抢板凳游戏优秀作文

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篇首语:同时赶两只兔,一只也捉不到。本文为你选取作文抢板凳游戏优秀作文四篇,希望能帮到你。

本文目录

1、抢板凳游戏优秀作文(1)

2、抢板凳(小片段)(2)

3、抢板凳(小片段)(3)

4、抢板凳(4)

抢板凳游戏优秀作文

抢板凳游戏优秀作文

在平凡的学习、工作、糊口中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家收集的`抢板凳游戏优秀作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

礼拜天,天色晴朗,我们在幸运星作文班玩了一个小游戏,你们猜我们玩的是什么游戏?我们玩的是最激烈的“抢板凳”。

我们玩“抢板凳”的游戏规则很简朴,就是以四人为一组,场上有三个板凳摆成一圈,老师喊“开始”并播放音乐,参赛队员就绕着凳子走,当音乐休止时,谁坐不到凳子就淘汰出局,撤下一个凳子,剩下的人继承抢,当最后只剩下一个板凳时,谁能抢到,谁就是冠军。

最开始出战的是第一组,比赛非常激烈。第一轮是李闵萱抢到了板凳。第二轮李闵萱竟然又抢到了板凳,真是不可思议!到第三轮了,很显著李闵萱开始紧张,我发现她的手都在发抖,再看看他们的样子,都玩得很投入了。第一组终极的胜利者是李闵萱。

我们第二组也预备开战!第一轮被淘汰的是徐少康,很可惜第二轮淘汰的是我,我有点伤心,但我想:这次没有成功,那下次再努力吧!我们这组终极的胜利者是王子彦。张老师奖励胜利者一包薯片,我祝贺了他们!

这次我们玩得很开心,我心里默默想:“下次我和同学再玩一次,一定要更努力!”我暗暗下定决心。

今天玩这个游戏,让我明白了社会是有竞争性的,假如你不强盛,那就无法生存在这个世界上!

抢板凳(小片段)

今天中午,电脑课上举行了有趣的游戏,那就是抢板凳。吴老师先把四张椅子放前面,然后对我们说:“今天我们要玩一个游戏,抢板凳。我要请三个男生,三个女生。

哪个表现好,我就请哪个。”同学们争先恐后的举起了手。“嗯… …曹嘉雯,张美,韩晓羽。

男生,于秋谭,赵熠阳,冷秋阳。”老师请了几个同学,我看了看,都是表现比较好的同学。游戏开始啦!老师对我们说:“我们唱一首《粉刷匠》,歌停了,他们就要抢板凳了。

”“我是一个粉刷匠,分刷本领强……”在歌声中,做游戏的几个同学都死死的盯着板凳。歌唱完了,随后就是“轰隆隆”的声音了:赵熠阳没抢到板凳,还有两个同学挤在了一个板凳上…… “哈哈哈哈……”同学们都忍不住哈哈大笑。“他们好像不理解,我们再来一次。

这一次要把板凳分开,更加有难度哦!”吴老师看到同学挤在一起,说。我们又唱起了熟悉的歌曲:“我是一个粉刷匠,粉刷本领强......”“哈哈哈……”我忍不住哈哈大笑,因为赵熠阳又没抢到!这次游戏可真好玩啊!

抢板凳(小片段)

抢板凳

今天中午,电脑课上举行了有趣的游戏,那就是抢板凳。吴老师先把四张椅子放前面,然后对我们说:“今天我们要玩一个游戏,抢板凳。我要请三个男生,三个女生。

哪个表现好,我就请哪个。”同学们争先恐后的举起了手。“嗯… …曹嘉雯,张美,韩晓羽。

男生,于秋谭,赵熠阳,冷秋阳。”老师请了几个同学,我看了看,都是表现比较好的同学。游戏开始啦!老师对我们说:“我们唱一首《粉刷匠》,歌停了,他们就要抢板凳了。

”“我是一个粉刷匠,分刷本领强……”在歌声中,做游戏的几个同学都死死的盯着板凳。歌唱完了,随后就是“轰隆隆”的声音了:赵熠阳没抢到板凳,还有两个同学挤在了一个板凳上…… “哈哈哈哈……”同学们都忍不住哈哈大笑。“他们好像不理解,我们再来一次。

这一次要把板凳分开,更加有难度哦!”吴老师看到同学挤在一起,说。我们又唱起了熟悉的歌曲:“我是一个粉刷匠,粉刷本领强......”“哈哈哈……”我忍不住哈哈大笑,因为赵熠阳又没抢到!这次游戏可真好玩啊!

抢板凳

今天我们学习了“抽屉原理”。为了让我们更加直观形象的理解抽屉原理,老师教我们玩“抢板凳”游戏。

游戏的规则是:5个同学随着音乐节拍围着4张板凳转,音乐一停,就马上抢过一张坐下,谁没有抢到,就要被淘汰,每2轮是4个同学对3张板凳,第3轮是3个同学对2张板凳,最后一轮,谁抢到了板凳就是获胜者。

第一轮,老师请王晶、吕燕、董玥、王璇、刘冬做示范。音乐响起,他们几个围着板凳转来转去,5双眼睛紧紧盯着4张板凳,正当我们看的起劲儿,音乐停了,王晶似乎没反应过来,眼看凳子就要被抢光了,突然,她眼前一亮,发现了一张空凳子,赶忙坐上去,刘冬被淘汰了,第2轮、第3轮王晶、吕燕依次被淘汰了。

最后一轮只剩下王璇和董玥,音乐一响,她们就围着板凳转来转去,“王璇加油,王璇加油。”王璇听到同学们都在为她加油,更是信心十足,而董玥似乎更加紧张,慢慢的,她的额头上渗出了细密的汗珠,正在这时,音乐戛然而止,董玥抢到一小半,王璇抢到一大半,王璇获胜,成了“凳子王”。

抽屉原理和抢板凳类似,板凳好似抽屉,而5个同学就是放入抽屉的物品,把5件物品平均放到4张抽屉中,每个抽屉放一个,剩下的一个肯定和4件物品中的一件放在一起,所以一个抽屉最多放两件物品。

下课铃响了,游戏也结束了,这个游戏不仅让我们学会抽屉原理,还锻炼了同学们的反应能力,缓解大脑疲劳。老师用这种教学方法来上课,使同学们对每一门功课产生了浓厚的兴趣,不容易出现偏科现象,达到了提高成绩的真正目的。

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