听雨散心初二作文

Posted 2023-04-26

篇首语：八成熟，十成收；十成熟，二成丢。本文为你选取作文听雨散心初二作文四篇，希望能帮到你。

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听雨散心初二作文

在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的听雨散心初二作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

这是放假以来最振奋人心的一场雨。

它或许并不算是滂沱，就像一场战争，从开始时军队的整装待发，到后来愈战愈勇，直至敌方落荒而逃。高雅的就像一部变化多端的交响乐。风儿是豪放的歌手，用最自然的声音抚慰着人们焦躁的心灵；响雷是愤怒的.大汉，激昂的鼓声中是他那永远跳跃着金色火焰的双眸；雨则是一位优柔的淑女，用那纤纤玉手，弹动着黑白相间的琴键，俏皮中又带有小女人的温柔。通俗的就像一个五光十色的大杂烩，白门花样，应有尽有，让人回味无穷。

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。雨还是富有神韵的精灵，机灵而又狡猾。它是许多文人墨客借以倾诉的知音，但又一瞬间让你措手不及。夜阑卧听风吹雨，铁马银河入梦来。雨像一位玲珑剔透的少女，时而娇羞婉转，时而怒目嗔视，时而又风清云淡，只可远观，而不可亵渎焉。

我爱雨，只因它滋润了我长久干枯的思想，为我的迷茫与彷徨，增添了难得的生机。

后记：雨渐渐停了，而那莫名的情愫却如野草般疯狂地滋长，蔓延出片刻的冷意。挣开束缚，我伫立在巨人的头顶，望向山外山，天外天，嘴角微勾，浮起一丝畅意。

此曲只应天上有，人间能得几回闻。

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以文明志以诗励行作文

无论是在学校仍是在社会中，大家都常常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思索力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思惟、有文采的作文呢？下面是小编顿的以文明志以诗励行作文，但愿能够匡助到大家。

“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。丁壮听雨客舟中，江阔云低，中断雁叫西风。而今听雨僧庐下，悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。”初次听到这首词，正值幼年。只觉时光荏苒，鲜衣怒马的少年郎转已成两鬓斑白的老者。初二的某个早晨，这首词再次映入我的眼帘。我仿佛在这几行文字中看到了词人蒋捷一生悲欢，看到了大厦将倾的宋一步步走向黑暗的挣扎。

惆怅、感触弥漫在心头，不禁联想到了自己。在时间这把利刃前，我的将来会是如何一番景象？站在心中那块属于未来的空缺前，萌生出在这片空缺上勾画描绘的期待。

当时的我整日虚度光阴，最喜携伴出游，乐不思蜀，学习草草敷衍了事。“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。”莫待无花空折枝，莫待年迈空叹失。于是徐徐放下了玩乐的心思，虽做不到闻鸡起舞，付出的`十倍真心也让我感到了莫大的快乐。逐日起早看书，抽空阅读，以最丰满的热情投入学习，再无懈怠。只为“我的梦想需要我努力争取”，只为“我的明天不是今天的冷淡复刻”。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”。不再只拘泥于课本上单一的知识内收留，开始阅读各类书籍，一改常态开始参加学校组织的各种流动。渠清因活水，见识由新知。我发现了外面的世界多么出色，知识多么广袤。

猛然意识到自己“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。就如沙漠中不起眼的一粒沙，花丛中普通的一朵花，平凡普通绝不起眼，有大片青年才俊凌驾于头顶，他们的上风和天赋远不能及。高山仰止，景行行止。我望着前方荆棘丛生的崎岖小道裹足不前再无所向披靡的傲气和决心信念，就连梦想也变得遥不可期。

纵观人生，无尽苦难，满是无奈。每个人都被糊口压得喘不外气，朝五晚九身心俱疲。父母为了工作忙碌奔波，到家还要照顾弟弟与我。每每思及他们不经意流露的疲劳，暗恨自己无能为力。但父母漫不经心，说什么痛并快乐着，说什么甘之如饴。不能理解的我害怕得逃离，不想再看白得发憷的未来，只期冀于今朝有酒今朝醉的片刻欢愉。

过了一段时间，我走进书店，随意取了本书翻阅，在鲁迅先生的书中看到了足以影响我一生的句子。“上人生的旅途罢。前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人眼前才有路。”我怔然盯着那句，泪水不知怎的突然流落。只有前行才能证实存在过，路够黑，走过才更亮。我在那一刻看见了一位身着长衫清癯倔强的智者苦心告诫每一个迷茫的年青人，那么真切，那么和蔼。他像农田里的一头老黄牛，在字里行间默默耕耘，期盼收成。为了祖国的明天笔耕不辍，一刻不歇。

我明白了，不是人们心甘情愿被糊口折磨，而是为了梦想走在路上、披荆斩棘，跌倒流血在所不惜。梦想就在前方，路就在前方，有何理由害怕受伤？加油吧，梦想指引方向，人生必将铿锵！

永远的小兔子初二作文

家里不知什么时候来了个朋友。一身洁白无暇，毛茸茸的；长长的耳朵，非常机敏一双红通通的大眼睛，机警地环视四周。它就是——只活泼机灵的小兔子。它实在太可爱了，让人一见就生爱怜之心。瞧，这会儿，它正在吃青草叶。它只直勾勾地看着我，对我充满了敌意。

这还是暑假，我把小兔子安置在一个笼子里，笼子里食物充足，光线充足。小兔子整天无忧无虑，对我也放松了敌意。我想，这样下去不是个办法，小兔子整天吃吃睡睡，像个啥呀！所以我决定把小兔子带到乡下去“散散心”，活动活动，不要成为一只小懒兔。出乎我的意料，它很快爱上了那块长满杂草的土地，在上面玩耍睡觉。这时它还不会跳，只能慢吞吞地用后腿吃力地走。有时，我在院坝里做作业，小兔子就在我周围小跑，一会儿去向小狗扮个鬼脸，一会又神气十足地用后腿踢踢鸡舍。有一次，它竟然学着我的样子坐在地上翻起书来，一翻就是一大叠，可逗人哩！看吧，连动物也在努力学习，何况是人呢？

我不管它。就是大门敞开着，它也顶多只在门口站上一会儿，决不跑出去。

渐渐地，它学会了兔子都有的本领——跳，而且胆子也大了许多，有时会跳出门去，但不久就会回来。我也很放心，在学校跑步得第一名的姐姐也追不上它，它每次都乖乖地回来。我还记得有一次，它回来时后面跟一只大狼狗，多亏小狗“护驾”，才没有酿成悲剧，但是却让小狗和它化敌为友。

我默默地看着。这小家伙跳到我面前，我用手摸了摸它那细腻的毛，它也不怕，反而友好地蹭我几下。

这是暑假的最后一天了，我坐在树下和小伙伴玩“跑得快”。它居然跳到我的两条腿交叉形成的圆圈里，我不在动了，生怕吓跑它。过了一会儿，我朝下一看，这家伙睡着了。我用一只指头轻轻点了一下它，它没动，睡得好香！还不时蹭蹭我，难道在做梦……

暑假过去了。我告别了小兔子回城里上学了。不过每周我都会回来一次。

小兔子长得又结实又强壮。其实，如果它不长就好了，现在爷爷和外婆要决定把它杀了，在我的万般阻拦下，他们才没有动手。

周末，我依旧去看小兔子，见外婆正把小兔子给别人。

“外婆，你干什么？”我大吼到。

“没……没什么，我让它帮我看一下兔子是公是母。”外婆强颜欢笑。

“噢，那就算了，最好是母的，多生些兔宝宝。”我嘻皮笑脸地扮了个鬼脸。

我越想越不对劲儿。看兔子为什么找个五大三粗的，像个杀猪的男人？谁会特意骑车帮你看兔子？对了，车上的筐里还有许多大兔子！

糟了，我赶紧跑出去，摩托车已经发动了，走了很远。我含着泪水追呀追……

古诗苑漫步的初二作文范文

雨在中国古典诗词里面是一种重要的意象。诗人或词人借景抒怀，往往用雨，听雨更是古人的一种喜好，而雨声在诗词里面，更是让人从视觉、听觉、触觉等方面享受丰硕的审美体验。

“风也萧萧，雨也萧萧，是谁心绪太无聊，种了芭蕉，又怨芭蕉。”

有情人的糊口情趣都浸润在这雨打芭蕉的声音之中了。雨打芭蕉是中国传统审美中的特色之一，看到芭蕉不由便想起了风雨。在中国的审美传统中，除了雨打芭蕉，还有雨打梧桐。梧桐雨也如芭蕉雨一样，令人心醉抑或心碎。“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！”(李清照《声声慢》)“点点滴滴”这种微弱而凄清的雨声，滴落在词人的耳里，更滴落在她的心上。我们的心也被感动了，这是令人心碎的雨声。雨打荷叶也别有一番风味。

“竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。秋阴不披发霜飞晚，留得枯(残)荷听雨声。”(李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔兖》)

连绵的秋雨敲击在凋衰的荷叶上，这低沉深远的意境与羁旅漂泊的情韵，难免使人联想到凄冷的人生风雨。平凡的残荷，寻常的雨，两者碰撞在一起却激荡起我们心灵的涟漪，仔细倾听，含英咀华，那隽永的情味就幽幽地飘逸出来。

春天的雨往往给人喜悦的感触感染。

“夜雨剪春韭，新炊间黄粱。”(杜甫《赠卫八处士》)

你能听到雨剪春韭的声音吗？是雨声在响，仍是拨高的春韭发出成长的欢歌？然而人生的聚披发离合却给诗人平添许多感触。

当然，春雨的是给人以但愿。

“好雨知时节，当春乃发生。随风潜天黑，润物细无声。”春天的夜里，绵绵密密的细雨只为润物，不求人知。诗人倾耳细听，听不清晰，只好出门去看。“野径云俱黑，江船火独明。”原来雨意正浓。诗人不禁想像“晓看红湿处，花重锦官城”。这份听雨看雨的喜悦“不着一字，尽得风骚”地洋溢出来。这样的细雨是要专心去听才能听得到哟。然而，春天夜雨也让孟浩然担心了一夜。“夜来风雨声，花落知多少”。听着夜里的风雨声，他担心着被风雨奏乐的花儿，是否已是香损玉销陨落了许多。这夜的风雨一定没有让他睡好。这种惜花爱花的心情也只有诗人自知了。

王维的朋友就要远行。渭城早晨的微雨是那样的柔柔，柔柔地你听不见声音，由于它只能潮湿地面上的尘土。“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”。但友人的友谊却是那样的诚挚与强烈热闹。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无端人。”这雨、这情、这酒，让人心头永远布满温馨。

“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”(韦应物《滁州西涧》)

诗人在春天的景物中独自赏识自甘寂寞的涧边幽草，而对在高处且声音悦耳的黄莺绝不在意。春潮带雨，水势湍急，本是渡船行舟之时，可这渡船偏偏幽闲在横躺在水面，听任潮拍雨打。这潮声这雨声里，也蕴含着许多的无可奈何，作者不在其位、不得其用的忧伤情怀，蕴藉在流露出来。

“秋风秋雨愁煞人”(秋瑾)。秋天的雨更是平添几份愁绪。“静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。”(唐·司空曙《喜外弟卢纶见宿》)在秋天的夜晚，雨点敲打着发黄的树叶，淅淅沥沥地响个没完没了;灯下的白发人漫话着人生的凄凉。

秋雨有时也寄托游子的相思之情。“君问归期未有期。巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时时。”(李商隐《夜雨寄北》)这夜的雨好大，也一定下得时间好长。这雨涨满了池塘，这相思也涌满在他乡作客的游子的心。巴山的夜雨是相思的雨，点点滴滴落在相思人的心坎上。巴山的雨是暖人的雨，明日的相会让人心头布满憧憬。

初冬的寒雨在夜里静静来到润州。那一夜的寒雨想必为王昌龄平添许多离愁别绪。“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。但清澈无瑕、澄空见底的玉壶和晶亮贞洁的冰心，把作者高尚贞洁的精神境界展现无余。寒雨之寒不仅在天然现象，更在人的感触感染里。杜甫《绝句四首》其一：“欲作鱼梁云复湍，因惊四月雨声寒。青溪先有蛟龙窟，竹石如山不敢安。”这里的气氛惊险严寒，以至连雨声也使人不寒而栗。闻雨声而起寒意，这雨声确实吓人。

在不同的人生阶段所听雨声给人的感触感染也是截然不同的。“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。丁壮听雨客舟中，江阔云低中断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。”听雨者，并非仅仅是听声，当听人也，听心也，听情也。这雨声里有春夜喜雨的欢欣，秋天夜雨的愁绪、亲人间的真情、朋友间真挚的友谊，情人间的相思、对人生社会的感叹……“风声雨声读书声，声声中听;家事国是天下事，事事关心”。这雨声原来包含如斯丰硕多彩的内涵，真当好好听听雨声。