有趣的魔方游戏作文

Posted 2023-04-26

篇首语：实践是知识的母亲，知识是生活的明灯。本文为你选取作文有趣的魔方游戏作文四篇，希望能帮到你。

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有趣的魔方游戏作文

在日常的学习、工作、糊口中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思惟感情、传递知识信息。相信良多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家顿的有趣的魔方游戏作文，供大家参考鉴戒，但愿可以匡助到有需要的朋友。

一年一度的校园科技节在同学们的期盼下徐徐走近，动手小达人们已经做好万全的预备，要为班级取得一个好的成绩。

在众多项目中，最受同学们欢迎确当属“魔方”了，它用自我的魅力，让全班人都陷溺其中，不可自拔。你瞧：沈建昊和张鑫又在“斗魔方”了。

两人手拿魔方，做好了开始的预备。几个同学已经搬好凳子坐在一傍观战了。跟着一位同学的一生声的声音接连不中断，四周的空气好像都形成了一道道气流。他神情专注，时不时翻看一下，紧接着继承滚动魔方。张鑫固然手速没沈建昊快，但在技巧上更胜一筹。魔方在他手上不停地变化着，前几秒还杂乱无章的色块，转眼间已经可以看到大面积的颜色了。两位高手的较量，是我们旁人所看不懂的，只是觉得：“哇，好厉害！”过了一会儿，张鑫的魔方已经快完工了。他的脸上没有一丝表情，将精神都投入到转魔方中，好像已经与外界隔开联系了。再看另一边的沈建昊，还在不停地滚动着魔方手速飞快，但进度比不上张鑫。就在大家眨眼的一刹那，张鑫的魔方完工了。他轻吐一口吻，悄悄地看了一眼那边那位。沈健昊还在滚动魔方。又过了一会，他一下子把魔方拍在桌上，大声说了一句：“我拼好了！”谁知，张鑫已经再次打乱魔方，预备下一局了。整个过程还不到三分钟。

我们这些普通人是无法体会到这种乐趣的.。面对乱七八糟的魔方，有人发明了一种新弄法：“拼魔方”。这种方法简朴又粗暴，拆了，拼好，最多十分钟，还不费脑。许霖烨那可怜的魔方，不被主人垂怜，一发现拼不回来了，便第一时间拆了重拼，整日饱受“五马分尸”之苦。

有些人不愿“摧残”自己的魔方，又一种新弄法横空出生避世，即使不会还原，也能玩的开心。只需重复“上钩下回”六次，便可再次变回最开始的样子容貌。下课了，同学们就在一起“斗”，不外“斗”的是手速，玩的不亦乐乎。

有趣的游戏课作文

在平清淡淡的学习、工作、糊口中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思索自己未来的方向。作文的留意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家顿的有趣的游戏课作文，供大家参考鉴戒，但愿可以匡助到有需要的朋友。

有趣的游戏课作文1

国庆节的第一天，我们在快乐魔方玩了一个十分有趣的游戏，名叫过河拆桥。

上课了，老师大步流星地走进教室，一本正经地对我们说：“今天我们上一节游戏课。”我们听了，兴奋地一蹦三尺高，整个教室乱得像一锅粥一样。

老师说：“今天我们玩的游戏名叫过河拆桥。”同学们听了个个迷惑不解，心想过河拆桥是什么意思呀。

老师公布了游戏规则：每位同学拿上两张纸片，交替铺在地上，踩在上面，脚踩在地上算犯规，谁先到达终点谁就获胜。

老师把我们分为两组，让我们各派出一名队员参加比赛。只见两名选手大摇大摆地走向讲台，个个捋臂将拳，蓄势待发。两名选手将一张纸片放在地上，听老师发令。

“开始！”老师的声音打破了教室的缄默沉静。两名选手以猎豹的速度踩在纸片上，又立即蹲上身子，吃力地弯下腰，捡起身后的纸片，然后再将纸片放在前面。刚开始，两人的速度不相上下，对方已经累得汗流浃背、挥汗如雨，看起来胜券在握。

可是，我方先手在离终点只有一步的时候，忽然脚底滑了一下，对方选手就趁热打铁，三步并两步地走向终点。第一轮，我方败给了对方。

紧接着，第二轮比赛拉开了帷幕，教室里又响起了震耳欲聋的加油声。台下的同学们有的为选手出谋划策，同心专心想匡助队友；有的默默祈祷，但愿队友不要输；有的同学呐喊助威，但愿队友不负众望赢得比赛；有的着急地拍着桌子；还有的踮起脚尖，想看个毕竟。可是我们又输了。

经由这个游戏，我们懂得了，情谊第一，比赛第二。

有趣的游戏课作文2

听，我们作文班今天怎么这么热闹？原来我们老师在带着同学们玩“你来表演，我来猜”的游戏呢。

老师先告诉我们游戏规则并把我们分成四个小组，每一组用出石头、剪刀、布的办法来选择一位同学上去当表演者，其他同学则在下边猜他的动作表达是什么字。

游戏开始了，第一个上去的是王浩然。他一上去扭头看了一下字条，就伸出两个手指头，意思是字条上的是两个字，然后又用四根手指把脸扒成一张丑巴巴的鬼脸，当时大家就只顾着哈哈大笑了，竟然没有人能猜对谜底。

第二轮表演的是包俊豪，兴高采烈的他看了字条以后做了一个超级大鬼脸，我立即把手举得高高的生怕被别人抢答了，以我对他的了解一定能才对。老师请我说出了谜底，果然是“做鬼脸”“。看着老师赞许的点头，同学羡慕的眼神，我可自得了。

终于轮到我上台表演了，我兴致勃勃的拿到老师递来得字条，原来是”愤怒“啊。我紧握双拳，大瞪双眼，还不停的用鼻子喘着粗气，多形象啊，大家应该很收留易猜出来的。结果同学们有的说“气愤”，有的说“生气”，竟然还有人说是"撒娇“。真是无语啊！最后我请罗一鸣，他大声说出了准确谜底“愤怒”。多聪明的小罗同学，从此他在我心目中的形象发生改观。

下课铃响了，我们还恋恋不舍呢，还有的同学说“这堂课要是可以再上一个小时就好了。”

有趣的游戏课作文3

游戏是我们小朋友们最喜闻乐见的流动。在作文班暑期开学的第一天，老师就给就我们带来了游戏大本营课，我们非常开心，一蹦三尺高。

第一轮是掰手腕的游戏，老师说先坐到位置上预备。我坐到了“战场”上，看了看我的“敌人”。“哎呀，完了，xxx是个高头大马的人，我怎么能比过他呢？”，我想。在老师对我鼓励了一番后，我感到自己又布满气力。老师又说这回三局两胜，说完之后我和xxx就开掰，我使了九牛二虎之力与他抗衡，而他却自得洋洋，似乎没有用全部气力。最后他一发力我就输了。第二局开始了，这次肯定会输得更惨，最后果然不出我所料，仍是输了。我输了以后，我想：失败了也要昂首挺胸，这也会过去。接着老师和xxx掰，我在旁边当裁判的时候，心想：老师和他掰，肯定老师赢。结果他真的输了，xxx输得很爽吧！

第二轮是说歇后语，老师说了一个比较难的歇后语——飞机上挂暖壶，我和xxx毫无头绪，老师看我俩呆若木鸡，就说出了谜底：水平（瓶）高，我和他听后恍然大悟。老师又说了好几个歇后语，我俩一个也不知道，后来老师都给我们讲解了，我们大开眼界，心想：平时还得好好积累呀！

第三轮是写出关于流动或游戏的词语。老师一声令下，我和xxx就开始奋笔疾书，时间到了，我写出了十个，而xxx才写了五个，我心里暗自窃喜，看来他是一个“四肢发达，头脑简朴”的人呀！

今天，我们玩得很开心，既学到了许多知识，又很有乐趣，但愿老师每天能上这样的课该有多好呀！

有趣的游戏课作文4

“叮铃铃！叮铃铃！”上课铃声响了，可乐老师笑盈盈的走进了教师，她的笑脸像盛开的太阳花一样灿烂。

可乐老师满面东风的说：“同学们，今天我们来玩一个游戏，你们猜猜是什么游戏呢？”同学们听到这个问题，便开始七嘴八舌的讨论了起来，有的人说玩捉迷藏，有的人说玩老鹰捉小鸡，还有的人说玩成语接龙……合法大家讨论的热火朝天的时候，可乐老师拍了拍手，教室里整理时安静了下来。同学们的眼睛齐刷刷的看向可乐老师，迫不及待的想要知道谜底是什么。可乐老师却跟我们卖起了关子，真是急死人了。看到同学们迫切的眼神，可乐老师面朝黑板，用粉笔有力的写下了四个大字。

“正说反做”四个字泛起在黑板上，同学们你看看我，我看看你，大家都不知道这是个什么样的游戏。看到大家一脸迷惑的样子，可乐老师说出了游戏规则：游戏需要一位同学作为指挥官，当指挥官喊“向左看”时，同学们就要往相反的方向右边看，反之亦然。听清晰了游戏规则，同学们都蠢蠢欲动了。游戏开始了，老师作为指挥官，当老师喊：“举起你们的右手。”我心想：右的反义词就是左。于是我和同学们都不约而同的举起了左手，接着老师又喊：“请你们微笑。”晓晓因为心急便拍着双手笑了起来，当晓晓看到我和小明一边装哭，一边用手擦眼泪，才忽然反应过来自己做错了，于是懊悔地跺着脚淘汰了。游戏进行地非常激烈，结果是小红同学成为了游戏最后的赢家。

通过这个游戏，我明白了想要做好一件事情，留意力一定要集中，当真听清晰规则，这样才能避免出差错。

有趣的`游戏课作文

“哈哈哈……”从我们班教室传出了一阵阵的欢笑声，这是怎么回事呢？原来是我们班在做鬼脸秀的游戏，让我带你去开开眼界吧！

老师把我们班同学分成六组，要求每组选出一个代表上台表演。同学们在下面议论纷纷，可是谁也不愿第一个上去。终于第六组的李栋岩自告奋勇地走上台表演，台下的同学整理时鸦雀无声，个个都目不转睛地盯着他脸上的表情变化，只见他把两个小母指插在嘴巴里，把嘴巴用力向外拉扯，拉成了一张血盆大口，然后把两个食指按在眼睛的下方，往下扒着眼皮，再把眸子往上一翻，翻成一个大白眼，舌头还不停的吐一下，伸一下，同学们都被逗得哈哈大笑起来，个个笑得前仰后合。

突然前面的同学又发出了一阵尖啼声，我也吓出了一身冷汗，鸡皮疙瘩都紧张得起来了。原来是白倚嘉扮了一只僵尸走出来了，只见他双手缓缓举起，翻了一个大白眼，舌头一伸一缩，脚步一腐一拐的走着，眼睛里冒着绿莹莹的凶光，似乎在对什么东西垂延三尺似的，再加上那些嗷嗷鬼叫“配音”。这表演效果真是天衣无缝，把胆小的小女生吓得魂不附体。

接下来，各小组争先恐后，各种“鬼脸巨匠们”依次上场，有憨厚可爱的小猪，有阴险桀黠的狐狸，还有凶恶可怕的吸血鬼，各种各样的鬼脸让人目不暇接。

有趣的游戏课作文6

“叮叮叮——”急促的上课铃声打过，同学们马上跑回座位，等待老师的到来。

过了不久，朱老师走了进来，说道：“今天我们上一节游戏课，你们猜猜玩什么游戏？”“画鼻子？”“不合错误。”“贴膏药？”“不合错误。”“哪是什么？”“那好我宣布谜底，那就是——看动作猜成语。”

陈奕凯做了这个游戏的第一只“小白鼠”。只见他往东跑去，又向西走来，活像一个滑稽的猴子。下面一寂静之后，又活跃起来，谁也猜不出来，最后老师宣布谜底，东奔西走。

陈“白鼠”同学演过之后嚷着还要演，无奈之下只能让他继承演，又见他天长笑三声后又操起生果狠狠地砍了我们三刀，我脱口而出笑里藏刀，“对！”“白鼠”同学点头点得像小鸡啄米一般。

第三个成语。走马观花见白同学骑着大马着大下面一连做了三遍才有同学猜出来。

最后一个成语。他先冲着我们发呆发了很久，忽然来了一声鸡叫“喔喔喔——”教室里简直炸开了锅，有大笑的，有捂住嘴笑的，有笑的前俯后的，还有笑出鼻涕来的，在我们这人中，章汝琳，大笑着说出谜底呆若木鸡立即又笑趴在桌子上了，笑声然休止，老师又叫陈奕凯再来一遍，这次他加大功效，全班犹如火山爆发一样狂笑起来

一堂别开生面的游戏课在我们的笑声中闭幕了，“白鼠”同学还眯起眼睛，回想赏自已的杰作。

有趣的游戏课作文7

今天，金老师满脸笑意地走进了教室，问大家：“同学们，你们喜欢玩游戏吗？”“当然喜欢喽！”同学们异口同声的答到。话音刚落，金老师就在黑板上写拉“拼句游戏”，一看见这，同学们有的唤叫，有的叹息，由于，大家都还认为不好玩呢！

金老师写完后，又神神秘秘的给大伙儿们发拉一张纸片。“咦？老师发纸片干什么？”“这纸片有什么神奇的吗？”“老师的葫芦里到底卖的是什么药啊？”一连串的问号浮现在我的脑海里。

发完纸片，老师才终于公布规则，规则是：先把我们分成了四个小组，一组在纸上写名称；二组写在什么地方；三组写怎样地；四组写干什么？然后赶顺序报，就成了一句话。

游戏开始拉，同学们有的提笔就写，有的仔细思索过后，才写出一些搞笑的词语来。我想拉大半天，终于想出来拉一个。大家都写完了，老师让大家来报，第一个同学报的是兔子，地二个报的是在飞机上，地三个是伤心地，第四个是化妆，合起来就是：兔子在飞机上伤心地化妆，逗的同学们哈哈大笑。还有更可笑的呢：邓贝佳在厕所里高兴地看电视；猪八戒在鸟的身上恶心的舞蹈。笑得同学们都前仰后合。告诉你，还有两个决斗可以让你笑的肚子笑疼，徐名扬在马桶里高心地看着《阿衰》；李晶莹在黑洞里偷偷摸摸的换衣服，听完了这两句，有的同学都已经从椅子上蹲在了底墒捂着肚子开怀大笑起来。

通过这次游戏，我明白拉：写作文，写句子都要留意用词正确，不然，就会闹出今天这样的笑话拉！

有趣的游戏课作文

教室里传来一阵阵笑声，这是怎么回事？原来老师正在跟我们玩“对着干”的游戏。看，林雨桐出局啦！

只听老师喊道：“哭！”我立即想到：哭的反义词是笑，便哈哈大笑起来，这时再也顾不上什么淑女风范了。再看别的同学，他们有的捂着肚子哈哈大笑，有的抿着嘴微笑，还有的笑的前仰后合，连那个平时最淡定的小女孩——都笑了。老师见难不倒我们，又说：“请大家站起来。”话音刚落，就听“轰隆”的几声，我本认为有同学站起来了，可是，望望周围并没有人站起来，每个人都平静地坐在座位上，我心里的大石头总算有下落了。

游戏如火如荼地进行着，热潮一个接着一个，老师的指令更是五花八门：向左转、请把头发披发开……“不要眨眼睛”，老师喊道，结果好多同学都瞪大了眼睛，一眨也不眨地看着老师，好像想要证实自己是对的。然而，就这样，他们被淘汰了。

同学们一个接一个地被淘汰，最后，只剩下我和Alie了，我整理时紧张起来，可仍是故作镇静地坐着，那些被淘汰的同学用幸灾乐祸的表情看着我，我想：想让我输，不可能！终于，在“请向左转”这一关中，Alie做错了，哈哈，我赢啦！我自得地望着大家。

游戏在笑声中结束了，开始写作文了。下笔时，我忽然觉得写作文实在也没那么难嘛！

有趣的游戏课作文9

游戏是我们小朋友们最喜闻乐见的流动。在作文班暑期开学的第一天，老师就给就我们带来了游戏大本营课，我们非常开心，一蹦三尺高。

第一轮是掰手腕的游戏，老师说先坐到位置上预备。我坐到了“战场”上，看了看我的“敌人”。“哎呀，完了，田博涵是个高头大马的人，我怎么能比过他呢？”，我想。在老师对我鼓励了一番后，我感到自己又布满气力。老师又说这回三局两胜，说完之后我和田博涵就开掰，我使了九牛二虎之力与他抗衡，而他却自得洋洋，似乎没有用全部气力。最后他一发力我就输了。第二局开始了，这次肯定会输得更惨，最后果然不出我所料，仍是输了。我输了以后，我想：失败了也要昂首挺胸，这也会过去。接着老师和田博涵掰，我在旁边当裁判的时候，心想：老师和他掰，肯定老师赢。结果他真的输了，田博涵输得很爽吧！

第二轮是说歇后语，老师说了一个比较难的歇后语——飞机上挂暖壶，我和田博涵毫无头绪，老师看我俩呆若木鸡，就说出了谜底：水平（瓶）高，我和他听后恍然大悟。老师又说了好几个歇后语，我俩一个也不知道，后来老师都给我们讲解了，我们大开眼界，心想：平时还得好好积累呀！

第三轮是写出关于流动或游戏的词语。老师一声令下，我和田博涵就开始奋笔疾书，时间到了，我写出了十个，而田博涵才写了五个，我心里暗自窃喜，看来他是一个“四肢发达，头脑简朴”的人呀！

今天，我们玩得很开心，既学到了许多知识，又很有乐趣，但愿老师每天能上这样的课该有多好呀！

评语：本文记叙了一堂有趣的游戏课，是按照游戏的过程描写的。层次清晰，详略得当，语言简洁明快，结尾表明了中央。

有趣的魔方课

这周三我上了一节有趣的魔方课，有多有趣呢，你读一读这篇文章就知道了。

周三我从自己的班级走到魔方班，发现老师和一些同学已经到了，我赶紧找了个位置坐下来。过了一会儿所有人都到齐了，老师看了看表，又看了看我们，就开始做自我介绍了：“咳咳，大家好，我姓施，你们可以叫我施老师，也可以叫我’施哥‘！”

施老师一说完，同学们就哈哈大笑起来，有人笑得趴在桌子上，有人笑得都已经捂着肚子了，这还算好的，还有的人都已经跪在地上叫施老师“施哥”了，我看着他们笑也不知不觉地笑了。

施老师看了不但没生气，还跟着我们一起笑。突然有一个人问老师："施老师，你最快复原魔方是多少秒？"

这个问题一问，原来闹哄哄的教室，霎时间变得鸦雀无声，一个个都在想会是多少秒？过了一会儿，有人说是1秒，有人说是0。1秒，有人说是0。0001秒，更夸张的是有人说是一眨眼的时间。老师听了只是尴尬地笑了笑，才说出答案：“如果是简单点的魔方，我要两分钟或三分钟。”

同学们听了，都低着头一点也不开心，施老师看着我们个个都唉声叹气的，又说：“今天第一节课，你们可以把你的魔方或我的魔方打乱，让我来复原，我再找一个人给我计时。”

施老师一说完，就从他的书包中倒出来了几个魔方，有的像三角形，有的像圆形，还有的一些魔方像鲁班锁，正所谓是千奇百怪啊！

同学们一看，一下子一拥而上，奔向讲台，有人拿了三个魔方，有人拿了两个魔方，而我却扑了个空，一个魔方也没拿到，只能眼巴巴地看着别人打乱魔方给老师复原，我只能做旁观者。施老师一看我不开心就让我来计时，我听了，一下子就开心起来，接过老师的手机就来计时。

最后我们十分愉快地结束了这一节有趣的魔方课，我十分期待下一节魔方课，更期待下一节魔方课的内容。

有趣的魔方

最近，我们班里有很多人都在玩魔方，它可以把红,黄，蓝，绿，黑，白六个面的颜色全部打乱，再通过灵活拧动多个关节面来复原成完整的六面纯色彩的，动手动脑的益智小玩具。

这不，我也买了一个魔方，可是我毕竟不懂呀，已经买了就先试着玩一下吧，在我打乱了它原来的面貌后，却始终不能把它拧回原样了，这可把我给急坏了，可是，正当我陷入“绝望的万丈深渊”时，我苦苦等待的救星来了。她就是我最好的朋友——杨晨曦。

那天，是星期五，我们在学校里，下课的时候，我坐在我的位子上，笨拙地转动着魔方，总觉得不甘心自己拜倒在这小小的魔方手下。这时，杨晨曦过来了说:让我玩玩，好吗？我说:好啊。话音刚落，只见魔方在杨晨曦的手里飞快的转动着，不一会儿的功夫，就恢复了它原来的面貌。这下，我更着急了，急着让杨晨曦教我玩魔方，杨晨曦给我写了一份“魔方公式”，并且又给我示范了一遍，只见她先看着其中一面，把这面的颜色进行了大调整，变得全是白色了，其它的面也趁机归原，这种“以点代面”，“以面带全部”的观察技巧，我渐渐学会了应用。

现在，魔方已经成了我形影不离的好伙伴，它不仅让我学会了动手动脑，善于观察，而且，给我带来了无限的乐趣。

小小魔方，它是我们最好的益智伙伴，让我们一起转动快乐吧！