这一次我没有退缩作文600字

Posted 2023-04-26

篇首语：业无高卑志当坚，男儿有求安得闲？本文为你选取作文这一次我没有退缩作文600字四篇，希望能帮到你。

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这一次我没有退缩作文600字

开始的勇气，导致了之后的惨败。渐渐地，我变得谨慎，同时，也失去了开始的勇敢。但步入初中后，这一次，我没有退缩。一次中午取餐，原本已经轮到我了，可突然间闯出了几个大哥哥，我看着他们一个个健壮如牛，又看了看我这瘦猴手，自觉地往后退了一步。我想要是在公众场合被骂，那会很羞；要是还不小心摔了一跤，那会很疼；要是被痛扁了，那会非常丢脸；要是……。我带着千万个要是打了退堂鼓。

你若不改变，世界就会改变你。

在一次洗碗的过程中，同样的事又发生了！那时是洗碗的高峰期，我等了好久，终于要轮到我了！但是！在我身旁的一个大哥哥，钻着空隙，绕到我前面，我的退缩之心又被点燃，一个一个的“要是”快速地在我脑海里闪过。我的腿不听使唤地向后移，突然，我意识到我又被人插队，我后移的腿迅速收回。我不停地挺直腰板，希望自己看起来更高大一点，当我拍下他的肩膀时，当我说出“你插队了”这句话时，一股坚定的力量从我心中散开，逐渐遍布我的全身，仿佛我正闪耀着光芒一般。“哦，对不起。”那位大哥哥挠了挠头，低声地说。

失败并不可怕，可怕的是你连面对的勇气都没有。

另一位大哥哥顺着势，溜了进来。此时的我，比以往更自信，我丝毫不退缩。那个大哥哥冲我吼了一声：“你刚才又没有排在这。”随之拆开饭盒。瞬间，一百个“勇气”沉下，一百个“要是”浮起，在我不知所措的时候，排在我后面的同学站了出来，故意大声地说：“你插队了！”所有人的目光投向我前面的大哥哥，他只得羞愧得掩面逃走。

校园正义会迟到，但永远不会缺席。

白天有光，夜晚有星，水中有鱼，天空有鸟，在这善变且繁华的世界，我为我的不退缩感到自豪。

我没有退缩作文800 那一次我没有退缩作文

我没有退缩作文00(一)

00SRE AWA

hapter 1：uide to the E-rater and the AWA

Introdution

The Analytial Writin Assessent, ore than any other eleent of AT preparation, hasbenefits that extend far beyond test day. The skills, reasonin tools, and tehniques you learn forthe AWA ay be applied to any essay or persuasive writin. These skills will help you throuhbusiness shool and beyond.

The AWA an be beaten. The essay topis are available for you to review beforehand. Thestrutures for the AWA answers are siple and ay be learned.

Here are soe tips before we et started:

★ raar and spellin is, by-and-lare, less iportant than struture and ontent. Fouson struture and your aruent foration.

★ The E-rater's ain ipat is to put ore value on hihly strutured writin and the use of"key" words and phrases that the E-rater reonies.

★ Take plenty of tied pratie tests on a oputer. ur saple essays on the site aredesined for you to take pratie essays and be evaluated.

★ Do not prorastinate AWA preparation. Students tend to put off the AWA until it is too lateand then they annot adequately prepare.

The new E-rater will rade your test alon with a huan rader. If they disaree, it will besent to a third huan rader. Thus, if you do not write your essay in the proper forat for the E-rater it ould lead to a lower sore. Throuhout the uidebook we have tips on the E-rater and asetion exlusively about the E-rater.

The AWA onsists of two 30-inute setions, the Analysis of Issue essay and the Analysisof Aruent essay. You will reeive a rade fro 1 to 6, whih will be sent with your ATsores.

The uide is divided into these setions:

hapter 1: Introdution (this pae)

hapter 2: Analysis of Issue

hapter 3: Analysis of Aruent

hapter 4: About the E-rater

hapter : Iprovin Your Writin

hapter 6: ettin the Real Essay Questions

hapter 2: Analysis of Issue

In the Analysis of Issue question you disuss your opinion toward an issue. You write a well-balaned analysis of the issue the test presents to you.

These are the ost oon topis:

★ overnent's role in ensurin the welfare of its itiens

★ ulture and soial ores, attitudes, values

★ anaeent/oraniational struture/behavior

★ Business: advertisin and arketin

★ Business: labor and eployent issue

★ Business-its overall role and objetives in soiety

★ overnent's reulatory responsibilities.

Here is an exaple of an Analysis of Issue question:

Followin the olorado assare of shoolhildren, any lawakers have proposed that aninternational body reulate the internet so that sites whih provide inforation to terrorists shouldbe eliinated.

Disuss the extent to whih you aree or disaree with the above opinion. Support your opinionwith reasons and exaples.

The people who rade the Analysis of Issue for the AT expet the followin:

i) A well-developed essay that is loial and oherent;

ii) An essay that deonstrates ritial thinkin skills;

iii) An essay whih uses varied sentene struture and voabulary;

iv) An essay that uses the lanuae of standard written Enlish;

v) An essay that is free of ehanial errors in spellin, puntuation, apitaliation; andvi) An essay that follows the onventions of standard written Enlish.

Analysis of Issue: ontent

How do I write a well-balaned essay?

You should always aknowlede both sides of an issue. Aon the saple essays there is notone irrefutable essay, yet you ust pik a side. The trik to doin this is to persuade the reader that,despite the ounter-aruents, your position is the stronest one overall.

Try to "straddle the fene" between both sides of the issue by akin liited use of qualifiers.This will allow you to aknowlede the opposin view and appear sholarly. (Note that overuse ofqualifiers will ake the essay appear too vaue and dilute an aruent you are akin.)

In eneral, take a politially orret opinion or an opinion that a ajority of top sorers ihttake. However, if you do not think you an write an effetive politially-orret essay, adjust yourontent to fit what you an ofortably express. In eneral, thouh, stay unontroversial andbalaned. Do not use it as a foru to be an ideoloue. Writin a hihly hared essay iht evokea bias fro the reader (if he disarees with you) and it also ay onfuse the E-rater, sine youessay will not reseble any essays it has stored in its database. Try to approah eah issue in adispassionate and balaned anner.

Nevertheless, you ust be sure to take a stand. You ust pik a side that will "win out" in theonlusion/introdution. The test instrutions speifially tell you to pik a side. ake sure todisaree or aree with the question's stateent.

How in-depth should the essays be?

Your essay is short (you have only 30 inutes), so you won't be able to over every possiblearuent, rebuttal and exaple. When you start the test set aside a few inutes to set up thepoints and exaples. You do not have to over every idea/onept. ost AT students do nothave tie to over everythin they would like to over. hoose the ost persuasive relevantpoints and exaples to use. The AT raders do not expet you to o in-depth on every topi.

The ost iportant onern here is that you do not o off of the ain subjet. Stay fousedon the topi. Do not either o off on tanential aruents or exessively fous on one exaple.Where should I et exaples?

The instrutions (with only a few exeptions) allow you to draw upon your personalexperienes in developin your answer to eah essay question. This pratie is aeptable, butdon't overdo it. You should enerally rely ore on aadei knowlede than personalexperienes.

Your exaples and knowlede an be ipressive, but you shouldn't o too far. Don't try toipress the rader with you expertise in a narrow area. The AWA tests analytial writin, notspeifi subjet knowlede.

Where do I et essay issue ideas?

The topis in the Analysis of Issue setion are oonly addressed in poliy-orientedaaines.

◆ Wall Street Journal editorial pae

◆ Forbes

◆ The Eonoist

◆ The New Republi

◆ Slate

International Students: Read these Aerian aaines as uh as possible to see howAerians struture their writin and to stay updated on issues.Write with your rader in ind

When you write your Issue essay, reeber that you are fundaentally writin youressay to please your rader. ETS essay raders will typially be under-eployed aadeis. Theirony is that B-shool andidates, with hopes of ultiple 6-fiure salary offers, oe fro anentirely different worldview. Don't rable in a self-rihteous anner. The raders will too easilydisiss you as another arroant BA andidate.Keep it onise

Put yourself in the position of a rader. They rade essays all day. Wouldn't you favor aonise and effetive essay with pararaphs of 4 sentenes eah ore than a 4 pararaphrablin essay with 10 sentenes in eah pararaph? The botto line: keep the essays risp,onise, and written in a anner appealin to the rader. This is partiularly iportant on theAnalysis of Issue question, where you essay expresses personal opinions.

Analysis of Issue: Struture

Struture is the ost iportant part of your essay. Your essay ust be written in a standardforat with the standard loial transitions. The E-rater will san your essay to identify if it has astandard struture.

◆ Introdution/onlusion- These eleents will provide the struture for your essay andkeep you on trak.

◆ Nuber of Pararaphs. To satisfy the E-rater, your essay should be 4 to pararaphs: an introdution, a onlusion, and three "body" pararaphs. Eah pararaph shouldhave 2 to sentenes (total essay about 300-400 words).

Note: You should skip a line between pararaphs sine the TAB key does notfuntion in the essay setion.

Essay Teplate

The teplate is just a uideline. You do not have to adhere to it. ften you will have to akehanes to suit your aruent.

▲ The nubers of sentenes indiated for eah pararaph is a uideline that variesdependin on how uh ontent you have.

▲ The transitional phrases we use in the Teplate are intentionally siplisti. This is nota siple approah where you an "fill-in-the-blanks." Flesh out the teplate soewhat and use itas a uideline to write a disiplined and foused essay.

Teplate

1) Introdutory Pararaph (2-4 sentenes)

ake sure to keep your introdutory pararaph onise, stron and effetive.

What the introdutory pararaph should aoplish:

▲ Explain the issue (briefly).

▲ Show that you understand the full oplexities of the issue (for exaple, by reoniinopetin interests or various fators).

▲ State your position on the issue (without the details yet).

Saple teplate for introdutory pararaph (2 sentenes):

a) Whether ________________________ depends on _____________________.

b) (Insert your opinion), __________________________.

2) First Body Pararaph (3- sentenes)

Bein to develop your position with your ost iportant reason. Use one or two exaples to bakup your ain point:

a) The hief reason for y view is ___________________________________.

b) For exaple, ____________________________________.

) oreover, ______________________________.

d) Finally, ________________________.

3) Seond Body Pararaph

Expand your position with a "seondary" reason. Support your rationale further with at least oneexaple.

▲ State your seond reason (one only).

▲ Provide rationale and/or evidene to support it.

Here's a saple teplate for the seond body pararaph that aoplishes these objetives:a) Another reason for y view is_____________________________.

b) Speifially,________________.

) The result is,__________________.

4) ptional Third Body Pararaph

In this pararaph (optional) you aknowlede a opetin viewpoint or ounter-aruent (andrationale and/or exaples that support it), and then provide rebuttals to further support yourposition. In this pararaph you walk a tihtrope, you ust aknowlede the ounter-aruent, butyet deny it iediately in the next sentene and use that denial to strenthen your own aruent. ▲ Aknowlede a different viewpoint or a ounter-aruent.

▲ Provide rationale and/or exaples that support it.

▲ Provide a rebuttal.

Here's a saple teplate for the third body pararaph that aoplishes the objetives indiatedabove:

a) Soe iht arue,_____________________________.

b) Yet,____________________

) thers iht ite, __________________.

d) However,_____________________.

) onlusion Pararaph

In this pararaph you write a suary of your position in 1 to 3 sentenes:

▲ State the thrust of your position.

▲ Restate the ain points fro the body of your essay.

The onludin pararaph is not the plae for new inforation or reasons. It is not a plae to drawnew onlusions.

这一次我没有放弃作文这一次我没有放弃

这一次我没有放弃作文(一)

这一次我没有放弃

九年级二班周超

人生路上坎坎坷坷，有些事，总是不能一切如愿的达到目标。就像“龟兔赛跑”，最后之所以乌龟胜利，是因为它始终没有放弃，没有停止。

无忧无虑的童年已经从我的一生中悄然离去，迎面而来的，是美好的青春。在青春期里面，我总有一种类似于这样的心理：任何事情，只要做不好，或者是不想做了，就放弃了。但是，随着年龄的增长，这种心理已慢慢的消逝。有一次，学校举行月考，当时的我贪玩，不知道对于考试来说，复习有多么重要，所以就没去看看书本。平时除了数学之外，其他科目学的还能应付这场考试。因此，当我坐在考场上做着数学题的时候，我懵了，这些什么题？我都不会。时间就这样一分一秒的过去，而我的题目还有很多没完成。终于，心里面的一个声音告诉我：“放弃吧，你是在浪费时间，这些题你是做不出来的。”我的心听从了他的话，我真的放弃了，我真的没有做下去。考完之后，我仿佛视其如浮云，把成绩这回事抛至脑后，高枕无忧的玩起来。就这样过了几天，当一张条状的成绩单发到我的座位上时，我的心情从高峰跌入低谷。4分！我的数学只考了4分！有史以来最低分！我的心在那一刻怕了，我怕我的父母会对我失望，我怕我考不上高中，我怕我的一生就这样完了。后来，我下定了决心：一定不会再放弃了。

时间过得真快，一转眼，一个月的时间就过去了。

第二次月考已出现在我的面前，也就是这次考试，我坐在考场上，用我的坚持来完美地完成这次考试。我有把握考好，因为我努力了，我没有再放弃了。我想到了《警世贤文》一句话：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们要学习这种坚强的精神。是啊，如果没有风雨的到来，哪里会有彩虹呢？所以，

我们应该学会坚持，永不言放弃，才能得到好的回报!

这一次我没有放弃作文(二)

夜，太静谧。黑暗中，藏匿着诗意。

五月的夜总是太寂寞：没有冬夜里呼呼风声敲打窗户；没有春夜里绵绵细雨洗涤尘世；没有夏夜里纺织娘悦耳的伴唱；也没有秋夜里落叶的凋零声。

我仰头望天，月亮被薄云覆盖着，散发出昏黄的光。好似一颗孤独而绝望的心，深陷在黑暗的深渊里。那一句我不愿记起的话话仍在耳畔回响：“你好失败，做什么事情都不行！挫折总是找着你！”好似一双无情的手，紧紧地勒住我的喉咙，无法呼吸。

学校的英语节进行得如火如荼，英文歌比赛，朗诵比赛，现在还有了手抄报比赛等等。每个同学都充满希翼的，乐此不疲的准备着。而我只能羡慕地望着她们，羡慕她们唱歌比我好，英语比我好。更要命的是，小学六年级，我参加校首届英语节演讲比赛，因为过度紧张，上了台，竟然连一句话也说不出来，很是狼狈地跑下台。自从遭受这次挫折以后，我的英语信心全无。

“抱的希望越大，失望也就越大。人要自信，也总得有些自信的资本。”我嘴中自言自语，安慰着我的心。望着别人努力的身影，成功时的笑颜，心中竟有些失落。不曾努力，奋斗过，就代表一丝希望都没有吧？我自嘲地笑笑。

桌上平铺着一张白纸，是做手抄报用的。我的耳畔又响起了那句话：“你什么都做不好！”依旧是那嘲笑的眼神，讽刺的语气。我望着白纸，心中又想要放弃。但那雪白的纸张好似一片洁白的雪地，让人有种梦想能在此实现的错觉。我的心动摇了，站起身来，望向窗外。那些稀疏的暗淡着光的星，是哪些人的梦想呢？那么虚无缥缈，可望不可即。我摆正了桌上的纸，一枚卡片悄然滑落。拾起，上面赫然写着：“即使你失败了，但你努力过，这也算成功。”

我恍然大悟。拿起笔，在白纸上认真的画着。几个小时后，我完成了这个作品（后来，在本届英语节上，荣获一等奖）。

望着那填满蓝色的纸，我想：那就是希望的颜色吧！

有挫折，然而，我没有放弃，所以，我不再失败。

这一次我没有放弃作文(三)

这一次,我没有放弃

每当我潇洒的骑着自行车,脑中不由自主浮现出学骑自行车的情形,在我记忆中它很美,也很香.

那天下午,天气十分闷热,有些让人透不过气.我呢?闲着没事,在路上瞎转悠.忽看见一位小弟弟在路上悠闲地骑着自行车.他操纵自如,行云流水,好不自在.我看在眼里,急在心上.我也要骑自行车!这个大胆的想法我一定要尝试!

我从小房子里推出自行车,手紧握车把,两腿叉开,右脚踩着脚蹬,左脚着地.一切准备就绪,我两手轻轻往前推,左脚腾空,右脚慌忙蹬起来.不知怎地,刚蹬了一下,车把猛然倾斜.多亏我灵敏,两脚赶快着地,才未造成车祸,使我免受皮肉之苦.

这样大概持续了二十来分,能勉强骑几下了.这不我又骑起来了,想把拐弯也一口气学成.我小心翼翼地拐,丝毫没有一点怠慢.毕竟还是经验不足,车子一直摇晃不止.可怕的事最终还是发生了.当拐到正中,车子猛然倾斜,给我来了个措手不及.啪!我被自行车重重地压倒在地.那痛现在还记得清清楚楚.

我丢下车子,狂奔回了家,一屁股坐在了沙发上,眼里还含着眼泪.“发生什么事了?”妈妈亲切地问我.我就把刚才发生的事情原原本本的说了一遍.“怎么,就遇到小小的挫折就放弃?妈妈小的时候和你一样,学骑自行车时,也总碰壁,但不像你这样.慢慢来,学不好不要没事,大不了从头在来.着急吃不上热包子,况且失败是成功之母.相信自己,你是最棒的.”我将信将疑,学了一下午,终于功夫不负有心人,我学会了,虽然自己已经满身是伤,但心里却美滋滋的.

相信我,万事开头难,只要功夫深,铁棒磨成针.

这一次我没有放弃作文(四)

《这一次，我没有放弃》

“放弃”这个词我的理解是，在做事遇到挫折时，就不去做——这叫放弃。但是遇到挫折下放弃这就比放弃困难多了，我就做到了。

记得在我上初一年级时，我还不会骑车，于是，我的妈妈就说：“都这么大了，还不会骑车等到长大了，怎么办？”

没事，不会骑车，也没什么，骑车，必须人人都会，不会，长大

了也是件不好的事。

我想想也对，于是说：

“我练。”

起初，我感觉骑车是件很容易的事，于是我就做在车座上开始蹬，但是，蹬上几步就摔下来，经过多次试，还是不成功，我想：

“反正也学不会，不学了！”

我就走到屋里，妈妈看到我说：

“学会了，不使劲学是学不会的。”

“还是不学了，我怎么也学不会。”

我嘟嘟囔囔的说。妈妈看着我的眼，接着说：“唉，你这样想就不对了。一两次的失败就不去做了，那什么样的事情也做不成；人的想法不同，做事的心劲也不同，还是玩一会儿就去练一练吧！”

妈妈又说：“如果每个人做事都如你一样，是不会有成功的。爱迪生不是

在失败中成功的吗？”

妈妈不在说了，这时正好有人来聊天，她便到客厅和人聊天去了。

妈妈走后，我仔细回想着她的话：

真是世上无难事，就怕有心人。我不能放弃，我要克服困难，做一个肯登攀的人。我又推着自行车，来到了村西的大路边，继续练自行车。

我摔了一个跤……

又摔了一个跤……

太阳快落山的时候，我歪歪扭扭地骑着自行车朝家的方向奔驰。

这一次我没有放弃作文(五)

这一次，我没有放弃

“放弃”“持之以恒”，这两个对立党派在我的生活之中常常困扰着我。不过，在处理一件事时，要想取得一些成就必须要持之以恒。

“不到长城非好汉”。从小到大，这句话一直在影响着我。2003年，我终于有机会登长城了，3000多个春秋使长城无比的古老，无比的雄伟，无比的引人注目。望着高大的长城我心潮澎湃，可能是因为长城的地基是由无数的劳动人民的血汗凝结而成的吧。我向长城的一个个顶点艰难的攀爬，想象着很久以前人们在这里通知敌情的情形。可是，就在这时，我的肚子却不争气的疼了起来，宛如无数条钢针在我的肚子内扎着，我一手捂着肚着肚子，一手扶着城墙休息。在城墙的表面我看见了许多不文明的游客在上面的乱涂乱画的痕迹，许多外国游客厌恶的看着城墙，我感到了作为中国人的羞耻。

我转身向后面的爸妈请求下山回宾馆，但正当这时一个外国人蓝色锐利的目光恶狠狠地等了我一眼，让我想起了语文书中洋人看着“东亚病夫”的表情。这是，在我心中的持之以恒党在我心中说：“你要继续前进，不能放弃，不要让外国人瞧不起我们！”我有仔细想了想，默念了一句：“这一次，我不能放弃。”于是，我咬了咬牙自己站了起来，忍着肚子上的疼痛一步一步的向上走，我又看见了那个人，这次他那蓝眼睛中变成了惊讶，脸上闪过一丝笑意，继续向上爬去，我决定不管遇到什么困难都要坚持下去，勇往直前。

最后，我登上了没有修复的空坑地那里，望着前面坑坑洼洼的土地，我回想起了八国联军火烧圆明园，两次鸦片战争？

现在，中国人永远也不会懦弱．

这一次，我没有放弃。

这一次我没有放弃作文(六)

青蛙

一天，我去小区门口玩耍，看到一位老爷爷手里提着一筐青蛙，喊着“卖青蛙喽”、“卖青蛙喽”，这时，一群叔叔阿姨走过来，争先购买。我想，这一只只无辜的青蛙，不一会儿就成他们餐桌上的美味佳肴了，这时我感到特别特别的伤心。

青蛙的头上有两只又圆又突出的大眼睛，一张宽宽的嘴巴，舌头又细又长，前端分叉，舌面上有许多的黏液，只要有小飞虫从它面前飞过，他就快速地伸出舌头，一下子就把害虫吃掉了。它最喜欢吃苍蝇、蚊子、飞蛾等，一天一只青蛙大约能吃100多只害虫，这样算下来的话，一年一只青蛙就可以吃掉40000只害虫，真是田里的“捕虫能手”，所以，人们亲切地称它为“害虫的天敌。

这一次我没有放弃作文(七)

这一次我懂得了什么这一次我懂得了坚强

这一次我懂得了什么(一)

这一刻，我懂了许诗艺这一刻，我懂了，父亲深深的爱。——题记这天没有什么不同，与往常一样，天空泛出淡淡的红色，太阳落在半空，叮铃铃，放学了。刚出教室，一阵寒风迎面吹来，我不禁打了个哆嗦。即使是初冬，风吹在脸上还是会冷，两手插在口袋里，走在弯弯曲曲的出校园的小路上。出了校门，我用眼睛扫了一下和父亲约好的地方，却没有看到往日那个熟悉的身影，再看看周围，还是没有。一种委屈感涌上心头，明明说好来接我的，怎么没来？我委委屈屈站了一个小时，寒风里在回家的路上，我一直嘀咕着这件事，好像父亲犯了错误似的，想着回家怎么去责怪父亲。平时很少自己走回家，二十分钟的路程显得格外的长。快到家的时候，远远看见家里的灯是开着的，暖暖的浅黄色从窗口透出来，一个熟悉的身影出现了，父亲骑着车过来。我加快了步伐，走上前去，说：“不是说好去学校接我吗？一点都不守信用，这么冷的天让我一个人走回来。”父亲沉默了一会，没有说什么，过了一会儿，说：“我和你妈妈今天很忙，工作要加班，到现在连饭还没吃上，实在是没时间去学校接你。”我顿时语塞了，望着父亲布满皱纹的额头，两鬓微白，眼泪不禁涌了出来，从未发现父亲变的这样苍老，忙碌到现在还没吃饭，我竟然对他这样说话。都是初中生了，还是这样不懂事。春去秋来，父亲从未停止过接送我上学，从小学到初中，年复一年，我渐渐长大，父亲也渐渐苍老。而我却这样责骂他。我曾感动于寒风中工作的清洁工，感动于电视剧里的煽情画面，却从未对父亲平凡而伟大的爱有过丝毫的感触，甚至还幼稚的认为，那是父亲应该做的，现在想起来真是倍感惭愧。朋友，请擦亮你的双眼，看看你身边的人，你的父亲，寒风中等你放学，深夜时给你端来牛奶，失落时给你安慰，在成长的路途中一路陪伴着你走过风风雨雨，关心你，爱护你，深沉而伟大。我懂了，父亲的爱！

这一次我懂得了什么(二)

《这一次，我懂了！》相信大家都知道山谷回声吧！没错！当你对山的另一边大喊“我恨你，我恨你”时那边也会传来同样的声音，如果你喊得是“我爱你”那么它也是“我爱你”这时，我懂了。“同样的声音”是一种回声，你说什么，它就送回什么。你播种什么，你就收获什么。你给予它什么，它就给你什么。我是一名体校的学生。我学的项目的田经。当我选择田径的时候，就意味着我要比别人快。刚开始的时候，我的速度是对里最快的，可是我并不觉得自己有多高兴，因为我总觉得队友跑的慢，拖我后腿。于是，我便不顾对的整齐，一个人发跑了。教练说了我很多次，我气教练偏心，于是我就没理教练。我一个人独自训练。当然，多数是不练的。有一次教练说测时间，我呆了，原本不及我的人，跑得都比我快，事后，我哭了。教练只是拍了我肩膀说：“我年轻的时候也是如此”说完，叹声气走了。这一次，我懂得了“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理。这一次，我懂得了"努力永远比停滞快”的道理。这一次，我懂得了“团结就是力量”的道理。这一次，我懂得了做人的道理。以前，我被讨厌的老爸老妈管教。成绩一退后，往往换来的就是冷言冷语的“痛斥”。我一直认为爸妈的眼中没有我，有的只是冰冷的红色的分数。我开始厌恶学习，厌恶所谓的成绩……。可能班主任发现了什么，就让我来辅导那些成绩更差的学生，因为我当时的成绩没有到不可救药的地步。当我一遍遍对他们说着题目时，换来的是他们无奈的眼神和一如既往的“成绩”我崩溃了，我理解了母亲的啰嗦是的关心，父亲那种很铁不成钢的失望。这一次，我懂了，父母永远是最爱我的。只有好好学习才能报答他们啊！

这一次我懂得了什么(三)

《这一次，我懂了》这一次，我懂了我不会在像以前那样傻、以前那样迷茫，可是，这一次我懂得了，它在我们身边无处不有。我们每个人都需要关爱，每个人都在关爱中成长，生活中也少不了爱，别人给予我们关爱，我们更应该关心爱护他人，这样世界才会充满爱。我以前失去了最爱我的人，当我失去这个世界最爱我的人的时候，我感觉我就像失去了所有的爱，在也没有属于我的爱了。现在我知道这个世界各个地方都有爱存在的。爱来自于我的友谊，记得我在家上学的时候杨家军是我的同桌，也是我的好朋友。我俩好的就像一家人一样，我们晚上上晚自习后，天气冷我就让他到我家睡，免得冻感冒了。我不怎么爱和别人交朋友，也算是比较内向的了。这一次让我懂得爱的是我朋友，是他给我的爱。有一次我在学校参加运动会的时候，不幸的是我摔了一个无脚朝天，当时我被摔的连路都走不了，是他把我背到医院的，他一直在医院陪了我一半天，然后扶我回家的。从此我们的友谊变的更加完善，我们也成了最好的朋友。这个友谊的背后不知道还有多少点点滴滴的小事，一件件小事让我真的懂了什么是真正友谊。谢孝雨

这一次我懂得了什么(四)

《这一次，我懂了》这一次，我懂了九10杨志远懂，一个方向，一个结果，一分收获。食盐与糖总使我分不清楚，再一次妈妈的帮助下，用味觉懂得了如何分辨与颗粒的大小，粗细。在一次的踏青中，关注着茂盛的青草，盛开的鲜花，正如：“思如一夜春风来，千树万树梨花开。”嗅着春的气息，这一次，我懂得了大自然的美妙的，高超的创造美。在一次漫步于秋天的小树林，看着落叶的缤粉飞舞，铺成的彩色地毯，也让我懂得了生命的奉献，即使在最后一刻，也要展现完美的人生。在一次看见未铺的柏油路上，几棵稀稀拉拉的小草顽强的探出头来张望世界，带着顽强，生命，喜悦，惊奇，旺盛的生长力，让我懂得了植物也有生命，也有感情也有意志！生命的顽强！在一次四川大地震中，因为彼此的信任，被伤者奇迹般地撑过一个又一个漫长的时间，因为他们相信会有人来救他们，所以他们在坚持，而救援者相信还有生命，不放弃的寻找，救出了一条有一条珍贵的生命！让我懂了，信任很重要，人与人之间也拥有默契感，在无论贫与富的捐款中，我懂得了，他们拥有了精神上的富有，学会奉献！在一次仔细的观察中泥土中与他培养的植物时，我懂了。不思花木，常思泥土。

这一次我懂得了什么(五)

题目：那一次，我懂得了———

要求：①根据自己的理解，先将题目补充完整，然后作文。②说真话，叙真事，抒发自己的真情实感。③字数00字左右。

二、【写作点拨】

1、这是一道半命题作文，题中“懂得”一词常见惯用，但纳入文题，在“那一次”这一特定的事件之中，就值得一揣摩了。这里的“懂得”，应该指“深深地知道”的意思，那么经过“那一次”事件，“我”深深地知道了什么呢？是知道一个生活的常识，一个科学的原理，还是一个做人的道理呢？题面中的这一短短的横线，就给我们留下了足够想象的空间„„

2、在横线上可以填——

生活常识方面：例如，《那一次，我懂得了“送花也要有讲究”》、《那一次，我懂得了“喝牛奶也要讲科学”》„„写一次生活经历。

科学原理方面：例如，《那一次，我懂得了什么是“温室效应”》、《那一次，我懂得了“鬼火之谜”》„„写一次科学实验。

做人的道理方面：《那一次，我懂得了珍惜》、《那一次，我懂得了父爱》、《那一次，我懂得了感恩》、《那一次，我懂得了友情》„„写一件事。

3、因为半命题留给我们相当的自由，所以选材时，一定要精心选择自己生活储存中那些富有新意，又能感己感人的素材。这一点至关重要。

4、不管写哪一方面，都要具体地写出“那一次”事件的经过。在写作文体上可以采用这样的结构：先开门见山直接点题写“那一次，懂得了什么”，然后细述“那一次事件”的详细经过。最后还要照应开头，进一步写出所懂得的道理对自己的影响„„

范文引路

那一次我懂得了珍惜

那是一个简简单单的游戏，却让我刻骨铭心！

我清楚地记得，那年夏天，蝉，依然倔强的鸣着，而天气是那样闷热。空气里弥漫着的是让人不安的气息！

老师让我们在纸上写下自己最爱的六个人的名字，这听起来很简单，但我却在一个个名字前徘徊着。是他么？是她么？在老师得催促下，我似乎无奈的写下我最熟悉的五个词语——爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，姥姥，老爷。

“划掉一个名字吧，孩子们，这表示他从不存在。”那平时听起来亲切声音，现在听起来，却是铁一般的坚硬。

当我的笔停留在一个个名字前，那一幕就像潮水一般涌向我的心头。划去了，就不存在了吗？那我心底那些幸福的回忆都去哪里了呢？我想哭，我的笔落下，就像一个残忍的刀子划破了我的手，他无情的，手起刀落。我划掉了爷爷的名字。落笔的那一刻，我的心再颤抖，眼前浮现出爷爷慈祥的容。。。。。。

“现在，在划去一个吧！”老师的声音在一次的无情的响起。

不，不要！现在才发现，身边的每一个人都对我那么重要，不能没有你们啊！笔尖，在一个个名字前走过，泪水，不知什么时候，爬了满脸。教室里，一片安静。我小声的哭泣着。选择了奶奶。落笔时的那一刻，我仿佛有回到了奶奶那温暖的怀抱。。。。。。

泪水，流进了我的嘴里，咸咸的，心里忽然一阵悲痛。

没有人继续下去了，没有人在敢继续下去了。我也是，我怕失去。在划这些名字的时候，我仿佛划掉了我的幸福，划掉了我的爱，划掉了我生命中的一部分。

教室里，是可怕的静默，可是老师无情的声音依然继续：“不要停下来，这是你们必须面对的！”

是的，从出生开始，我们就已经加入了这个游戏，我们迟早要面对亲人的离去。但此时，我流着泪，不再落笔。我要珍惜现有的每一个词，就像他们所代表的每一个亲人！

这一次我懂得了什么(六)

这次我懂得了坚持就是胜利

“呼呼”秋风轻轻地吹动着落叶，“哗哗”山上甘甜的溪水清澈见底，就这样，我和爷爷开始了一场爬山之旅。

悬崖峭壁、一望无际，正是形容峄山的好词语，趁着清晨的宁静，我和爷爷来到峄山东北角的山脚下，这正是爬山的开始。刚开始时我的爬山兴趣正浓，爬的速度远远超过爷爷，感觉空气真好！但随着速度的加快，体力也逐渐地减少，能量也逐渐的流失，接下来的路也越来越难走，渐渐地连落我几十米的爷爷都跟了上来，但爷爷却丝毫没有泄气，心里暗想真是老当益壮啊！四周荒山野岭，我也失去了初来的好奇和兴趣了。“爷爷，別爬了，没意思！”“不行，当年红军长征时爬过多少座雪山，走过多少里路，都没有停止过前进的脚步，你才爬了多少里路呀，就想放弃？”爷爷果断而又坚定地对我说。说完，只见爷爷挥了挥手，领先往上爬。我也只能无奈的继续爬山了，爬到半山腰，只见路旁的枣树上结满了一嘟噜一串的枣子，红绿相间让人垂涎欲滴；山上奇特的昆虫窜来窜去，令人惊奇；石头奇形怪状，千姿百态，激起了我的好奇心，我忍不住捡了几个最漂亮的石头收藏了起来„。越往上爬景致越美呀！我深切感受到了爬山的乐趣无处不在！

烈日烧烤着大地，粒粒汗水直往下流，烈日当头，继续爬下去，不把人给烤熟了吗？这时，我和爷爷爬到了红亭，“爷爷，从这里看山下不是跟从山顶上看山下一样美吗？”我对爷爷喊，我开始厌倦了，不想再爬了！只听爷爷严肃地说：“坚持到最后会使人更加快乐„”呀！只好跟爷爷往上爬了。冒着炎热的阳光，迈着沉重的脚步一步步

往上爬。“到山顶了”我激动地喊。果然成功是令人兴奋的，经历了风风雨雨迎来的必定是彩虹!在爷爷的带动下，我终于没有放弃。

世上无难事，只要肯登攀，我懂得了坚持的力量；懂得了只要开始就不能放弃，坚持就是胜利！

张竞飞

济宁学院附属中学初二、十四班 2012.12.13

这一次我懂得了什么(七)

那一次我懂得了宽容

记得法国作家雨果曾说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。真正明白这些，是缘于一次偶然。

那是一个中午，我匆匆赶往食堂。如龙一般的长队不禁让我感到无比烦躁。当我终于挤到窗口前时，我也不再顾及些什么飞速的打饭菜转身就走······“咣当”一声巨响，两个饭盒撞在了一起，瞬时间饭菜纷飞。抬起头，一张在熟悉不过的面庞进入我的视线--------宿舍的舍长。我一下子便认出了他，赶忙低下头不知所措的盯着自己的脚尖，嘴里结结巴巴的吐出几句不成调的道歉，等待着一顿劈头盖脸的臭骂。良久，预期的声音没有听到，在耳边响起的只有一阵轻轻的叹息。但我再次抬起头的时候，只见他弯下腰将两个饭盒捡起，看了我一眼，只留下“没关系”这几个字，然后朝洗餐具的水槽走去。

走到水槽，你找了个水龙头，认真地洗起我们的饭盒。我感觉是那么的奇怪！在宿舍，只要我们有一点做的不让他满意的事，他就会破口大骂。这一次，怎么······他洗完了，拿着饭盒对我说：“喏！洗好了，再去打一碗吧！下次小心点！”然后他就飞快的消失在人群中。当我在去打饭菜时，我在人群中看见他在打扫刚刚倒在地上的那一些饭菜。原来，拥有比天空还宽阔的胸怀是真正的存在。那一刻，我从她的眼中看不到愠怒，看不到责备，也看不到一丝怨恨，唯有点点的无奈进入了我的视线。我的内心充满了感激，不仅为他原谅我而高兴，更为可以感受到这种宽容而幸福。

那一次，我懂得了什么是真正的宽容：真正的宽容便是以宽阔的胸怀去包容每一个人、每一件事、每一丝不快。我们只要拥有一颗宽容的心，厚德载物，雅量容人，宽容处事，人生就会更精彩！

这一次我没有退缩作文600字

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