记忆深处的音乐老师作文
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篇首语：好学而不勤问非真好学者。本文为你选取作文记忆深处的音乐老师作文四篇，希望能帮到你。
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记忆深处的音乐老师作文
记忆深处的音乐老师作文
在平清淡淡的学习、工作、糊口中，大家对作文都不目生吧，通过作文可以把我们那些零零披发披发的思惟，会萃在一块。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家顿的记忆深处的音乐老师作文，欢迎大家鉴戒与参考，但愿对大家有所匡助。
老师教给我知识，使我由无知变得聪慧，老师教会我做人，使我由幼稚变得成熟。我记着所有老师的一点一滴。而在我心灵深处，突然浮起一张恍惚的笑颜，那是我的音乐老师。我和她相处并不太多，老师的名字与相貌，我已记不太清晰，但她是多么会鼓励人，那日的事，那日的话，深深的刻在我的心上。
我的声音一贯跑调极了，同学们老是笑话我，这使我不敢唱歌，可是这次的音乐课上居然每人都要唱一段。我站在讲台前，难堪得不得了，心想，这次可要丢人了，但不唱也不行啊。张了张口，又怎么也发不出声来。老师鼓励我:"别紧张，只是唱一下歌，展示一下自己。"老师的眼睛很明亮，带着点点的相信之意，一下子使我莫名其妙的安定下来。而我也在这样的目光下，逼迫自己张口，唱了起来。声音仍是很难听，我仍是听到台下强忍的笑声和指指点点，我刚刚升起的心又一次跌落低谷，鼻子微微发酸。忽然老师给我打起了拍子，并且为我指导了两句，声音十分柔柔，美妙，而老师的神态也很平静，安详。没有涓滴的`讨厌，我又唱了起来。唱完了，教室里响了几下稀稀拉拉的掌声，我仍是很沮丧，眼圈发了红。没想到，老师把我叫了出去，温柔的问我怎么回事，我委屈得向老师道来。老师微微一笑，拉着我的手说:"每个人都有自己的不足，而你不要总盯着自己的缺点，你瞧，你漂亮，你成绩好，也很棒啊，而且，唱歌是一种享受，别想别人怎么说，自己快乐就足够了，老师相信你，加油!"老师的鼓励使我整理时爽朗起来，乌云披发开。小小的心雀跃着，感谢老师，敬爱的老师!
音乐老师教给我了自信，面对自己，变得快乐，永远忘不了音乐老师的鼓励!
记忆深处的声音
记忆深处的声音是什么?美妙的音乐，优美的自然声……这些，都是非常动人的音乐，不过对我来说，记忆深处的声音是教室里同学们的声音。
早读时，从大家口中发出朗朗的读书声，是那样整齐。这声音像一股甘泉，流进了我的记忆，很难忘却。大家在这读书声中寄托了顿未来的憧憬与渴望。上课时，大家笔尖发出的“沙沙”声，仿佛像一个琴键在谈奏主人的心声;大家翻动纸张的声音，像一根琴弦在波动主人的心情;大家看着老师的目光像一个饥饿的婴儿在请求妈妈多给他一些食物般想要获取知识;大家回答问题的声音响亮中又透出了一次骄傲，仿佛在说：看我多聪明!然而隐隐约约中又有一丝胆怯，在害怕自己答错了，老师会批评自己。
下课时，大家争先恐后、你拥我挤得挤出了教室，然后便像一只刚刚获得自由的小鸟一般，微笑着、欢呼着、奔跑着。男生们饶有兴趣的三两一伙，热烈地讨论着游戏;而女生们则拥在一起，谈着电视剧、娱乐新闻等。每每到下课，校园里总有这些挥之不去的欢声笑语。当老师宣布放学时，大家便立马像一个被一个解释的犯人一样兴奋。
最现在的我，即将毕业，也将告别这最美丽，最动听的声音了，我不舍，不过，这些将成为我记忆深处的声音。
有一种声音在记忆深处
那声音虽不豪迈奔放，但却意味深长，虽不激人奋进，但回味无穷。
那次音乐课上，老师给我们播放了阿炳的《二泉映月》，那声音凄凄凉凉，弥漫着悲伤的气氛，那声音不断的回荡在我耳边。
这曲子我之前听说过，但当我听到后才有了深深的体会和感悟。
我像平常一样闭上眼睛去听，忧伤的音乐中，我仿佛看到了阿炳在诉说他那不公平的人生，旧社会的冷漠，人情的冷暖。声音缓缓的，一点一点地唤醒着我的良知，我想起了我曾经对乞丐翻过白眼，心安理得的坐在公交车的座位上，让旁边的老人站着，把菜农的菜翻得乱七八糟而不去买……这些事让我多么后悔呀！
音乐依然缓缓地流过我耳边，这音乐仿佛倾诉着阿炳的一生，阿炳的一生确实像这音乐般凄惨，阿炳是个盲人，在街头卖艺，可那是旧社会，不知有多少才华横溢的人在那个黑暗的时代被埋没。而有钱人趾高气昂，穷人苟且偷生，是那么的不公平！
渐渐的，我仿佛身临其境，为阿炳叹息，感叹那个时代。
一曲终了，但音乐唤起了我的良心，顿时，四周一片安静……
我的音乐老师
在人生的字典里，音乐使人欢乐，柏拉图说：“音乐能用最强的力量深入人心的最深处，如果教育的方式适合，它们就会用美来浸润心灵，使它因此美化。”所以，我最喜欢音乐了。
我们的音乐老师也是我们的历史老师，我的印象之中，她是一个温柔美丽的人儿。一头微卷的长发，较好的身材，一身时尚的打扮，将她衬托得更加高雅。
我记忆最深刻的就是她教我们唱国歌时，老师用饱满的激情、天籁般的声音演奏了国歌，用熟练的节拍描绘了祖国，我们都入了迷，当老师说教同学唱的时候，同学们都欢呼起来“起来，不愿做奴隶的人们......”在老师的节拍下，我们顺利的唱完了这首歌，接着老师又说：“同学们，现在我教你们打节拍。”这下子，同学们的欢呼声更加响亮了，我们跟着老师的动作，打起节拍来，“xx同学，把胳膊放开些，别紧张，放松。”“xxx同学，胳膊抬起来些。”“xx同学，动作要到位......”老师不厌其烦的指导着，“xx同学，胳膊别这么僵硬。”顺着老师的话，我们向xx同学那里看去，只见她的双臂做体操似得摆来摆去把大家都逗乐了。
音乐老师教我们歌唱祖国，让我们懂得了人民的尊严，给我们注入了中华民族的动力，让我们热爱音乐却更热爱祖国!
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