实用小学活动的作文400字四篇

Posted 2023-04-26

篇首语：一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。本文为你选取作文实用小学活动的作文400字四篇四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、实用小学活动的作文400字四篇（1）

2、实用的写小学毕业考试作文400字四篇（2）

3、实用小小学三年级作文1400字四篇（3）

4、实用活动策划四篇（4）

实用小学活动的作文400字四篇

【实用】小学活动的作文400字四篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的小学活动的作文400字4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学活动的作文400字篇1

上午的天气很晴朗，教室里的同学在安静的等待老师来上课，随着一阵脚步声，陈老师走进了教室，只见老师笑呵呵地说：“同学们，我今天打算慰劳慰劳你们，走，老师今天请你们吃饭。”这时，有一位同学问：“要带上饭盒吗？”陈老师打趣地说：“那当然了，还要带上筷子，叉子。”同学们都心知肚明，老师是让我们带上作文本，举行作文选拔赛呢！我们陆续来到了食堂，经过选拔，组上决定派我和肖寒燕参加决赛。

星期一上午，我们又在教室里举行了决赛，进入决赛的有14人，我比较了一下，我的劲敌是刘敏章，我暗地里下决心要将他打败，只见他一上台，不慌不忙的将作文本打开，深情而又附有节奏的将他的朗读画上了圆满的句号。经过同学们的评价，他的作品与朗读都得了满分，共计10分。我越来越缺乏自信，但我还是尽自己的全力将文章读完了，当我还在为我的分数担忧时，令我意想不到的事情发生了。由于我文章的幽默风趣博得了同学们的一致好评，让我在朗读水平不如刘敏章的情况下。获得了与他同样的分数——满分，这令我兴奋不已。

在这次活动中，我成功了。这使我发现了我那隐藏多年的巨大潜能，让我增加了学语文的信心。我坚信我能成功！

小学活动的作文400字篇2

下午最后一节是课外活动。

老师把我们四十多名同学带到操场，告诉我们这节课做“猫捉老鼠”的游戏。我们高兴得跳了起来。老师让我们排成一个圆圈儿。两手侧平举，手扣手地挽成一个大圆圈儿。比赛规则是：一人当“猫”，一个人当“老鼠”，在两圈内，捉装老鼠”为赢，否则算输，输了要答题。

游戏开始了。第一轮是调皮的小亮当“老鼠”，李晓红当“猫”。只见“猫”和“老鼠”都躬着腰，左手撑着膝盖，右手向前伸着，像在摸索什么似的。机灵的小亮探头探脑，躲躲闪闪，一内一外地窜进窜出，嘴里偶尔还发出“吱吱”的叫声，活像一只老鼠。而李晓红在后面一声小跑，紧追不舍。我们牵着手，一齐唱啦啦词：“小老鼠，真讨厌，要想捉住你，转眼就不见。”“老鼠”钻进钻出，“猫”则紧追不舍，越追越紧张。我们的手拉得更紧，啦啦词也越唱越响亮。

追呀，追呀“老鼠”贪玩，精力不集中，“猫”一扑而上，捉住了“老鼠”，“猫”赢了！

圆圈中，事先准备好了一叠题单。“猫”拿起一张由“老鼠”来完成。第一个题目是：朗读《亡羊补牢》。平常，小亮的朗读能力较差，我真替他捏把汗。可真没想到，他今天却读得非常流利，还很有感情。尤其是他最后那句“我也要去补牢了”的话和扮的那个鬼脸儿，逗得大家哈哈大笑。

游戏结束了，大家还沉浸在欢乐之中，“小老鼠，真讨厌……”仍荡漾在我的脑海里。

小学活动的'作文400字篇3

我从小到大，令我感到快乐的事情很多。不过，最让我感到快乐的事情就是老师组织我们进行的“欢乐换”游戏。

星期五老师对我们说：“下周二同学们把自己用旧了的、不想玩了的玩具拿到学校来，我们做个游戏：换玩具玩。”老师还没说完，我们就开始一窝蜂般高兴地大叫起来。

期待已久的星期二终于到来了。那天早上，我刚踏进教室，第一眼就看到已经来了的同学们在纷纷展示自己的玩具。有些人说我要和你换，有些人说我们上课一起玩吧，还有些说这个玩具真好玩，我们现在就换吧。快乐的喧闹声充满了整个教室。

第四节上课之前，同学们纷纷开始交流，都想知道怎么进行玩具交换。上课了，老师首先讲好了规则，还特别强调谁违反了规则就不能参加比赛。开始比赛了。林雯雯跑过来跟我说：“我能和你换玩具吗？”我看了看她的玩具，说了句“不行”。但她还是不停的央求我跟她换。她说：“我们换换吧，这是我最好看的玩具，就换换吧。”这竟是她最好的玩具？可我一点都不喜欢。于是我就冷冷的说：“不行，我不换！”听完这话，她真急了，眼泪在眼圈里直打转。看着她这个样子，我心里久久不能平静，可转念一想：反正这是我玩旧了的玩具，就给她吧，别让她那么伤心了。于是我就把我的玩具给了她。她高兴极了，抱着我的旧玩具就跑回了座位，乐津津地跟同桌玩起来。我也情不自禁的笑了……

这次“欢乐换”活动让我体会到：虽然换出去的是个旧玩具，换回来的还是个旧玩具，但是却是一个你没有玩过的玩具；你的玩具给了别人，同时也把快乐给了别人；你收到了别人的玩具，同样也收获了快乐的体验。很感谢老师为我们创造的快乐的氛围，相信我们的班级在这次“欢乐换”活动之后会更加团结。

小学活动的作文400字篇4

虽然这次比游戏过去了很久，但我还是忘不了。

那是一个星期五，老师突然让我们玩丢手帕游戏，我们一下子就沸腾起来，兴奋地跑下楼去，等待老师的下文。

老师简要地说了一下规则，就让我们猜拳决定谁先丢。是何卓航！只见他一个劲儿地转着圈，只顾若无其事地转着圈，可能是见人人防守严密，个个严阵以待，所以怕一丢就被抓了吧。突然，他悄悄的将目标瞄准卢思帆，全然不顾他的“缓兵之计“--大喊“不要丢给我！“何卓航一个箭步冲去，把手帕扔在卢思帆的背后，随后就像小偷遇警察似的，拔腿就跑。幸亏卢思帆早有准备，他飞速捡起手帕，站起来，在同学们的鼓励声中起程“抓捕“何卓航。只可惜，何卓航已跑二丈，卢思帆才起跑。结果可想而知，何卓航已坐下了，卢思帆才跑半程路。

虽然这次“失败事件“敲响了警钟，但无人能破了先例，抓到一个人。终于，大家等得不耐烦了，老师改变了一下游戏规则，好戏因此就开场了！吴婉晴把手帕丢给刘子安，刘子安抓不住她，于是他想报复她。当吴婉晴拿到手帕后，以迅雷不及掩耳之势向刘子安发动“进攻“，但刘子安也不是吃素的，他发动短跑优势，很快就甩掉了吴婉晴。但是他哪知道“杀身之祸“就在眼前！他刚甩掉吴婉晴，就意外地遭到拦截，不过他很快就突破了。但不知他在想些什么，竟“三次路过座位而不入“，越跑越快，竟差点把“远在身前“的吴婉晴撞个倒栽葱！“自投罗网““送货上门“之类的话在同学中七嘴八舌地说着，笑着。

最后，上课时间到了，快乐的游戏在同学们的欢笑声中结束了。

实用的写小学毕业考试作文400字四篇

在日常学习、工作和糊口中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据文体的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、论说文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集顿的写小学毕业考试作文400字4篇，仅供参考，但愿能够匡助到大家。

写小学毕业考试作文400字篇1

六年的时间，既不多，也不少。同学们都彼此但愿时间能够休止，不再向前活动。然而时间依旧那么不紧不慢的再走，竟如流水一般地从我们指缝间流去，“滴答滴答”声中流去。当我们发觉想要去捉住它时，它已经消隐无踪。

“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。”我们即将迎来生命中第一个“离”。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜别。我们天天上学，每个人依然笑得那么灿烂，仿拂有千万朵鲜花同时绽放。但我们心中清晰，每个人的心里，实在都有一种淡淡的惆怅。

命运让我们走到统一天空下，一起追逐，一起成长，一起欢笑……无数个纵情欢乐的白天，无数个贴心贴腹的夜晚，无数个绚烂而单纯的时刻……我们一起创造，一起经历，一起看着我们走过的一切……在认识的校园里，慢慢变成永远的回忆。

毕业了,送你一个粽子:配料:情谊.匡助.开心.蕴藏:放置在你心中最暖的地方出产日期:从我俩熟悉开始保制期:永远岁月带得走时间却带不走我对你的思念毕业带得走思念却带不走你我同窗的友谊时间飞的越远思念就越深思念越蜜意谊就越浓喝一盏茶饮一杯酒轻轻的道一声：朋友珍重!今天的欢声笑语，今夜的月白风清，夸姣却并非永恒，还没来得及分享最后一杯酒，却要各奔东西，珍重，朋友。

写小学毕业考试作文400字篇2

对着镜子，一个崭新的我又映入了眼帘：胖乎乎的脸上一双蓝汪汪的眼睛，脸上老是有抹不掉的笑脸，一双巧嘴足以让你喜欢和我在一起。

谦虚一点地说呢，本人有一些小缺点；假如不谦虚地说呢，本人身上有许多长处。下面，请听我慢慢道来：

镜头一：那一天我正在家里给妈妈守着小卖部。妈妈刚走不久，就来了一位老奶奶来称鸡蛋。我本来不太会认秤，可是看到一位白叟家从老远地方来了，又不好意思让她空手而归，就委曲给他白叟家称鸡蛋。你还别说，当时称起来还挺顺利，她要了三斤，我正好拾了三斤。我正想给她打包时，又想：人家都老了，不如我可怜可怜她，多给她拾上两个鸡蛋吧。于是我就多给了这个老奶奶两个鸡蛋。嘿嘿，我够意思吧？

镜头二：在阳光明媚的春天，我正和我亲爱的小猫咪在沐浴春天的.阳光。忽然，从远方来了一条奔跑如风的狗。我看到它，心里吓得缩成一团，本来是想撒腿跑进屋里去的，可是一看小猫咪，它浑身也在发抖。我当时脑子里就来了个360度大转弯，抱起小猫咪就抛向了那条可恶的黑狗。可是一撒手我就马上后悔了，由于我本来是想拿石头扔那条狗的。小猫咪不但没有死，而且吓跑了大狗，我又感谢它又对不起它，于是便自作主张的给了小猫咪一根火腿肠。哈哈，其实不好意思。

回到镜子前，那一张面孔再次泛起在我的面前。看到自己现在成熟的样子，又给镜子里的自己一个甜甜的微笑。希望你能记住这个俏皮的我，和我握手交个朋友。

写小学毕业考试作文400字篇3

夜静极了，烦人的蝉不停地叫着。月光透过几片铅灰的云彩从窗口里泻进来，人们都已经进入了梦乡，而我却怎么也睡不着。哎，明天就要进行毕业考试了，我的心紧张极了。

这几天来，我的神经都绷得牢牢的，预备迎接即将来临的毕业考试。语文,数学,英语......忙得我不亦乐乎。我全力以赴，预备考出一个精彩的成绩。如今考试就要进行了，我却老是担心这次考试要失败。我想到昨天父母的话：“一定要考好，否则你怎么对得起爸爸妈妈对你十几年的辛勤培育呢?而且，假如你考不好的话，这次暑假就不准你玩。”“不要怕。”我在心里默默的安慰自己，语文分，数学90分，英语分......想到这里，不由得心里感到一阵快乐，把刚才的那种担心抛到九霄云外去了......

这时，蝉的啼声如同一支催人奋进的交响曲，更加响亮;月光也更皎洁好象它们也知道我的“预算”，并为我加油鼓励。

“该睡了，时间已经很晚了。”我自言自语地说。可“万一”这个不速之客闯进我的脑海，“万一”考不好呢?那我就对不起十几年来爸爸妈妈对我的照顾，这个暑假我也玩不成了呀!想到这里，我的心不禁开始颤动起来，我的脑子全乱了。

这是月光不再像先前那样皎洁了，变得有些暗灰。蝉的啼声也不再美妙悦耳了，叫人心烦。台钟有一次敲响了，好象在催我赶紧睡觉。

夜已经很晚，可是我还拿着笔，在想着明天考试的事......

写小学毕业考试作文400字篇4

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。现在的我即将离开母校、离开老师、离开相处六年的同学，心中有太多太多的不舍，但在此之际，我最想对母校说一声：“谢谢!”

走在宽广的操场上，看到东风下竞相开放的玉兰，看到棵棵枝繁叶茂的松树，看到整齐如新的教授教养楼，我不禁感触万分。在操场上做游戏，母校给予我了和同学之间的情谊;在阳光下锻炼，母校让我保持健康的体魄;科学课上观察花草，母校引领我进入了神奇的科学世界;明亮的教室内，我们学习着丰硕的知识，母校带我跳入了知识的海洋;升旗仪式上，我站在台前与老师、同学一起做着动人的演讲，是母校，让我拥有锻炼自己的机会，站在全校师生眼前从收留、投入地表演。六年来，就是这多姿多彩的校园给予了我快乐的童年。

日复一日，年复一年，对母校的爱早已藏在我的心底，由于，她给予了我能够飞驰的双腿，能够翱翔的翅膀。以后，无论我走到哪里都永远不会健忘我的母校——育民，永远不会健忘她对我的呵护。昨天，我成为一名母校的学生，接受着老师谆谆的教导，今天，我将以母校腾飞，成就更光明的未来!

在学校时，我以母校为骄傲，走出校门，母校将会为我自豪!

实用小小学三年级作文1400字四篇

小小学三年级作文1400字篇1

星期天我参加了电视台组织的小记者黄河一日游采风活动。我们一小和职业中学、贺昌中学、二小分成了一队。

我们在职业中学的门口集中后，就出发了。我和语文老师的女儿还有我的一个好朋友一起坐着。我一看车外，围满了家长，我的妈妈也不例外。那些家长有的和孩子再见，有的打开车窗说一些听老师的话呀、坐船时不要乱动呀一类的话。车要开动了，我妈妈再三要我注意安全，我只好一个劲的点头。

车开动了。慢慢地，家长们在我们的视线中消失了。车子快速的行驶着，我很兴奋。因为，这是我第一次离开父母独自出去啊！

过了一会儿，车开到了一个很直的下坡，我吓得闭上了眼睛。这时，听到主持人说：“同学们，不要怕，唱一首歌就好了！”听完，同学们都唱起歌来，我也跟着他们唱，心里一点儿也不害怕了。

不知不觉，三交黄河的入口到了，但同学们依然还陶醉在歌声当中，指导员喊了两声我们才听见。我们各自拿着自己的东西下了车，先去了一下厕所，回来后看见一些人正从屋里拿出什么，我走近一看，原来是一堆救生衣！那些人给我们一人发了一件，还给我们把绳子系上呢！刚穿好救生衣，就听到有人喊：“出发喽！”我听见了，也跟着喊起来。

该坐船了，我们坐的是一艘很大又很古老的木船。听指导员说，这可是地地道道的木船呐！等我们都坐好后，又来了一位女导游，她说要给我们介绍介绍这儿的风景。

船开动了，由于那时水有点急，水溅起来，溅到我和每一个同学身上，同学们都喊：“好舒服！”船向前游了一会儿，导游开始给我们介绍了：“这里原是大禹治水的地方。”说完，手又指向一座山：“这座山称为母亲山，传说大禹的妻子有孩子了，但他三年没回家，而他的孩子也就三年没出生。”“你们再看那座山，它像什么？”导游问我们。“骆驼！”大家一起答到。“对。”导游笑着说，“传说这匹骆驼是当时大禹的妻子骑过的。”船向前行驶了一会儿，导游又说：“同学们可能不知道，黄河是世界第二大河，被称为中华民族的母亲河，它全长46万公里，跨越九个省、市、自治区......看，我们现在看到的对岸是原来的柳林县，它已经很破旧了。

说着说着，船到达目的地了。在家背着书包走下船，一个个都喊“累！”这时，我看到一块石碑，上面写着“黄河母亲风景区”几个大字。哦，原来这儿就是黄河母亲风景区啊！我高兴的一跳三尺高。旁边还有一些小字，我看了看，上面写得是“传说禹王治水遇险，禹王娘娘为救丈夫而坐化。为纪念禹王和禹王娘娘的功绩，坐化后的山民间称为母亲峰，遇险的这条河称为黄河母亲河。”我们还拜访了同是吉祥物的同心石，被称为“神鹰”的石老鹰等景点。

该吃午饭了，大家围成一圈坐在草滩上，然后打开自己的背包，拿出吃的东西，互相品尝。同学们的食物很丰盛，有饼干、有雪饼、有面包、有饮料、还有水果等，各种各样。她们让我吃她们的雪饼、饼干，我也让她们吃我的干脆面，喝我的饮料。亲得就象一家人！这时，闻到了一股烟味和香味。我一看，原来是贺昌中学的大学生们在就地生火，做饭呢！过了一会儿，一位同学端着一大盆大米和菜走过来了，辅导员拿起来，说：“来，大家尝尝大同学做的好吃的，香喷喷的大米饭！”刚说完，同学们都扑过去抢着吃。我也好不容易吃了一口，“哇，真好吃！”忍不住又去吃了一口......你们可别说我贪吃，谁叫大米饭这么好吃呢？！

午饭过后，该表演节目了。主持人带头喊道：“让我们先让一小来表演，好吗？”“好！”同学们大声喊。我们几个虽然练了很长时间，但还是有点不好意思。。。。。。没想到主持人又大喊：“叫你跳，你就跳，扭扭怩怩不像样，不像样呀，不像样！一二三四五，我们等的好辛苦，一二三四五六七，我们等的好心急！”听了这些话，我们只好出去表演了节目。还有二小和其它学校，都是被我们这么“拉”出去的。

玩了一下午，该走了，电视台的工作人员要我们站在黄河边留念，大家听了，像箭一样冲过去和老师们、电视台的工作人员拍下了一张张珍贵的照片。

当我们坐上船返回时，心里都千千万万个不想走，但没办法，要服从“命令”。在回家的路上，我们又唱起了我们喜欢的歌，我们唱了一首又一首，总也唱不够。直到嗓子唱哑了。。。。。。

小小学三年级作文1400字篇2

[设计思路]

本次作文的教学目标是：(1)引导学生展开想象和幻想，激活学生的思维，丰富学生习作的素材，小学作文教案。(2)引导学生通过定向阅读.让学生领悟写假设类想象作文的方法。(3)采用扶放结合的方法，进步培养学生学写假设类想象作文的能力。(4)培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。

[导写过程]

一、启发谈话，激发兴趣

同学们，在你们美好的心灵世界里一定装满了一个个美好的愿望，当你看到孙悟空变幻无穷的非凡本领时，也许会想，假如我会七十二变该多好;当你学习感到疲倦时，也许会想，假如我是一片自由自在的云该多好;当你看到病魔夺去一个个人的生命时，也许会想，假如我是一名神医该多好……让你的愿望今天就能实现，当然是不可能的。然而，如果将你的愿望通过自己的想象和幻想，在自己的作文中成为现实是完全可能的。

同学们，你们是否愿意把自己的美好愿望写下来呢?

二、引导走向阅读，领悟写法规律

为了帮助学生领悟假设类想象作文的写法规律，教师课前先布置学生在课前广泛收集有关假设类想象作文，并在浏览的基础上做好摘录笔记，然后组织课堂讨论，揭示其规律。

1.课堂讨论，激活记忆表象

同学们，老师布置大家课前收集、阅读了有关假想类作文，想一想：在你读过的这类文章中，哪些人或物给你留下了深刻的印象?你从中受到哪些启发呢?假设类想象作文与一般的写人、记事、写景、状物的文章有什么不同呢?

2.归纳小结，揭示写法规律

教师先组织学生讨论：你认为要写好假设类想象作文，必须把握哪几点呢?在组织学生广泛讨论的基础上，教师进行归纳小结，并揭示以下写法规律：

(1)根据自己的愿望，选择自己理想中的人或物来写，作文指导《小学作文教案》。

(2)想象要大胆、合理，假设的推测是有理有据，情节要生动有趣。

(3)所写的理想中的人或物，都应当有人的思维和人的行为。

三、启发点拨，指导选材

1.启发谈话，开拓选材思路

同学们，写假设类想象作文，写什么都可以。如果你对流逝的时光、对古老的历史有一种“揭开谜底”的欲望，你可以把时光想象成可以倒流;如果你学习感到困倦了，你可以把自己想象成一只鸟，一条鱼，一只老鹰……;如果你看到一位身患癌症的病人在死亡线上挣扎，你可以把自己想象成一盒药丸，一位名医……等等。每个人的兴趣爱好不同，生活经历不一样，因此，每个人想象的内容应该是各式各样、丰富多彩的。

2.独立选材，分组互议

出示题目《假如我是……》，让学生根据自己的兴趣、爱好、印象将题目空白处补充完整，然后引导学生分四人小组讨论，说说自己选择这个材料写的理由。

四、扶放结合，培养能力

为了减缓训练的坡度，教师在指导学生写作文时，采劝根据提供材料写→独立构思表达”这一由扶到放的方法，逐步提高学生的习作能力。

1.指导学生根据提供的材料写假设类想象作文

根据《假如我是一个科学家》提供的开头：假如我是一个科学家，我将发明一些东西贡献给人类。让学生展开丰富的想象，续写成一篇完整的文章。

2.引导学生根据自己选择的材料独立构思表达

(1)启发引导，开拓思路

教师在进行构思指导时，要在引导学生求异思维上下功夫。让学生明白：同一个愿望，可以想象成多种不同的人或物，同一个人或物，情节结构的安排也可以多种多样。

(2)独立构思，完成习作初稿

要求学生根据自己的选材，运用学到的写假设类想象作文的写法规律进行独立构思，并完成习作初稿。对在2分钟内能完成习作初稿的学生授予“耕耘奖”。

五、指导修改，完善习作

1.提出修改要求，学生自改习作。

在学生进行错别字和?

(2)想象是否奇特、合理，假设的推测是否有理有据?情节是否生动有趣?

(3)你的习作是否能给人以某种启迪?

2.分四人小组互批互改。

3.课堂交流。要求学生说出自己如何修改的过程和理由。

4.对通过自己的修改，习作有明显进步的同学授予“百花奖”，进一步调动学生修改的积极性。

六、指导评赏，成就激励

1.让被评为“百花奖”的同学上台朗读自己的佳作，师生进行示范性评赏。

2.分四人小组自评自赏或互评互赏。

3.对评赏得好的学生授予“浪花奖”。

4.将班级优秀习作汇编成册，在班内或校内传阅，激发学生的成就感。

小小学三年级作文1400字篇3

老师您看倏忽间又是一年。

问初一的同学借到了六年级下册的书，才发现一晃眼快至毕业的季节。老师转眼和您已分别半年了，借即将到来的新年，写一篇单薄的文字送给您吧。新年，快乐。

这篇文章谨送给我最亲爱的数学老师。

陈老师，为什么分开后我开始陷入无休止的缅怀想念中，为什么当时不懂得珍惜。陈老师，谢谢您。您或许不知，您给了一个学生多少。

老师我还记得您陪着我们这群不懂事的孩子日渐长大的时光。想起您爽朗的笑声，您矫健的风姿，还有记忆中一直的和颜悦色。似乎您一直是那么有活力，让人被您所感染，所带动，也让当时的我，彻底地爱上了数学。您对我的影响，已经不能用语言可以形容。老师。我想你了。

老师，我要用怎样的语言来描述对你的印象老师您离开的脚步是那么匆匆，不说一声就转校了，开学时隔壁班的数学课代表来问我要q号说您要时我才意识到您的离去，快的让人不能接受。想起最后一次和老师的谈天，是在五年级拿成绩报告册时在走廊里吧。那时您是那样神采飞扬，你跟几个要转校的学生打趣，推推搡搡，好不热闹。当时的我们都以为您会继续教下去或者是去隔壁班教学，您却就这样离开。五年级期末，我的数学期末成绩少有的第二，我还未交上一份完美的答卷，您就这样离开。莫名遗憾。想起不久前和您的聊天，我失落地跟您说这学期的数学期末只能是第二时，您那样安慰我。老师您不知，我在这学期多少次认真的跟同学说，无论怎样，我一定要学好数学，我不能对不起陈老师。对不起，老师，我可能让您失望了。无论怎样，数学，会一直是我最喜爱的科目。

老师，我要用怎样的词汇来叙述对你感谢谢谢您，老师。您教了我两年数学，正是这两年，让我对数学的热爱进行到淋漓尽致。想起老师第一堂数学课，不记得是什么内容，却记得您是那样走到我身边，轻轻说了一声，做的这么快，你叫什么——，或许从那个时候开始，我就下定决心要做到最好。老师老师，现在的我依然可以把数学作业做得飞快，在别人目瞪口呆中把作业交了，只是在接下去的时间开始无聊，会想起以前的您，嗔怪一样笑着说我粗心。老师，请允许我对您深深的鞠躬，真的，谢谢您。

老师，我要用怎样的句子来勾勒已经消逝的时光记得那时，我尚幼小，每天兴致勃勃地期盼着数学课，您是用怎样飞扬的神色来讲课，用怎样幽默轻松的语言来传输新的知识。您和我们打成一片，一起玩闹的那段时光，真的让我怀念。您于我们，除了老师就是朋友了。而如今，景依旧，人却不在。我要怎样去回忆，每每想起真的只是相顾无言潸然泪下了。老师老师，我会永远记得那段时光的。

仍记得，那些阳光斑斓的光阴，追逐在你身边的那些少年。老师，您就像太阳一样耀眼，一样明媚。那些散落一地的光影，那些隐隐浮动在空气中的笑声，真的被荏苒时光裹挟着带到记忆深处了么。为什么，那些情景到现在还是触手可及，是不是，那些记忆定格的瞬间，早已刻在脑海。老师，您被一些少年所铭记。

仍记得，您清澈明亮的眸子，悠远绵长的眼神。老师，您就像水一样纯净，折射出形形色色的世界，和一个个慢慢成长的少年。您对于不同的学生的因材施教，您对我们的宽容明理，您对这个世界发出的感慨，甚至是您跟我们开的玩笑，都让我们笑着记祝老师，您不同我的几个语文老师，不会直接地表扬我，可我从您期待赞扬的眼神看出您对我的肯定。想起您在我成绩报告册任课老师一栏曾写过这样一句话，你是个非常优秀的女孩。……噢我亲爱的老师，谢谢您。

曾经么。那些定格的瞬间不过就是：

——您朝我们得意地笑，诌一句笑话。

——在我晚交数学作业时，笑着斥责我，而站着一旁的我也笑着唯唯诺诺地答应。 ——帮您吸吸钢笔水，搬搬本子，追着您打打闹闹。

——在走廊里某个角落某个瞬间的某个擦身而过。

…………

老师我不知道是不是所有人都像我一样喜欢沉溺于过去，怀想曾经。念念叨叨过去的那些事的影子不放手。我做不到没心没肺地忘记过去，做不到。我是那样喜欢回首，哪怕前路风景悠长。可是现在，我要到哪里去找您的身影。

老师，我要怎样感谢你所赋予我的一切。怎样，去道出已经成为过去的往事。

老师，请让我对你郑重地说一声，谢谢。或许，我只能说的，只有一声谢谢。

老师您一定要快乐。你笑的样子很好看。

眼前出现了这样影影绰绰的画面：在不知多久后的未来，在不知地名的地方，在不知时间的时刻，让我可以对着您笑靥如花的脸淡然地说一声，老师你好。

谢谢老师。新年快乐。你要快乐。

小小学三年级作文1400字篇4

早上，表面“哗啦啦”地下着大雨，本人从热和的被窝里懒洋洋地钻出来，穿好衣裤。本人想：昨天老天还显露甜甜的笑脸，如何这么快就变脸色了？本人一掀开门，一阵冷风就“飕飕”地钻进了本人的衣裤里，本人冷得瑟瑟发抖，匆忙把门关紧，躲在房间里，不敢出门。

下战书，本人在家里写作业，当本人偶然中抬头看看窗外，惊奇而又欢快地发明，表面居然纷纭扬扬地下起了鹅毛大雪！本人愉快地大呼：“娘亲，下雪了！”于是，没经过娘亲的赞同，本人就箭步如飞地冲向本人家背面的大阳台，不论三七二十一，跑到门外，迫不及待地往接那些美丽的小雪花吃，固然天气那么冷，可是，本人一点儿也没感受到冷。

这些突如其来的雪花，远了看往，白茫茫的一片，漫山遍野，非常壮不雅。近看，这些雪花晶莹剔透，小巧心爱。本人用衣服接过往一看，雪是透明的，有齿状的、松针状的和扇状的等等，外形各不相通。本人真想留几片雪花做个留念，可是，雪花一碰到本人的手，就立即消融失落了。

这些雪花巨细分歧，大的足足有大拇指指甲那么大，小的比蚂蚁还要小。突然，娘亲大呼：“同杰，你的衣服全湿了！”本人连忙进屋。娘亲给本人换了衣服，又叫本人穿好雨鞋。本人撑着雨伞又迫不及待地奔驰出往，突然，本人闻声楼下幼儿班小孩的喝彩声，本人往楼下一看，正本，那些小冤家瞥见雪，极度愉快，在雪中蹦啊、跳啊，好不欢快。本人接着玩起了雪，雪在本人的眼里，是天上的能工巧匠经心制造出来的艺术品，所以，他们不舍得把这些“工艺品”从天上洒落上往。这回，老天终于格外开恩，给了本人有生以来，看到、碰到的第一场最大、一连时候最长，最宏伟壮不雅的大雪。

它们像蝴蝶在空中翩翩起舞，像淘气的小孩在游玩游玩，像仙女用仙女棒变出的稀有片会消融的刺眼的钻石。并且本人要珍惜此次机遇，多吃点雪。本人先对准一小片雪花，灵活把手伸出往接雪花，然后，以最快的速度，把雪花放进嘴里。雪花是冰冰的，放进嘴里爽爽的，感受从舌尖不断凉到舌根，真是利落索性之极。雪花在本人的眼里是免费的冰淇淋。

突然，本人又惊奇地发明，树上、草上、屋顶上、车顶上，都被这些纯真晶莹的雪花覆盖了，留上往是一层厚厚的明净明净的积雪。分外是本人家楼下的一棵大榕树上纯真晶莹的积雪，厚厚的，把榕树打扮得格外夺目，只需风一吹，下面夺目刺眼的雪花就纷纭落下，美丽极了。本人不由发出感慨声：“哇！真是太美丽，太漂亮啦！”

本人央求娘亲让本人出往玩玩，娘亲赞同了，本人喝彩腾跃，就像脱缰的野马狂奔下楼。一到楼下，本人就被表面一片明净的世界惊呆了，整个世界都被堆银砌玉般的雪笼挡住了，本人不由得用手捧起了雪，松松的，软软的，就像棉花糖似的，摸已往舒服极了。有两位大姐姐和一位小弟弟来了，还没分队，就跟本人玩起了打雪仗游戏，她们以大欺小，雪球在本人和那位小弟弟的衣服上开了花，而本人们打的雪球，大多被她们的雨伞挡住了，真是可恨。这时，有位大姐姐把雨伞拿开，本人就趁这个大好机遇，把手里预备好了的雪球扔了出往，这球可不通俗，正中她的鼻子，在她的鼻梁上开了花，这下本人可乐了，笑得前仰后合。接着，她又要高兴地反攻，可是，她扔不准，打偏了，又怕本人用雪球再扔她，只好认输降服佩服。而另一位大姐姐瞥见情况不妙，连忙逃跑，本人方获得了乐成。

本人想：本人来堆一个雪人，等一下带回家让爹爹娘亲浏览浏览。于是，本人就开始堆雪人了。本人先把车身上厚厚的、柔嫩的雪会合在一其中央，再在车身上滚一个圆形的大雪球，不一会儿，一个大雪球就出现在本人的刻下。接着，本人又用异样的体例又做了一个小一点的雪球，放在大雪球下面，如许，雪人根基做好了。接着，本人回到家往把它“加工”成完竣的小雪人。一进房间，本人瞥见本人的手就开始冒水气了。本人找来两颗珠子，给小雪人安上两颗水汪汪的大眼睛，然后找来一颗小小的、红统统的玛瑙石，给小雪人做个樱桃小嘴，又找来两枝嫩嫩的树枝，当小雪人嫩生生的小手，接着找来一块棕色的石头，做一顶酷酷的帽子给小雪人戴上，末了，在小雪人的胸部做了一个凸出的字，如许，一个风趣可笑的小雪人就诞生了……

实用活动策划四篇

【实用】活动策划四篇

活动策划篇1

一、活动目的。

让社团为学院学生搭建展示自己的平台，让有特长的学生都能在活动当中得到展示，让更多的学生了解高雅艺术的缤纷，展示学院学生风采，提高校园学习高雅艺术氛围，活跃校园文化生活。届时我们将邀请全校师生共同参加、促进高雅文艺交流与共同发展。

二、活动对象。

xx学院所有有乐器、舞蹈、戏剧、武术、交响乐、摄影、文学、绘画、书法等方面特长的在校学生。由各班团支书通知学生报名或上交作品参加。

三、活动时间和地点。

1、活动时间：20xx年xx月xx日。

2、活动地点：

（1）公告栏。

（2）第二多媒体教室。

四、活动内容。

（1）：高雅艺术作品展：

1、书法：硬笔、软笔；

2、绘画：油画、素描、速写等；

3、摄影作品：风景、写真等艺术照；

4、文学作品：古典文学、诗词等。

注：

与宣传海报同时张贴。

、参与途径：各班同学将作品交予各班团支书处，由团支书上交院团委选用20幅作品展出。

6、作品设置：

（1）设置四个区域，四类作品分开展示。

（2）作品由宣传部进行策划。

（3）作品大小需要进行整理。

（4）作品奖励由现场演出结束后颁布。

（2）高雅艺术现场演出：

①乐器：各种乐器、古典乐器、交响乐等；

②舞蹈：传统舞蹈、民俗舞蹈；

③武术：各种拳法、剑法；

④戏剧：京剧、昆剧、各种戏曲等。

7、节目设置：

①由各班推荐报名参加，由院团委进行整理参加人员。

②进行初赛节目选拔，选出11个节目参加演出。

③由宣传部进行节目编排，分为四个环节，并且由团委（尤其文娱部）组织3个节目作为客串。

④四个环节以四种演出类型为主，中间穿插客串。

五、资源需要。

（一）人力资源：院团委各部门成员。

（二）活动场地：公告栏（作品展）、第二多媒体教室（现场演出）。

（三）活动经费：

1、作品展制作，100元。

2、获奖证书制作：100元。

3、优秀作品奖励：

（1）一等奖2名：30元*2=60元。

（2）二等奖3名：20元*3=60元。

（3）三等奖名：10元*=0元。

（4）优秀奖10名：元*10=0元。

4、优秀节目奖励：

（1）一等奖1名：30元。

（2）二等奖2名：20元*2 =40元。

（3）三等奖3名：10元*3=30元。

（4）优秀奖名：元*=2元。

、场地布置：0元。

6、合计：_____元。

六、活动布置。

1、场地布置：

院团委组织部、外联部。

2、活动赞助：

（1）主持：由各部门挑选，男女各一名。

（2）嘉宾：老师、各社团负责人。

（3）司仪：院团委成员挑选。

（4）设备：组织部联系。

（）服装：自备。

（6）作品、节目评定：

文娱部、宣传部、其他部门较有经验成员及请教老师。

七、活动中应注意的问题及细节。

（1）现场演出应由各部门维持秩序、接待嘉宾观众；

（2）会场布置要提前，避免节目开始时场面混乱；

（3）各部门需保持随时应对各种突发情况的状态；

（4）现场必须有一个指挥中心，负责及时调度；

（）各部门要严密组织分工协作、精心实施、保障活动的各环节顺利进行；

（6）活动结束后，各组各负其则认真有序的做好后勤工作；

（7）确保活动正常进行，提前对参加节目同学进行节目编排，避免参加节目同学未到场；

（）初赛由学院团委负责选拔，场地需借用第二多媒体大教室。

八、作品要求。

1、文学作品内容紧扣主题，以高雅艺术为出发点，古典文学、诗词、诗歌优先；

2、绘画作品限于用八开纸，书法作品用半开宣纸书写，（硬笔书法用16开白纸书写）剪纸尺寸不限。

3、摄影作品要求上交已冲印照片，大小自定。

九、活动主办方及主要负责人。

1、活动主办方：xx学院团委。

2、主要负责人：_______________。

活动策划篇2

教职工登山活动策划书春末夏初时节，景色宜人。为丰富我院教职工的课余文化生活，增强教职工身体素质，促进老师们之间的交流，展现外国语学院教师昂扬向上的精神风貌。经研究，决定开展强身健体登山活动，现将具体方案布置如下：

一、活动主题：相聚岳麓山,畅享夏之曲

二、活动口号：高度是一种境界，攀登是一种追求，登山是一种小天下的胸怀和气魄！

三、活动时间：月11日（周二）下午14：00至17：30

四、参加人员：全体教职工

五、具体方案（一）登山活动路线：岳麓公园东大门（长沙市四医院旁）开始沿马路上山岳麓山东大门——索道——南泥湾山庄（二）活动安排：（1）14：00——在金盆岭校区西大门集合上车（各系主任召集）。（2）14：30——16：00登山。（3）16：00——17：00在山顶的终点站领取奖品和娱乐活动等。（4）1：00在山南泥湾度假村吃晚餐。（）19：30乘车返校，回家休息。

六、工作人员：活动策划总指挥：王任飞裁判组：起点裁判员李修群、李巍、高青龙负责参赛人员登记和记录，终点裁判员冯春，魏国实负责成绩登记和记录。终点发奖品：王小艳、凌俐、刘音、宋国宁安全保障：姜命珍、曾成栋后勤服务：卢丽莉、陈慧摄影摄像：周鹏飞简报：罗春霞

七、竞赛规则（一）本次登山比赛采用记时赛的方式，用时最少者为冠军，依次类推。（二）遵守比赛纪律和时间要求，迟到10分钟作自动弃权处理。（三）冲线后由裁判员登记名次，缺少登记者取消该人成绩。（四）有下述情况之一者，比赛成绩将被判为无效。（1）有意无意地造成国家或他人的重大经济损失和破坏自然风景者。由此带来的一切后果和责任由肇事人承担。（2）超过比赛规定的终点关闭时间（17：00）而尚未到达者。（3）抄近路或乘坐交通工具的参赛者。（4）在比赛的过程中，出现争议或其它特殊情况，则由裁判组决定处置办法。（五）本活动为登山比赛，重在参与，参赛过程要注意礼让，安全第一。

八、奖项设置（一）竞赛奖项设置：1、分男子组和女子组分别计成绩，女子组设一等奖3名，二等奖6名，三等奖10名。男子组设一等奖1名，二等奖3名，三等奖名。2、在规定时间内登上山的老师(17:00前)均可领取纪念品一份。

九、温馨提示：（一）请全体男教师发扬绅士风度，热忱为参加活动的女教师做点各项服务工作。（二）本次活动为集体活动，原则上人人参与，但体弱教师和身体不适参加登山活动的教职工请主动告知各系主任。（三）请尽可能穿宽松衣服和运动鞋。（四）登山前做热身运动，特别是踝和膝关节要活动开。如遇意外受伤或体力不支无法完成比赛时，可以选择退出比赛。（五）活动中做文明游客，不乱丢烟头和垃圾，做好环保工作。（六）未尽事宜，敬请原谅。

活动策划篇3

一、前言：

大学是一个充满了梦想与挑战的地方。这里有着我们激情闪现的情感故事;有着我们理性思考后的远大理想。丰富的校园文化，展现了当代大学生飞扬的个性、青春的风采。每个同学眼中都会有不一样的大学。也有着不一样的大学梦……

一个讲述理想的空间，一次纯洁情感的征文，一场信念坚定的大赛，我们想做的是一次心灵的交流，让属于我们的文字在我们青春激荡的年代中飞扬!

二、活动目的：

(一)为了在校内营造一个活跃的学习、生活氛围，创造一个文学发展的平台，激起同学们学习与写作的热情，展现学院深厚的文化底蕴，提高大学生写作能力。我阳光读书会将联手太阳雨文学社举行全校征文活动。

(二)通过征文形式给全校同学提供创作平台，提高学生文学修养，锻炼学生写作能力，从而培养和提高学生的综合素质。

(三)增强阳光读书会影响力，进一步增加校园文学气息。充实社团文化底蕴，渲染校园文化氛围。进一步加强对学生思想引领，帮助学生认识文学修养的重大意义。

(四)为我们大学生活增加亮色，让我们校园的原创文学作品有一个展示的平台，让我们的理想、情感、信念有一个挥洒的空间，让一股清新的文学风，弥漫在我们校园。

(五)引导广大团员青年将个人成长奋斗融入国家发展，时代进步的潮流，不断坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念。

三、活动主题：

为青春提笔!为梦想加油!

四、活动对象：

学院全体学生

五、征文要求：

(一)文章体裁不限,内容必须积极向上，字数要求00字以上。诗歌字数不限，必须为原创作品，严禁抄袭。请参赛者自留底稿，来稿不退。

(二)文章一律用稿纸誊写，字迹工整、规范，注明系别、班级、姓名，字数不限。

(三)交稿数量：不限

(四)来稿请投到图书楼二楼阅览室阳光读书会秘书处或(多媒体102太阳雨文学社处).。

六、活动宣传口号：

为青春提笔!为梦想加油!

七、活动形式：

本次活动将在全校举办，以保证我们参加本次大赛稿件的广泛性。

首先由各系自行征集，然后按照规定的截稿日期前上交阳光读书会秘书处，由读书会和文学社秘书处进行初审，审核的主要目的是参赛者所发表的作品的真实性和可读性。选出较为优秀的作品。最后由学校权威教师进行终审，筛选出最终的.优秀作品。

八、活动流程：

(一)活动准备工作：

1、拟通知，下放到七个系里。(由秘书处负责)

2、宣传。通过广播、海报、横幅等形式。(由宣传部负责)

3、征稿。到各个系收集作品并整理。(由阳光读书会负责)

4、奖项设置。一等奖名，二等奖名，三等奖名，优秀奖(根据实际情况而定)，优胜奖若干名颁发获奖证书。前三名的作品将在校园广播站广播出来。

(二)审稿阶段

读书会、太阳雨文学社各自安排2-3人手集中审稿，并选出2%的作品提交评委老师复审。

1、初审：

时间从月日到月日，由秘书处与文学社进行初审，审核的主要目的是参赛者所发表的作品的真实性和可读性，主题是否切合，淘汰不合格作品，对于虽然不合格但是特别优秀的作品交留评委老师审查处理。

2、复审：

时间从月日至月日，由302大专基础部的老师审核和评选，按照评选标准为各篇作品打分，选出较为优秀的作品。

比赛本着公平、公正的原则，初步评选出2%的作品交评委老师评分，最终评选出一、二、三等奖以及优秀奖。

(三)颁奖阶段

1、由主持人宣布获奖名单(宣读的获奖人员名单时以倒叙的方法从第三名开始)，由老师以及读书会秘书长和太阳雨文学社社长一起为获奖人员颁奖

2、读书会成员与文学社成员负责颁奖时秩序

3、由老师和领导参加大赛的颁奖仪式是对我们本次活动的一个大总结，也是对本次活动的最后检验。

4、奖项设置(如果实际征稿作品的2%少于2篇，则根据作品的质量对奖项进行适当调整)

一等奖X名

二等奖X名

三等奖X名

活动策划篇4

活动目标:

1.帮助幼儿知道树木与人类生存的关系，培养幼儿从小学会爱护植物,热爱大自然的情感，幼儿园大班植树节活动计划。

2.培养幼儿的劳动技能，了解种树的益处。知道更多有关植物的知识、增强观察能力、分析能力

活动准备:

1.活动前知识的准备(由各班老师负责) 。

2.活动材料的准备: 各班自备小花盆、小水桶等种花工具。

3.活动场地的布置。

活动过程：

一、宣读爱护植物倡议书以及全体幼儿跟读倡议书

二、邀请园长讲话

三、全体幼儿与老师齐唱关于植树节歌曲。齐唱歌曲后，请个别班级唱出更多的歌曲。

四、植树节的知识问答环节。

五、观看表演：由大八班的幼儿为大家表演舞蹈。

六、各班自己组织幼儿进行植树活动。

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