乡兵）。我们的老乡。峄山镇的。或许，如果不是因为老军长是我们那儿地方的人，就不会在我们那儿征那么多新兵，我们那儿也不会伤亡那么多战士，这么说可能有些私心，可是，共和国不会忘记，人民不会忘记，无论你来自哪儿？在那种环境下，每个人都会自觉不自觉的向英雄看齐，看功臣看齐。关于他，也很传奇。不过我知道的很少。

六。

汪斌，79年，一个被俘后，向阵地喊话劝降的干部。呵~我们那儿也有软骨头。

抹不掉的记忆00(三)

高中作文

第十节

栏目主持刘佳木

视具体情况而定,不能一概而论。

2.语言描写。言为心声,人物的话语最易/泄露0人物心灵的秘密。语言描写主要表现为对话描写。语言描写要反映人物的个性特征。由于时代、职业、身份、年龄等因素造成的差异,人们说话的内

它,则珠散一片。线索既要服从于容、方式各有不同,语言描写就是文章的中心思想,又要有利于突出要抓住能表现人物个性的语言,写中心思想,线索往往能体现出材料出/这一个0来,使读者如闻其声,之间的内在联系。如睹其容。语言描写宜简洁得体,

2.顺序的安排。比较复杂的记不可拖沓散漫,有悖人物身份。叙文叙事时往往头绪纷繁、材料丰3.行动描写。行动描写就是让富,如何使之有序化,除了确立线人物自己来表现自己,因为行动本索外,就要在叙事的顺序上作安身最能显示人物的性格特征。人物排。叙述方式主要有顺叙、倒叙、插的一举手、一投足、一个姿势都能叙等。很好地表现人物的性格。优秀作家

3.人称的选用。三种人称各有往往格外重视人物动作的描写,鲁长短,如何选用,只能视材料特点、迅先生、巴尔扎克就是杰出的代主题表达等因素来作决定。第一人表。高尔基也说:/为了使艺术作品称让读者感到真实可亲,易于抒发有教育和说服力量,必须尽可能地作者的感受,但反映生活的范围受

使主人公多行动、少说话。0

到一定的局限。第二人称可以直接

4.心理描写。心理描写是对人

抒发作者强烈的思想感情,如人对

物在一定的环境下产生的想法、感

面倾谈、倾诉,使读者产生亲切感,

触、联想等心理活动的描写,它旨

不过,它易于受时空的限制。第三

在深刻地揭示人物的精神世界和

人称灵活自由,反映生活面也广,

思想品质。在心理刻画时,要注意

不能让人满意的是,它与读者稍有

捕捉人物内心的变化,尤其是那些

隔膜。

一闪即逝的心灵波动。在描述心理

二、人物描写能力

变化轨迹时,要做到波澜起伏、跌

人物描写的目的是刻画人物

宕多姿,如杨万里所云:/正入万山

的性格,表现人物的精神面貌,这

圈子里,一山放出一山栏。0

同时也能更深刻地表达文章的中

=实例解说>心。人物描写应力求具体生动,能

(一)抹不掉的记忆6做到绘声绘色地再现/人物0,让读

解说:者如见其人,如闻其声。

这是一篇命题作文。人物描写的基本方法可分为

这篇文章的写作无疑应以记四种:肖像描写、语言描写、行动描

叙为主。审题时应把握住/抹不掉0写和心理描写。

1.肖像描写。肖像是指人的容三字的意蕴,这样就便于确立叙事

人称的运用及详略的安排貌(脸型、五官)、神情、身体形态、的脉络、

衣着、姿势、风度等。把这些方面的等。

/记忆0之/抹不掉0,说明事件某一部分或几个部分,用生动具体

的语言描述出来,就是肖像描写。留下的印象深刻。要做到印象深肖像描写的作用不只在勾画出这刻,叙事就要力求完整清楚,记叙个人物的外部面貌,而且是为了以的基本要素就要交代清楚,诸如何/形0来传/神0,即通过人物的某些时何地发生何事以及事情的前因外部特征来揭示这个人物的性后果如何等。交代清楚也不意味着格。肖像描写,不要求写全貌,它重平均用力,显然事件的前因后果及在表现人物的性格,突出文章的中给人带来的触动应成叙事写人的心思想。肖像描写的使用与否,要重点,而作为时、地等背景因素倒

叙事写人的能力

=能力定位>

叙事写人,是记叙文写作的基本要素。

叙事与写人,二者密不可分。写人,就要写人的活动,而人的活动无不表现为事件;叙事,就要写事件的过程,而任何事件的过程,又无不是人物活动的体现。所以写人和叙事类记叙文是很难截然划分的。当然,二者也有着细微的差别,因为它们的着眼点不同。人物记叙文着眼于写人,叙事为了通过人物的行为活动表现人物的思想面貌、精神品质和性格特征,无须过多地渲染事件本身。事件记叙文以描述事件为中心,尽管也有人物的活动,但不必刻意描绘,行文的着眼点在于展现事件过程,反映事物的本质及意义。

=要点阐释>

叙事写人的能力可以分两方面认识,一是要求叙事清楚完整,详略得当;二是要求人物描写具体生动。

一、叙事能力

叙事的基本特征是陈述过程,因此与过程有关的基本要素(时间、地点、人物、事件、原因和结果)都要交代得清楚完整,否则,就可能因为某些要素的缺失使读者如坠五里云雾之中。在要素的把握中,又要视具体情况来展开,能够有力地体现题意、表现中心的就详写,否则就略写或不写,努力做到详略得当、轻重适宜。

在叙事能力的培养上,还要注意下列因素,它们往往也影响着文章的成败。

1.线索的确立。要使比较复杂的记叙文有条理,必须按一定的/序0组织起来,这种连缀人物和事件的/序0通常称之为线索。线索犹如串珠之线,有它,则珠玉成串;无

2000#1-16#语文教学通讯

栏目主持

可一笔带过。本文适宜用第一人称,这样,既能增加文章的真实感,又便于写出人物的心理感受。在顺序的确立上,有较大的腾挪余地,顺叙自然无可厚非,倒叙制造悬念,插叙的适时选用也可增加文章的波澜。

(二)高中生活剪影6解说:

这道命题作文适宜写成比较复杂的记叙文。

比较复杂的记叙文正是高中阶段记叙文写作的目标。所谓比较复杂的记叙文指的是不限于一人一事的记叙文,或一人多事,或一事多人,或多人多事。这篇文章适合写成多人多事,这样做能更好地表现中心,即表现出高中生活丰富多彩的特点。

选材是这道题的一个关键。如何在纷繁芜杂的生活中选取典型的材料,是对学生写作能力的一种考验。选取的典型材料要能够表现高中生的精神风貌,如积极向上之精神,团结友爱之品质,高尚健康之情操。典型之外还要充分,按照人们的心理习惯,选取的事情应不少于三件。

因为属于多人多事记叙文,线索的确立就变得格外重要。文章的材料越多,文章的线索越要明确,至于以时、以地、以人、以事为线索,这倒要视主旨、材料等因素而定。这道题在人称的选用上比较灵活,可用第一人称,也可用第三人称。文章的顺序安排有较大的自由度。

(三)阅读短文,按要求写作

刘佳木

那抹不掉的记忆

看世间花开花谢，望天上云卷云舒。一转眼，我已度过十个春秋。回首往事，我时刻铭记的那抹不掉的记忆。

那是一个寒风刺骨的冬天，我们随着校长的宣告来到了校园中间，排着杂乱的队伍，一项尊师守纪的我竟没有理智的嚷道：“这么泠的天，到外面站着，冻死我呀。”旁边的几位同学也窃窃私语说着话。校长走了过来，我不经意的看了校长手里拿的两张纸，心想：校长又弄什么名堂?哦，校长原来是让我们做广播体操啊，他一个动作一个动作的教我们。自己却冻得直哆嗦，就这样过了一节课，放学时我经过校长室往里看了一眼，我呆了，校长正在练习广播体操，每一个动作都很认真。周围的物体仿佛全部作壁上观了，只有纯粹的静，我可以清晰地听见我胸口发出的“砰砰”声。自己沉默了一会，低下头，走了。

如果没有这段记忆，我不会知道校长的伟大，在这记忆中，我成长了许多。

抹不掉的回忆作文作文抹不掉的回忆500

篇一:《那段抹不掉的回忆(700字)作文》

精选作文:那段抹不掉的回忆(700字)作文

当那绿色的藤蔓爬上那秃秃得支架时，大葡萄树的阔叶又开满了一季繁华时，我知道，盛夏到来了。看那葡萄粒，悄悄地探出青紫色的娇躯，我微笑着看着这美丽的世界，不由得想起那年盛夏，那定格在记忆中的画面，由小到大，心中的宁静渐渐消逝&& 还是微风徐徐的天，依旧是繁星铺满苍穹的夜，葡萄树下，一个女孩倚在老人怀里，时而忧伤，时而欢笑，老人笑吟吟的讲述着那艰苦的岁月，讲述着那逝去的时光。这个故事不只是故事，而是一段真正的历史，讲述了老人大半辈子岁月的历史。老人有规律的轻轻摇着蒲扇月亮像白莲花在云多里穿行，晚风吹着葡萄叶，叶儿摇摆，好似怕葡萄热着一般；又像是怕失去它们一样，紧紧的裹在它们身上。一串串晶莹的果实沉甸甸地挂在翠绿的藤蔓上，互相推挤着，好像赶趟儿似的，好不热闹。听着故事，女孩突然踮起脚尖，去摘树上的葡萄，老人微笑道：叶儿，葡萄酸，酸，酸掉牙！女孩不甘心，仍旧要摘葡萄，老人弓着腰，亲自摘了几颗，用清水洗净后，随手将瓢里的水倒在葡萄根上，将泛着青紫色幽光的葡萄递给女孩，好酸！女孩咯咯的笑着，一边吐一边做鬼脸，老人也乐呵呵的笑了。天阶夜色凉如水，卧看牛郎织女星。女孩望着天上的银河，数着天边的星星，听着牛郎织女的故事，倚在老人怀中悠悠地睡去，老人还说道：最后啊，织女来到了离地球最近的地方，好离牛郎近一些&&女孩不上顿感微凉，不由得往老人怀里倚了倚。葡萄架下，老人抱着女孩，深沉地看着天边，好像在等待着什么&& 这个夏日，我又坐在葡萄架下，耳边的葡萄叶随风舞动着，而老人已随风逝去，唯有记忆永存，伴我成长。我轻轻摘下一颗葡萄，含在嘴中，望向远方的天空，吟吟道：葡萄酸，酸，酸掉牙&&初一:六月清风

篇一：作文(抹不掉的记忆)

抹不掉的记忆

长这么大，我经历了不少的事，虽然算不得什么风风雨雨，可是在这九年中，也会看见希望的彩虹。但有这么一件事，可能听来荒唐，可对我来说意义非凡。

有一天下课，我和我的小伙伴在操场上玩，突然我发现了一个水管。我说“这水管好像不太结实”，说完我便踢了水管一脚，水管裂开了。同学们在旁边都说我是大力士，这回我可来了兴致，又上去狠狠踢了一脚，这下可好酿成了大祸，我居然把水管踢了下来，水哗哗的往出流，刹那间学校变成了海洋，学校派了人来修水管，我一听，撒腿就跑，跑回来班级避难。

我往外一看，只见许多老师不顾水喷到自己身上去维修被我踢坏的水管，变成了一个个“冰人”，看到这里，我的眼睛似乎要涌出一股滚烫的液体。

就在这时，一个熟悉的身影进入了我的眼帘，原来是大队辅导员，还领着三一班的找踢水管子的人，我吓得用书把脸遮住，幸好没被发现。

放学回家后，我没精打采，眼前总是浮现出老师抢修水管的情景，越想越觉得不是滋味。

终于在

虽然我没有收到校长的批评，但校长的话语却在我耳边萦绕。

这真是一个令我抹不掉的记忆啊！

篇二：抹不掉的记忆抹不掉的记忆

你是否有过一段抹不掉的记忆，那些曾经让你笑过、快乐过、难过过、伤心过的人，你都还记得吗？是的，那样的人是那么的让人无法忘记。因此也成了关于你们的一段抹不去的记忆。

到了今天我还依然清新的记得我们初次见面的场景。那天也是我到高一4班去报到的

后来我们相互认识了彼此也有了了解。原来同桌不是你的名字而是她们方便叫你才给你取的外号。而我却喜欢叫你王八蛋，其实我自己也不知道我为什么会那样叫你。只是你喜欢看你那生气的眼神还是什么。你总是说我要是再这样叫你的话，你就要打我，扒了我的皮。可是你从来没有真的这样过，我也知道你只是说说。难道我就是为了让你打我时的那种快感。

后来我知道你有一种病，就是每天不能超过晚上十点半。晚睡了的话你就会头疼，我们就是每天从放学聊天到十点半时都会睡觉。而我会偶尔撒娇要你陪我聊到更晚，你总是説会头疼。每天我最期待的就是那么两个小时，在这两个小时里我们可以自由的聊天。没有我们聊不到的地方，我们聊到了小时候，也聊到了未来。当我们知道彼此生病了的时候，我们都会劝对方去吃药，去医院。可是我们都没有做到过生病时吃药、去医院。

真的很感谢你陪我走过的这段时间，虽然只有一年但在这一年里我学会了很多。既然我们之间有过争吵，但那些也是值得珍惜的。这段时间里发生过的事情我都不会忘记。我记住了你的每一句话，我最敬爱的你保重。

篇三：抹不掉的记忆抹不掉的记忆

每个人的心中都会有一些记忆，那些亲情友情和感人的故事总是在我们的心里慢慢地翻腾，永远都抹不去„„ 我吃过许多水果，有杨梅、苹果、樱桃„„可是我就是没有吃过榴莲。记得有一次在我过生日的那一天，妈妈从超市买来一个样子和刺猬差不多的东西。?这是什么东西呀？?我好奇地问。妈妈说：?这是一种水果，叫榴莲，营养价值很高，被人们称为‘水果之王’。?我左看看，右看看，不知道从哪里下口。妈妈问：?你在干吗呢？”?找果肉呢。??哈哈，果肉在里面藏着呢，你看不见的。?哦，原来榴莲妈妈的肚子里还有几个小宝宝哩！我迫不及待地让妈妈把榴莲剥开。榴莲的外部是坚硬的壳，看上去很难打开。可没想到，妈妈只是轻轻一按，榴莲就裂开了，露出了里面白嫩嫩的果肉。

原来，榴莲妈妈是用坚硬的壳保护着自己的小宝宝呀。我刚想伸手去拿，突然间闻到了一股怪味，这味道臭臭的。我赶紧捂住鼻子，跑得远远的，边跑还边大声说：?妈妈，这个榴莲已经臭了，您买的时候怎么不好好地挑一挑？?妈妈笑着说：?傻孩子，我也是

像樱桃那样甜，也不像苹果那样脆。妈妈鼓励我说：?大口吃才有味。?我吃了一大口，这时只感觉到一股香甜的味道已经流到了嗓子眼儿。于是我放心大胆地吃了起来。

篇二:《作文抹不去的记忆》

抹不去的记忆

金色的童年，在嬉戏和天真烂漫的笑语中流去了。留下的是一串串美好的回忆。但也有不堪回首的憾事。就有这样的事，至今还深深地印在我的脑海里。抹不掉的回忆作文.

那是三年前暑假的一个下午……

太阳炙烤着大地，人们在空调、电风扇的帮助下入睡，也有些人坐在树下乘凉，挥动扇子昏昏欲睡。只有那知了还骄傲地叫着：‚知—了—‛。

然而就在这时，‚游击队‛出发了，这次的目标是桃园的桃子。我们一进桃园全乱了，抢着摘桃子吃，却没有注意看桃子的老爷爷没有睡觉，没多久‚游击队‛便全军覆没。

老爷爷用严肃的目光看了我们很久，嘴角抽动了两下，铁青的面孔露出发怒的神色。我吓得浑身发抖，刚摘下的桃子‚啪‛地一声掉在地上，大家偷偷地看看老爷爷，不知该怎么办，出乎意料的是，老爷爷并没有打我们也没有骂我们，他叹了一口气，温和地说：‚你们看，这些桃子长这么容易吗？现在，快要熟了却毁在你们的说里。‛‚买你的还不行吗？‛我壮着胆子问。‚买？就这几个吗？你们看看瞧瞧给你们糟蹋了多少桃子。‛老爷爷说：‚唉，算了，看在你们的份上，你们走吧！‛一听这话，我们撒腿就跑，跑着跑着，我忍不住回头看了眼，只见老爷爷弯着腰，用粗糙的手拣起我们丢下的桃子，我似乎看见他的眼睛里充满了爱惜的泪水。

这时，我后悔极了，我恨不得扇自己几个耳光。是呀，一分耕耘，一分收获，被我们糟蹋的桃子也是农民伯伯用血汗换来的呀！

从此，我欠下的一笔‚债‛，不单是对看桃子的老爷爷的，也是对千万个养活我们的劳动人民。是他们用自己血汗哺育着我们成长，我要做一个想老爷爷一样珍惜劳动果实的人。

这件事虽然已过去了三年，但是直到现在，我还忘不了这件事，它就像一根钢针深深地插在我的心里成了抹不去的记忆。

抹不去的记忆

记得郭敬明曾经说过：‚记忆像是倒在掌心的水，不论你摊开还是紧握，终究还是会从指缝中，一滴一滴，流淌干净。‛记忆总是会被遗忘的，但惟独这几件事，使我至今难忘。抹不掉的回忆作文.

生命之中总有一些记忆深埋在我们心底，尽管时间飞逝，它们也不会因此而消了颜色，褪了芬芳，反而在时间的冲洗下愈加鲜艳，成为温暖我们一生的财富。

记忆是花种，在时间流水的滋润下，开出了迷人的花。

还记得在我上二年级的时候，那天，天气格外晴朗，慈祥的太阳公公用它温暖的身体照射在我们每一个人的心上，把我们搂抱在它的怀中，给予我们温暖，给予我们幸福，给予了我们从未有过的感觉，也给予了我们无比的自信。这一天，就是我们的期末考试。我胸有成竹的坐在考场上，两手一挥，聚精会神的答起了我们的考试卷，每一题都答的井井有条。我以最快的速度答完了这次的考试题，然后便促紧眉头、认真仔细的检查了起来。不料想，就在我检查的同时，有位同学突然‚嗖‛的一下朝我扔来了一张小纸条，我好奇拆开来看，结果上面却写着第一大题的第三小题怎么做，我震撼了。我是很想帮他，而且老师也说过，应该助人为乐、以帮助同学为荣，但是，我觉得这是一种恶劣的行为，败坏学校风气的事，于是，我便在纸条上写道：‚抱歉，你要知道做人要坦坦荡荡，问心无愧，所以我不能帮你。‛正当我把纸条传给他的时候，监考老师向我走了过来，糟糕，被发现了。他目不转睛的盯着我手上的小纸条，晶莹剔透的眼睛死死的盯着我看，好象在像我兴师问罪。他毫不客气的夺过纸条，拆开看后怒火冲天，说要给我们两个人都画个大零蛋，我顿时忐忑不安，‚怎么

办，怎么办‛心急如焚。考试成绩终于公布了，啊，简直不可思议，出乎意料的我考了9分，倾盆大雨终于雨过天晴了，真是‚柳暗花明又一村‛啊。这时我的心中是多么的骄傲、多么的自豪，老师对我的信任散发着大爱的芬芳，弥漫在记忆里，时间越久越浓郁。

记忆是花香，在时间之风的吹动下，飘散到更远的地方。

记得那次我与我最要好的伙伴约定一起到青岛旅游，青岛，光听到这个名字就很动听，使我迫不及待想到青岛去，因为，那是一个梦想与现实交会的地方，所有听到这个地方的人都想去那看一看，了解一下世人所谓的‚人间仙境‛的真正含义。湛蓝的天幕，几朵悠悠白云，五彩缤纷的小花和惊心动魄、难得一见的瀑布，这难道不是一副栩栩入生、美丽动人的图画吗？真是‚此景只应天上有，人间难得几回见‛那。我们到了辽望无边的海边，去了美丽的桃花岛，坐了快艇、轮船，拾了贝壳，捉了鱼，每次捉鱼的时候都弄的自己一身水，狼狈不堪，我还玩了海盗船，玩了许多自己从未玩过的游戏，兴高采烈，欣喜若狂地度过了这个丰富多彩的青岛旅行。青岛就如同一支清濯的莲花，散发着美丽的芬芳，弥漫于记忆中，时间越久越浓郁。

记忆是时间长河两岸的繁花，时间不仅不曾让它们风化，还给了它们滋养，让它们愈加美丽。

还记得那一次我在放学回家的路上淋了雨，到家后接二连三的咳嗽个不停，妈妈急急忙忙地向我走来，问道：‚你没事吧！‛，我说：‚好难受，可能感冒了。‛这时，我在妈妈眼中发现了我从未见到过的光芒，这种光芒是由她的痛心、伤心、关心组成。记得高尔基曾说过：‚世界上的一切光荣和骄傲都来自母亲。‛印度有一个人也曾说过：‚世界上一切其他都是假的、空的，唯有母爱才是真的、永恒的、不灭的。‛至今我终于明白了母爱的深刻含义。妈妈二话没说便飞奔到药店，把药买了回来，亲手喂到我嘴里，自打我生病以来，妈妈无时无刻不在照顾着我，对我无微不至，直到痊愈她才放心，我被她的母爱所感动了。我终于明白了，也了解了母爱是什么？母爱就是看到了孩子痛苦，自己的痛远远大于孩子的痛，母爱是多么地伟大啊！今后，我一定会更珍惜这份独一无二、来之不易的母爱，母爱散发着独特的芬芳，弥漫于记忆中，时间越久越浓郁。老师的信任、同学的理解、母亲的关心，这些使我感动，让我成长的记忆永远不会被风化，还给了它们滋养，让它们愈加美丽。

记得安意如曾经说过：‚时间蹂躏记忆，人往往身不由己地凛冽忘却。记忆消退如潮，难以控制。最终亦只可记得一些细微深入的细节，它们如白垩纪时流落在地球上的植物，亦是一种遗落。‛记忆只是一部分，不可能是完整的，正因为这几件事给我留下了深刻的印象，所以成为了我永远也抹不去的记忆。

篇一：抹不去的记忆

记忆每个人都有，它就像梦一样，有的记忆可能随即就忘，有的记忆可能终生难忘，而我也有一段抹不去的记忆。。。。。。

记得那是在一个夏天，一个上学的雨天。那天早上正下着磅礴大雨，雨滴碰击着地面的声音早已成了下雨乐曲的伴奏。突然，一个小妹妹因路滑跌倒，脏水毫不客气的四处溅来。而路上的行人们都穿着雨衣，提着雨伞，可就是没有一个肯去扶这一位摔倒在地的小女孩。此刻，我的心中一片凉意：多一事不如少一事。再说了，帮助这个小妹妹的话也会耽误我上学的时间的！对，不帮。可是，我也是一个少先队员啊，老师常常教诲我一个人要乐于助人，才是一位好人！那，还是帮助这个小妹妹。此刻，我一言不发，走上前去，二话不说地背起了小妹妹，一边问她痛不痛，一边又背着她走向学校的医务室。‚谢谢啊！‛这位小妹妹刚到了校门口，已经开始向我道谢。这份甜蜜已经无可比拟的印在了我的心中……

那一天我虽然迟到了，却依旧的感受到了甜蜜。这就是我那无法抹去的记忆，每想起它，也会提醒自己：乐于助人！

篇二：抹不去的记忆

早已长的茂盛的大榕树也就像我心中的回忆与不舍—数也数不清。

翻开日记本，许多往事再次涌上心头—

‚4月1日（愚人节）星期四小雨

……

下课后，有人在对方的衣服后面用粉笔写‚王八‛两个字；有的人以‚上帝‛的名义祝对方愚人节快乐……我则和伙伴们商量一件事……

第三堂课，阎老师来布置数学作业，我向同学点了点头，他立刻明白我的意思。当阎老师转过身来，那个同学忽然站起来，‚惊恐‛地大叫一声：‚老师！你后面有条蛇！‛老师慌忙转过身去，转了几圈，也没发现一条蛇的影子。全班哄堂大笑，‚祝你—‛‚愚人节—‛‚快乐！‛就这样，一句主语被一群人吞吞吐吐、拖拖拉拉的说出来，阎老师这才明白了。一直严厉的阎老师笑着走出门外，身旁的语文老师也笑得不行。

……‛

这件事情只不过是我日记本上的几十分之一，真正的怎么回忆的完呢？在乡村小学，学习效果虽然没有城市里好，但是。，我一点也不后悔，我在这儿度过了最快乐、最美好的六年时光，这种快乐，怎么表达也表达不出来的，需要亲身体会。还记得，拍毕业照后，我们几个人默默地哭了。

我们的童年和记忆同时也被快乐打包。

他们，给我留下了怎么抹也抹不去的记忆……

篇三：永远抹不去的记忆

回想军训的点点滴滴，别有一番滋味在心头，仅仅五天，却成为了我永远抹不去的记忆。

忘不了我们在训练场上的英姿飒爽，一排排笔直的身影，像一朵朵整齐的小绿花。立正时，抬头挺胸，一动不动。站得像钉子；像竿子；像挺直的竹子……久久的站立，使我们腰酸背痛，甚至麻木。蹲下时，也少不了腰要直、头要抬

起来，两眼目视前方，两手放在两腿上，不能懒懒散散，左右晃动，要像雕像一样一动不动，动就会死得很惨，蹲久了，脚累、腿也发软，起来时，脚还在不停地颤抖。坐下时，也并不轻松，两手放在两腿上，抬头挺胸，不能东张西望、左右晃动，不抬头看前面就是死的恶兆。让我们体验到纪律的严明和军人的风格。

忘不了我们‚八公里拉练‛一路上沿着山路上山，一个接一个地走。山路曲折盘绕，坎坎坷坷数不胜数，尽管路难走，但精彩还在后头。阳光普照大地，风景优美，鸟语花香，群山像驼峰；像长蛇；像闸门……湖水清澈透明，可以看见湖底的沙石和小鱼。有我们一、二、三排的拉歌，梁老师的一段优美的舞姿，班主任超哥的‚铁犁牛耕‛迎来了全场如雷雨阵阵；似山洪暴发，响彻云霄的掌声、欢呼声……有这么精彩的拉歌、表演，怎能不把疲劳抛到九霄云外呢？

忘不了我们在烈日下锄田，顶着火红火红的太阳，我们三个人为一小组，一个人拿铲子，使劲地铲。两个人拿锄头，用力地锄田，力尽不知热，背灼炎天光，豆大似的汗珠直往下流，挥汗如雨。我们把土都往中间放，一块长方形的土地就这样在我们三个人的同心协力下弄好了。我们继续接着弄……短短的一个上午，就让我们懂得了谁中盘中餐，粒粒皆辛苦。要珍惜粮食、不能浪费一点一滴。

军训里的点点滴滴深深地烙印在我的脑海里，忘不了军营里纪律的严明、精彩的拉练、锄田的艰辛、叠豆腐块被子的艰难，更忘不了因我们而嘶哑的甄教官……转过身，校车已载着我们缓缓地驶向——鹏权中学，而军营里的一切成为了我永远抹不去的记忆。

篇四：抹不去的记忆

每个人都有自己的童年，每个人的童年都不一样。我的童年是五颜六色的，是快乐的，是充满活力的。在我的童年中，有许多令我难忘的记忆。下面，听我来讲一个故事吧！

那是一节活动课，老师让我们自由活动，我便和几个同学做起了一个有趣的游戏——老鹰捉小鸡。我当老鹰，有责任心的露娜当母鸡，罗娜、贝蒂、芬琳和丽莎当小鸡。

游戏开始了！作为老鹰的我瞪大眼睛虎视眈眈的盯着母鸡和小鸡；露娜也不甘示弱，张开双臂，竭尽全力保护小鸡；小鸡呢，则紧紧地抓着母鸡，仿佛马上就要被抓到了似的。我盯着小鸡冲了上去，这时露娜迅速地移动，挡在我的前面。我冲到东她挡到东；我冲到西她挡到西。经过好几个回合，我都没有捉到小鸡。

我有些焦急，心想：怎样才能捉到小鸡呢？忽然，我眉头一皱计上心来，

想到了三十六计中的第六计——声东击西。我便做了个假动作，露娜果然信以为真，跟着我往东边跑，突然，我以迅雷不及掩耳之势绕到了露娜的后面，轻而易举地抓住了最后一只小鸡。那只小鸡气呼呼地一屁股坐在了地上，她那样子真滑稽！然后我又乘胜追击抓住了第二只小鸡。露娜一心急，被脚边的一滩水滑了一跤，后面的小鸡也跟着滑到。看着她们那样子，有的同学笑得前俯后仰；有的同学笑得合不拢嘴；我笑得眼泪都快流出来了！而她们也笑得很开心！

听到这里，你是不是也很开心呢？这就是那件令我开心的事情；也是一段抹不去的记忆！抹不掉的回忆作文.

篇五：抹不去的记忆

知了工作繁忙的夏天又到了。六年的小学生活就要结束，很快，我们就要进入不同的中学，开始新的学习阶段。早已长得茂盛的大榕树叶就像我们心中的不舍与回忆——数页数不清。

拿起毕业照，许多往事再次涌上心头。

有一次，学校组织六年级集体郊游。在郊外，同学们都围在一起有说有笑；老师叫我们和花私语，和草交谈，和大树对话。雨后的郊区一片青绿，沾满露珠的树叶在枝头苍翠欲滴。这时，绿叶激发了唐小军的‚灵感‛，他对班里的小胖说：‚哎！小胖，树叶正看着你的‘猪头’流口水呢！‛‚我没有带猪头来啊。‛小胖听后一头雾水地说。听了他的话，我们一齐朝他喊：‚就是你呀！‛‚哈哈哈哈哈……‛没想到，我们说完，好脾气的小胖竟是第一个笑出来的！他的宽容让那次郊游无比和谐。

还有一次，我们一起过了一个令人哭笑不得的节日。抹不掉的回忆作文.

那天，我坐在座位上和同桌一起演练一条算式。忽然，班长急急忙忙地跑上讲台，气喘吁吁地告诉大家：‚快……快！老师让……我转告大家，马上到操场集合，拍毕业集体照！‛我们听了，马上排好参差不齐的队伍，下到了操场。正巧这时，校长迎面走了过来，问我们做什么。我们兴奋地齐声回答：‚拍毕业照！‛声音很响，引来了很多同学。但后来，校长告诉我们没这回事！我们尴尬极了，掉头就往楼上跑。一上到教室，我们就开口大骂：‚坏班长！你怎么可以骗我们！‛‚就是！‛只见班长若无其事地对我们说：‚你们好。愚人节快乐！‛我们当场就把班长‚揍‛了一顿。

但后来，真正拍毕业照的那天到了。我们身高不同的每一个人被老师和摄影师像面团一样揉来又揉去。在人头攒动中，摄影师的手也在跳着舞，大家都在议论纷纷。直到安排好位置了准备照相。当摄影师喊起‚一、二、三。‛时，我们的笑容也在下一秒定格在那小盒子中。

我们的童年和记忆同时也被快乐打包。

篇三:《作文(抹不掉的记忆)》

抹不掉的记忆

我往外一看，只见许多老师不顾水喷到自己身上去维修被我踢坏的水管，变成了一个个“冰人”，看到这里，我的眼睛似乎要涌出一股滚烫的液体。

就在这时，一个熟悉的身影进入了我的眼帘，原来是大队辅导员，还领着三一班的找踢水管子的人，我吓得用书把脸遮住，幸好没被发现。

放学回家后，我没精打采，眼前总是浮现出老师抢修水管的情景，越想越觉得不是滋味。

终于在第二天，我放下书包就向校长承认了错误，等着校长批评我，但校长并没有批评我，她说：“有错能改就是好学生”。

虽然我没有收到校长的批评，但校长的话语却在我耳边萦绕。抹不掉的回忆作文.

这真是一个令我抹不掉的记忆啊！

篇四:《17抹不掉的回忆》

抹不掉的回忆

初三（11）班刘誉辉

育才这两个字，毫无疑问，已经成为了我生命中不可分割的一部分。

——题记

小雨正在淅淅沥沥地下，我独自一人在这熟悉的校园，不知不觉才发现自己的学业生涯已经有了九年的时间。校园依旧，天空依旧，但你和我，同这亲爱的老师们，共同成长，相互理解，已经变成了一个亲密无间的大家庭。

还记得我们在那棵大树下的约定吗？那难以从记忆中抹去的那棵大树，是我们童年的乐园，我们在它下面尽情的嬉戏，玩耍。当我们遇到烦心事，都会悄悄的溜到树下，和这斑驳的树干，和这翠绿的叶子，说出自己的悄悄话。它就像我们友谊忠诚的见证者，默默地接受时间对它的洗礼，但那些场景，历久铭新。

还记得我们在教室里无声的战争吗？是它成就了我们的辉煌，也记录了我们的汗水，更是我们成长的里程碑。每一次下课后，我们都赖在教室里不想走，不是因为自己不劳累，而是对自己的学习目标发起巨大的冲击。最亲密的朋友在这时都变成了最残酷的敌人，我们正在进行的是没有硝烟的战争，而我们的战场就是那一份份试卷，为了1分而争的你死我活。不得不承认，我从中获取了不少学习的动力，而我们也在这一次次的战争中悄然进步了…… 还记得那些和我们风雨同舟的老师们吗？是他们给予了我们宝贵的知识和无尽的爱。当我们获得成功时，是他们第一个为我们庆祝；当我们犯下错误时，是他们第一个指出；当我们失败时，是他们第一个来安慰我们……在我们的校园生活中，他们就像是我们的慈母严父，使我们更加成熟，更加理性，更加优秀。抹不掉的回忆作文.

雨仍在不停地下着。我的思绪又不知不觉地回到现在。是啊，作为即将成年的我们，马上就要告别稚嫩，迎接成长。而育才这两个字，它代表的，是我人生最重要的起点。我们现在就像在登阶梯，离开下一级，登上了上一级。我想，这九年，就是我人生的基石，为成功打上了第一根地基。

（指导老师：陈春）点评：

看得出，这是你的肺腑之言。对老师的感激，对同学的不舍······这些你在育才度过的美丽的瞬间时刻，将会记录在你成长相册中，与你同行成长之路。中考加油，把老师的鼓励化为动力。

——胡一凡

珍惜过去，感恩师长，这是一个多么令人欣慰的同学。离别之际，你的心中一定有很多很多的话儿，要和同学说，和老师说……

——半岛

篇五:《抹不掉的记忆》

抹不掉的记忆

每个人的心中都会有一些记忆，那些亲情友情和感人的故事总是在我们的心里慢慢地翻腾，永远都抹不去……

我吃过许多水果，有杨梅、苹果、樱桃……可是我就是没有吃过榴莲。记得有一次在我过生日的那一天，妈妈从超市买来一个样子和刺猬差不多的东西。‚这是什么东西呀？‛我好奇地问。妈妈说：‚这是一种水果，叫榴莲，营养价值很高，被人们称为‘水果之王’。‛我左看看，右看看，不知道从哪里下口。妈妈问：‚你在干吗呢？”‚找果肉呢。‛‚哈哈，果肉在里面藏着呢，你看不见的。‛哦，原来榴莲妈妈的肚子里还有几个小宝宝哩！我迫不及待地让妈妈把榴莲剥开。榴莲的外部是坚硬的壳，看上去很难打开。可没想到，妈妈只是轻轻一按，榴莲就裂开了，露出了里面白嫩嫩的果肉。

原来，榴莲妈妈是用坚硬的壳保护着自己的小宝宝呀。我刚想伸手去拿，突然间闻到了一股怪味，这味道臭臭的。我赶紧捂住鼻子，跑得远远的，边跑还边大声说：‚妈妈，这个榴莲已经臭了，您买的时候怎么不好好地挑一挑？‛妈妈笑着说：‚傻孩子，我也是第一次吃榴莲，售货员告诉我它就是这味，就像臭豆腐，闻着臭吃着香。来，我们一起来挑战它。‛在妈妈的鼓励下，我屏住呼吸，鼓足勇气，小心翼翼地尝了一小口，感觉有点味，但是还是臭臭的。它既不

像樱桃那样甜，也不像苹果那样脆。妈妈鼓励我说：‚大口吃才有味。‛我吃了一大口，这时只感觉到一股香甜的味道已经流到了嗓子眼儿。于是我放心大胆地吃了起来。

第一次吃榴莲的经历成为了我抹不去的记忆。因为在过生日这天，我不仅品尝到了香甜的榴莲，还明白了一个道理：世界上有许多美好的东西，都需要我们去大胆的尝试。

篇六:《抹不掉的记忆》

抹不掉的记忆

新华小学六年级鲁雯

那天的经历，令我刻骨铭心，成了我终生抹不掉的记忆。

事情是这样的，上个星期五下午，班主任老师叫我去他的办公室，告诉我：“鲁雯啊，你是咱们班的副班长，也是老师眼中最懂事的孩子。鲁玉珠同学的脚扭伤了，已经一个星期没有来上学了，不知道现在怎么样了，我很是担心。不如放学后你组织几个同学去看看她”。我当时就傻眼了，心里直打鼓：老师啊，你哪知道，我和她在两个星期前曾吵过架，我们谁也不搭理谁了。为什么你偏偏把这个任务安排给我，这不是要我的难堪吗？还是不要去吧，随便向老师撒个谎不就完了。又一想，她虽和我吵翻了脸，但毕竟是同班同学，况且之前又是好搭档，这么多天没来了，我应该代表全班同学去看看她，送去老师和同学们的关心和祝福。

去，还是不去？整个下午的数学课我一个字都没听进去。在我的灵魂深处，魔鬼和天使在争吵不休。魔鬼咬着我的耳朵说：“那次你俩争吵错误在她身上，是她工作没有做好，最后把责任全部推在你一个人身上，这样的人值得你去看她吗？”天使向我绽放着灿烂的笑脸和颜悦色地说：“你还是一个副班长呢，就你这样小肚鸡肠，将来能干成什么大事？古人教导我们要‘海纳百川，有容乃大’难道你真的忘了吗？”

放学铃响了我鼓足勇气，放下一切顾虑，带领几名同学，肩负着老师的重托，去看望鲁玉珠同学。

鲁玉珠的脚上裹着石膏，一个人静静地躺在床上。见到我们进来，挣扎着要坐起来。我急忙上前扶住她，她拉着我的手使劲地摇着：“鲁雯呀，真的是你吗？”说着流下了感动的眼泪。我们几个女孩子围着她，争着向她转达老师的问候，向她讲述发生在班里的故事……欢声笑语在她那不太宽敞的小房间里荡漾，赶走了她的忧伤，她的寂寞。

看着鲁玉珠灿烂的笑脸，我感到了一丝愧疚：我太心胸狭隘了，没有博大的胸怀。幸亏今天我来了，要不我一辈子都不会原谅自己。

感谢老师给了我这次机会，我感到庆幸，最终是我战胜了自己。从此以后，我会变得思想高远，视野开阔，灵魂也得到了洗礼和升华。

（辅导老师杨秀珍）

点评：化解矛盾，冰释前嫌，要有很大的勇气。小作者通过老师布置任务——看望鲁玉珠这件事中，经历了复杂的思想斗争，展示了自己博大的胸怀。文章思路清晰，语言真实，能感动读者。

抹不掉的记忆

对于别人来说，可能你只是一个并不存在的动漫人物罢了。

但对于我，你是我的治愈师，我的信仰，我的暖阳。

第一次看到你是在暑假。你正在躲避妖怪。从小就与常人不同的你，可以看见妖怪。每当你看到妖怪，露出惶恐的表情，旁人便以为你是在骗人。他们嘲笑你，孤立你，排挤你。你没有朋友，因为没有人觉得有和你成为朋友的必要，所以，你的童年，是孤单的，是寂寞的，没有诉说与倾听，没有温暖。

因为没有父母，只能在亲戚家寄住。寄人篱下的日子让你难以融入他们，在他们的眼中，你只是羁绊他们生活的绊脚石。

你辗转生活地点，因为经过一段时间，你就会不得不被送到其他的亲戚家。一次一次，即使心里非常难受，不想离开，却又不得不离开。你也渴望家的温暖，但是你知道，你始终都算不上他们的家人。

当时我读到的你，有着黑暗无光的童年，尝遍了寂寞的滋味，但你从不喊冷，也从不哀叹命运的不怜惜。

后来塔子婶婶把你接到了她的家里生活，那是一对非常友好的夫妻，他们对你很好，但你还是有所顾忌，所以也会尽量少给他们添麻烦，看到了妖怪也很少惊惶了。你认为，他们与你毫无关系，所以不想拖累他们。

整理外婆的遗物时，发现了一本友人帐。无意中打破猫咪老师的结界，猫咪老师开始保护你，防止友人帐被抢。他说，友人帐上记有许多妖怪的名字，遇到危险时可以召唤他们来保护自己，正因为如此，有些妖怪觊觎友人帐，所以你的生命常常受到威胁。

你的生活开始渐渐丰富，你有了陪伴的人，也交到了朋友。你说只要有想见的人，就不再是孤身一人了。你曾经有过悲伤痛苦的日子，然而今后，也许仍然还会有那样的日子。尽管如此，我坚信你也不会忘记，宝贵的每一天。那时候我读到的你，是快乐的，脸上有时露出温暖的笑容，虽然偶尔会想起儿时的遭遇，但却总能很快恢复心情。

你的生活起起伏伏，巧合间回到了曾经居住过的一个亲戚家。

你想起那时的你，孤独寂寞的你，但你还是走过了那些日子，所以你决定更以坚强的一面来对待你的生活。你曾逃避妖怪，而且大概对人也是如此，因为怕拖累别人，所以当时的你与任何人都有距离。但你没有放弃，你试着去了解，你想自己强大起来，来保护那些珍惜你和你珍惜的人。那时我读到的你，是幸福的，有了坚强生活的理由，带着醉人的温柔和难以抑制的温暖。

伴随着各种邂逅，回忆会永留于心。你是我坚强生活的信仰。明明不擅长于周围的人打交道，可关键时刻就是会为任何人两肋插刀，这足以让我，永远铭记。谢谢你，夏目，我的暖男。

抹不掉的记忆800 抹不掉的记忆

抹不掉的记忆800 抹不掉的记忆

那抹不掉的记忆

抹不掉的回忆作文 作文抹不掉的回忆500

抹不掉的记忆

抹不掉的回忆作文作文抹不掉的回忆500