家乡山水真美作文

Posted 2023-04-26

篇首语：万事须己运，他得非我贤。本文为你选取作文家乡山水真美作文四篇，希望能帮到你。

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家乡山水真美作文

无论是在学校仍是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很认识吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思索力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心顿的家乡山水真美作文，欢迎大家鉴戒与参考，但愿对大家有所匡助。

我的家乡在六安，我们家在那里的家住在一座山的`后面，那里有高山，有河水，固然是土山，但是很美。水并不良多，但是清澈。

我们老家有两条狗狗，一个大，一个小，都特别的可爱，他的其中大狗嘴尖尖的，小狗嘴圆圆的，两只狗还特别听我的话呢！

家里的前面还有一块地，那里有各种各样的菜，还有豆子呢，而且爷爷种的还有栗子树，还有包粽子的竹叶，还种的有有大米，还有高高大大的松树呢！，而且那里还有个高高大大的梨树，我还在那个自梨树上面看到过松鼠了呢！

在今年端午节的时候，我们老家粽子都是用自己的竹页包着，闻着特别的香，吃着特别的好吃，而且仍是用糯米做的呢！粽子的超好吃的哦！

我们老家养的有鸡，而且还有鸭呢，原来还有小兔子特别的活泼，我还在那儿玉米堆里看见过癞蛤蟆了呢，而且还看见房顶上有一只活泼的小老鼠呢！

而且咱俩的时候爷爷奶奶还跟我说有一次，还有一只蛇进到那里吃了爷爷奶奶的一只鸡呢！然后那只鸡感觉特别的可怜哦。

这就是我的老家，有山有水，有鸡有鸭，还有小兔子，还有可爱的小狗，我觉得我的老家真的是山净水秀。

家乡的春天真美春天真美作文

篇一:《【国学】100首中国古诗,100种春天,真美!》

01春夜喜雨

朝代：唐代

作者：杜甫好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

赏析

创作此诗时，诗人已在成都草堂定居两年，他亲自耕作，种菜养花，对春雨之情很深，因而写下了这首描写春夜降雨、润泽万物的美景诗作。

02钱塘湖春行

朝代：唐代

作者：白居易

原文：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

赏析

全诗以“春”字为着眼点，景中寄情，字里行间流露出诗人喜悦轻松的情绪，以及对西湖春色细腻新鲜的感受。

03春日

(1402人评分) .1

朝代：宋代

作者：朱熹

原文：

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

赏析

这是一首哲理诗，诗中的“泗水”暗喻孔门，“寻芳”暗喻求圣人之道，“东风”暗喻教化，不露说理的痕迹。

04泊船瓜洲

朝代：宋代

作者：王安石

原文：

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

赏析

这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情，同时也蕴含他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。

0咏柳 / 柳枝词

(1041人评分) .1

朝代：唐代

作者：贺知章

原文：

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

赏析

此诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。诗中洋溢着逢早春的欣喜之情。《咏柳》是咏物诗的典范之作。

06天净沙·春

朝代：元代

作者：白朴

原文：

春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。

赏析

运用绘画技法，从不同空间层次描写春天的景物，首句描绘的是远景，次句是近景，第三局是中景，春意盎然，生机勃勃的景象跃然纸上。

07月夜 / 夜月

朝代：唐代

作者：刘方平

原文：更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

赏析

恬谧的春夜，万物的生息迁化在潜行。“今夜骗知春气暖，虫声新透绿窗纱”，正是诗人全身心地去体察大自然的契机而得到的佳句。

0春江花月夜 (10611人评分) .0

朝代：唐代

作者：张若虚

原文：春江潮水连海平，海上明月共潮生。

滟滟随波千万里，何处春江无月明!

江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰;

空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

江畔何人初见月？江月何年初照人？

人生代代无穷已，江月年年望相似。(望相似一作“只相似”)

不知江月待何人，但见长江送流水。

白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。

谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？

可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。

玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。

斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。

不知乘月几人归，落月摇情满江树。(落月一作：落花)

赏析

被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”的《春江花月夜》，一千多年来使无数读者为之倾倒。

09鸟鸣涧

(409人评分) .0

朝代：唐代

作者：王维

原文：

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

赏析

这首诗是王维山水诗中的代表作品之一。这首诗的精妙之处在于“动”、对衬托的诗情画意，静到极处的自然在诗人笔下有声有色，生意盎然。

10春雪

(7349人评分) .1

朝代：唐代

作者：韩愈

原文：新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

赏析

这首《春雪》诗，构思新巧。新年紧挨着立春，立春标志着春天的到来，但这一年还没有芬芳的鲜花漫漫寒冬中久盼春色的人们分外焦急。

11江南春 (4422人评分) 7.

朝代：唐代

作者：杜牧

原文：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

赏析家乡的春天真美.

杜牧在这首七绝中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。

12惠崇春江晚景二首 / 惠崇春江晓景二首 (2990人评分) 7.9

朝代：宋代

作者：苏轼

原文：

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

两两归鸿欲破群，依依还似北归人。

遥知朔漠多风雪，更待江南半月春。

篇二:《我的家乡作文200字》

我的家乡作文200字

我的家乡是个美丽的地方，绿树茂盛、花儿飘香。春天，花儿盛开，蝴蝶蜜蜂都出来采蜜，可爱的小燕子也从南方飞了回来。

夏天，阳光明媚，很多人都去公园里的游泳池游泳,湖里的荷花也绽放了,粉红粉红的, 像是一盏宝莲灯。

秋天，秋风飒爽，红红的枫叶落了下来，水果也成熟了，农民都赶着丰收。

冬天，北风呼啸，雪花从天上慢慢的飘落下来，孩子们在花园里打雪仗、堆雪人、溜冰，玩得兴致勃勃。我爱我的家乡，我爱它四季美丽的景色。

我的家乡

我的家乡在河南省,这里风景优美,物产丰富.更是生我养我的地方.

我的家就座落在这无边无际的大平原上.春天来了,在那一块块肥沃的土地上,生长着一片片麦田,麦田的旁边是一片果树林,林子里小草嫩绿,花香四溢.粉红的桃花,雪白的梨花,火红的......还有各种鲜艳的野花,争奇斗艳,芬芳迷人.

秋天到了,果园里瓜果飘香,苹果在枝头笑红了脸.那黄澄澄的是梨,红彤彤的是枣.....

我的家乡真美呀!我爱我的家乡.

家乡是两个平凡的字，家乡有普通的环境；家乡是充满生机的地方。包含我对她深深的爱。

我爱家乡的小路。走上去感到那么的舒服，那么的亲切。城市里的路，虽然那么平坦，但与家乡的路相比截然不同。家乡的路上有许多许多的石块，它们好像我的朋友，路旁的花好像我的伙伴，还有忙碌的小蜜蜂在采花蜜。

我爱家乡的天空，它是那么的蓝，那么的明朗。一朵朵像棉花糖一样的白云，是那么白。家乡的春天真美.

我爱家乡的动物。家乡的动物与动物园里的不同，它们那么的无拘无束，那么的无忧无虑。

家乡，带给了我无限乐趣；带给我无穷的快乐！

我的家乡

我的家乡很美丽，我爱我的家乡；我的家乡有小清河，清清的河水，四季流淌，奔流不息。

我的家乡盛产玉米，芝麻，大豆，小麦等农作物，环境优雅卫生整洁，道路宽阔。人人都为建设漂亮的家乡出了不少力。人人讲卫生，讲文明，懂礼貌。

我的家乡春天，百花盛开，争奇斗艳。夏天绿树成荫，人们在下面乘凉，有的在河水里游泳，有的在抓小鱼。当秋天到来的时侯，莊稼开始收获了，金黄的玉米，粒粒饱满的大豆，人人都喜笑颜开，今年又大丰收了。冬天到了，雪花在天空中满天飞舞，地上挤满了白雪，小孩子在堆雪人，有的在打雪仗。这就是我的家乡。

我的家乡在龙洞，它是一个美丽的小村庄。

村子的前面在一条弯弯曲曲的小河，河水清澈见底，缓缓的淌着，常常在鱼儿在水里游来游去。小河的边两边是密密麻麻的竹子，到春天的时候，那嫩嫩的小竹笋呀一个赛一个的往上冒。竹子后面是一片绿油油的麦田，风轻轻一吹，麦苗儿随风起伏，远远看去，就像一片绿色的海浪，多美呀！村子的后面是一座连着一座的青山，山坡上种了大片大片的杨梅树，到每年五六月份的时候，树上都结满了红通通的杨梅，每天都有很多游人来采摘，可热闹了！

我的家乡

我的家乡很美丽，我爱我的家乡；我的家乡有小清河，清清的河水，四季流淌，奔流不息。

我的家乡春天，百花盛开，争奇斗艳。夏天绿树成荫，人们在下面乘凉，有的在河水里游泳，有的在抓小鱼。当秋天到来的时侯，莊稼开始收获了，金黄的玉米，粒粒饱满的大豆，人人都喜笑颜开，今年又大丰收了。冬天到了，雪花在天空中满天飞舞，地上挤满了白雪，小孩子在堆雪人，有的在打雪仗。

这就是我的家乡。

我的家乡

我的家乡是一个美丽的地方，那有山，有水，有森林。你们的家乡有哪些美丽的景色呢？今天我就说说，我的家乡吧！

那里的水非常清澈干净，每年夏天我都会和我的两位哥哥一起去那里洗澡，在那条小河里洗澡的人老多老多了，有叔叔阿姨，老奶奶，老爷爷。就在离河很近的地方有几条柳树，柳树们像一位位阿姨在洗着她的头发

那里的山有的像一个人正在喝茶，有的像一位有爷爷在念佛，有的还像一个个的小孩子在追跑打闹非常的淘气。

篇三:《口语交际》家乡的春天真美.

口语交际《春天里的发现》教学设计家乡的春天真美.

一、教学内容：《春天里的发现》是二下“语文园地一”安排的口语交际训题。

二、训练要求：本次训练要求学生在过去感知春天的基础上细心观察，并展开想象，突出对春天一些现象的“新发现”。

三、设计意图：

1. 构建开放的课堂运行体系，课前带领学生参观校园，并准备优美的课件，让学生体验、感受大自然春天景色的美，引导他们把自己发现的一种或几种景物说完整，说具体。交流时，给学生提供交际的平台，让学生之间能进行对话式的评价，激发他们口头表达的欲望。

2. 创设情境，激发学生参与的积极性。以小导游的形式带领小朋友游览我们美丽的家乡。在生生互动中体验交际的乐趣。

四、教学目标：

1. 了解春天景色的特点，说出自己的发现和自己内心的感受。

2. 培养学生善于观察、乐于感受生活的能力，把自己看到的、听到的、感受到的说出来与同学们互相交流，增强表达能力。

3. 正确使用普通话，态度自然大方，乐于与人交谈，养成在交谈中认真倾听的良好习惯。

4. 通过训练，激发学生热爱生活，热爱大自然的情感。

五、教学重难点：

1. 重点：抓住春天的特征，说说春天的美丽景色。

2. 难点：能较完整地说说春天的美景。

六、课前准备：

1. 教师：课前组织学生参观校园，发现春天。制作多媒体课件。

2. 学生：与父母、朋友等进行一次踏青，寻找春天的足迹。

七、教学过程：

（一）回顾课文里的春天，诵读美的语言

1. 小朋友，我们来猜个谜语，好吗？听老师说，猜一个季节。（老师说谜语：三人同日来，喜见百花开）请学生猜。板书：春天。齐读：春天。

2. 我们已经在第一单元的课文里，认识了美丽的春天。你记得有哪些课文吗？（学生答：《找春天》《古诗两首》《笋芽儿》《小鹿的玫瑰花》）这么多课文里，描写春天的，你最喜欢哪个词语、句子或哪首古诗，背诵给大家听听吧！

3. 这是课本里的春天。其实，春天已经悄悄地来到我们身边啦，只要我们用眼睛细细地看一看，用耳朵静静地听一听，用鼻子微微地闻一闻，用心好好地想一想，一定会有不少发现。今天这节课我们就要一起去找一找春天的足迹，再把自己的发现告诉大家，好吗？揭题：春天里的发现（板书）。

（二）发现校园里的春天，传播春的消息

1. 课前我们已经参观了美丽的校园，老师还拍下了不少照片，我们一起再来欣赏一下，看看：春天跑到了校园的哪儿？她长什么样儿呢？（教师播放课件：校园里的春天。）

2．学生欣赏后汇报交流：春天跑到了校园的哪儿？长什么样儿呢？引导学生把一种景物的特点说清楚，说具体。师随机板书：特点（颜色、样子、香味、想象„„）

（三）游览家乡的春天，踏寻春的足迹

是啊！我们的校园已经春色满园！走出校园，我们的家乡更是绚丽多彩。小朋友们，你们肯定还想到我们美丽的家乡到处走走看看吧！

1. 好，那就让我们一起去欣赏欣赏家乡的春景吧！看看，春天又跑到了哪里，她是什么样子的？（教师播放课件：家乡的美丽春色。）学生欣赏。

2. 汇报交流：春天跑到了什么地方？

3. 你发现公园、田野、山林里的春天又是什么样儿呢？请你挑一个你最喜欢的地方先在4人小组说一说，注意：要把每种景物的特点说清楚，说具体哦！

4．指名介绍各个地方的景物，其他学生进行对话式评价。（随机板书：声音）

4. 家乡的春天真是宜人，有没有勇敢的小导游，来带领他们一同游览家乡美丽的春色呀？（指名上台交流。引导其招呼大家。老师提要求：游览一处，要说清楚，说具体；其他同学用心听，想一想：听了他的介绍，你觉得什么景物最吸引你？）评价。

. 能干的小朋友可以带着大家多游览几处风光。游览过程中，其他小朋友可以与导游直接对话，导游一定会为你排忧解难的。（指名上台交流。组织评价：你喜欢你们的导游吗？为什么？）

老师总结：有了我们这么多出色的小导游，我相信，美丽的德清风光不仅会吸引家乡游客，说不定，还会吸引全国甚至世界各地的游客呢！

（四）赞美印象里的春天，抒发美的希望

春天一直都是人们赞美的主题，人们一直在发现美，赞颂美！古人为我们留下了不少描写、赞美春天的诗句呢！你能背诵几句吗？

是啊，美无处不在，只要我们善于观察，善于描绘，美就会变成优美的语言文字留存下来，开出美丽的花朵！让我们一起去寻找美，发现美，创造美！

八、板书设计：

春天里的发现

特点（颜色、样子、香味、想象、声音„„）

《春天里的发现》口语交际教学设计

广东省东莞市东城区花园小学苏肖华

一、说明版本：

《春天里的发现》选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。

二、教材分析：

１训练内容：《春天里的发现》是第三册园地一安排的口语交际训

题。

２训练要求：本次训练要求学生在过去感知春天的基础上细心观察，并展开想象，突出对春天一些现象的“新发现”。

３教学目标：

（１）了解春天景色的特点，说出自己的发现和自己内心的感受。

（２）培养学生善于观察、乐于感受生活的能力，把自己看到的、听到的、感受到的说出来与同学们互相交流，加强表达能力。

（３）正确使用普通话，态度自然大方，乐于与人交谈，养成在交

谈中认真倾听的良好习惯。

（４）通过训练，激发学生热爱生活，热爱大自然的情感。

４训练准备：教学录音和有关的多媒体课件。

三、设计理念：

１构建开放的课堂运行体系，教师准备（课件、录音机），让学生体

验、感受大自然春天景色的美，激发学生口头表达的欲望。

２创设多个情景，以激发学生参与的积极性。如通过歌曲，分组讨论和合作交流，创设表达情景；通过组织学生走进校园，把课堂开到校园中去，让学生亲身体验，创设一种生活情景。

四、教学过程：

（一）听歌曲，说春天：

１导入：我知道咱们班的同学都喜欢听歌、唱歌。今天，老师给大家带来一首旋律欢快的歌曲《春天在哪里》。

２播放歌曲《春天在哪里》：“春天在哪里？春天在哪里？春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂„„同学们边唱边舞，进入情景。

３师生交流：同学们，歌曲中的小朋友在什么地方找春天呢？他们是怎样找到春天的呢？４生生交流：听了歌曲，你仿佛看到了什么？听到了什么？以同桌为小组交流，然后个别向全班汇报。

５教师小结，揭示课题：是啊，春天是多美好的，红花开放，绿草如茵，黄莺在春天里歌唱。小朋友就是根据这些，发现春天到了。今天，我们就一“春天里的发现”为题进行口语交际。〔学生通过听歌曲，知道了歌曲中的小朋友从“红花、绿草、黄莺”等景物中发现春天到了。学生知道了这些特点后，为学习新课做好了铺垫。〕

二、看课件，谈发现：

导语：春天在不同的人的眼里有不同的感受。下面，请同学们一起来欣赏一下春天的美景，相信大家会有好多新的发现，新的感受，让我们一起走进春天，共同感受春天的快乐。１播放描绘春天景物的课件：

金黄的迎春花，粉红的桃花，雪白的梨花，辛勤的蜜蜂，飞来飞去的燕子„„

教师启发：春天里的景色美吗？让我们一起走进春天，用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心灵去感受美好的春光，并把你的新发现与同学们一起交流，好吗？

注意鼓励学生用不同的方式，表达不同的感受。

如：欣赏了图，我发现迎春花露出了嫩嫩的小芽，好像在报告春天

到了。

看着粉红的桃花，我好像闻到一股淡淡的清香，我感受到春天真美好。

我发现小蜜蜂在辛勤地劳动，知道春天来了。

我发现燕子飞来飞去，让我感到春天到了。

我发现„„

〔引导学生从不同的角度，不同的方式说出自己与众不同的见解，用利于创新能力的培养。正如著名教育家刘佛新说的：我们要把创新的范围看得广一些，不要看得太神秘，只要有一点新思路、新意思、新观念、新意图、新做法，就可称得上是创新。〕

三、自由谈，赞春天：

１在春天里，你发现同学们最想去做什么？与小组里同学互相交流。

２引导学生说出自己的想法、希望。如春季运动会、春游、画春天、

书签、抓紧时间勤奋学习、珍惜时间等。

〔这一设计，学生能充分参与交际的情景，激发兴趣，创设全体同学参与的条件激励学生在多向互动的动态式活动中进行对话，发表独特感受，培养口语交际能力。〕

四、走进校园，说春天、画春天、拍摄春天。

１带领学生走进校园。（自由组合，欣赏校园的春天）

〔要激发学生的参与兴趣，良好的情景氛围是前提。所以我把学生带出教室，走进校园，把春天的景色真实地再现于学生眼前，激发学生的表达欲望。〕

篇四:《三年级音乐课嘀哩嘀哩》

一，教学目标

1、了解音乐学习要求；

2、能正确有感情地演唱歌曲；

3、选择1~2种为歌曲的高潮部分伴奏；

4、在音乐活动中初步感受音乐作品中“春”的气息。

二，教学重点：

用轻快而有弹性的声音演唱歌曲，表现春天到来时欢快、喜悦的情绪。

三，教学难点：

用清晰的咬字、吐字方法演唱歌曲第五、六乐句的衬词“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”及前十六节奏型。

四，教学准备：

歌曲《滴哩，滴哩》录音家乡的春天真美.

管弦乐曲《渴望春天》的录音

五，教学过程：

（一），找春天。

导入：给学生播放管弦乐《渴望春天》，让学生感受音乐的气氛，从而引出主题——春天。欣赏春天的图片。

再次播放歌曲《渴望春天》，引导学生寻找春天的足迹，描述一下歌曲中的春天。并且描述一下自己家乡春天的景象，使学生有身边的事物联想到大自然季节的微妙变化，激发学生的艺术探究兴趣和表达能力。

安排布谷鸟的叫声引入新课。提问：你知道这是谁的叫声吗？

通过聆听布谷鸟的鸣叫声，让学生了解布谷鸟是春天的使者，所以它有叫报喜鸟。在布谷鸟的歌唱声中，为学生营造春天的优美意境。

欣赏歌曲《嘀哩，嘀哩》

播放歌曲，引导学生专心听一遍《嘀哩嘀哩》歌曲。提问：歌曲有两个乐段，你能分辨这两个乐段吗？

再听歌曲，要求同学们在第一乐段时，在位置上边唱歌边根据歌词内容即兴加些表演动作，并在第一乐段结束时（16），重重地拍一下手，表示第一乐段结束。第二乐段开始，要求每个同学用老师提供的舞步，根据自己离开位置的远近，朝自己的座位走去，并在第二乐段结束时回到自己的座位上。

提问：同学们，你们找到春天了吗？春天在哪里？（出示歌词，有感情的朗诵歌词。）

跟着录音轻声地哼唱歌曲。第二乐段时，教师要提示在演唱“嘀哩哩嘀哩……”时，要唱清楚，有跳跃的感觉。（像小鹿跳一样。）

播放歌曲伴奏，学生演唱。

用即兴创作的方式进行问答。老师唱：“春天在哪里呀？春天在哪里？”生答：“春天在那小青蛙的叫声里、春天在那沙沙的小雨里……”等。

（二），感受春天。家乡的春天真美.

同学们，你们刚才都在不同的地方找到了春天，你们唱的春天可真美！

播放歌曲《嘀哩嘀哩》。（童声齐唱）（出示歌词）要求：看着歌词，跟着音乐轻轻地晃动身体。

你听过这首歌吗？播放管弦乐《渴望春天》。比较和歌曲有什么不一样？明确管弦乐和歌曲不一样，一个是以乐器合奏为主，一个是以唱为主；两者的主旋律有相同的地方，也有不同的地方。

复听歌曲，学生轻轻地跟着哼唱。

引入兴趣后，迈入正轨教学模式。

出示一首赞美春天的儿歌：

春天姑娘

春天是个小姑娘，

穿着满身绿衣裳，

绿山绿水是花裙，

桃花为她画粉妆。

又听姑娘咯咯笑，

小溪流水哗哗淌。

请同学读一读儿歌。

复听管弦乐《渴望春天》，在乐曲的伴奏下，朗诵儿歌。以诗引发学生对春天的联想。

篇五:《三年级《家乡的美景》300字作文》

我的家乡的景色

我的家乡可美丽、漂亮了。

春天，一棵棵挂花树开花了，一阵阵清香飘荡在家旁，只要一走出家门就能闻到桂花的清香。桂花还可以做茶叶，在树上，把它一朵又一朵的摘下来，在炎热的天气里晒上几天再把它放在瓶子里放上五六个月，就可以泡茶了。

夏天，荷叶在小河中长着，花开了粉红的花瓣展开，里面有像碗一样的东西，碗里放着一颗颗可以吃的小莲子。

秋天，一棵一棵的果树结果子了，有橘子、橙子……那橙子又大又黄，而且还很甜，橘子也一样好吃极了。

最美的就是冬天了，雪花空中飘荡，到了中午，伙伴们在地上堆雪人、打雪仗等。

你们看，这就是我美丽的家乡。

我的家乡的景色

我的家乡可美丽、漂亮了。

夏天，荷叶在小河中长着，花开了粉红的花瓣展开，里面有像碗一样的东西，碗里放着一颗颗可以吃的小莲子。

秋天，一棵一棵的果树结果子了，有橘子、橙子……那橙子又大又黄，而且还很甜，橘子也一样好吃极了。

最美的就是冬天了，雪花空中飘荡，到了中午，伙伴们在地上堆雪人、打雪仗等。

你们看，这就是我美丽的家乡。

《我的家乡》

我的家乡没有宽阔的马路，也没有车水马龙的喧闹。但它却以那独特的美景深深的吸引着我。

春天，树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。小草把头探出来，伸了个懒腰，瞪大眼睛好奇地望着世界。

夏天，树木长的郁郁葱葱，密密层层的枝叶把山谷封得严严实实。烈日下，蝉热得不停地叫着，狗热得吐出了舌头。人们在大树下乘凉……

秋天，是收获的季节。金色的玉米棒子伸出了头，沉甸甸的谷穗笑弯了腰 ……果园里，秋姑娘打开她那五彩的化妆盒，把海红果擦的通红，把葡萄涂的紫莹莹。好一派丰收的景象。

冬天，一场大雪过后，漫山遍野都披上了银装。小朋友们在雪地上堆雪人，打雪仗。雪后初晴，天格外的蓝，空气格外的新鲜。

啊，家乡真美，我爱我的家乡

我家乡的美景

一个亲切的词——家乡，那里有我温暖的家，我的家乡是一个优美的地方。

我家乡拥有四季不同的美景，陶醉了我的心。让我沉浸在一年四季的优美景色之中。

田野里，一到春天，到处都是高大的大棚铁架，像一座小部落；夏天，大棚的塑料一取，里面全是绿油油的瓜枝和金灿灿的甜瓜；秋天，村子里飘着成熟地气息，眺望去田野一片金黄，村子人人都笑开了花；冬天，大雪纷飞，为村子穿上了一件雪白棉袄。田野，更是一片美景，雪花落在景田野上，田野显得分外美丽辽阔。

我爱我的家乡，因为它的美景陶醉了我，因为它哺育了我。

我家乡的美景

一个亲切的词——家乡，那里有我温暖的家，我的家乡是一个优美的地方。

我家乡拥有四季不同的美景，陶醉了我的心。让我沉浸在一年四季的优美景色之中。

我爱我的家乡，因为它的美景陶醉了我，因为它哺育了我

篇六:《我的家乡》

我的家乡

作文未来的家乡真美我的家乡真美作文

第一篇:《小学作文：未来的家乡》

未来的家乡

湖北省黄冈市湖北省黄梅县实验小学电教五班冯璇转眼间到了22世纪了,我们的家乡科技发达了,我们的家乡变得更美丽了.

早晨,我起床刷完牙后,机器保姆拿来了早餐,我的早餐是经过加工的牛奶和经过科学加工的菌类食品,营养非常丰富.今天是双休日,我决定去逛街.逛街当然首先是先逛商场了.我来到一家我原来经常逛的一家商场.这家商场一共有9层,9层建在地面上,3层建在地底下.上几个双休日我把上面的9层都逛完了,接下来该逛逛地下的那3层了.来到地下一层,是卖装饰品的,只要是装饰品的这里都有卖.地下二层是海鲜养殖场,这里的海洋生物都可以购买,再也没有濒危的海洋生物.这里四周环海,用特殊防水玻璃隔离,海水一滴也不会渗出,这种玻璃还可以播放海洋的声音,让人仿佛身临其境一般.海水在晃动着,反射下来的光也跟着晃动,而且那近乎透明的地板几乎所有人都可以看到各种各样的水生动物特别是鲨鱼在自己的脚下游来游去,真是别有一番风味,"真美呀'',我不禁赞叹一声.地下三层像是一个大型的工厂,专门生产和变卖那些非常坚硬牢固的钢材和玻璃,地下二层的海鲜养殖场的隔离海水的特殊玻璃就是在这生产的.由于这层比较接近地球中心的岩浆地带,所以在这里炼钢再好不过了.

逛了商场以后,我又去逛公园.走进公园,就像走进热带树林,四周全是花草树木,只有一条不太宽的林阴小道.我走了一会儿,走累了,我便坐在亭子里休息了一会儿,亭子竟然移动起来,一盘水果从一个不太大的"洞''里升上来,停在桌子上.我看了看液晶屏幕,原来,这是移动式

休闲亭.这亭子是由智脑控制的,只要人一坐上来,它就会移动,让你饱览公园的美丽风光.要想让亭子停下来,只要对着声纳系统说一声停就行了,等下一班人来后,它又会移动.这个亭子底下是一个小型冰箱,亭子如果移动,底下会自动送上水果.这个公园里除了一些小猫小狗等小型对人体没有危害的动物以外,其他的全部用机器的动物代替,有机器蛇,有机器狮子,有机器老虎......

第二篇:《小学生优秀作文-未来的家乡》

未来的家乡

紫金县附城中心小学六（2）班郑彩宜

一天晚上，我躺在舒服柔软的床上久久不能入睡。

我拿起一本作文书，津津有味地看着一篇《未来的家乡》。看着看着，我便进入了梦乡，未来的家乡。

当我开着自动小桥车再次回到生我的家乡——中国广东省河源市紫金县附城镇林田村时，眼前的美景把我吸引住了：展入我眼帘的是三个金光闪闪的大字——林田村。我由邱村长带进了林田村爱群组。只见昔日砖瓦连贯的房屋变成了如今的一栋栋玻璃瓦的高楼大厦。家家户户都安装了高级防盗门，这种防盗门只认主人不认陌生人的。屋里面放着几台电脑，这些电脑可以代替电话机、电视机、收录机、计算机及传真机等。还可以从电脑中点餐和购买商品呢。如果人们工作回来晚了，来不及做饭，就用电脑点菜，然后由服务员送来，如果人们要买商品，不用再走几十分钟的长路，直接从电脑里选出商品就行了。因为楼高，所以每家每户都有了电动纸飞船，想去哪层楼，只要按英文密码就行了。

家乡的农业也迅速发展了。人们不用再在烈日的暴晒下弯着腰割完稻子后腰酸背痛了，他们可以轻松地开着收割机去田里收割稻谷了。

家乡昔日的黄泥路已经被告诉公路所代替，这些路为了使人们的公共安全特别设计了：人行道、桥车道、卡车道、火车道、地铁道…… “喂！干嘛？”我被一阵喊声喊醒了，原来是一场梦。我把这些告

诉了父亲，父亲听后，笑着说：“既然你有这样的梦，就好好地学习，将来长大后努力实现吧！”

啊！未来的家乡真美啊！我想念有一天能实现这场梦。

第三篇:《未来的家乡环境》

未来的家乡环境

--小学三年级习作

我的家乡在马家店镇永收垸村。这是一个城镇边村子，与种菜为主，住房比较集中，村南有一条大河——长江滚滚流过。村北有一条公路——31国道横穿而过。另外，村里还建有一些小厂：小塑料厂，小饲料厂，小轧花厂等污染大的小厂。由于特殊地理位置，加上人们对环境卫生不重视，因而，村里的卫生状况很差：房前屋后﹑路边﹑池塘都可见垃圾，到处是污水，空气里经常弥漫着灰尘和刺鼻的气味。我想象几年后家乡环境会发生翻天覆地的变化：那些污染大的小厂不见了，所有的房屋都整修一新，房前屋后﹑公路小路以及空地等地方都种上了常青树和各种花树，村里看不到一点垃圾，水沟里﹑池塘里水清澈见底。春天来了，阳光明媚，各种鲜花竞相开放，小鱼在水里自由自在游来游去，鸟儿在树上欢快地鸣叫，人们随着欢快地音乐在宽阔的广场翩翩起舞。——我未来家乡的环境真美呀！

第四篇:《未来的家乡》

未来的家乡

昨天晚上，我做了一个奇怪的梦；我梦见我从北京大学毕业回到了我的家乡，看到了家乡一幅幅美丽的图画。

以往人们住的低矮的房屋都变成了一栋栋漂亮的居民楼，还有许多商业楼、购物城、娱乐厅、居民小区┅┅数也数不清，这些楼房都像雨后春笋一样出现了。

路旁的树木和花坛草坪都郁郁葱葱，花坛里有各种花草争奇斗艳、芬芳迷人。牧马河里的水清澈见底，河里的垃圾不见了，小鱼小虾小螃蟹正在河里欢快的游泳呢，好像在说：“谢谢人们，让我们有了一个美好的生活环境。”

家乡到处都是青山绿水、风景秀丽、繁花似景。湛蓝湛蓝的天空，清新甜润的空气„„把西乡办成了一个绿色的世界。

“方超，方超。”突然妈妈的叫喊声把我吵醒了，我才发现自己做了一个梦。不过，我相信，在不久的将来，我的梦想一定会变成现实！

未来的家乡

今天，我迷迷糊糊的进入了梦乡,突然进入了一个地方。

我看见这个地方十分美丽，我正纳闷这里是哪里呢？突然，我听到妈妈的声音，回过头来一看，妈妈在那里扯着嗓子对我喊：“ 你怎么连家门都不认识了呢？”我便跑了过去。妈妈说：“快来吃饭。”我走了过去。突然，妈妈不见了。我大声喊：“ 妈妈你在哪里呀。”突然，妈妈从一个地方伸出头来说：“你怎么还不进来啊！”我说：“我找不到门呀！”妈妈说：“门是隐形的，穿进来。”我一听立刻从妈妈伸头的地方穿进去了。果然,我进了家。我发现家里美丽极了。妈妈说：“快来吃饭。”我便吃饭，吃完了，妈妈说：“我带你去玩。”我十分高兴。过了一会儿，妈妈带我出去了。我们到了公圆，公园有许多树木，有几个喷泉，还有一个水池，水池里有许多金鱼，它们在自由自在地游泳，游人们不时地丢鱼食给鱼吃。我觉得空气十分清新 „„

未来的家乡

今天，我坐着时间飞船来到了200年的家乡。作文未来的家乡真美.

家乡的变化真大呀，看得我眼花缭乱。先说房子吧！那时的房子分两种。一种是瓜果形房子，这种房子的形状各异，有苹果形、梨形、香蕉形、橘子形等各种形状。而且每当自然灾难来临时，它便会发出警报。你只要按下按钮，房子便会升入空中，当灾难过后，房子便会自动降下来，人们继续过着无忧无虑的快乐生活。而另一种则是“埋”在地下的房子，这种房子冬暖夏凉，还能按照主人的需求自动调节温度、湿度和光线，并输入纯净的氧气，住起来舒服极了。你也许会问：“这种房子‘埋’在地下，要是来了地震怎么办？”不用担心，房子上已经安装了防震系统，可以把八级大地震减弱成小娃娃哭喊时一张纸震动的幅度，怎么样？神奇吧。

那时的大桥有三层。第一层是人们步行的马路，路的一边有许多长椅，另一边的上方悬挂着一个彩色大屏幕。当行人走累了，就可以坐在长椅上悠闲地看电视。第二层是小汽车的天地。随着科技的发展，200年的家乡，公共汽车、面包车这种污染环境的车早就淘汰了，取而代之的 ... ..

家乡的变化

“媛媛，回家乡看看吧？”爸爸再一次问我。我还是那句老话：“不，永远也不！”这时，勾起了我以前在家乡的事：我们睡觉的地方是睡在干干的茅草上，没有蚊帐，晚上蚊叮虫咬，害得我整宿整宿睡不着觉；门前是一堆堆的牛粪，又臭又脏，一脚踩下去，脚也不知变成了什么样；泥泞的路到处是水潭子，如果不小心踩到水潭子，整个脚就陷下去，好不容易把脚抽出来，可鞋子却留在泥潭里„„爸爸好像看出了我的心思，对我说：“现在家乡‘昔非今比’了。”我暗暗地想：这是真的吗？于是我就跟着爷爷坐着汽车回家乡了。

来到了家乡，啊！真美！难道这是我的眼睛花了？我揉了揉眼睛，没有呀？本来以前那坑坑洼洼、崎岖不平的小路，现在已变成一条平平坦坦的柏油路，路两旁种满了花草树木，蜜蜂在唱歌，蝴蝶在跳舞，高楼大厦拨地而起。我和爸爸来到叔叔家，哇，叔叔家也变了，墙壁刷得雪白雪白的，好像是粉装玉砌的，好像是银装素裹的。家具也崭新的，刻着龙凤图案。房子很大很大，他们再也不用灶头煮东西了，都换成煤气炉，方便快捷„„我好像到了人间仙境。叔叔带我走进一个房间，掀开一块花布，呀，这正是我再熟悉不过的东西——电脑。叔叔熟练地操纵着电脑，犹如在谈钢琴似的。姐姐也有一台电脑，她也挺会打电脑。以前那重男轻女的旧社会观念现在也没了。我想不到家乡人的素质提高得那么快！吃过午饭，我悠闲地散步，看见远处那些农民不再用老黄牛拉犁耕地，而是用各式各样的拖拉机犁地。犁地时发出的声音如同赞扬家乡的变化。

家乡的人变了，地变了，交通也方便了，电话什么的都有了。可是什么让这些变了呢？我正百思不得其解，这时，两个妇女在谈笑风生。一个说：“还是政府好，我不重男轻女了。我现在才发现，原来女孩儿也是那么棒！”“我的女儿也是呀„„”我恍然大悟，原来这是政府的功劳哇！我想：假若到了未来，这里一定变得更美好！

令人欣喜的变化

小时候，常听大人告诉我说，世界不断在变，所有你周围的东西都不会保持原有的状态一辈子的，那时候的我，还听不太懂，只是觉得奇怪，为什么所有的事物都会变，甚至变得让人完全认不出来了。就好像电影里的变脸一样。

过了几年，我已经懂事了，似乎有一点了解，所有的事物都是在发展的，就好像时间不停的流失一样，尽管发展有快有慢，但它们都会变得和以前不一样，这就是发展的魔力，也是促进它们不断发展的动力。

长大后，看见周围的来来往往的人和事，而环境也不断在变，我便完全懂得了，发展的重要性，就拿杭州就说吧。不对，若要说杭州的变化，恐怕说几天几夜也说不完了。还是缩小范围，说说文二路这一条说长不长，说短不短的路吧。

听长辈告诉我，大概在二十几年前，那儿还没有那么多的房子，而多数是农田和坟场，十分的荒凉。虽然没有亲眼所见，但大抵也可以想象得到那时候的情形。

我从小就住在那一带，当我还是小学生的时候，由于学校就在家附近，所以也就特别频繁的在那里走动，在那时候，那条路虽然比起原来要好上许多，但终究充其量也只能算是一条小小的弄堂罢了。刮风时灰尘飞舞，眼前一片雾茫茫的，而下雨时也好不到哪里去，在那里走一趟，就得洗一次鞋，因为地面上像铺了一层厚厚的泥。

现在大概已经有十年的时间过去了，文二路也完全变了一个样，它像一个成长了的孩子，正在展现着它的魅力。虽然不能和市中心比较，但也是有模有样了，路边一家家商店开起来了，然后又一次一次的翻新，马路也变宽了，汽车在上面来来往往，一副四通八达的样子。这已经不再是以前的文二路了，它代表着新世纪最显著的变化，代表着杭州正在向一个更高的层次前进。

欣喜，在于变化。作文未来的家乡真美.

家乡的变化

我的家乡是山清水秀而又贫穷落后的。我的家在离市区几百里远的山沟里。上高中之前，我从来没有走出过大山的怀抱。老实说我对家乡的发展或是变化向来不是很关心。上高中以前没有这种意识，上了高中之后没时间关心。连两年多前到远在千里之外的他乡上大学，又懒得去关心了。因为家乡经济的发展速度跟珠三角的城市比起来实在太令人失望，提起来就伤心。

不过要说家乡的变化，我想或许可以这样做个简单的、表面的概括吧：钱多了，人“懒”了；楼高了，水脏了。

改革的春风直到八十年代后期才似有若无地吹到我们这个偏僻的山村。在此之前村里人不管男女老少都努力地在土里刨食。只是我们深爱的这片土地给我们的回报却并不多。村里除了种地再没有多少其他的收入，许多人有手艺、能吃苦，但是没个施展手艺的去处。八十年带末几年，村里人不再指望那块地了。听说大山外面的城市里有金子捡，纷纷走了出去。青年人，中年人，有手艺的，没手艺的，都想出去捡点金子回来。他们一去就是一年半载的，回来时虽然不是满身金银，总比土里刨出来的多。于是在家里歇上十几二十天的又出去了。留在村里的多是老人孩子。到了九十年代中期，连十几岁的小孩子在教室里也坐不住了，许多都挤南下打工的列车。农村劳动力少了，以前辛辛苦苦开荒开出来的地没几年又长满了野草。近几年水田也荒了许多，种地太辛苦，家里有了钱，谁还愿意自找苦吃呢？以前春节刚过没几天，田头地角便都是忙碌的身影。如今没过元宵下地似乎是很丢脸的事了。留在家里的农村妇女农闲时隔三差五就会聚在一起打牌消遣，以前想都不敢想的事啊！晴天迎着朝露出门，披着星光回家，雨天便是风里来雨里去，一年到头没几天歇的。

这几年村里的楼房就像雨后的春笋般不断从各个角落冒出来。三层四层，有的外表装修得很漂亮。即使只是一层的，算不上楼房，看起来毕竟比那些泥砖瓦房要顺眼得多。室内的装修就更不必说了，光滑得照得出人影的地砖啦，华丽的墙纸„„简直是拿钱往墙上贴，拿钱往地上铺了。就是只刷上白白的石灰看上去也亮堂多了，不再像泥砖瓦房那样阴暗、压抑。作文未来的家乡真美.

但是让人很不舒服的就是溪中的水越来越脏了。以前用不起自来水，村里人的用水都取自那条横穿村庄的小溪。村里人清晨起来的第一件事就是将家里的大水缸挑满水，以备一日之用。我们小的时候还经常在小溪里游泳。有时口渴了就着溪水猛喝一气。现在别说挑溪水做饭，就是洗菜拿回家还要用自来水再洗上一两遍。夏天看到这些脏水，我们不再有跳下去的冲动。鱼儿在水里游来游去的情景如今是看不到了。溪水中、溪边随处可见的是各种各样的垃圾，那些塑料袋有的早就变色了，但就是不肯化掉。村民习惯将所有的垃圾随手倒入溪中，他们相

第五篇:《未来的家乡 ---- 小学生作文》

未来的家乡

我的家乡在汶川的一座大山里，它是阿坝州里的一个小城里的一个小山村，以前那里的环境受到了很大的污染，可是过了几年后，那儿变得简直就是“人间天堂.”

以前人们丢的漫天飞舞的垃圾，现在已经消失了。工厂的废气污染都不见了。农民伯伯们一打开窗户就吸收到了那清新的空气，以前花儿都很难见一次，现在满地都是花。红的，黄的，白的，美丽极了！树也到处都是，不管到哪儿都能看见，又臭又脏的河水现在变得清澈见底，又甜又美，连小鱼也愿意到这来了，小鱼在河水里又蹦又跳，仿佛也在夸奖小河真美。动物也越来越多了，农民伯伯们再也不用愁没有清水给菜浇水了，山上的森林也越来越茂密，以前无家可归的动物，又高高兴兴地搬到新家来了，有的动物还在喳喳地叫，好像在感谢大自然这位工程师为他们做得新房真漂亮，还有砍树做房子的那些人，都改用砖盖房了。以前用柴火做饭的人，都改用城里新上市的环保电饭锅了。

我相信，只要我们用我们的这双手，家乡就一定会变成这样。

第六篇:《未来的XX 作文》

未来的学校

未来的学校将超出人们的想象，富有时代感！20年后，我成为了一名建筑设计师，设计出了一座多功能的豪华学校，很快就成了一名举世闻名的设计师。

就让我来介绍介绍我设计的学校吧！当你走到学校的正门，首先映入眼帘的是它的不锈钢大门，大门的旁边是一个门卫室，你会发现里面没有人，而是用一个高智能的机器人代替了他。在门卫室的墙壁上，有一个读卡器，学生们只要用学校发的学生卡在上面刷一下，便可以走进校园。如果有陌生人，必须征得校长同意后机器人才会放行，否则外人是无法进入校园的。

走进校园，绕过一个连在一起的大花园和池塘，便来到了一座新颖的教学楼前。这座教学楼看起来不大，其貌不扬，其实，它的功能可多了，还有许多教室，一至六年级各班的教室可全在这幢楼里。

走进教室，你会发现没有黑板，只有一台投影机，它代替了黑板的“工作”。教室里的每张课桌上都安装着一排按钮，只要你按下红色的按钮，便会有一台电脑呈现在你的眼前，本学期的课文都存在里面，所以学生就不用带书本来学校了，很轻松吧？按绿色的按钮，你会感到一阵凉爽的风吹过，按下粉红色的按钮，一阵暖气迎面而来，给同学们营造了一个良好的学习环境。

未来的学校环境优雅，功能齐全，让同学们学习起来既轻松又方便，在这样的环境中学习是多么惬意、令人神往啊！

未来的笔

“叮铃铃——”

下课的铃声敲响了，森林中的“动物小学”放学了，小动物们三个一群，五个一伙，都背着书包走出校门。可那六月的天像孩子的脸，说变就变。刚才还是蔚蓝的天空飘浮着朵朵白云，转眼间却是乌云密布。闪电一划，雷声隆隆，刹那间下起了滂沱大雨。大家都急得像热锅上的蚂蚁——团团转！个个都抱头拼命地往家里跑。作文未来的家乡真美.

小白兔也正往回家的路上跑呢！跑着跑着，突然，小乌龟迎面而来！唉，真是冤家路窄！两人互不理睬，擦肩而过，就像彼此互不相识，陌生人一般。

咦，这是怎么一会儿事呢？

唉，别提了！上次学校举行的运动会上，小乌龟和小白兔都报名参加跑步。第一次，小白兔因骄傲偷懒，没能夺得冠军小乌龟，获得了胜利。第二次，小白兔吸取了上次的教训，不再骄傲，终于取得胜利。从此，小白兔再也看不起小乌龟了。

小乌龟向前跑了几步，又停了下来，转过身，看见小白兔正用双手捂着头，在雨中拼命跑。它想：“虽然我们俩好久都互不理睬，可是看着同学淋雨是不行的，我还是帮帮它吧！可是，我也没有带伞呀，怎么办呢？”于是，他脑子一转，想到了一个妙计。它从路边找来一根木棍，把身上的衣服——龟壳脱下，用木棍撑着。“小白兔！小白兔！等等我！”小乌龟大声喊道。但是，小白兔就假装听不见。小乌龟拼命赶去，好不容易才赶上它。小白兔跑着跑着。突然觉得天上怎么没雨了，抬头一瞧，原来是小乌龟用衣服撑起的“伞”挡雨的。它很不好意思地羞红了脸：“对不起，小乌龟。以前是我不好，是我太自大了，我能和你和好吗？小乌龟频频点头，于是，它们和好如初，一起回走回家。

不一会儿，雨停了，天空挂起了一条缤纷的彩虹。我想，它们心中最美的彩虹，就是最真诚的友谊吧！

未来的家乡

春天走进植物园，可真是美不胜收啊，走进迎春园，看到了黄色的迎春花，那黄色的迎春花像一幅美丽的图画。

再走到绿色塑之国更是大开眼界，你瞧两位草人在那里，我好想听见了他们弹得《相信》等曲子。优美的曲子不时的荡漾在我的耳畔。就连小松鼠也出场，它摆了一个pose，让大家都给它拍照呢！

夏天，我再带你们看看那美丽如画的湖吧，湖的上面有很多美丽的莲花，莲花的旁边有许许多多、挨挨挤挤碧绿的大圆盘。这些荷花从大圆盘中间冒出来，有的开两三片花瓣，有的花瓣全开了，露出嫩黄色的小莲蓬！水上公园可真美，湖里面有金黄色的小鱼儿，它们在里面欢快的游着。

秋天，走进枫树林，我看见火红火红的枫叶像一个个调皮的娃娃挨挨挤挤的。我再带你们看看我的家吧！

一进门，是一个用五颜六色花门，走进门一看，是卧室等，从后门出去，也就是我们家的后花园，绿油油的草地上长满了小花，有红的、黄的、紫的、绿的、白的。一回到家，我就来后花园喝茶。看着小草和小花，一阵风吹过来，小花像是给小草说着悄悄话。这就是我未来的家乡。

未来的机器人现在的科技虽然很发达，但是人们总还是有些不方便的地方，比如大家想买一套舒适又漂亮的衣服总是要跑很多商店去挑选，但未来的机器人却可以帮我解开难题。

春天，春暖花开，天气变得暖和了，机器人会来到我的身旁，细心地根据我的身材、身高、肤色来为我做出春装，让我享受春天的美丽。

家乡的秋天真美作文

我的家乡在宁夏，这里的秋天雨比其他季节多，所以这里秋色宜人。

公园里，一棵棵树木换上了漂亮的秋装，有红的、有黄的、有绿地，五颜六色。许多小叶子像孝顺的孩子一样，争先恐后地飞下来给大树妈妈捂脚。连小蘑菇都探出脑袋，露出羡慕的眼神。

田野上，一眼望不到边的水稻在阳光的照耀下宛如一张金色的地毯。稻草人像一个忠诚的卫士，在微风中不停地舞动着他那长长的袖子，赶跑了过往的麻雀。

果园中，秋姑姑拿起一只粉红色的画笔，在苹果的脸上一点，苹果露出了粉红的笑脸；拿起一支黄色的画笔在梨的脸上一点，给梨抹上了黄灿灿的金粉；又拿起一支火红的画笔，给枣子也画出了一件火红火红的衣裳。

池塘边，茂密的芦苇上长着银白的芦花。蒲草的蒲棒像一串串诱人的火腿肠，怪不得小鱼都来池塘边蒲草下玩呢！

啊！家乡的秋天真美呀！

名师点评：这是篇不错的写景类作文。小作者主要描摹了家乡秋天的美景，先是说明了家乡秋色宜人的原因；接下来分别描述了公园里、田野上、果园中的秋日景象，细节描写细致入微，景物刻画清晰明了，充满诗意；最后小作者总述了家乡秋天的美，对家乡表示了高度的赞美，在高调中结束了全文。文章主题明确，条理清晰，结构严密，语言优美自然，对二年级的小作者来讲，写得不错。文章多处运用比喻、拟人的写作手法，增添了文章的生动性和趣味性，很好，值得其他小读者们学习和借鉴哦！ “这里的秋天雨比其他季节多”改为“这里秋天的雨比其它季节多”。

家乡山水真美作文

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