小学学作文800字合集

Posted 2023-04-26

篇首语：一分耕耘，一分收获。本文为你选取作文小学学作文800字合集四篇，希望能帮到你。

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小学学作文800字合集

小学学作文00字合集9篇

在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的小学学作文00字9篇，欢迎阅读与收藏。

小学学作文00字篇1

一、设计思想：

1、读写结合。读写结合是古已有之的写作指导规律，是我国作文教学中的一条成功的宝贵经验。“读书破万卷，下笔如有神”，写必须以读为基础，没有正确的、充分的读作基础，写只能是闭门造车。

2、学生是学习和发展的主体，教师是主导。新课标指出：学生是学习和发展的主体，教师要充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。

二、教学目标：

1、明确什么是状物；

2、通过自主、合作、探究的方式，学生能结合范文说出状物的方法；

3、通过谈自己感受较深的事物，引导学生说真话、诉真情，真实、生动地表现客观事物。

三、教学重点、难点：

通过自主、合作、探究的方式和教师的引导，学生能明白如何真实、生动地状物。

四、教学方法：自主合作、范文引路、适时点拨

五、教学程序：

（一）导入

教师播放歌曲《猪之歌》。提出要求：听完之后要告诉我喜欢的原因。

学生听歌曲，思考为什么喜欢这首歌，表达自己的看法。

（二）感知什么是状物

出示目标：

1、知道什么是状物；

2、明白怎样状物。

提问：何为“状”，何为“物”，何为“状物”？

（1）学生初步感知

结合范文说一说。

板书：抓住特征

善于描写

借物传情

（2）教师引导深入探究

投影荷花图片和三个描写荷花的片段

提出思考问题：读三段文章，思考他们分别抓住了荷的什么特征，表达作者什么样的感情。

进一步思考：荷本是大自然中的一种客观事物，它有许多特征，但是为什么不同的人抓住的特征不同，“抓住特征”、“善于描写”、“借物传情”三者之间有什么联系呢？

明确：“情”是文章的中心、灵魂，贯穿全文，抓事物什么样的特征、怎样去描写都要根据“情” 的需要来确定。而“抓住特征”、“善于描写”又是“传情”的基础，如果没有对事物特征具体细致的描写，“情”就成了水中浮萍，随风飘荡，没有根基，没有依托。

（三）根据所学的知识，选一个你感受较深的事物，思考：这一事物引起了你怎样的感受，你要抓住它什么特征，想怎样描写？

注意：要表达真情实感。

学生思考交流。

（四）总结

在生活中，只要我们是一个有心人，就会对万事万物有自己的感悟，只要我们认真观察、善于比较，就会准确地抓住事物的特征，再加上我们精彩的描写，就一定会写出既如实反映客观事物，又情深意长的文章来。

六、布置作业

根据所学的知识，选一个你感受较深的事物，写一篇状物的记叙文。

小学学作文00字篇2

一直以来，我都以为一个人只有在清闲的时候做些事情，才能感到生活是惬意。这个过程仿佛是倾听花的声音，点点滴滴，轻轻微微，若有若无，漂浮不定。

以往，我的生活总是很悠闲，有如夏日里的蝴蝶，读书写文，作诗，听听通俗音乐，哼着自己喜欢的曲子，往往总是沉浸在自己营造的所谓荒芜的气氛中，于是，就有了别人的优雅和自己的颓废。

生活里，没有我的影子，没有让我兴奋的因子，没有令我执迷的物质，我的颓废也不过是游弋在文字里的影子。不懂控制情绪的我，却总能压抑着表情，所以懂我的人没有几个。而我也在卖弄着文字，而构造了一个世界，并控制着这个世界，仿佛是一个不可一世的上帝，可是，上帝也是人类构造出来的神。我也慢慢被自己的文字埋葬在一片汪洋中。

我不知道是我控制了我是世界，还是我的世界在控制敏感的我。我只能用冷漠武装自己，却发现我根本没那种能力！我的冷漠只不过是一个外在的表象，而不停息地寻找着新的世界的眼睛却在不停的泛起涟漪。黑夜的时候，闭上电灯，躺在床上，感觉自己就在深渊里沉沦。我想呼喊，可是却有一股力量在压制我的咽喉，我失败了，失败在我的灵魂深处。每当这个时候，我总是坐上窗台，麻木地看着街道，思索着自己也不明白的问题。为什么我身边的亲人总要拿我的少不经事惩罚一直努力弥补过错的我。这个时候的时间对于此时的我是没有任何概念的，就像是一个吃过饭的人感到食物对她没有多大意义。

我拥有很多朋友，很好的那种，可是却很少人和我在一起。我的朋友很杂，就仿佛我的文字，零落而理性，散漫而集中，忧伤而敏感。我和一些朋友在路上见面的时候，很少说话，淡淡一笑，就好象只是偶然邂逅的陌生人。

一直以来我想变成熟，不想总用幼稚掩盖自己的年龄。进了初中后，我一反常态，因为有人跟我说过未成功不是不努力，而是不够努力，我也始终相信天道酬勤，即使我在一所专科学院我也要是最优秀的。可是，我却迷惘了，这里并不是我理想的地方，这里学习的也不属于我。为了改变，我有负于自己，让自己拖着一副疲倦的身躯掩盖以往的冷漠。即使我有着一张天下人都觉得开朗的笑脸，自己也很清楚自己在内心所维持的那一份冷漠。对别人的事漠不关心，对自己的更是。别人有的，我不在意，自己有的，我更不在意。别人的，与我无关，自己的，谁也拿不走。

现在，我的生活正如花开花落，那一段起伏的过程，也只是给人一瞬间的感觉。最终，都将沉入地底！

小学学作文00字篇3

“我不想，我不想，我不想长大——”，这是我最喜欢的一首歌，因为它唱出我的心声——我不想长大！但我还是犹豫：我真的不想长大吗？

好怀念童年啊！那个童言无忌、充满了天真、稚趣的欢乐世界。永远都是无忧无虑；永远都保持着一颗像甘泉般清纯的心灵；永远向往着美好；永远生活在那个真善美独尊的、没有假恶丑的小天地里。即使是几堆小沙砾、几颗小石子，也能玩它个大半天，而欢乐也总是层出不穷，总是玩不厌、乐不尽！试问：这样的欢乐不单纯吗？总不会感到会有何困难能难倒自己；总不晓得会有何忧愁，更不会觉得会有任何压力。总之，生活就充满了阳光！

而一切美好的就在跨进中学大门那那一天开始突然改变了。眼睁睁地看破着那金色童年离我而去，有如晴天霹雳，还有如打翻了五味瓶，不知是何滋味，那滋味又是谁能想得到的？我看着那十几年美好的童年时光就这样的消逝而去，谁能不心痛？那痛更不是常人所能承受的。烦恼更是如魔鬼般缠身，就算是抹了油也难以脱身吧。从此，我变得沉默寡言了，由一个活泼的小孩变成了这个样子，变化得不可思议。我讨厌这里的一切，讨厌这里的环境，讨厌这里的各项规章制度，讨厌这里的每一个人。也总是觉得这里的一切也是在跟我作对，一切都是这样的不顺利。学习中我讨厌英语，也讨厌数学。更讨厌学习。

后来，老师了解了我的情况之后，主动多次找我谈天聊天。她告诉我，一个人不可能永远都停留在童年，我们每个人都有童年，但每个人都会长大，这里自然规律，是不可能改变的。我们只有把童年放在记忆深处，有空时可能可以慢慢的回味。而我们来到这个学校，目的就是结交新的朋友，学习好各科知识，为以后真正的长大为家庭和社会负起责任打下结实的基础。从此以后，我慢慢开始喜欢这里的一切，开始主动地适应这里的环境，遵守纪律，觉得这一切也都有喜欢人的一面。我喜欢英语，喜欢数学，热爱学习了。

后来又通过在课堂上的学习，我慢慢知道了，中学时期是属于我们的青春期，它也是绝对最宝贵、最美好的时期。在中学这个时期，让我们立下自己的的远大抱负吧，努力学习，为大好的前途奠定自己的的基础。朋友，别做恋窝的小鸟，别做温室里的小苗，我们不会忘记过去，但也不会展望未来，脚踏实地地去做吧，展开翅膀高飞吧！所以，我渴望长大，我不再“我不想，我不想，我不想长大——”！

过去很难忘，未来也很诱人，可是，现在是重要的，我们必须把把握好现在，才会有美好的未来！

小学学作文00字篇4

外地人到青岛，都是去五四广场或者栈桥看海，孰不知，走木栈道看海，才是最地道，最有韵味的。

上个周末，带学生们去走木栈道，看风景，学习观察景物。虽然自己也已经看过多次，但在一路讲解的过程中，却发现，原来，我的收获，比他们要多的多。

沿海木栈道铺设了几十公里。而我们，只是选取了太平角到八大关这一段。红瓦绿树俯首皆是，碧海蓝天触手可及。游人如织。一会儿来了一队，一会儿又走了一队，他们从哪里来，又到哪里去，连太阳也不知道这个，只是海蓝悠悠的，有点雾，省了暴晒之苦，心下侥幸。

一路上孩子们吵闹追逐，可是一看到海，却欢呼着趴到木栏杆上忘情地观望，一时都安静下来。

大海就在脚下，绿得或浓或淡，蓝得由清而远。世俗这一刻退避三舍了，万物皆被漂染得一尘不染。庄生的蝴蝶就在绿树红花中恣意翻飞，严子陵的钓矶似乎穿越到了千年后的眼前。海的魅力就在于随性自在，那份不事雕琢，令芸芸众生艳羡膜拜。海不懂得功名利禄，所以，看海的我们这一刻也澄澈宁静起来。海的心是蓝的，任你是从天上来还是从地上来，他都不会生分别心的；任你是遨游还是飞翔，他都是恬淡安适的。不嗔怒，不嫉妒，不骄狂，不怠慢。所以，海看着我们，跟我们看着他的眼光是不一样的。他很自然地容得下“天地一沙鸥”，而我们，却容不下一粒尘埃。海总是说随意啊。无论是军舰、炮火，还是眼前的帐篷、白帆，他一概听之任之，谁也改变不了他，而我们自己，却越来越不认得自己了。不知道自己在做什么了。瞧海里的那个影子，似乎还是那人，可思想却千回百转，念头已经换了无数了。终归躲不过一个“孽”字。

学生问我，为什么海里会有浪呢？这个问题，我回答不了。以万事随缘的态度来说，也许海也有七情六欲，三界的因果吧。“浪”是海的什么？“心情”？“笑容”？“语言”？或者“欲望”？“以己之心，度彼之意”，是人的通病，那我宁愿这是海的“妩媚”吧。以“彼之妩媚，涤人之流俗”，何乐而不为呢？礁石是海的棱角，却刻尽了人世的沧桑，沙滩是海的触角，却抚不平心中的块垒啊。难得有这么多向海祈福的新人，洁白的婚纱，幸福的笑容，是海最灿烂的心情吗？但愿如此，海有灿烂的时候，生活才有希望，有寄托，有彼此的珍重和如愿的因果。

脚下的木栈道厚实而有弹性，质感十足，走在上面真的很爽，跟硬梆梆的石头水泥地完全不同。感谢规划的人有如此人性的设计，让我们与大海又有了更亲密的接触。眯着眼遥望，那一抹青山怎一个“淡远”了得。而我们这一队人，正打着“深柳读书堂”的大旗，慢慢地融入这唯美的画图之中……

小学学作文00字篇

秋姑娘带着丰收的喜悦已经离去，冬爷爷又带着寒冷的雪花到来了。雪，是老天爷装饰给大地的礼物，它是那样洁白，那样美丽，看到这样的景象我忍不住欢呼起来！

下雪前，早晨，没有以往那样明，风"呼呼"的刮着，就像要吞没大地似的，天气特别的寒冷，冻得的人颤颤发抖，到了傍晚天空阴沉沉的，很快就黑了。

抬头望向四周的那一刻我才发现，雪，盖满了屋顶，马路，压断了树枝，遮盖了种种物体的外表，漫天飞舞的雪片，使天地溶成了白色的一体。这种纯洁的白色让我的心灵都有了一种净化的感觉，之前的疲劳也一扫而空，认真地欣赏这人间美景，马路边，白雪给人行道盖上了白地毯，地毯上留下了人们一串串深深浅浅的脚印。抬头看，白雪给大树们披上了白披风，使它们变得威风极了。一路上，我踩着那白色似的雪地上，软绵绵的，脚下发出有节奏的“咯吱咯吱”的响声，组成了一曲欢乐的交响曲，好像在唱“冬天到了，冬天到了……”路边的树木上压满了厚厚的雪，树上开满了雪白的“花”，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。我被这迷人的景色陶醉了。

教学楼顶上，雪爷爷很大方地送给它一床又厚又白的“棉被”。“嘀铃铃”下课了，同学们跑到操场上，有的在欢呼，有的在跳跃，有的张开双手去接那飞舞的雪花。看哪，快看哪，雪把大地盖上了。天上，地上，到处是雪。白色的大地，白色的房屋，白色的树林。全班都沸腾了，远远望向操场，白茫茫的一片，显得格外的刺眼。有人提议打雪仗，男生一队，女生一队。我还没反应过来呢，就有人开始扔雪球了，我们男生对这可不是一般的感兴趣，看！我们在地上拿起雪就扔，而且还百扔百中，不过女孩子可不甘示弱，照样能打的住男生。战争进入了高潮，突然一个男生潜入女生内部，一手一个雪球，全扣在了女生衣服上，扣完就跑，剩下的是那一个个的抱怨声，女生可气坏了，对男生群扔猛砸，热闹急了！

太阳出来了，照耀在洁白的雪地上，照得人眼睛都发花。雪在阳光下开始慢慢融化，屋檐开始淌水，滴在雪地上，把地上的雪穿成一个个小洞洞。树上的雪顺着树干往下淌水，树枝上不时地抖下一两块巴掌大的雪块，无声地推在雪地上。马路上的雪都被来来往往、川流不息的人们踩实了，踩脏了，可道路两旁的雪依然是那样洁白，好像给马路镀上了一道银边，显得更加整洁、宽敞。几天过后，雪已经消得差不多了！

小学学作文00字篇6

小狗嘟嘟是个可爱至极的小家伙，它是我的开心果，我非常喜欢它。

嘟嘟的个子不大，在它那圆圆的头上，镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，那眼睛在灯光的`照射下还会变色哩!嘟嘟的长相，用现在流行的词形容，那就叫“萌”，那萌样，谁见了都会觉得可爱!

小嘟嘟的可爱还表现在它的行动上。每次只要我一踏进外婆家，小嘟嘟就高兴得不得了，又是摇尾巴，又是在地上打滚，还兴奋地用它那穿着乳白色“靴子”的前爪，扒住我的腿，然后又翻下来和我亲热。这样一连几次后，它再飞快地转身跑到外婆那里，用牙齿咬住外婆的裤管使劲拽，好像在向外婆报告我的到来。你若是抚摸它那一身丝绵一般柔柔的皮毛时，它就会俯首帖耳，异常温顺。有时还会翻个身，四脚朝天，任凭你怎么挠痒痒，它也丝毫不退缩。看它那样子，半眯着眼睛，还挺享受呢，真是太可爱了。要是我和外婆聊起天来，小嘟嘟就会不高兴，无论你怎么抚摸它的头还是尾巴，它都装作没有感觉，只是板着脸看着你，好像在说：“真扫兴，就知道聊天，都不和我玩，真是的!”它这副闹别扭的小孩模样真是怎么看怎么可爱!

小嘟嘟是我们的开心果。它吃饭挺讲究的，每顿饭必须有肉，可以说已经到了无肉不欢、无肉不吃的地步。每次在吃饭前，它总是先用灵敏的鼻子闻闻饭里有没有肉味。如果有肉的话，它就会吧嗒吧嗒地快速吃起来，不一会儿就能吃个精光。看到这模样，我每次都会笑它是“饿死狗”投胎呢。要是这顿饭味不对，小嘟嘟就耷拉着耳朵，愣愣地跑到门口，叫上几声，仿佛在说：“这饭也能吃?换了再叫我吃吧，快换了，换了!”这时候，无论外婆怎么招呼，怎么哄骗，小嘟嘟都是不肯吃的。如果外婆一生气不理它了，它又马上换了副嘴脸，悄悄地蹭到我的脚边，用羡慕、可怜巴巴的眼神盯着我，发出“呜哩呜哩”的声音，似乎是要让我赏点美食给它。它那副楚楚可怜的样子，我一见就忍不住想发笑。

嘟嘟实在招我们喜欢，它给我们带来了许多快乐。嘟嘟现在在我眼里，不是一只宠物狗，而是我最好的朋友和玩伴!

点评评语：文章布局合理，开篇点题，然后下文描写小狗嘟嘟的外形突出其很可爱，然后下文围绕“小嘟嘟的可爱还表现在它的行动上”“小嘟嘟是我们的开心果”进行叙事突出嘟嘟很可爱，最后直抒胸臆，表达了自己对嘟嘟的喜爱，语言优美，很好。

小学学作文00字篇7

有一种爱伟大而平凡，有一种爱只知道付出……这种爱是妈妈甜蜜的吻，是爸爸那双有力的大手，是妈妈温暖的怀抱，是爸爸宽厚的双肩……这种爱就是父母对我的爱，我讲这种爱永远藏在心里。

父爱是严厉的，母爱是温柔的。而在我家却不是这样的。每个父亲对自己孩子的学习总是很关心，很严厉，但爸爸对我的学习总是一副漠不关心的样子。

他只是经常对我说：“学习是为你自己学的，是为你的将来做打算……”可自从上次模拟考试后我知道爸爸是很关心我学习的。第一次模拟考试我考了八十几分，爸爸虽然没说什么，但我发现爸爸听了我的成绩后表情非常生气。我知道我这次考得不好，所以在心中暗下决心：“下次模拟考试我一定要考好！”经过努力，第二次模拟考试我考了九十几分，爸爸听了露出了欣慰的笑容。吃晚饭时，爸爸又对我说了那番话，我也终于知道了爸爸为什么对我的学习总是一副漠不关心的样子：爸爸这样做是为了让我能够及时找出自身的问题和缺点，并能及时改正，这样子我会取得更大的进步。

爸爸对我的学习虽然不是很关心，但是我以一遇到思考题他就会和我一起讨论，一起思考，有时还会因为双方的观点不同而吵起啦。当爸爸知道解题思路的时候，他不会马上告诉我，却在那说一些好像与问题无关的话，再对问题指指点点几下，不一会儿，我就茅塞顿开。要是我先想出来，便会在他面前得意洋洋的臭美，他就在那里大声说：“会做还来找我，下次别来烦我了！”说完，他就去玩手机了。有时我写作业要写到很晚，爸爸就一直陪到我写完才去睡觉。有时看我写累了，就给我讲几个笑话放松放松，这时，爸爸成了我的好朋友。爸爸对我的爱虽然不是严厉的，却是最真挚的。

但是妈妈的爱也不亚于爸爸的。我有个坏毛病就是会打被子，而妈妈每天晚上都会给我盖被子，，有时候是一次，有时候是两次、三次……就是因为这样，即使在寒冷的冬天我也没有感冒过。一天晚上，妈妈给我盖被子是咳嗽了两下，我从睡梦中惊醒了过来，发现妈妈在给我整理书包。我忍不住抽泣了一下，妈妈以为我感冒了，连忙理被子给我盖上，便悄悄地走开了。“妈妈感冒了！妈妈感冒了！……”我脑海里一直重复着这句话直到天亮。从那时起我决心改掉这个坏毛病，要让妈妈睡个安稳觉。妈妈对我的爱、对我的关心，我无法用语言来表达，我只是把它牢牢记在心里，直到永远、永远……

当然，这样的故事永远都说不完，因为他每天都在发生，但发生的每一点一滴，我都会牢记在心。

父爱、母爱，他们都是那么伟大而平凡，只是他们所表达的方式不同罢了。父母的爱比山高，比海深，更比日月长。父爱、母爱，他们是任何事物都无法代替的，他们是独一无二的，是无价的！

爸爸妈妈我爱你们，直到永远、永远……

小学学作文00字篇

韩语课堂过后，激动人心期盼已久的水上乐园活动开始了！

同学们和韩国朋友们手拉手，高高兴兴地来到了水上乐园。印象最深的便是“激流勇进终极版”，我稀里糊涂的和两个女生、一个大人分配到了一起。我听见幽黑的洞口里不断传来尖叫声，扭头对两个女生说：“待会儿别乱叫，震破我耳膜要你们赔医药费。”没想到一个女生竟然灰常不客气地回敬我一句：“你——管——得——着——吗？”我无语，现在女生都这么嚣张，泼妇吗这不是。洞口的红叉叉终于变成绿圈圈了，我一副无所谓的样子上了皮艇，心里却再琢磨里面有啥玩意儿能让男低音变成女高音。

倒霉的是，我是朝后坐的。只见工作人员朝我们招招手，用力一推，我们就被黑暗吞噬了……。下去的一瞬间，我似乎看到工作人员在说什么，翻译一下估计是：“走你——偶我刚弄死他。” 先是几个急转弯，当做热身吧，一个乾坤大挪移，我就被转过来了，放眼望去——不是鸟语花香，而是——蚂蚁呀黑，蚂蚁呀黑~反正就是一片黑，而且似乎没路了。

俗话说：不走寻常路。没等我们去找不寻常路，它就找到我们了，没错，我们正在往下掉！我努力下调重心，根据自由落体定律，重心下降速度和皮艇下降速度应该是一样的吧，但我还是感到一股失重感，最后砰的一下着地。伽利略，我诅咒你的灵魂（好吧，他已经死了）！忽然，不知谁把太阳搬隧道里来了，四周猛地一亮，我们已经置身于明亮的但不温暖的弧形隧道一端的顶上了！刚才还在水里冲浪呢，咋一下子就上海盗船哩。忽上忽下忽左忽右，还不停地有大浪想把咱们可怜巴巴的小皮艇给掀翻。我紧紧地拽着皮带拉环，想把皮艇拉到空中飘过这变态的隧道。不过这当然不可能（就好比坐在杠铃上拼命想把杠铃举起来一样）。地上一条红，一条蓝，一条白，不停的交替着，我真怀疑这不是韩国，而是俄罗斯。两个女生不只是想活跃气氛还是真的怕了，“啊——”地大喊一声，森林里一群飞鸟腾空而起——嘎，嘎，嘎……（想象）。我是想活跃气氛，冲她们大喊：“都让你们别乱喊了！”没想到，一个女生立刻变得凶神恶煞的，轻蔑的喊道：“你管得着吗？”简直比川剧变脸还快，简直就是现代版的王熙凤，是个演戏的好苗子啊…… 跑题了，现在接着讲，左三圈右三圈……皮艇就这样旋转着进入了黑咕隆咚的隧道。我感觉上帝来拯救我们了。轰的一下，风起云涌，水花四溅，接着——镜头湿了……开个玩笑，我们已经出来了，虎口逃生啊！我回望着这个扪大的设施，心想：这货就是台虐人的洗衣机嘛！

小学学作文00字篇9

妈妈要出门学习，把我一个人“抛弃”在家里八天，我的心情非常非常的不高兴，不高兴，不高兴……一万个不高兴。妈妈刚走，我就一个劲地哭，我真的好想妈妈，哭得脑袋都疼了，连舞蹈课都没有去上。

每天爸爸最搞不定的就是哄我睡觉，因为每天晚上都是妈妈陪我入睡。于是，晚上就和妈妈聊微信，打电话，聊完之后爸爸用平板给我放故事，我听着听着就睡着了。妈妈临走之前给我留了两张生活习惯单，上面有刷牙呀，收拾书包呀，练琴呀，奖励任务呀……我每完成一项任务就在上面打上对号，画上笑脸。妈妈说：“完成十个奖励任务就可以换一个奖品，实现一个愿望。我的愿望是想拥有一只毛绒绒的私房猫，我要争取在妈妈回来之前完成任务，加油！

妈妈不在家的日子里，我天天给妈妈打电话，这八天花了妈妈一百多块钱的电话费，你说这是不是有点浪费呀？妈妈说我是跟屁虫，想把我缩小，直接揣进兜里，我也想这样，可是这是现实中实现不了的。为了照顾我，妈妈把姥姥接到清原，可我不习惯姥姥叫我起床，抱怨姥姥说：“能不能像妈妈那样叫我起床呀？”姥姥无奈地说：我也没学呀，姗杉，快起床啦！六点二十啦！于是我无赖地对姥姥说：“再趴五分钟，再趴五分钟吗！”姥姥只好又无奈地点头说：“好吧！好吧！”但后几天我就变得乖乖的啊，按时起床，然后给妈妈打电话，吃过早饭，洗脸刷牙，然后就去上学啦。放学后，我主动写作业，收拾书包，练琴有时候偷点儿懒。就这样，我每天这么循环的度过，感觉时间过得好慢！

有一天，我不听话了。那天早上我非常困，迷迷糊糊地不想起床。爸爸怕我迟到狠狠地收拾了我，还打我了。我用微信跟妈妈告状，妈妈说回家好好训爸爸，听到妈妈这样说，我的心情好多啦！嘻嘻，其实我也知道自己做得不对，爸爸是为了我好才批评我的。

妈妈不在家的日子里，我非常的想念她，我真想马上飞到妈妈的身旁，给她一个吻，一个拥抱。爸爸、姥姥、姥爷每天照顾我很不容易，我这才理解到妈妈每天接我放学呀，给我做饭，辅导我写作业，有多么的辛苦。这八天我一天比一天的乖，我觉得自己长大啦！

妈妈终于要回来啦，虽然是在半夜，但我不睡觉，坚持等妈妈回来。妈妈一进门，我迅速地扑到妈妈身上，给妈妈一个拥抱。妈妈给带回来了一个礼物，是在景德镇买的kitty猫盘子，希望我多多吃饭，长得胖胖的，我非常的喜欢。

妈妈不在的日子里，我明白了我要独立，不能老依赖着妈妈，以后我一定要自己的事情自己做哟！

小学学作文1200字合集五篇

在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的小学学作文1200字篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学学作文1200字篇1

学生常喊作文难，语文老师常喊作文教学难。小学低年级学生更喊作文难，小学低年级语文老师更喊低年级作文教学难。

一、难在哪里

小学一、二年级学生年龄小，知识量少、词汇量少、阅读量少，再加上阅历少，从未用文字书写来表达自己的思想，当然会不知从何写起，或没什么可写的，因而大喊其难了。作为他们的语文老师，要从零开始，使其攀上会写作文的台阶，难度是可想而知的。

二、从语言表达起步

上语文课时，教师应随课程的进行，多提出问题，除让举手发言和不举手发言的学生都回答问题之外，还应有意识地多以看图说话、讲故事的形式让每一个学生顺利地口述清楚某件事情，在此基础上告诉学生们：把你们讲的这件事、这个故事用文字写出来，就是作文。

三、从阅读中积累

随着识字的增多，教师可以鼓励学生除熟悉课本上的文章外，还要多读他们喜爱的读物。当学生们都能自觉阅读了，便要求他们把自己认为好的词汇、句子记下来，有的老师称此为“快乐阅读”，要求每个学生每天都有这方面的记录，一周交给老师检查一次，以此督促、指导学生们积累读物中叙说事情或故事的方法，记住美妙的词汇和句子及段落，为之后要求学生写日记或周记做好准备。

四、以写日记或周记练笔

一年级下学期开始，不少语文老师要求学生写日记或周记，这是作文教学的一个好方法，也是培养学生写作兴趣的好方法。《现代汉语词典》对“日记”是这样释义的：“每天所遇到的和所做的事情的记录，有的兼记对这些事情的感受。”在向学生提出写日记的要求时，一定要用比词典中更浅显，能让学生理解接受的“儿童语言”讲出具体的要求。学生们的日记中往往会出现从起床、刷牙、洗脸，一直到晚上洗脚、睡觉的记录，而且第二天、第三天也照样是上述老话。这是普遍的现象，先允许有一个这样的过程，但这过程不能太长，要及时提示学生们尽快跳出这一过程。可以这么办：一是向学生们提出要记录有趣的、有意义的、每天看到的、听到的、遇到的不同的事情，要每个学生处处留心发生在自己身边的事情。二是请家长也配合孩子，为孩子提示孩子身边的事。有位孩子的阿公接孩子回家的路上，见到路边铝合金门窗店切割机切铝管时冒出的火星，就问孩子怎么形容这些火星，孩子一时讲不准确，在这位阿公的提示下，孩子掌握了“火星四溅”这一美丽的词句，并把这一经过及“火星四溅”写到了当天的日记中。

五、以讲评促提高

讲评作文是建立在认真阅读批改学生作文这个基础上的，是作文教学不可或缺的重要环节，它与学生作文兴趣的提高、作文水平的提高密切相关。作文讲评的形式很多，我们许多老教师、专家们都总结了诸如老师讲评、学生互评互改等。我认为讲评要多鼓励。学生作文中的诸多不足之处，当然要在老师讲评、学生互评互改中得以重视，并得到改正，与此同时，老师要多鼓励眼下作文水平还不错的学生，更要多鼓励作文水平一时还不理想的学生。仍以前面讲到的那个写“火星四溅”的孩子为例：这孩子日记、作文中就曾多次记述过早晨六点多起床，吃早饭，坐上车去学校，放学回家坐了十多分钟公交车，回家写了作业，洗完澡睡觉了，妈妈还在看手机……一次讲评课时，老师赞扬了他的那篇记述放学路上观看切割机切铝管的日记有进步，写了自己看到的事，而且用了生动形象的词汇。这孩子很受鼓舞，在之后的一篇写《我可爱的小动物》作文中把他家一只叫“小宝”的小狗，从一个小绒球样的“小宝”，到逐渐长大在家随处大小便的情况；从把“小宝”关进阿公家楼顶的棚子里，到“小宝”趁阿婆不注意跑下楼、跑出院子的故事，都讲述了一遍，最后以“我可爱的小宝再也没有回来了”结束了这篇四百余字的作文。升三年级时的第一篇作文，这孩子写的《北京阅兵》中，还把电视解说词中“气势如虹，排山倒海”形容北京阅兵的话用上去了。好孩子是夸出来的，会写作文的孩子是夸出来的。

小学学作文1200字篇2

一、关注生活，积累素材。二、精选材料，为文添彩。三、教会学生联想，想象。四、常动口，常动手。五、多读能助写作一臂之力。

小学生学习语文最头痛的就是写作文。如何解决小学生写作文难的问题，在自己的教学工作中，我自己觉得发现可以从下几方面的去做：

一、关注生活，积累素材。

很多学生一看到作文，最头痛的就是不知道写什么内容。记得我是学生的时候，我的老师就告诉我，要想作文写得好，就要关注身边的一切，当时就特别注意身边的事和物了，到写作的时候，好像不管什么样的作文，自己都有内容可写。今天自己当老师了，也同样把这个方法告诉我的学生。其实生活中很多的素材都是我们写作的元素，多数孩子觉得没什么可写主要是没用心去关注自己身边的人和事，同时我认为这样的积累，对于培养学生对事物的敏锐度也有很大的帮助，久而久之的积累，作文内容就丰富多彩了。

二、精选材料，为文添彩。

生活中的内容积累多了作文就有了可写的了，但在写时应该还得注意材料的筛选。有很多孩子在写作的时候，一看到写事的就把自己做的事随便找一件来写，我觉得在这时，教师应该指导孩子在自己积累的材料中去选择最贴近自己生活，最能与主题有共鸣的内容来写。同时应教给学生一些写作技法。

如：1、学会为文章添枝加叶。

2、小中见大挖掘平凡事物中的真谛。

3、转换视角一料多用。

三、教会学生联想，想象。

在作文教学中，应十分重视培养学生的想象力，经常训练学生写一些想象作文。

首先是培养学生有依可想。在学习《卖火柴的小女孩》一文时，在学习到“大年夜，又下着雪，一个穿着一双很大的拖鞋的小女孩在街上卖火柴，突然两辆马车飞快地冲过来，吓得小女孩把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。说等他有孩子时可以拿它做摇篮。”这句时让学生谈读后感受，然后以《我就是那位小男孩》为题写一篇读后感。学生们在文章中写出了对小女孩的同情，对那个社会制度的愤恨。

其次，给孩子们搭建想象的平台，让孩子们在写作的空间任意翱翔。如：让孩子们写《二十年后的我》、《我长大了以后》、《假如我是市长》、《我的理想》、《假如我会克隆》等这样的文章，来训练孩子们的思维，想象给孩子写作添上了翅膀，有些孩子发挥极致，洋洋洒洒上千字不成问题，有些孩子不仅能想象未来，更可贵的是能充分认识自己的今天，要想能实现自己的理想，现在必须要好好学习，朝着自己的目标努力。

四、常动口，常动手。

要想让学生写出有切身感受的文章，那就必须得让学生先动手，然后再动脑。我布置学生杀过鸡，杀过鱼，上山采树叶、做过环境调查，做过手抄报，为生病的同学做过募捐活动，炒菜，包饺子，整理自己的小天地，帮助妈妈做家务，等等。由于学生亲自去做这些事，在做事的过程中就会有很深的感受，把这些感受记录下来，便是一篇篇精彩的文章。

同时，我会让学生在写作前先动口说自己所做或看到的事,学生会说了那么写的时候才会动笔快!

五、多读能助写作一臂之力。

多“读” 俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”学生通过大量地反复地阅读课文，在潜移默化中不断改造自己的语言，规范自己的语言表达，从阅读中汲取作文的营养，为写作服务。如：我在教《十里长街送总理》一文时，让学生反复朗读第一段，深刻体会人们在等候总理灵车到来时的情境。在体会的同时，学生还从中学会了不同人物的外貌、动作、心理描写等方法，为今后写作奠定了良好的基础。

小学学作文1200字篇3

想象中的江南，那儿的小桥流水应是如诗如画般，古典园林中的曲径回廊定然魅力无穷，那吴侬细语、江南丝竹更会别有韵味，“粉墙风动竹，水巷小桥通”，在不经意间便拨动人的心弦，美得自然而又生动。

带着儿时的那份期待，毕业后来到了朱家角，在古镇上寻觅到一间镶有雕花窗户的古房住下，每日清晨踏着青石路板上班是我一天最惬意的时候，欣赏着枕河人家一个个窗台和屋角边上各色鲜花，最喜一户人家，用各式树枝在自家屋边围了一个栅栏，每每踯躅于园前感叹那份天然与古朴，园中更有花草加以点缀，怎能让人不怦然心动呢？园中春色关不住，别有一番农家小院的味道，从不吝啬自己的的目光在她身上的停留；河边有戴着头巾的阿婆提着一小篮自己种植的新鲜蔬菜在那静静等候，渔民们将自己从河中捕捞上来的鱼虾放在各式小盆中向人们吆喝着，小镇的居民很早就在巷子中升起煤炉，烟雾在巷子中回绕，穿过烟雾嗅到那纯朴的民居生活，感受这最自然而又闲适的古镇早晨。

傍晚迎着傍晚迎着余晖穿过放生桥，那从石缝中蹦出来的石榴树远远地就已向我打招呼，桥下不时划过一两只小船，汩汩的桨声传入耳中，岸边伫立着的民家宅院安静而又祥和，窄窄的小弄中，卖的都是特色风味，有栗子肉粽、卤汁豆腐干、熏青豆。。。。。闻闻味道都让人垂涎三尺，这一切让我体会到醇醇的乡情。石板路上，心事颇多的婆婆们佝着背，交流着家长里短。半掩的木板门后，巧手媳妇围着灶头忙得正欢，他们在自家门前摆上几张桌子和凳子，于杯子中插上几朵花，便可以引来四方的游客，夕阳笼罩下的古镇更有一份静谧，水乡玲珑的小桥，携系着河堤杨柳的青葱，平静的河面，偶尔跑过的孩子，再加上老式收音机中播放的戏曲，无一不让你沉醉其中，静静地感受古镇带给我的那份宁静，让一日的思绪得以调整。那些江南家常菜虽然简陋，但香气扑鼻，有时邀上一两个友人在河边相聚谈天说地，别有一番情趣。

夜色中的古镇则更为安宁、飘逸、温馨。不知何时路灯亮了，曈曈灯影里，两壁人家与店铺林立，水波荡漾似乎向我呢喃述说她那美丽的家园。一些灯光悄悄地洒到河面上，将这小桥、流水、人家映衬得精致典雅，偶有游兴未尽的游人泛舟河上，那船头的灯笼更加渲染了这份怀旧的心情，慢慢得古镇入睡了，水波发出轻轻的'鼾声。

雨帘之下的古镇更有独特韵味，每逢落雨，我总爱身隐帘后，感受品位生活带给我的各种滋味，有时雨似烟似雾般凄美，如织如帘的清丽，有时忽而潇潇纷飞、忽而霏霏斜舞的魅惑。雨中乘上小船，听着橹声咿呀，两岸民居呈现出一种异样的光彩，仿佛在雨丝的缝织中蔓延成一片翠绿的绸绫，飘荡着，带着我感受古镇的这份那朦胧多情。走在那被细雨精心雕琢的泛着油亮光泽的青石板路上，听雨落黛瓦的淅淅声，木质的门扉，不时有咯吱吱的声响，在喧嚣的上海大都市中竟也隐藏这份纯朴，让人感动。有时雨中登上茶楼，临窗而坐或是站在廊前，泡一杯桂花香片，与烟雨空蒙之中静品香茗。

雨润古镇，似水流年，任其雨疾雨疏，在古镇中我已来往穿梭一年有余。古镇以其天然之大气迎接来自各方的人们，让人心灵得以在此栖息。古镇的一切已融入我的生活，她让我学会欣赏，生活不是缺少美，而是缺少发现，哪怕路边盛开的一朵小花也有其美丽，工作中我带着这份欣赏的目光去看我的每一个孩子，阳光下那绽放的笑脸是如此明媚，孩子清澈的眼神如那烟雨中的古镇净化我的心灵。她让我学会倾听，倾听小金鱼那轻拍鱼缸的声音，想象着那份调皮；倾听父母对我那一声声包含这浓浓亲情的叮咛；倾听每个孩子的心声，感受他们的那充满童趣的世界。

河水慢慢流，船橹慢慢摇，诉不尽对古镇的那一份悠悠的情思。她经由时间的沉淀已化做最干醇的美酒，给我一份平和而又真挚的关怀。

小学学作文1200字篇4

我叫xxx，女，许昌市xxx小学教导主任兼任少先大队辅导员，大专学历，中共党员，小学高级教师。长期从事小学语文教学工作。从教十三年来，我深刻认识到自己工作意义的重大，各方面严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，深得领导和同事的肯定，学生及家长的欢迎。

我在担任小学语文教学工作中认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。我还以课堂教学为突破口，注重新课程理念与教师教学实际相结合，注重课堂教学中教师角色的转变和学生学习方式的转变，努力探索新课程背景下课堂教学的实效性，使课堂教学出现了巨大变化。课堂上，我积极探索情景教学，既让语文走出生活，又用于生活，达到学以致用的目的。探讨“启发式教学”模式，在全区起到了示范带动作用。教学上实施课程标准理念，做到备教材、备教法、备学生，堂堂有教案，不草率上课，及时进行教学反思；对学生的作业，批改准确及时，坚持写操行评语，发现问题及时解决。在教研活动中，我积极参与科研课题研究，主动承担学校课题，带动实施，并带领老师学习、听课、评课，掀起教研的氛围。努力做好优秀生的培养和后进生的转化工作。世上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。树立了这种思想，我尊重、信任、理解每一个孩子，注重身体力行，做学生良师益友。授课清新灵活、幽默风趣，深受学生喜爱。所执教的课获市级奖，撰写的论文多篇获盛市、区级奖，在市教育教学技能大赛中获一等奖，在全国小学语文发展与创新教育研讨会上荣获说课一等奖，辅导学生作文多人多篇获市级奖并不断在报纸上发表，同时本人荣获辅导奖，所带的班在乡统考中屡次名列前茅，得到了学校领导和家长的一致好评，本人也先后被评为区、市级骨干教师。

我在担任小学班主任期间，能做到关爱、尊重学生，对他们学习、生活上给予最大的关心和帮助。经常和学生交心谈心、排解思想上的波动、调动学生参与班级活动的积极性，努力构建和谐、积极向上的班集体。所带班获区“先进班集体”，本人也先后荣获区“十佳班主任”市优秀班主任、优秀教师。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”在学校组织的“师带徒”活动中，认真履行师傅义务，悉心指导年轻教师，和他们一起研究教材、探讨教法，尽自己最大能力帮助他们，使他们尽快成为了业务能手，在教学上取得了较好的成绩，所带班级成绩均有较大提高。

在担任大队辅导员期间我充分发挥辅导员是大队的一面旗帜的作用，在学习、工作和生活等方面，以良好的道德品质和崇高形象去感染和影响学生。带领学校少先队队员，结合传统节日及重大活动策划并组织了丰富多彩的活动。通过形式多样的活动的开展，即丰富了队员们的课余生活，增长了他们多方面的知识和实践能力。孩子们的理想、情操、品德在潜移默化中不断升华，智慧、才干不断提高。又调动了我校其他队员加入晨报记者队伍的积极性，使我校小记者队伍迅速壮大，零八年六月被日报社授予东城区第一个“晨报小记者工作站”。为孩子们开阔视野、提高写作水平搭建了良好的平台。组织并策划的小品《我要去北京》获市校园文化艺术节一等奖，所写通讯报道不断在报纸上发表，教育电视台、市级电视台、电台、报纸对这些活动都作了相应的报道。本人先后被评为区、市级优秀大队辅导员。

成绩只能代表过去，作为新时代的教师，我深知肩上的担子。“活到老，学到老”是我教育学生应具备的精神，更是我人生的追求。我热爱学生，在学生的成长变化中，我看到了自己的生命正以一种更高级的形式在延续、在拓展，我感到了生命的升华。我将不断进取，不断创新，耕耘在这片希望的田野上。

小学学作文1200字篇

今年暑假,我读了《三国演义》这本书.

在东汉末年,群英并起,他们为了阔大自己的领地,于是相互厮杀.最终,曹操,刘备,孙权三分天下,进入了三国社会.其中,最有名的要数是诸葛亮了,他做事果断,谨慎.所以他能帮刘备获得"新野胜利","赤壁胜利","博望坡胜利"等.更利于刘备成为三分天下之其中一主.刘备死后,诸葛亮继续鞠躬尽瘁,把朝中大臣都团结起来,扶佐后主刘禅,最终使蜀国成为一代霸主,正所谓"人心齐,泰山移".

记得有一次上体育课,我们以小组为单位,进行足球比赛,我们一组十分齐心,后卫和守门员把球门守得死死的,前锋和中锋像一只只猛虎,向着对方球门冲去,经过40分钟的激战,终于以2:0战胜了对方.我想:众人齐心力量就是大,验证了"一根木头会折断,一捆木头折不断"的道理.

再说到讨伐中原时,全军来到祁山脚下,有一条大路和一条小路,走哪一条路才安全呢诸葛亮手下的谋士刘巴等人说走大路比较危险,应该走小路.诸葛亮觉得应走大路,因为人家都知道他一生用兵谨慎,所以会在小路埋伏.大家都说大路危险,这时自己的观点必然开始动摇,可他仍然领部队走大路.真的大路上一路畅通无阻,部队很快过了祁山.只要我们坚持自己的观点,成功很可能在自己的眼前.

日本著名指挥家小泽尔,有一次参加指挥家大赛,小泽尔指挥到乐谱的一处,总觉得这里不太和谐,可在场的音乐专家都说这里没错.这时,小泽尔不免对自己的观点开始有所动摇.可他经过再三思考,觉得是谱子出了错,大声喊道:"是谱子有错!"台下一片掌声,小泽尔顺利获得了冠军.原来,这是评委们设计的一个圈套,来证实一下这些指挥家们在碰到问题时,能不能坚持自己的观点.在某些情况之下,成功就在我们眼前,只要坚持自己的观点,成功就是我们的.

《三国演义》读后感

身为四大名著的《三国演义》正可谓是一部经典之作，读《三国演义》有感(小学生读书笔记)，小学生作文《读《三国演义》有感(小学生读书笔记)》。它以东汉末年为时代背景，当时官宦弄权，天下大乱，群雄并起。而后以魏、蜀、吴三国为主。曹操挟天子以令诸侯；占据天时，孙权凭借长江天险，占据地利；刘备仁德广布，占据人和。三分天下，成鼎立之势。在百年战争中，谋士斗智，波澜壮阔，悲壮惨烈，景象万千。

在这部巨著中，作者塑造了上百个性格各异的人物：刘备的仁德；曹操的奸诈；孙权的聪颖；董卓的残暴；诸葛亮的智慧超群；周瑜的气量狭小；吕布的反复无常；刘表的无能；关羽、张飞、赵云、许诸、典韦、张辽、孙策、甘宁……的勇猛，以及许许多多流星般划过历史天幕的谋臣武将，无不栩栩如生。

在这三方中我最偏爱蜀国一方，因为曹操阴险奸诈，是个不折不扣的奸臣，吴国孙权又太自私，只为自己着想，惟有刘备仁德广布。而在蜀国一方的人物中，我喜欢的并不是刘备，因为他心太软，也不喜欢关羽，因为他太意气用事，该斩不斩，华容道放走曹操最终铸成大错。更不喜欢张飞，因为他四肢发达，头脑简单，该想的不想。我最喜欢的是常山赵子龙，他英勇可比张飞，又像关羽那样遇事镇定冷静，他千里寻明君，对刘备那可是忠心不二。自古城相会之后，便死心塌地的跟随刘备打天下。他单骑救主就是最好的证明，在当阳县与刘备失散，他寻来幼主，在曹军重重包围中，怀揣后主，杀退重围，砍倒大旗面面，夺槊三条，杀死曹营名将五十余名。也赛过关羽那过五关斩六将。虽说刘备虎将众多，但最终三国还是归了晋，不免有些遗憾。

《三国演义》给我的印象就是“精彩”，故事结构紧凑，情节跌宕起伏，人物血肉丰满，在战争的描写那更是生动形象，让人有身临其境的感觉。

久远的中国，慷慨激昂，人才辈出的大时代，义盖云天的刘备，耍弄权术的曹操，预谋天机的诸葛亮，还有大叹时不我予的周瑜……即使千百年后的今天，依然令人悠然神往。

小学学作文1200字合集五篇

小学学作文1200字篇1

学生常喊作文难，语文老师常喊作文教学难。小学低年级学生更喊作文难，小学低年级语文老师更喊低年级作文教学难。

一、难在哪里

二、从语言表达起步

三、从阅读中积累

四、以写日记或周记练笔

五、以讲评促提高

小学学作文1200字篇2

一、关注生活，积累素材。二、精选材料，为文添彩。三、教会学生联想，想象。四、常动口，常动手。五、多读能助写作一臂之力。

小学生学习语文最头痛的就是写作文。如何解决小学生写作文难的问题，在自己的教学工作中，我自己觉得发现可以从下几方面的去做：

一、关注生活，积累素材。

二、精选材料，为文添彩。

如：1、学会为文章添枝加叶。

2、小中见大挖掘平凡事物中的真谛。

3、转换视角一料多用。

三、教会学生联想，想象。

在作文教学中，应十分重视培养学生的想象力，经常训练学生写一些想象作文。

四、常动口，常动手。

同时，我会让学生在写作前先动口说自己所做或看到的事,学生会说了那么写的时候才会动笔快!

五、多读能助写作一臂之力。

小学学作文1200字篇3

河水慢慢流，船橹慢慢摇，诉不尽对古镇的那一份悠悠的情思。她经由时间的沉淀已化做最干醇的美酒，给我一份平和而又真挚的关怀。

小学学作文1200字篇4

小学学作文1200字篇

今年暑假,我读了《三国演义》这本书.

《三国演义》读后感

《三国演义》给我的印象就是“精彩”，故事结构紧凑，情节跌宕起伏，人物血肉丰满，在战争的描写那更是生动形象，让人有身临其境的感觉。

精华小学学作文1200字合集

【精华】小学学作文1200字合集10篇

在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的小学学作文1200字10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学学作文1200字篇1

一、关注生活，积累素材。二、精选材料，为文添彩。三、教会学生联想，想象。四、常动口，常动手。五、多读能助写作一臂之力。

小学生学习语文最头痛的就是写作文。如何解决小学生写作文难的问题，在自己的教学工作中，我自己觉得发现可以从下几方面的去做：

一、关注生活，积累素材。

二、精选材料，为文添彩。

如：1、学会为文章添枝加叶。

2、小中见大挖掘平凡事物中的真谛。

3、转换视角一料多用。

三、教会学生联想，想象。

在作文教学中，应十分重视培养学生的想象力，经常训练学生写一些想象作文。

四、常动口，常动手。

同时，我会让学生在写作前先动口说自己所做或看到的事,学生会说了那么写的时候才会动笔快!

五、多读能助写作一臂之力。

小学学作文1200字篇2

教学目标

1.能用自己的语言介绍自己曾经到过的风景优美的地方或家乡的一处风景名胜。

2.表达清楚，有条理，语言通顺。

教学重点难点

能有条理、有顺序地介绍一处风景地。

教学准备

学生去过的风景区的图片

教学过程

第一课时

一、导语激趣：

1.你到过哪些风景优美的地方?

2.这次习作就请同学们介绍自己游览过的一处景点。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能写上自己的想象或关于此景物美妙的传说，就更吸引人啦。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定经过你们的介绍，会使它成为有名的景点呢!

(1)先在组内交流。选择自己最喜欢的一处景物说给组里的同学听。

(2)全班交流。每一个小组推荐一名同学做小导游，向大家介绍自己到过的风景区或家乡的一处美丽风景。

要求:①小导游介绍时，其他同学要认真听。

②师生共同评议，评出最佳小导游给予奖励。

二、指导写作：

1.翻开书了解习作要求。

请同学们先读读习作要求，然后小组讨论一下，看看这次习作要求有几方面的内容。

教师指导归纳写作中的注意事项:

(1)选择自己最喜欢的一处景物向游客介绍。介绍前要先想清旅游景点有什么特点，旅游时应注意什么问题。

(2)要注意抓住景物特点，有条理的说清楚，便于听者抓住特点。

(3)语言要吸引游客，富于感染力，并使用文明礼貌用语。

(4)如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人。

2.出示范文，了解写作结构。

3.将想象的部分讲给同座听，请他提提意见。

4.全班交流，其他同学听后可以补充，说说从哪几方面补充。

作业:将汇报交流内容拟成提纲。

第二课时

一、复习上节课讨论交流内容。

二、学生写作，教师相机指导。

三、改一改。

1.把写好的导游词读一读，对照要求自己修改。

2.提示:

(1)有无错别字和病句。

(2)是否按一定顺序写完整。

(3)想象是否合理，情感是否具体生动。

(4)读后是否给人留下深刻印象。

3.四人一组互改。

四、评一评。

1.在组内交流一下自己的导游词，互相听一听，评一评，看谁写得最完整。

2.小组长推荐组内同学，读一下自己的习作，大家欣赏。

3.教师推荐几篇有代表性的和大家交流。

作文范文：我是小导游

各位尊敬的游客你们好！很荣幸可以陪同大家领略拉法山的风光.

拉法山它为于蛟河市的北边，它以雄伟险峻、古洞清幽、花木奇异、怪石嶙峋、趣味无穷的自然风光而远外闻名，拉法山呈等腰三角形平地而起，高大而秀丽，它有“七十二洞，八十一峰”之说，在199年拉法山就被评为国家森林公园。

首先我要为大家介绍的是太和洞，太和洞大概有五间房子的大小，洞内供奉太上老君，在它的左边是银炉童子，右边金炉童子，传说太上老君骑着青牛来这里讲道，还在太和洞附近的一个洞练制仙丹，仙丹炼成后，香气缭绕，沁人心脾，人称它为“遗香”。

然后我介绍的是通天洞，通往通天洞的唯一一条路必须过悬崖走绝壁，人称“七步险”，虽然近在咫尺，但是脚下的路却极其艰险，路宽不足一尺，而且还起伏不平，你诺是想要通过，就要像壁虎一样向前蹭，并且还要跨过一条山涧，跨过山涧就到达了通天洞，通天洞大概有两间房子的太小，先高后低，它的左上方有一条大缝，露出了一片青天，如你站在通天洞的洞前，就会看见在通天洞山中建有画廊，在画廊中记录了连环画，画中讲的是纪小堂和黑鱼精的故事。

黑鱼精，兴娇作怪，得到成仙的纪小堂云游到此，纪小堂把黑鱼精锁到了黑鱼泡里，纪小堂怕黑鱼精再次出来残害人间，所以他就住在了黑鱼泡里，所以黑鱼泡还有另外一个名字叫做“纪仙洞”。

最后我要介绍的是云罩峰，云罩峰是拉法山最高的一个峰，它经常云雾獠绕，所以人称云罩峰。

今天我们的拉法山之游就已经结束了，希望大家能再次来到拉法山游玩。

小学学作文1200字篇3

听说别的地方下过雨了！；我也只是空有羡慕。昨天天空闪了一夜，却仍是没有下过雨的痕迹。

不过天倒是凉快了不少。呵呵！终于可以出门了。

从家门前路沿着河堤走，这曾经是我最熟悉路线。到了小河的尽头，就是大河了，其实说大也有些勉强了，因为水面已不足五十米宽了，河床已经变成了一座又一座的沙垛垛。水又向岸边推进了，河堤又被削去一层了，只剩下像是从血肉里露出骨头般露出树根的杨树还在奋力抵挡……据说，这些沙堆是人为造成的，由于阻碍了水流，河水就向我们这边的岸逼近了。

太阳还很温柔，羞答答地躲在云里，加上迎着水面吹来的风，嗯，真的不错！我索性脱掉拖鞋，赤脚踏上沙滩……

这边的沙很细，踩下去，就又从趾间溜出来了……

那时我才上小学，总是一个人跑很远，来到这儿的沙滩。玩些什么呢？呵呵，我现在仍然记得很清楚。

有时候，如果适逢两片沙滩中间夹着一股细流，我就会想办法在上游“建”一座“大坝”截住水流，然后开始在下游“建造”一道“大坝”，当上游的水足够深时，就拆开上游的“坝”，然后就看着“洪水”倾泄而下，以此考验自己建的“大坝”是否坚固。结果总是被冲开，好不容易把这边堵上，那边又塌了……也总是津津有味地忙得不亦乐乎。

当然了，有时候则会在沙滩上建几座“城堡”（其实，也只不过是几个沙堆），然后折下几根树枝，折成小段，插在“城堡”周围，这就算是士兵了！布置好一切之后，我就开始导演自己的“世界大战”了！总是自己构想一些情节，按我的意愿展开故事，有时还要加上一些独白……哈哈！打到最后，就只剩下一座城堡了，这时我往往就很矛盾了，因为仿佛我就是那位统一各国的英雄；可看到自己亲手创造的世界已经一片狼藉，又不免有些伤感……

现在想起这些儿时的玩物来，却并不觉得幼稚，而且居然还想试试。于是三两下就做好一座城堡，却不忍心发动“战争”了。是啊！小时候不懂什么叫战争，沙堆毁了可以重新建，而现在的我居然下不了手了，仿佛我面前的真的就是一座城市，真的就是一个国家。

太阳终于还是出来了，风也小了很多，我脸上、手臂上，还有背上越来越烫了。

回过头，来到一可孤零零的小树下。它该不认识我的，却在风中轻轻地向我挥手……

我找不到了，找不到曾经捡到过受伤小鸟的草丛，找不到曾经吓跑野鸭的芦苇，找不到曾经捉住知了的杨树，找不到曾经看到野兔的麦田……

曾经写在沙滩上的字该是早已被水冲洗掉了，连那片沙也该是随记忆给卷走了。

曾经的事，又仿佛是那浸过水，又经过太阳曝晒而结成的沙块一样，当你试图拾起它时，它就碎了。记忆里还是如此清晰，可当我真的试图回到过去的时候，就真地绝望了，因为回忆也碎了。原来曾经的一切都如此脆弱。

而伤感是没有用的，就像我投进水中央的大石头，除了溅起几圈涟漪，它没能阻止时间的河继续流趟，也没能让我找回那些曾经珍藏却又已经遗失的记忆，连碎片都不曾找到。

就像现在的我们，相信有些事一辈子都不会忘记，可到了我们真的忘了的那天，连我们自己也不曾发觉。当我们在为自己造出新的回忆时，原来的回忆就已经在腐烂……可我们还是无能为力看着，只能看着生命之轮向前转动着……

我们都选择了离开，去寻觅新的沙滩，建造新的城堡，导演新的故事……只是到了那时，我们真的就变成了自己故事里的主人公，像曾经的我一样期待着变成英雄。

我看过最后一眼，就趟着水回来了，快要上岸时，我摘下眼镜，捧起一捧水来，顿时觉得一种说不出的感觉袭上心头……抬起头时，任夹着咸咸味道的水从下巴流到前胸。

这是你的最后一吻吗，我的家乡—我的河？

小学学作文1200字篇4

今天早晨，天空中飘着几朵白云，太阳笑咪咪的，我带着妹妹到公园玩。妹妹看见一架秋千，开心地说：“姐姐，我要荡秋千。”我说：“好，姐姐帮你推。”我把妹妹抱上秋千，教她抓好绳子，我在后面推。秋千越荡越高，像一只飞翔的小鸟，小妹妹开心极了。

天黑了，月亮出来了，三只小猴也出来玩耍，他们来到一棵干枯的树上荡秋千。对于他们来说，夜晚比白天好过，因为夜晚森林很静，好多动物都睡了。

不知不觉中虎年里最后一个午夜的秋千追寻着它对新年的梦想迈入了兔年的征程中，一只活泼可爱的兔子在大门前敲着钟声，叮叮咚咚，回声如诗里美丽纷飞的篇章，兔儿在花园里的秋千上玩耍着，将所有的快乐荡进我们的家中，将所有的幸福当今辛卯年里，荡秋千，荡进心里，在这个五彩斑斓的世界里，邹若寒祝福你。

晚上提着一大堆的礼品走下电梯，突然一道灯火扣住了我的实现，一个熟悉的身影提着灯在小区门口搬运着居民们的垃圾桶，他是一位老人，穿着破旧不知不觉中虎年里最后一个午夜的秋千追寻着它对新年的梦想迈入了兔年的征程中，一只活泼可爱的兔子在大门前敲着钟声，叮叮咚咚，回声如诗里美丽纷飞的篇章，兔儿在花园里的秋千上玩耍着，将所有的快乐荡进我们的家中，将所有的幸福当今辛卯年里，荡秋千，荡进心里，在这个五彩斑斓的世界里，邹若寒祝福你。

晚冬的夜变得越来越沉醉，我们习惯性地害怕了黑夜，但是今夜的灯火点缀着这个浪漫的苍穹，蓝色的星球上，在遥远的东方，在银河的天幕下，神舟大地电气了燎原的星火，轰隆隆的炮竹声越来越响，越来越浓密。四周弥漫着夜的味道，天幕下，烟花着着眼睛朦胧闪耀，辛卯兔年，一个崭新的开始，一个让我期待着更多奇迹发生的美好岁月，在着天幕的交响曲的尾声，告诉我：新年快乐。

我追赶着一只苍蝇来到客厅的花篮前，却见花篮上系着一根塑料绳，上面坐着三只苍蝇，因为开电扇的缘故，塑料绳晃动了，随着绳子的晃动，那坐在上面的苍蝇自然也前后摆动起来，那样子像极了荡秋千。

我再走近一点，那几只苍蝇大概正沉浸在晃晃悠悠的惬意中，竟然没有发现我，我再走近一点，只见有一只苍蝇把脚紧紧地抓住了绳子，两眼紧闭，翅膀有时开，有时闭。

“啪”随着一声清脆的声响，那只正在“秋千”上享清福的苍蝇已倒在我的苍蝇拍下，而另外两只慌忙逃走了。

这时，又有人跑到我家来找我玩。我开门一看，原来是金家辉来了。我和王峰异口同声地问：“今天我们玩什么呀？”他说：“今天天气这么热，我们还是到竹林里去做秋千玩吧！”我俩大声说：“好主意！”

他们马上跑回家去找东西。我在自己家里找。一会儿，我们在竹林里集合了。大家拿来了剪刀、绳子、塑料袋。我们看到那里的竹子一根比一根高，一根比一根粗，好象是孙悟空手中的金箍棒。

我们开始动手做秋千了。我先把袋子的两个角捏紧用力拉，然后用绳子捆住。再把绳子的另一头捆在竹子上。我把塑料袋的四个角分别捏紧，然后用绳子捆住，再把绳子的另一头捆在竹子上。不一会儿，我便把一个秋千做好了。金家辉已经做好秋千骄傲地说：“你们看，我做得多快。看我先来荡给你们看。”说着，他就坐上去荡了起来。突然，“啪嗒”一声巨响，“唉哟唉哟……救命呀！”啊，原来是绳子断了，他掉在了地上。他“啊、啊！疼死我了，疼死我了！”叫了起来。我和王峰两人哈哈大笑起来。

后来，我们再检查一遍绳子，并且加固了秋千，把余下的绳子都捆上去了。然后，我用力一拉，觉得非常保险。然后，我就坐在上面荡了起来。王峰的秋千也做好了，也坐上去荡了起来。金家辉也坐上去荡秋千了。我们三个人高兴地一荡一荡地，荡过来，荡过去。同时，你踢一我脚，我踢他一脚……这时竹林里传出了响亮的欢笑声……

小学学作文1200字篇

有一朵神奇的玫瑰花，它长在海底，它不会被淹死，而且它还会说话，这朵玫瑰花非常的孤独。

一天海里长出了一点海草，玫瑰花想和海草交朋友，海草摇了摇身子，撇了撇脑袋，玫瑰花知道海草不想和花类交朋友，这下子它还是一个朋友也没有，可孤独了。

一天一只小鱼和一个海星游到了玫瑰花的面前，小鱼和海星很想和玫瑰花交朋友，玫瑰花说：“那我们就做好朋友，我也很想交好朋友。”从那以后鱼儿和海星每天都到玫瑰花那里来玩。

这天，玫瑰花突然弯下了腰，小鱼和海星很担心它，就问你怎么了，玫瑰花说：“我要谢了，快要死了。”小鱼和海星问：“那以后我们还可以和你玩吗？”玫瑰花说：“当然可以了，我的后代也会长在这里的，因为我的根就长在土里的。”小鱼和海星说：“那它们和你一样会和我们玩吗？”玫瑰花说：“我也不清楚啊！”小鱼和海星担心的说：“你们心灵不会相通吗？”玫瑰花说：“我谢了就没有了，只有等后代长起来。”小鱼和海星说：“你们和我们不一样啊！”玫瑰花说：“当然不一样了，我们只能长一个起来，又不像你们可以生很多个宝宝，还可以和宝宝一起生活再死去。我可真孤独啊！不过我的后代可能会比我更幸福哦！因为花死后会留下种子的，种子可以种出更多的花宝宝。”噢！原来你们是这样的啊！海星说到。肯定我们这几天都会来看你的，到你死后我们还是会来看你的，会和你的后代玩哦！

小鱼提议，我们来玩游戏，那玩什么呢？我们玩转圈好吗？海星赶紧说：“玫瑰花不能转圈的，它不能离开泥土的。”还是你们理解我，我们就展示一下自己的特长吧！玫瑰花开心的笑着说。海星抢着说我先来我先来，我有分身术，谁把我扯成几块的话，每一块还能再长出一个新的海星来，最后我就又多了几只。鱼儿说：“哇你真厉害，我是小丑鱼，别的鱼都怕珊蝴礁，我可不怕，遇到危险时我还躲进珊蝴礁避难哦！玫瑰说：“你们两个真厉害，我要想想我有什么特长，我呀！我们玫瑰花非常的香，是花儿里面最香的花，我们的肤色非常漂亮，女孩子一般都会喜欢的，还可以把玫瑰买来送给女孩子们啊！就是现在我已经老了。”小鱼说要是我和你一样的受欢迎我就有两个特点了，我也很喜欢这种颜色，也喜欢玫瑰花，因为我也是女孩子。

一天它们正玩得开心，说着说着玫瑰花就喊我要死了我要死了，对不起以后只能我的后代来陪你们玩了，海星突然发现有一只虫子正在咬玫瑰花，这只虫子正想跳进花瓣吸取它那甜甜的花蜜，还想把花瓣吃得光秃秃的，小鱼和海星都在想办法怎么才能赶走小虫。鱼儿游到了花瓣上做了一个鬼脸，又用头顶了顶虫子，可没有顶下去，反而另外一只虫子又跑到了小鱼的身上。花上面的那只虫子正要咬下第一口，海星就用身体挡住了虫子的嘴巴，虫子把海星咬成了好几瓣，海星突然变成了好多个海星，它们一起把小虫子顶到了土里面，它们打败了虫子。玫瑰花说：“谢谢你们，你们是我最好的朋友。”小鱼说：“你还有别的朋友吗？可以介绍给我们认识。”玫瑰花说：“你误会了其实我除了你们没有其它的朋友了。”海星和小鱼说：“我们永远是你的好朋友。”天快黑了，还是明天再来玩吧！玫瑰花向它的两个好朋友招了招叶子。

第二天，小鱼和海星又来找玫瑰花玩，它们发现玫瑰花已经不行了，玫瑰花说着朋友们永别了，说着说着它就慢慢的倒下了。

小鱼和海星伤心的哭了，突然发现从花上面掉下来很多种子，它们就捡起玫瑰花的种子，种在了它们自己的花园里，从那以后每年海洋里都会开出漂亮的神奇玫瑰花来，整个海洋都是玫瑰花的香味。

小学学作文1200字篇6

读了《伊索寓言》这本书，使我爱不释手，有了许多感想，心里总是想着这本书的内容，里面的人物时时浮现在我的眼前。

《伊索寓言》的作者是古希腊的伊索，他是传说中的人物，他写的都是对生活中某种现象的批判、启示和教训。用大家最熟悉的几个寓言来举例吧：

《狼和小羊》这一则寓言中讲的是：狼想把小羊吃掉，用各种方法来和小羊狡辩。揭穿了当时社会的黑暗。《龟兔赛跑》这一则寓言，结果大家都知道，是乌龟赢了。因为他不懈的努力，换取了胜利。而兔子却高傲、自大。低估了别人，总认为自己最厉害，其实有自信心是好的，但不能太过于自信，因为那就不叫自信了，而叫骄傲。另我感触最深的是《胆小鬼》这个故事，他讲了一个人，胆子非常小，生活条件不好，却非常贪财，总想得到不劳而获的财物。有一天，他上山砍柴。累极了，背着柴下山回家去了。在山脚下的一条小路上，看见了一头金色的狮子，他不敢碰，心想：这到底是活的，还是雕像呢。那狮子一动不动，也不出声音，一定是雕像，这是神恩赐给我的，看我这样的穷，想让我卖一个好价钱。他向四周巡视了一遍，确定没有人，就抓起“狮子”的前爪和后爪，可它太重了，拿不起来。他好像非常聪明似的想：人多力量大吗，我回去把家人找来一起搬。之后，他就跑回家去了。

等他把家里的，男女老少都找来时，那个金狮子已经不见了。他告诉人们，做事一定要果断，不能拖拖拉拉的。否则，什么事情都变的非常糟糕的。有一句话说的好，“效率就是金钱”。做事要讲究效率，如果做事慢了，就什么事情也办不好了。这就叫做“一事无成”。

《打破神像的人》是我觉的最有趣的故事，大家不妨来听一听吧。

有一人，他穷的落花流水，给一个大户人家做马夫，这个人家非常富裕，他问自己的主人：怎样才能富裕起来呢？主人认为这个问题非常复杂，像一道永远也解不开的数学题，但他好像非常明白的样子说：“只要买一座神像放在家里供着，就可以变得富裕起来了。”马夫信了。

过了几天，富人就开始吃喝嫖堵，把钱财都花掉了。不过他死前却在神像里藏了非常多金币。

他要死了，把儿子叫到身边，说：“你不要把神像卖掉，宁愿摔了也不要卖。”他的儿子以为父亲在说胡话，就没当回事。可他穷的不行了。家里只有这个神像值钱，就把他卖给了马夫。这个马夫把他放在家里。一年过去了，他仍然没有富裕起来。一气之下，马夫把神像摔了。这时，金币都出来了。他生气的说：“我尊敬你的时候，你却装模作样，我把你打碎了，你这时才知道来帮助我。”道理：想富裕，就要勤劳，用自己的双手和大脑去挣钱，才能富裕起来，不能靠别人。

还有一个故事——《驴和马》，古时候，有一个国家总是发生战争，所以，人们家里都要养一匹战马，准备在战争的时候骑。

一个年轻人，养了一匹非常好的战马和一头非常普通的驴，战马每天都吃的非常好。而驴天天干重活不说，吃的也不如战马。驴不明白，就问马：你为什么吃的好，还不用干活？而我一天天却非常累？”“我也不知道主人为什么要对我这么好，但我知道每一头驴都是要干重活的。”驴不说什么了。不几天，又要发起战争了。战场离这个年轻人家非常近，年轻人骑着战马去打仗了。驴跑去看，他看见所有人都在打仗。这时候，他的主人被别人砍死了，马在他身边非常难过。敌人看不过去，把马也砍死了。驴回到家，伤心极了，知道主人为什么对马这么好了，它也不计较了。

安逸的生活的背后是时时刻刻都会发生危险的，代价实在是太高了，而忙碌的生活，看似艰苦但却可以平安无事。

伊索寓言真有趣！

小学学作文1200字篇7

有这么一句话“足球是圆的，什么可能都会发生”。因此我爱它。在一年级的时候，我认识了它。它现在是我的好伙伴，陪我渡过每一天。

有的同学直接喊我足球小子，没错，我就是球不离脚的足球小子。足球、篮球、羽毛球、乒乓球我都喜欢，但我最爱的是足球。有时做作业和吃饭的时候双脚都要踩着球，生怕有人会把它抢走似的，妈妈实在看不过眼时就把我和足球分开，但这并不影响我和它的感情，一会我又去找它玩；玩着手机也在颠球。家中的墙壁也成了我练脚法的地方，桌子的四个脚当做“门柱”，桌子靠着墙，这是我的'龙门，还有沙发，每一次我到沙发面前来练脚法时，都是把沙发看成一堵墙来踢。爸爸，妈妈没空陪我的时候足球成了我最好的伙伴。走在街上也不例外，我的脚也不会停歇一会，有时看到路边的小石头就当做足球踢；有时看到空的塑料瓶当做足球踢；还有时把空的牛奶盒当做足球踢；搞得我的鞋子买了都还不到一个月就咧开嘴笑了，好像在说：足球小子，你还敢踢球吗？

20xx年10月9日，冼村小学第二届“昭明杯”班级足球联赛再次启动，五一班的足球队也正式组成，我光荣的被班主任陈老师选中成为这支队伍的队长，我喜上眉梢高兴极了，下定决心一定要带领我们班的队友拿到好成绩。第一轮我们班有场比赛，第一场是对阵五2班，比赛当天进行。由于我们队很多队员是刚刚接触足球没有经验，而对方却是很多队员都是校队的队员有过专业训练和有过比赛经验的，所以这一场比赛有一种鸡蛋碰石头的感觉。赛场上我并没有过多的想法，只想着如何突破对方把球送进对方球门，我努力朝对方的球门射了很多球，但是对方的门将太强悍了最终只进来两个球，最终2-大比分输掉了这场比赛。赛后，虽然我忽忽不乐，但我作为队长必须调整心态，鼓励队友们不要灰心，我们要总结经验，努力训练，希望接下来的比赛能拿到好成绩。事与愿违，在一次训练中，我的右手受伤了，医院的检查结果是骨折和骨裂，这是我接触足球以来受伤最严重的一次，虽然给我的生活造成了很多的障碍：左手写字、左手吃饭……但是，我并没有放弃足球，不踢足球的这个想法。这一次受伤也将意味着我要错过接下来的四场班级联赛，也不能和队友们一起训练，我感到非常的遗憾和伤心，没能尽到做队长的职责，令队友们同学们失望了！更辜负了陈老师对我的期望！队友们训练的时候我只能站在旁边看着。

10月2号第二场比赛开始了，毫无疑问这场比赛我不能参加，只能在场外焦急的看着喊着为队友们加油，队友们在赛场上一直被对方抢球突破过人进球的时候我心急如焚，真想上去踢几个球入对方的球门。我们班输了，我哭了，狠自己的手不能马上好起来。可恶啊，为什么偏要在这个时候受伤。接下来的比赛我们要面对六年级1、2、3班的对手，毫无疑问都是硬战。一场，两场，三场都输了，这对我们来说是沉重的打击，好在我们五一班的队员们有着坚持不懈，百折不挠的精神，赛后会总结经验刻苦训练来弥补不足。12月16日最后一场比赛对手是五3班，最终1-1和对方打成平手，虽然不能赢对方，但是我感谢队员们打出了最漂亮的一丈。班级联赛第一轮都打完了，只能等到下学期第二轮我才有能参加班级联赛了。

足球训练很苦、很累，但和队友分享球技的时候是快乐的，是个说不完的话题。足球不但能强身健体，锻炼吃苦耐劳的毅力，还能让同学们增强友谊，更重要的是它体现出的团队精神。所以，我爱足球！

小学学作文1200字篇

挫折，这个词大家一定不陌生。挫折，对于人们来说，是绊脚石，是人生旅程中的障碍。

人生注定要经历一番波折，从来没有一个人的一生旅程上全部都是绿灯，畅通无阻。总是会有红灯阻碍的。

巴尔扎克说过：“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是万丈深渊。”

由此可见，挫折并不是可怕的。在现实生活中，人人都可能因为某种原因而遇到各种各样的挫折，它是每个人都无法避免的。挫折虽然会给我们带来精神上的烦恼和痛苦，但能使我们适应困难，经受挫折，得到锻炼，适应社会能力。

一个人如果总不经历挫折，总是躲着困难。那就会如温室里的花，经不住暴风雪的摧残，稍微经受一点挫折就毁灭，那样我们会难以成才。

一个人如果不经历磨难和挫折，是难以成才的。就当今世界上的伟人，哪一个没有经历过无数挫折？

曾两次获得诺贝尔奖的科学家居里夫人玛丽经历了很多挫折：她10岁的时候，妈妈和姐姐就去世了，玛丽承受着亲人逝去的痛苦，一边学习，一边克服重重困难。玛丽当时在波兰，波兰当时的大学是不能收女生的，高中毕业的玛丽不能上大学，面对挫折，她没有像别人一样灰心丧气，她到处做家教，赚到了路费便去法国去留学。几年后她和比埃尔·居里走到了一起，一起研究科学，发现了镭——放射性元素，因此获得诺贝尔奖。在事业蒸蒸日上的时候，丈夫居里却死了，对于居里夫人是多么大的打击啊!面对挫折，居里夫人没有灰心，全心致力于原子核学事业，使她又一次获得诺贝尔奖。

英国杰出科学家霍金一生经历的挫折数不胜数。命运对霍金是非常残酷的，但面对挫折，霍金以顽强的毅力战胜了挫折。21岁时，年轻的霍金患上了罕见的萎缩性脊髓侧索硬化症，即卢伽雷氏症。医生说他最起码只能活上2～3年，面对挫折，如果它对命运说，“算了，反正只能活一年了”也许他可能就这样碌碌无为地死去。但面对挫折，他没有自暴自弃。面对疾病，他顽强地拼搏着，与疾病做着斗争。病情一天天加重，霍金站不住了，坐上了轮椅；后来他的十个手指中，只有两个能动。194年，说话已经相当困难，说话都说不清楚，说一句话要好长时间。19年他又得了肺炎，开刀过后再也不能说话。后来人们在他的轮椅上安装了一体电脑和语音合成器，用手指敲出想说的字，语音合成器则发出生引来。面对挫折，命运退缩了。2年过去了，10年过去了，30年也过去了，已经过去了40年，可他依然坚强地活着，而且他还发表了科学著作——《时间简史—从大爆炸到黑洞》，发行量达到1000万册，他成为了大教授，科学家。医生称这是医学史上的奇迹，其实这靠的是他的勇气，面对挫折不退缩的勇气和自强不息的精神，如若他不是意志坚定，他早就死了。

一个人在挫折面前绝对不能退缩，面对挫折，要敢于与挫折作斗争。面对挫折，不能害怕，要从挫折背后找到战胜挫折的勇气和自强不息的精神。

记得有这么一个故事：胡萝卜，鸡蛋和咖啡豆同时面临共同的逆境----沸腾的开水。面对开水，各自的反应不同。胡萝卜是结实的，但经过开水煮过后，它变软了，变弱了；鸡蛋是脆弱的，易碎的，但经过开水一煮，它的内部变硬了；咖啡豆很独特，经过开水的煮后，它反到改变了开水。

胡萝卜，鸡蛋，咖啡豆其实就是生活中的人。胡萝卜是外强中干的人，表面上看起来坚强，其时遇到挫折就退缩，脆弱；鸡蛋是脆弱，但意志力强的人，面对挫折，它没有退缩，而是勇敢地接受挑战，变得坚强一些；而咖啡豆却是生活的强者，具有自强不息的精神和顽强的勇气。面对挫折，它顽强地和挫折斗争，结果改变了挫折，走出困境。

在现实生活中，你要做哪种人啊？

小学学作文1200字篇9

调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。其特点是具有写实性、针对性、逻辑性。根据调查报告的要求，对我校学生调查报告格式做如下要求：一、标题要求基本格式为“关于××××的调查报告”。二、列出调查的主要内容，格式如下：调查时间、调查地点、调查对象、调查方法、调查人（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人）三、报告正文。正文一般分调查原因、调查方法、调查分析、调查结果和建议五部分。

一、研究原因：

据调查,我国现有盲人00多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.7％，中学生为.22％，高中生为70.34％。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。为什么患近视的学生越来越多？学生的眼睛到底是怎么近视的？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？为了解小学生近视情

况及引起近视的相关因素，我针对我们学校的部分同学作了一次调查。

二、调查问卷

1.你是不是近视

A. 是的 B、不是

2.你是如何近视的（不近视的可不答）

A、看电视过度 B、坐姿不端 . 其它

3 你近视多少度

A. 100以下 B. 00以下 . 更高

三、调查分析：

导致眼睛近视的原因：

大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生（如看电视和上网过长等）是现代儿童近视大增的主因。

1 看电视距离太近

2 看电视的时间太长

3 所看电视的画面浓度太深

4 写作业时的姿势不正确

在光线太强的阳光下看书

6 在光线太弱的光下看书

7 长时间的在电脑前

不合理饮食

9 看激光

10 在车厢里看书

11 遗传因素

12 不认真做眼保健操

四、调查结果：

通过调查发现，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以重视。甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓，错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。但近年来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。

五、建议

（一）看书时作姿要端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。

（二）不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。

（三）在课间十分钟坚持做眼保健操。

（四）尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。

（五）不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素和维生素A，D的食物。

（六）定期到眼科专医作检查，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。

六、体会

为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，不让我们将来后悔!

小学学作文1200字篇10

教学要求：

1、内容详细，感情真实，语句通顺，有一定条理。

2、书写工整，注重不写错别字，会用常用的标点符号。

教学重点：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。

教学难点：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。

教具预备：有关的范文。

教学过程：

一、创设情景

寒假结束了，你觉得这个寒假过的怎么样？有没有使你难忘的事情，（这个寒假没有可以是以前某个寒假中比较难忘的事）用具体的例子加以说明。

二、审题指导

读题目要求：你都了解到什么？（读题目要求，认真加以思索）

你认为此次作文的重点应在什么上下功夫？（内容具体、真情实感）

三、组织材料

1、学生根据要求进行材料的组织。

要求：

1、说一说使你难忘的事情是什么？

2、说一说你为什么选择这个材料？

3、把你选择的材料完整的说给大家听。

（在独立选材的基础上可以就近进行交流）

2、汇报自己的选材。

1. 请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听，根据自己的理解进行比较客观的评价，教师应留意评价学生的评价，要充分肯定长处，适当的指出需要努力的方面。

2. 在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。

四、突破难点

1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢？

2、就刚才同学们的某个事情，大家提出的改进的方案。

小组每进行讨论，报讨论的结果进行汇报。

3、教师总(_jiao shi on)结：只有把事情的经过写具体了，才能让人有身临其境之感，只有在文中融入自己的真情，才会让读者感动，所以同学们应该学会专心去写作文，而不是用笔。

五、动笔训练

根据你刚才的材料进行写作练习。注意要把过程写得生动具体、真挚感人。（注意标点符号的使用；注意不要写错别字。）

六、范文：

寒假中一件有趣的事

舒畅的寒假结束了，回想起来真是发生了不少有趣的事，给我印象最深的一件是爸爸教我俯卧撑。

记得那是寒假的第一天，我早早的起了床，练起了老师留的特殊的作业（俯卧撑）。正觉得吃力的时候，爸爸起来了，我想：爸爸一定会夸我几句，可没想到，爸爸说：“小帆，你做的太不标准了，有空儿，爸爸给你做个标准的。”我说：“那好，我也跟你一同学学。”

吃完早饭，我去练字，妈妈在洗碗，一会儿，爸爸就喊“小帆，快来呀。”我以为出了什么事，立即跑过去，原来爸爸要表演俯卧撑，他想在全家人面前显示一下当年在部队练习的高超技能。爸爸自得地说：“我给你做个标准的，看好了。”只见爸爸低下头，弯下腰，两臂伸直，两手撑在地上，两腿同时向后伸，脚尖蹬地，做好了俯卧撑的准备。妈妈洗完碗也过来观看，只见爸爸正要向下俯卧时，可能有点着急了，手没支柱，那胖胖的肚皮一下子贴到了地上，来了个嘴啃泥，由于身体胖，趴在地上半天没起来。我笑得眼泪都快流出来了，妈妈也笑得前仰后合地说：“你这个当年部队的训练标兵还没小帆做的好呢。就你这体型，再不锻炼，将来连路都走不动了。”爸爸从地上爬起来，红着脸，揉揉肚皮，半天没吱声，这时我觉得自己在爸爸失误的情况下笑得太过分了，让爸爸难堪了，我连忙走过去学着爸爸的样子，做起俯卧撑，还不断让爸爸指教，总算让爸爸下了台阶。

以后，爸爸坚持锻炼，每天早早起床，踢足球，打篮球，有时候，我们全家人还去游泳。现在爸爸一次能做0多个俯卧撑，是一位精彩的家庭体育教练。我在爸爸指导下各项体育技能也不断的提高。

现在，每当我做俯卧撑时，还常常想起那件有趣的事。

讲评

目的：根据教学要求和本息作文的实际情况对学生进行指导讲评。

一、总结本次作文的基本情况。

二、本次作文较好的进行表扬。

1、请好的同学读自己的作文。

2、全班同学认真倾听，说说这位同学的作文好在哪儿？

（举出具体的实例(_ju hu ju ti de shi li)，是那个情节还是……）

3、对他的作文你觉得还有什么地方可以进行再思考、在创作。

三、修订错别字。

对同学们错字率较高的字进行修订

（在小黑板上）

四、同学改错，教师进行复批。