我的英语老师Mary作文

Posted 2023-04-26

篇首语：当筵意气临九霄，星离雨散不终朝。本文为你选取作文我的英语老师Mary作文四篇，希望能帮到你。

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我的英语老师Mary作文

我的英语老师ary作文

在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的我的英语老师ary作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

说起这个人，大家一定都不陌生，因为她就是陪伴了我们快一年半的英语老师ary。

她是一个衣着简朴的人，一个学期就那么几件衣服轮换着穿，就在假期中我见到她也是这样。她走起路来腰挺的很直，虽然没有其它老师那样年轻，但仍显得很精神。

从上学期开始，班里便开始流行这样一句话“ary使我快乐”！起初只是谁随便说说，但因为她好像没有制止，这句话便开始肆意传播，最后好像还出现了一个“ary教”，不提。

她在上课时，尤其注重纪律，课堂稍微有点乱，她便会停下来整顿纪律，此时，她就会做一件经常性的事件——讲道理。这时，那些原本对英语就没有兴趣的同学，变得更加昏昏欲睡。有时候，一节课下来，她的讲道理就占了近半节课。

她是一个对工作极其负责的人。上学期有段时间班主任不在，由她来代替。那几天里，她来得格外早，七点十分就在教室监察早读，她说我们收作业速度太慢，还让我参观其他班级的`早读，再去和我们班的做对比，也是想让我们看看自己班有多乱。

她是一个尽职尽责的老师。基本上每次英语下课，她就被“包围”了起来，有的是问题的，有的是找她背课文的，很多时候，她能忙到下节课铃响才“恋恋不舍”地离开。她忙得不亦乐乎。她把教书育人看做是一件人生的大事，她愿意将自己的知识毫无保留的传授给学生，与学生一起探讨问题。这便是她眼中的快乐吧！

这就是我们的英语马老师，ary，一个能在课堂上绘声绘色的演讲，在生活中能以自身行为，作风，去要求别人的人。她是我们的良师，更是我们的益友！

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友谊，让我快乐无边

这几天，我看了一本关于美德的书，书名叫《与爱同行》。这本书里的每一个故事都令人感动，我最喜欢的一篇叫作《一把断尺》。

文章写了作者有个朋友叫Ann，她是作者心中的“乐天派”。有一次英语考试，作者没带尺子，作为朋友的Ann就把她心爱的尺子掰断了，给了作者一半。读了这个故事，我觉得再珍贵、再精致的东西也不如朋友之间的友谊。故事中的Ann给作者的不仅仅是一把断尺，而是一份值得珍藏的友情。

我也有一个这样的朋友，她的名字叫Mary。我们经常一起学习，一起玩耍。她经常给我讲笑话，我笑，她也笑。记得有一次，她带了一个自己做的纸毽子，毽子是银色的，看上去漂亮精致，可容易坏。我非常喜欢这个毽子，想借来踢一下。开始她有点舍不得，但后来我们还是一起踢了，你一脚，我一脚，我们俩心里都乐开了花。

还有一次，她带了好多进口的糖，见我走来，一把抓住了我，说：“这些糖，我们一起吃吧！“我笑了笑，同意了。于是，她抓了一大把糖递给我，说：“吃吧。”我们就开始品尝起了外国的美味，她看到我这么喜欢吃她的糖，又开心地笑了。

有句话说的好：向朋友倾吐忧愁，你的忧愁将会减少一半；与朋友分享快乐，你的快乐就会增添一倍。是啊！与好朋友相处，我的快乐无边无涯！

我家今天添了小鸟！

真好！今天，我家又增添了两位好伙伴——鹦鹉Amy和Mary。

他们穿着淡黄色的衣裳，嘴角的两边有着一个绿色的毛，小小的眼睛好奇地望着这个陌生的环境，嘴巴尖尖的，真是小巧玲珑！

一开始，他们可能还不熟悉这个环境，只是安静地站在那儿，偶尔抬抬脚。慢慢地，它们的胆子变大了：它们跃到饲料盆那，放开胆子吃了起来。瞧他们那副“拍你抢了我饭碗”的样子，真好笑！真可爱！我站在笼子旁，仔细地观察着他们。

Amy肥肥的身子挤着Mary，不时地顺顺自己的毛，同时，也帮着自己的好伙伴梳梳。它站在同伴的身上，屁股在一点一点地使着力……呀！它把粑粑拉在Mary美丽的毛上啦！我哭笑不得。只见Mary微微把翅膀抬抬，粑粑就落下去了，可还是有一些痕迹。这时，它就用尖嘴啄啄Amy身上的毛，嘴巴还微微动着，好似在说：“活该！谁让你在我身上拉粑粑的！”

我爱它们！

小学英语作文：我的英语老师

小学英语作文：我的英语老师1

I have a ood Enlish teaher. She is iss Wu. She is y favorite teaher.

我有一个好英语老师。她就是吴老师。她是我最喜欢的老师。

We felt Enlish very diffiult when we bean to study Enlish. iss Wu had a ood idea to solve the proble. ne day, she ae into the lassroo with soe fruits, suh as apples, bananas and oranes. She said, “Today we are oin to learn the naes of the fruits. You an eat the fruits if you an tell e their naes in Enlish. ”

我们刚开始学习英语的时候感觉英语很难。吴老师有一个好办法解决这个问题。一天，她带了好多生果来到教室，像苹果，香蕉和桔子之类的。她说：“今天我们要学习这些生果的名字。假如你们能用英语告诉我它们的名字，你们就可以吃它们。”

All of us were interested and wanted to win the fruits. We listened to her very arefully. Soeone even stood up to answer questions. When the lass was over, all the fruits were all eaten.

我们大家都很感爱好，都想赢得生果。我们听的很当真。有的同学甚至站起往返答问题。当下课的时候，所有的生果都已经被吃掉了。

Fro then on, I a ore and ore interested in Enlish. I think iss Wu is a ood teaher. I really appreiate her help.

从那以后，我对英语越来越感爱好。我以为吴老师是一个好老师，我真的很感谢感动她的匡助。

小学英语作文：我的英语老师2

在小学六年级的时候，我们的英语课就换了一个老师了。

老师姓忻，个头很高，高高的身材凸显的脑袋也变小了。脸庞上虽说不是洋溢着和煦的.笑脸，但也老是笑嘻嘻的。固然是个男老师，但我们觉得，他一点也不严肃。

第一天课上，我们就犯了难了。以前三四五年级的英语老师，虽说上课也是用英语，但并不是良多，他们上课讲话大多都仍是用汉语的，我们也都能听得懂。然而，忻老师上课讲话，叽里咕噜一大串的英语，听都听不懂，所以上课也只能是茫然地随着点头摇头。而忻老师讲课的速度也长短常的快，所以，前几堂课老师毕竟讲了什么，我一点都不知道。

为此，家长还给老师打过电话，而得到的答复却是：“这是我的教授教养方法，请不要打中断！”

然而，在一段时间后，却令我彻底的改变了对忻老师的看法。

首先，他上课活泼，把课堂上的气氛搞的十分的活跃，令我们都提起来精神上课。其次，在听惯了他的英语后，我们也并不是特别的觉得听不懂了，反而是凭借着自己的理解，去琢磨老师话语的意思。徐徐地，我们已经能够听得懂一些老师上课常常说的英语了。

忻老师上课总爱出一些“洋相”，令我们捧腹大笑。但是，老师的“洋相”是为了让我们更好地记住这些应该留意的东西。记得有一次，老师在将音标的时候，故意拿粉笔在黑板上斜着摩擦，发出“吱吱”的难听逆耳的声音。我们全部都大叫着捂住了耳朵。然而，就是这令人讨厌的“吱吱”声，却令我永久地记住了这两个音标。至今，他们的读音我还很深刻的记忆着。

还有一次，忻老师没收了一个同学带来的一把小刀。我至今还记得，那一节课是英语考试。我们都在底下很当真地做着卷子。忻老师则是无聊地站在讲台上，我们的讲台是木头做的。于是忻老师就是很令人惊讶地把刀子从远处抛向讲台，然后正确地插入讲台木板里面。那样子，看得人心惊胆战。

过了一会儿，那个拿了小刀的同学便是上台交卷。忻老师看见了，便是拿起那把小刀，恐吓那个同学说：“要不你来玩玩？”那名同学吓得一步一撤退退却地慢慢地退回了座位。

后来，忻老师告诉我们，他之所以那样子，就是为了警示我们，不要把这种锋利的东西带到学校里来，忻老师当时说的话，我至今还记得。

现在，上了中学了，我和忻老师也就分别了……

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