观察榕树五年级作文

Posted 2023-04-26

篇首语：百闻不如一见，百见不如一干。本文为你选取作文观察榕树五年级作文四篇，希望能帮到你。

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观察榕树五年级作文

在我们平凡的日常里，大家都常常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家顿的观察榕树五年级作文，但愿对大家有所匡助。

今天，老师带我们观察榕树，这棵榕树长得很高大。

我们来到了操场。从远处看，这棵榕树长得生气希望勃勃，想大伞支撑在校园，为我们遮阴挡雨；从近处看，又像一个巨人，张开双臂，悄悄的坐在那里，守护者我们的校园。

从榕树的下面看，你会惊疑的看见两棵树的树杆纵横交错在一起，似乎两条聚龙在争夺一颗龙珠，环绕纠缠在一起。树根上的褶皱，就像老奶奶的皱纹，榕树上的树枝千姿百态、各种各样、奇形怪状，树杆下的须长长的，曲曲折折等等垂了下来，就似乎一位老爷爷的长胡子

榕树的叶子是卵形的，大概有小眼镜片那么大。树上的叶子似乎重来没有晃过，老是四季常青，郁郁葱葱。这些树叶一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙，阳光透过这堆树叶，感觉都变成了一堆“金叶子”，一阵风吹过，树叶随风飞舞，发出“沙沙”的声音，就似乎一个小姑娘唱着悦耳的'歌曲，在翩翩起舞；有一阵风吹来，树枝随风跳动，树叶也跟着树枝上下摆动，似乎一位歌唱家在低声吟唱，又似乎一个磅礴的乐队吹奏着激动人心的交响乐曲。当风休止后，树枝也静止了，树叶也安静了，就似乎小孩徐徐入眠。

听老师讲，这棵榕树曾经被砍过，但榕树并没有向命运低头，榕树再次发芽，又经由了雨水的浇灌，阳光的晖映，就成为了今天蕃庑又高大的榕树了。

我爱榕树！

观察大榕树

今天一早爸爸妈妈带我去湖滨公园观察大榕树。

走近大榕树，它的腰好粗，粗的要七八个小朋友才可以抱住。地面蜿蜒着一条条榕树的根，好像是爬行的“蛇”。我抬头向上看，哇，我感觉自己笼罩被一把巨大的太阳伞笼罩着。榕树的树枝纵横交错，向一只只“龙爪”伸向四面八方，非常威武有劲。树叶郁郁葱葱的，阳光从缝隙里透过来，那颜色绿得都可以和绿宝石媲美。好多鸟儿在树枝上灵巧地跳来跳去，给人们送出声声清脆动听的歌儿。

清晨，清新的空气和花花草草的芳香，真是心旷神怡，一阵微风吹过，大榕树摇摆着树枝，晃动着树叶，好像也陶醉在其中。

傍晚大榕树的叶子像一只只小伞，遮住了夕阳的余光，为在树下乘凉的人们带来了清凉。

每到星期六晚上，大榕树歌舞团的爷爷奶奶们在榕树下，为来公园纳凉的人们表演精彩的节目。

啊，大榕树，你为人们带来夏日里的一片清凉，为湖滨公园增添了一道亮丽的风景线。

五年级上册鸟的天堂教学设计模板

《鸟的天堂》是我国著名作家巴金的名篇，是一篇蕴含着丰富人文内涵的文章，下面是小编收集整理的五年级上册鸟的天堂教学设计，欢迎阅读参考！

学习目标：

1、理解课文内容，了解大榕树为什么被称为“鸟的天堂”

2、学习作者动静结合的描写方法，并体会这样写的好处。

教学过程：

一、板书课题

今天我们学习第4课《鸟的天堂》

二、出示目标

1、理解课文内容，了解大榕树为什么被称为“鸟的天堂”

2、学习作者动静结合的描写方法，并体会这样写的好处。

三、第一次先学后教

自由读课文，要求读准字音，读通课文。思考：作者和他的朋友去了鸟的天堂几次？第一次见到了什么景象？为什么两次所见所闻会不一样？（时间：分钟）

1、生自由读

2、指名反馈

3、指名分段

4、师生共议

四、第二次先学后教

默读课文2——4段，思考：为什么这里会成为鸟的天堂？小鸟是怎样在这个天堂里生活的？用笔勾画出相关句子。（时间：3分钟）

1、生默读

2、指名反馈

3、出示相应语句

4、这些语句突出了大榕树的什么特点？属于啥态描写？

、指名反馈（大而美的特点是静态描写）

6、齐读这两句话。

五、第三次先学后教

指名读——段，思考：哪些语句写了群鸟欢闹的情景？用笔画出来。（时间：3分钟）

1、指名读

2、指名反馈

3、师出示相应句子（我们继续拍掌……）

4、这些语句属于啥态描写？（指名反馈：动态）

、齐读这两句话。

六、第四次先学后教

再写品读课文中动态、静态描写得语句。想一想：动静结合突出景物的特点，这样写有什么好处？（时间：2分钟）

1、生自由读

2、指名反馈

3、师：动静结合给事物增添了情趣，让人感受到一种蓬勃向上的活力。

七、拓展：

为什么说那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂呢？

一、当堂训练

你能说说《鸟的天堂》这篇课文是怎样前后照应的吗？在习作中你也这样用过吗？

二、板书设计

鸟的天堂

（按游览的顺序）

《鸟的天堂》教学设计大榕树（静态）喜爱

许多鸟（动态）赞美

精品小学四年级观察作文400字

【精品】小学四年级观察作文400字7篇

在学习、工作乃至糊口中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不目生吧，作文根据文体的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、论说文。仍是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的小学四年级观察作文400字7篇，供大家参考鉴戒，但愿可以匡助到有需要的朋友。

小学四年级观察作文400字篇1

今天，我和好朋友在大榕树底下玩，无意之中发现了一只小蚂蚁正在觅食。于是，我和好朋友就仔细观察这只小蚂蚁。它长有一对细长的触角，有六条壮而有力的腿，还长着像一把老虎钳子一样的嘴巴。

小蚂蚁总爱用触角互相对对碰，这是为什么呢？我一直感到疑惑不解。这时一场激烈的搏斗映入我们的眼睑。一条奄奄一息的蚯蚓与这只比它小数倍的小蚂蚁打起来了。小蚂蚁被扭动的蚯蚓扔了出去，这时候，小蚂蚁去寻找另外的同伴，并和其它的小蚂蚁逐一碰碰触角，不一会儿，竟然招引来许多的小蚂蚁来帮忙。噢！现在我明白了，触角可以用来传递信息。

一只只小蚂蚁用它们钳子一样的嘴巴去咬蚯蚓，有的咬蚯蚓的头，有的咬蚯蚓的身体，有的夹住蚯蚓的环带，固然它们一次次被扭动的蚯蚓扔了出去，但它们依然不抛却，一直与蚯蚓搏斗。最后蚯蚓抵抗不住蚂蚁们的顽强进攻，终于被制服了。一只只蚂蚁用它们那力大无比的腿和钳口，拖着蚯蚓唱着胜利的歌儿向洞穴走去。

通过这件事，我知道了小蚂蚁用触角碰一碰就可以互相勾通传递信息。同时也知道了蚂蚁这个集团有团结、情谊和不怕吃苦的精神。作为三年级的小学生，就应该学习蚂蚁这种宝贵的精神。

小学四年级观察作文400字篇2

“叮咚，叮咚”，一颗颗个儿又大、又硬、又圆的黄豆一个接一个地跳进碗里，像运动员跳水一样。我把碗放到阳台上，加满了水，小豆子们开始了它们的发芽之旅。

一天以后，我起床便立即奔朝阳台。啊，不得了！昨天还又硬又圆的黄豆变成卵形了，像娃娃喝足了水一样。我把手指放进水里，轻轻地摸了摸其中的一个小黄豆，没想到，它软了许多。而其中一个小黄豆居然露出了一道小缝，我给它起名叫“小白”。

第二天，大部门小豆子已经有一道小缝了，而“小白”的缝已经非常大了。而有的小豆子还在睡懒觉，它们可不想把自己身上那黄色的外衣脱掉。

到了第三天，我又去观察黄豆宝宝们。它们已经长出了一条条白白的“小尾巴”：有的像S型，有的像蛇形，还有的像一根绳索。而昨天哪些没有露出小缝的`豆子，也都有小缝了。可是，还有一个豆子没有露出小缝，我给它起名叫“懒小豆。”

好不收留易到了第四天，“懒小豆”才扒开衣服，见到了明媚的阳光。而“小白”已经脱下了外衣，别的小豆子也在努力地脱下衣服，“懒小豆”也不甘示弱，长出了白色的小芽。最惹人注目的是，“小白”的芽大约已经有厘米长了，长出了细长的、嫩绿色的小叶子。小豆子们细长的茎卷着，头上顶着绿色的小叶子，下面长出了棕色的茸毛，那就是它们的根。

可爱的芽菜宝宝欢乐的发芽之旅很快就要结束了，由于他们要成为我们餐桌上的厚味佳肴了。

小学四年级观察作文400字篇3

6月30日日曜日晴

6月1日，我种了9株向日葵。

今天，种子已经破土而出，长出了小芽、小苗。小苗长出了扇形叶子，茎也高了一节。小苗的叶子如同一把把小巧玲珑的扇子，在为小蚂蚁扇风呢！

7月9日礼拜五晴

今天，向日葵长出了花蕾，比以前更漂亮了。向日葵外面是绿色的，还长着像针一样的刺儿，轻轻一碰，就会感觉到有点疼。里面是黄色的花瓣，一小瓣一小瓣的，都向花的中央靠，好像在说静静话呢！

7月27日礼拜六多云

今天，向日葵开花了，那花瓣一瓣又一瓣，重重叠叠的，连只蚂蚁都挤不进去。向日葵花瓣是黄色的，比手指头粗一点，小巧玲珑的，十分可爱。她的“体重”可是超轻版的了，我摘下一片轻轻一吹，花瓣便飞起来，在空中“翻着跟头”，像一只猴子在表演节目。花朵呢，正在和太阳公公说话呢！这时，飞来一群蝴蝶和蜜蜂，它们好像在说：“向日葵姐姐，向日葵姐姐，我们帮你传播花粉吧！”向日葵说：“谢谢！”“不用谢，我们需要花粉。”想到这里，我想起了葵花籽。

我真想让向日葵快快长大，结出种子啊！

月30日礼拜五阴

盼呀盼，前几天，我终于盼来了种子。瞧，圆圆的花心里结出一粒粒米粒般大小的种子，让人口水直流。这时候，向日葵的叶子已经长得很蕃庑了，一片上面叠一片。今天，向日葵成熟了，叶子枯萎了。我把一半收集起来，预备明年再种；另一半放在阳台上预备晒几天，然后炒了吃。

我想象吃着自己种的瓜子的情景，心里真开心！

小学四年级观察作文400字篇4

去年暑假，爸爸妈妈带我去广东旅游，我增长了不少见识，最难忘的是参观橘园。

那天，我们来到一家橘园。只见一片丘陵地带，大大小小的山坡、平地里，到处长满了郁郁葱葱的橘子树，上面挂满了果实。圆溜溜的像一颗颗绿宝石。用手捏捏，硬硬的。橘子挤挤挨挨，把树枝都压弯了。负担过重呀！

主人说：“你们来得不是时候，再过一个月来就能大饱口福，交一元钱放量吃橘子，小孩不要钱尽量吃。甜得很啦！”听他这么一说，我的口里不觉流酸水了，似乎已经吃到了香甜的橘子了。

“哎哟！”我正美着，一不小心摔了一跤，不由叫出声来。我正要爬起来，忽然我的视线被面前一棵树根底部的刀痕吸引住了。那痕迹显著，有1~2厘米深，显然是有意砍下的。是谁这么无聊干坏事？

爸爸妈妈呼叫我起来，问我摔着哪里没有。我不理，我原认为只有面前这棵树上有刀痕，便瞪大眼睛，趴在原地滚动身子朝四面看，却发现每棵树的根部都有刀痕。我更疑惑了。这毕竟是谁干的？又是为什么呢？

老板走过来了。我把我的发现和问题向他提了出来。老板笑着说：“这孩子真善于观察。许多游人都没留意这一现象；更不要说提问了。”后来，他告诉我们，这是故意砍的，可以多结橘子。这也和人一样，要受苦才能有大出息。

小学四年级观察作文400字篇

大家一定知道良多植物，但是大家知不知道长得像个刺猬的植物呢?对!就是神仙球，下面我就说说神仙球吧!

我家的窗台上种有一盆神仙球，它全身长得像小刺猬一样，这是它的“武器”，我被它刺了一次又一次，妈妈也被刺过。疼死了!有一次妈妈想把神仙球扔了，我不肯。春天，神仙球四周长出了小神仙球，可是小神仙球很荏弱，一阵轻风吹来。小神仙球就被吹得晃来晃去，似乎在舞蹈一样。下雨时，小神仙球差点就被雨打折了，神仙球“妈妈”很担心自己的“孩子”所以每次下雨刮风，神仙球“妈妈”就保护自己的“孩子”。

厦天走了，秋天来了。我五个礼拜忘给神仙球浇水了，忽然记起来。马上跑过去看，神仙球就跟没事一样，依然挺立着在窗台上“晒太阳”呢。爸爸看到一幕，对我说“儿子，神仙球是不用每天浇水的。它是热带植物”“哦!原来是这样，那我就放心了”。

冬天，我忘了给神仙球把雪扫下来，可是神仙球的身子轻柔的，刺也荏弱了，简朴的说，神仙球全身垂头丧气的，小神仙球也没精打采的低着头。我心情也随着不好了。

春天来了，神仙球又奇迹般地“复活”了。我带着好奇的心情对爸爸“神仙球是不怕冷的”。

这是我自己观查到的神仙球，你们也来说一说你们观察到的事物吧。

小学四年级观察作文400字篇6

下战书，我到楼下去玩，无意间看到了一群小蚂蚁，我便坐下来仔细观察它们。小蚂蚁全身是玄色或棕色的，像芝麻般的身子，分为头、胸、腹、三部门。有三对足，一对触角。

我仔细观察着，发现蚂蚁碰到另外一只蚂蚁时，会触角和触角碰在一起似乎在说静静话。我十分好奇，于是，我用手指头在蚂蚁的缝隙之间轻轻地划了一下，结果，小蚂蚁整理时乱了分寸。看着小蚂蚁军心大乱，我哈哈大笑起来。

第二天，我拿来一小块面包片，带着强烈的好奇心，再次观察小蚂蚁。我把一小片一小片的面包撒在地面上，等待小蚂蚁的到来。过了一会儿，果然不出我所料。两三只小蚂蚁过来了，它们左闻右闻，确认没有危险后，放心地走了。我满腹迷惑，带着一颗好奇的心继承观察着。过了十来分钟，我看到那只蚂蚁带着黑压压的大部队浩浩荡荡地向面包方向移动。蚂蚁越来越多，面包上爬满了蚂蚁，它们把面包抬起慢慢地往回走，原来它们是要将面包运回自己的家门口。蚂蚁多气力大，不一会儿功夫，我撒在地上的面包就被蚂蚁全部搬回了蚁穴。

看完这些，我惊讶得说不出话来。通过这次观察，我觉得蚂蚁虽小，但蚂蚁真是孔武有力，它们不仅勤劳团结而且懂得分享。

小学四年级观察作文400字篇7

在没有上科学课之前，我从来不知道什么是凤仙花，但是三年级时科学老师布置的一项----种植凤仙花的功课，让我第一次对它有了一些熟悉和了解。

第一天，我把凤仙花籽撒在了花盆里，它的籽很小很小，肉眼都不太看得清晰，似乎一颗颗密密麻麻的芝麻。接着，我用松软的土壤严严实实的把它盖住，再浇了一些水，第一步算是完工了。

接下去就是等待的日子。我天天给它浇水，第一天，第二天……好几天过去了，它都没有任何变化，我心里可着急了。合法我着急得想去向老师请教的时候，忽然发现一颗小芽冒了出来。接下来又过了几天，芽头上冒出一对卵形的真叶，碧绿碧绿的，像两个站岗的小卫士，非常挺秀。大约过了一周左右，凤仙花的叶子越来越多，越长越大，它们挨挨挤挤地聚拢在一起，像在聚会一样。又过了好久，绿叶丛中一个个小巧的小花苞让我一阵惊喜，它们被绿叶包裹着，露出了一点点粉红，非常可爱。

功夫不负有心人，我养的凤仙花越长越高，花也越来越多，最后还结了良多果实，挂在茎上晃晃悠悠，像一只只绿色的柠檬，手一碰花籽就被弹了出来。

我的第一次种植植物的经历，让我了解了凤仙花的整个生长过程，也学会了如何观察和赏识，我会紧紧记住它-----第一次与凤仙花的亲密接触。