精选小学的经历作文400字合集六篇

Posted 2023-04-26

篇首语：学问勤中得，富裕俭中来。本文为你选取作文精选小学的经历作文400字合集六篇四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、精选小学的经历作文400字合集六篇（1）

2、精选小学教研活动总结合集六篇（2）

3、精选信任小学作文400字合集六篇（3）

4、精选五一小学作文400字合集六篇（4）

精选小学的经历作文400字合集六篇

在日常学习、工作或糊口中，大家对作文都不目生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思索自己未来的方向。如何写一篇有思惟、有文采的作文呢？以下是小编为大家顿的小学的经历作文400字6篇，但愿对大家有所匡助。

小学的经历作文400字篇1

坚持应该就是开启成功大门的最后一把金钥匙。

——题记

小时候的我并不懂得坚持的重要性，常对此不认为然。只有经历了，我才懂得。

之前，在我心中天是那么的蓝，云是那么的白。可这一切，都因那次失败而化作乌有……

我拿着黑管来到考场，固然一路决心信念满满但当看见俩位考官时，我的双手已不知道该放在哪里，手心冒着冷汗，双腿情不自禁地颤动了起来，一滴滴汗珠从我的额头上滑落下来。

在这种环境下，演奏的效果天然不会太好，错音犹如蜘蛛网般从黑管中传出，两位考官微微皱了皱眉头。这次肯定是完了……

我黯淡的神情在我的脸上扩披发而出，不经意间的叹息，时时撕碎着苍凉的心，如斯心伤怎能等闲放下？

当妈妈的声音在我耳边回荡：“你，要坚持吗？”坚持是什么？坚持是通往成功的必经之路。坚持是什么？坚持是通往胜利的桥梁！坚持是通往成功的必经之路。那么，我为什么不坚持呢？

我天天坚持演奏一个小时，我把所有的考级曲目吹得滚瓜烂熟，只为了那背水一战。

如约，我再次来到考场，又看见了那两位考官，但唯有不同的是那被该属于我的紧张之感已经离我远去。当那一连串婉滚动听的声音回荡在那大厅之中时。那位考官对视一眼，皆是露出满意的笑脸。手中的笔在眼前的纸上写了一个鲜红而又飘逸的“优”。

抬头看，天，依旧是那么蓝，云，依旧是那么白。

只有经历了，我才懂得坚持对成功的重要性。

小学的经历作文400字篇2

世上什么药都有，就缺后悔药，有一件事常使我想到后悔药，要是有，那我就不会经常后悔了。今天上映的片子不错，爸爸决定带我去看一看，到了片子院门口，只见一个矮小的身影站在门外，“买瓜子吧！”我慢慢的走过去，“多少钱一包？”我一边问，一边打量着。原来卖瓜子的是一位老奶奶，看上去60多岁，满脸皱纹，脸色苍白。“3毛钱一包。”“来两包！”我说着便递了一元钱过去，当她把钱找给我时，我停住了，她竟然多给我找了一角钱，我有些不知所措，心想：也算我今天走运，多得一角钱，反正不是我要的，再说就一角钱，也没什么。假如不给这位老奶奶，今晚她的劳动不就是白忙了吗？这么冷的天色，她又这么大的年纪，小本生意，挣一角钱也不收留易啊！正想着，片子就开始了，我把钱匆匆忙忙往兜里一塞，随着爸爸就进了片子院。片子的确很出色，可我没有心思去看，心情老是平静不下来，自己觉得片子也变得枯燥无味。

片子结束了，我走出大门，看见她正看着我，然后向我走过来，对我说：“你出来了，刚刚你买的瓜子是2毛一包的，我少找你一角钱”，说着她又拿出一角钱给了我。

望着老奶奶徐徐远去的沈阳，我惭愧极了，不由地深深的被她感动了，我的眼睛潮湿了……

小学的经历作文400字篇3

记得在一年级的时候，有一次教艺术的高老师找我谈话，让我参加课本剧《哪吒闹海》的表演，在其中扮演孩童甲。

回到家里，我把这件事告诉了爷爷奶奶、爸爸妈妈。爷爷奶奶以为这样会耽误学习，最好仍是不参加演出，还有演出时衣服穿的少，收留易感冒，仍是不参加为好。爸爸妈妈观点不明朗，没说同意，也没说不同意，最后他们说：“你自己看着办，给你一次自己做决定的权利。”我想他们说的也对，说实话，我确实不太想参加。由于这样会耽误我的课时，并且我也没有参加演出的.经验，心里有点害怕，怕一时半会把握不了老师教的动作要领。

后来，班主任潘老师找我谈话，她鼓励我说：“戴广昊，你不用害怕，这不但不会影响你的学习，而且会经受平时课堂上无法得到的锻炼。不要怕学不上，自己对自己要有决心信念。失败乃成功之母。只要你去努力，一定会精彩地把你所扮演的角色表演好。”听了潘老师一番鼓励的话，坚定了我的决心信念，我决定参加节目排练。

排练中，我在老师手把手的指导下，尽管经历了一次又一次失败，一个动作往往要重复做良多次，但我没有气馁。我想既然来参加排练了，就一定要把自己的角色演好。有一次，在排练中我把腿跌破了，流了血，我也忍着疼，没有怕苦怕累，当真地学，努力把每一个动作做得完美。

我们这个节目在后来市里比赛时获得了二等奖。尽管我在戏中是配角，但我的心里甭提多兴奋了。还记得那天在市一小但愿戏院演出时，爸爸妈妈在第一时间就到了演泛起场，在台下为我加油鼓劲，这样我的表演就更加收放自如。

经历了这次节目排演，我深深觉得，今后不管做什么事，自己对自己要布满决心信念，这样就取得了成功的一半。

小学的经历作文400字篇4

在一个月朗星稀的夜晚，我翻来覆去睡不着觉，由于我想着还没读完的书——《伊索寓言》。

忽然，我想出一个办法——偷看，于是我蹑手蹑脚地走到客厅里拿手电筒和课外书。一切预备停当，我开始看课外书。看了一会，我觉得被窝里不太隐蔽，便跑到厕所里看书。我看得津津有味，健忘了时间。这时，我爸爸要利便，见厕所的门锁着，就知道我在里面，便叫我出来。而我，看的如痴如醉，涓滴没有闻声老爸的叫喊，仍然如痴如醉地看《伊索寓言》，老爸大喊了一声，我被吓了一跳，想方设法把书塞衣服里，小心翼翼地走出了厕所，老爸冲了进去。我呢，还意犹未尽，钻到被窝里又开始看书，我暗喜，想：这下我总可以看完了吧。但看着看着，我不知不觉睡着了。早上，我醒来了，但感到头晕目眩，我想，可能是昨天晚上没睡好，又呼吸了一晚不新鲜空气的原因吧。我悄无声息地把《伊索寓言》放好，预备开始新一天的糊口。

这次晚上看书可让我吃足了苦头，上课时头晕眼花，但我还会坚持看课外书的，由于我觉得课外书其乐无限，让我与主人公一起兴致勃勃，一起没精打采，一起欣喜若狂，一起忐忑不安，让我身临其境、流连忘返。只不外，我不会再在晚上偷看课外书了。

小学的经历作文400字篇

清闲的傍晚，卸下一日的疲劳，望着即将离别的夕阳，手捧一杯香茶，沁入一本书中，开始我的阅读之旅。然而，这次的阅读之旅，并非那么平凡。

坐在阳台上，享受着夕阳的爱抚，阅读着那本如梦的书——《拥抱幸福小熊》，心如飘在空中的一片绿叶，自由而闲适。然而母亲的呼叫，打中断心中的万千思绪，这时，抬头望望天，天已徐徐黑了，那皎洁的月光烘托出一片宁静而又平和的夜。在无数的幻想中，我开始吃着晚餐，但心却还飘浮在外。我不停预测：接下来会发生什么事呢？主人公会怎样呢？——吃完饭，我又赶快捧起书，面前好似泛起一望无际的大海，波澜汹涌的海浪，它们拍打着海岸上的礁石，撞击出一朵又一朵洁白的浪花。

夜深了，月光洒在书上，泛着点点银光。看看腕表，已经十点了，我躺在床上，脑中又一次浮现那种场景，我不由自主地打开小台灯，翻看着这本书。月夜下，带着忐忑和不安，又略带一丝高兴，再次走进了那个奇幻的世界。我看见一只笨拙、善良的小熊，还有一个自卑的小女孩，就是这两个人物的交融使这个故事变得如斯地浪漫与温馨。就是这只憨厚、可爱的小熊使这个小女孩重新找到了那个自信、自强的自己。

看着看着，在微弱的灯光和月光的映衬下，我竟看完整本书，我小心翼翼地合上，生怕惊动妈妈，也生怕惊动记忆。此时，我那忐忑的心逐渐平静下来，躺在床上，脑海中像过片子一样，回放着这本书的内收留。带着知足，进入梦乡。

小学的经历作文400字篇6

在每一次比赛中，总会有收成的，参加比赛后，自身的能力都进步了，所以，我热爱参加比赛。这次的演讲与口才的比赛，我也参加了，收成也挺大的。

我们组在预备演讲稿时，每个人都有自己的任务，分工明确，找资料的，排版的写串联词的，一个不落。“世人拾柴火焰高。”这句话说得一点没错，我们从中感触感染到了集体的气力。最重要的是，我们了解了演讲的特点，感触感染到了它的独特魅力，这也是最根本的目标。

在比赛时，一位位选手的表现也十分出色，他们各展其才，花尽了心思，见解也一个比一个独到。究竟良多人是第一次演讲，还有些羞怯和不天然是在所难免的。一些选手发表感想时，也都笑着说道自己上来时很紧张，腿一直在抖，但是作为听众的我们，从他们的身上体会到了一种勇于尝试、挑战自我的勇气和一股不肯服输的劲头，恰是这股劲，使得他们的演讲具有感染我们的气力。

作为听众的我，在赞叹他们出色的演讲之余，他们身上的自信和倔劲也着实使我感到羡慕。没有捉住机会参加这次演讲，挺令我遗憾的，没有掌握住这次锻炼自我的机会。但是我也承担起了记分员的责任，当真地负责着自己的工作。这也是一件令我感到无奈的，我只能眼睁睁地看着别人组的分数徐徐阔别我们，却无能为力，由于公平是我的责任。看着分数，令人心酸啊……

总的来说，这次演讲比赛开展得很顺利成功，我们也得到了我们参加比赛的目的，在比赛中收成了不少，团队意识也加强了许多。

精选小学教研活动总结合集六篇

【精选】小学教研活动总结合集六篇

经历了有意义的活动后，我们既增长了见识，也锻炼自身，是时候静下心来好好写写活动总结了。那么什么样的活动总结才合适呢？下面是小编收集整理的小学教研活动总结6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学教研活动总结篇1

——20xx年是朝阳小学“教育质量提高年”，突出以教学质量为生命的意识，实施以研促教、以研兴教的目的，也为进一步加强校际之间的教研合作，发挥区域教研的整体优势，根据教育局20xx年教学工作要点，结合我校本学期联片教研工作计划，20xx年５月２０日上午，由青铜峡四小，高闸中心学校、郭桥中心学校、巴浪湖学校、黄沙窝学校组成联片教研组，我校承办的以“构建和谐课堂，追求有效教学”为主题的联片教研活动如期进行了。本次活动我校领导高度重视，精心部署，从活动的内容、活动的形式、场地的布置到教学内容的制定、做课教师的选拔等都进行周密地策划、细致地安排，使本次活动有序、高效、圆满。

本次活动开设的学科主要是语文、数学、英语、音乐与信息技术，各联谊学校领导、老师二百多位齐聚一堂，共同聆听了十二节课，其中，青铜峡四小开课两节。这12位做课教师大都是教学第一线的年轻教师，他们精力旺盛，资质较深，具有课改的新理念、新思想，教学有其独特的风格，各具特色的精彩教学给与会的领导和老师带来启发和美的享受。评课与交流将由各校组织教师在“吴忠教育信息网”“朝阳小学博客圈”进行。课后，青铜峡四小的领导及教师在我校领导的陪同下参观了我校的校园文化建设及教育教学成果展室，两家领导亲切交谈，共同商讨了下一步交流研讨的计划。

本次联片教研活动凸现了以下几个特点：

1、执教老师准备充分，上课效果好。

十二位老师为上好这堂研讨课做了大量的准备，深入钻研教材，熟悉大纲，依据自己的教学特色广泛搜集资料，认真制做课件，通过努力将风格不一的课呈现给大家。董芳老师通过算式卡片和教学挂图、练习题进行教学，被大家赞为---“实用”；杨文姬老师将信息技术与语文教学紧密结合起来，课件运用熟练，被老师们誉为---“时尚”；青铜峡四小的李春梅老师上课重点突出，语言流畅，教学功底扎实；杨蓉老师用多媒体课件让学生看到了一只只美丽的海鸥，演绎了一段催人泪下的海鸥送别老人的动人画面等等。总之，几位老师的课显示了教师在教学方面新的探索、创新。

2、“有效教学”这一主题得到了明显展现。

本次活动着重突出了“构建和谐课堂，追求有效教学”这一主题，这也正是本学期教研室开展教研活动所要突出的中心。课堂教学的有效性应是教师“教”的有效和学生“学”的有效的完美结合。而教师“教”的有效应成为整个活动的基础，没有教师的充分引导，学生的学往往会停留在表面，不能深入其中，教学的深度和宽度也不可能得到实现。更不会取得理想的教学效果。在这次教研活动中，我们不难看出：教师们教的扎实了，摆脱了以往课堂教学的“花架子”，难点内容得到了突破，讲练有机结合，激励机制能够不断灵活应用，这些都保障了一节课的教学效果，使课堂教学成为了真正的有效教学。

3、课堂教学的理念贯穿教学始终。

以往的课堂，教师们往往刻意地去展现新教法显得不够自然，而今，教师在无意中却使新理念教学得到了更加完美的展现。

①、所有教师都把课堂的探究权交给了学生，教师只是在其中起到了点拔和引导的作用，我想，学生经历了知识的产生过程，深刻的印象必将伴其一生。

②、有效学习方式得到充分的利用。自主探究、合作交流、动手实践是学习的最有效的方式。在学生主体地位得以充分展现的基础上，学生的自主探究成为必然；在问题的探讨、经验的交流和成果的相互订正中合作学习成为现实；比如五、六年级语文的两个教师都布置了“根据课文动手写一写”的小练笔作业；四年级英语都把英语单词与实物课件对称。这些无不展现着“有效学习方式”的培养。

③、教材的“生活化”成为现实。几节课，教师们都为学生创造了易于接受的学习情境，生活化的素材为学生的学习建立了经验基础。

通过联片教研活动，打破了校际壁垒，不仅促进教师业务水平的提高，还为校与校之间的交流提供了平台，发挥各校优秀教师的辐射作用，不仅让教师参与教研、投身教研，并且在浓郁的教研氛围中，大家能够享受教研！

小学教研活动总结篇2

xxxx年1月日，在实验中学举行了第四届小学英语联合教研活动。本次活动得到了华蓥市教研室的大力支持，各个学校的紧密配合，以及各学校小学英语教师的积极参与，取得了圆满的成功。

本次活动进行了教学活动观摩和论文评比。在教学活动观摩中，教师的教学方式多种多样，并使用了多媒体、直观教具、身体语言等多种教学辅助手段;课堂组织教学灵活多样，语言条理清晰，发音标准，并利用活动组织教学，充分调动了学生的积极性。但是，也有个别的教师基本功不够扎实，有待进一步提高。在论文评比中，一共收到二十余篇教育教学论文，大家共同探讨，共同进步。活动结束后，教研室唐协辉老师作了总结发言，指出本次活动充分展示了教育教学水平，论文质量非常高，活动非常成功，希望下次活动搞得更好，使我们的小学英语教师队伍不断壮大和提高。

这次活动获得了圆满的成功，与教育教学教师精心准备是分不开的，同时也与教研室和各个学校的支持是分不开的，通过活动提高了教师的业务素质和思想素质，为华蓥市小学英语教

小学教研活动总结篇3

一、让生命因读书而精彩

周一升旗师生读书演讲汇报 11月x日上午，新村小学校园里在举行一次特别的升国旗仪式——师生一起在国旗下畅谈读书感受、收获。荆花香老师时而娓娓道来，时而激情澎湃，学生们也是滔滔不绝。师生共同畅谈着新村小学的书香书韵——多读书、读好书，让生命因读书而精彩！

二、课例研究始终如一

每周周四上午第一节课为我校语文组课例研究时间。本月份，我校语文教研组长王彩霞提出“如何提高低年级识字课效率”为我校本月语文课例研究主旋律。低年级语文教师针对这一主题设计教学，然后逐一做课、研讨。通过研讨，我们一致认为：张海英、史亚萌两位教师在低年级识字课上有自己独到方法，学校不仅推广他们方法，还要求他们继续努力探索，并起到引领作用。

三、我爱我家——四中队主题队会

11月x日上午，我校全体师生和教体局领导欢聚一堂，共同欣赏四中队为我们精心准备的精神大餐——我爱我家。活动形式丰富多彩，有故事讲演《小水桶》，有诗歌朗诵《我和集体》，有相声《男生女生》，有师生合唱《让爱住我家》？？同学们的表演不时博得在场观众阵阵掌声。是啊，家的温馨，家的和谐，需要我们每个人用心去维系；家的发展，家的荣誉，需要每个成员的集体努力。通过这次中队活动，更加凝实了学生的集体意识，增强了“爱我集体，从小做起”

“爱心奉献，从我做起”的观念。

四、常规教学活动常抓不懈

1、组织教师集体学习、自学等形式学习教研室推荐的文章，并要求教师写出学习笔记。

2、组织教师上交11月份教学反思、教学案例、随笔或札记和读书感悟等。

3、对教师常规教学（各科教案、读书笔记、听评课记录、作业、作业批改记录及上报表等）进行月工作检查。

小学教研活动总结篇4

为了提高我市小学英语教学的均衡发展，发挥XX市小学英语教学科研团队的示范、引领和辐射作用，我校于20xx年月16日在录播室举行了XX市XX镇小学英语教学团队“师徒结对”暨教学研讨活动。

活动在XX市教育局教研室领导的致辞时正式开始，接着举行了隆重的“师徒结对”签订仪式，这次的师徒结对的两位老师分别是连州市小学英语教学科研团队成员黄XX（师傅），XX镇XX小学的转岗英语教师----李XX（徒弟）。

接着是李XX老师进行现场课堂教学展示，她以日常问候为开场白进行口语训练，接着通过创设情境带学生进入新课的学习。李老师能同时把词汇放在句子当中教学，做到了词不离句，句不离词，培养了学生的听说读写的能力。考虑到小学生的学习特点，李老师还设计了游戏来让学生在玩中学，学生的兴趣盎然，参与的积极性强。在整节课的教学当中，李老师能够用外语组织教学，内容处理得当，面向全体，符合新课程标准，灵活使用多种教法；评价方式多样，教学效果好。从这节课中，我们可以看到，老师在平时的教学当中要多鼓励英语学生用英语思考，用英语表达，老师也要努力创设英语的情境，多用肢体语言，多用学生喜闻乐见的形式让学生喜说，乐说，爱说，在玩中学，在学中玩，对学生的反应即时反馈。同时，老师也要学会适当放手，让学生当主人，大胆表达才会有更好的效果。

接着XX市小学英语教研团队主持人徐XX老师为现场的老师作了一个专题讲座----《新课程标准下小学生听说读写习惯的培养策略》，使在场的老师受益匪浅。

听了徐老师的精彩讲座之后，与会的所有英语教师根据讲座要求及时对李XX老师的课堂进行了点评，针对课例及身边遇到的教学问题进行了研讨，并交流教学经验，以点带面。最后由团队负责人黄XX进行研讨课总结。

通过此次“师徒结对”暨教学研讨活动，所有教师都受益匪浅，而且XX市小学英语教研团队将会继续努力，我们师徒二人也会以提高我市的英语教学水平作为奋斗标

小学教研活动总结篇

根据上级领导精神和我校工作安排，二三月份我校的教研工作主要有以下几个方面：1、召开校本教研专题会议，讨论研究方案，拟定计划。2、全体任课教师对上学期教学质量分析。3、数学教研组多媒体教室观看名师优质课。4、语文教研组探讨识字教学的几种方法。

、常规教学检查。

如下小结：

一、为了确保本学期教研工作再上一个新台阶，各教研组结合上学期初制定的各项教研计划，以及教研活动的开展情况认真反思，查找存在的不足，找出改进措施，结合本组实际情况展开讨论，并制定出本学期教研计划及活动安排，并按照计划内容，积极开展各项教研活动，充分发挥教研组基地作用，保证教研活动有效进行。

二、教学质量是学校的生命线，也可以说教育质量就是学生成长发展的基础。为了更好提高教学质量的管理能力，促进我校教育更好的发展，学校组织全体教师对上学期教学质量进行多方面分析，找出不足，进行反思，制定出本学期提高教学质量的具体措施和办法。

三、我校继续采取“走出去、请进来”的办法搭建教师培训、交流平台。由于培训资金有限等原因，不能满足全体教师的愿望。在这种情况下，我校3月x日组织全体数学教师在多媒体教室观看吴正宪老师执教的《平均数》一课，并聆听了她做的报告《如何做好教学设计》。老师们受益匪浅，并写出了心得体会。

四、大多数语文教师认为识字过程是一件十分枯燥的工作，那么怎样才能提高孩子们的识字质量呢？这成为大家热议的一个课题。我校也针对此课题，于3月x日组织全体语文教师在一起研讨。教师们积极讨论，各抒己见，把各自的经验、想法互相交流总结。

五、为了加大学校教学常规管理力度，深化课堂教学改革，抓好教学质量，促进素质教育稳定发展。2月x日、3月x日，我校对全体教师进行2次常规检查，主要从教学计划、备课、上课、作业批改、课外辅导等方面着手。检查结果令人欣慰，大部分教师都能保质保量完成本职工作，还有个别教师在工作方式、方法上不断创新、极具特色。

小学教研活动总结篇6

我校在上学年小博士实践活动教学研究的基础上，进一步调整了小博士综合实践基地，种植面积十几亩，果树又种十几种，进一步扩大了师生实践场所，继续以市协作课题《综合实践活动课程的设计、整合与实施策略》为研究抓手，鼓励师生自觉主动地去实践、去体验、去体验、去探索、去发现，在此基础上，成立了校本教材编写组，出版并使用了校本教材《绿源》，这本书既是教材，又是教案；不仅是学案，又是学生实践体验、自主发展的活动记录袋，“如何帮果树过冬”“枇杷的妙用”“桃树的嫁接”等一个个综合实践活动的研究性小课题，在基地与课堂中，在小博士综合活动与信息化教学中相互整合，激发了师生的兴趣，促进了师生教学方式的转变，培养了学生的创新能力和实践能力，取得了良好的特色效益，在本学年市第三届特色学校建设现场会上，我校作了汇报交流发言，“实践体验自主发展”的办学特色已初步凸现。

在新一轮的课改实验中，我校积极参与了市课改实验，是市综合实践活动课程研究合作成员校之一，并承担了市级课题《对综合实践活动课程的整合与其它课程渗透的研究》的研究。综合实践活动是一种开放的实践性课程。它是教师与学生合作开发与实施的。教师和学生既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者。我们结合学校实际，充分利用校园小博士综合实践活动基地的教育资源，密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，与学科教学内容有机整合，开展研究，主要做了如下做工作：

发掘校本资源，在实践体验中提升课题研究质量。我们在“校本资源的发掘”与“综合实践活动课题研究”上进行了探讨。综合实践活动课程不是学科课程，没有学科学习的系统性。因此，进行综合实践活动课程的教学设计显然不能参照传统的分科教学模式。我们利用综合实践基地资源，经过一段时期的实践探索，并根据综合实践活动课程内在的基本理念：即学生主体性，课程的实践性、活动性、知识的整合性，学生发展的全面性、多样性，初步构建了综合实践活动课程的基本的学习环节，形成了新型的学习方式。

开发基地资源，倡导多元化的学习活动，能够促进学生学习方式的转变。在基地实践活动中，以班级或小组为单位，注重研究性学习、信息技术教育与社会服务、劳动技术教育的互相渗透、延伸和整合。因为研究性学习是综合实践活动的基础，是一种重要的学习方式；信息技术是开展综合实践活动的一种手段，加强信息技术教育，有利于发展学生收集和处理信息的能力，为其终身学习奠定基础。

比如，我们提出了“如何帮基地中的果树过冬”这一课题时，是分四个阶段引导学生去解决的。首先是“了解主题阶段”，因为学生在学习之前必须掌握一定的背景资料，对主题有一个基本的了解，为接下来的学习做好铺垫。教师先向学生介绍一些这方面的资料，同时鼓励学生用自己的方式去搜集与课题有关的资料，有从网上摘录信息的，有到图书室查找资料的，有向他人请教的，……一句话，尽量为接下来的学习做好充分的准备。其次是“设计准备阶段”，将学生分成若干学习小组，进行适当的启发引导，激发学生探索课题的浓厚兴趣，并指导学生制定可行的学习方案；同时教师还根据该课题内容以及学生的'学习方案对自身的教学工作进行了规划和设计，为学生的学习创造各种必备的条件。其三是“自主学习阶段”，通过小组合作讨论，得出如下方法：帮果树绑上稻草，或涂洒石灰水，或修剪，或施肥……同时还讲出了科学依据；接着，大家亲自动手，将摄取的知识用到生活实际之中。其四是“总结交流阶段”，学生将自己的学习成果通过一定的方式进行总结，展示成果，进行交流；学生们根据活动的内容写成了调查报告、小论文。像这样的综合实践活动课，其真正目的不在于学会多少知识，而在于让学生学会解决问题的方法。美国教育家杜威认为，思考“怎样解决问题”时，要经过以下五个步骤：在情境中感觉到解决某种问题的暗示；明确要解决问题的疑问是什么；提出解决问题的假设；推断所定假设的内在涵义；在行为中检验假设从而解决疑难，取得直接经验。我们利用基地资源，基本上按照“创设情境，提出问题----思考分析，提出假设----进行研究，得出结论----巩固应用，解决问题的结构安排的。这样有利于学生提出问题、分析问题、解决问题、应用问题，并将此能力运用到其它学科的学习中。与此同时，课题研究的质量也得到了提升。

发掘校本资源，在实践体验中提升学科教学质量。学校注重培养学生的学习兴趣，将学科教学渗透于基地活动之中。根据教学内容的需要，任课老师将课堂搬到基地，依托开发的教育资源使学生走出课本，走向生活。真可以说，“小博士综合实践基地”给同学们的学习带来了许多实践和探索的乐趣：自然老师带领大家在这里上《保护水土》，作对比实验，使大家亲身感受到了水、土、植物间的相互依存关系；语文老师在基地的葡萄园里上《葡萄沟》，葡萄的色、形、味，给大家留下了深刻的印象；作文课上，老师将学生们带到基地中观察，一篇篇有血有肉的写景文章就跃然纸上；数学老师带领大家在这里进行丈量和估算；美术老师组织同学们在园中临摹绘画，一幅幅活生生的写生画就展示在你的面前……在基地活动中，同学们理论联系实际，兴趣盎然，不仅习得了知识，增长了才干，而且教育了自己，陶冶了自己，提高了自己。

校本资源，拓宽了学生的认知的空间，培养了学生的动手实践能力。比如，一堂综合实践课----认识柑橘，一是从观察中摄取知识，老师将学生带到橘园中进行实地观察，橘树虽然还没有长高，却已有好些橘子缀在枝头。同学们分成了几组，有的在老师的带领下仔细观察，认识橘树的营养枝、结果枝和无用枝；有的细细描摹橘子树叶与果实的样子；有的请教校工，了解橘树的施肥方法……二是从阅读中吸收知识，到图书室查阅或从网上下载有关柑橘方面的资料，从中了解柑橘的实用价值。三是从实践中培养能力，修剪掉无用枝，合理地施肥。

定期开展系列活动，提高学生的综合素质。去年，我们根据新课程的要求，以“小博士综合实践活动基地”为载体，潜心发掘其中的育人益智资源，将学科教学渗透于基地中，开展了为期一个月的综合实践展示活动。“构建新型的学习方式，发展学生综合实践能力”是该次展示活动的宗旨。我们以班级或小组为单位，注重研究性学习，信息技术教育与社会服务、劳动技术教育互相渗透、延伸、整合，突出了研究性学习、信息技术教育，拓宽了学生摄取知识的渠道。该次活动共展示了00余件学生作品，用树叶剪贴成的人物形象栩栩如生，小制作、小发明引人注目，设计的小报图文并茂。该次活动还展示了46节不同类型的课，由学生参与设计的精彩案例还收进了校本教材中。千言万语并成一句话：这样的活动真是太好了，学生高兴，家长满意，社会放心。

大家感慨地说，有无综合实践基地确实大不一样，在基地实践活动中，学生们的创新思维能力得到了培养；最主要的是师生们的教学方式得到了根本改变，变“教师讲学生听”为“学生们在老师的指导下围绕主题实践体验”，新课程的理念得到了充分体现，基地的实践活动促进了学生综合素质的提高。

发掘校本资源，在实践体验中塑造学生美好心灵。“教育无小事，事事是教育”。别小看校园内的一花一木，可它的教育内涵可大着呢！基地的胜景还得靠大家的呵护，这样学校的花才能更艳，树才能更绿，这正是学生们所定书名《绿源》的内涵。学校以“环保育人”为切入口，将学生的良好行为的养成教育与基地校本课程的开发结合起来。将基地划块包管责任到班，大家讨论拟订了“护绿公约”并竖在基地中。在基地中组织开展各种花卉树木的挂牌活动，学生们自主组合查找资料，了解它们的产地、习性、作用，并写在牌上；成立了养花兴趣小组，聘请花木师傅做辅导老师，识别花卉，学会栽培；以班级为单位成立环保小组，定时间、定内容开展活动，增强责任意识，养成了良好的日常行为习惯。

学校将培养学生的价值观与基地校本课程的开发结合起来。在实践基地里，学生们在给果树修剪、施肥、冬天帮果树过冬等实践中体会了劳动的滋味。

学校还将“小博士综合实践活动基地”的资源开发与大市级德育课题《校园文化环境与德育的研究》整合起来，定期开展研讨活动，发掘“基地资源”的育人功能，在德育活动中收到了良好效果。在护绿管理中，培养了学生爱护环境的美好情感和科学的探究能力；还设计了基地文化，我们利用基地中的一切可宣传的空间，在花坛里，在草地里，在树阴下……放置了许多格言牌，如“学会共处，学会做人”、“护一片绿地，净一方水土”、“世上无难事，只要肯登攀”等，还让学生亲自动手写“今日格言”，以此激励学生，培养人格。

事实证明，我们将校本资源的开发紧紧地与学校的德育教育结合在一起，增强了学生的“绿色”意识，收到了明德、增智、强体、怡美、补劳的整体效果，学生们在基地上探索自然、体验生活、发展自我。

发掘校本资源，在实践体验中提高教师业务水平。要开展综合实践活动，涉及的知识面很广，教师必须首先沉下去了解学生并钻研教材，这样才能使学生活起来。这一钻研过程就是教师自身提高的过程。在组织学生开展综合实践活动中，教师的学生观得到了根本转变。比如，在上“金秸的实用价值”一课时，教师们深有体会地说：“平时我们只知道吃金秸，至于其它方面的有关知识并不了解，或者说知道得不多。某些方面，还不如学生知道得多，还得向学生们学习。因为有些学生的家中就种植花果树木，而且他也跟着学和干。”因此，教师放下了架子，和学生们一样看书学习，或向他人请教，从而了解有关方面的知识。通过这件事，教师们认识到：在综合实践活动中，教师是学生学习活动不可缺少的要素，老师的有效指导是综合实践活动成功实施的基本条件。故之，教师们加强了自身的学习，从而提高了自身素质。

一年来，全校教师科研意识强，利用“小博士综合实践活动基地资源”，在“构建新型的学习形式，提升教育教学质量”上开展了探讨研究，办学特色已凸现。全校老师围绕这一特色研究撰写的科研论文共有10篇在市级以上刊物上发表，教师的科研能力得到了提高。

从实践中，我们体会到，“小博士综合实践活动基地”资源的开发，确实改变了学校面貌：一是校园环境得到了美化，二是师生的综合实践能力得到了增强，三是学生们的良好行为习惯得到了培养。

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精选信任小学作文400字合集六篇

在日复一日的学习、工作或糊口中，大家都有写作文的经历，对作文很是认识吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编顿的信任小学作文400字6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

信任小学作文400字篇1

当今社会的沟通桥梁，心灵的桥梁——信任。

从古至今，信任就伴跟着你我他，父母之间，朋友之间，同学之间，同事之间，甚至国家之间，都需要信任，无信任则不成方圆。

人无信不立，缺少信任，就像失去了一支手臂，做什么都错失良机；缺少信任，就像心灵的糊口从此变得枯燥乏味；缺少信任，就像朋友之间失去了交流的语言；缺少信任，就像失去光阴的小树，永远长不高；缺少信任，就像“豆腐渣贴门神——两不粘”；缺少信任，就像……

恰是由于如斯，巴以的战火才会绵延不中断，朝美之间的矛盾始终不能解决。让我们反过来想一想，假如他们能做到彼此信任的话，巴以将会化干戈为玉帛，朝美之间会以真诚的心态回到谈判桌前，紧握彼此双手。

信任就像是一朵花，为他人灿烂一片心田，增添一丝清香，添一份温馨，多一点暖和，为他人织一地芳香，染一片色彩。

曾如唐太宗不信任魏征的话，又何来的天下盛世——贞观之治。

曾如团队之间假如没有的话，定位球又何以落在比克汉姆的脚下。

曾如朋友之间缺少信任的话，又何以彼此互诉心里话。

……

因此，信任是不可缺少的，谁都不想被现实所抛弃的。一旦抛弃，就犹如一个人身处孤岛一般。倘若你“信”字挂与心的话，到那时，朋友，同学，同事都会坦诚以待，互相提高。

说到这里，其重要前提——信任自己。假如连自己都不信任自己的话，又何以做到信任他人呢。

“惜取少年时，莫负好时光”，让信任之花披发发诱人的芳香吧！

信任小学作文400字篇2

微笑不仅仅是一个表情，它更是一股气力，一股令人奋发向上的强盛气力，我一直坚信这一点。之所以坚信，是由于爸爸的那次微笑，传达着他对我的信任。

三年前的一天里，爸爸正在为我初中要念的学校犯愁：特庸中学或是海河中学？经由一番深思熟虑后，爸爸决定选择了前者。进肯定能进入这所学校，但还得按程序来考场试，分放工。我心如乱麻，就凭着我那半吊子成绩能考多少？这次同去的学生都十分优秀，邻里的她一定能进入一个好的班级，那我呢？考过试后令爸妈难过的话我该怎么办……巴着日子，既期待又惶恐，这亦是一个转折点啊！我折了成千的星星许愿，我请星星带着我的心愿漂向远方的大湖；我在窗台巴望了无数个昼夜，祈愿能够考好一点……

那一天终于来临了，我和爸爸跟着人潮到了候考室门口，心如同小鹿般乱跳，紧张的望着爸爸，尽管我曾对无数星星许下了愿，担任平息不了那份应试恐惊。爸爸看着我，朝我微笑着，那微笑仿佛拥有一股神力，我仿佛听到了爸爸在说：“没事，就一场考试而已，你很优秀的，怕什么，有我相信你呢！”整理时，心好像平静了不少，我同样以微笑回报爸爸，告诉他：我能行！一场试很快结束了，成绩超乎平常地高出了邻里的她，爸爸向我微笑，妈妈向我微笑，姐姐也向我微笑，就连那试卷仿佛也是一张笑容。我终于成功了！

这次的考试，不是由于所叠的成千的星星所赐，不是巴望着星空祈愿的结果，不是由于其他缘故，仅仅是爸爸考场外的一笑，那带着信任的微笑。它给了我勇气，赐赉了我气力，难忘那信任的微笑！

信任小学作文400字篇3

在我布满快乐的记忆中，有一件事令我至今难忘，那就是去年的'广播操比赛。从这件事上让我明白了一个道理，那就是被人信任是一种快乐，我体会到了信任后的喜悦。

还记得那是比赛前，我们加强了练习，可以说下了很大的功夫，大家暗下决心：一定要施展出我们最好的水平，不能辜负老师对我们的信任。广播操比赛如期举行了，在比赛开始之前，我看到同学们每个人的脸上都布满了自信，就连平时的调皮包也当真起来。比赛中我不小心把口哨掉在了地上，但我没去理他，仍是收视反听的做广播操，同学们每个动作都那么当真，那么追求完美。其他几个班表现的都不错。闭幕式开始了，我们班得了第二名，有的女同学都哭了，我强忍着没让眼泪掉下来。这是班主任老师对我们说：“老师长短常信任你们的，结果并不重要，重要的是每个同学的介入，让大家在比赛中享受快乐，有所收获。你们今天的表现都很棒，老师非常的满意，你们是老师心中的第一名。”同学们都高兴起来，女同学也不哭了，大家在一起击掌互相鼓劲，争取下一次比赛取得好成绩。

放学回到家，妈妈看见我满脸笑脸，说：“你们班肯定得了冠军。”我说：“我们班是亚军，但我们班收成的是比冠军更宝贵的东西，那就是老师对我们的信任和同学们之间的相互信任。”妈妈说我长大了，这就是我被人信任后发自内心的喜悦。

信任小学作文400字篇4

信任，就是一个人对另一个人的信赖，也就是相信。

信任，对一个人来说是必不可少的，信任对任何一个人都有积极作用。二战期间，斯大林派朱可夫到一个非常枢纽的战场，而朱可夫却委婉地推迟，说自己难以担当这个重要的职责，而斯大林却对他说：“我相信你，你会领导工兵代表苏维埃同盟走向胜利的道路。”这一句话令朱可夫决心信念大增，随后他布置部队，终于一举在库尔斯克战争中歼灭德军0余万。为什么朱可夫能施展出他最卓越的军事才能呢?恰是由于斯大林对他的绝对信任给了他决心信念。

但是，有的人却在某一事件中给对方造成暗影，导致对方不信任自己，这对双方都有伤害。例如一个人，对方借给了他100元钱，他允许了对方1个月内还钱，而到了还钱的期限，他却由于搞忘了而要下次拿来，这就使对方产生了厌恶感，就使对方失去了对你的信任。

现在，就让我们详细谈谈信任是什么吧。信任就是你的各个方面的品质在对方的大脑里综合出来对你的期望、依靠程度。要取得对方的信任首先是要让对方能与你接触，即“特长对口”，然后是要守时，给对方一种你不会辜负他的期望的信息，这样，逐渐就在对方的大脑里进步了你的信任度。

信任，能让情谊更加纯挚，能让糊口更加夸姣，能让人们施展出自己最大的潜力。

信任小学作文400字篇

信任使人兴奋，使人快乐，使人明白自己存在的价值。我就有这样的体会。

上个月，学校组织参加集团广播操比赛。同学们在做操时都加倍当真，把每个动作做好，争取最好的效果为比赛获胜努力。跳着跳着，领操的大姐姐忽然跳错了。这时候，老师好象有些着急起来，这一套操做完后，只听老师在广播里说：“三年四班代若彤请到领操台上来。”我非常惊诧，连做梦都没想到我能上领操台领操

我怀着既高兴又紧张的心情，连忙跑到领操台上，跟着广播操的音乐当真地做了起来。固然我很小心，但是仍是做错了一个动作。我不好意思地仰头望了一眼广播室里的老师，只见老师微笑着，还告诉我“加油‘”我又恢复了自信。

在做领操员的几周时间里，我认当真真的领操，让这套欢快活泼｀布满动感的广播体操能生动的体现出来。同学们都夸赞我领操做得好，老师也很满意。

这件事使我明白了一个道理，我领操代表的不仅仅是我个人，而是代表老师和学校的同学们在这里做操。是老师对我的信任，让我的肩上担负起这样一项艰巨的任务。信任是一种鼓励，鼓励我勇敢前进，鼓励我克服难题，鼓励我踏上曲折的人生道路。

信任小学作文400字篇6

耶！耶！耶！放学了，我们解放了喽！”我快步地跟着同学一起涌出校园，回家转，到了家，发现家里没人，也顾不得多想，就回到房间里写功课——今天的功课格外多。

我写着写着，忽然钢笔没水了，我又看了一下别的笔，它们伤的伤，残的残，各个腹内空空！我拿起放在书桌上的墨水瓶预备给它们充饥、解渴，可巧了，一滴墨水也没有！真是急得我团团转。

我飞快地跑到我家楼下的文具店。卖东西的是一位叔叔，他很有篮球运动员的气质。我把我要买的墨水的品牌和颜色告诉了叔叔，他麻利地从货架上取下来递给我。我欣喜地接过来，腾出一只手摸口袋，只摸出了一元钱，而一瓶墨水要五元钱。我心想：哎呀,我没有带够钱应该怎么办呀！我还要用这瓶墨水写功课呢！我尴尬地站在那里，叔叔看着我问：“小朋友，怎么了？”我小声回答：“我，我…没把钱拿够。”叔叔笑着说：“没事的，咱们楼上楼下住着都是朋友吗，拿去使吧！”听到这话，我的心里好暖和，又像开了一扇窗，急忙对叔叔说：“叔叔，明天我一定会把钱给您带来的！”

第二天，我把四元钱拿来交给叔叔，叔叔说什么也不要。我急了“您这样信任我，我还感谢感动不尽呢，怎么还好留您的钱呢？”在我的坚持下，叔叔才委曲收下了。

通过这件事，我知道了，被人信任的感觉是多么幸福啊。

精选五一小学作文400字合集六篇

在日常的学习、工作、糊口中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不目生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的五一小学作文400字6篇，欢迎大家鉴戒与参考，但愿对大家有所匡助。

五一小学作文400字篇1

“ 五.一”假期我跟随家长匡助亲戚家种玉米，踏青挖野菜，还学会了包饺子。过得既快乐又有意义。假日第一天，我和爷爷奶奶一起来到了姨奶家地里，姨奶他们已经到了。劳动开始了，只见他们有的刨埯儿，有的踩格子，有的撒肥，还有的撒种子填土。我跑到奶奶身边，让奶奶教我种玉米。奶奶抓了一把玉米种子放到我的衣兜里，告诉我每埯要放三粒种子，不要多也不要少。我问奶奶：“为啥只放三粒种子？”奶奶说：“要保证出苗率呀，多了铺张，少了有不出苗的，秋天粮食成熟的时候就没有产量了呀。”哦，原来如斯，我明白了。奶奶种一埯儿，我种一埯儿，然后由奶奶填埋踩好。开始我我还觉得很新鲜，没一会我就感觉到又热又渴，头上都是汗水。心想，种地原来这么辛劳啊！以后我可要爱惜粮食了。奶奶看出我累了就说：“甜甜啊，你去屋里喝水吧，饿了就吃姨奶买的食物。”仍是奶奶疼我啊，我的心里甜甜的，兴奋的跑去喝水、吃食物。我拿了一瓶矿泉水咕咕嘟嘟喝了几口，急忙放下瓶子，飞快的跑去给爷爷奶奶们送水喝。姨奶拍着我的头夸奖说：“好孩子，真乖啊！”听到夸奖我的心里美滋滋的。经由三个小时的辛勤劳动，两亩玉米地种完了。我们又去挖了野菜，还到姨奶家吃了饺子，然后才高兴奋兴的回家了。劳动节的第一天就这样渡过了，我学会了良多，乐趣也良多……

五一小学作文400字篇2

这个五一节呀，我想肯定是有的人过得开心，有的人过得痛苦，有的人过得无聊，而我却很特别，我的五一节过得既开心又难过，还有一些痛苦，真是结合了三种感觉呀！

五一那天，早上起来，爷爷说下战书要回工地上班了，可我不同意，正挽劝爷爷之时，妈妈却忽然拍了我一下，着实吓了我一大跳，却原来居然是让我去写卷子！然后妈妈就去上班了，此时此刻，我真是难过极了，本想出去玩的，又完蛋了！唉！

合法我难过地又是艰难地写着卷子的时候，爷爷接到了电话，说是后天才走，我高兴不已，马上就央求爷爷带我去植物园，爷爷同意了，耶！在车上我就想，这次一定要玩个愉快！

到了植物园，哦，这里好美啊！良久没来了，变化真大！我先去看了火鸡，哈，真好玩，它见什么都啄，我把鞋底对着它，把它弄气愤了，酡颜脖子粗的，我就对着它做鬼脸。再回头，见爷爷走出好远，便去追爷爷。我们一路来到了游乐场，啊，真酷！我先去玩了弹跳床，每当我轻轻一跳，就感觉像要飞了似的，哦，白云，我来了！蓝天，我来了！这游乐场理的东西太多了，我三言两语都说不外来，转眼就在这里玩了整整四个小时啊！

中午，我和爷爷在外面吃完了饭，就高兴奋兴回家了，由于玩的开心，情绪可激动了呢！到了晚上，忽然觉得头痛，似乎一下子不能动了似的。我躺在床上，脸色通红，还发起了高烧，妈妈马上给我吃了药，睡下了。

第二天，感觉好多了，但我也从中得到了教训，千万不要在极度高兴时剧烈运动哦，不然会生病的！哈，不外这个五一节我可是过得还不错吧。

五一小学作文400字篇3

在一个阳光明媚的早晨，妈妈七点就叫我起床，我问妈妈：“这么急急忙忙的要去哪里啊？”妈妈说：“今天是五一，我们要去绿博园。”一听这话，我就马上起来，迅速穿上衣服、刷牙、洗脸，十分钟就搞定了。

在路上，我拿照相机拍了许许多多的照片。妈妈说：“别拍了，一会儿进绿博园有好多风景值得我们去拍呢！”到了绿博园门外，广场上人隐士海，上面有一个比苍天大树还要高的`一个大福娃，就像大巨人一样耸立在那里。我激动极了，妈妈还帮我和大福娃照相呢！

记下来我们来到枫湖——音乐喷泉，由于它是跟着音乐的声音来喷的，声高，她就喷的高，声低，他就喷的低。我被他吸引了，直到妈妈叫我，我才回过神来。观光了枫湖——音乐喷泉我们来到码头，对我妈妈说：“我们来划船吧！”妈妈说：“好呀！”就这样，我们踏上新的旅程。

我们先把救生衣穿上，然后工作职员用他的钩子让船泊岸，就这样，我和妈妈小心翼翼地踏上了船，我们上了船后，现往前后开了一会儿，又转了一个弯就开始划船，刚开始有一艘船想撞击我们的船，他们的船又大又结实，要是被撞上，我们就完了。这是，爸爸急忙把船来了一个一百八十度大转弯，我们擦肩而过。哇，真美呀！四面八方都可以看得清清晰楚，我问妈妈：“这是绿博园中央吗？”妈妈说：“是的，这是绿博园中央。从这里可以看到边沿的任何风景。”

今天玩得真开心呀，这真是一个令人难忘的五一节！

五一小学作文400字篇4

“五一”劳动节到了，学校放假七天，这是春节后的第一个长假。我盼望着放假，但又害怕放假。由于假期糊口不光有喜，有乐，还有怒，有哀。喜。放假了，我的糊口再也不用随着时钟转了。天天不用早起上学，可以舒惬意服地睡个懒觉。晚上，妈妈不用催我上床睡觉，可以看自己喜爱的动画片。轻松多了。怒。放假第一天，妈妈就对我说：“你得利用假期给自己充充电，这样对以后的学习会有很大的匡助。”于是，妈妈给我布置了一大堆的家庭功课：口算题、背唐诗、写日记、拉二胡等等。我把这些任务都一样一样地完成后，当我打开电视机想看一会儿电视时，耳边又想起妈妈的声音：“现在还不能看电视，去看课外书！”我只好乖乖地关掉电视机，看起书来。哼，把我当成一台不停滚动的机器，可真让人气愤！哀。我觉得一个人呆在家里其实太没劲了。和爸爸下棋，爸爸说要加班；和妈妈挑花线扳，妈妈说要洗衣服没空。哎，大人怎么都那么忙呀。我真有点想念学校里的小伙伴们。我还很羡慕爸爸妈妈小时候有兄弟姐妹，可以一起玩。可我却像一只关在笼子里的小鸟，多孤单啊！乐。“五一”长假里，最让我快乐的事是去姐姐家玩。那天，我和姐姐玩娃娃家的游戏，翻遍了所有的玩具，把姐姐家弄的乱七八糟。我们两还吃了一大堆零食，把肚子撑的饱饱的。整个下战书，我们自由安闲地玩着，快乐地笑着。

这就是我假期糊口的喜怒哀乐，也是我成长的快乐和烦恼。

五一小学作文400字篇

没有出游的计划，似乎从前每个周末一样，当别人都急急忙忙赶着回家，赶着出游时，我仍是自顾自地睡了个懒觉。本想大翦灭之后也回家看看，然而阴郁的天空突然使我得心情黯淡了下来，于是收了手，什么也不想做，重新躺下来，悄悄地听歌。

“过完整个夏天，忧伤并没有少一些”，干净的嗓音，忧郁的曲风，每当我听到这首歌的时候，就禁不住地想起两年前的这一天。我在这里的第一个夏天，听得最多的就是这首歌，超市、电台、车里，甚至路边的音像店，在不经意经由的每一个地方，“依然记得从你口中说出再见果断如铁，灰暗中有种烈日灼身的错觉，黄昏的地平线划出一句告别爱情进入长夜……”。有时候，我禁不住地想，我的爱情，是不是真的这么宿命？

悄悄地躺着，没有开灯。现在，我已经没有了悲伤，也许时间太久，这些在我生命中闪现的片断，仿佛老片子，徐徐地变得斑驳，失去了细节的记忆。

我去了街上，手挽手的中学生情侣忘情地在路边相拥时，我才发现，我的伞下没有别人，已经良久了。下雨使人们一下子都涌到地下去了，难怪路面上见不到多少行人，而地面以下的“流行前线”，则是人满为患。从里到外，我都不是个新潮的人，现在这种感觉越来越强烈，所以这个大型的地下商品城里竟然没有适合我的东西。真令人沮丧！

想要逃离孤单的影子，所以我挤进人群中，却没想到，愈加孤傲…….

五一小学作文400字篇6

今年的五一节，天色非常炎热。待在家里没事做，我向爸爸妈妈提议，不如去登梧桐，去泰山涧避暑和乘凉，爸爸妈妈很赞成我的观点。于是吃过早点，我们就出发了。在路上，我碰到了良多人，老的，小的，男的，女的……不一会儿，就到了梧桐山下，一座古色古香的牌楼耸立拔地而起，巍峨壮丽。跑进大门，一片大草坪映入眼帘，像是镶嵌在大山脚下的一块硕大的绿宝石，草尖的露珠晶莹透彻。沿着一条登山大道进入一条曲径小路，听着涧中汩汩的流水声，不知不觉就走到了《野茶园》，那里有许多的人，我迫不及待地上了《晃悠桥》，果然名副实在，站在用钢索吊起的木板上，人不停地晃动，四肢举动并用，好不收留易爬完几块木板，已经是大汗淋漓了。在爸爸妈妈的催促声中，我们继承慢跑前行，听着两侧的鸟语，看着路人的欢笑，我的心情不禁愉悦起来，原本沉重的脚步也轻松起来，哪有一丝热的感觉。

不多久，我们就来到《泰山涧》，面前豁然爽朗，这里空气清新，还有两个小贩，一个在卖乌龙膏，一个在卖黄瓜和芒果肉，两人一唱一和，好悠闲！下战书三点我们回到家，原本挑食的我竟然多吃了三碗稀饭，我高兴地对爸爸说：“爸爸，明天我还要去！以后每个礼拜六都去登山，我还要去泰山涧看瀑布。”爸爸笑着对我说：“不会把你热坏吧！”“不会的，老师说我们要多运动身体才健康。”我开心的说。