游戏课作文
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篇首语：未曾哭过长夜的人，不足以语人生。本文为你选取作文游戏课作文四篇，希望能帮到你。
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游戏课作文
游戏课作文
在日常糊口或是工作学习中，大家对作文都不目生吧，作文是一种言语流动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编顿的游戏课作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
游戏课作文1
今天的上午三节课是游戏课，我们三（）班就大叫了起来，由于我们最喜欢游戏课啦。
陈老师带我们来到操场上，说：“先玩老鹰捉小鸡，再玩写芒字，然后玩打野鸭，最后玩丢手绢，好吗？”“好！”
经由一番争论，我们订好了贾波澜老鹰，朱晓歌母鸡，剩下的小鸡。
游戏开始了。小鸡们大叫着，马上就要被老鹰捉住了。母鸡跑得快，声东击西也没用。第一局老鹰输。老师在表格上的“第一局”那一列上再老鹰的格子里打叉。
第二局开始了。这次是我老鹰，李欣瑜母鸡。没几分钟，已经被我给捉住了三只小鸡，一共才二十一只。又过了一会儿，又被我抓住了六只小鸡，真是轻而易举呀。
我们一共玩了五局就不玩了，由于玩多了没意思了。
接下来是写芒字，我们定好了穆本强写。他一会儿快，一会儿慢，搞得我们手忙脚乱，大部门人都站在了后面，只有我，李欣瑜，陈希郡了。李欣瑜一不留神，摔了一跤，陈希郡动了一下，站在了后面。只剩我了，我马上就捉住了。三二一，捉住了！
游戏课作文2
俗话说“笑一笑，十年少！”今天这节课，我们全班同学都在开怀大笑。
“叮零零，叮零零……”清脆的上课铃声在我耳边响起，同学们像奔跑的小鹿似的，一个个冲进了教室。老师也迈着轻巧的脚步，慢慢地走进我们班的教室，手里还拿着一个红鼻子，还让画画好的同学在黑板上画小丑，同学们见谅议论纷纷，有的说老师要做游戏，有的说老师要把黑板装饰一下，还有的说……教室里炸成了一锅粥。
“今天，我们来玩一个游戏----贴鼻子。我们先把眼睛蒙上，把这个红鼻子贴到小丑准确的位置上，看谁贴得正确。”老师的话音刚落，同学们就欢呼起来，有的使劲拍桌子，有的甚至跳了起来。有几个男同学早就想伎痒了。他们纷纷举手，还站在凳子上，生怕老师看不见。“王宇。”老师指着王宇说道。王宇蒙上眼睛，我想他的面前一定是一片黑暗。王宇走上前去，小心翼翼地把红鼻子放在了小丑眼睛上，同学们还一个劲地说“对，对，对……”还捂着肚子，嘻嘻哈哈。王宇把红围巾拿开，一看自己贴的鼻子，竟在眼睛上！也开怀大笑。教室里又响起了银铃般的笑声。
“叮零零，叮零零……”下课铃声响了起来，我十分扫兴，还没有轮到我呢！。
游戏课作文3
今天老师一进教室门就说：“今天我们不上作文课，而是上游戏课。”我们大家一听到“游戏课”这三个字，就兴奋的欢呼起来，教室里瞬间也就热闹起来了。我们玩的是“贴鼻子”游戏，游戏的规则是：老师先用红围巾把玩游戏的人的眼睛蒙起来，用吸铁石当“鼻子”，然后在原地转五圈，最后把“鼻子”贴到黑板上的笑容上，谁贴得准谁就赢了，赢的人就可以得到大奖。
在我印象中最深刻的是叫“陈瑾瑜”的同学，她一蒙上眼睛就开始紧张了，转了五圈之后她跌跌撞撞地走到黑板前，甚至差点撞到了黑板。开始贴鼻子了，可是她不顾我们的叫喊一直往右贴，我们大呼小叫起来：“左左左，右右右。”你一句，我一句，吵得她都分不清左右了，结果她竟然把鼻子贴到了墙上，同学们捧腹大笑起来，她满脸遗憾的回到了自己的座位上。
当然我也参加了这次游戏，当老师把我的眼睛蒙上转了五圈之后，我一路平静地走到黑板前，没想到我竟然把鼻子贴到了左脸颊上了，结果大家引得大家哄堂大笑，我自己也笑得合不拢嘴了。结果大家都没有得到大奖。
固然这次游戏大家都没有得到奖品，但是我们沉醉在有的欢乐之中，由于我听到了大家欢快的笑声，这真是一次非常有趣，有意义的游戏啊！
游戏课作文4
一个春意盎然的下战书，张老师带着我们来到了崭新的操场——做游戏!
到了操场，张老师大声公布道：“今天的游戏是接力爬!”张老师一说完，全班就沸腾起来。男生们个个生龙活虎，张牙舞爪，还喊着：“男生必胜!”而女生们则在一旁捋臂将拳，伎痒。
游戏开始了，大家都爬得像风一样快，尤其是杨傲。张老师一声令下，杨傲仿佛一只下山猛虎，朝着猎物飞驰而去。当杨傲胜利而归时，我们全班男生都向他喝彩。
终于轮到我了，我的对手是涂梦涵，不外她爬得很慢，没什么可担心的。比赛开始了，我就像弓上箭一样射了出去，不一会儿，就把对手涂梦涵甩得老远。快到终点时，我回头一看，呵呵，涂梦涵还刚回头呢!于是，我就放慢了脚步，披发步一般的慢慢爬向终点。等我赢得这场比赛时，耳边传来了强烈热闹的掌声。啊!这种感觉真好!
快乐的时光老是那么短暂，张老师带着我们回到了教室，结束了一天最快乐、难忘的时光。
游戏课作文
有一次上体育课的时候，老师和我们玩了一个游戏———数数字。老师说，凡是7的倍数或者带有7的数字要拍手跳过，犯错的'同学要罚跑一圈。
游戏开始了。轮到第7个同学时，该同学坚决地拍了一下手。轮到第14个同学时，该同学喊了“14”，犯错了，于是没精打采地走向跑道。“1”、“16”、“啪！”这个同学没有涓滴犹豫就拍了手。“41”、“42”、“43”……等等，42不是7的倍数么？这个同学的失误让我更加紧张了，要是我犯错了怎么办？同学们要是冷笑我怎么办？轮到我的时候，我喊了“4”，幸好没犯错，我整理时松了一口吻。后来，数到69的时候，接下去的同学顺口报出了“70”、“71”、“72”……错得一发不可收拾。“啪！”终于迎来了一个清醒的同学。后面的同学也猛然反应过来，老师则让刚才犯错的几个同学罚跑去了。
下课了，游戏也随之结束。这游戏真有趣啊！
游戏课作文6
今天作文课上，老师让我们用自己的外套来做个游戏，游戏规则是：将一只手从袖管中抽出来，变成空袖管。利用另一只手将自己的衣服脱下，另一只手不许“帮忙”，否则就是犯规。
小红和小兰自告奋勇的走上台。他面带微笑，跟着老师的一声令下，他开始用他的左手解纽扣，可开始解第一颗纽扣就让他犯了难。只见他满脸通红，不中断地用各种姿势解，但是纽扣似乎跟他作对似得，就是不见打开。比拟之下小兰就轻松良多了，他穿的是带拉链的外套，一下就给拉开了。终极小红仍是将衣服脱下，只是花了比平时更多的时间。但是在穿衣服的环节，带拉链的衣服就没那么好穿了小兰甚至用牙齿咬住了拉链的一头都没能等闲穿上外套。而小红也是花费了九牛二虎之力才穿好衣服。
通过这次游戏，我知道了作为残疾人的不便，以后碰到步履不利便的人一定要多匡助他们。这真是一节令人难忘的课！
游戏课作文7
今天上游戏流动课，刘老师教我们玩“击鼓传花”和“脑筋急转弯”的游戏，我最感举的仍是“脑盘急转弯”这个游戏。
游戏刚开始，彭寻成就举手。老师点他发言，他出的谜语是“什么米煮熟后是红的？”我猜是红米，他说不合错误。我们怎么想都想不出来，老师叫他为我们揭晓答案，他说是虾米。接着张忠豪又举了手，他的谜语是：“世界上最大的公鸡从哪里来？”熊妍猜是从地球来，他说不合错误。李政猜是从蛋里来，他点了点头，老师叫我们用掌声鼓励李政。周佳源说：“兔子和乌龟比赛，这一次兔子没有睡觉，而是当真的跑，为什么仍是输了？”这个谜语我在书上看过，我回忆一下，知道谜底，由于乌龟把终点设在水里。同学们纷纷把自己预备的谜语说出来让别人猜，而猜谜语的同学个个眉头紧锁，一幅当真思索的样子……
这一堂流动课真有趣，但愿老师以后常常给我们上这样的流动课。
游戏课作文
今天早上，我怀着痛快的心情来到搏力。
老师公布了这节课是游戏课，教室里一片欢呼。
本游戏有三轮，第一轮的规则是把苹果顶在头上并走到指定的范围内不能掉，否则你会淘汰。
第一轮开始了，四位同学预备比赛。有的同学怕苹果掉了，所以情不自禁的把手放到脑袋旁，有的走的飞快，还有的才开始就掉了。第一轮三个人获胜。
第二轮的规则是螃蟹走。
这一轮我上场了，“准备！”一声令下，我们四个头上立即多了一盏小灯笼。我轻轻地走，可是，我被对方逗笑了，所以没有到达终点。张峻诚也慢慢地走，可是他怎么没被我逗笑呢？看来，我的笑点太低了呀。
第三轮规则是头和手上各顶一个。
张鑫悦上场了，“准备，开始！”张鑫悦快走，吓得我和高佳琪都不敢说话了，空气也仿佛凝结了。结果——-她竟然走过了终点，我兴奋的一蹦三尺高，她自己也兴奋得说不出话了。
通过这次比赛，我懂得了，做任何事都要沉着冷静。
游戏课作文9
今天，老师和我们玩了一个游戏，名字叫“写纸条游戏”。
是传纸条？N！是写别人坏话？N！规则是老师给每个人发三张纸，第一张写人物，第二张写地点，第三张写干什么。老师让我们轮流上去抽纸条，每一个盒子里抽一张纸条，然后组成一句句子。我写了小明，下水道和打“王者荣耀”，他看了三张纸条，哈哈大笑，然后把句子读了出来，他说：“奥特曼在墓地里打王者荣耀。”同学们都大笑了起来，有的捧着肚子笑……我笑得前仰后翻，幸好后面有墙，要不然我就摔跤了。终于轮到我了，我怀着紧张又高兴的心情上去了。我抽的第一张是姐姐，第二个是文化广场，第三个是看电视，组成的句子是姐姐在文化广场看电视。大家都笑了起来，我也大笑起来。
这次游戏真有趣啊。
游戏课作文10
“哈哈哈……”教师里传来了同学们的欢声笑语，同学们正在干什么呢？原来，我们正在玩吹泡泡糖游戏。
一听说要玩吹泡泡糖游戏，教室里立马沸腾起来。同学们有的兴奋得一蹦三尺高，有的笑得合不拢嘴，还有的高兴地拍起了手。同学们都迫不及待地想吹泡泡糖。
首先，我们组派赵仁杰去对抗另一组的常宇杰，只见常宇杰的泡泡糖在嘴里嚼来嚼去，然后他憋足了气使劲吹，但只听到“噗噗”的声音，却没有见到泡泡糖的影子。接着，他又使劲地吹，脸憋得通红，但泡泡糖就像专门跟他做对似的，在他嘴里躲得不肯露面。逗得同学们哈哈大笑。
再来看看我们组的赵仁杰，他不费吹灰之力就吹出玻璃球大小的泡泡，但不一会就破了。后来，他又努力的吹了起来，但都没有成功。终极以微弱的上风战胜了常宇杰。
这真是一堂好玩的游戏课，我还想再玩一次！
难忘的游戏课作文
难忘的游戏课作文
在糊口、工作和学习中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思索自己未来的方向。如何写一篇有思惟、有文采的作文呢？下面是小编收集顿的难忘的游戏课作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
难忘的游戏课作文1
今天，阳光明媚，烈日炎炎。妈妈带我来到小水滴培训中央，没想到桔子老师居然告诉我们：“这节课大家一起玩游戏！”我一听，可兴奋坏了。
我们玩的第一个游戏是“正话反说”，这个游戏要考验的是我们的逆向思维能力。游戏规则是老师说一个词语或句子，我们要把那个词语或是句子反着说，说错了就会被淘汰掉，好比老师说“你好”，我们就要说“好你”。
游戏开始了，老师说的第一个词语是“洋洋自得”，同学们反应很快，马上就说出“意得洋洋”。老师说的第二个词语是“没精打采”，这次同学们的反应变慢了，一下子竟然不知道该怎么接过老师的话。老师看着同学们呆呆坐着却反应不外来的滑稽样，眉开眼笑地对我们说：“你们都傻掉了吗？”话音落下后，我们作文班的学霸张心灏才一字一整理地说：“气丧头垂”。一听到这个词，我们大家都忍不住哈哈大笑起来……游戏接着又进行下去了，老师说了好多平时我们都学习过的词语，可是要我们反着说，我们却是经常无言以对。等我们反应过来，一说出谜底又经常让人觉得其实可笑。
玩过了可笑又滑稽的“正话反说，”接下来第二个游戏是“传话人人转”，这次考验的可是同学的表达能力和记忆能力了。老师请一个同学到教室隔壁的一个斗室间里面，叽里咕噜说了几句，老师就出来了，然后请另一个同学进房间去听话，听完后再传给下一位，就这样一个个地轮流下去，传到最后，那个同学再大声告诉大家，他听到的是什么内收留。
游戏一开始，老师请泽鑫同学进去听，接下来是品源同学，没想到第三个进去的是我，品源告诉我：“《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》是四大名著。”我就想：四大名著怎么只有三样呢？应该还有一样《西纪行》才对呀！所以我就告诉下一个同学《水浒传》《三国演义》《红楼梦》《西纪行》是四大名著。可是谁知道，我们这句话传到最后，却变成了“《水浒传》《三国演义》《红楼梦》《昆虫记》是四大名著”。老师听了以后，反问我们这样对吗？我们那些耳尖的同学就嘻嘻哈哈地笑起来了，我也捧着肚子笑得都直不起腰了……
时间就这样在嘻嘻哈哈中过去了，合法我们笑得前俯后仰的时候，老师公布游戏结束，接下去是作文时间。我们只好收起玩闹的心情，正正经经地写起作文来。
难忘的游戏课作文2
今天，蔡老师神秘兮兮地走了进来，手里还端着一盆水、一袋纸杯、一个桶和一个量杯。看到这，我们不由自主地预测起来，是不是又是一节游戏课呢？
终于上课了，蔡老师说出了答案“衔纸杯传水”游戏。我们一听便沸腾起来，蔡老师嘿嘿一笑说：“别急，我还要讲一下游戏规则呢！”紧接着PPT上就显示出了游戏规则：1.分成两组，每组各选出一名同学来当辅助队员；2.在游戏过程中，不能用手碰纸杯，假如用手碰纸杯的话就算作弊；3.在分钟内，看哪组剩的水多，谁就获胜。听完了规则后，我们个个都捋臂将拳，但愿能大显身手。
游戏开始了，我们这组的头两位同学好像都想把水尽快传走，可是又不知道该怎么传，所以只好大眼瞪小眼，我们在后边随着干着急，真是心有余而力不足呀！过了一会儿，他们好像找到了窍门，只见一个同学半蹲着，另一个同学把头斜着，这种办法还真有用，他们一滴不剩地将水传给了对方，就这样传着传着，马上就要轮到我了。我迅速地调整好状态，也学着前面同学那样半蹲着，接到后，我立即回身，可是因为是第一次传，有一点紧张，有一些水倒到了地上，就这样传了一次又一次，我们也接得一次比一次好。等比赛时间一到，蔡老师将量杯拿了过去，说：“200毫升，成绩仍是不错的。接下来让二组的同学来挑战吧！”
二组吸取了我们的.教训，采用了准确的方法，旗开得胜，看得我们在一旁唉声叹气的。可是当二组同学传到第四棒时，赖皮狗—-明轩直接跳过了最后两棒，将水倒进了量杯里，我们看了都不约而同地大叫起来。蔡老师走了过来，将量杯里的水倒了出来，这下，大家都不敢掉以轻心了，都一棒一棒地当真传……“时间到！”跟着蔡老师洪亮的声音，游戏结束了。最后经由对比，我们组取得了胜利！哈哈，我们组兴奋极了，谁让那个铭轩违规了呢。
游戏在我们的欢声笑语中结束了，我也从这个游戏中知道了：一个团队要想完成一件事，除了之间要默契地互相配合之外，还要把握事情的技巧，最主要的是要沉着冷静。
这真是一节难忘的游戏课啊！
难忘的游戏课作文3
“加油啊！”“快点传啊！”“唉，你小心点呀!”……心语作文教室里传出阵阵欢呼声，大家都玩得不亦乐乎。这到底是怎么一回事呢？
原来，今天心语上的是游戏课“衔纸杯传水”。这个游戏的规则是：大家分为两组，然后每组各选出一名辅助职员帮忙倒水，其余同学依次衔着杯子传水。五分钟内，哪一组同学传的水多，哪一组就获胜。” 大家听了都在位置上表现出一副伎痒的样子。
游戏开始了，我被分在了第一组。我们组排成一条长龙，开始传水。站在龙头的第一和第二位队员可能没什么经验，不是头遇到头，就是水杯碰着水杯，后来经由三次的磨合，他们终于找到了技巧，接水的同学半蹲，传水的同学侧歪着脖子，然后将水慢慢地倒入杯中。就这样，接下来的同学也学着他们的样子传了起来。到了第三位同学，因为他体型比较胖，结果不小心，把水洒了一大半在下一个女生的头发上，那个女生脸上固然有些不悦，但仍是努力地往下传。一旁围观的同学都哈哈大笑。我的心不由一阵紧张，生怕拖了后腿。
终于轮到我了，我赶快半蹲着身子，然后那水就一滴不剩地倒入我的杯中。因为前面洒的水比较多，所以我杯中的水少得可怜。不外我仍是努力地将水传下去。可到了我下一位同学，他简直就是我们组的“神助攻”，堪称猪一样的队友，居然把水都洒了，好不收留易才将水传到了他，我们的心拔凉拔凉的！于是，辅助队员加快了倒水的速度，我们也赶快传了起来，生怕输了比赛。经由几轮的传水，大家也熟能生巧。最后我们队获得了200毫升的成绩。
接下来轮到第二组上场了。第二组的同学们有了前车之鉴，所以他们省了良多时间，而且传的过程相称顺利。我们在一旁看得干着急，为什么我们不是第二组呢。这时，老天爷似乎看透了我们的心思，第二组传到第四位同学的时候，没想到他跳过后面接水的同学，直接把水倒入水盆中，结果蔡老师判断他们犯规，重新开始。哈哈，真是天佑我们呀！最后，第二组的同学因为作弊，成绩就差了我们一点，为10毫升，输了比赛。此时，我们组同学们的脸上都绽放出了笑脸。看来比赛不到最后一刻，谁也不知道输赢。
桂林一枝不是春，百花齐放春满园。一个人走，可以走得很快，一群人走，才能走得更远！我想这便是游戏课的意义所在。游戏结束了，仿佛教室中还在回荡着同学们的欢笑声。这真是一节难忘的游戏课啊！
难忘的游戏课作文
难忘的游戏课作文
在糊口、工作和学习中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思索自己未来的方向。如何写一篇有思惟、有文采的作文呢？下面是小编收集顿的难忘的游戏课作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
难忘的游戏课作文1
今天，阳光明媚，烈日炎炎。妈妈带我来到小水滴培训中央，没想到桔子老师居然告诉我们：“这节课大家一起玩游戏！”我一听，可兴奋坏了。
我们玩的第一个游戏是“正话反说”，这个游戏要考验的是我们的逆向思维能力。游戏规则是老师说一个词语或句子，我们要把那个词语或是句子反着说，说错了就会被淘汰掉，好比老师说“你好”，我们就要说“好你”。
游戏开始了，老师说的第一个词语是“洋洋自得”，同学们反应很快，马上就说出“意得洋洋”。老师说的第二个词语是“没精打采”，这次同学们的反应变慢了，一下子竟然不知道该怎么接过老师的话。老师看着同学们呆呆坐着却反应不外来的滑稽样，眉开眼笑地对我们说：“你们都傻掉了吗？”话音落下后，我们作文班的学霸张心灏才一字一整理地说：“气丧头垂”。一听到这个词，我们大家都忍不住哈哈大笑起来……游戏接着又进行下去了，老师说了好多平时我们都学习过的词语，可是要我们反着说，我们却是经常无言以对。等我们反应过来，一说出谜底又经常让人觉得其实可笑。
玩过了可笑又滑稽的“正话反说，”接下来第二个游戏是“传话人人转”，这次考验的可是同学的表达能力和记忆能力了。老师请一个同学到教室隔壁的一个斗室间里面，叽里咕噜说了几句，老师就出来了，然后请另一个同学进房间去听话，听完后再传给下一位，就这样一个个地轮流下去，传到最后，那个同学再大声告诉大家，他听到的是什么内收留。
游戏一开始，老师请泽鑫同学进去听，接下来是品源同学，没想到第三个进去的是我，品源告诉我：“《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》是四大名著。”我就想：四大名著怎么只有三样呢？应该还有一样《西纪行》才对呀！所以我就告诉下一个同学《水浒传》《三国演义》《红楼梦》《西纪行》是四大名著。可是谁知道，我们这句话传到最后，却变成了“《水浒传》《三国演义》《红楼梦》《昆虫记》是四大名著”。老师听了以后，反问我们这样对吗？我们那些耳尖的同学就嘻嘻哈哈地笑起来了，我也捧着肚子笑得都直不起腰了……
时间就这样在嘻嘻哈哈中过去了，合法我们笑得前俯后仰的时候，老师公布游戏结束，接下去是作文时间。我们只好收起玩闹的心情，正正经经地写起作文来。
难忘的游戏课作文2
今天，蔡老师神秘兮兮地走了进来，手里还端着一盆水、一袋纸杯、一个桶和一个量杯。看到这，我们不由自主地预测起来，是不是又是一节游戏课呢？
终于上课了，蔡老师说出了答案“衔纸杯传水”游戏。我们一听便沸腾起来，蔡老师嘿嘿一笑说：“别急，我还要讲一下游戏规则呢！”紧接着PPT上就显示出了游戏规则：1.分成两组，每组各选出一名同学来当辅助队员；2.在游戏过程中，不能用手碰纸杯，假如用手碰纸杯的话就算作弊；3.在分钟内，看哪组剩的水多，谁就获胜。听完了规则后，我们个个都捋臂将拳，但愿能大显身手。
游戏开始了，我们这组的头两位同学好像都想把水尽快传走，可是又不知道该怎么传，所以只好大眼瞪小眼，我们在后边随着干着急，真是心有余而力不足呀！过了一会儿，他们好像找到了窍门，只见一个同学半蹲着，另一个同学把头斜着，这种办法还真有用，他们一滴不剩地将水传给了对方，就这样传着传着，马上就要轮到我了。我迅速地调整好状态，也学着前面同学那样半蹲着，接到后，我立即回身，可是因为是第一次传，有一点紧张，有一些水倒到了地上，就这样传了一次又一次，我们也接得一次比一次好。等比赛时间一到，蔡老师将量杯拿了过去，说：“200毫升，成绩仍是不错的。接下来让二组的同学来挑战吧！”
二组吸取了我们的.教训，采用了准确的方法，旗开得胜，看得我们在一旁唉声叹气的。可是当二组同学传到第四棒时，赖皮狗—-明轩直接跳过了最后两棒，将水倒进了量杯里，我们看了都不约而同地大叫起来。蔡老师走了过来，将量杯里的水倒了出来，这下，大家都不敢掉以轻心了，都一棒一棒地当真传……“时间到！”跟着蔡老师洪亮的声音，游戏结束了。最后经由对比，我们组取得了胜利！哈哈，我们组兴奋极了，谁让那个铭轩违规了呢。
游戏在我们的欢声笑语中结束了，我也从这个游戏中知道了：一个团队要想完成一件事，除了之间要默契地互相配合之外，还要把握事情的技巧，最主要的是要沉着冷静。
这真是一节难忘的游戏课啊！
难忘的游戏课作文3
“加油啊！”“快点传啊！”“唉，你小心点呀!”……心语作文教室里传出阵阵欢呼声，大家都玩得不亦乐乎。这到底是怎么一回事呢？
原来，今天心语上的是游戏课“衔纸杯传水”。这个游戏的规则是：大家分为两组，然后每组各选出一名辅助职员帮忙倒水，其余同学依次衔着杯子传水。五分钟内，哪一组同学传的水多，哪一组就获胜。” 大家听了都在位置上表现出一副伎痒的样子。
游戏开始了，我被分在了第一组。我们组排成一条长龙，开始传水。站在龙头的第一和第二位队员可能没什么经验，不是头遇到头，就是水杯碰着水杯，后来经由三次的磨合，他们终于找到了技巧，接水的同学半蹲，传水的同学侧歪着脖子，然后将水慢慢地倒入杯中。就这样，接下来的同学也学着他们的样子传了起来。到了第三位同学，因为他体型比较胖，结果不小心，把水洒了一大半在下一个女生的头发上，那个女生脸上固然有些不悦，但仍是努力地往下传。一旁围观的同学都哈哈大笑。我的心不由一阵紧张，生怕拖了后腿。
终于轮到我了，我赶快半蹲着身子，然后那水就一滴不剩地倒入我的杯中。因为前面洒的水比较多，所以我杯中的水少得可怜。不外我仍是努力地将水传下去。可到了我下一位同学，他简直就是我们组的“神助攻”，堪称猪一样的队友，居然把水都洒了，好不收留易才将水传到了他，我们的心拔凉拔凉的！于是，辅助队员加快了倒水的速度，我们也赶快传了起来，生怕输了比赛。经由几轮的传水，大家也熟能生巧。最后我们队获得了200毫升的成绩。
接下来轮到第二组上场了。第二组的同学们有了前车之鉴，所以他们省了良多时间，而且传的过程相称顺利。我们在一旁看得干着急，为什么我们不是第二组呢。这时，老天爷似乎看透了我们的心思，第二组传到第四位同学的时候，没想到他跳过后面接水的同学，直接把水倒入水盆中，结果蔡老师判断他们犯规，重新开始。哈哈，真是天佑我们呀！最后，第二组的同学因为作弊，成绩就差了我们一点，为10毫升，输了比赛。此时，我们组同学们的脸上都绽放出了笑脸。看来比赛不到最后一刻，谁也不知道输赢。
桂林一枝不是春，百花齐放春满园。一个人走，可以走得很快，一群人走，才能走得更远！我想这便是游戏课的意义所在。游戏结束了，仿佛教室中还在回荡着同学们的欢笑声。这真是一节难忘的游戏课啊！
难忘的游戏课作文
难忘的游戏课作文
在糊口、工作和学习中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思索自己未来的方向。如何写一篇有思惟、有文采的作文呢？下面是小编收集顿的难忘的游戏课作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
难忘的游戏课作文1
今天，阳光明媚，烈日炎炎。妈妈带我来到小水滴培训中央，没想到桔子老师居然告诉我们：“这节课大家一起玩游戏！”我一听，可兴奋坏了。
我们玩的第一个游戏是“正话反说”，这个游戏要考验的是我们的逆向思维能力。游戏规则是老师说一个词语或句子，我们要把那个词语或是句子反着说，说错了就会被淘汰掉，好比老师说“你好”，我们就要说“好你”。
游戏开始了，老师说的第一个词语是“洋洋自得”，同学们反应很快，马上就说出“意得洋洋”。老师说的第二个词语是“没精打采”，这次同学们的反应变慢了，一下子竟然不知道该怎么接过老师的话。老师看着同学们呆呆坐着却反应不外来的滑稽样，眉开眼笑地对我们说：“你们都傻掉了吗？”话音落下后，我们作文班的学霸张心灏才一字一整理地说：“气丧头垂”。一听到这个词，我们大家都忍不住哈哈大笑起来……游戏接着又进行下去了，老师说了好多平时我们都学习过的词语，可是要我们反着说，我们却是经常无言以对。等我们反应过来，一说出谜底又经常让人觉得其实可笑。
玩过了可笑又滑稽的“正话反说，”接下来第二个游戏是“传话人人转”，这次考验的可是同学的表达能力和记忆能力了。老师请一个同学到教室隔壁的一个斗室间里面，叽里咕噜说了几句，老师就出来了，然后请另一个同学进房间去听话，听完后再传给下一位，就这样一个个地轮流下去，传到最后，那个同学再大声告诉大家，他听到的是什么内收留。
游戏一开始，老师请泽鑫同学进去听，接下来是品源同学，没想到第三个进去的是我，品源告诉我：“《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》是四大名著。”我就想：四大名著怎么只有三样呢？应该还有一样《西纪行》才对呀！所以我就告诉下一个同学《水浒传》《三国演义》《红楼梦》《西纪行》是四大名著。可是谁知道，我们这句话传到最后，却变成了“《水浒传》《三国演义》《红楼梦》《昆虫记》是四大名著”。老师听了以后，反问我们这样对吗？我们那些耳尖的同学就嘻嘻哈哈地笑起来了，我也捧着肚子笑得都直不起腰了……
时间就这样在嘻嘻哈哈中过去了，合法我们笑得前俯后仰的时候，老师公布游戏结束，接下去是作文时间。我们只好收起玩闹的心情，正正经经地写起作文来。
难忘的游戏课作文2
今天，蔡老师神秘兮兮地走了进来，手里还端着一盆水、一袋纸杯、一个桶和一个量杯。看到这，我们不由自主地预测起来，是不是又是一节游戏课呢？
终于上课了，蔡老师说出了答案“衔纸杯传水”游戏。我们一听便沸腾起来，蔡老师嘿嘿一笑说：“别急，我还要讲一下游戏规则呢！”紧接着PPT上就显示出了游戏规则：1.分成两组，每组各选出一名同学来当辅助队员；2.在游戏过程中，不能用手碰纸杯，假如用手碰纸杯的话就算作弊；3.在分钟内，看哪组剩的水多，谁就获胜。听完了规则后，我们个个都捋臂将拳，但愿能大显身手。
游戏开始了，我们这组的头两位同学好像都想把水尽快传走，可是又不知道该怎么传，所以只好大眼瞪小眼，我们在后边随着干着急，真是心有余而力不足呀！过了一会儿，他们好像找到了窍门，只见一个同学半蹲着，另一个同学把头斜着，这种办法还真有用，他们一滴不剩地将水传给了对方，就这样传着传着，马上就要轮到我了。我迅速地调整好状态，也学着前面同学那样半蹲着，接到后，我立即回身，可是因为是第一次传，有一点紧张，有一些水倒到了地上，就这样传了一次又一次，我们也接得一次比一次好。等比赛时间一到，蔡老师将量杯拿了过去，说：“200毫升，成绩仍是不错的。接下来让二组的同学来挑战吧！”
二组吸取了我们的.教训，采用了准确的方法，旗开得胜，看得我们在一旁唉声叹气的。可是当二组同学传到第四棒时，赖皮狗—-明轩直接跳过了最后两棒，将水倒进了量杯里，我们看了都不约而同地大叫起来。蔡老师走了过来，将量杯里的水倒了出来，这下，大家都不敢掉以轻心了，都一棒一棒地当真传……“时间到！”跟着蔡老师洪亮的声音，游戏结束了。最后经由对比，我们组取得了胜利！哈哈，我们组兴奋极了，谁让那个铭轩违规了呢。
游戏在我们的欢声笑语中结束了，我也从这个游戏中知道了：一个团队要想完成一件事，除了之间要默契地互相配合之外，还要把握事情的技巧，最主要的是要沉着冷静。
这真是一节难忘的游戏课啊！
难忘的游戏课作文3
“加油啊！”“快点传啊！”“唉，你小心点呀!”……心语作文教室里传出阵阵欢呼声，大家都玩得不亦乐乎。这到底是怎么一回事呢？
原来，今天心语上的是游戏课“衔纸杯传水”。这个游戏的规则是：大家分为两组，然后每组各选出一名辅助职员帮忙倒水，其余同学依次衔着杯子传水。五分钟内，哪一组同学传的水多，哪一组就获胜。” 大家听了都在位置上表现出一副伎痒的样子。
游戏开始了，我被分在了第一组。我们组排成一条长龙，开始传水。站在龙头的第一和第二位队员可能没什么经验，不是头遇到头，就是水杯碰着水杯，后来经由三次的磨合，他们终于找到了技巧，接水的同学半蹲，传水的同学侧歪着脖子，然后将水慢慢地倒入杯中。就这样，接下来的同学也学着他们的样子传了起来。到了第三位同学，因为他体型比较胖，结果不小心，把水洒了一大半在下一个女生的头发上，那个女生脸上固然有些不悦，但仍是努力地往下传。一旁围观的同学都哈哈大笑。我的心不由一阵紧张，生怕拖了后腿。
终于轮到我了，我赶快半蹲着身子，然后那水就一滴不剩地倒入我的杯中。因为前面洒的水比较多，所以我杯中的水少得可怜。不外我仍是努力地将水传下去。可到了我下一位同学，他简直就是我们组的“神助攻”，堪称猪一样的队友，居然把水都洒了，好不收留易才将水传到了他，我们的心拔凉拔凉的！于是，辅助队员加快了倒水的速度，我们也赶快传了起来，生怕输了比赛。经由几轮的传水，大家也熟能生巧。最后我们队获得了200毫升的成绩。
接下来轮到第二组上场了。第二组的同学们有了前车之鉴，所以他们省了良多时间，而且传的过程相称顺利。我们在一旁看得干着急，为什么我们不是第二组呢。这时，老天爷似乎看透了我们的心思，第二组传到第四位同学的时候，没想到他跳过后面接水的同学，直接把水倒入水盆中，结果蔡老师判断他们犯规，重新开始。哈哈，真是天佑我们呀！最后，第二组的同学因为作弊，成绩就差了我们一点，为10毫升，输了比赛。此时，我们组同学们的脸上都绽放出了笑脸。看来比赛不到最后一刻，谁也不知道输赢。
桂林一枝不是春，百花齐放春满园。一个人走，可以走得很快，一群人走，才能走得更远！我想这便是游戏课的意义所在。游戏结束了，仿佛教室中还在回荡着同学们的欢笑声。这真是一节难忘的游戏课啊！
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