读书的感悟六年级作文

Posted 2023-04-26

篇首语：坚强的意志，是不会被假设所谓的命运击败的。本文为你选取作文读书的感悟六年级作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、读书的感悟六年级作文（1）

2、感悟过去六年级作文（2）

3、六年级语文下册《感悟名言》教学设计范文（3）

4、学国画感悟艺术六年级作文（4）

读书的感悟六年级作文

在学习、工作乃至糊口中，大家都常常看到作文的身影吧，作文根据文体的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、论说文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集顿的读书的感悟六年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

读书的感悟六年级作文1

书，是使人类文明走上巅峰之路的一位伟大的引导者。书，是使磕磕绊绊的人生之路一路风顺、绚丽多彩的一道道绚丽的锦绣彩虹。在古代文坛上颇负盛名的陈寿老先生说过：“一日无书，百事荒凉，”的这句流传千古的佳言。在唐代诗坛中也数一数二的杜甫先生也说过：“读书破万卷，下笔如有神。”的名言警句。是呀，假如你一天没有看书，当你做各种事时你便没有头绪和精神。是呀，假如你读过许多书，并将它们读得卷页翻破，那当你要写作时，你便会写得有声有色，犹如有神灵相助。恰是由于读书，我的人生才会像彩虹一样绚丽多彩，不再枯燥沉闷。书，点亮了我心中那片阅读的.光亮，让它照亮我内心的阅读世界。我每当手里有了书，几乎无论在什么时候，我都能翻阅它，赏识它的一条条文字，品味、感触感染作者所想向读者表达的情感。在读书的过程中，发生里一些令我难忘的事情。

那一次，我在看前几天买回来的【夏洛的网】。这是班上老师发下来的推荐书单上的的一本书。故事的情节深深地吸引了我，引我走完了这一条阅读之路。书中有许多好词好句，它们运用的十分好，生动地描绘了各个角色的心情、做的事情等，尤其是夏洛挽救威尔伯的过程中，夏洛替威尔伯着想、为友心急等心理立场，活灵活现地描绘了夏洛。而夏洛用自己和那只老鼠的合作，织出了一张又一张不可思议、带有字的爱心大网，还用“早晨的露珠”将爱心大网梳妆得玲珑锦绣，体现出了作者的专心和仔细，以及那别具匠心、感人肺腑的写法。最后，文章令人心酸的结局深深感动了我，我为夏洛的死去感到伤心。时间一分一秒地过去，我却浑然不知。直到看完后，我才意识到没造作业就看书的不好后果，于是立即奋笔疾书。当晚很晚才睡，这是我明白：要做好功课才能看书，否则后果很严峻。

经历过这件事后，我再也不不写好功课就看书了。但是，书中那出色的文字仍是像曾经一样，深深地吸引着我。

读书的感悟六年级作文2

书，像一把扫帚，扫去我心灵上的灰尘；

书，似一味良药，治好我内心的伤痛；

书，如一位伙伴，使我那已关闭的心灵之门重新敞开。

……

小时候，体弱多病的我是病院的“常客”，有次，我病得很重，要住院一个多月，那时候爸爸妈妈忙，很少有时间来看我，也很少有同学来陪我，不知多少个昼夜我都是在哭泣，愤怒无奈中渡过的，我甚至以为我是个被人遗忘的小孩，无意偶尔，我熟悉了一个“伙伴”——书，从那以后我便与书结下了不解之缘。

从书中，我知道了许多，那一排排汉字，有的是对糊口向往，有的是对糊口的社会的憎恨，有的是对世间人情冷暖的感触……睡前起后，依赖在床头，细细地品味一篇文章是多么舒服的一件事呀！然而读书有苦也有乐，有酸也有甜，这读书的滋味令人一言难尽哪！

那是一个傍晚，我正在津津有味地“品尝”一篇美文，这时来了一位“不速之客”——妈妈，妈妈催我快洗澡，我呢，仍两耳不闻妈妈喊，同心专心只读圣贤书，一遍，两遍，三遍，妈妈终于忍不住了，勃然大怒，上楼找我清算计帐。我很知趣地钻进房间里，关上房门，在门上贴上“闲人莫入”，妈妈一见，“扑哧”一声笑了，刚才的不快，烟消云披发。还有一次，妈妈上厕所，拉开抽屉预备拿纸，谁知里面全是书，妈妈连忙下令让我把这些书搬家。书，为我的糊口增添了不少乐趣，不外书也为我带来了“苦”。

上五年级时，我一天到晚陷溺在书里，上课也偷着看，成绩急速下滑，老师和家长的耳提面命都被我拒之耳外，终于，一次考试，使我清醒了，不再一味陷溺在书里，只是适当地看着。

俗话说得好“工资再少，也要买书；住处再小，也要放书；交情再浅，也要送书！”“看一本好书，就即是在和许多高尚的人讲话。”书中那一段段文字如一股清泉，流入我的心田，润泽津润我的心田，升华我的灵魂！

感悟过去六年级作文

无论在学习、工作或是糊口中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕统一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣披发甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心顿的感悟过去六年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

终于熬到晚自习第一节下课了，内向的我喜欢独自一人去门口赏月，今夜的月亮很圆，但少了往日的红润，往日的月亮让人误会是天文的一大异景，然而，并不是这样。这种样子的月亮只不外是随时间的变化而变化。然后再过几个小时，就会恢复原来的收留貌。

原来一年前的我，转入了这所初中，它带给我的许多夸姣的回忆，但心中的那块石头就是怎么也落不下。我很想回家住，但就是不理解父母为什么不同意。每次对父母提出这个问题，他们总说往返不利便，到了冬天，就更加了。后来一想，就得父母说的是对的，万一路上发生了交通事故怎么办。到了学校，我想回家的欲望越来越强烈了，后悔当初没留在自己家附近的学校读书。曾经有两个选择在我眼前，我却选择了父母一直以为好的学校。回想当初，真是不该啊！但是事实就是事实，总要面对的，所以每一天，每一刻，每一秒，我老是在心里对自己说：“父母很坏，他们不要你了，干嘛还要回家。”然而，跟着时间的离去，我徐徐长大了，现在的'我不再讨厌父母，由于天下的父母哪一个不想每天见到自己的儿女，但是为了我们，为了我们的前途，他们不得不这样做。

现在的我只要一不开心，就喜欢熬到晚上，等待月亮的泛起，向它说说我心里的话。由于我跟父母讲时，他们会讲我傻，我笨，所以根月亮讲最好，由于他不会出卖我，不会笑我。而我也会留一些时间给月亮，听它对我讲的话，就会觉得我是此时此刻最开心的人。但是一到雨天，我的心情就变得很坏，怪怨老天夺走了我的知心朋友——月亮。

写到这，我又想起了又红又圆的月亮，固然它不知怎么变红了，但是靠它自己永不抛却的精神，才有了后来的色泽。不知今夜的月亮长什么样？

六年级语文下册《感悟名言》教学设计范文

作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。教学设计要怎么写呢？以下是小编为大家整理的六年级语文下册《感悟名言》教学设计范文，希望能够帮助到大家。

教学目标：

1．让学生认识名人，感悟名言，并充分积累名人名言，提高学生积累并运用名人名言的能力。

2．培养学生主动探究、交流及敢于创新的能力。

3．使学生主动从生活中积累名人名言，并积极运用到生活中去。踊跃尝试自创“名言”，学会运用名人名言来激励自己前进。

教学准备：

1．课外收集名人故事及有关资料。

2．课外收集生活和学习中运用广泛的名言。

教学过程：

一、激情导入:读名言，就像在聆听名人的`教诲，就像在和名人对话。名言可以给人启迪，具有催人奋进、使人聪慧的魅力。一句名言可以改变人的生活和学习，希望同学们收集名人名言，使之成为自己的座右铭！

二、启发点拨，读文明理师：教师读故事，关于司马迁发愤写《史记》的故事，想一想，你从中受到什么启发？读名言，就像在聆听名人的教诲，就像在和名人对话。这些名言语言简洁，富有个性，好像就是他们的真实写照。同学们，名言，确实能给我们的生活、学习带来动力，带来希望。我们班有许多同学喜欢收集名人名言，这是一种很好的学习习惯。有的同学把名言铭记在心，还有的同学把它写下来放在自己的房间里、书桌旁，成为自己的座右铭，让这些名言时刻鞭策着自己，鼓舞着自己。今天我们就来开一个“我最喜欢的一句名言”交流会。想一想你最喜欢哪句名言？这句名言是什么意思？这句名言给了你哪些启发，或者说你为什么喜欢它？请同学们认真准备，在班级举行的名言交流会上说一说。

三、激励学生，对话交流学生交流汇报，教师相机总结、点拨。

四、创作－－我的名言

（1）学生自己创作我的名言并署上名字。

（2）集体交流。（立足于学生的全面发展，联系生活，拓展课堂教学的空间，引导学生尝试“创作－－我的名言”，挖掘学生的潜能，使学生的创造才华发挥得淋漓尽致。）

五、情感升华名言总结

1．学生用一句名言来总结这节课，并说出理由。

2．师小结：正如韩愈所说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我希望同学们在老师的教导下“学而不厌”、“青出于蓝而胜于蓝”，就让名人名言伴我们行吧！

六、作业：以《名言伴我行》为题，写一篇练笔。

学国画感悟艺术六年级作文

无论在学习、工作或是糊口中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编顿的学国画感悟艺术六年级作文，仅供参考，但愿能够匡助到大家。

寒假闲来无事，我突然很想学国画。因为邻近年关，没有找到合适的培训班。于是我直奔书店和文具店，买来了教材和各种用品，开始了我的国画自学之旅。

一回到家，我把几支笔泡发预备着，就打开书本，了解和赏识起国画来。书的第一页教的.是画葡萄。我就从这个开始。铺开宣纸，摆好调色盘和颜料，笔醮好墨水，那架势还怪让人激动的。可惜一落笔，老妈就给我泼了一盆凉水：“葡萄的柄哪有这么粗？”对呀，我思考了一会儿，原来握笔的姿势错啦，像抓钢笔那样斜着，画出来的线条能不粗吗。

调整好姿势之后，总算画出了像样一点的柄。我又用红色和蓝色的颜料调成紫色，画起一颗颗卵形的葡萄。妈妈看了又忍不住发言了：“不合错误，不合错误，太生硬了，没有灵气。”是啊，左看右看，总觉得自己画得确实不好看。我不禁有些没精打采，岂非我真的没有画画的天赋吗？不，我不信！我一定要坚持学下去。为了找出原因，我对着教材仔细琢磨了一会儿，终于恍然大悟：原来书上的葡萄并没有画成实心的，每一颗的左上方有一个小小的圆形没有着色，表现出了光的反射。发现这个窍门以后，我重新画了一串串或紫或青的葡萄，纸上果然有了栩栩如生的感觉。我高兴得跳了起来。

正所谓一发不可收。接下来的日子，我除了完成功课和锻炼身体，就是潜心学画。樱桃、荷花、神仙掌、兰花、螃蟹、虾，一幅又一幅作品摆满了书房的桌子。爸爸拿出一个顿箱，把它们小心翼翼地叠放起来。妈妈见了打趣说：“唷，就这种水平的画，用得着这么法宝吗！”爸爸不满地横了她一眼，说道：“当然啦！这些画固然算不上好，但是记实着孩子成长路上对艺术的感知。岂非不是最贵重的作品吗？”看着老妈语塞的样子，我躲在一边偷偷地笑了。

这次自学国画，使我懂得了不论做什么事，贵在当真和坚持。在爸爸的启发下，我还感悟到，在追求艺术的道路上，重要的不是要成为画家、音乐家或是别的什么家，而是要激发自己的梦想，寻找内心的快乐，这样，无论学什么，都一定会轻松、更愉悦。