生活等于碎片加碎片作文

Posted 2023-04-26

篇首语：实践是知识的母亲，知识是生活的明灯。本文为你选取作文生活等于碎片加碎片作文四篇，希望能帮到你。

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生活等于碎片加碎片作文

糊口即是碎片加碎片作文

在日常学习、工作和糊口中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据文体的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、论说文。作文的留意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心顿的糊口即是碎片加碎片作文，欢迎阅读，但愿大家能够喜欢。

在信息迅速发展的时代，我们的糊口节奏开始变得越来越快，琐事也越来越多，糊口随之变得碎片化。

清晨，被手机上的闹铃叫醒，看一眼沉寂的朋友圈，起床，刷牙，洗脸，吃早饭，随机踏上去学校的路。我家离学校不远，走过去不用多久，但是要抓紧这十几分钟今天要背的文言文和英语单词，不然今天的默写可就惨了。至此，一天的学习糊口才刚刚开始，而被分割的碎片时间，也是来自这里。到了初二，就更没有时间去做自己想做的事了。功课越来越多，我们也越来越努力，有时甚至以为老师看不见我们的小动作而在复课上静静地拿出功课鬼头鬼脑地写。而老师们呢，却是心知肚明。

上完了一连串的主课，在时有时无的下课时间里做了一点功课之后，就到了吃饭时间啦。除了吃饭，下课，这个刚刚转变的糊口简直可以用枯燥来形收留。饭后大家互相分享自己带的生果，聊聊自己喜欢的.东西，再利用这点时间写些功课，很快，就又要开始一下战书的学习时间了。正如鲁迅先生所说的，我们的时间是要从海绵里挤出来的，也就是所谓的“碎片化”。而这些零零碎碎的时间在慢慢的流逝中，你就会发现，它实在就是你渡过的分分秒秒。终于，下战书也在乏味的听课中结束了。像往常一样，抄好功课，我和几个顺道的同学一起回去，在途中讲讲课上的内收留，到家了。尽管人体已经十分疲劳，可是大脑却固执地告诉自己：“功课还没做完，还有良多事要做，别摊在沙发上。”于是我想打开微信看看班群里有没有消息，忽然想到自己关注的画手更新了，终极，我拖拖拉拉地刷了一遍我所有的社交软件，发现时间已经由去了半个小时。

白白铺张了半小时。这半小时我做的事毫无意义。

我赶快拿起笔奋斗，语文，数学，英语，物理。看着我一个个攻克老师布下的“碉堡”，心里不由得一阵喜悦。可惜中间我分心了，看了几回微信，而现在也已经迫临十一点。有点困想要睡觉了，在理功课的时候，翻出来了一张在学校里画的草稿图，又忽然心血来潮，想要把它画完。“几分钟就好，马上的事情。”插上耳机，打起最后一分精神。

——十一点十五分了。”赶快去洗澡睡觉！”妈妈对我说。

“啊啊啊要来不及了！早知道就不磨蹭了！”我把早已预备好要签名的功课拿给妈妈，然后洗洗睡觉了。

这就是我，一个初二学生布满碎片糊口的一天。这个人把大部门的时间用在了学习和看手机上，而看手机铺张了良多的时间。除此之外，还有良多杂碎的事都被打乱在了一起，被分割成了一小块，令人束手无策。但是我有决心信念，我可以去慢慢学会治理这混乱的糊口，慢慢地减少看手机这样的碎片时间，慢慢地可以有更多时间做自己的事。

碎片化糊口跟着科技的发展不可避免，但是我想我可以改变这些碎片的排列方式。

生活=碎片？

现今，反复庞大的信息覆盖人们的生活。将生活分割成网状的“碎片”。可碎片化的生活是否意味着“生活碎片化”这一公式呢？

移动网络可进行的事情繁多，阅读，社交，购物，分成各式各样的存在于人们的手机中。在抽空时点开便可进行，这就可看到利用时间“碎片”来进行放松或娱乐。但这种碎片并不足以证明“时间：碎片”空余时间是生活中相对而言较小的一部分。所合比重小，更适合说是“娱乐生活：碎片”

而生活中的所合比重较多的是工作，或者学习。这些时间都是有条条框框约束的，有规定的一个大范围时间，这样的时间不可看作“碎片”如果硬说这是碎片的话，也可从将工作或学习中的时间在做一次划分，但仔细对比，还是可以发现划分小的时间与划分“时间碎片”不同。学习时间有多严格，规定学习时间与休息时间的间隔与长度。工作时间也是有差不多的时间划分。敝如早上将几份文件整理出来，上午还有其他事情，都是规定好了什么时间去做什么事。这与“碎片”不可一概而说。“碎片”化生活更相对于一种没有规定的，没有时限的生活，而日常生活人们其实还是在条框中度过。

人们的碎片化生活还相对于工作学习生活之外的生活的时间，那些时间时间是零碎杂乱的，有可能上一秒还是阅读文章，下一刻立马就跟朋友用软件聊的正欢，这样的碎片化生活很有可能会引起一些内容的交杂，从而使原本的认知发生改变，这样的碎片化生活是人们的常态。

所以我认为，这样的碎片化生活不可成立。“生活：碎片”也不可成立，应当把碎片变成有固定形状的“条框”从而使碎片整体排列不再那么杂乱。

生活可以等于碎片，但不是要把零碎的时间疏散成更零碎的时间一次性进行2-3种活动，而是应把所有零碎的时间拼凑起来组成一个大的碎片，再根据这个碎片的形状规划出有棱角，有清楚模型的碎片，这样的碎片帮助人们规划生活，也可使“生活=碎片"成立。因为将生活看成一块玻璃，划分等大的碎片其实也无不可，利用网络的发展来分隔碎片，不零碎，从而使人们的认知和心态相对较为有条理的方向行进。

碎片化的生活，我不需要作文

糊口的碎片化，是移动互联网高速发展时代的一个热词。无论是谁的糊口，都在逐渐地被碎片化着。碎片化的时间，碎片化的阅读，碎片化的社交，碎片化的购物。在忙碌的糊口中，碎片化的糊口方式好像给人们带来了极大的知足。即便如斯，我仍要对碎片化的糊口说不。

碎片化的糊口方式，本是为了给日渐忙碌的我们，在琐碎的碎片时间里，进行有效娱乐和放松的'。然而，我们却利用这些碎片化的糊口方式，把自己原本完整的糊口打破了，碎片化了。完整的工作和学习时间被动静提示音打破，一本书被拆为零碎的好句。被碎片化了的糊口，带来了弊端既微小又巨大的。

当糊口被碎片化后，还如何有完整的时间去完成复杂的任务，如何进行系统的工作学习？人类的大脑是有极限处理速度的，对于复杂的事物，需要足够长的时间去处理。再则，大脑不像电脑，可以从被打中断之处迅速恢复，继承工作。被打中断之后，一个人需要时间重新专注于某件事，进而再次开始处理复杂的事物。在碎片化的糊口里，打中断与恢复的过程周而复始地进行，完整的工作时间被切割，进而拖慢我们的效率。点滴之间，时间溜走了，未来和夸姣的糊口，也溜走了。

此外，碎片化的糊口还极大地影响了我们的思索方式。在我们打破糊口的同时，我们的思维模式也被碎片化了。正如《娱乐至死》中所言，“媒介即隐喻”。我们用什么媒介交流，我们便以什么方式思索。即便都是使用中文，阅读以万字计数的书籍的我们，擅长用复杂而抽象，富有逻辑的方式来思索：而浏览着短动静，对着视频哈哈大笑的我们，用着简朴而短平直的方式思索。碎片化的糊口，尤其是碎片化的阅读方式，好似破碎摧毁机一般，毁灭者我们的思索。在原本就缺乏批判性思维的中国，这更是灾害。会思辨的人们迷茫了，原本就不会的人启齿傻笑了。假使没有人去拒绝碎片化的糊口，拒绝碎片化的思索，中国的未来，将是赫胥黎的“锦绣新世界”。

不要在打破自己的糊口了，拾起糊口的碎片，拼成一幅完整的画吧。夸姣的来自整而非零，碎片化的糊口，我不需要。

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拾起童年的记忆碎片

拾起童年的记忆碎片 (1上) 岁月渐渐消逝在了人群中，我捉不住它的影。但是童年的记忆却烙印在了我的心底，是久远的记忆，如香酒，那么纯，让人回味。沙漏记录着我们的童年，直到现在，童年的往事历历在目。

耳畔没有风铃的悦响，若有，山涧会更加有色彩。那里有大山，有长河。童年的记忆都尘封数年。

那便要从老家说起了。老家的山并不比贵州的山险恶，站在山腰，你会感觉到胆战心惊，那时的孩童都必须跨越大山去小镇上读书。走山路起码也要1，2个小时，若要说来回加起来也就有3个多小时。

山路都是由阶梯砌成的，有的地方没有。那么的树很多很多，也很茂盛，甚至那里也有许多恐怖的传闻。后来渐渐的我们老家的上面新建了一个学校，很小很小，当时甚至连旗杆都没有。

我在读幼儿园吧，上课也要自己从家里带板凳去，那个板凳很长，可以坐两个人。那个时候应该是我和同桌轮流带板凳吧。

我们童年的脚印都刻在山涧中，还有的都留在了当时的校园。那里显然是很空旷的，校园除了两个教学楼（都只有一层），一个是幼儿园和五年级（记忆中好像是这样的）另外一个教学楼是其它年级，每个年级就一个班，当时我的姐姐在上六年级，她上课的时候还经常把我带在她的身边，坐在她的旁边，她认真地听老师上课，而我却坐在她的旁边东张西望，那个时候我只是图一时的好玩罢了。那里的老师很严格，晚上的时候经常把同学留下来，直到你背完了书才可以回家，甚至有的时候不会背，老师会用教鞭来教训你，这也是司空见惯的了。

我的印象里早已没有老师的轮廓了，就连他是男是女我也不清楚。哎！岁月不止步啊，童年就这样过得很快很快。用的板凳。