生命的勇气三年级作文

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篇首语:读书百遍,其义自见。本文为你选取作文生命的勇气三年级作文四篇,希望能帮到你。

本文目录

1、生命的勇气三年级作文(1)

2、收获了勇气话题初中作文(2)

3、花的勇气四年级语文教案(3)

4、三年级“柳树”的心里话(4)

生命的勇气三年级作文

生命的勇气三年级作文

在日常学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编帮大家整理的生命的勇气三年级作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

我们走在沙滩上,不经意间总会踩到一些石头,而这些石头一般都是平整光滑的.,不会伤害到我们。那你们知道它以前是什么样子的吗?就让我来告诉你吧!它以前每一面都有一个尖尖的棱角,只要你一碰到它,就会觉得很痛,甚至还可能会流血。你们想知道是谁让它变平的吗?那就继续看吧!

在许多年前,游人来沙滩玩,时不时会被刮出一道道伤痕,浪花见了,便下定决心:我一定要把石头的棱角打败,让小朋友多来陪我玩。浪花带着满心的勇气,带着坚定的信心,向前一冲,却带着满身的伤回到大海妈妈的怀抱中。棱角见了哈哈大笑到:“哈哈哈!你是不可能打败我的!”浪花听了不服气地说:“我一定会胜利的,你才会输的。”说着,又冲了过去,就这样,浪花一次又一次地冲了出去。最后,终于把棱角磨平了,浪花虽然带回了满身的伤痛,但是它的心情是那么的喜悦,因为它终于战胜了棱角。

我被浪花所表现的顽强和勇气深深地震撼了。我觉得我们应该像浪花一样,在困难面前不低头,勇于挑战,做生活的强者,让短暂的生命体现出无限的价值!

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收获了勇气话题初中作文

生命的勇气到底是什么呢?当我看到了蚯蚓绝境中奋力求生的经历后,我终于明白了。那天,我在爷爷家远在荔湾刷,看见一条蚯蚓松土时,前部分绳子钻出了篱笆,后部分绳子却被篱笆卡住了,蚯蚓多次尝试着往前挤,这里给大家分享一些关于收获了勇气话题初中作文,供大家学习。

收获了勇气话题初中作文1

谈起勇气,最使我难以忘怀的是小学三年级发生的事情,现在想起来,真是感慨万千。

在我读小学三年级之前,在班级中,我还是一个胆小如鼠的人。无论是在课堂上发言还是班级开展什么活动,更不用说是全校举行什么比赛,我就东躲西藏,恨不得找个洞转进去,永远不出来。老师一声令下:“谁来回答这个问题?”,“谁要参加比赛?”……我就如老鼠见了猫——溜之大吉。真是一个地道的胆小鬼。

记得是上三年级的上学期,在我们班进行一次公开课,老师在公开课上,提了一个非常简单的问题,一下子一大半的同学都把手举的老高,恨不得拥到老师的鼻梁根上。大家你争我夺,喊着”我来,我来!”而我却只是双手萎垂着,毫不作声。我的目光先全班扫视了一遍,大家都举起手,似乎只有我一个没举手。我不停扭动着身子,心里像藏着一只小兔子,怦怦得跳,不知如何是好,但最终还是没有举手。

课后老师叫我到他办公室,语重心长的对我说:“小峰,你看,今天有那么多同学都把手举起来,争着回答问题,你应拿出勇气,老师相信你!”

放学回到家里我的心沉重着,不停地坠着。那天晚上,我一晚翻来覆去无法入睡,我想了一夜,决定无论如何,一定要相信自己,鼓起勇气,举手发言……

第二天,我来到学校,不知不觉“叮叮叮”上课了,来时大步地走进教室,提了一个问题,让同学们回答,大家一窝蜂地把手举起来,好想回答问题就有钱领似的。我的手握地紧紧的,我鼓起了勇气,想把手举起来但又想起了什么,心中的那股勇气又灰飞烟灭。这双手如千斤巨石,沉重得让我无法动弹。老师的目光转向我,从她的眼中,我看到了一种期盼的力量,是那样温馨。我更加紧张,心里忐忑不安。最终,我鼓起了生平所有的力量,鼓起了勇气。缓缓地举起了那从不抛手露面的小手。老师销量“接下来请小峰来回答”我倏地站了起来“这道题我……是……这样做的……”小峰回答得非常好,大家掌声鼓励……掌声响起来了,我的眼睛红了湿了

让我真正懂得勇气的含义,她将伴随我越过人生一个又一个的困难。

收获了勇气话题初中作文2

如果说雨燕的展翅高傲要经历艰苦的锤炼,那腾空万里为夙愿的勇气就是腾飞的翅膀;如果说雏鹰冲击苍穹要接受风吹雨打的击打,那搏击长空的勇气就是它那犀利的双眼,如果说河石的晶莹润滑要受波浪的撞击,那接受苦难洗礼的勇气就是它坚硬的形体。

我们何尝不需要给自己勇气呢?只有给自己一点勇气,人的意志才会坚定,对未来的路才会更加充满信心,这样的人才会傲立于世,立一是伟业,做的自己,那勇于自信,坚持不懈奋斗的勇气就是其成功的基石。

人要有勇气,有自己敢作敢为毫不畏惧的气魄。人不能不给自己一点勇气,就像埋藏在岩缝里的种子给自己破岩而出的勇气;傲视苍穹的红松给自己饱受自然磨炼的勇气;芳香清逸的莲花给自己出淤泥而不染的勇气。

人要给自己一点面对苦难的勇气,才能摧不垮,压不倒。

司马迁因被迫降敌的李陵辩护,武帝震怒,将他打入大牢,施以宫刑,这无疑是苦难降临。于是他不再屈服,不再幻想,不再抱怨。而是给自己"究天人之际,通古今之变,成一家之言"的勇气,写出"史家之绝唱,无韵之《离骚》"的千古巨著。若他不能给自己一点面对苦难的勇气,怎会千古留名,镌刻于人们心中?

人要给自己一点抓住机遇的勇气,才能施己之长,成就自己。

毛遂是赵国平原君的门客,他不甘于默默无闻地在平原君门下做一个鲜为人知的食客,要将自己的满腹才华施展出来,于是他抓住了机遇,给自己自荐到楚国的勇气,以三寸不烂之舌陈述利害,说服楚王合纵之事,挽救赵国的危难,让自己的雄才壮志得以受到重用。若他不能给自己一点抓住机遇的勇气,怎会脱颖而出?

人要给自己一点充满自信的勇气,才能追求不限,放飞实现自己的梦想。

曾记否?在T型台上那位名模吕燕吗?虽然她是一个貌不惊人,有着圆脸、雀斑、厚嘴唇的女孩,但她能给自己自信的勇气,每天在台上练着猫步,脚底磨出血泡了,但她始终坚持练习,最终,她以独特的风格成为一代名模。在T型台上熠熠发光。若她不能给自己自信的勇气,怎会由丑小鸭蜕变成白天鹅?

此时此刻,给自己一点勇气的重要性就不言而喻了。人生漫漫,生命悠悠,人总是要飞的,但要给自己一点飞起来的勇气,去面对苦难,去克服现实的强大阻力。

给自己一点勇气,能过催人奋进,迈进成功。

给自己一点勇气,能够走出一条属于自己的路。

给自己一点勇气,能够劈开人生道路上的荆棘。

收获了勇气话题初中作文3

生活中我们需要成功的喜悦,需要挫折痛苦,需要欢声笑语,更需要奔向前方的勇气.勇气就是敢想敢做,毫不畏惧得气势.生活中需要的勇气有很多很多,在种种条件下都可以证明一具个人是拥有勇气还是懦弱.成功者拥有什么?智慧?才华?不,是他们百折不挠的勇气.

一个人如果没有了勇气,就会丧失战斗力,也就没有了精神支柱,没有了一个人原有自信.有一句话是这样说的:我们都需要勇气,来面对流言蜚语.是啊!人人都需要勇气来面对一切成功与失败,需要它来面对一切是与非,需要它来面对一切的一切.

古往今来,有多少事不是有勇气才去做的?

当一个人做出自己的选择时,是什么让他这样做?是勇气,是自信.

人类是世界是等的动物,像海伦凯勒,居里夫人,张海迪……他们为什么能够功成名就?是因为他们有战胜困难的勇气,促使他们挑战生活,挑战未来.

我们曾经学过一篇课文:一只刚出生的小麻雀不小心掉出了巢外,被一只猎狗发现了.就在这时候,老麻雀飞下来挡在了小麻雀旁边,猎狗受了惊吓,竟然被老麻雀吓跑了.这个就是勇气,如果老麻雀不飞下来保护幼鸟,幼鸟可能早被猎狗吃了.是勇气促使它在危情中挺身而出来保护自己的孩子.

想一想,小草为什么能够顽强的破土而出,是因为它有生的勇气.临近死亡的小鸟可以用自己的努力来改变命运,那是因为它有生的意念.小鸟想飞过天空,飞过大海,它就一定能成功吗?它还是需要尝试,需要勇气和胆量.比起这些来,我简直太懦弱了,遇到一点挫折就打退堂鼓,不愿相信事实.

每一件事当你决定要做时,那就已经成功了一半,因为你有勇气去面对它.在困难面前拿出勇气吧,把你的勇气,你的胆识和信心拿出来吧!拥有了这些,你就已经站在比别人远的起跑线上了.

生活中我们需要成功的喜悦,需要挫折痛苦,需要欢声笑语,更需要奔向前方的勇气.勇气就是敢想敢做,毫不畏惧得气势.生活中需要的勇气有很多很多,在种种条件下都可以证明一具个人是拥有勇气还是懦弱.成功者拥有什么?智慧?才华?不,是他们百折不挠的勇气.

收获了勇气话题初中作文4

关于勇气是什么这个问题?勇气是你有两块糖却能留一块到明天;勇气是和别人吵架后你先去讲和;勇气是你有一大秘密却答应谁也不说;勇气是犯了错要会改正,勇气是犯了错要会改正,勇气是心里想着再来一次;勇气是从头开始;勇气是坚持自己的梦想;勇气是有必要时问声好,勇气是奉献自己的利益去成全别人……

这些都是勇气,而我却缺乏勇气。我先说关于我缺乏勇气的一件事。

我已经上初中了,一开始我总是那么不自在,离开了和我非常要好的朋友,离开了对我十分关爱的老师,心里还真不是滋味,记得那是第一节语文课,上课铃响了,语文老师迈着稳健的步伐走上了讲台,只听一句严肃的话语:“上课。”班长便大声喊道:“起立。”我们同学便齐刷刷地站了起来,就像一支训练有素的军队:“同学们好。”陈老师温和地说道。“老师好。“我们也严肃地喊道。

在课堂上我有一种陌生的恐惧,不知怎么的,我的心里开始害怕起来,我不敢举手发言,即使我心中的回答是正确的,我不敢正视老师的眼睛,生怕老师喊我回答问题,可这些都不应该是我的正常举动,要是在往常,我应该是第一个举起手回答的人,可今天……我胆怯了,我怕了,我不敢举手而且直到我的答案正确了,我才能静下心来。我知道我缺乏勇气,可我始终过不了这关,我没法战胜心理获得勇气,怎么办?怎么办?我着急,我想战胜心理,我想举手发言。

这一切课都过去一大半了,我始终没有举起手,终于,我“牙一咬,心一横”,高高举起了我的右手,果然,陈老师喊我发言了,我结结巴巴地回答了这个问题,虽然不是太流利,但我能够表达出心中的想法了,我暗暗地夸了自己一句:“程颖,你真了不起。”

我想我已经感受到了勇气的存在,它像一股暖流灌穿我全身,我顿时好像有一种数不尽的思想要表达,接下来老师题问的每一个问题我都高高举起右手,可是半节课又很快过去了,下了课我觉得我像一个成功者,最起码我战胜了心理魔障,拿到了勇气。

人生之路,少有平坦,多有坎坷,在人生的过程中我需要毅力,信心迫使我更需要打败一切的勇气,生活中需要很多勇气,在面对各种困难与挫折时我需要更多勇气面对,我相信自己能战胜一切。

勇气十足,奇迹就会发生在自己身上。

收获了勇气话题初中作文

有了勇气我才有自信像鸟儿般在天空中飞翔;有了勇气我才有自信像鹿群般在林间奔跑;有了勇气我才有自信像鱼儿般在水里畅游。

是勇气给了我自信的翅膀。那一年,几次测验下来,我的数学考试成绩很不理想。我第一次怕数学,怕期末考试。可期末考试还是如期而至。这时,勇气在我耳边轻轻地说:“别怕,证明自己的时刻到了!”。我鼓起勇气,细心答题。勇气让我自信。原来,战胜他很简单,只要有足够的勇气就行了!

是勇气给了我自信的翅膀。那是一次突如其来的事情。那天下午,语文老师找到我,让我当指挥,我顿时慌了神,是羞?是怕?总之,我语无伦次的答应了。这时,勇气又一次来到我身边,它告诉我说:“这不算什么困难,只要你用心去练,就一定能成功!”接下来的几天,我努力练习,自信地登上舞台。原来,战胜他很简单,只要有足够的勇气就行了!

是勇气给了我自信的翅膀。又是一年夏天,我尾随苏老师去一家游泳馆。我从来没有独自一人下水过,从小到大都是套上游泳圈安逸地享受水带来的清凉。疑惑间,勇气来到我身边,意味深长的说:“别怕,自信——这双隐形的翅膀,我已为你插上了!”我在苏老师的带领下,一遍又一遍的苦练,我终于学会了!原来,战胜他很简单,只要有足够的勇气就行了!

我轻轻的漫步于竹林之中,享受着晚风带来的清凉,望望天边那颗勇气的星星,我自信的微笑。

是勇气一遍又一遍的在我灰心丧气之时为我插上自信的翅膀,让我飞向成功的殿堂!

勇气——自信的翅膀!


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花的勇气四年级语文教案

作为一位兢兢业业的人民教师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗?下面是小编精心整理的花的勇气四年级语文教案,希望对大家有所帮助。

一、学习目标:

1.认识4个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解含义深刻的词句的意思,领会作者语言的精妙。

4.理解作者对生命的感悟,树立无所畏惧的勇气和信心。

二、教学重难点:

通过文章事例的描述,领会作者要表达的思想感情。

三、课前准备:

1.预习课文,读准字音,读通句子。

2.教师准备《维也纳春天的三个画面》全文和阅读练习《泥土里,成长着大片大片彩色的故事》。

四、教具准备:

图片、音乐。

五、教学时间:

一课时

一、谈话导入,激发兴趣

当你看到花儿在阳光下绽开笑脸,在温室里展露娇媚时,也许你并不会太在意,然而当你面对千万朵在冷风冷雨中怒放的小花的时候,你可以熟视无睹吗,你又会有什么样的.感受呢?让我们跟作者一起去风雨中赏花吧!

(板书课题,齐读。)

二、初读课文,整体感知

1.以自己喜欢的方式读课文,把字读准,把句子读通顺。

2.认识本课生字:吕、滥、厘、刷。

3.师生轮读,互相评价。

4.交流:作者在维也纳经历了一件什么事?

三、点上探究,体验情感

1.维也纳的春天犹如一位善变的魔术师,作者的情感也随之跌宕起伏。细读课文,体会作者情感的变化,联系上下文想一想为什么会有这样的变化。要求:文中直接表达的请画出来;没有明确表达的,请用心体会。

2.比一比谁先走过作者的情感线路。(椭圆代表情感变化,问号代表其变化原因。)

四、品味语言,情感共鸣

1.默读课文,把自己喜欢的部分再美美地读几遍,体会体会作者内心的感受。

2.找出自己认为写得好的词语细细品味,感受作者用词的精妙。

3.有感情地朗读全文,读出作者的失望──吃惊──遗憾──惊奇──震撼。

五、回归全组,升华思想

请同学们结合本文及前面三篇课文,和小组同学谈谈自己对人生、对生命的再认识。

六、拓展阅读,同步练习

1.向学生推荐阅读《维也纳春天的三个画面》全文。

2.鼓励学生阅读练习《泥土里,成长着大片大片彩色的故事》。

【花的勇气四年级语文教案】

1.四年级《花的勇气》语文教案设计

2.读课文《花的勇气》有感

3.花的勇气课文原文谁有?

4.读《花的勇气》有感

.读花的勇气有感

6.《花的勇气》教学设计

7.读《花的勇气后》感

.《花的勇气》教学实录

9.花的勇气课文原文

三年级“柳树”的心里话

“柳树”的心里话

平时,我一直在条件优越的地方生长,依赖性很强。暴风雨来临时,不是大树袒护着我,就是高楼大厦遮着我。渴了,有人给我浇灌;饿了,有人给我施肥。我整日无忧无虑。

现在来到这里,我的丰厚条件没有了,优越的环境没有了。要想生存下去,就要挑战这里的恶劣环境,就要寻求自己生命的源泉。在这里我每天都要承受缺水、气候干燥、风沙等恶劣环境的考验,随时都有生命的危险。每次风沙过后,我都会身受创伤,但我却越坚定了生活的勇气,越相信自己生命的价值。我要把自己的生命注入在这片青藏高原。

可以这么说,没有耐性、没有勇气的人是不会到这里来的,因为他们缺少的是勇气,缺少的是毅力,缺少的是奉献。青藏高原,这里是一个磨练我意志地方,有我广阔的发展空间。不久,这里将会有我成长的伙伴,黄土变绿洲,我的子孙繁茂,苍翠的森林会呈现在你的眼前。

相关参考

花的勇气四年级语文教案

...深刻的词句的意思,领会作者语言的精妙。4.理解作者对生命的感悟,树立无所畏惧的勇气和信心。二、教学重难点:通过文章事例的描述,领会作者要表达的思想感情。三、课前准备:1.预习课文,读准字音,

三年级“柳树”的心里话

...要想生存下去,就要挑战这里的恶劣环境,就要寻求自己生命的源泉。在这里我每天都要承受缺水、气候干燥、风沙等恶劣环境的考验,随时都有生命的危险。每次风沙过后,我都会身受创伤,但我却越坚定了生活的勇气,越相...

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