我学会了折千纸鹤五年级作文

Posted 2023-04-26

篇首语：花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。本文为你选取作文我学会了折千纸鹤五年级作文四篇，希望能帮到你。

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我学会了折千纸鹤五年级作文

在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思索力和记忆力的重要手段。作文的留意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编顿的我学会了折千纸鹤五年级作文，仅供参考，但愿能够匡助到大家。

千纸鹤这种东西，想必大家都知道吧！有的人会折，有的人不会折，这节课，我学会了折千纸鹤。

老师将一张白纸发给我们每一个人：“你们想折什么就折什么图形或者物品都可以。”大家都开始折了，我绞尽脑汁地想我要折什么？忽然，我想到了我要折星星。我将纸折成一条长纸，打一个结，不一会儿，我就折好了。吴坤鹏那些男生折的是指甲套，吴晶晶折的是荷花，老师觉得桂黄金和范树香折的千纸鹤很有创意，就叫她们俩来做小老师教我们折千纸鹤。

开始折了：第一步：拿一张正方形的.纸；第二步：对折，折出一个三角形；第三步：再对折；第4步：将一个三角形打开，对折；，第步：另一面也一样对折；，第6步：折成了一个菱形；第7步：再向上折，每一个面都要；第八步：再向上翻，尾巴，头，翅膀，都出来了；第九步：一角向下弯、对折，头就有了；第十一步：画上眼睛就好了。

老师又发了一张纸说：“小老师不教，同学们自己折。”我一听自己折，这三个字，我心脏病都要吓出来了。当我折到第7步时，我脑子一片空缺，把小老师教我的重新折了一遍才知道怎么折。我按照小老师教的方法去折，一下子就折好了。

没想到，这一个小小的千纸鹤让我不知所措，我一定要做一个心灵手巧的人。

折千纸鹤

一天，我和我的好朋友在家里折千纸鹤，我折来折去都折不好，一张一张纸全都被我用完了。我数了数，哇！一共10多张纸，大大小小。这些千纸鹤都好丑啊！

我已经非常认真非常努力的去做了，可是那些千纸鹤就好像和我有仇一样，怎么都折不好这时朋友对我说“不要放弃，你要加油，我第一次也折不好，让我来教你吧。”朋友教我哪里应该对折。后来又重折了一只千纸鹤。朋友说“比之前的那些好看多了。”这拒我想起了一句话“第一次做不好没关系，但是第2次第三次一定能做好”这句话让我心里充满了自信，我一定要做好这件事情，我一次比一次做得好，终于，折好了一只千纸鹤。

最后，我知道了：做任何事情都不要放弃。

折千纸鹤

上午，我闲着没事干，突然想起：小时候不是买了一本手工折纸书吗?再看一看，回忆一下也无妨。

翻开书，我便看上了一个栩栩如生的千纸鹤，它的形象捏造的惟妙惟肖，令我忍不住地翻箱倒柜，将一些彩纸找出来。

首先，我拿起一张彩纸，折成一个双菱形，再压折双菱形左边下方的角，作为纸鹤的颈部，再将颈部尖处压下，作头部，然后将双菱形右边下方一角向上压折，当作尾巴，最后，将上方两角向上折，作为翅膀，一个千纸鹤便出现在我的眼前。

我双手捧起纸鹤，对着天空放飞我的梦想，愿它带着希望，在想象的天空中飞翔。

在折千纸鹤的日子里

“我们给朱老师折520只千纸鹤吧？”韩炜炜轻声说道。

那是去年的九月七日，还有三天就是教师节了，我们班委在讨论到底送什么礼物给班主任朱老师好。

这是我们小学生涯最后的一个教师节，想起再过大半年，我们就要星散到各个初中，想起就要与朝夕相处整整六年的朱老师分别，大家忽然伤感起来，好像告别就在眼前似的。祝福…祝愿…感恩…不舍…还有比大家亲手折千纸鹤更有意义的行动吗？韩炜炜的提议立刻获得了大家的一致拥护。

然而，班里除了我和韩炜炜，其他同学都不会折千纸鹤，于是同学们积极地开始学习。

“嗯，先这样对折，再对折一次，翻开，再翻过来，嗯……错了，错了！你看看我，是这样折哦！”

一下课，同学们纷纷开始学折千纸鹤，教室里少了往常的喧闹声，代替它的，是翻动纸张的沙沙声和压到最低分贝的窃窃私语声。

“先这样，再这样……”

“啊，我又错了！”

“嘻嘻，我懂怎么折啦！”

一教二，二教十，全班同学很快都学会了折千纸鹤，大家紧张地在赶工，因为教师节实在已经很近了。然而朱老师对这件就在她眼皮底下进行的工程却一无所知，依然和平时一样，上课、下课，备课、改作，批评、表扬，忙忙碌碌。这个可绝不能让朱老师知道了，否则，还有什么意外的惊喜可言呢？于是我们派专人当哨兵，时刻观察朱老师的动向。走廊尽头一出现她的身影，哨兵立刻将食指按到嘴巴上，“嘘——”立刻，所有的彩纸像变魔术那样瞬间消失了踪影。

我还是第一次发现同学们是那么地团结合作，那么地耐心坚持。只要下课铃声一响，大家手中的彩纸就迅速地上下翻飞起来，仿佛一只只斑斓蝴蝶在课桌间翩跹舞动。手快的张悠然一个课间竟然能折十只！我们甚至后来还发明了“流水线”，前几步归你折，后几步让我折，井然有序，有条不紊，你还别说，这“出品率”真是大大加快了。男同学兴许天生手就笨拙点吧？总是折得七倒八歪，不成样子，于是就有诸如刘孟同学，惭愧之余自告奋勇帮我们点数，一遍又一遍，倒也很是用心。

最有趣的是上音乐课和思品课，沈童童居然在老师转向黑板写字的时候，迅速取纸、裁剪、折叠，就那短短的几秒钟，只见她的手指令人眼花缭乱地曲、张、搭、结，一只小小的金色千纸鹤竟神奇地从她手心里钻了出来！沈童童和我们相视一笑，得意不已，男生们更是惊讶得张大了嘴巴，在桌下连连翘大拇指。呵呵，不是我们不用功，是实在必须加快进度呢！亲爱的音乐张老师，亲爱的思品马老师，原谅我们哦！

速度还真快，三天后，五百二十只千纸鹤终于完工了！

星期五的班队课上，最后一个最惊喜的节目就是送千纸鹤。

大家都知道啊，全班同学都在心照不宣地使眼色，就朱老师还蒙在鼓里呢！这多有悬念感啊！只听主持人刘雨涵幽幽地说：“今天是教师节，是我们敬爱的班主任朱老师的节日，我们全班41位同学折了520只千纸鹤——”

她话音未落，大家“嗷”地一声欢呼起来——

“520只千纸鹤代表我们爱您！朱老师，您辛苦了，我们祝您教师节快乐！”又是刘雨涵深情的声音。

随之，全班同学都站了起来，热烈地鼓掌。

朱老师惊讶极了，她激动得有些语无伦次了，很快，她眼睛里闪烁出了泪花：“太棒了，太棒了！我太感动了！谢谢同学们，这是我收到的最最惊喜最最珍贵的礼物！”

朱老师用了很多个“最最”，我们更是乐翻了天，教室里成了欢乐的海洋。

在折千纸鹤的日子里，我们分工，我们合作，我们忙碌，我们开心。520只缤纷的千纸鹤，是我们无瑕的成长岁月的象征，寄托着我们的友情和师恩，寄寓着我们的灵心与慧性。我想，它一定会永恒的！