有趣的游戏课作文

Posted 2023-04-26

篇首语：人无常识，百事难成。本文为你选取作文有趣的游戏课作文四篇，希望能帮到你。

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有趣的游戏课作文

在平清淡淡的学习、工作、糊口中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思索自己未来的方向。作文的留意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家顿的有趣的游戏课作文，供大家参考鉴戒，但愿可以匡助到有需要的朋友。

有趣的游戏课作文1

国庆节的第一天，我们在快乐魔方玩了一个十分有趣的游戏，名叫过河拆桥。

上课了，老师大步流星地走进教室，一本正经地对我们说：“今天我们上一节游戏课。”我们听了，兴奋地一蹦三尺高，整个教室乱得像一锅粥一样。

老师说：“今天我们玩的游戏名叫过河拆桥。”同学们听了个个迷惑不解，心想过河拆桥是什么意思呀。

老师公布了游戏规则：每位同学拿上两张纸片，交替铺在地上，踩在上面，脚踩在地上算犯规，谁先到达终点谁就获胜。

老师把我们分为两组，让我们各派出一名队员参加比赛。只见两名选手大摇大摆地走向讲台，个个捋臂将拳，蓄势待发。两名选手将一张纸片放在地上，听老师发令。

“开始！”老师的声音打破了教室的缄默沉静。两名选手以猎豹的速度踩在纸片上，又立即蹲上身子，吃力地弯下腰，捡起身后的纸片，然后再将纸片放在前面。刚开始，两人的速度不相上下，对方已经累得汗流浃背、挥汗如雨，看起来胜券在握。

可是，我方先手在离终点只有一步的时候，忽然脚底滑了一下，对方选手就趁热打铁，三步并两步地走向终点。第一轮，我方败给了对方。

紧接着，第二轮比赛拉开了帷幕，教室里又响起了震耳欲聋的加油声。台下的同学们有的为选手出谋划策，同心专心想匡助队友；有的默默祈祷，但愿队友不要输；有的同学呐喊助威，但愿队友不负众望赢得比赛；有的着急地拍着桌子；还有的踮起脚尖，想看个毕竟。可是我们又输了。

经由这个游戏，我们懂得了，情谊第一，比赛第二。

有趣的游戏课作文2

听，我们作文班今天怎么这么热闹？原来我们老师在带着同学们玩“你来表演，我来猜”的游戏呢。

老师先告诉我们游戏规则并把我们分成四个小组，每一组用出石头、剪刀、布的办法来选择一位同学上去当表演者，其他同学则在下边猜他的动作表达是什么字。

游戏开始了，第一个上去的是王浩然。他一上去扭头看了一下字条，就伸出两个手指头，意思是字条上的是两个字，然后又用四根手指把脸扒成一张丑巴巴的鬼脸，当时大家就只顾着哈哈大笑了，竟然没有人能猜对谜底。

第二轮表演的是包俊豪，兴高采烈的他看了字条以后做了一个超级大鬼脸，我立即把手举得高高的生怕被别人抢答了，以我对他的了解一定能才对。老师请我说出了谜底，果然是“做鬼脸”“。看着老师赞许的点头，同学羡慕的眼神，我可自得了。

终于轮到我上台表演了，我兴致勃勃的拿到老师递来得字条，原来是”愤怒“啊。我紧握双拳，大瞪双眼，还不停的用鼻子喘着粗气，多形象啊，大家应该很收留易猜出来的。结果同学们有的说“气愤”，有的说“生气”，竟然还有人说是"撒娇“。真是无语啊！最后我请罗一鸣，他大声说出了准确谜底“愤怒”。多聪明的小罗同学，从此他在我心目中的形象发生改观。

下课铃响了，我们还恋恋不舍呢，还有的同学说“这堂课要是可以再上一个小时就好了。”

有趣的游戏课作文3

游戏是我们小朋友们最喜闻乐见的流动。在作文班暑期开学的第一天，老师就给就我们带来了游戏大本营课，我们非常开心，一蹦三尺高。

第一轮是掰手腕的游戏，老师说先坐到位置上预备。我坐到了“战场”上，看了看我的“敌人”。“哎呀，完了，xxx是个高头大马的人，我怎么能比过他呢？”，我想。在老师对我鼓励了一番后，我感到自己又布满气力。老师又说这回三局两胜，说完之后我和xxx就开掰，我使了九牛二虎之力与他抗衡，而他却自得洋洋，似乎没有用全部气力。最后他一发力我就输了。第二局开始了，这次肯定会输得更惨，最后果然不出我所料，仍是输了。我输了以后，我想：失败了也要昂首挺胸，这也会过去。接着老师和xxx掰，我在旁边当裁判的时候，心想：老师和他掰，肯定老师赢。结果他真的输了，xxx输得很爽吧！

第二轮是说歇后语，老师说了一个比较难的歇后语——飞机上挂暖壶，我和xxx毫无头绪，老师看我俩呆若木鸡，就说出了谜底：水平（瓶）高，我和他听后恍然大悟。老师又说了好几个歇后语，我俩一个也不知道，后来老师都给我们讲解了，我们大开眼界，心想：平时还得好好积累呀！

第三轮是写出关于流动或游戏的词语。老师一声令下，我和xxx就开始奋笔疾书，时间到了，我写出了十个，而xxx才写了五个，我心里暗自窃喜，看来他是一个“四肢发达，头脑简朴”的人呀！

今天，我们玩得很开心，既学到了许多知识，又很有乐趣，但愿老师每天能上这样的课该有多好呀！

有趣的游戏课作文4

“叮铃铃！叮铃铃！”上课铃声响了，可乐老师笑盈盈的走进了教师，她的笑脸像盛开的太阳花一样灿烂。

可乐老师满面东风的说：“同学们，今天我们来玩一个游戏，你们猜猜是什么游戏呢？”同学们听到这个问题，便开始七嘴八舌的讨论了起来，有的人说玩捉迷藏，有的人说玩老鹰捉小鸡，还有的人说玩成语接龙……合法大家讨论的热火朝天的时候，可乐老师拍了拍手，教室里整理时安静了下来。同学们的眼睛齐刷刷的看向可乐老师，迫不及待的想要知道谜底是什么。可乐老师却跟我们卖起了关子，真是急死人了。看到同学们迫切的眼神，可乐老师面朝黑板，用粉笔有力的写下了四个大字。

“正说反做”四个字泛起在黑板上，同学们你看看我，我看看你，大家都不知道这是个什么样的游戏。看到大家一脸迷惑的样子，可乐老师说出了游戏规则：游戏需要一位同学作为指挥官，当指挥官喊“向左看”时，同学们就要往相反的方向右边看，反之亦然。听清晰了游戏规则，同学们都蠢蠢欲动了。游戏开始了，老师作为指挥官，当老师喊：“举起你们的右手。”我心想：右的反义词就是左。于是我和同学们都不约而同的举起了左手，接着老师又喊：“请你们微笑。”晓晓因为心急便拍着双手笑了起来，当晓晓看到我和小明一边装哭，一边用手擦眼泪，才忽然反应过来自己做错了，于是懊悔地跺着脚淘汰了。游戏进行地非常激烈，结果是小红同学成为了游戏最后的赢家。

通过这个游戏，我明白了想要做好一件事情，留意力一定要集中，当真听清晰规则，这样才能避免出差错。

有趣的`游戏课作文

“哈哈哈……”从我们班教室传出了一阵阵的欢笑声，这是怎么回事呢？原来是我们班在做鬼脸秀的游戏，让我带你去开开眼界吧！

老师把我们班同学分成六组，要求每组选出一个代表上台表演。同学们在下面议论纷纷，可是谁也不愿第一个上去。终于第六组的李栋岩自告奋勇地走上台表演，台下的同学整理时鸦雀无声，个个都目不转睛地盯着他脸上的表情变化，只见他把两个小母指插在嘴巴里，把嘴巴用力向外拉扯，拉成了一张血盆大口，然后把两个食指按在眼睛的下方，往下扒着眼皮，再把眸子往上一翻，翻成一个大白眼，舌头还不停的吐一下，伸一下，同学们都被逗得哈哈大笑起来，个个笑得前仰后合。

突然前面的同学又发出了一阵尖啼声，我也吓出了一身冷汗，鸡皮疙瘩都紧张得起来了。原来是白倚嘉扮了一只僵尸走出来了，只见他双手缓缓举起，翻了一个大白眼，舌头一伸一缩，脚步一腐一拐的走着，眼睛里冒着绿莹莹的凶光，似乎在对什么东西垂延三尺似的，再加上那些嗷嗷鬼叫“配音”。这表演效果真是天衣无缝，把胆小的小女生吓得魂不附体。

接下来，各小组争先恐后，各种“鬼脸巨匠们”依次上场，有憨厚可爱的小猪，有阴险桀黠的狐狸，还有凶恶可怕的吸血鬼，各种各样的鬼脸让人目不暇接。

有趣的游戏课作文6

“叮叮叮——”急促的上课铃声打过，同学们马上跑回座位，等待老师的到来。

过了不久，朱老师走了进来，说道：“今天我们上一节游戏课，你们猜猜玩什么游戏？”“画鼻子？”“不合错误。”“贴膏药？”“不合错误。”“哪是什么？”“那好我宣布谜底，那就是——看动作猜成语。”

陈奕凯做了这个游戏的第一只“小白鼠”。只见他往东跑去，又向西走来，活像一个滑稽的猴子。下面一寂静之后，又活跃起来，谁也猜不出来，最后老师宣布谜底，东奔西走。

陈“白鼠”同学演过之后嚷着还要演，无奈之下只能让他继承演，又见他天长笑三声后又操起生果狠狠地砍了我们三刀，我脱口而出笑里藏刀，“对！”“白鼠”同学点头点得像小鸡啄米一般。

第三个成语。走马观花见白同学骑着大马着大下面一连做了三遍才有同学猜出来。

最后一个成语。他先冲着我们发呆发了很久，忽然来了一声鸡叫“喔喔喔——”教室里简直炸开了锅，有大笑的，有捂住嘴笑的，有笑的前俯后的，还有笑出鼻涕来的，在我们这人中，章汝琳，大笑着说出谜底呆若木鸡立即又笑趴在桌子上了，笑声然休止，老师又叫陈奕凯再来一遍，这次他加大功效，全班犹如火山爆发一样狂笑起来

一堂别开生面的游戏课在我们的笑声中闭幕了，“白鼠”同学还眯起眼睛，回想赏自已的杰作。

有趣的游戏课作文7

今天，金老师满脸笑意地走进了教室，问大家：“同学们，你们喜欢玩游戏吗？”“当然喜欢喽！”同学们异口同声的答到。话音刚落，金老师就在黑板上写拉“拼句游戏”，一看见这，同学们有的唤叫，有的叹息，由于，大家都还认为不好玩呢！

金老师写完后，又神神秘秘的给大伙儿们发拉一张纸片。“咦？老师发纸片干什么？”“这纸片有什么神奇的吗？”“老师的葫芦里到底卖的是什么药啊？”一连串的问号浮现在我的脑海里。

发完纸片，老师才终于公布规则，规则是：先把我们分成了四个小组，一组在纸上写名称；二组写在什么地方；三组写怎样地；四组写干什么？然后赶顺序报，就成了一句话。

游戏开始拉，同学们有的提笔就写，有的仔细思索过后，才写出一些搞笑的词语来。我想拉大半天，终于想出来拉一个。大家都写完了，老师让大家来报，第一个同学报的是兔子，地二个报的是在飞机上，地三个是伤心地，第四个是化妆，合起来就是：兔子在飞机上伤心地化妆，逗的同学们哈哈大笑。还有更可笑的呢：邓贝佳在厕所里高兴地看电视；猪八戒在鸟的身上恶心的舞蹈。笑得同学们都前仰后合。告诉你，还有两个决斗可以让你笑的肚子笑疼，徐名扬在马桶里高心地看着《阿衰》；李晶莹在黑洞里偷偷摸摸的换衣服，听完了这两句，有的同学都已经从椅子上蹲在了底墒捂着肚子开怀大笑起来。

通过这次游戏，我明白拉：写作文，写句子都要留意用词正确，不然，就会闹出今天这样的笑话拉！

有趣的游戏课作文

教室里传来一阵阵笑声，这是怎么回事？原来老师正在跟我们玩“对着干”的游戏。看，林雨桐出局啦！

只听老师喊道：“哭！”我立即想到：哭的反义词是笑，便哈哈大笑起来，这时再也顾不上什么淑女风范了。再看别的同学，他们有的捂着肚子哈哈大笑，有的抿着嘴微笑，还有的笑的前仰后合，连那个平时最淡定的小女孩——都笑了。老师见难不倒我们，又说：“请大家站起来。”话音刚落，就听“轰隆”的几声，我本认为有同学站起来了，可是，望望周围并没有人站起来，每个人都平静地坐在座位上，我心里的大石头总算有下落了。

游戏如火如荼地进行着，热潮一个接着一个，老师的指令更是五花八门：向左转、请把头发披发开……“不要眨眼睛”，老师喊道，结果好多同学都瞪大了眼睛，一眨也不眨地看着老师，好像想要证实自己是对的。然而，就这样，他们被淘汰了。

同学们一个接一个地被淘汰，最后，只剩下我和Alie了，我整理时紧张起来，可仍是故作镇静地坐着，那些被淘汰的同学用幸灾乐祸的表情看着我，我想：想让我输，不可能！终于，在“请向左转”这一关中，Alie做错了，哈哈，我赢啦！我自得地望着大家。

游戏在笑声中结束了，开始写作文了。下笔时，我忽然觉得写作文实在也没那么难嘛！

有趣的游戏课作文9

游戏是我们小朋友们最喜闻乐见的流动。在作文班暑期开学的第一天，老师就给就我们带来了游戏大本营课，我们非常开心，一蹦三尺高。

第一轮是掰手腕的游戏，老师说先坐到位置上预备。我坐到了“战场”上，看了看我的“敌人”。“哎呀，完了，田博涵是个高头大马的人，我怎么能比过他呢？”，我想。在老师对我鼓励了一番后，我感到自己又布满气力。老师又说这回三局两胜，说完之后我和田博涵就开掰，我使了九牛二虎之力与他抗衡，而他却自得洋洋，似乎没有用全部气力。最后他一发力我就输了。第二局开始了，这次肯定会输得更惨，最后果然不出我所料，仍是输了。我输了以后，我想：失败了也要昂首挺胸，这也会过去。接着老师和田博涵掰，我在旁边当裁判的时候，心想：老师和他掰，肯定老师赢。结果他真的输了，田博涵输得很爽吧！

第二轮是说歇后语，老师说了一个比较难的歇后语——飞机上挂暖壶，我和田博涵毫无头绪，老师看我俩呆若木鸡，就说出了谜底：水平（瓶）高，我和他听后恍然大悟。老师又说了好几个歇后语，我俩一个也不知道，后来老师都给我们讲解了，我们大开眼界，心想：平时还得好好积累呀！

第三轮是写出关于流动或游戏的词语。老师一声令下，我和田博涵就开始奋笔疾书，时间到了，我写出了十个，而田博涵才写了五个，我心里暗自窃喜，看来他是一个“四肢发达，头脑简朴”的人呀！

今天，我们玩得很开心，既学到了许多知识，又很有乐趣，但愿老师每天能上这样的课该有多好呀！

评语：本文记叙了一堂有趣的游戏课，是按照游戏的过程描写的。层次清晰，详略得当，语言简洁明快，结尾表明了中央。

一节有趣的游戏课

随着一阵清脆的下课铃声响起，老师神秘地说:“下节课，每人带一双筷子，我们要做一个有趣的游戏”。话音刚落，教室里立刻像炸开了锅似的，许多同学都争先恐后地抢着问老师:“做什么游戏呀？”老师眨眨眼对那些同学说“保密！”

星期天，我们怀着好奇的心情来到教室。老师微笑地说:“今天我们要做一个有趣的游戏，就是筷子夹书。游戏规则是:同桌分为甲、乙队，甲方同学先参赛，乙方同学数页数，第二轮互换，夹书时只能一页一页地翻，谁夹的页数多，谁就获胜。”

随着老师一声令下，游戏开始了。我同桌陈芳怡右手紧紧地握住筷子，目不转睛地盯着书页的小缝隙，左手压住书的另一边，突然她好不容易才夹起的书页一不小心又掉了下来，但她仍不灰心，只见她屏息凝视，一边握住筷子，一边小心翼翼地夹起书页，自言自语地说:“别紧张，我能行！”最后经过一番努力，陈芳怡一共夹了16页。

看着陈芳怡的夹书动作，我忽然想到了一个提高夹书速度的好办法。轮到我上场了，我心里想:一定要赢过她。于是我嘴巴闭得紧紧的，心里暗暗地提醒着自己:一定要沉住气、不紧张。这时老师又喊计时开始，我右手拿着筷子，在书页右下方折了个角，迅速地夹了起来，左手紧紧地压住书的另一边，一页，两页，三页……我越夹越快，越夹越熟练，不一会儿，我就顺利地过了关。真是功夫不负有心人，哈哈！我总共夹了26页。

游戏虽然结束了，但是我依然沉浸在欢乐之中。这游戏不仅带给我们乐趣，还锻炼了我们动手协调能力。真是一节有趣的筷子翻书课啊！

一堂有趣的游戏课

哈！哈！哈！是那里发出的声音？是我们作文班兴趣班在上一堂有趣的课，我们班正热火朝天的在玩一个游戏。游戏规则是：三个人一组，每个人分别说出，谁、在什么地方、干什么，然后连成一句话。

游戏一开始的时候，只有三个同学想试试这个游戏好不好玩？他们组成的一句话是：

人生何处不相逢，图片有声易传情妈妈在火星上种花。这句话让坐在下面的同学哈哈大笑，有的还一边用手拍着桌子一边笑。后来，举手的人越来越多，教师里像举手的海洋，他们也写出了很多笑话，比如说：小狗在城堡里吃桃子、爸爸在门上吃面、奶奶在马桶里烧饭，这几句话也很搞笑。

这堂课真好玩，不光让我们玩得很开心，还让我明白写作文的时候，用词一定要恰当。

有趣的游戏课

游戏是我们小朋友们最喜闻乐见的活动。在作文班暑期开学的第一天，老师就给就我们带来了游戏大本营课，我们非常开心，一蹦三尺高。

第一轮是掰手腕的游戏，老师说先坐到位置上准备。我坐到了“战场”上，看了看我的“敌人”。“哎呀，完了，田博涵是个高头大马的人，我怎么能比过他呢？”，我想。在老师对我鼓励了一番后，我感到自己又充满力量。老师又说这回三局两胜，说完之后我和田博涵就开掰，我使了九牛二虎之力与他抗衡，而他却得意洋洋，好像没有用全部力量。最后他一发力我就输了。第二局开始了，这次肯定会输得更惨，最后果然不出我所料，还是输了。我输了以后，我想：失败了也要昂首挺胸，这也会过去。接着老师和田博涵掰，我在旁边当裁判的时候，心想：老师和他掰，肯定老师赢。结果他真的输了，田博涵输得很爽吧！( )

第二轮是说歇后语，老师说了一个比较难的歇后语——飞机上挂暖壶，我和田博涵毫无头绪，老师看我俩呆若木鸡，就说出了答案：水平（瓶）高，我和他听后恍然大悟。老师又说了好几个歇后语，我俩一个也不知道，后来老师都给我们讲解了，我们大开眼界，心想：平时还得好好积累呀！

第三轮是写出关于活动或游戏的词语。老师一声令下，我和田博涵就开始奋笔疾书，时间到了，我写出了十个，而田博涵才写了五个，我心里暗自窃喜，看来他是一个“四肢发达，头脑简单”的人呀！

今天，我们玩得很开心，既学到了许多知识，又很有乐趣，希望老师天天能上这样的课该有多好呀！

评语：本文记叙了一堂有趣的游戏课，是按照游戏的过程描写的。层次清楚，详略得当，语言简洁明快，结尾表明了中心。