我学会了折钱包三年级作文
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篇首语：一天不练手脚慢，两天不练丢一半，三天不练门外汉，四天不练瞪眼看。本文为你选取作文我学会了折钱包三年级作文四篇，希望能帮到你。
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我学会了折钱包三年级作文
我学会了折钱包三年级作文
在平日的学习、工作和糊口里，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语流动。作文的留意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编顿的`我学会了折钱包三年级作文，供大家参考鉴戒，但愿可以匡助到有需要的朋友。
一天早上，下课了，我看到一个同学在折纸，我问她：“你在折什么呀？”她回答道：“折钱包。”
我觉得很有意思，于是我想学，我问她：“你能教我吗？”她爽快地说：“好啊。”
我们拿出一张彩纸，她耐心地教，我当真地学。我首先学她那样把彩纸折成三角形，打开后折成长
方形，再次打开，折成长方形，折来折去，我都不会折了，觉得很难折，有点不想学了。我看见她快折成了，自己也不想抛却，于是我鼓起勇气像她那样把屋子的下面打开，就露出一个小洞，屋子上面就成了一些花纹，再把小洞打开，就成了钱包的口，不外不能装东西。我把屋子对折再对折，屋子就变成了一个长方形，真有趣。它就像一个漂亮的小枕头一样，那白色的部门，就像一个小孩。我再把钱包的口打开，就成了一个小巧玲珑的“小钱包”真可爱。
我终于学会了折钱包。我明白了坚持就是胜利。我兴奋极了。
我学会了折钱包三年级作文范文
一天早上，下课了，我看到一个同学在折纸，我问她：“你在折什么呀？”她回答道：“折钱包。”
我觉得很有意思，于是我想学，我问她：“你能教我吗？”她爽快地说：“好啊。”
我们拿出一张彩纸，她耐心地教，我当真地学。我首先学她那样把彩纸折成三角形，打开后折成长
方形，再次打开，折成长方形，折来折去，我都不会折了，觉得很难折，有点不想学了。我看见她快折成了，自己也不想抛却，于是我鼓起勇气像她那样把屋子的下面打开，就露出一个小洞，屋子上面就成了一些花纹，再把小洞打开，就成了钱包的口，不外不能装东西。我把屋子对折再对折，屋子就变成了一个长方形，真有趣。它就像一个漂亮的小枕头一样，那白色的部门，就像一个小孩。我再把钱包的口打开，就成了一个小巧玲珑的“小钱包”真可爱。
我终于学会了折钱包。我明白了坚持就是胜利。我兴奋极了。
我学会了折钱包
一天早上，下课了，我看到一个同学在折纸，我问她：“你在折什么呀？”她回答道：“折钱包。”
我觉得很有意思，于是我想学，我问她：“你能教我吗？”她爽快地说：“好啊。”
我们拿出一张彩纸，她耐心地教，我认真地学。我首先学她那样把彩纸折成三角形，打开后折成长
方形，再次打开，折成长方形，折来折去，我都不会折了，觉得很难折，有点不想学了。我看见她快折成了，自己也不想放弃，于是我鼓起勇气像她那样把房子的下面打开，就露出一个小洞，房子上面就成了一些花纹，再把小洞打开，就成了钱包的口，不过不能装东西。我把房子对折再对折，房子就变成了一个长方形，真有趣。它就像一个漂亮的小枕头一样，那白色的部分，就像一个小孩。我再把钱包的口打开，就成了一个小巧玲珑的“小钱包”真可爱。
我终于学会了折钱包。我明白了坚持就是胜利。我高兴极了。
我学会了折千纸鹤五年级作文
我学会了折千纸鹤五年级作文
在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思索力和记忆力的重要手段。作文的留意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编顿的我学会了折千纸鹤五年级作文，仅供参考，但愿能够匡助到大家。
千纸鹤这种东西，想必大家都知道吧！有的人会折，有的人不会折，这节课，我学会了折千纸鹤。
老师将一张白纸发给我们每一个人：“你们想折什么就折什么图形或者物品都可以 。”大家都开始折了，我绞尽脑汁地想我要折什么？忽然，我想到了我要折星星。我将纸折成一条长纸，打一个结，不一会儿，我就折好了。吴坤鹏那些男生折的是指甲套，吴晶晶折的是荷花，老师觉得桂黄金和范树香折的千纸鹤很有创意，就叫她们俩来做小老师教我们折千纸鹤。
开始折了：第一步：拿一张正方形的.纸；第二步：对折，折出一个三角形；第三步：再对折；第4步：将一个三角形打开，对折；，第步：另一面也一样对折；，第6步：折成了一个菱形 ；第7步：再向上折，每一个面都要；第八步：再向上翻，尾巴，头，翅膀，都出来了；第九步：一角向下弯、对折，头就有了；第十一步：画上眼睛就好了。
老师又发了一张纸说：“小老师不教，同学们自己折。”我一听自己折，这三个字，我心脏病都要吓出来了。当我折到第7步时，我脑子一片空缺，把小老师教我的重新折了一遍才知道怎么折。我按照小老师教的方法去折，一下子就折好了。
没想到，这一个小小的千纸鹤让我不知所措，我一定要做一个心灵手巧的人。
相关参考
我学会了折千纸鹤作文（通用3篇）在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经由压缩的扼要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理...
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