精选小学四年级观察作文400字

Posted 2023-04-26

篇首语：别总是羡慕别人光芒万丈，却忘了自己也会发光。本文为你选取作文精选小学四年级观察作文400字四篇，希望能帮到你。

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精选小学四年级观察作文400字

【精选】小学四年级观察作文400字4篇

在糊口、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以进步我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编顿的小学四年级观察作文400字4篇，但愿能够匡助到大家。

小学四年级观察作文400字篇1

对于蚂蚁，大家一定不会感到目生。对于蚂蚁，有的人讨厌它，一见它就害怕，就像老鼠见猫似的。而我却赞美它。

蚂蚁是众所周知的鼎力士，它能背得起比自己重几倍甚至几十倍的东西，但是蚂蚁太小了，固然它具备着这些特长，但是只靠自身的气力是远远不够的。它还要靠同伴的帮忙。

在一天中午，我在阳台上吃零食，突然看见两只蚂蚁在我掉下的饼干旁爬来爬去。我明白它们的意思——是要把饼干运回“家”里去，我想看看这两只小蚂蚁是怎样把饼干运回去的，就蹲下来观察它们。两只小蚂蚁在饼干旁转来转去，一会儿在交头窃语地商量着什么，一会儿过去抬抬，但都没有成功。只见，一只蚂蚁不耐烦再等下去了，头也不回地走了。另一只蚂蚁仍在这里研究着怎样把粮食运回去。

过了一会儿，走了的蚂蚁又回来了，而且还带来了几只蚂蚁。后来又陆续来了许多蚂蚁。它们纷纷把饼干围住，大的饼干有十几只蚂蚁来搬运，晓得饼干有八九芝麻以来搬运回去。搬运到粮食的蚂蚁又排成一条长长的步队向自己的“家”前进。它们的步队看上去就像一条长长的黑线。没有搬运到粮食的蚂蚁，就在阳台的周围看看还有什么要干的。

蹲在一旁的我，看到蚂蚁们满载而归，真伪它们感到欢喜。看到蚂蚁们的团结友爱，真但愿天然界的玩物能团结友爱，和谐相处。

小学四年级观察作文400字篇2

我家养了一盆翠绿而又淡雅的芦荟。它的身旁长满了许多绿油油的小苗苗，正在逐渐地越长越高。再过几天，这些小苗苗就会慢慢的长大，变成青绿色的小芦荟。以后会带给我无穷的快乐，我也会每天精心地养育它。

这些小芦荟的排列很有顺序，小芦荟严严实实的包在很里面，它们的边上都长满了小小的刺，只要你重重地一捏，你的手就会出血，像神仙掌一样。它们的颜色也分得平均，最外面的大芦荟叶是深绿色的，再慢慢地往里面淡下去，直到最里面的小芦荟叶。这些小芦荟叶长有黄色的雀斑，都是被各种各样的青虫吃掉的。不外没关糸，过几天就会长出来的。

这些芦荟的作用可大了，芦荟可以涂沫在划伤的地方。首先要把芦荟边上的刺剪掉，再把芦荟身上的皮割开，里面有一层透明的肉汁，只要把汁提掏出来，涂沫在划的地方，过几天就会好的。芦荟还可以吃，大家很好奇吧！当然，不可以从盆子里拨出来就吃，不能连根拨起，不然的话，这盆芦荟会死的，要用剪刀先把芦荟剪下一段，再一小段一小段的剪起来，放入榨汁机榨一分钟，把汁掏出来，加入蜂蜜，就可以饮用了。芦荟的汁不但味道鲜，而且很营养。仍是透明的，很好看喔！

小学四年级观察作文400字篇3

蚂蚁对人们来说，只不外是一种微不足道的生物罢了。但是，有一些蚂蚁的奥秘，连科学家都没解开，所以，我就特意观察了一下蚂蚁。

我拿来一把小铁锹，顺着一个蚂蚁常进出的地方轻轻刨开，不一会儿，我就发现了一个小洞穴！不中断有蚂蚁从小缝隙里爬进爬出，找到蚂蚁的`通道喽！我把一只死蜈蚣放在小洞穴的旁边，等待蚂蚁来吃它。

不一会儿，两只蚂蚁爬了过来，一只蚂蚁和蜈蚣玩起了捉迷藏，一会在蜈蚣的前面，一会在蜈蚣的后面，钻来钻去的。另一只蚂蚁则原路返回，估计是去搬援军了。路上遇见同伴就用触角相互碰一碰，其它的蚂蚁就朝着蜈蚣的方向进军。不一会，就召集了一大群蚂蚁过来，有的咬蜈蚣的背，有的咬它的头，还有的蚂蚁钻到它肚子下面去咬它的肚子。

这只死蜈蚣对于蚂蚁来说可是一道厚味佳肴，可是这“庞然大物”怎么搬呢？别急，小蚂蚁有的是办法。

它们有的在后边推，有的在前面拉，有的在两边拽，还有的使劲儿给它们打气儿，仿佛在喊：“一二三，加油！一二三，加油！……”到了陡坡这一道难关的时候，它们不停地推，使劲地拉，可蜈蚣老是滑下来，在第十三次的时候，小蚂蚁们众志成城，终于将蜈蚣搬回了家。

它们团结协作的精神让我深深的感叹到：啊！这么小的生命竟然也有如斯大的气力，真是了不起啊！

小学四年级观察作文400字篇4

20xx年11月14日礼拜三晴

第一天

老师为了培养大家的观察和写作能力，本日布置了一项特殊的功课——种蒜苗。

放学后，我一回家就拿了两头新鲜的大蒜，坐在茶几旁来剥。剥新鲜的蒜可真不简朴，它外边的皮，手轻轻一搓，就很收留易剥下来。但是，最里层的皮牢牢地贴在蒜瓣上，真难剥。于是，我使劲用大拇指搓，搓了好几回才搓下来。我整整花了十多分钟才把两头蒜剥好。接着，我把它们一个挨着一个摆放在小盘中。那大蒜就像一朵锦绣的白莲花，再加上一点干净的自来水，莲花栩栩如生。

20xx年11月16日礼拜五晴

第三天

本日，我发现有些蒜冒出了一点儿小苗，有些长了大约一毫米，有些长了一厘米呢！蒜的底部长了一些白色的根，那根如同老爷爷的白胡子。

20xx年11月14日礼拜二晴

第七天

蒜苗长得可真快呀！有的又长了一厘米多。但是跟着个别蒜变“瘦”，白莲花也开始慢慢萎缩了。蒜底部的须根长得更长了，并连在了一起，中间的蒜连拔都拔不起来。蒜苗一开始是淡绿色的，跟着一每天的长大，从茎里面竟然还冒出了翠绿色的小芽，看上去就像一颗细小的葱。难怪蒜苗长得这样快，小盘中的水又被它喝光了。

我想：假如自己是蒜苗该多好，也能像它一样天天长一厘米多。

精选观察日记汇编八篇

观察日记篇1

所属学科：小学语文

所属专业：小学语文教授教养

所属课程：小学语文作文指导课程

合用对象：小学四年级学生

一、教授教养背景

人教版小学语文四年级上册课本的第二单元以“观察”和“发现”为主题展开教授教养，在单元园地的习作中，要求四年级的学生对某样事物进行连续观察，并学习写观察日记。

观察日记和学生以往认识的日记格局有一定的联系，但又不尽相同，因此，如何指导学生在某个特定的时间内对某样事物进行连续观察，并成功写出多则观察日记是四年级语文教授教养的一个重要内收留。

新课标要求语文的教授教养要注重学生的糊口体验，使学生在糊口中发现语文、学习语文，根据这一指导思惟，我在本学期的教授教养中尝试以“观察绿豆发芽”为主题指导学生展开历时一周的实验，学生在实验中借助表格和照片，收成了观察带给他们的快乐体验。但这不是我的终极教授教养目的，在观察周记结束后，我又收集了学生拍摄的有趣照片，结合自己的教授教养思路，有效指导学生进行观察日记的写作。

观察日记的写作对于四年级的学生而言是个全新的知识点，尤其是日记格局的把握是个难点，因此，我录制了这次的微课《作文指导——学写观察日记》，力求让更多的学生通过我的微课堂，了解观察日记，充分调动学生的观察爱好，并能用准确的格局写观察日记。这就是我教授教养此次微课的背景。

二、教授教养目标

（一）知识与技能：

1、了解观察日记的基本格局，并能用准确的格局写作。

2、了解观察事物的步骤与方法，并具体记实观察所得。

3、了解描写事物的基本方法，并能在写作中加以运用。

（二）过程与方法：

1、能制作表格，并利用表格对观察的过程做具体记实。

2、能拍摄观察照片，利用照片进行写作。

3、初步把握观察事物的基本方法，有效开展实验。

（三）情感立场与价值观：

1、通过实验观察，树立热爱科学的精神。

2、通过学写观察日记，逐步培养写作的爱好。

三、教授教养方法

1、实验法：指导学生进行泡绿豆的实验，并进行为期一周的连续观察，实验过程中能利用表格、照片进行有效记实。

2、电教法：教授教养过程中，教师充分利用视频、音频以及PPT的文字与图片展示，再结合WRD文档的佳作展示，为学生详解如何写观察日记。

3、讲授法：教授教养过程中，通过老师生动的讲授，为学生讲解写作的基本要点，并通过范文的讲评进一步巩固知识点。

4、阅读法：教师在讲解过程中会通过朗读学生佳作的方式，充分调动学生的阅读爱好和写作爱好。

四、教授教养总结与微课反思

总的来说，这次录制微课的过程仍是比较顺利的，终极呈现的教授教养效果也基本符合我设定的三维度教授教养目标。我以为我的微课《作文指导——学写观察日记》亮点表现在以下几个方面：

（一）教授教养环节设计公道。为了使学生能够充分了解观察日记，我设计了“讲解日记基本格局——回顾观察过程——学做观察表格——学写观察心得——佳作展示——写作锦囊提醒”这样几个环节，环节设计公道，衔接无缝，能够较完整展现写作的基本思路。

（二）教授教养语言生动活泼。我的教授教养对象是四年级的学生，他们的心智春秋还比较小，因此我在录制微课过程中所运用的教授教养用语呈现活泼生动的风格，能较大程度吸引学生的留意力。

（三）教授教养形式多样新奇。四年级的学生脑部思维以直观思维为主，因此我在教授教养过程中，较多地呈现出实验过程中的所拍摄的各种有趣图片，力求给学生以直观、感性的印象。但另一方面，写作的教授教养又离不开文字的表达，因此我还设计了“佳作展示”这样一种教授教养环节，通过文字、修改符合以及教师的语言讲解，为学生具体先容观察日记的写作方法。

（四）教授教养方法公道。我在讲授过程中运用了多种教授教养方法，最明显的就是设计一个与学生春秋相符的卡通人物“小兰”，由“小兰”带领学生一起学习，能够较大程度拉近我和学生之间的间隔。另外，为了利便学生做观察记实，我还设计了“观察表格”以及“拍摄照片”这两种教授教养方法，让学生在记实中有效回顾实验过程。

当然，因为这是我第一次录制微课，我的微课还存在着较多的缺点与不足，我以为不足体现在以下几个方面：

（一）微课时间掌握分歧理。一般而言，微课的录制时间应该控制在十分钟内，但我这次的微课录制却超出了几十秒，因此我对授课时间的掌握还不够精准。

（二）个别教授教养用语泛起语病。因为录制的过程稍显紧张，因此有个别词语的发音还不够正确，另外，还泛起个别用词不当的现象，这是我要留意的第二个问题。

（三） PPT中展示的照片还不够美观。这次的课件，我选用的是现实教授教养中我的学生所拍摄的真实图片，因为学生春秋小，拍摄水平还不够高，所以终极呈现的照片还比较粗拙。

以上就是我在录制微课的过程中所显现出的不足，当然，我的缺点还有良多，这就有待各位专家老师为我逐一指正，谢谢！

很荣幸能够介入此次微课堂比赛，通过制作课件，录制课程，后期制作，文字反思，在这个过程中，我收成了良多，也学到了良多的技能，包括教授教养技能以及信息处理技能，这对我个人综合水平的进步有很大的促进作用。俗话说“学无止境”，作为一名年青的教师，在微课探索的这条道路上，我还要锲而不舍地学习，期待自己的提高！

观察日记篇2

20xx年 X月X日晴天

含羞草的叶子小小的、绿油油的、还有一点尖尖的。含羞草的个儿不高，最高的也大约只有20厘米。

顾名思义，含羞草叫这名就是由于它很害羞。只要你轻轻一碰，它立刻就合上了叶子。实在呀，它这并不是害羞，而是它的一种自我保护。

假如你去登山，命运运限好的`时候，就会看到漫山遍野都是它的影子。风儿轻轻吹过，含羞草随风翩翩起舞。整个山野就像一个舞厅，它就是那穿戴绿衣服舞蹈的姑娘。那时你就会被它的可爱所吸引，随即有种把它拿回家种的冲动。

现在含羞草成了我最喜欢的一种花。假如你到我家来，可以发现到处都种满了含羞草。书桌上、窗台上、花园里、随处可见它的影子。它成了我糊口、学习中的好伙伴。它在我的心目中永远都是最可爱的、最有趣的，无可替换!

观察日记篇3

太阳已经靠近西山，飘浮在天空中的云彩，正在改变着颜色，给大地换上了鲜艳的衣裳。东边的天空静静地升起了一弯月牙。它踮起脚跟羡慕地望着太阳。这时候太阳的余辉洒在原野上，好象给大地披上了一条金色的地毯。麦苗好像在向太阳频频点头，恋恋不舍地高喊：“太阳公公，再见了!请你明天早点儿来!”余辉透过树叶，斜射在活动着的小河上，闪着夺目的亮光。小河在向太阳微笑，好象要高唱一首赞歌，赞扬太阳的功劳。

院子里，鸡鸭鹅全身好象都披上了一件金色的衣裳。至公鸡跳上了墙头，好象“金天子”一样面对夕阳昂首挺胸地唱起了欢送的歌：“喔喔喔，我是一只至公鸡，站在墙上送太阳……”后来，太阳公公把半边脸藏在山后，像一位怕羞的大姑娘似的，含情脉脉地望着无边的大地，不忍离去。可是，好象有一个无情的人在拉着它，在使劲地拉着它往下溜……太阳终于无可奈何地全部移到了山背后，慢慢地落到地平线下面不见了。不多时，晚霞也在归鸟的吵闹声中收起了它的余辉。

啊，日落的锦绣景象真是无法形收留，无法称赞，使人好象进入了仙境般的世界。

观察日记篇4

纯溪小镇可真美啊!那里简直像仙境一般美。

我们走了一会，看见几颗被沉没的树，树叶从树上落下来，似乎是来迎接我们的。走了大概二十多分钟，我发现一个河床，我要妈妈带我走上了河床，水冰冷冰冷的，水流很急，都快把我冲倒了。

水太清，清得都可以看到石头缝里的小螃蟹。越往上走水越清。我拿水中的石头往远处扔，看见石头落入水中时，绽开一朵朵水花，漂亮极了。

我们还看见了摇摇摆晃的木桥，我跑了过去，小小的瀑布冲刷着大大的石头，不远处有一个可以直接饮水的小洞，我用手捧着水大口大口的喝，这里的水清甜可口。弟弟看见了闹着说:“我也要喝!我也要喝!”

我们要从木桥上走到另外一端，木桥是由许许多多根木板构造而成的，旁边有铁链，要是赶上下雨天，木板就会有点滑，稍不小心就会从桥上掉下悬崖。

这次旅行可以说是一次难忘的冒险，给我留下了深深的印象。

观察日记篇

这一天，我和爸爸妈妈一起去到动物园里面看猴子。

小猴子坐在假山上，两只小眼睛好奇地打量着我们。那表情真可爱。我扔出了一块香蕉片给它，它吃完后，向我伸出了一双手，意思是：再给我一块香蕉片吧!它脸上的表情很渴想，我于是又扔了一块香蕉片给它。由于我其实是太喜欢它了。可他正要吃香蕉片时，一只贪吃小猴爬过来，争着要食品。小猴子不慌不忙，趁那只贪吃小猴不留意，自己就先把香蕉片吞了下去。等那只贪吃小猴再来拿香蕉片时，香蕉片已经没了。贪吃小猴气冲冲地跳了起来。我哈哈大笑，由于这场景其实是太生动有趣了。

猴子永远是我们的朋友。我们应该保护它们。

观察日记篇6

春节时，我和家人到花市，买几种花，花会给节日增添“喜庆”色彩，我来说说，我最喜欢的水仙花，水仙属于石蒜科，根部涨的有点像大蒜，我将买来水仙花放入玻璃花盘中，然后放入一些净水和几块色彩斑澜的水晶石，水仙就在花盘中悄悄安家，春节的天色有点冷，也没有太阳，好像水仙花有点纹丝不动的感觉。打从那儿以后，我就天天细心地观察、呵护着水仙，替它浇水，把它搬到外面晒太阳，期盼水仙早日开放。固然觉得等待的日子有点漫长，却天天布满期待。

水仙那修长的叶儿微微卷曲着，娇嫩嫩，潮湿润，绿盈盈，仿佛像个百花女神，叶从中挺秀出几杆纤细和一串串淡绿的花苞，摸上去软软的，像一颗颗小豌豆，许多花苞饱涨的好像要破裂似的，看着那些小小的花苞慢慢长高，含苞待放，好像让你的目光不忍离开半步。

因为这几每天气很好，阳光明媚，在我的精心照料下水仙长高良多并且像个害羞的奼女不知不觉中从绿叶中探头探脑地伸出一朵朵淡黄的花蕾，一朵朵花蕾已将韭菜似的叶子笼盖，舒伸展展，放放松松。有个花骨朵，一个劲儿往高处钻，已经出落得亭亭玉立，就这样水仙花在你眼前带着微笑绽放，她是如斯的锦绣，在晓风的轻抚下，披发发出一阵阵暗香，扑面而来。

听妈妈说水仙的每个枝都分开来的，更值得一提的是水仙的花是由六片薄薄淡黄色的花瓣组成，似乎是白玉雕琢而成的花瓣，一眼看去似乎就有千朵万朵，它们随风嬉舞，舞得多么兴奋。

一阵风吹过，水仙摆动着它那柔软的身躯，在水面上翩翩起舞，水仙花固然不像柳树那样婀娜多姿，不像玫瑰那样富贵妖艳。但它有雪白如玉、芬芳醉人的花朵。

观察日记篇7

一个夏天的早上，我跟妈妈到我家附近的公园去玩，在水池里我看到了一种锦绣的花。

白白的花瓣、黄黄的花蕊，绿中带黄的叶子浮在水面上。妈妈告诉我这就是睡莲。有“水中女神”的美称，她白天开花晚上合拢。

我觉得很好奇，中午的时候又一个人偷偷跑去看，呀！睡莲的花瓣全都张开了，锦绣极了！到了傍晚我再去看，果然睡莲的花瓣静静地合拢了。睡莲原来会睡觉呀！怪不得叫睡莲呢！

观察日记篇

春天的阳光洒在路人们的肩头，像母亲的抚摩。阳光钻进土壤里，催醒了刚出头的花儿，叫醒了沉睡中的大地，花儿彻底的绽放了。玉兰花便是最优雅，最舒心的春天的问候，每年早春自得洋洋时，玉兰便在最寂静的地方享受春天的阳光。

走近玉兰花，抬头望去：有的已经盛开了，在阳光的晖映下每朵都白得如雪，白得发亮，白得耀眼，花瓣层层叠叠，牢牢地裹住花芯，似乎一群群小朋友围在一起兴奋地做游戏;有的只开了一点点，像一只只高脚羽觞，又像一个害羞的小姑娘躲在树枝里;还有的只是小花骨朵儿像一粒粒橄榄，外边包着一层绒毛，又像一个小孩子沉醉在自己的梦里，不愿起床。玉兰花一开，就让人感到不可思议。前两天我看到它们时仍是光秃秃的，树枝瘦骨伶仃伸向天空，干枯得看不到生命的征兆。可是现在忽然它开花了，满满的一树花朵冷不丁的把我吓了一跳。于是我想，是不是它在睡梦中忽然醒了，一看春天早已来临，也来不及多想，慌慌张张的一下把花蕾全都打开，一夜间让干枯的枝条全都挂满花朵。只是一下开得太集中了，一朵紧挨着一朵，密密麻麻让人目眩缭乱最先听到春天脚步声的是玉兰花，玉兰是一首素雅的诗。那娇柔的花瓣，秀雅的花蕊，柔美的花型，雪白的花色，一切都是那么天然、贞洁，透着和谐的美。玉兰的美却不易被人发现，它太平凡了，以至被人忘却。可它却毫无怨言，默默装扮着世界，它同牡丹一样热情奔放，又如凌波仙子一样潇酒飘逸，它比荷花更贞洁细腻，比腊梅更朴实奇丽。玉兰不拘谨，但不骄傲，它老是把端庄的花朵伸展开来，默吐芳香。

玉兰花的花语是报恩，倒是很贴切的花语，很努力地用自己的锦绣装点还很单调的季节，让人们期待春天的到来。等春无邪的来了，它却静静隐退，留下一片锦绣。真是一种雪白又知道报恩的花啊！怪不得有屈原《离骚》里的“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”这一句诗。原来古人早已对玉兰有见解了啊！玉兰花开了，开得如斯夸姣。那是雪白的花朵，舒适的绽放，有一抹淡淡的独特的玉兰花香。

精选观察日记汇编八篇

观察日记篇1

所属学科：小学语文

所属专业：小学语文教授教养

所属课程：小学语文作文指导课程

合用对象：小学四年级学生

一、教授教养背景

二、教授教养目标

（一）知识与技能：

1、了解观察日记的基本格局，并能用准确的格局写作。

2、了解观察事物的步骤与方法，并具体记实观察所得。

3、了解描写事物的基本方法，并能在写作中加以运用。

（二）过程与方法：

1、能制作表格，并利用表格对观察的过程做具体记实。

2、能拍摄观察照片，利用照片进行写作。

3、初步把握观察事物的基本方法，有效开展实验。

（三）情感立场与价值观：

1、通过实验观察，树立热爱科学的精神。

2、通过学写观察日记，逐步培养写作的爱好。

三、教授教养方法

1、实验法：指导学生进行泡绿豆的实验，并进行为期一周的连续观察，实验过程中能利用表格、照片进行有效记实。

2、电教法：教授教养过程中，教师充分利用视频、音频以及PPT的文字与图片展示，再结合WRD文档的佳作展示，为学生详解如何写观察日记。

3、讲授法：教授教养过程中，通过老师生动的讲授，为学生讲解写作的基本要点，并通过范文的讲评进一步巩固知识点。

4、阅读法：教师在讲解过程中会通过朗读学生佳作的方式，充分调动学生的阅读爱好和写作爱好。

四、教授教养总结与微课反思

当然，因为这是我第一次录制微课，我的微课还存在着较多的缺点与不足，我以为不足体现在以下几个方面：

以上就是我在录制微课的过程中所显现出的不足，当然，我的缺点还有良多，这就有待各位专家老师为我逐一指正，谢谢！

观察日记篇2

20xx年 X月X日晴天

含羞草的叶子小小的、绿油油的、还有一点尖尖的。含羞草的个儿不高，最高的也大约只有20厘米。

顾名思义，含羞草叫这名就是由于它很害羞。只要你轻轻一碰，它立刻就合上了叶子。实在呀，它这并不是害羞，而是它的一种自我保护。

观察日记篇3

啊，日落的锦绣景象真是无法形收留，无法称赞，使人好象进入了仙境般的世界。

观察日记篇4

纯溪小镇可真美啊!那里简直像仙境一般美。

水太清，清得都可以看到石头缝里的小螃蟹。越往上走水越清。我拿水中的石头往远处扔，看见石头落入水中时，绽开一朵朵水花，漂亮极了。

这次旅行可以说是一次难忘的冒险，给我留下了深深的印象。

观察日记篇

这一天，我和爸爸妈妈一起去到动物园里面看猴子。

猴子永远是我们的朋友。我们应该保护它们。

观察日记篇6

观察日记篇7

一个夏天的早上，我跟妈妈到我家附近的公园去玩，在水池里我看到了一种锦绣的花。

白白的花瓣、黄黄的花蕊，绿中带黄的叶子浮在水面上。妈妈告诉我这就是睡莲。有“水中女神”的美称，她白天开花晚上合拢。

观察日记篇

精选小学观察日记四篇

【精选】小学观察日记四篇

忙碌而充实的一天结束了，我相信大家都是有收成的，这时候，最枢纽的日记怎么能落下。如何把日记做到重点凸起呢？以下是小编顿的小学观察日记4篇，欢迎阅读，但愿大家能够喜欢。

小学观察日记篇1

20xx年9月30号礼拜五晴

今天，班主任罗老师给我们布置了一个功课，是让我们回家观察各种豆子的发芽过程。放学一回到家里，我就找来一个塑料杯子，立马去拿放在门外的红豆种子，经由我的精挑细选后，终于把没有黑点，又不瘦的种子挑选出来了。我迫不及待地奔向卫生间，接了一大杯水，再把红豆种子放进去，期待着奇迹的发生。

20xx年10月3号礼拜一晴

“啊!我的红豆变得丰满了!”我迫不及待地举起泡红豆的杯子，那里面装着一颗颗颗粒丰满的红豆，它们的.肚子像快要胀得爆开了一样，这样想着想着，我不禁笑了起来。

20xx年10月4号礼拜二晴

“哈哈!我的小红豆发芽了!”早晨，我从美梦中一醒来，就直奔客厅，端起放在音响上的红豆，就惊讶地叫了一声：“哇!”白白的，嫩嫩的，看着这些小生命，我就想起了标点符号中的“逗号”，可爱极了!

20xx年10月号礼拜三晴

今天，艳阳高照，我的小红豆已经有1厘米那么长了，它就像一个刚刚破土而出的小生命，用一双好奇的眼神，赏识着这神奇的世界。可是，我在想，什么时候它才能真正长成一个成熟的芽菜呢?

通过这几天的观察和发现，我懂得了植物和人一样，都需要不中断地培育，才能茁壮成长。

小学观察日记篇2

我今天观察了我自己的房间，我的房间固然不大，家具却很齐全，有我喜欢的上下床，自己挑选的衣柜和书桌。上下床上铺了我喜爱的哈姆乐园床单，下层一侧还有格子摆放我的玩具和平时爱看的图书，晚上躺到床上顺手可以翻几页，上层摆放着良多玩具，我常常顺着爬梯去上层玩，那里是我的乐园。

我的衣柜也分两层，上层是摆放整洁的衣物和被单，下层是几个抽屉，里面有我的奖状和美术作品，它们都分类整洁摆放。我的书厨和书桌是一体的，平时在书桌上写功课，看书，玩电脑，书厨上放了许多书，有我们定的各种杂志和课外书。噢，对了，我的房间墙壁是蓝色的，墙上贴有我的奖状、相框和美术作品。

我总会把我的房间收拾的干干净净，由于我爱我的房间。

石家庄东苑小学三年级:乐乐谷

小学观察日记篇3

在树叶下，我发现了一个干巴巴的蚯蚓尸体，蚯蚓为什么不钻回地下？蚯蚓为什么死了？为什么……

找到《十万个为什么》，我才发现我健忘的一个问题：蚯蚓喜欢湿润处。这几天太阳高挂，地面干燥，土变硬了，蚯蚓才钻不到潮湿的土壤深处去，白天即使挡住了太阳光，蚯蚓身体中的水分也会流失，所以……哎！

小学观察日记篇4

当寒假功课发下的第五天，我家里就多了两名鲫鱼成员。

从菜场买来的鲫鱼满是鳞片，生气希望勃勃嘴巴一张一合，腮也一样，张得大大得又合上如同一把扇子在缓缓扇动。

鲫鱼的眼睛都不会眨，老是腮和嘴巴一张一合，灰色的尾巴左右摇晃，左右摇晃的时候会发生小波动，像千万根灰色的线捏在了后面，两条鲫鱼每一天在盆里互相看着对方的尾巴构成一个圈，看久了认为是练太极八卦。

鲫鱼游得十分悠闲，仿佛潜水艇一样，有时会起一些小泡泡，像在吹泡泡。

但是鲫鱼在水里游来游去，把水里四处漂着灰尘。妈妈说这灰尘是鲫鱼拉的大便，每一天要给鲫鱼换水。

中午，鲫鱼在睁大眼睛一动不动的在睡觉，我用筷子动了动它们，它们立即转起来洒出水，威力不是一般的大。

鲫鱼十分活泼、机灵。我又把它回归了大天然。