有一种声音牵动我的心灵作文

Posted 2023-04-26

篇首语：情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。本文为你选取作文有一种声音牵动我的心灵作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、有一种声音牵动我的心灵作文（1）

2、牵动心灵的声音（2）

3、牵动心灵的声音（3）

4、作文题目：牵动心灵的声音。要求：650字，内容充实，有细节描写（4）

有一种声音牵动我的心灵作文

有一种声音牵动我的心灵作文（精选7篇）

在日常学习、工作或糊口中，大家最不目生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家顿的有一种声音牵动我的心灵作文（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

有一种声音牵动我的心灵作文1

这个世上，有无数曲美妙的音乐，然而最让我难忘的仍是那嘶哑的声音。

——题记

以前，我总以为贝多芬，莫扎特创造出的音乐，才是这个世上绝无仅有的，美妙绝伦的，我以为糊口中没有音乐，没有任何一种声音能再与她相提并论，而且我发现原来最悦耳的声音一直伴跟着我。

不知道为什么，最近总感觉有些浮躁，就连同学们也发现我近来浮躁的气味。上课时，看着一黑板的数学式子，总有一种让人望而却步的感觉，于是，发现了自己有好多题不会。而又由于自己的不踏实，不想思索，便学会抄别人的功课，久而久之，不会的题更多了。培优卷也没好好做，只是草草写完交了上去，终于老师将我请到了办公室。我拿上厚厚的棉袄裹好了身体，惶恐的走向办公室，已经做好了挨打的预备。然而，我多虑了，老师没有跟我多说一句话，只是拿出早已预备好的卷子，展开放在我眼前，然后列了一个表格，教我一点一点的分析那道题。我放松了紧张的心情，当真地听，使劲的理解老师说的每一句话，才发现原来这些题很简朴，只是自己不专心想，没有当真思索而已，然后，老师将卷子递给我，让我回去再想想，多看看。我一直不敢抬头看老师，并不是由于我怕老师，而是由于我以为对不起老师。

坐在座位上，不由自主地哭了，哭得我直觉得难熬难过才拭干泪，抬起头来发现天边那束光很亮，很暖和。从那以后，我每次失败都会以最快的速度站起来，不为别的，只为我那一直关心我的老师。

老师的声音不洪亮，不优美，反而很嘶哑。但就是这样一种声音让我明白坚持与奋斗，努力与踏实。有一种声音，很嘶哑，但很悦耳。

有一种声音牵动我的心灵作文2

小时候，回老家的间隔只有上车和下车，似乎只要母亲牵起我的小手，我的另一只手就能抓起家乡的回忆，一个馒头，便是心头的甜美；上学之后间隔好像远了，多了一句妈妈的问话“想不想回去”；现在，这间隔好像是永远不见，见不到的那片土地和再也见不到的祖奶奶。

“田家少闲月，蒲月人倍忙。”我坐在竹编的躺椅上，吃着“长在树上”的瓜子，看着大人们在金黄的麦田里忙碌，云卷云舒，伴跟着的，是躺椅发出的“吱呀”和瓜子仁从嘴中吐出的轻快声，小肥猫懒懒地躺在门口，落日的光辉轻轻地洒在它的脸上……

“开饭咯，开饭咯！”祖奶奶边把冒着热气的饭菜端上来边吆唤着我们，嘴边挂着幸福的笑脸，只要跟我们在一起，她啊，就乐呵呵的像个得到新玩具的孩子。祖奶奶的催饭声，窗外的知了唱着歌，屋里的人们又欢笑着，这都是幸福的声音。

同样的一个夏天，知了却不再唱歌，只有电话那头的抽泣和我的缄默沉静，“物是人非事事休，欲语泪先流。”妈妈回到了那里，可祖奶奶永阔别开了我们，草叶奏鸣献上哀悼，风不做声，为此叹息，安静得只能闻声妈妈的哭泣声。

经由许多年，我们回到老家，依旧能闲谈、欢笑，只是没有那等恬静。经由许多年，电话那头再次响起，是爷爷，他的声音无不透露着关心和想念，他会问良多，我会说良多，若是我有一点不开心的情绪，他会追问到底。经由许多年，电话那头的声音牵动我的心灵，听到的更嘶哑，我也只报喜不报忧，只为听到他那低沉而又幸福的声音。放下电话又投入到忙碌的学业当中，翻页的声音，房外喧闹的电视声，窗外落叶的凋零，每一个都拨动我的心弦，勾起我的回忆。

小鸟长大了飞上了天，却来不及看云卷云舒……

经由许多年，我们回到老家，依旧有闲谈、欢笑，只是没有那等恬静，少了祖奶奶的催饭声，心中隐隐地空荡了良多。远在天边的祖奶奶还好吗？我固然天天都投入在忙碌的学业中，书房翻页的声音，房外电视的喧闹，窗外落叶的凋零，但每一声都拨动我的心弦，时不时会勾起我的回忆，那里满是祖奶奶的吆唤。

小鸟长大了飞上了天，却来不及去看云卷云舒，但是，小鸟的耳边，总回荡着那曾经暖和的催饭声……

有一种声音牵动我的心灵作文3

有这样一种声音，它来自江河奔流的豪迈，它来自戈壁风响的震撼，它来自火山暴发的壮阔，但它更来自山水行吟的歌者，一句“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”曾唤醒多少人的斗志；它更来自破浪前进的行人，一句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”曾叫多少人鼓起决心信念，一往无前；是的，李白就是这样狂放与自信，他曾让高力士脱靴，让贵妃倒酒，让国舅研墨，他诗诗都是那样的豪放，句句都是那样的刚烈，他的声音，教会我自信也坚强。

有这样一种声音，它是嗷嗷待哺的婴儿发出的含混不清的第一个章节，它是少年发出的感觉最暖和的语语，它是出门在外的游子心中最常念到的挂念，它给予人的耳膜最暖和的振动，它让一个女人从此变得完美，它让这个世界布满温情与阳光，它的名字叫做妈妈，是的，妈妈，这个读起来让我们最为信任的人，她给予我们的，不只是生命，更是我们一生也偿还不有这种一种声音，它可能来自素不相识的路人，它可能来自从小到大的伙伴，它告诉我，我们彼此之间是透明的，它告诉我，国内存知已，海角若比邻，是的，这个声音，来自我们最信最至的朋友，在这个世上，父母有一天会先我们而去，孩子有一天会远走高飞，陪伴我们一生的，仍是朋友，朋友，我们困惑的时候，给我们鼓励，在我们迷茫的时候，给我们加油，在我们骄傲的时候，给我们提醒，是的，朋友一生一起走，在我们走过的一串串深深浅浅脚印中，都留有朋友善意的覆信，这种声音，教会我在人生的道路上时刻摆正自己的方向，给我一生的鼓励与支持。

在我人生的道路上，有草长莺飞，有花香鸟语，有过各种各样的美景，但是，它们总会有一天离我而去，而陪伴我一生的，是这些声音，它们时时回绕在我的耳边，告诉我人生的路该怎样走。

有一种声音牵动我的心灵作文4

那个声音，老是若有若无地回荡在我的耳中，好像这一切，就是个梦……

那天，在河边砖路上，一个坐着轮椅的白叟在费力地向前推着大大的轮子，轮子下是一凹坑，估计是铺路没铺平。在凡人眼中，轻轻一跃即过，但对白叟来说，则是一道无法过去的坎。他大声喊：“谁来帮帮我呀？”声音拖得老长，没人回应。我本想帮帮他，但被妈妈硬拽了回去，不知为何，那拖得老长的尾音好像勾了我的魂一般，在我耳边萦绕，久久不披发越来越响。好像有什么东西在撞击我的心灵。岂非四周的人都聋了吗？他们就不能帮他一把吗？都说世界上好人多，那只是讨人喜欢的话，都是骗子！骗子！我泪眼朦胧地用力甩开了妈妈挽住我的`手。

那个声音，老是时隐时现地回荡在我的心中，好像这一切，就是个梦。

我为这众人的麻痹而悲伤，我多么但愿有一股东风，它荡涤着我们的心灵，把世间麻痹冲刷得干干净净。使我们心中只留下阳光般的笑脸，带着这阳光般的笑脸再去看世界！用它感染身边的人，让我们身边布满爱的毫光。

我好像看见了鲁迅曾看到一幕：被绑在柱子上的人，手持钢刀的士兵，一群体格健壮但麻痹不仁的中国看客在围观，好像太血腥了些，可这与那天发生的一幕又有何异。

风渐渐吹着，吹干了我的脸上的泪，留下道道泪痕……我手上的温度留在白叟坐着的轮椅上。

“谁来帮帮我呀？”感谢这一声，它唤醒了我。

有一种声音牵动我的心灵作文

雨是上天偷偷掉下的眼泪，而雨声则是万物默默倾诉的声音，它给人的感触感染是安谧的，温柔的，悠远的……也是它牵动着我的心灵，给我心灵浸礼！

我坐在教室，教室里鸦雀无声，我的心里忐忑不安，课代表站在讲台上发试卷。“到你啦！到你啦”旁边的同学提醒我说。我这才缓过神来，冲到讲台，迫不及待地打开试卷，这时。一个晴天霹雳，我好像落入了万丈深渊，67分！前所未有的低分，我失望地回到了座位上。回到家，在课桌上，我望着67分的数学试卷发呆，我是不够当真，不够努力吗？我耕耘了，但我的收成呢？我看见屋檐上的雨水，“滴答，滴答……”仿佛我的内心在流泪。

顺着向下看，那么我出生便有的石头，经由长年水滴的积累，石头竟被荏弱的水滴滴出一个一截手指的深度。水滴也是经由它不懈的努力，常年的坚持，积累，才能把坚硬的石头滴穿来。是啊！在学习中，一点点的积累便是这一滴滴荏弱的雨水，只要不怕难题，相信自己，就能品尝到学习的乐趣，学习的成果，磨铁成针，积累越来越多，铁杵终极能磨成针的。

经由几个月的努力，我迎来了初中糊口的第一次期末考试，我坚信，几分耕耘，几分收成。考试中，天色又下起了细雨，那一滴滴雨水，就像是我几个月来，一点一点的积累，是时候展现成果了，我要将所有雨滴汇成巨大的气力，作为一个学期完美的句号。

在现在的学习中，天色也时常下雨，但现在雨给我的感觉不再是上天的眼泪，而是我知识积累的象征，它给我自信，告诉我要坚持不懈，终究会滴水石穿的。由于这个声音牵动着我的心灵。

有一种声音牵动我的心灵作文6

是谁拨动了那根牵动心灵的弦？

有这样一种声音，它会让你感到耳边柔柔的呼叫，低声的诉说；有这样一种声音，它会填满你的空虚，让回忆荡气回肠；有这样一种声音……它是思念，它是思愁，它是一个装满巧克力回忆的匣子。

一声春雷，打破了春日的寂静，也打开了我的巧克力匣子——雨，开始淅沥淅沥地下了起来……轻飘飘的，感问爱情的香味，感觉到你的季节，对雨的爱，写不下来，想想在一起时的甜美跟纯白。忍住呼吸，念一页一页的回忆，感触感染着认识的幸福间隔。

在那个雨季，我们从相碰到相知；在那个雨季，我们一同漫步在学校的操场。我闭上眼睛，面前泛起了一幅画：那是一个下着蒙蒙小雨的傍晚，放学了，我和他一前一后漫步在学校的操场，听着雨在歌唱。他偶而会回过头，露出一脸明亮的微笑，唤我快走。我真的不想走，越走越慢，只愿操场能操场能变得大些，让这一圈雨中漫步就这样一直延伸下去，延伸下去。

可是操场还是操场，终究有终点，就像一场游戏，终究要结束。这一切夸姣的感觉，就像风一样，来得快去得也快。

春雨也是这样！瞧，唤起了我一场回忆，它又悄然逝去。雨停了，太阳初露端儿。“逝者如此夫，不舍日夜。”没有谁可以掌握离开的速度。

初恋单纯，晶莹得像水晶，一粒一粒的，全都凝聚着甜美的微笑，把它串成一条水晶链，放进巧克力匣子，缓缓关上。

有一种声音牵动我的心灵作文7

有这样一种声音，虽不是天籁之音，却在我心头挥之不去；有这样一种声音，虽不是婉滚动人，却是让我永远的铭记于心。

那样深沉的爱，那样温柔的笑，那样活泼淘气的身影，怎让我不为之疯狂，为之打动，为之放声大笑？

每个人心中都会有一块大大的地方，里面有的是充足的阳光，有的是小鸟那动人的鸣叫。

这便是朋友在你心底走过的每一个地方，总会是一片春意盎然。

我喜欢傻傻的笑，由于我有朋友，让我会有小小的幸福；我喜欢不时的撒娇，由于我有朋友，让我可以为所欲为；我喜欢做很夸张的动作，由于我有朋友，让我送给她们我可爱的一面。

泰戈尔曾说过：“生命有如渡过一重大海，我们相遇在统一狭船里，死时，我们同登彼岸，又向不同的世界各奔前程。”

有时，我会想假如没有朋友，那会怎么样？

后来我不敢想下去了，没有朋友，意味着什么？意味我会失去良多，无论做什么，没有别人的支持，那是多么悲伤的一个人生？

还记得上次的运动会，我参加了跑步比赛，我的朋友们都很相信我的实力，可是，我却失败了，我很伤心的对她们说：“这次没有跑好，哎……你们为我加的油全白加了，可是，现在油价那么贵，让我如何还的起啊？”

这时，莹对我大声的说：“不要紧，我们的油对你永远是免费的！”

雯说：“实在你跑步的样子真的很帅！”

她们的话让我真的很打动。

朋友的声音是春日那最和煦的一缕清风，吹披发了我心里头最阴霾的一面；朋友的声音是夏日里最热情的那一丝太阳光，照亮了我心里的迷惘；朋友的声音是秋日里最锦绣的落叶，把我的伤心带走；朋友的声音是冬日里银装素裹，偷偷的掩埋我那些小小的秘密。

这声音，真美呵！

牵动心灵的声音

世界上，声音不止一种，有风声、雨声、街市的吵杂、也有父母的唠叨、而又一种声音深深的触动了我的心灵。

当我刚刚听到这首曲时，尽管听不懂英文歌词，但还是感到一种震憾，歌手似乎不仅在唱歌，而在痛诉着，呼吁着什么，后来我看到了屏幕上一张张非洲地区饥饿的孩子的脸以及那一双双无助的眼神，让人万分怜惜，查了歌词，歌曲就像-文诉说着战争的可怕，偷猎者的可耻，破坏环境者的可恨······他用自己纯净的声音，长出了一个孩子既愤慨又无奈的心声，唱出了对这个世界的希望。希望人们互相关爱，哀求世界不要有战争。希望世界成为一个更好的居所。

看着在战争地区和我同龄的孩子，他们是在随时都有可能丢失性命的情况下生存，看着非洲饥饿的孩子······我感是道我们无比的幸福，在和平的环境下享受安定富足的生活。

牵动心灵的声音

牵动心灵的声音牵动心灵的声音，往往是你最真诚，最相信的那个人在鼓励着你，让你感受生活的美好，生活中的一点一滴，都是那么执着，我的妈妈给了我她那牵动我心灵的声音。我记得有一次，我在家里上网，打开QQ音乐听歌，我也不知怎么了，自己深深地沉迷在音乐当中，自己的嘴也不停的跟着唱，从那以后，音乐变成了我知心的好朋友，我越来越喜爱上了音乐，那时，我心里就有了远大的梦想，和自己的人生奋斗目标，那就是成为一个有影响力的歌手。

当我为这个梦想一步一步地努力，坚持每个星期写一首歌，用假期时间上网学习吉他，在我学习吉他和写歌时，我的心情有时会很劳累，应为还有一大堆作业，也会很烦，但总是坚持到最后的时候，就会感到自己可以，在心里对自己说我可以，每当这样后，我都会感觉想要哭出来，但最终我没有，我拿着我写的歌，给我的妈妈看，妈，这是我写的歌，看看怎么样，妈妈看了后说：嗯!不错，然后对我说：儿子，你的梦想是什么?成为一名有影响力的歌手，妈妈对我说：儿子梦想是伟大的，但总是要坚持，要努力;要用自己的汗水，自己的眼泪去做，不能想歪门邪道，那没有用，要脚踏实地，儿子妈妈支持你!我怀着感恩的心对妈妈说：嗯!我会很努力，用自己最真实的心去写好歌，唱好歌，我回到房间时，还是哭了，但这是感恩的哭，幸福的哭。

妈妈!就是她!给了我勇敢地做我想要做的事情，妈妈!您就是牵动我心灵的人。妈妈;我不会让您失误的，我以后会更加的努力。

作文题目：牵动心灵的声音。要求：650字，内容充实，有细节描写

作文题目：牵动心灵的声音。要求：60字，内容充实，有细节描写(一)

“牵动内心的声音”材料作文写作指导

【原题再现】

古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时。”表

现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢？是校园的课钟，还是窗外的风雨？是新岁的爆竹，还是梦中的短笛？或者，那是„„

根据以上材料，请以“牵动内心的声音”为题，写一篇不少于00字的记叙文。

【写作指导】

千万种声音中，能触动内心世界的，必定是使我感受最深的声音。这道题立意不难，任何一种或几种声音，只要与“真正牵动„„内

心深处的”声音相关就行，从正、反、实、虚各个角度立意均可。

1、捕捉材料中信息（关键词）的限制：今天、声音、一种、牵动

你内心深处的、你

审题的关键词是“真正牵动„„内心深处的声音”，“声音”引入文

章要表达的对象，“牵动”是一个感受的过程；而“牵动你内心深处”是．．．．．．．．．文章要表达的中心，需要突出的主旨。“声音”可以是自然的，可以是社．．．．．．．．．．．．．．．．

会的，也可以是生活的或艺术的等等。文章重在表达牵动的过程：即为什么牵动，怎样牵动。整篇文章应表达对声音的怀想、由衷赞美等感情情。

2、文章可以实写，比如可写由听到书声、风雨声、教诲声、音乐声

等带来的审美感受；也可以虚写，比如将艺术作品(一幅画、一首诗等)中的某些图景幻化为听觉感受，从而进入审美境界（这个难度更大，可

以不考虑）。

自然界的实实在在的声音，风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声；

人的声音、社会的声音，师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、“嘈嘈切切错杂谈，大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅”的洞箫声等等，这些声音里，哪些是最触动内心的引发你无限遐思的声音，这些声音凭着什么特点，又是怎样让你动了真情，感受至深？

3、对声音的感受应该是深刻的，声音的感受是有感染力的，震撼

力的；表现的“声音”不应该是低俗的，不健康的。

【误区警示】

1、审题不准确：没有看到“真正牵动你内心深处”这一关键性提示语。

2、假大空的声音：妈妈的骂声，如“快去做作业”„„呼吁“宇宙和平”、陆游临死前的叹息声„„

3、写成了“那句话，牵动你内心深处”。与声音无关。

4、若即若离：硬贴题签。写一个故事，写“助人”“自强”“关爱”等，与“声音牵动你内心深处”关系不大。最后贴上“声音牵动你内心深处”。

、写几个片段，“光写声音没写牵动”缺乏内在联系，几个片段中，有的不属于声音的范畴。再比如写一个人的故事，结尾听到路边的鸟鸣，于是来个“声音牵中心不明：

6、罗列几种声音，自然界的、生活的、艺术的、但材料散乱无序，

不知在表达什么主旨——缺乏一种立意的指向。相当一部分同学的内容庞杂，能把听到的所有声音都堆在一篇文章中，形成“杂音”，记叙文没有一条主线。思维中没有“归类”的意识。

7、

缺失真情：由于缺乏对题旨的把握，缺乏真材实料，缺失审美情趣，为文时往往借助贴标签来回应标题。其实，考生未必感受到某种

“牵动”，语言干涩，硬着头皮说“牵动”。文章应当有些激情，但胡编乱造，必然虚情假意。

、入题太慢：文题的关键字眼“牵动”“声音”千呼万唤始出来，更

有甚者，千呼万唤不出来。我们在写考场作文时要直奔主题，决不“架床叠屋”（无论记叙文还是议论文都适用），开篇就点题。

9、内涵不丰：缺少牵动体验的过程（品味美的过程正是表达真切细

腻的情感过程）。缺少对牵动的内涵的点化或分析。对牵动，只停留在感知的阶段，不能升华。

【写作素材】

自己最熟悉的声音：校园的声音、家庭的声音、自然界的声音、与环境保护有关的声音等。

（一）校园的声音。

1、老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调，让我终身难忘，更让我体味到老师的那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的敬业精神。

2、老师循循善诱的批评教导声，如雨露般滋润着我茁壮成长。

3、同学的鼓励声，给我勇气和自信。

（二）家庭的声音。

父母的叹息声鞭笞着我永不停息；父母的脚步声散发着浓浓的亲情；父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关怀。

（三）与自己兴趣爱好有关的声音。

1、听《好大一棵树》的感受。我希望自己能像树一样，做一个在风雨中昂起头，冰雪压不服，胸怀在蓝天，深情藏沃土的人。当自己失败不自信时，从《阳光总在风雨后》、《相信自己》等音乐声中，找回了前进的勇气。（注意：歌声或音乐声不能等同于歌词）

2、赛场上观众为运动员欢呼呐喊的声音，令我热血沸腾并激励着自己勇

往直前。

3、从自己的呼吸声中，感受到“逝者如斯夫”的紧迫并警醒自己时不我与。

（四）自然界的声音。

1、雨敲石板发出的叮咚声引人沉浸在“天街小雨润如酥”的温柔与“夜阑卧听风吹雨”的悲壮等美丽意境中，从而让人洗去心灵的污浊，升华思想。

2、黄河波涛滚滚，撞击两岸的气壮山河之声让人感受到拼搏的壮美。

3、冰雪融化、燕子泥喃、蜜蜂嗡嗡、小麦拔节、小草的萌动等春天的声音告示着人们：一年之计在于春，莫负大好时光。

【习作范例】

牵动内心的声音（囚鸟的“哭泣”声）

蔚蓝蔚蓝的天上掠过一只鸟儿轻快的影迹，倏尔便消失在广阔的一望无际的云端。这本该使我豁然。然而，脑海里却不自觉浮现出那如囚鸟般哀伤抑郁的面容。然后那带着绝望的乐声也便无可避免地再一次萦绕我的心头„„ （环境描写；对比计较的手法；点题：声音）

只是一年前的那个儿童节。天使般的孩子们都来到街上嬉戏：有的拖着爸爸的大拇指，拽着妈妈的衣角，快乐地蹦跳在林荫道上；有的口里含着甜丝丝的糖果，在翘翘板上笑得热烈；有的在爸爸妈妈的怀里撒娇，要买下渴望已久的玩具车作为礼物„„我在这群欢乐的小天使中间徜徉着，重温童年的回忆，心头涌起丝丝的幸福，欢悦无比！

踏着轻快的步子，哼着活跃的旋律，在这绿树成阴的公园里走着。这

时，一阵悠扬的琴声随着使人迷醉的气氛传来。我不由得抿起嘴角轻笑。果真如歌如诗如画啊！到底是谁？莫不是公园里正在举行庆祝儿童节的活动？又或者有一个穿着白色裙子的天使在树下抚琴？那乐声是那么柔和、那么动听，仿佛一个个的精灵在墨绿的叶子上翩然飞舞，从这里到那里„„我不由得循乐而去。

啊！原来是一个小女孩。她闭着双眼，安静地弹着一把古琴。那古琴于她好象是大了一些，于她瘦小的身子极不相称。她弹起琴弦来似乎有些困难。而我却固执地认为，这并非什么大问题；因为那乐音是如此地令人愉快。相对于快乐而言，还有什么是要紧的呢？

“好，休息一下，练到这里。”一把极不协调的严厉的声音很不合时宜的响起。

我转头一看，一个目光严厉的中年男子就站在小女孩不远处的树下。大概是她的父亲吧！

小女孩顺从地停了下来，把偌大的古琴卸下，无言！她抬起那小脸蛋：眉宇轻蹙，眼睛盛满渴望与哀伤。（细节描写，体现人物的内心世界）我的心被这极不相称的神情刺伤了：原来那使人欢悦的乐声竟是出自这样的一颗心，一颗被囚禁着的心„„

时间就在中年男人的无声回答中，在小女孩的不甘与绝望中渐渐地消逝了。终于，这把严厉的声音又再度的响起：“好了，继续！”（照应前文，情节富于变化）

于是，小女孩又顺从地唾弃那偌大的古琴，艰难地弹了起来。周围的孩子依然在欢笑，快乐得像一个个的天使。我心里一痛：哦，可怜的女孩！不由得就泪水涌出了眼眶„„那乐音是一个多大的讽刺啊！声声的

作文题目：牵动心灵的声音。要求：60字，内容充实，有细节描写(二)

写作范例：“牵动我内心的声音”

【原题再现】

古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时。”表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢？是校园的课钟，还是窗外的风雨？是新岁的爆竹，还是梦中的短笛？或者，那是„„

要求：①立意自定。②文体自选(不要写成诗歌)。③题目自拟。④不少于00字。⑤不得抄袭。

【写作指导】

千万种声音中，能触动内心世界的，必定是使我感受最深的声音。

这道题立意不难，任何一种或几种声音，只要与“真正牵动„„内心深处的”声音相关就行，从正、反、实、虚各个角度立意均可。

1、捕捉材料中信息（关键词）的限制：今天、声音、一种、牵动你内心深处的

审题的关键词是“真正牵动„„内心深处的声音”，“声音”引入文章要表达的对象，“牵动”是一个感受的过程；而“牵动你内心深处”是文章要表达的中心，需要突出的主旨。“声音”可以是自然的，可．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

以是社会的，也可以是生活的或艺术的等等。文章重在表达牵动的过程：即为什么牵动，怎样牵动。整篇文章应表达对声音的怀想、由衷赞美等感情情。

2、文章可以实写，比如可写由听到书声、风雨声、教诲声、音乐声等带来的审美感受；也可以虚写，比如将艺术作品(一幅画、一首诗等)中的某些图景幻化为听觉感受，从而进入审美境界。

自然界的实实在在的声音，风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声；人的声音社会的声音，师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、“嘈嘈切切错杂谈，大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅”的洞箫声等等，这些声音里，哪些是最触动内心的引发你无限遐思的声音，这些声音凭着什么特点，又是怎样让你动了真情，感受至深？从自然界的实实在在的声音，风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声等角度由实到虚；从人的角度社会的呼吁角度，师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、“嘈嘈切切错杂谈，大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅”的洞箫声等等角度，写出最触动内心的引发你无限遐思的声音。

3、对声音的感受应该是深刻的，声音的感受是有感染力的，震撼力的；表现的“声音”不应该是低俗的，不健康的。

【误区警示】

1、审题不准确：没有看到“真正牵动你内心深处”这一关键性提示语。

2、假大空的声音：妈妈的骂声，如“快去做作业”„„呼吁“宇宙和平”、陆游临死前的叹息声„„

3、写成了“那句话，牵动你内心深处”。与声音无关。

4、若即若离：硬贴题签。写一个故事，写“助人”“自强”“关爱”等，与“声音牵动你内心深处”关系不大。最后贴上“声音牵动你内心深处”。

、写几个片段，光写“声音没写牵动”缺乏内在联系，几个片段中，有的不属于声音的范畴。再比如写一个人的故事，结尾听到路边的鸟鸣，于是来个“声音牵中心不明：

6、罗列几种声音，自然界的、生活的、艺术的、但材料散乱无序，不知在表达什么主旨——缺乏一种立

意的指向。相当一部分同学的内容庞杂，能把听到的所有声音都堆在一篇文章中，形成“杂音”，记叙文没有一条主线，议论文没有明确的中心。思维中没有“归类”的意识。文章通篇议论，漫无中心。

7、缺失真情：由于缺乏对题旨的把握，缺乏真材实料，缺失审美情趣，为文时往往借助贴标签来回应标题。其实，考生未必感受到某种“牵动”，语言干涩，硬着头皮说“牵动”。文章应当有些激情，或者辅以适当的议论。胡编乱造，必然虚情假意。

、入题太慢：文题的关键字眼“牵动”“声音”千呼万唤始出来，更有甚者，千呼万唤不出来。我们在写考场作文时要直奔主题，决不“架床叠屋”（无论记叙文还是议论文都适用），开篇就点题。

9、内涵不丰：缺少牵动体验的过程（品味美的过程正是表达真切细腻的情感过程）。缺少对牵动的内涵的点化或分析。对牵动，只停留在感知的阶段，不能升华。

【写作素材】

自己最熟悉的声音：校园的声音、家庭的声音、自然界的声音、与环境保护有关的声音等。

（一）校园的声音。

1、老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调，让我终身难忘，更让我体味到老师的那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的敬业精神。

2、老师循循善诱的批评教导声，如雨露般滋润着我茁壮成长。同学的鼓励声，给我勇气和自信。

3、我的特异功能——听声知人。由走路、说话声判断出声音的主人，可见友情的融洽与醇美。

4、同窗的梦呓。同窗平素酷爱绿装，军训时，更是梦语不断。这让我感受到了同窗处处以军人自律，积极进取的人生态度。

（二）家庭的声音。

父母的叹息声鞭笞着我永不停息；父母的脚步声散发着浓浓的亲情；父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关怀。

（三）与自己兴趣爱好有关的声音。

1、听《好大一棵树》的感受。我希望自己能像树一样，做一个在风雨中昂起头，冰雪压不服，胸怀在蓝天，深情藏沃土的人。当自己失败不自信时，从《阳光总在风雨后》、《相信自己》等音乐声中，找回了前进的勇气。

2、赛场上观众为运动员欢呼呐喊的声音，令我热血沸腾并激励着自己勇往直前。

3、从自己的呼吸声中，感受到“逝者如斯夫”的紧迫并警醒自己时不我与。

（四）自然界的声音。

1、雨敲石板发出的叮咚声引人沉浸在“天街小雨润如酥”的温柔与“夜阑卧听风吹雨”的悲壮等美丽意境中，从而让人洗去心灵的污浊，升华思想。

2、黄河波涛滚滚，撞击两岸的气壮山河之声让人感受到拼搏的壮美。

3、冰雪融化、燕子泥喃、蜜蜂嗡嗡、小麦拔节、小草的萌动等春天的声音告示着人们：一年之计在于春，莫负大好时光。

【优秀习作】

牵动我内心的声音

或许你陶醉于细雨落泥板那份声音的婉转与惆怅；

或许你迷恋于秋风扫落叶那份声音的霸气与彻底；

或许你赏心于微浪拍古船那份声音的厚重与底蕴；

但是，我却最爱故乡的唤鸭声，最爱那份淳朴的旋律与回忆„„

我是在一个充满诗意的水乡长大的，门前门后都是碧波荡漾的荷花塘。家家户户都响起了唤鸭声，唤鸭进笼。每在晚饭之前，奶奶往门口一站，对着鸭儿的天堂“咯咯，咯咯„„”地唤起鸭子。这呼唤声，高低起伏，没有文字的修饰，舌头不停地在口腔翻动，幻化成一个个跳动的音符。那声音不似秦腔粗犷豪放，而似黄梅调婉转悠扬。而此时鸭儿却如同听了魔咒一般，再清澈的水，再肥嫩的鱼虾，也阻挡不了它们“回家”的脚步。有时，我会调皮地过去拽它们的毛，想逮住它们，但它们机灵地四处逃散。此时，奶奶便要我进屋，然后“咯咯，咯咯”地唤起鸭子，鸭儿们就又乖乖地回来了。我再出去时，奶奶已经逮住一只雪白的鸭，我抚摸着它那细软的额头，柔顺的绒毛。依稀记得袅袅炊烟下奶奶如银丝的鬓发。

然而家家户户一同唤鸭就不一样了。吃罢晚饭，平日寂静秀美的村庄一下响起了各家的唤鸭声，音调高低不同，此起彼伏。有尖细刺耳的嗓门，也有不紧不慢、舒缓的音色。东边的刚落，西边却又响起。有的拖着长音，余音袅袅，似与另一头的人打招呼。各种各样的唤鸭声在河畔、苇叶、家家户户传来传去。回音夹杂在一起，你却感受不到繁冗与喧闹。搬一把摇椅，靠在门口。晚风吹拂苇叶，波浪轻拍古船。闭上眼睛，聆听世界，我只想把时间和空间定格在那里，定格在这生我养我的美丽故乡。

漫长的学业让我离故乡越来越远。外面响起了知鸟的鸣叫，又是一年暑假来临。爷爷打来电话，问我回不回来，我分明听到爷爷渴盼的语气，但爸爸妈妈却让我留下来学习。突然，电话那头传来那无比熟悉的音律，勾起了我那童年最纯真的记忆：荷花塘、古船、鸭儿们，还有那垂老的奶奶。电话那头奶奶的呼唤，令我幡然醒悟。我就像一只在水塘里嬉戏而忘记回家的鸭儿——不要再迷恋清澈的水和肥嫩的鱼虾，不要让唤鸭人为你而着急。我应该回家了。

于是，我踏上了归乡的列车。傍晚，点点斜阳，洒下余晖，将寂静的山村映照得温暖而又敞亮。荷塘旁，一老一少，一高一矮，和着一阵阵唤鸭声，绘成一幅最牵动人心的画面。

【点评】

文章主体部分对唤鸭声的描写生动细致。文章叙事简洁，抒情含蓄深沉。结尾的描写既呼应前文，又巧妙点题，深化主题，含蓄隽永。

牵动我内心的声音

依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成的，在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父亲。父亲呵，你是否依然执著地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来？

父亲爱好吹笛。小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠。父亲很疼我这个惟一的儿子，老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还兀自傻呵呵地笑。每天日暮时分，父亲带我到河边的草地上放牛。他常常放开牛绳让牛自己吃草，自己从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间最美妙的音乐。我就靠在父亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父亲，父亲的笛声最美。

随着年龄的增长，我开始讨厌起父亲：讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙；讨厌他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看；我还讨厌他没有本事，只知侍弄几亩薄地，连我的学费也没能赚回。我和父亲逐渐隔膜了。在被我吼了几次后，父亲不再打着赤脚去学校看我，不再唠叨着让我好好学习。他保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，如泣如诉。而在我看来，这又成了不务正业的标志。

我到外地上学去了。离去的前一天晚上，我走上那条熟悉的小路，感觉到一丝眷恋与不舍。路像是月光在地上划过的痕，也划过我的心。几年时间里，我未回过一次家。母亲在电话里告诉我，我走后，父亲整日像掉了魂似的，茶饭不思，只知去河边吹笛子。最终，我应母亲的请求回到了家。到家里已是夜晚，月刚升起，当我怀着无尽的思绪在小路上行走时，遇到了等我的父亲。我忽地一下子哭出来，紧紧抱住了父亲。我请求父亲给我吹笛，父亲答应了。哽咽的笛声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路上，勾起我的回忆。我感觉到父亲眷眷的爱子之情，感到愧对父亲的笛声。父亲爱我，他为我吹了十多年的笛子，而我此刻才发现它和我的心竟能产生如此强烈地共鸣！

路很美，很美，是月划过的痕。月是路的魂，而父亲的笛声则是我的心魂。

【点评