我的课余生活作文教学设计范文

Posted 2023-04-26

篇首语：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。本文为你选取作文我的课余生活作文教学设计范文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、我的课余生活作文教学设计范文（1）

2、三年级我的课余生活作文教学设计范文（2）

3、三年级我的课余生活作文教学设计范文（3）

4、我的课余生活小学作文范文（4）

我的课余生活作文教学设计范文

我的课余糊口作文教授教养设计范文（精选3篇）

作为一名人民教师，通常需要预备好一份教授教养设计，教授教养设计是把教授教养原理转化为教授教养材料和教授教养流动的计划。那么应当如何写教授教养设计呢？以下是小编收集顿的我的课余糊口作文教授教养设计范文（精选3篇），欢迎阅读，但愿大家能够喜欢。

我的课余糊口作文教授教养设计1

【设计理念】

这是孩子们的第一次作文，教授教养重点在于激发学生的习作爱好。所以，整个教授教养，以说代讲，以说促写，来降低习作的难度。充分的交流，让学生敢说会说，有话可说，而且能说明白，能讲清晰。让学生把自己说的写下来，让学生在写的过程中感触感染到作文并不难，从而爱写作文。

【教授教养目标】

1、先容自己的课余糊口，能把话说清晰。

2、按照一定的顺序进行叙述。

3、把自己的习作讲给他人听，和他们一起分享。

4、培养学生对写作的爱好。

【教授教养预备】

1、学生课余糊口图片资料。

2、多媒体课件。

【课时安排】

60分钟

【教授教养过程】

一、单元主题回顾。

同学们，前面我们一起学习了丰硕多彩的课余糊口一组课文，和文章的作者一起分享了他们痛快的课余糊口。让我们再往返味一下吧。

课件出示课文插图：你最喜欢哪篇课文，说一说你的理由？

学生谈感触感染。

教师结合幻灯片3进行小结。

教师小结:课余糊口真的是丰硕多彩，带给我们无穷的快乐。

二、聊一聊我们的课余糊口

1、引导学生看图，进行说话练习。

我们的课余糊口也是丰硕多彩的，你们瞧：

出示平时孩子们的课余糊口照片，让快乐的课余糊口呈现在我们眼前。请三位同学先容自己的课余糊口。

同学1：教师评价时，体现事件的六要素。

教师板书:时、地、人、事

同学2：教师评价时，夸大叙述的有序。

教师板书：有序

同学3：检查是否做到了六要素，是否有序。

2、小组交流，谈谈自己的课余糊口。

平时你是怎样安排自己的课余糊口的呢？是做游戏、踢足球、看电视，仍是集邮、读报、看书、下棋、弹琴、画画、做小制作，是饲养小动物，养花、到郊外旅游、到公园划船，仍是做家务、到社区参加公益流动？在你们的小组里交流一下吧。

3、汇报交流成果、适时点拨。

教师再随机请班里的几位同学谈谈自己的课余糊口。

学生汇报中，学生适时点评。

刚才，你先容的.自己的课余糊口，只是说清晰了这件事情，实在，你也可以像XXX、XXX等同学一样说得生动、详细呢？请同桌之间再说一说。

三、写一写我们的课余糊口

同学们刚才说得已经非常充分，非常好了。实在，把你自己刚才说的，用笔记实下来，让更多的人了解你的课余糊口，好吗？

我们读文章，知道标题问题就是文章的眼睛，文章有了一双明亮的眼睛，就能够让我们清晰地知道文章的大致内收留。所以，写作文之前，我们要先给文章拟个标题问题。

请同学们给自己要先容的课余糊口拟一个标题问题吧。

学生写标题问题，教师指导学生写在作文纸第一行居中的位置。

同时告诉孩子，一定要留意标点符号的使用（投影出示）：

一个标点符号占一格，写在格子的左下角。但是除了前引号之外，其他的标点符号不能泛起在第一个格子。假如碰到一句话的最后一个字偶合在行尾，就把标点写作格子的右下角。而冒号、引号同时泛起，写作一个格子里。

引导学生看图。

现在，就请同学们开始动笔，把自己刚才说的记实下来吧。

学生作文，教师巡视，适时地指导、点拨。

分钟后，（邀请其他听课老师下到学生中间，近间隔看学生作文。）

1分钟后训练结束。

四、读一读自己的课余糊口

1、请同学们大声地朗读自己的作品吧。

2、邀请写得有特色、有代表性的作品上台展示。

自己进步前辈行评价。

邀请同学进行评价。

3、关于文章结尾

教师引导。另起一个天然段，用一两句话说说你的感触感染或心情，就是文章的结尾。试着给自己的文章加一个结尾吧。

学生说说结尾，课后加在文末。

五、简简朴单作文。

同学们，今天老师要叫你们小作家了。由于今天我们真确当了一回作家，写了一篇作文。那么老师想问：作文难吗？

实在，只要你爱观察，爱发现，爱思索，爱创造，作文就会从我们的笔端留出来。由于，作文就是糊口，糊口就是作文。

课后，请同学们将自己的作品读给自己的爸爸妈妈听，让他们给你提提意见，再进行修改，由于好文章是改出来的。大家都在期待你们更好的作品呢！

板书设计：

我的课余糊口

时地人事

作文糊口

有序

我的课余糊口作文教授教养设计2

教授教养目标：

1、明白什么是课余糊口，知道从课余学习，课余流动和课余兴趣三方面来写。

2.、懂得使用些联系关系词，如“可是”“于是”“甚至”“才”“一就”；懂得使用些表示空间方位和时间先后顺序的词，如“首先然后接着”“之后”“这时”“当的时候”“前面”等有理有序地叙述过程。

3、从课余糊口中感触感染到乐趣，学到课本上学不到的知识和道理。

教授教养重难点

教写流动要叙述完整,扼要交代流动时间、地点、人物及流动内收留;要凸起重点，通过对话，心里流动，人物神态把过程写详细。

教授教养过程：

一、诗歌入手，导入课题

“草长莺飞仲春天，拂堤杨柳醉春烟。儿童披发学归来早，忙趁春风放纸鸢”这首诗中哪句话写出了流动？哪句话看出是课余糊口？哪句话说出了流动时间？

二、民情大调查

导言：课余糊口简直就像个七彩的万花筒，全是出色充实的故事。踢球、舞蹈、画画、探险、远足，不管是和同学仍是家人，不管是干了好事、趣事仍是傻事、错事，样样都是那么难以忘怀，老是那么感人至深。这次习作就让我们写写自己的课余糊口。开头：要求写出自己的课余都喜欢做些什么事情，自己最喜欢的是什么。

三、图文并茂，唤起糊口记忆这些出色的图片一定让你想起了自己良多有趣或者难忘的故事了吧？

四、我是小记者，互访

1、你由于什么参加了这样一项流动？开始就喜欢上了吗？还记得第一次的情形吗？

2、发生过什么有趣或者难忘的事情？能具体说一说吗？有趣在哪里？难在哪里？有想过抛却吗？是什么让你又重新鼓起勇气？

五、交流流动意义

1、参加了这项流动以后给你的糊口带来哪些变化？（学会了坚持，技术更高了，懂得了一些道理）

2、现在的你一定很有经验吧？，你觉得怎样才能做得更好？给想学习这项流动的人一些建议吧？

我的课余糊口作文教授教养设计3

教授教养目标

1．会选择有意义的课余糊口作为习作内收留。

2．学会有详有略地记叙流动过程。

3.感触感染丰硕的课余糊口，发展自己的兴趣。

教授教养时间

2课时

第一课时

课前预备：课件

课时目标

1．审清标题问题，知道本次习作的要求。

2．指导选材，口头作文，开始习作。

教授教养过程

一、引入角色。

1．引言：什么叫课余?

课余就是指除在学校学习以外的时间，如天天放学以后，双休日及其他节假日。(板书：我的课余糊口

2．学生简朴先容自己的课余糊口。

我最喜欢的流动是（），这项流动是过程是（），流动的乐趣是（）

小结：看来，同学们的课余糊口真是丰硕多彩。有的喜欢下棋、打乒乓球，这是体育流动；有的喜欢集邮、唱歌，这是文娱流动；还有的喜欢游山玩水、养鱼种花等流动。

二、展示自我。

1．细致作文。

刚才你们用一句话总体先容了自己的课余糊口，但我的印象不深刻。你们能不能把某个糊口过程说得具体一点，譬如动作过程、语言心理过程，用上一些比喻句。请大家想一想再说。学生细说糊口片段。

2．评议指点。同学们互相评议。

3.小组内交流自己的课余糊口。评比出好的同学在全班说一说自己的课余糊口。

三、写出所说。

1．提出建议。

有的课余糊口完全是为了玩，没有什么意义。怎样才能先容好的课余糊口呢?请大家打开课本，学习本次的习作要求及提示。

2．学习“习作要求”及“提示”。

自读、思索：本次习作有什么要求?要留意什么?

交流：本次习作的要求是围绕中央有详有略地先容自己的课余糊口。

(板书：1、语句通顺2、条理清楚3、重点凸起)

讲解：确定中央就是选择自己最喜爱的有积极意义的一种流动写(增补板书：最喜爱，有意义)，选好事例就是选自己印象最深的一两次来写(增补板书：印象最深)，并且详写跟中央有关的内收留(增补板书：详写跟中央有关的内收留)。

3．学生试写，反映糊口。

第二课时

课前预备

柔和、柔美的轻音乐。

教授教养目标：通过讲评，例文比较，进一步修改习作及誊抄。

教授教养过程：

一.重复习作要求。

二、赏析好文

1．请两个写得比较好的同学读一读自己的作文(朗读时播放柔美、柔和的轻音乐)

2.听了这两个同学的朗读，你听了以后有什么感触感染，好在哪里？哪些地方还存在不足。

三、评改文章

课件出示学生的作文。

让一个学生读一读病文。

集体改一改。留意运用准确的修改符号

学生交流。

四、修改习作。

1.请同学们对照要求，自行修改，老师将把好的习作展示在宣传栏内。

2.小组内交流修改的文章。

五、总结。

同学们的课余糊口真是丰硕多彩呢，使老师看到了一个个活泼，向上，团结，勤奋的好孩子。领略到了同学们的多才多艺，分享了你们多姿多彩的糊口

六、课后延伸：小设计

1、我的调查：父母小时候的业余糊口安排，你最感爱好的是什么样的流动或者游戏。有哪些危险的游戏我们不能玩，可以搜集有关的事例。

2、我的创意：糊口中我感爱好的弄法和流动项目。

板书设计

习作

内收留：我的课余糊口写作要点：

标题问题：自拟

要求：

1、语句通顺

2、条理清楚

3、重点凸起

三年级我的课余生活作文教学设计范文

三年级我的课余糊口作文教授教养设计范文

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要预备好教授教养设计，教授教养设计把教授教养各要素看成一个系统，分析教授教养问题和需求，确立解决的程序纲要，使教授教养效果最优化。那要怎么写好教授教养设计呢？下面是小编顿的三年级我的课余糊口作文教授教养设计范文，仅供参考，但愿能够匡助到大家。

三年级我的课余糊口作文教授教养设计1

教授教养目标：

1、明白什么是课余糊口，知道从课余学习，课余流动和课余兴趣三方面来写。

2、、懂得使用些联系关系词，如“可是”“于是”“甚至”“才”“一就”；懂得使用些表示空间方位和时间先后顺序的词，如“首先然后接着”“之后”“这时”“当的时候”“前面”等有理有序地叙述过程。

3、从课余糊口中感触感染到乐趣，学到课本上学不到的知识和道理。

教授教养重难点

教写流动要叙述完整,扼要交代流动时间、地点、人物及流动内收留;要凸起重点，通过对话，心里流动，人物神态把过程写详细。

教授教养过程：

一、诗歌入手，导入课题

二、民情大调查

三、图文并茂，唤起糊口记忆这些出色的图片一定让你想起了自己良多有趣或者难忘的故事了吧？

四、我是小记者，互访

1、你由于什么参加了这样一项流动？开始就喜欢上了吗？还记得第一次的情形吗？

2、发生过什么有趣或者难忘的事情？能具体说一说吗？有趣在哪里？难在哪里？有想过抛却吗？是什么让你又重新鼓起勇气？

五、交流流动意义

1、参加了这项流动以后给你的糊口带来哪些变化？（学会了坚持，技术更高了，懂得了一些道理）

2、现在的你一定很有经验吧？，你觉得怎样才能做得更好？给想学习这项流动的人一些建议吧？

三年级我的课余糊口作文教授教养设计2

教授教养目标

1、会选择有意义的课余糊口作为习作内收留。

2、学会有详有略地记叙流动过程。

3、感触感染丰硕的课余糊口，发展自己的兴趣。

教授教养时间

2课时

第一课时

课前预备：课件

课时目标

1、审清标题问题，知道本次习作的要求。

2、指导选材，口头作文，开始习作。

教授教养过程

一、引入角色。

1、引言：什么叫课余?

课余就是指除在学校学习以外的时间，如天天放学以后，双休日及其他节假日。(板书：我的课余糊口

2、学生简朴先容自己的课余糊口。

我最喜欢的流动是（），这项流动是过程是（），流动的乐趣是（）

二、展示自我。

1、细致作文。

2、评议指点。同学们互相评议。

3、小组内交流自己的课余糊口。评比出好的同学在全班说一说自己的课余糊口。

三、写出所说。

1、提出建议。

有的'课余糊口完全是为了玩，没有什么意义。怎样才能先容好的课余糊口呢?请大家打开课本，学习本次的习作要求及提示。

2、学习“习作要求”及“提示”。

自读、思索：本次习作有什么要求?要留意什么?

交流：本次习作的要求是围绕中央有详有略地先容自己的课余糊口。

(板书：1、语句通顺2、条理清楚3、重点凸起)

3、学生试写，反映糊口。

第二课时

课前预备

柔和、柔美的轻音乐。

教授教养目标：通过讲评，例文比较，进一步修改习作及誊抄。

教授教养过程：

一、重复习作要求。

二、赏析好文

1、请两个写得比较好的同学读一读自己的作文(朗读时播放柔美、柔和的轻音乐)

2、听了这两个同学的朗读，你听了以后有什么感触感染，好在哪里？哪些地方还存在不足。

三、评改文章

课件出示学生的作文。

让一个学生读一读病文。

集体改一改。留意运用准确的修改符号

学生交流。

四、修改习作。

1、请同学们对照要求，自行修改，老师将把好的习作展示在宣传栏内。

2、小组内交流修改的文章。

五、总结。

同学们的课余糊口真是丰硕多彩呢，使老师看到了一个个活泼，向上，团结，勤奋的好孩子。领略到了同学们的多才多艺，分享了你们多姿多彩的糊口

六、课后延伸：小设计

1、我的调查：父母小时候的业余糊口安排，你最感爱好的是什么样的流动或者游戏。有哪些危险的游戏我们不能玩，可以搜集有关的事例。

2、我的创意：糊口中我感爱好的弄法和流动项目。

板书设计

习作

内收留：我的课余糊口写作要点：

标题问题：自拟

要求：

1、语句通顺

2、条理清楚

3、重点凸起

三年级我的课余生活作文教学设计范文

三年级我的课余糊口作文教授教养设计范文

三年级我的课余糊口作文教授教养设计1

教授教养目标：

1、明白什么是课余糊口，知道从课余学习，课余流动和课余兴趣三方面来写。

3、从课余糊口中感触感染到乐趣，学到课本上学不到的知识和道理。

教授教养重难点

教写流动要叙述完整,扼要交代流动时间、地点、人物及流动内收留;要凸起重点，通过对话，心里流动，人物神态把过程写详细。

教授教养过程：

一、诗歌入手，导入课题

二、民情大调查

三、图文并茂，唤起糊口记忆这些出色的图片一定让你想起了自己良多有趣或者难忘的故事了吧？

四、我是小记者，互访

1、你由于什么参加了这样一项流动？开始就喜欢上了吗？还记得第一次的情形吗？

2、发生过什么有趣或者难忘的事情？能具体说一说吗？有趣在哪里？难在哪里？有想过抛却吗？是什么让你又重新鼓起勇气？

五、交流流动意义

1、参加了这项流动以后给你的糊口带来哪些变化？（学会了坚持，技术更高了，懂得了一些道理）

2、现在的你一定很有经验吧？，你觉得怎样才能做得更好？给想学习这项流动的人一些建议吧？

三年级我的课余糊口作文教授教养设计2

教授教养目标

1、会选择有意义的课余糊口作为习作内收留。

2、学会有详有略地记叙流动过程。

3、感触感染丰硕的课余糊口，发展自己的兴趣。

教授教养时间

2课时

第一课时

课前预备：课件

课时目标

1、审清标题问题，知道本次习作的要求。

2、指导选材，口头作文，开始习作。

教授教养过程

一、引入角色。

1、引言：什么叫课余?

课余就是指除在学校学习以外的时间，如天天放学以后，双休日及其他节假日。(板书：我的课余糊口

2、学生简朴先容自己的课余糊口。

我最喜欢的流动是（），这项流动是过程是（），流动的乐趣是（）

二、展示自我。

1、细致作文。

2、评议指点。同学们互相评议。

3、小组内交流自己的课余糊口。评比出好的同学在全班说一说自己的课余糊口。

三、写出所说。

1、提出建议。

有的'课余糊口完全是为了玩，没有什么意义。怎样才能先容好的课余糊口呢?请大家打开课本，学习本次的习作要求及提示。

2、学习“习作要求”及“提示”。

自读、思索：本次习作有什么要求?要留意什么?

交流：本次习作的要求是围绕中央有详有略地先容自己的课余糊口。

(板书：1、语句通顺2、条理清楚3、重点凸起)

3、学生试写，反映糊口。

第二课时

课前预备

柔和、柔美的轻音乐。

教授教养目标：通过讲评，例文比较，进一步修改习作及誊抄。

教授教养过程：

一、重复习作要求。

二、赏析好文

1、请两个写得比较好的同学读一读自己的作文(朗读时播放柔美、柔和的轻音乐)

2、听了这两个同学的朗读，你听了以后有什么感触感染，好在哪里？哪些地方还存在不足。

三、评改文章

课件出示学生的作文。

让一个学生读一读病文。

集体改一改。留意运用准确的修改符号

学生交流。

四、修改习作。

1、请同学们对照要求，自行修改，老师将把好的习作展示在宣传栏内。

2、小组内交流修改的文章。

五、总结。

同学们的课余糊口真是丰硕多彩呢，使老师看到了一个个活泼，向上，团结，勤奋的好孩子。领略到了同学们的多才多艺，分享了你们多姿多彩的糊口

六、课后延伸：小设计

1、我的调查：父母小时候的业余糊口安排，你最感爱好的是什么样的流动或者游戏。有哪些危险的游戏我们不能玩，可以搜集有关的事例。

2、我的创意：糊口中我感爱好的弄法和流动项目。

板书设计

习作

内收留：我的课余糊口写作要点：

标题问题：自拟

要求：

1、语句通顺

2、条理清楚

3、重点凸起

我的课余生活小学作文范文

我的课余糊口小学作文范文（通用6篇）

在学习、工作或糊口中，大家都常常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思惟用书面形式表达出来的记叙方式。作文的留意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的我的课余糊口小学作文范文（通用6篇），但愿对大家有所匡助。

我的课余糊口小学作文1

每个人都有自己的课余糊口，由于课余糊口会让我们的糊口变得既充实又有趣。

我是一个活泼好动的小男孩，我的课余糊口更是多姿多彩。好比有：弹钢琴、下围棋、游泳、踢足球、读书等。

我喜欢弹钢琴，由于钢琴不仅让我对音乐产生了浓厚的爱好，而且还能通过音乐结交一些好朋友。有一次，我们去外埠游玩，入住的酒店大堂有一架大的三角钢琴，我不由自主地弹了一首《贝加尔湖畔》，悠扬的乐曲吸引了良多人，其中一个小女孩还在旁边跳起了跳舞，后来我们还成了好朋友。

我喜欢下围棋，由于围棋不仅能让我拓展思维，而且还能集中留意力。假期时，爸爸陪我一起下围棋，固然我老是输，但是我的棋艺也增长了不少，上课时，我和同龄的小朋友下围棋，老是能赢。看来，学什么都得练啊！

我喜欢游泳，更喜欢在水中自由安闲的感觉。我学会了蛙泳，仰泳、自由泳，记得上次蛙泳比赛，我还获得了第二名呢。

我喜欢踢足球，固然踢得不怎么好，但是却让我知道了什么是队员之间的默契和团队之间的合作精神。

我喜欢读书，法国文学家雨果说过：“书籍是朋友，固然没有热情，但长短常忠实。”书不仅是朋友仍是老师，它教会了我许多课堂以外的知识，《十万个为什么》、《宇宙外星人之谜》、《中国历史故事》、《荒野求生》、《成语故事》等，都是我喜欢读的书。

广泛的业余兴趣，既丰硕了我的课余糊口，也学到了良多知识，更充实了自己。而多姿多彩的课余糊口，让我全面发展，也让我更加布满自信。

我的课余糊口小学作文2

上课中的学校，下课时的学校，是两个不同的世界。课间只有短短的十分钟，却绽放了学校中所有的热情与欢乐。有人喜欢结伴在学校中瞎转转，聊聊天；有人喜欢组织一场热火朝天的扑克大赛。不管是以哪种形式，都能让人在四十五分钟后的下课中得到极大的快乐。

我的课余糊口，可能与大部门人不一样。

我喜欢在课间专门爬下五楼去做引体向上。大多数时候，上下楼就会花费大多数时间。通常在单杠下待的时间只有短短三分钟。但这由于力气恢复得很慢，所以大部门时间只是在看别人是如何锻炼的。班里有一部门人会问我为什么要专门花费这么多时间在杠上待十几秒。但引体向上之中的乐趣，试过的才知道。徐徐地已经一年半时间了，我的这个项目在学校已经是上等水平了，甚至我都没看见过同届的人超越我。

但我的课余糊口也没有那么单调。我们班可能是整级里面垫底的。早读午写从来不循分，每个早晨总有人匆匆忙忙地补功课的人。整班成绩更是飘忽不定。但我从来没有嫌弃过他们，由于他们是那么阳光可爱。下课的时候只能看到一两个学霸在学习，其余的人早已分成几摊。有人在玩扑克，有人下象棋，更有人不顾划定地结群玩手机。不外我仍是更喜欢那群总会用班里多媒体放歌的人。他们上去放歌，我就在下面悄悄地坐着听，这时候仿佛所有疲惫都暂时消除。不外通常歌放到一半，扫兴地上课铃就会响起。

每个人的课余糊口不尽相同，但是我们肯定能够从中获得极大地快乐。出色的课余糊口也是校园糊口的重要组成部门，一分钟都不可铺张！

我的课余糊口小学作文3

我的课余糊口丰硕多彩！唱歌、弹琴、跳牛皮筋、看书不外，我最喜欢的仍是看书。从小，我就听过这样一句话：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。我认为翻开书，就会有黄金掉下来，会有玉落下来。所以我缠着妈妈给我买书。直到我翻开第一本书时，才发现自己很傻，由于根本就没有我所想要的东西。但是我却独自一人啃起了这本书，许久，我才发现我爱上了书，喜欢闻这淡淡的油墨味。也就从这开始，书成了我课余糊口不可缺少的一部门。

钟，嗒嗒的响着，跟着风轻轻拂过，我窝在被窝里翻阅着美国闻名作家海明威的作品：《白叟与海》。一个简朴的故事，一个平凡的白叟，一条普通的大马林鱼，在茫茫大海上发生了看似平凡而又不平凡的经历。在这一个悲剧性的.故事中，却折射出一个英雄人物白叟圣地亚哥。当白叟拖着自己的战利品与鲨鱼作战时，我的心不禁被所震撼。人一定不能给打败！这简洁的话语，使我好像听到白叟与海浪搏击的声音

书中悠悠披发出的味道，使我有说不出的感觉。每拿起一本，那味道就变了。每本书有自己的语言：《三国演义》布满了战场的血腥味，布满了满腔豪情，是股战场的气味。《繁星》是股慈母的气味；冰心奶奶思母心切的情感，让我不禁想起《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣

书，带给我的是朝气蓬勃的艳阳天，书带给我的是喜气洋洋的喜庆书充实了我的课余糊口，充实了我的每一天！

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。读书丰硕了我的课余糊口，陶冶了我的情操，是我人生路上不可分区，更不能缺少的好友！

我的课余糊口小学作文4

糊口丰硕多彩，糊口如一条街，描绘出一幅锦绣的景致；糊口如一条长河，执着的小舟在河水中荡漾；糊口如一盏明灯，为盲人开辟了交通要道；我的课余糊口千变万化，竹苞松茂。

每当下课的时候，我们就像蜜蜂一样涌出教室，我们玩起了激烈的游戏。良多同学都在外面玩，有的打篮球，有的跳皮筋，有的捉迷藏，有的踢毽子等。我们也不例外，我们在外面谈论关于怎样演好小品的方案。我们又说又笑，空气洋溢着我们的气味洋溢着我们的快乐，我觉得课余糊口是甜的。

课余糊口是苦的。结束了一节课的内收留，老师布置了良多功课，我几乎空不出手来。同伴要我出去呼吸新鲜空气，我却很厌烦的告诉他；‘功课还没写完，我没空。’急得我直跺脚，功课没写完，浑身不轻松，铃声响起，我只能和功课告终。

课余糊口是酸的。记得有一次，我在操场上和同伴们跳皮筋，突然，我看见几个男生拦住一个女生，趁男生没有防御的时候，女孩跑了，那几个男生穷追不舍，直到把那个女孩追到为止。我心里很不痛快，心想；光天化日之下，几个男生追一个女生，算什么英雄好汉。回到教室，回味刚才的一幕，心里有种酸酸的感觉。

课余糊口是辣的。早上因他惹恼了我，我拿了他的书，他就开始追我，我们俩把教室的气氛带了上来，同学们似乎为各方同学加油。一会把教室弄得鸡犬不宁，我也热得汗流浃背，心跳加速，我在桌上趴上了一会儿，心才慢慢平静下来。

课余糊口的酸甜苦辣，让人耐人寻味，回想起来，让我们就把它当做一段夸姣的回忆吧。

我的课余糊口小学作文

这年头，哪个学生不忙？在学校上一天的课，放学还有一大堆功课等着完成。许多学生都为此失去了自由，失去了快乐，更别提课余糊口了。但我是个例外，固然我也很忙，但我却不缺少丰硕的课余糊口。

我喜欢做良多事情，好比写字，画画，打乒乓球但是，我最喜欢的仍是看书。平时写完功课，最好的放松办法就是看书了，书是我糊口中最密不可分的伙伴，与书谈话让我得到许多知识；与书谈话也使我变得更加睿智；与书谈话让我气量气度开阔；与书谈话更使我见多识广，总之，书是我的好朋友，它充实了我的课余糊口，丰硕了我的精神世界，使我的糊口更加痛快。

你们一定会说：光读书太单调了，当然，我也会做些别的事情，锻炼自己的身体，净化自己的心灵。有时我还会画画，我画画天上的云儿，画画地上的大山，再画一只痛快翱翔的小鸟，再画几个无忧无虑的孩童在玩耍，一幅完美和谐的画就泛起了，我自己都会时常惊叹：这画太棒了！是的，这画确实很棒，我的课余糊口更棒，更加无忧无虑。

我还有一个兴趣――玩骨牌。它特别能锻炼人的耐心与细心，一不小心就会前功尽弃。曾记得一次，当我小心翼翼地放好最后一个骨牌时，前面的牌却转眼间全都倒下了。我气愤地把它们全都摔到地上，好多天都没摸一下。爸爸开导我说，玩骨牌时，要沉着冷静，不可三心二意。听了爸爸的话，我下定决心，做事一定要当真耐心。从那以后，我再玩的时候就得心应手，从没有泛起过大的失误。

这就是我的课余糊口，丰硕的课余糊口，充实而又欢乐！

我的课余糊口小学作文6

我的课余糊口丰硕多彩，在课余时间我喜欢看消防车的视频，消防车的图片，我还喜欢去消防支队去看真正的消防车。

由于我特别喜欢消防车，我也也很想当一次救火员。在暑假里我迷上了干粉灭火器，于是，爸爸就从消防器材店里去给我买了一个干粉灭火器。我很兴奋，我盼望着爸爸赶快休息一天，好让我去放干粉灭火器，让我当一次真正的救火员。

终于有一天晚上，爸爸有时间了。我和爸爸来到义乌小商品城的一条小河旁边，恰好看见有7辆警车正在查酒驾，我们到大桥下边，爸爸让我先除掉铅封，又让我朝空中喷了一下，只听“砰”的一声响，一股白色的粉就出来了，“哇！压力这么大！”我高兴地说。爸爸把一张报纸点燃，火着的很旺的时候，我使劲一压把，一股白色的粉末披发发在空气中，落到火上，火立刻灭了。爸爸又点了两张报纸，我又把剩余的干粉放了出来，火立即就灭了，那种感觉真好玩，我终于过瘾。

这时，我和爸爸放完灭火器，又看到了一件有趣的事情。一位警察叔叔把警犬领到警犬车旁，叔叔打开门，想让警犬上车回家。警犬除了歪了歪身子，涓滴不动，脑袋朝着天空上，天空似乎有东西，在吸引它。我看了看，除了蓝色的天空，啥也没有。警察叔叔想把它拉上去，可不管怎样拉，都拉不上车。叔叔只好换了一个门让警犬上，警犬仍是不上去，可能警犬是想在外面呼吸呼吸新鲜空气吧，没办法最后叔叔不得不把警犬抱上了车，又把车门关上就带着警犬走了。

我和爸爸又看了一会儿警察查车就回家了，今天我可真开心啊！