《童年》读后感最新范文
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篇首语：一身转战三千里，一剑曾百万师。本文为你选取作文《童年》读后感最新范文四篇，希望能帮到你。
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《童年》读后感最新范文
《童年》读后感最新范文
《童年》读后感最新范文1
每个人都有自己的童年：欢乐的笑声，开心的游戏，贞洁的情谊，父母的关爱……而高尔基的童年却与我们的截然相反……
这本书主要讲述了阿廖沙在三岁时就是去了父亲，由母亲和外祖母带到了外祖父家，在那里，外祖父的残暴，舅舅们的无情，继父的恶毒……都对阿廖沙的心灵带来了严峻的伤害，终极在阿廖沙十一岁那年，母亲去世了，外祖父也破产了他便走上社会，独立餬口。
读者作者高尔基的悲惨的童年糊口，不禁想起了自己的童年：有爸爸妈妈的疼爱，与玩伴的欢笑声，那百玩不厌的游戏……都让我无比怀念，固然高尔基没有幸福的糊口，但他又外祖母的疼爱和关切，让高尔基坚强，不屈服与难题的精神与信念。外祖母勤劳，善良，他是全家的精神支柱，经常给给阿廖沙将好听的故事，也潜移默化的叫他做一个不向丑恶现象屈膝的人。
读了《童年》我深深的感触感染到了自己的童年非常幸福，不用干苦活，没有遭到亲人的打骂，我们都是父母手心里的宝，有良好的糊口前提和学习环境，不愁吃不愁穿，而高尔基要忍受着寒风暴雨渡过自己的童年，我们应该庆幸自己没有生在那个年代，但是，在我们享受幸福同时也让我们少了一些付出，一些执着，一些积极，一些努力……
高尔基用他的童年告诉了我们一个真理：在阴冷黑暗的地方我们不必害怕，或许我们再跌倒的地方站起来，努力试探着，终会从这条阴冷的冷巷走到光明的大道!
《童年》读后感最新范文2
最近，我阅读了一本让人爱不释手的书《童年》，这本书让我学到了许多，让我知道了我们要珍惜我们现在的糊口，要好好学习。现在，我就给你们分享一下吧!
这本书主要写了：阿廖沙三岁时，父亲就去世了，母亲把他寄养在外祖父家。外祖父家的事业在不中断地衰落，因为家业不景气，外祖父变得跋扈暴虐。母亲婚后的糊口是不幸的，她常常挨后父打，阿廖沙在家中感触感染不到暖和，在学校也受到歧视，他以优异的成绩读完三年级，就永阔别开了课堂。母亲的逝世也让阿廖沙不得不去人间“餬口”。
整本书都讲述着阿廖沙的孤傲，书以一个孩子的视角来审阅世界以及人生，展示了当时社会腐败的过程。
高尔基的童年糊口是玄色的，里面布满了怨恨，伤心、痛苦。高尔基是不幸的，他有着优异的成绩，本该开开心心地读着书，他为了糊口只得抛却学业，去养活自己。相反。我的童年是五颜六色，多姿多彩的，我很幸福，有爸爸宠，有妈妈宠，有爷爷宠，有奶奶宠。在学校有老师的耐心教导，有朋友的真诚情谊，天天无所事事，无忧无虑。而高尔基呢?天天都有人欺侮他，伤害他，他几乎没有一天能过得安宁，但他没有抛却糊口，努力着，成为了一个对社会有用的人。
我们跟阿廖沙的童年有着天地之别，我们是幸福的，但我们不懂得珍惜，把一切幸福都看作不足为奇，理所当然的。
我们的童年没有苦难，但我们也要做个乐观、坚强的人。
《童年》读后感最新范文3
读了《童年》这本书，它讲述了阿列克赛的童年，从父亲死去开始，阿列克赛就和妈妈、外婆一起糊口的经历。
外公众是一个嘈杂的大家庭，很小的时候他的妈妈去远方了，在那里慈爱、善良、乐观的外婆一直照顾着阿列克赛，阿列克赛也懂得了什么是人生。阿列克赛的童年是悲伤的，他的亲人一个一个的离开他，因为母亲老是长期在外，很少回家，即使回家也是简简朴单说几句，便又匆匆的走了。阿列克赛很孤傲，他觉得身边的人老是很目生，只有外婆才让他感到暖和。
外公众来了一个很有学问的人，他的房间老是飘来一种怪味，为此外公很不喜欢他，但是阿列克赛很喜欢他，他老是给阿列克赛讲各种新鲜的事情，这让阿列克赛觉得糊口很夸姣，但是没过多久，那个人搬走了，阿列克赛失去了一个很好的朋友。外公让阿列克赛上学，但是他不太喜欢上学成绩却非常好。后来外公为了给母亲置办嫁奁把屋子给卖掉了，这样外公众的糊口更难题了，小小的阿列克赛为了补贴家用，把努力学习得的奖品换钱给外婆。没过多久他的母亲去世，阿列克赛非常伤心。
这本书让我感觉我的童年长短常幸福的。阿列克赛没有我这样好的学习前提，但却能成绩优秀;他那么小还要赚钱养成活自己和外婆，而我糊口在幸福的家里，什么事都有爸爸妈妈关心，所以我应该少让大人操心，好好学习。有新衣服要爱惜，节约每一分来之不易的钱。
《童年》读后感最新范文4
从前，我认为童年就是这样，幸福、快乐、夸姣的。但是，我发现高尔基的童年并不是我想象中的那样夸姣，甚至还有点恐怖。
阿廖沙(高尔基的乳名)3岁丧父，11岁便进入了社会，开始自己餬口，11岁!一个少年!阿廖沙失去了亲爱的父亲，也很贫穷，母亲无法把他照顾好。
阿廖沙的外祖母是一个乐观、开朗、善良的人。而他的外祖父则是一个吝啬、急躁、残忍，动不动就暴打外祖母和孩子们的人。有一次竟然把阿廖沙打得昏了过去，后来又大病一场。而外祖母爱所有的人，她心甘情愿，把糊口中的一切压力都承担下来而毫无怨言。我以为外祖父也有好的一面，好比说教阿廖沙识字的时候，生病的时候，但大多数都体现的是残忍、急躁的性格。
然而高尔基顽强地坚持了下来，这样的环境下高尔基撑了下来，假如是我早就大哭一场了。我真佩服他。他比我还小就经历了如斯“恶劣的环境”，我这么大了仍是衣来伸手，饭来张口，和他童年比拟真是惭愧，感觉自己太不懂事了。
我翻看第二遍的时候才让我意识到高尔基写童年的悲惨经历，目的不是为了向人显示，他是多么值得同情与可怜，也不仅仅是简朴的回忆童年糊口，而是用自己的童年的亲自经历，告诉读者，无论环境多么恶劣，糊口多么艰难，总有一些善良夸姣的心，只要怀着一颗向上的心，在龌龊的环境下也能培养出健康、朴重的心灵。
《童年》读后感最新范文
听老师说高尔基作品三部曲《童年》、《在人间》和《我的大学》在文学历史上据有很重要的地位，真的是这样吗? 利用寒假的时间，我读完了《童年》一书。
《童年》这本书的主人翁是阿列克塞，他的父亲早早的离世了，他的母亲把他寄养在外祖父家。外祖父跋扈急躁，两个舅舅为了分家和侵吞阿列克塞母亲的嫁奁而不中断的争吵、斗殴。在这种布满了仇恨的环境中，外祖母是对他最好也是给他影响最深的人。她善良、乐观，心中布满了无私的爱。阿列克塞天天一边学一边玩，还特别爱打架，天天都是鼻青脸肿的回来，外祖母不但不打骂他，而且天天都会给他清伤。她还热爱糊口相信善良老是会战胜邪恶的。她所信奉的上帝是与人为善的，在她的带领下，阿列克塞学会了祈祷。她知道良多柔美的民间故事，经常讲给阿列克塞听，所以她从小就在阿列克塞的心里播下了善良的种子。
在这部书中，主人翁阿列克塞深受我的青睐。他善良又拥有同情心，热爱读书和糊口。他善于观察，能分清青红皂白。艰苦的糊口磨练了他坚定的、不屈不挠的意志和顽强的精神，也让他更加懂得珍惜糊口，懂得感恩。阿列克塞令我非常敬佩。固然糊口悲惨，但他反而变得更加坚强、朴重、勇敢、自信、乐观。他善良又拥有同情心，热爱读书和糊口。我但愿自己能成为一个像他一样品学兼优的好学生。
在这部书中，高尔基还讽刺了腐败虚伪的沙皇时期，支持着革命;但是革命后，更残酷的二战爆发了，人民深陷水深火热之中。这有让我意识到对一个国家来说，和平是多么的重要啊。有了和平，国家才能有发展经济的成本，人民才能安居乐业。所以，我觉得我们应该珍惜革命者们用鲜血换来的幸福安宁的糊口!
《童年》给我树立了人生的榜样，让我感触感染和平的重要……我爱《童年》!
《童年》读后感最新范文6
童年是什么滋味的?我觉得，童年是多味的，是多姿多彩的，布满了酸甜苦辣和喜怒哀乐。我的童年亦是如斯。可是，当我读了《童年》这本书后，才发现，原先童年并不是对每个人来说，都是如斯完美的。
小说中主人公阿廖沙3岁时，父亲就去世了，便随着母亲来到外婆家。从此，他便糊口在水深火热之中，饱受折磨。他的外公和舅舅性情粗暴，自私，常常痛打阿廖沙。
读到那里，我的心境十分压抑，为阿廖沙感到担忧：糊口在这样一个环境中，阿廖沙的心境会不会被玷污?他会不会……
可是幸好，阿廖沙的身边还有外祖母等善良朴重的人存在着，他们给了阿廖沙决心信念和气力，让他看到了光明和期望。太阳，他的太阳就是外祖母。外祖母的宽收留给了阿廖沙爱的种子，外婆的温存给了阿廖沙天使的羽翼。
原先，只要对光明布满期望，那么这种叫做光明的东西就会披发发出五光十色的毫光，照亮你前进的方向。
固然阿廖沙的命运是悲惨的，可是，他那贞洁善良的心灵里，却有着一股坚定的信念，即使再怎样黑暗的环境里，他都能贯彻始终，不向命运屈服，不向难题低头，心中抱着对光明的渴想，冲出黑暗……
在我的童年里，难免也会碰到一些挫折和失败。有一次，我数学考得很差，只得了7分。我不由得心里一暗，十分丧气，心里有种说不出的感觉，仿佛被压得喘可是气来了。我感到很迷惘，也很无奈，感到学习是那么疲劳，我不明白我该怎样做，不明白我的方向在哪里，面前仅有一片茫茫的灰暗……可当我读了《童年》这本书之后，我不再迷惘，不再困惑，我坚定了，也明白了。只要有坚定的信念，不怕难题，迎着难题前进，所有的问题就能迎刃而解，就能走出困惑。
一点点微弱的火光都能够被放大到无穷大，直至洒到每一处阴暗的角落。而我所要说的就是，请你相信黑暗过去之后，太阳总会出来;风雨过去之后，总能看见彩虹。只要乐观地应对，光明总会泛起!或许，其中会经历许多痛苦，但只要你坚持不灭的决心信念，乐观地应对。我相信，在你前方，会迎来生命的光辉!
童年的滋味，因你体会而贵重。
《童年》读后感最新范文7
今年暑假期间，我读了一本书，叫《童年的远方》。这本书里面有着动人的故事﹑诗歌、文章，讲的大都是童年时期的事情，那些生动的小故事给了我很深的感慨。
在这本书中，《绿猫》这篇文章给我留下了深刻的印象。
文中讲了一个小男孩，他叫苏苏。他在一条水泥方砖铺的便路上看见了一只绿猫，当时他非常高兴。他撞着胆子告诉了老师。可是，仍是白忙活了一趟。老师根本不相信他，还批评他不当真学习，整天搞些古怪的东西。苏苏很伤心，但是他仍是坚信有绿猫。于是，他又告诉了爸爸妈妈。爸爸哈哈大笑，说不可能，就算有，也是一个淘气的小孩把它染成的。苏苏听了更加伤心、难过。他决定把那只绿猫抓回来，即使缺课也要抓回来。
看到这里，我就想到了自己。我是否有这种姿态呢？谜底是肯定的，而且是不计其数的。通过这篇文章，我也学习到了运用意味深长的比喻，来反映出一种立场，折射出一种对比，让自己的作文水平更上一层楼！
《童年》读后感最新范文
读了高尔基的`《童年》，使我彻底明白了童年。它不都是满载欢喜的，有时体现的尽是沧桑和凄凉。在高尔基的童年印象里;他的大家族所给他带来的都满是种种斗殴的景象。
可我觉得即使是这样，童年留给高尔基的恐怕还不只是这些。还有他这段童年会让高尔基的成长路途更顺利，还有一些激励会让他耐劳读书。或许，那些所谓的苦难仅有经历过才深深明白，没有任何再比这成长的更快些了。之所以他的成功，这本书的成功我想都源于“苦难”。也许当你经历到了一些才会迅速成长，变得坚强、执着、勇敢起来。也认证了众人所说的有苦才有甜。
在大多数的故事及作品里童年大都都是幸福、欢乐的。可是每一个人的童年都是不一样的但他都会给我们留下一件东西，那就是“感悟”。
由于在我们心底，童年是难忘的。不管它苦难也好，悲催也罢。它对于我们来说都是弥足贵重的。
《童年》读后感最新范文9
今天，我读了一篇文章——《童年的发现》。
《童年的发现》写的是俄国闻名天文学家费奥多罗夫在九岁的时候就发现了关于胚胎发育的规律，这个发现源于梦中飞行，但是他不明白人为什么能够在梦中飞行，即便是在与老师的交流中，他也没有得到满意的谜底，后来费奥多罗夫经由自己的推理，终于得出了结论。几年之后，他的这个结论与发现在老师讲课的时候得到了证明。所以，他为此不由自主的笑出声音，但是，他却因此被老师曲解为他的笑不怀好意，当众被赶出了课堂，但是心中仍是美滋滋的这一件事情。
当我读完这篇文章之后，我的脑海中无意偶尔浮现出了英国作家史迈尔说过的一句话：“对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。”是的，没错。树上掉落的苹果，使得牛整理发现了万有引力定律；壶盖的跳动，使瓦特发明了蒸汽机……平凡的日子里，总会有伟大的发现。作为二十一世纪的新少年，我们是国家未来的栋梁，是民族繁盛的但愿，我们的肩上背负的是让祖国更加富强的重任，所以，我们也应该做糊口的有心人，善于发现、当真思索、勇于探索，长大后才可认为祖国中献出自己的一份气力，把祖国的大好河山建设的更加锦绣起来！
读了《童年的发现》，我真是感慨不少，在未来人生的大道上，我也会扬起风帆，迎着波浪，奋力远航，做一个糊口的强者，做祖国真正意义上的“栋梁”！
《童年》读后感最新范文10
当我从爸爸手中拿到《童年的远方》这本书时，我立马翻开书，一口吻就把它读完了。这本书是方卫平选评的诗歌、文章，大都讲的童年时期的事情，那些生动的小故事给了我很深的感慨。
其中，我最喜欢看的就是《绿猫》这篇文章了，文章主要讲了小孩苏苏看见了一只绿猫，十分高兴。但当她告诉爸爸妈妈和老师却只是一些冷笑和不理会。苏苏却坚信有一只绿猫，他便想自己一定要找到这只绿猫，即使是缺课一天，也要找到它给大人们看。读完后，我看了选评，知道了文中“绿猫”是一个意味深长的比喻，大人们对看见了绿猫不在乎，证实他们已经失去童年的眼睛。写出了童年的“被大人不理解，仍旧选择自己方向”的姿态。
看到这，我就想到了自己。我是否有这种姿态呢？谜底是肯定有的。而且是许许多多、不计其数的。通过这篇文章，我也学习到了运用意味深长的比喻，来反映出一种立场，反射出一种对比。让自己的作文通过学习手法更上一层楼！
笔尖流出的故事六年级作文最新范文
在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗?一起来看看笔尖流出的故事六年级作文最新范文10篇，欢迎查阅!
笔尖流出的故事六年级作文1
童年就像一个百宝箱，里面装满了五彩缤纷的贝壳，每个贝壳上都记载着我的童年回忆。我的童年，是幼稚天真的。
在我5、6虽岁的时候，出于好奇，我买了两只小鸡回来玩。那两只小鸡很可爱，小小的脑袋耷拉在肥肥的身子上，金黄色的绒毛摸起来舒服极了!
一天，我趴在家里的地板上，呆呆地望着两只小鸡。这时，我突发奇想：小鸭能游泳，小鸡和小鸭长得那么像，小鸡也一定能游泳!于是，我搬来一盆水，准备教小鸡游泳。
我笨手笨脚地将小鸡捉到盆子里。噢!对了，游泳之前好像应该先做做热身运动。于是，我又将小鸡捉出来放在地上，拿了根铁丝，让它们“跳绳”!运动了大约十分钟，我才将小鸡放入了盆子里。瞧，只见两个小家伙一进水里就乱扑哧，弄得我一脸的水。我气急了，捉起两个小家伙，把它们教训了一番。我耐着性子，将小鸡的两个小脚丫抓着，用不耐烦的语气对它们说：“你们看好，我只教一遍!”我抓起那两个小脚丫，向两边伸，“这叫作‘蛙泳’，懂吗?”我大声对它们吼道。我教完后，就把它们放在水里，让它们自己练习一会儿，自个儿玩自己的去了。
大约十分钟后，我来到盆子旁，见两只小鸡冻的得直打哆嗦，我想：反正还有的是时间，不如，今天就算了。于是我拿了一条小毛巾，给它们擦了擦身体，把它们放回了窝里……第二天，我早早地起了床去看小鸡。来到鸡窝旁，只见两只小鸡躺在地上，一动不动的。我赶紧跑到妈妈跟前问妈妈小鸡怎么了，妈妈看了看，便说：“死了”我先是一愣，接着便嚎啕大哭起来。妈妈不解地问我：“你对小鸡怎么了?”我带着哭腔说：“昨天我给它们吃了一点小米，就叫它们游了一会儿泳。”“什么，教小鸡……游。……游泳!”妈妈捧腹大笑起来。我小声说：“就一会儿嘛!”看来小鸡是‘死于非命’啦!”妈妈唉声叹气地说。
童年的“傻事”至今想起来都觉得好笑，不过，更为小鸡的死而感到悲伤。
笔尖流出的故事六年级作文2
每个人的故事都好象天上的星星，好似极其普通，又好似极其特殊。好象每颗都一样，其实它们都不一样，来来来，让我告诉你，一个我的故事。
还记得在我上幼儿园的时候，那时候别提多快乐了。那时候幼儿园门口有一家馒头店，我每天都会去店里买小馒头吃。还记得有一次，我和妈妈去店里买，可是店里小馒头已经卖完，所以我可是亲眼看到小馒头制作了哦!
还有一次，那次是放学的时候，也不知怎么了，我只记得我和妈妈来到商店里，我一眼就“贼”到了那个布娃娃。
那个布娃娃小樱桃似的翘皮嘴，闪闪迷人的大眼睛里透出几分同小朋友似的天真可爱，长长的睫毛弯弯地翘起(不立体)。一头金黄又闪亮润滑的秀发，她上身着一件紧身的白色背心，外面再套了青绿色的皮大衣，下身穿了一种青绿色皮料的裙子。
也不知怎么了，妈妈竟然给我买了它，从此它成了我的宝贝，也成我童年唯一的一个不娃娃。
刚买来的几天，它就是我形影不离的伴偶，我对它呵护有加，就是吃饭，也抱着它，用饭勺盛出饭。先放到娃娃嘴前“吃”，然后再喂进自己的嘴里，妈妈总告诉我不赶紧，可我就是不听。
说了好些天，我看她那头金黄马尾辫，想：“这些漂亮的头发，要不……”。
我小心地把它头发披下来，十分生疏地打起了辫子。打好了，可是怎么都扎不起来，我连忙跑过去，带点哭泣的声音央求妈妈帮忙。呀!总算是扎好了，我又开始了一段时间的玩耍。
有一天，我仍然抱着布娃娃玩，也不知怎么了?我又厌烦了布娃娃的头发。虽然有了一次经验，可是还是不娴熟，连解都解不下来，我不耐烦了，半气半哭地向妈妈求助……又好了，我又进行了一段时间的玩耍。
还有一天，和以前一样，我又抱着布娃娃。瞬时，我又想玩玩她美丽的秀发了。这是，我真的生气了，不耐烦地一把把布娃娃忘地上一摔。我甩过头：“哼!”几秒后，我心里火气稍小了些，瞥了几眼布娃娃。又过了几秒，我舒展舒展眉头，慢步走过去，小心扶起布娃娃“嗨!你呀!就不能乖一点吗?”我学着大人道，“还是找妈妈吧。”可是，这一次，妈妈不帮我了，她说要自己解决，我火气又上来了：“人家一个小孩子，怎么解决嘛!”我跑回房间，踮起小凳子，打开抽屉，拿出剪刀，把布娃娃的秀发剪了一截，又开始玩。
这样的事一次又一次，布娃娃的秀发被剪得越来越短……
终于，我开始长大起来，决定不再剪布娃娃的头发，可是娃娃也已是一头短发了。
如今，那个布娃娃放在老家。时不时小朋友拿出来玩一玩。告诉你，其实她已经缺胳膊少腿。可是，每次看到它，我都会不由的想起小时候的故事……好了，你也可以说你的故事了。我会认真听的呦!
笔尖流出的故事六年级作文3
我的故事就像天上的星星，沙滩上的贝壳，有过去的、此刻的、快乐的、悲伤的、搞笑的、严肃的、平凡的、离奇的……此刻，告诉你个搞笑的故事。
在小学四年级的一个中午，大家都在做作业，静得连根针掉在地上都听得见。我拣橡皮时，发现我后面的小明鞋带松开了，一个计划顿上心头，我不慌不忙地拣起橡皮，把它放在桌角，我瞅了瞅四周，大家都在认真做作业，便用肘碰了一下，那橡皮好像挺有灵性的`，真的跑到了他的脚边，我刚想伸手去碰，他的脚好像有眼睛，动了一下，我见没有注意我，伸出手迅速地把两只鞋带系在一齐，心想：这会儿可有好戏看了。我装作若无其事的样拣起橡皮，埋头做起作业，但我心里却忍不住想笑。不一会儿，他吐了一口气，拿起本子去交，两腿虽伸了出去，却好像被什么拌倒了，往前倒去，他虽然用手撑起两边的桌子，但还是倒在了地上。顿时安静的教室炸开了锅，同学们哄堂大笑起来。我也跟着他们笑了起来，有人发表了议论：“他的鞋带不知被谁系在了一齐。”笑声更大了，小明突然想到了什么似的，把脸转了过来，那怒气冲冲的眼神的确吓人的，我连忙说：“不是我。”他说：“不是你才怪。”我以为他会大打出手，出乎意料的是他重新回到座位，一场风波就这样过去了。
我要去交作业时，跟他一样，摔了一跤，但我是被桌脚绊倒了，大家又笑了起来。我脑中突然闪过“善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到，时候一到，全都报了”。不会那么灵验吧?
笔尖流出的故事六年级作文4
每个人的心里都珍藏着许多美好的故事,这些故事有的有趣,有的动人.现在我就来给你讲一个我的故事,一个我一想起来就会脸红的故事.
大概是上一年级的时候.丁零零----下课了.这欢快的铃声激活了大家即将入睡的脑细胞,同学们欢叫着跑出教室.我迷迷糊糊地从座位上站起来,恩,好像该放学了吧.这样想着,我便糊里糊涂地拿起书包走出教室.大家都在追跑嬉戏,谁也没有注意到我这个逃兵.
我鬼使神差地走在回家的小路上,边走还边想,今天我走得挺快哪,瞧,别人连个影也看不见呢!我甚至有些暗自得意,便又加快了步伐.夏日的午后分外寂静,只有蝉在树枝上肆无忌禅地鸣叫.
走着走着,我忽然听到有人在叫我.我慢悠悠地将头180度转弯,原来是班上的一个同学.她气喘吁吁的跑过来:可找到你了!快走,还要上课呢!难道你忘啦?什么?!我在心里默念了一遍课程表----呀,真是倒霉,我怎么忘了还有一节数学课呢!完蛋了,肯定要挨k了!我忐忑不安地来到教室----报告!顿时,全班同学的目光齐刷刷地朝我射来.那目光中,有责备,有嘲讽,也有轻蔑的微笑.我的脸上火辣辣的,真恨不得找个地缝钻进去.我始终低着头,不敢迎接老师严厉的目光.
经过一番漫长的审讯,我机械地回到自己的座位上,听着同学们窃窃私语,我的大脑一片乱麻......
这件事过去很长时间了,仍然历历在目,令我记忆犹新.它成了我的一个小秘密----嘘,你可一定要为我保密哟!
笔尖流出的故事六年级作文5
我是一个比较真诚的人，虽然不是那么聪明那么敏捷...可我心肠非常好~我喜欢自己，我很珍惜生命...我做事情喜欢乐观的去面对，这样不会感觉累，我没有丝毫的自卑心理，我有一句名言：努力加油，相信可以战胜一切!我不是一个很在乎自己的穿着与打扮，因为我认为，你的没不在于表面还在于内心，我想我的认为不是你们所赞同、认可的，但是我很坦诚直率..我并不自私可我并不爱美丽漂亮，我只在乎一个，那就是快乐，我是一个阳光女孩，我走到哪，都是阳光的，很惹人开心..我很宽容、大方，不过我有时还是喜欢撒撒娇，开心开心..有时一听到出去玩我肯定会马上冲出去，问我妈妈去哪玩去!快~急--
我妈妈长批评我说我：“不爱学习，只知道贪玩，将来你怎么办呀，好好像姐姐学习!”这句话我都听腻了!
我有一个亲姐姐，比我大整整10岁，每次我被批评他就会安慰我，给我写劝慰信，劝慰我..我很爱我的姐姐，我每次和他吵架，已最快的速度我们就和好.....
我有我自己的.爱好与长处，但是他们不理解我，我很喜欢跳高，可是当我失败的时候没多少次他们安慰过我，心里会有点痛..不爽..眼泪会洒落..就算是心态很乐观的，也不一定可以抵押住这种类型的打击..我哭总爱躲在被子里.不爱告诉任何人....因为我讨厌别人看到我哭的样子，如果别人看到我会装作出我很开心的样子...因为我知道这样让别人看到会被笑话的，我不喜欢别人笑话我，我妈妈也常说：“不哭，平平最乖了，小心别人笑话你，那多丢脸，多难看啊”我只要一哭，我妈妈就会心痛，我看到妈妈的眼神知道他爱我
仅仅一次，我一不小心把家里的花瓶摔倒了，我爸爸来了，说：“没有伤到你吧!”我当时以为我爸爸要打我.没想到而是怕我手弄伤了!我妈妈也来了，说以后要小心别弄伤了，弄伤了你就跳不了高了.我姐姐也来了，紧张地说：“小平平，没受伤吧，去不去医院看看。”我笑着说：“看把你们急的!我没有事，可是，可是我把花瓶弄碎了!你们不会打我吧，但我不是故意的。”妈妈说：“没关系，花屏碎了可以再买，可是你的小手没了，就在也买不到了!”“恩。”我说。
笔尖流出的故事六年级作文6
“拿手好戏，人人都有。”每个人都有自己独一无二的拿手好戏：唱歌，跳舞，画画，弹琴……诸如此类。我的拿手好戏就不同了，学会它可不容易，我可是经过“九九八十一难”才学会的。
一天，家里来了客人吃午饭，我心里就想：一定要趁此机会，大显身手。于是就撸起袖子，冲进厨房要“大干一场”。只听“砰!砰!”蛋清与蛋黄顺滑的溜进碗里，撒点盐，筷子非一般的在碗里旋转。开火，放油，再倒入搅拌好的鸡蛋，再放入米，大火翻炒。大米与鸡蛋在锅铲之间来回翻动，我的手里拿着锅铲，手臂有规律地摆动着，脚还有节奏地踏着，嘴里还欢快地哼着。
我不紧不慢，从容不迫。炒着炒着隐隐约约传来一股焦香，我猛然回头一看，饭炒糊了!怎么办!我急忙转小火，淋上酱油，增加色泽与口感，我松了一口气，还好没有大碍。
不好!饭又掉出去了!我连忙把锅变得饭铲回来，小心翼翼地把掉出锅的饭包起来扔掉，总算化险为夷，我将炒的饭放入盘中，撒上绿油油的葱花，为炒饭增添一份色彩。
我端着香喷喷的炒饭走出厨房，让人一闻就仿佛坠入了“美食世界”。金黄的炒饭口感细腻，可口，客人们也纷纷夸赞。
拿手好戏展示成功!
笔尖流出的故事六年级作文7
月亮从山上缓缓上升，挂在天空中。一阵阵琴声从屋里传到屋外，那琴声是那么优美，那么动听啊!
我从四岁开始学钢琴，我一学就会，不久，七年过去了，我会弹的曲子已经不知有多少了，拿到一首曲子，只要两天，我就可以顺利弹下来。
记得有一次，蔡老师跟我说有一场比赛，让我去参加，我将书本一页一页地翻，翻到了《梦中的婚礼》，立刻跑到钢琴前，手不自觉地弹了起来。窗外的一缕阳光照射进来。
姑姑带着我来到钢琴的比赛现场，一首首动听的乐曲穿进我的耳中，现场人山人海，我找了一个位置坐了下来。我闭上眼，听得入了迷，直到姑姑叫我，我才回过神来，我吸了一口气，向钢琴走去，到了台上，空气顿时凝固了，人们看着我，我坐下来，手指开始跳动了，我闭上了眼，听着自己的乐声。时间溜得飞快，不久，我就已经弹完了，那首乐曲仍在我脑海中流荡，总会时不时浮现出来。
评委都微笑着看着我，我内心是多么高兴啊!那一张奖状又飘到了我的手上，我又一次心花怒放，兴高采烈。
天空从浅蓝渐渐地变成了红色，那朵云变成了爱心，一只小鸟随着钢琴声唱起了歌。
笔尖流出的故事六年级作文8
钢琴，是我的拿手好戏，也是我最骄傲的特长。
在我5岁时，第一次接触钢琴，很快，我爱上了优美的钢琴曲和钢琴的音色。我当时并不知道看花简单绣花难的道理，单纯的以为不过一个月，我也能弹出优美的曲子。
但钢琴不简单，需要大量的练习。夏日，太阳公公把我们变得浮躁，可是钢琴需要沉静的心情，但一首首优美的乐曲在激励我，让我度过夏天这一难关。寒冬，手指冷得很僵硬，每次开始练习都很痛苦。尤其是节奏快的时候。但练好钢琴的信念，鼓舞着我，寒冬这一困难无法再阻挠我前进的步伐。
练了一段时间，我迎来了瓶颈期，这是学音乐的孩子最大的困难，那双手好像不是我的，怎么练习都达不到作者想要表达的意境。那段时间，我几乎没什么进步，这对我造成了很大的打击，好几次都想放弃，但是妈妈温和而坚定地对我说：“坚持下去，作曲家也一定很想和你交谈。”我并不明白，很多曲作者都已仙逝，怎么交谈呢?就这样，每一个节假日我都坚持练习。晚上，无论多累，我也坚持。那盏陪伴我的小台灯，仿佛为我指明了前进的道路。
每一个音符，都在为我加油，一段时间后，我的技巧有了提升，我能游刃有余地表达出作曲者的心情了，弹琴，变成了和作曲者促膝长谈，而不再枯燥无味的练习了，原来这就是妈妈所说的和作者的交谈，作者所有想表达的思想都藏在曲子里了。随之而来，我轻松地通过了8级考试，并且在学校的艺术节上自信地演奏。
钢琴是我最值得骄傲的，能有今天，完全是坚持不懈的精神为我打开了音乐之路，除了文字和语言之外，我能用音乐和钢琴技术，与过去的作曲家，与我的同龄人，与不同国家的朋友交流，这就是我的拿手好戏，它为我的生活增添了绚丽的色彩。
笔尖流出的故事六年级作文9
我有许多拿手好戏，如：游泳、足球、兵兵球、羽毛球。但最拿手的还是独轮车。
独轮车，就是一个轮子骑的车，最重要的是平衡。一开始练平衡的时候，先是一脚离地转圈，我总是没转几圈就不行了，后来经过反复练习才保持平衡。第二点就是怎么样上车。上车也不是什么容易事，老师先让我们抓住栏杆上车，可我想尽办法也无能为力。后来老师告诉我先要慢慢踩住踏板再上去会比较容易，我逐渐掌握了上车的技能。终于学完上车了，我以为可以开始骑车了。可老师却让我们学习摇车，摇车是什么呢?就是脚向前骑一下再向后骑一下，左脚在下叫左摇车，右脚在下叫右摇车。
老师让我们每天左右各摇一百个，摇了五十个的时候我已经累得不行了，100个也太多了吧。我当时就想打退堂鼓了，可转念一想如果我现在不学了，那之前一个月的功夫不就白费了。所以我坚定决心，迎难而上，天天在家苦练。有时候跌下来不是跌破了皮，就是摔伤了脚，每天都非常艰辛，有时候刚练完我就瘫在床上，一动也不想动了。
终于要学骑车了，我激动不己，可又一座大山接踵而来。接连几次刚上车就跌下来，真烦!我请来妈妈帮忙，刚开始拉着妈妈的手骑了起来，后来我和妈妈各拿着红领巾的一端可以骑了，经过一个月的训练后我可以独立骑车了，太开心了。
有一次老师让我去参加一个小比赛，比赛距离400米，最好成绩是1分30秒，我骑了200米时，已经精疲力尽了。老师对我说：“不经历暴风雨哪有彩虹呢。”我听了老师的话全力冲刺，最后用时1分钟拿到了第一名成绩，后来又拿到了五段的奖状。
这就是我拥有的“拿手好戏”——骑独轮车，我为拥有这样的技能而自豪!
笔尖流出的故事六年级作文10
在我的家里爸爸会修理东西，妈妈会做美味的饭菜，弟弟特别爱哭。我的家里每个人都有拿手好戏，而我的拿手好戏是——画画。
我已经学画画一年多了，第一年我学的是水彩，现在开始学素描了。在学画画以前，我每天有空就画画。妈妈见我很喜欢画画，走过来用手拍了拍我的肩膀说：“孩子，你那么喜欢画画，为什么不让妈妈给你报画画班呢?难道你觉得学费很贵?”
听了妈妈的话，我把手里的纸和笔轻轻地放在桌子上，好像害怕把他们弄坏一样，接着抬起头对妈妈说：“我很喜欢画画，也很想报画画班，只是不知道怎么对您说这件事儿。”妈妈坐在沙发上，拿起手机和画画班老师联系好，给我报了全年班。又和画画班的老师加了微信，然后把钱交给了老师。
刚来美术班的第一天，我拿着老师发给我的绘画工具坐在了一个位置上。因为这是我第一次来学习，班里都是我不认识的人，所以有点紧张。
上课了，老师拿了一张画给我们看了看，说：“这节课你们就画这件衣服，要先仔细观察，才能动笔画。”
我细心地画了又画，却怎么也画不好，旁边的同学说：“我来帮你吧。”我想：这个班的老师和学生都很热心，我好开心呀。慢慢地，我和老师同学都熟了起来。有一个和我最好的朋友，她每天和我坐在一起，今年应该升四年级啦。
一年后，我画的水彩已经非常好了，有一张宝石画还得了一等奖。
西洋水彩学完就要去学素描了，素描班的老师和同学也很热心。在素描班里，我学会了自己的事情自己做，学会了从一个物体画到组合体。
现在，我还在学素描，相信自己，一定可以学得更好。
《犟龟》读后感最新范文
《犟龟》读后感最新范文1
最近，我看了一本书，名叫《犟龟》。它的作者名字叫米切尔·恩德，是著名的幻想文学搭石，可想而知她写出来的作品也称得上是一部家喻户晓的杰作。
《犟龟》一文主要写乌龟陶陶要去参加狮王二十八世的婚礼，路上遇到了蜘蛛发发的嘲笑，蜗牛师师的挽留，壁虎茨茨的劝说，乌鸦阿嚏的讽刺。乌龟陶陶总是说：”我一定能准时到达的。“最后他赶上了狮王二十九世的婚礼，圆满结束旅程。
犟龟这一种坚持不懈的精神打动了我。他总是说：”我一定能准时到达的。“可不是纸上谈兵的，而是一直都在坚守的，说到做到的。这样才能把一件事画上一个圆满的句号。坚持不懈是做一件事十分重要的元素，如果想蜘蛛发发那样自卑的心态，恐怕连一辈子都赶不上狮王的婚礼呢!
我想，如果我们大家都能有这样一种坚持不懈的精神，那么我们的世界将会变得多么美好啊。所以，我们应该从小树立这样的美好精神，不然，会像蜘蛛发发一样不管怎么努力，都是竹篮打水一场空。现在，我们还是一些可塑性很强的儿童，赶快把这种不良的自卑心理改过来，趁着这块泥还软，还能改造。将来变硬了，可就再也改不过来了。
最后，我给大家送上一句话，希望可以对大家有所启发——上路吧，天天走。相信吧，迎接你的定会是成功。
《犟龟》读后感最新范文2
我读了一本书，书名叫《 犟龟》。当我看见书名时我就有了一个大大的问题。犟是什么意思呢?为什么叫犟龟呢?
回家后我查了一下字典，字典里是这样说的”不听劝，执坳“接着我有翻开了书读了起来。
我翻开第一页，第一眼看见的就是非常美丽的朝霞。乌龟陶陶再树下吃着车前草的叶子。多美呀。树有上的'两只鸽子，母鸽叫苏莱，她正忙着梳理着头发，公鸽萨罗莫突然说：”我们去参加狮子王的婚礼吧。“母鸽苏莱卡说：”好吧。“
乌龟陶陶可是在树下听的一清二楚，明明白白。她想了整整一天一夜呀。她决定第二天就出发，她也要参加2世国王的婚礼。
在路上她遇到了很多好友，他们都叫不要赶路了，可她一直坚持着。她没赶上2世，可她赶上了29世的狮子王婚礼这个故事告诉我们只要坚持就一定可以做自己想做的。
这只乌龟是一个有持着的心，不管白天还是黑夜她一直坚定不泄。最后她喝到了美酒看见了帅气的狮王，漂亮可爱的狮子皇后陶陶然后开始跳舞。
陶陶时不时的跳舞一个夜晚就这样在歌声中，欢呼声中度过了。
第二天陶陶回家后叫好友去她家做客，她把一切告诉了她好友，他们后悔极了。
《犟龟》读后感最新范文3
今天我读了《犟龟》这本书，读这本书的时候让我不由得想起来自己家的小乌龟，它总是在鱼缸里努力的倔强的往外爬，好像总有一天会爬出来一样。
《犟龟》讲的是一只叫做陶陶的小乌龟，当它听说狮王二十八世要举行婚礼，决定要去参加，于是踏上了征程，在路上遇到了朋友蜘蛛发发，蜗牛师师，还有壁虎茨茨，当他们听说乌龟陶陶是要去参加狮王二十八世的婚礼，都感到了很吃惊，表现出不屑一顾的表情，他们不相信陶陶可以去那么远的地方，直到遇到了乌鸦阿嚏，它告诉陶陶狮王二十八世已经在和老虎斯斯的决斗中去世了，没有婚礼了，可陶陶依然不放弃，继续努力的往前走，经过他不懈努力，日夜兼程，它终于到达了大森林，参加了狮王二十九世的婚礼，她幸福的享受着盛大庆典带给它的快乐。
我要向小蜗牛学习，要多帮助别人。我不喜欢蜘蛛，因为它嘲笑淘淘的腿短，我觉得不应该嘲笑别人。我还要向小犟龟淘淘学习，小犟龟淘淘思考了很长时间才上路的，它是有准备的，自己心里明白自己要去做什么。我要学习它的勇敢、坚强、坚持、不管别人怎样说，它都不轻易说放弃，坚持自己的目标，一步一步坚持走，一定会实现自己的梦想!
《犟龟》读后感最新范文4
今天上午胡老师给我们讲了《犟龟》的故事：小乌龟淘淘听到橄榄树上两只鸟在说狮王二十八世要举行婚礼，邀请了大大小小男女老少的动物们参加。淘淘想这里也包括我啊，连早饭都忘了吃完就出发了。
淘淘路上碰到了蜘蛛发发，发发劝他不要去，因为他走的太慢，可是淘淘说只要是坚持走下去，一定能走到，我的决定是不可改变的;淘淘继续向前进又碰到了蜗牛师师，师师说小乌龟走错了方向，到不了的，淘淘说没关系你告诉我应该在怎么走，小蜗牛想让淘淘留下来陪她，但是乌龟还是说我的决定是不可改变的，接着他又上路了;在一个枯树上一只乌鸦正和朋友聊天，淘淘问狮王二十八世怎么走，乌鸦说狮王和老虎决斗了受了伤去世了，你还是回家吧，淘淘不相信还是继续往前爬，我的决定是不可改变的;淘淘走进了大森林看到了很多动物，他问一只小猴狮子洞怎么走，小猴说你已经走到了这是狮王二十九世的婚礼，淘淘看到一只英俊的狮子和一只年轻的母狮子，所有的动物都欢呼新狮王和新王后万岁，动物们狂欢到了深夜。
这个故事告诉我们，我们要像淘淘一样不怕困难，坚持自己的决定，继续一步一步往前走，一定能达成自己的愿望。
《犟龟》读后感最新范文
暑假里，我读了《种子在雪下的憧憬》这本书，其中有一个故事让我有了深刻的感受。这个故事就是《犟龟》。
《犟龟》这个故事主要讲了乌龟陶陶为了去参加万兽之王——狮王二十八世的婚礼，坚持不懈地走啊走，在去狮子洞的路上，蜘蛛发发嘲笑陶陶，说她根本赶不上;蜗牛师师告诉陶陶，她走反了方向;壁虎茨茨告诉陶陶婚礼取消了，狮王要和老虎开战;乌鸦阿嚏告诉陶陶狮王在搏斗中身负重伤，已经逝世了;他们都劝淘淘不要去了。可是陶陶相信只要一步一步坚持走，肯定会到狮子洞的。最终，陶陶经过许许多多障碍，穿过树林和沙地。准时赶到狮子洞，参加了狮王二十九世的婚礼。
读了这个故事，让我明白了一个道理：只要有一个梦想，永远不放弃，不泄气，坚持到底，总有一天，梦想变成现实，美梦成真。
看到陶陶这样坚持不懈，我想到了自己，我的梦想是当一名书法家。可是，有时候，我不仅不想练字，还很懒惰。读了这个故事，我感到很难为情。陶陶为了能实现自己的梦想，坚持不懈，况且她只是一只乌龟。而我呢，有时候坚持一下，有时候就不想写了，读了这个故事，我要学习陶陶的精神，坚持不懈，每天练习书法，把自己的书法水平提高上去。
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《家》读后感最新范文
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今年暑假，我读了一本名着，名字十分简短，叫《家》。它的作者是众所周知的大作家李尧堂，笔名巴金。
这本书讲述的是一个成都地区封建大家庭走向崩溃的故事，其中有好多人物，给我映像最深的是觉新、觉民和觉慧三兄弟。可是他们家受着高老爷的封建控制，年轻力壮的他们虽说受过新思想的熏陶，可是又不敢顶撞长辈，暗恋着梅表姐的觉新只好被迫受父母安排娶了珏。觉民喜欢着琴，可是高老爷给他订婚，他玩起失踪，最后终于胜利了。觉慧喜欢着鸣凤，冯乐山却要纳鸣凤为妾，鸣凤最终投湖自尽……觉新愤愤离开了家，来到了大城市上海，参加革命。可以说，这本书几乎是写的悲剧故事。
从这本书中，不难发现，巴金用羽笔揭开了封建制度的险恶，也描绘出来在温情的表面下，封建时的家庭存在着无数的勾心斗角，写出了封建大家庭的无耻。令人欣慰的是，在这么不好的社会条件下，依然有着一批又一批的青少年们在社会上做着一系列有关于宣扬改革开放的活动，在封建家庭中英勇的斗争着，一代代青年逐渐的觉醒，千千万万的青少年勇敢地、积极地站起来，封建势力再怎么强大，也敌不过这些年轻人，虽说这本书中那么大的一个家庭衰落了，不免让人觉得有些惋惜，可是从珏因为祖规而分娩时死亡的各种结果中，我们也可以发觉封建制度的不可取。
在历史这条波涛汹涌的长河中，我相信，《家》这本名着永远不会被淘汰，因为它鼓励着青年们要追求新时代，做一个新青年，永远的循规蹈矩只会害了自己。
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“有你在，灯亮着”，巴金先生的去世让每一名读者感到遗憾和悲伤。
我并非是个热爱看书的人，最初的相识也只不过是教材书中载选巴金先生的几篇节选，还记得为《雷雨》在老师的课堂上演绎，在《爱尔克的灯光》中体味封建社会下带给我们的启发，称不上巴金先生的忠实读者，唯一接触完整的一本书《家》。
不久前，我又拿出了《家》，细细回味了一遍。
《家》这部小说是从我国半殖民地半封建社会中的一个大家庭中说起的，讲述了那一代人对自由，对爱情，对创新中国的梦想的追求和努力，和他们三兄弟做出的不同决定，是坚持还是放弃，是爱还是恨，是走还是留以及这些决定带来的不同后果，越是读到后面，情节越是起伏不定，内心越是激动不已。《家》中塑造了一个封建压制极其严重的大户人家，在这个家中有着不同性格，不同命运的人物。觉新无疑是这个时代大部分人的影子，他是一种悲剧，曾经深爱着梅，但让他的父亲用占阖的方式决定了他的命运，娶了瑞珏。他爱他的妻子，但世俗的思想害了他，听从别人的鬼话，将待产的妻子送到城郊，以至他的妻难产而死。他含泪忍受一切不义行为，不敢吭一声，他活着，只为敷衍，豪无主见，这也正是旧中国的悲哀。然而丫头鸣凤对觉慧的不渝也是一个悲哀，这个悲哀是这个社会造成的，但麻木的人们不以为然，在他们心中丫头拥有的权利不同于他们，他们是物品，可以当作人情相送。而觉民则不同，当他得知与冯家小姐定亲时，为了自己的梦想毅然选择离家，最终他在这个家庭中是最早取得小小胜利的人。
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《家》，巴金先生的代表作之一，《激流三部曲》的第一部，生动地展示了青年一代的觉醒忽然封建势力的没落，是文学史上的里程碑。
觉新是这部小说里塑造得最成功的一个人物。由于他处在长房长孙的位置，因此，为维护这个四世界同堂大家庭的“和睦相处”，他凡事都采取“不抵抗主义”。他与他的梅表妹有一段美好的恋情，但是在这个封建大家庭里，婚姻大事是不由得他们作主的。他的父亲为他做了亲，他没有反抗，有的只是默默地接受父亲为他安排的一切。虽然他的内心十分痛苦，但他不敢说一个“不”字。而后他与妻子瑞钰成了亲。祖父死后，陈姨太以“血光之灾”为由，不许瑞钰在家生孩子，叫觉新送她到城外去。这事对觉新来说犹如晴天霹雳，但他还是接受了，结果封建迷信吞噬了她的生命。而在这之前，他的梅表妹也因为他，郁郁寡欢而死。然而对于这一切悲剧的发生，他无力反抗，甘愿继续痛苦地过着“旧式”的生活。
小说中的另一个典型角色觉慧，觉新的弟弟，却有着与他哥哥完全不同的性格。小说典型地塑造了觉慧这个大胆幼稚的叛逆者的人物形象。他积极参加了学生联合会组织的的反帝反封建活动，猛烈抨击封建家庭。在婚姻问题上，他敢于冲破封建等级观念，毅然和丫头鸣凤相爱。对于长辈们装神弄鬼等迷信行为，他也敢于大胆反抗。最后，他义无返顾地走出了家庭。
《家》还重点描写了几个有着不幸遭遇的女子形象——梅、鸣凤和瑞珏。这三个女子虽然性格不同——梅悒郁，瑞珏贤慧，鸣凤善良却柔中有刚;她们的社会地位也不同，但她们的悲剧结局却是相同的。作品通过对这几位女子悲剧遭际的描写，进一步控诉了封建礼教以及封建道德对弱小、无辜、善良的人们的迫害，强化了全书主旨。
《家》是一部充分体现了巴金创作成就和风格的优秀作品，它充分显示出了巴金在现代文学小说创作领域中所取得的卓越成就。
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巴金是我非常喜爱的一位作家，我读过巴金的很多书，在他的众多作品当中，《家》给我的印象颇为深刻。
《家》写出了高府中一代年轻人的悲剧，一个时代的悲剧。同时，也写出了在高府的底层，人们正在或先或后的觉醒。地火在缓缓然而持续地燃烧。如果说大哥高觉新并未觉悟新生的话，那么二哥高觉民在抗婚上已有了由“民”自主的觉悟。
三弟高觉慧更如一团火，为高府后院带入了光明。小说以一个大官僚地主家庭的生活内幕，深刻的揭露了封建社会的黑暗与腐朽，控诉了旧礼教、旧势力罪恶，鼓舞知识青年反抗封建礼教、追求光明幸福，在至今，仍有反封建的重大意义。
《家》，在语言应用上，更是彰显了巴金作为杰出的语言大师的功力。语言运用得简洁生动，流畅奔放，带着作者浓烈的感情色彩，突显了其独特的风格，让读者在领略人物命运时，一同体味到了作者的喜怒哀乐。
《家》读后感最新范文
锲而不舍的终于看完巴金先生的名着《家》，下面来谈谈我的感受吧! 对于结尾，我是始料不及的，感觉就像是吃到一块很美味的蛋糕，很想再吃第二口的时候就突然没有了，不见了!原以为还能看到觉慧独自去了上海后能等来觉民和琴相聚，然而，巴金先生就这样停笔了，或许故事还没有结束，看着先生写的后记，他说他不是一个冷静的作者，我想我也不是一个冷静的读者! 《家》自然不是成功的作品。但是我请求今天的读者宽容地对待这本二十七岁的年轻人写的小说。我自己很喜欢它，因为它至少告诉我一件事
情：青春是美丽的东西。 我始终记住：青春是美丽的东西。而且这一直是我的鼓舞的泉源。 "我简直抑制不住自己的感情，我想笑，我又想哭，我有悲愤，我也有喜悦。但是我现在才知道一件事情： 青春毕竟是美丽的东西。 不错，我会牢牢记住： 青春毕竟是美丽的东西。那么就让它作为我的鼓舞的泉源吧。 先生二十七岁写下激流三部曲中的《家》，我这个小小的读者在二十七岁被他的精神所鼓舞着! 没错!我是爱阅读的! 书不是胭脂，却使人心颜常驻。书不是棍棒，却使人铿锵有力。书不是羽毛，却能带人飞翔。你在阅读上花的每一秒都不会荒废，某一天，它会以你意想不到的形式回报于你。
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这是一本既有知识又有趣的书，为什么说它有知识，因为有很多的知识，有趣的是，有的文章很搞笑。这本书的主角是：阿呆，一个呆呆的胖子。咪咪，聪明的小妞，阿呆的同桌。兔子，一个死读书的女孩子。惜城，一个干瘦的小男生，是兔子的同桌。 日记
书的第一篇是“狼外公”的马铃薯大餐。内容大约是这样的，惜城的爸爸要出差，妈妈也要出差，很高兴，但是到了中午，就高兴不起来了，因为他爸爸把外公给请来了。早上外公把饭菜都做好了，可是上菜的速度太慢，等到快7点才上菜，一看，没筷子，惜城就说：“没筷子怎么吃啊？”外公生气地说：“你敢说不服我管了！”惜城怕的跑了出去，到了学校，已经上课了，他马上跑到班级，发现他的位置已经被别人坐上了，前后左右都不是原来的人，老师也换了，这时他才知道自己跑错了教室。被老师骂了一顿后已经下课，回到班里心想，还好没有被班头骂，不然就麻烦了。读到这觉得很搞笑。而知识呢，就是总结，告诉我们千万不要迟到，就算迟到，也不能惊乱，更不能莽撞，做任何事情要有提前预防。有所准备，才不至于出笑话。
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谁是中国最好的中小学教师？根据不同的标准，我们会列出不同的长长的名单，为此，教育部从全国各省的0多名中小学优秀教师、校长人选中，精选了十几名，集中展示我国杰出教师的教育理想、教育经验、教育智慧、教育探索历程和教育成果，谱写“当代中国教育师”。他们共同的教育情怀和不同的教育人生，是中国基础教育的重要财富。
在他们中魏书生是我较熟悉的、敬佩的名师名师之一，他的教育理念也是我身体力行的。我不会教书，是学生教会我教书；我不会改变后进学生，是后进学生帮我教会了怎样教后进学生。我总是与学生商量我怎么学，怎么教。凡是学生自己能做的事，你老师就不要去替代。如果你替代了，你这是剥夺人家的权利，压抑人家的才能，助长人家的依赖思想。魏书生边教学边研究，他一直努力做三件事：一、看多家之言；二、坚持写日记；三、坚持写文章。他认为工作学习是快乐事情，看多家之言才能融会贯通，才能领会到理论的精神实质；坚持写日记，有利于研究自己，改变自己；写文章是抓住机会进行科研的有效途径。人，一旦从研究的角度来看待他的本职工作，那么，无论他的工作多么平凡，都会有无穷无尽的价值，同时也会有无穷无尽的乐趣。我记住了魏书生的话，并尽量为之，在平凡的教学岗位上，做好自己平凡烦的事情。当你把学生看成天使，那你天天生活在天堂里；当你把学生看成魔鬼，那你天天生活在地狱里。他的教育理念让我永葆一颗童心去善待学生，善待生活。
李镇西，教育学博士，被称为中国的苏霍姆林斯基式的教师，他说：“一个老师有童心，有爱心，才会有事业心”。老师有童心，有爱心，才会有责任心。我们不能通过形式主义把大人的意志强加给学生，我们的活动不能成人化，而应该充满童趣，我们的教育一定要走进学生的心灵。最让我感触的是他说的：“一个班级0多个孩子憧憬着0多个未来，而我们常常却用一个未来来要求学生，这是很残酷的。这种教育是可怕的，剥夺了孩子的憧憬和梦想”。他还道出了教育的真谛：“爱不等于教育，但教育不能没有爱。不是我爱学生，而是学生爱我。关键是老师能否感知学生的爱。爱只能在爱中去培养，爱心不等于教育，只有加入民主的内涵才是完整的。专制的爱，是把自己的意志强加给了学生，这不是有民主精神的爱。班级建设应该成为对学生进行民主启蒙的重要手段。在民主中学会民主，和学生一起成长”。说得多么好啊！这是对我们老师所谓的师道尊严最好的诠释。一个小小的讲台，担负着民主启蒙的大任。我们老师想到过吗？对于后进生的问题上，他说：“名师不仅要靠教优秀生成为名师，还有研究后进生，后进生更应该成为我们关注的对象”。一个老师爱优生不难，但从心底里爱差生才是真爱。每一个后进生都是一个科研物件，和后进生打交道，老师的进步非常大。而我们现在看到的是，优秀生受到老师的关注多，成绩越好，老师关注就越多，形成了良性循环，而后进生较少受到关注，得到的是冷漠、歧视，心理受到压抑，形成了恶性循环，这是多么不尽人性，多么值得我们每位教育工作者反思的问题。我一直认为：爱不爱学困生，是衡量一位老师是否为优秀教师的试金石。他告诉我们转化后进生的五个原则：1、建立感情，2、充满信心，3、降低要求，4、允许反复，、集体帮助。
《家》读后感最新范文
暑假里，在施老师的推荐下，我和孩子一起读了意大利亚米契斯着的《爱的教育》。在纷纭复杂的世界中，“爱”究竟是什么，有什么力量，让我和潇圻跟着这个意大利小学生一起长途跋涉，去寻找答案吧。
这是于16年写的一部儿童小说。小说以一个叫安利柯（音译，不同版本有所不同）的男孩的眼光，记录了从10月份4年级开学的第一天到第二年7月份发生在身边的`各式各样感人的小故事。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、带病上课的老师等，正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把我们带到了一个爱的世界。书的每个章节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。文中没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹，却让我们感受到了“爱的教育”，给我和孩子上了一堂生动的“爱的教育”课。
《爱的教育》中有这样一篇日记《我们的老师》，讲述的是上学的第一天，新老师与同学们见面时的情景。“在这个世界上，我已经没有亲人了。现在，你们就是我的家人，你们就是我的孩子，我爱你们，希望你们也喜欢我。我不愿意责罚你们，但是，请拿出你们的真心，把这里当成自己的家。”多么朴实无华的语言，把老师对学生的浓浓的爱表现得淋漓尽致。潇圻说：“我们的施老师也是这样，把我们班这样的大集体比成是家，我们是这个家里的五十三个孩子”。这就是爱。
《我的女老师》讲述的是安利柯二年级的女老师到家里做客，“老师脸色不大好，头发也白了些，还经常咳嗽，为了孩子们，老师讲课时的声音要很大，生怕后面的孩子听不清她讲的内容。”读到这儿时，潇圻说：“我们的施老师也是这样的，一年级时，因为用嗓过度，咽喉时常疼痛，可是为了我们的学习，从不轻易请假，从不落下一堂课。经常都是边吃药，边坚持上课，这是施老师对我们的爱。我们要更加地保持课堂安静，遵守课堂纪律，才能让老师不用大嗓门，老师的喉咙才会快点地好起来。”看，孩子已经从书中体会到了爱，并懂得了爱的相互性。
《病中的老师》，讲述的是安利柯去看望因过度劳累而病倒的老师，“老师的胡子很长，脸也很憔悴”。一见面，老师就着急地问起了学校里孩子们的情况，上课有没有守规矩。读到这儿，让我想到了我们的施老师，她也是一样，批改作业、日记太辛苦，造成了颈椎疼痛，就是这样，她也不肯轻易地请假，也从不落下一篇日记的批改、评语。只是利用节假日的时间默默地抓紧治疗，这是一种怎样的敬业精神、爱的精神呀！
合上书本，不觉双眼湿润，小说中的一个个鲜活的人物形象：和蔼可亲的老校长、孜孜不倦的老师、热忱的班长代洛西、声张正义的火车司机儿子义侠卡隆等，已深深地烙在了我和孩子的脑海之中。孩子从学校回来会说，赠人玫瑰，手有余香。老师的榜样感染作用太大了，孩子从中润物细无声地被这些爱深深地浸润着、包围着。爱是永恒的动力，爱是最好的老师，让我们也不要吝涩地付也自己的爱，爱人、爱己、爱国家。爱是博大的，无穷的，伟大的力量，是教育中不可缺少的。
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