网络让我欢喜让我忧作文

Posted 2023-04-26

篇首语：这个世界看你笑话的人永远比在乎你的人要多。本文为你选取作文网络让我欢喜让我忧作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、网络让我欢喜让我忧作文（1）

2、碎片时间，让我欢喜让我忧作文（2）

3、四年级作文摩尔庄园—让我欢喜让我忧（3）

4、让我欢喜让我忧作文500字让我欢喜让我忧作文（4）

网络让我欢喜让我忧作文

网络让我欢喜让我忧作文1

跟着时代的变迁，科技的发展，网络已经成了人们糊口必不可少的一部门。跟着网络应用的范围越来越广，我们逐渐熟悉到，网络就像一把双刃剑，有时给我们很大匡助，有时又对我们产生危害。

有时我也会惊叹它：“有网络，真好！”

在邻近期末考试的一个晚上，我正收视反听地写着训练卷，忽然，一道目生的标题问题成了拦路虎，我放下了笔，苦思冥想了起来，可在我仍旧一点思路都没有，于是，我翻看了资料书，也没有找到相似的标题问题，再换一本，仍是没有！这可把我急坏了，我的鼻尖上开始沁出了又细又密的汗珠，双手紧握拳头，眼睛无奈地看着它，它好像还在冷笑我：“被我难倒了吧！哈哈！”

我叹了一口吻，把头转到了一边，目光刚好落在了妈妈放在一旁的手机上。我的脑海里立即闪过了一个动机——查百度。经由妈妈的同意后，我立刻打开手机，点进百度网站，不一会儿就找到了谜底，解决了我的燃眉之急！

网络固然给我们带来了利便与快捷，但是它也有一些不足之处。

在我们上网查资料的时候，会不中断有一些诈骗广告跳出来，这些都是害人的圈套。有些网站一点进去，大大小小的广告就会相继而至，最后你的手机就会像陷入泥潭中一样，不能进，也不能退，只能强行关机了。

最近我在班级群里看到了这样一条令人痛心的动静：“目前市内有学校发现有骗子混进班级群，改成班主任信息在群里发布收费二维码，请各学校提醒班主任务必进步警惕！”由于这个春节因为受到新型冠状病毒的影响，网络成了我们独一的学习工具，而这些骗子，不择手段地冒充班主任，企图向我们骗钱！这样的状况岂非不令人担忧吗？

网络，有好处也有坏处，我们在利用它带来便利的同时还要擦亮双眼，不让骗子有机可乘。

网络，你真是让我欢喜让我忧啊！

网络让我欢喜让我忧作文2

网络现在0、90后毫不会目生!那么网络对于我们有什么呢?

记得儿时，我总坐在电脑旁，望着电脑，看着爸爸在键盘上敲几下便上网了，瞧着上面五彩缤纷的图案，听着爸爸的欢笑声，心中好不羡慕。上学之后，我就在爸爸的指导下学会了上网，徐徐的，我就完全置身在网络的世界中了，天天总要在网上漫游几小时，直到眼睛有些酸涩为止。网上的内收留可真丰硕啊!有流行歌曲，有课外阅读，有经典游戏……真是令人目眩缭乱，网络对我的匡助也是十分得大：一首感人置身的歌曲使我全身松弛，一位位活泼可爱的网友使我性格爽朗，一个个有趣的小游戏使我精神焕发。我还与网络有过几件难忘的事呢!

记得一个放学回家的傍晚我十分沮丧，应为网络让我的成绩一落千丈。回家后，妈妈骂了我一整理，并让我到期末前不准碰电脑。我一听就急了，就向她保证：一定会控制玩的时间把成绩提上去的。妈妈最后不得已的同意了我的哀求。此后我天天回家作完功课就会在网上找些标题问题做。虽说有些标题问题不好但绝大部门仍是很好的。就这样我的成绩就慢慢进步了。真是成也网络，败也网络。

经由这件事我清晰的熟悉到了——网络本无害，罪在自制力。

每人都离不开网络，网络能匡助我们解决许多难题，记得哪里看见过还讲诉了小男孩桑恩通过网络救了一个学生的命呢。可见网络对我们有多么重要。

现在上网已是我糊口中必不可少的一部门，我但愿大家和我一样，与网络交朋友，让糊口更充实。现在，网络已成为我糊口的一部份，以是我亲密的伙伴。

网络让我欢喜让我忧作文3

网络，是高科技的产物，有人爱，也有人恨。爱它的人说：使用网络能感触感染现代科技的发达，

能启迪人的思维，能开发人的聪明，能锻炼人的毅力；恨它的人说：使用网络，可使人陷溺其中，

铺张时间，花费金钱，旷废学业，虚度光阴……而我要说的是：网络，让我欢喜让我忧。

学生上网可以开阔视野、增长知识，原本是件好事。在网上学生了解社会，融入社会，跟上时代节奏，接触多方面的信息，丰硕视野。究竟“两耳不闻窗外事，同心专心只读圣贤书”的年代已经远去，尤其是目前社会需要能适应时代潮流的弄朝儿。网络更直观、形象、易懂。作为学生，在学业繁忙之余，需要一点时间放松自己、调理自己。网络集休闲、娱乐、学习场所于一身，此时在网络上学习，进步学习效果，何乐而不为？但中学生们要端正上网的念头，千万不要雾里看花，愿用你们的一双慧眼，把网络的利弊看得清清晰楚、明明白白、真真切切。

网络本身代表着社会的提高、人类的发展，它给我们带来的是一座想象中的舞台，人们可以在这里扮演自己想扮演的角色，帅哥靓女漫天飞，性别春秋随你编。在网络的“戏剧”里，实话难以证明，谎话也不易穿帮，你敢不敢相信，“多情公子”、“迷幻娇娃”、这些让成人羞于出口的词语竟然是一些十几岁的孩子在网吧里上网聊天的自称？人来人往的网吧里，一位十几岁的女孩正坦然自若地跟网友大谈性经验？

上网的中学生良多，但真正学习或进行健康游戏流动的很少。前几日的焦点访谈曝光，北京有少数中学生夜不归宿，终日泡在网吧里，食宿在网吧中，。令人震动的是大部门中学生都在玩游戏，更在甚者有几个男学生在浏览黄色网站！试想，他们每天逃学，落下的作业怎么办？他们夜不归宿，会给家长带来怎样的焦虑与恐慌？不菲的上网价格，毫无收入的中学生，钱又从哪里来呢？

中学阶段是学习各种知识的黄金时期,假如过分迷恋于网上糊口,无疑是虚度光阴,一个中学生一天上网吧10分钟,一个月就是300分钟,一年就是3600分钟,,这是多大的奢靡啊！高尔基说过：“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最贵重，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。”屠格涅夫说过：“没有一种不幸可与失掉时间比拟。”时间对我们有多麽重要，上天赏给我们的时间是相同的。如何在有限的时间里成为有用的.人，就要看每个人是怎样利用时间。

假如全中国的学生们都迷上了电子游戏，都去网吧玩，网吧老板赚了大钱，可我们这拥有５６个民族１３亿人口的国家怎么办？没有懂得文化知识的人，没有科学家，就一定不会跟上前进的步伐。往长远看，在电脑上获守信息易如反掌，会使我们过分依靠电脑，把它当作解决问题的途径，我们会失去自己独立思索的能力。也许若干年后，问学生鲁迅是哪国人，他们会异口同声地说：“对不起，我的去电脑上查查。”这虽然夸张，但是以让我们深思。“网络”，不要让它网住我们，网住我们的思惟，网住这个社会。

也许有一天，别的国家又研究出了比电脑更进步前辈、更豪华的机器，而我们只能眼巴巴地看着，看着别的国家换上新的机器，看着别的国家把一台台电脑当做垃圾扔掉，而我们却还在摆弄那一台台对于我们像法宝似的电脑，那时，我们就会像一只小蚂蚁，让人把握，任人辚轹，我们的头上又会泛起那四个耻辱的大字——“东亚病夫”，我想同学们一定不但愿自己的国家会变成我所说的那样。有的同学会说:“那是不可能的事!”没有什么不可能，要知道:“没有规矩，不成方圆。”假如同学们不离开网，那就是可能的。中学生们,赶紧从网吧的泥潭中走出来,回到课堂中去,未来的社会不是靠几个游戏就可以创造的.大千世界中还有许多的知识和许多的出色在等待着我们.让我们用知识,用智慧才智去开创未来的网络时代吧.

网络让我欢喜让我忧作文4

“秀才不出门，全知天下事”。电脑在手，万事不愁。最近我和网络交了朋友。

网络是个藏宝库。礼拜六的早晨，我正对老师布置的作文一筹莫展之时，一个新朋友网络，它正在对我笑。我立刻跑到电脑前精神奕奕地问候：“网络，你好！”“亲，有何贵干？”自得洋洋的网络立马回应。“请问描写天然现象的作文怎么写？”我布满期待地问。网络迅速告诉我：“这是‘好作文’网站，它可以搜索你想要写的素材，它还会根据你所搜索的素材给出相应的好词、好句、好段落，还有优秀例文，供你鉴戒、赏识……”网络一边说一边还演示给我看，而我早已是目眩缭乱，目瞪口呆了。“当然，我的内收留很丰硕，任何难事碰到我，就像水牛背树叶——轻而易举。瞧！这儿有‘手抄报达人’网站，有了它，做小报就迎刃而解了。我有能阅读的语文网，能做题的数学网，能学英语的外语网……”“哇！真没想到你肚子里有这么多知识，真是一个藏宝库！”从此，网络融入了我的糊口。

网络是个包罗万象的万能包。网络精神奕奕地向我先容它的功能：“‘4399’可以玩游戏，‘百度’可以查资料，‘淘宝’可以购物，‘优酷’可以视频，‘QQ’可以聊天，‘163’可以发邮件……”我听得陶醉了，真想它早点引我走进它的世界。慢慢地，我发现身边的人们都和网络交上了朋友。爸爸在网络上打游戏，妈妈在网络上看电视，邻居家的阿姨在网络上购物，小明的爷爷在网络上炒股，舅舅还在网络上做生意……于是，我也在网络上溜达得不亦乐乎。

网络是把双刃剑。妈妈发现我交了网络这个朋友，让我思索：“网络给我们知识，但过于依靠是否会使我们变得懒惰，甚至离开它我们什么都不会？”我被妈妈问住了。妈妈告诉我：“网络是把双刃剑，学习压力大了，听音乐可以放松心情；遇困难了，敲敲键盘迎刃而解；无聊时，游戏让我们心情愉悦……但陷溺于网络的话，它也会使我们旷废学业；经不住诱惑，也可能走向犯罪道路；在虚幻的世界里，无力自拔……这样的例子也举不胜举。”

我终于明白了，网络并不是十全十美的，我们应该取其精髓，去其糟粕，我要绿色上网，做个健康的网络少年。

网络让我欢喜让我忧作文

网络，一个普通的名词，却迷倒千万人，我也不例外；网络，是一把双刃剑，有利有弊，让我欢喜让我忧！

欢喜，天然便是网络给我带来的快乐和自豪了。我从七岁起在校园网上开的博客已经是博士级别，在新浪网上开的“秋水伊人小小”博客，固然才开了两年，不够“资深”，但我常常更新，坚持每周发一篇写得最好的日记上去，时常获得新浪博客治理员叔叔阿姨们的青睐，博文也时常被推荐到新浪少儿博客首页。不知不觉，我的博客人气越来越旺，一篇文章都有几百个人看……最开心的是吸引来了不少编纂选稿约稿，目前在各种报刊上我已经发表了七十多篇文章。最惊喜的是我在网络上参加全国小学生1+1读写大赛，还荣获了特等奖，获得了20xx元奖金呢！

网络给我带来了收成和快乐，但忧虑也是有的。哪个孩子能不迷恋游戏和动漫？固然我知道玩这些在网络上待的时间太长，对身体有害，可是我就是控制不住自己，每次玩起来就健忘了时间。因为玩游戏太多，我的眼睛最先遭殃，不得已戴上了小眼镜，小眼镜把鼻梁压出了深深的两个凸坑，可难熬难过了。而且最近我迷上了一部网络小说，里面有的内收留挺恐怖的。日有所思，夜有所梦，白日的那些内收留假如我忘不掉，就会导致我夜里做噩梦，甚至在梦里惊恐地叫着醒来。结果睡眠不足，第二天上课就会头昏脑胀，哈欠连天，在课堂上就想要睡觉，惹得我这个“尖子生”也得承受老师的白眼和训斥，真是得不偿失啊！

唉，我终于明白了，网络是一把双刃剑，用得好则受益终生，用得不好则会害了自己。我想，以后我还会喜欢上网，但一定要天天划定时间，文明上网。这样，健康得到了保证，知识得到了晋升，精神也得到了愉悦，何乐而不为呢？

网络，我要让你成为我的好伙伴，带我走进健康、快乐的网络世界！

网络让我欢喜让我忧作文6

尊敬的各位老师、同学：

大家好！

我今天演讲的标题问题是《网络，让我欢喜让我忧》

21世纪，是个科技发达、网络发展的世界，在这个缤纷绚丽的网络世界里，吸引我的东西老是层出不穷，好比微博，网络游戏，视频，新闻资讯……林林总总，多如繁星。

在浩瀚的网络世界里，带给我许多欢乐，使我的休闲时间过的十分充实，有味。让我尽情遨游其中……

还记得小学3年级，家里刚刚装了网线，这便是我第一次朦胧的接触到了网络。那时候我经常看网上的动画片。由于电视上看得不外瘾，在网上便可以反复观看，细细品味。我偏爱笑剧，喜欢那幽默的语言和演员们精湛的演技。网络给了我很大的利便。轻微长大了些，在四年级的暑期，我又接触到了新的上网乐趣。那时通过同学的先容我熟悉了微博，上面展示了明星的动态，还有许多经典格言，人生感悟，我句句品味，也给我的作文带来一些匡助。在学习上碰到难题，也可以通过软件请教同学，也能在网络上寻到解题思路，闲暇时还可以听音乐放松心情。网络就像磁石般吸引着我，我便逐渐爱上了上网。

网络带给我们许多意想不到的益处，但是，任何事物都有两面性，不加管制，网络也会带给我们害处。在我年级下半学期的时候，我因一度迷恋上一款网络游戏，天天一回家，就打开电脑，每次一玩，就没完没了。时间耗费了，学业也耽误了。真是得不偿失埃多亏那时父母及时发现、强行压制，给电脑上了密码，要不我可能会陷得更深。现在想想真是心有余悸啊！

在我们身边不乏有些年青人，他们放纵自我，不听父母和老师的管教，深陷网络不可自拔，终极导致误入歧途。这为我们青少年敲响了警钟！

总而言之，言而总之，网络就是一把双刃剑，眼看着就看我们要保持一个怎样的心态去看待网络这回事。保持良好的心态，对网络保持一定间隔，进步自己的自制力，自觉性，将网络化为一个对自己学习有益，身心有助的好帮手。

我的演讲完了，谢谢大家。

网络让我欢喜让我忧作文7

融入我们的糊口，成为我们日常不可缺少的工具之一。

当然，我，这个21世纪的新新少年，天然也少不了与网络的打交道。

在我仍是个四年级的小学生时，有一次，我们的老师让我们买一本书，说是这本书可以进步我们的学习和能力。当时，是整个年段一起买的，而第二天正好是周末，所以，几乎整个年段的同学都去了书店买书。可我那天恰巧去了哥哥家做客，于是便没有买到书，这时，我的好朋友小佳又打电话给我平话卖光了，我的心一下子便跌入了谷底。想到后天就要用了，我开始着急起来。

“怎么啦，妹，我看你一整天了，你怎么回事啊，愁眉苦脸的，哥生日耶，怎么可以这样?是不是哪不惬意啊?”我摇了摇头，轻声说：“哥，不是的，老师让我们买书，书都被同学卖光了，我没书了!”说着说着，我的眼泪就吧嗒吧嗒不争气的落了下来。“不就是这么点事啊，你哭什么，哥帮你!”“你行吗?你家又不是开书店的。”我有些不相信。哥哥没有解释太多，径直带我去了客厅，开了电脑。

“开电脑做什么?”我有些不解。“上网购物啊，你不是要买书吗?”我们很快就登上了当当，输入了我想要的书本名字，很快，我们就找到了它并点击购买。“太好了，这下就不必再为这件事担心了。”我兴奋地跳了起来，第二天，果真收到了我的那本书。真是太感谢电脑了，没有它的话，我还不知道该怎么办呢!

自从那次购书事件后，我对电脑就布满了喜爱之情。前些日子，网上忽然流行玩偷菜，我天然也不例外，加入了这支浩大的的偷菜步队中去，可是没想到，几个礼拜玩下来后，成绩一下子滑了下去。我原认为是难度进步了，适应一会儿新知识就会好的，可是却没想到，弄得越发不可收拾了。我一下子慌了神，开始丢弃游戏，转攻学习，还好为时不晚，我又上去了。可是对于游戏，我仍旧不能自休，可是还好，我对于电脑的自控能力很强，并没有什么大碍，但我也不敢再玩下去了，由于我知道后果是什么。

的确，对于网络，我们应当像大禹治水一般，宜疏不宜堵，这样才能好好的利用这个工具，做到人控制它而不是它控制人。相信我们在享受它的便利时也能掌握好自己。

碎片时间，让我欢喜让我忧作文

一天24小时，一日三餐，每个人的糊口大多相似又毫不雷同。有人把这24小时过出了4小时的效率，也有人晃晃悠悠视时间为粪土，碎了一地的鸡毛。

碎片时间这个概念一直有，而现在网络信息科技的时代，在为人们提供诸多便利匡助的条件下也将我们现代人的糊口更加碎片化。糊口被碎片化有主动的也有被动的，人是有喜怒哀乐的情打动物，不可能像一部机器那样可以永不停歇的操纵，不可能只工作不休息，不可能只做大事不干小事。在当下快节奏的人人焦急的年代，如果没有这些碎片化糊口，我们将更无处喘息，不得片刻的放空。不管是学生族仍是上班族，都会在学习工作之余需要稍息片刻；需要在放学或者放工回家之后有一段娱乐时间；每个人都会有布满激情忘我的学习和工作的时刻，也会有疲倦需要缓冲一下、重新积蓄能量的时候。我觉得最幸福的事情莫过于做着自己喜欢的事情而不被打搅，我们既要上课学习知识，也要与朋友一起玩耍，还要参加运动保持健康……，所以我的时间就被自己主动分割成了一个个的段落，这是我对健康糊口的主动安排；当我在难得的休息日阅读着一本书，沉浸在那奇趣无比的情节而无法自拔时，邻居家的小弟弟过来敲门要跟我下一盘棋；当我用手机听一则英语新闻来“磨耳朵”的时候，一个倾销电话打中断了我的学习；亦或者我正绞尽脑汁思索一道数学困难时，一份送上门的快递打中断了我的.解题思路……，这些是被动的分割。

糊口中有鲜花也有砖头，我们没有灵丹妙药解决所有问题，不能只选择其中好的部门，不面对其中不好的部门，我们不能拒绝亲人、朋友、邻居善意的交往，也无法拒绝网络、电话、微信、快递这些为我们带来的便利，那就只能承受便利之外的打搅甚至是骚扰。

在我看来糊口中的这些碎片时间没有好坏之分，他们只是用途不同而已，我们需要做的就是聪明地把时间公道分割，且时刻保持对自己目标的清醒熟悉。每一个人都无法拒绝碎片时间，我们既然无法拒绝这些很重要的碎片化的糊口，那就选择与它好好相处，把这些碎片化的时间当作是糊口中的一位好朋友，扬长避短，为我所用，不为所困，一寸光阴一寸金，知之非难，行之不易，且学且玩且珍惜。

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四年级作文摩尔庄园—让我欢喜让我忧

忽如一夜春风来，摩尔庄园就成了同学们最喜欢的网络游戏。上学期末，我在好朋友王逸鹏的推荐下，也赶紧加入了游戏一族。

刚开始时候，我一周只玩一小会，可自从有了小宠物“拉姆”之后，我就想天天玩了。因为小拉姆要喂养，喂养可就需要挣钱--摩尔豆，尤其是我偷偷花30 元开通超级拉姆后，就整天想着摩尔庄园了。而爸爸只允许我一周玩半小时，其余时间他帮我打工。

我喜欢这游戏的原因是，里面的游戏特别多，而且不断在更新。比如七月是去黑森林探险打败红龙，得到火龙珠；而八月的主题是举行火神杯，帮助火精灵得到火神奖杯。另外还有钓鱼、零用钱大作战、滑雪等好多的游戏，都非常好玩。

老爸之所以同意我玩摩尔庄园，因为他认为这是一款“绿色游戏”，不仅是开心，更能学到好多的知识。比如，每隔一会，游戏就会提示赶紧进入“大脑加油站”，各种各样的知识问答题在等着你，答对了，不仅奖励摩尔豆，还会增加智力值呢。另外，玩一个小时，游戏就提醒小朋友该休息了，要做眼保健操或广播体操了。而且，游戏服务器到晚上十点就关闭了，因为这到了每一个小朋友该睡觉的时间了。

摩尔庄园还让我懂得了不少的道理，遇到说脏话的小朋友要及时举报；自己不努力劳动，就没有收获；而每个人毛毛树必须同伴相互合作浇水施肥才能健康成长；对自己的拉姆要负责任照顾好；在好友没有时间的时候，还可以相互照料小拉姆和帮助庄稼除虫浇水„„

这么好玩的游戏让我一个暑假都开心极了。可是有一天，我突然发现，网站被老爸给屏蔽了，上不去了。我哭闹起来，为什么不给我玩，跟爸爸大喊一通。爸爸告诉我说：“你有没有认真思考一下，最近你做作业、吃饭、睡觉甚至于做梦，全是摩尔庄园了。学生的主要任务是什么呢？我们家电脑上网主要是为玩游戏吗？而且，你的视力也下降了，自己不能控制自己的情绪了。”

一连赌气几天，我看到爸爸就脸红脖子粗，爸爸说我像一只好斗的小公鸡。后来我想通了，这个假期，我好像变成“小网虫”了。本来该查资料的时间都让给摩尔庄园了，作业也是很随意，跟同学打电话，更是张口就是摩尔豆。看来我是要好好调整一下了。

爸爸说了，只要我能每周认真及时完成作业，做好功课，他还可以同意我玩半个小时摩尔庄园。其他的时间，他负责中午休息时候帮我挣钱。我的小拉姆们，只有周末再见了。我下决心，该学的时候学，该玩的时候玩，一定做到学习游戏两不误。

让我欢喜让我忧作文500字让我欢喜让我忧作文

让我欢喜让我忧作文00字(一)

作文让我欢喜让我忧

作文是一个顽皮的孩子，它既让我欢喜，又叫我忧愁，既让我高兴，又弄的我伤心。

一喜

刚上三年级时，老师要求我们写作文，我们全家大出动，找材料，组织句子......终于写了一篇作文，老师看了后，直夸我写的好，还当众朗读了呢！啊，作文的滋味是甜的！

二忧

唉，又要测试了，老师要我们强行背作文，我却不当一回事，背一句，看一句，就算背下来了，这真是“滥背充数”啊！但混的一时，却混不过考试，这不，考试出来了，我绞尽脑汁也想不出，只好瞎凑了几句。过几天，卷子发了下来，就因为这作文丢了分。哼，作文的滋味是苦的。

三笑

“噢，噢，我的作文上报喽！”这是实话，绝对不是在吹牛（再说牛那么大，叫我怎么吹呀），前几天，我写了一篇《我的家乡》，自认为写的不错（这可不是骄傲自大噢），经过再三修改，偷偷地投了稿。嘿，没想到还真给选上了，我太高兴了。要知道“要想文上报，字字皆辛苦”啊！哈，作文的滋味是香的。

四泪

“呜呜”，要问我是怎么了，“一言难尽”啊！昨天，老师布置下了一篇《我爱班集体》，我没当回事，因为那天晚上有我最爱看的电视节目，就胡编乱造了几句。没想到，第二天，老师把我美美地训了一顿。那气势真叫个“唾液直下三千尺，疑是瀑布往下流”，作文的滋味是„„臭的。

作文，让我欢喜让我愁，不过，只有有喜有忧，有笑有泪，才有滋味呀！

让我欢喜让我忧作文00字(二)

《作文啊！让我欢喜让我忧！》“噢耶！又有作文可以写喽！”我高兴得不住欢呼，旁边的人都稀奇的过来凑热闹，也是，作文是个让很多同学头疼的事，大家一定都认为我傻了，我为什么会爱上写作文呢？也许你正闲的胃疼，别着急上火，我这就一五一十的告诉你。六年级的上册，我也在为作文感到头疼，每到写作文，我都要被气死，妈妈见了，心想：这也不行啊！考初中时都要求600字呢！对啊，我也经常为这事烦恼不已，照我这速度，两小时也不够我写300字呢！妈妈着急了，咨询了一个作文比较好的同学，她说，在网上有个，她的作文经常发表呢，可以让我去试试。于是，我坐也坐不住了，赶紧注册了一个账号。走进，天哪！用呆若木鸡是不能形容我对这里的惊叹的，我的手也拿不住鼠标了，颤颤抖抖的打开了“我要投稿”，写什么呢？天哪！这可恶的家伙又来了！突然，我灵机一动，有了，就写一篇童年趣事吧！因为小时候在老家待过，我马上就有了思路，构思好情节，手指就在键盘上飞速的舞蹈，不到20分钟，一篇作文就完成了，我怀着激动的心情按上了“发表”，从那一天开始，我就处于焦急等待的处境中。一周过去了，我兴奋的打开，天哪！竟然发表了！我马上叫来妈妈，妈妈一看，笑了，我马上趁热打铁，发表了一首小诗《爱在心中》，看着发过来的信息：您的稿子已被发表，请到‘已发表’栏里观看习作，从那时起，我认为，自己不怕作文了，有空了，就会登录，发表一篇文章，或看看别人的习作。现在的作文，对我来说，就是“小菜一碟”，不再躲着作文走了，除了兴奋，更多的是喜悦，怎么样？我与作文的故事可谓是曲曲折折啊！什么？你也不会写作文？来吧！练练你的文笔，发表属于你自己原创的文章，分享你与作文的故事吧！六年级:暮雨思晴12

让我欢喜让我忧作文00字(三)

考试让我欢喜让我忧

考试，是所有学生的职务。我想你们也许会说：“烦死了，为什么总有考不完的试？”的确，我们一生会经历许多次考试。我们现在每年、每月、甚至每周都会考试。这样的日子如此漫长，考试就是这样陪着我们一天天成长。既然考试我们永远也躲不过，那就让我们一起去面对吧，通过考试我们可以查自己是否掌握住知识的程度和水平，当然，考试也有让我欢喜的时候和让我忧愁的时候呢！

考试可以证明自己的实力，万一没考好，找出不足。努力改正，下次要是有进步，肯定会很有成就感，信心大曾，学习上一定会突飞猛进的。考试激励着我们前进。

成绩现在是学生，老师，家长的心情表。如果我考好了呢，父母见了我肯定笑容满面，但如果考不好了，一定不会给我好脸色。也许还会减少我玩的时间，报许多补习班。分数就是学生的命根。老师为了完成教学任务，为了保证平均成绩高。考试就成了老师的法宝，一考问题就全清楚了。然后对症下药。

有一次考完试，成绩下来了。我悄悄的走进家门，没想到，还是让妈妈看到了。“鬼鬼祟祟的，干什么呢？快去写作业”我心里乐开了花，“天助我也，看来妈妈把考试的事忘记了。”我偷笑着跑向卧室，这是，妈妈突然喝道：“站住，我好想忘记了什么事情。”“什么事都没有啊，您糊涂了吧。”我心虚的说道，“不对，想骗我，你今天成绩下来了，快，拿来我看看。”唉，还是没有逃过这一劫。后面的结果不用说也知道，我被取消了看电视的时间。每天还要做一些习题。

我总是告诉自己，分数不重要，不能为了应付考试而学习。这样我永远也体会不到学习的乐趣。我要把考试最为一面镜子，找出不足，然后努力进取。可以父母老师却天天给我们定目标。这样我们不得不去应付考试。考试真是让我欢喜让我忧啊！

让我欢喜让我忧作文00字(四)

《作业，真是让我欢喜让我忧》提起作业，真是让我欢喜让我忧！哎作业大哥，您能不能让我少操点心？作业，我讨厌你！天正放射出瑰丽的霞光，但我可没心情欣赏。在星期二的下午，我一放学就往家里冲，为的是完成那一堆如高山的作业呀！回到家，我直接一屁股坐在写字桌前，开始完成语文作业——一篇00字的作文。巧妇难为无米之炊呀！没有题材的滋味真是不好收。经过六十分钟如一的冥思苦想下，我才勉强挤出一篇作文来。收好作文本，我不敢怠慢的去处数学本，”速度一定，路程和时间成正比例……”我提笔刷刷地写，不知不觉草稿纸上已爬满千千万万条蚯蚓……我揉揉发酸的眼睛，看来十点我是逃不过左右的魔爪了，明天又得变身”功夫熊猫“了。哎，作业君，整人也不带你这样的！作业，我喜欢你！”太阳当红照，花儿对我笑……”隔天一大早，我火急火燎地赶到学校，准备一天的学习。上课了，数学老师如沐春风般欣喜地走进教室，手里抱着一大摞作业本。数学老师吧我的作业投影到大屏幕上去，在一道应用题旁边有个大大的勾。我这才恍然大悟，哦！这题我昨天晚上解答的时候竟意外发现了此题有三种做法，我便一一顺手写了下来。感叹数学老师的良苦用心。这时，数学老师发话了：”以后我们要学习小馨这种爱钻研的学习精神……”数学老师把我大大表扬了一番。作业呀，原来你还会帮人呢！天天有作业，天天有喜忧！我不停地在作业的海洋中遨游，有汗水，也有收获。哎，作业真时让我欢喜让我忧！四年级:浊兮

让我欢喜让我忧作文00字(五)

作文教改，让我欢喜让我忧

作者：朱秀玲

来源：《新作文·小学作文创新教育》2013年第10期

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能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，少写命题作文。加强对平时练笔的指导，提倡写日记、书信、读书笔记等。

——摘自《语文课程标准》

镜头聚焦：

（一）某小学会议室，各校派出的三年级语文教师正在紧张地批阅着全市三年级学生的语文调研卷。批到作文了，大家开始兴奋起来，因为作文是最能反映出一个学生的语文能力的。这次作文要求是以“我喜欢_______”（可以写一种植物、一样动物、一个玩具、一处景物、一个人物等）为题写一篇文章。批着批着，大家开始窃窃私语：“咦，这叠作文中怎么有好几位同学写的是《我喜欢庐山的云雾》，几乎是课文《庐山的云雾》的原版再现。”“唉，我们这里还有《海底世界》的原版再现。”“我们批到的这摞作文内容还可以，但与要求风马牛不相及，离题十万八千里。”“我们这摞作文也不行，简直是词不达意、不知所云。”

（二）某学校四年级语文备课组活动，大家就第四单元的作文教学展开研讨。这次的作文要求是“通过一件事的叙述、一个场景的描写，用上几个象声词”。一位年轻老师说：“这次作文训练的重点是在作文中学会使用象声词。”一位老教师马上说：“不见得，这次作文训练的重点还应让学生学会怎样描写一个场景、一件事情，因为有的学生连写场景、写事情的要求都没有掌握。”又有老师说：“这两项都是训练重点，不能忽视任何一项。”

场景分析：

美国《提高写作技能》一书中开宗明义地提出：“写，是为了有效地交流。”这本书举出一个普通美国人高中毕业后参加工作在两周内的写作统计：写了两份广告，填了一张保险估价单，一张所得税表，写了两份理由说明，一封抗议信，一封收款信，一封家书，一封申请书。以此说明，“写”包围着你。由此可见，对于我们语文教师来说，必须把培养学生的写作能力作为语文教学的重中之重。《语文课程标准》的出台，新教材的出版，新课改的实施，打破了僵化的作文教学模式，给作文教学注入了新的活力。

但由此也引起了一些老师的茫然：我教了十几、二十几年的书了，这作文怎么就越教越不会教了呢？学生的作文怎么就越写越不会写了呢？是呀，我们很多教师在解读《语文课程标准》的时候有所偏颇，在实践《语文课程标准》的浪潮中渐渐迷失了方向，不由发出这样的感叹：作文教改呀，让我欢喜让我忧！

喜忧心语：

喜忧之一：作文就是口吐真言，所谓“写出诚实的、自己的话”

据报载，某县初一学生作文统考，题目是“20年后的我”，近两千人中，除了少数学生选择当教师职业外，绝大多数学生选择当县长、市长以及经理、老板，为的是自己拥有高档小轿车、住高级别墅，把父母接到城里好好享受，把兄弟姐妹的工作安排好……毋庸质疑，这些学生看到了社会上的一些现象，由此产生了这样的想法，他们说的是真心话，是发自内心的真实的想法。但这样的真心话你能苟同吗？这里存在一个非常明显的价值取向问题。虽然我们不能统一要求学生冠冕堂皇地说：我们长大后要做科学家，为祖国建设出力……但我们不能不说出现这样的问题是作文教学的失败。我们过分强调了表达自己的真实感受，忽视了作文的德育导向功能。缺乏正确的人生观、世界观的作文，即使内容再实、感情再真，也不是一篇优秀的作文。因此，我们在庆幸作文时不会再有“假、大、空”的现象的同时，也必须认真思考该引导学生说怎样的真话，该怎样说真话。

喜忧之二：作文应是个性体验，所谓“在写作中培养学生的创新精神”

1996年，国际21世纪教育委员会的报告《教育——财富蕴藏其中》指出：“教育的任务是毫无例外地使所有人的创造才能、创造潜能都能结出丰硕的果实。这一目标比所有的目标都重要。”我们的作文教改也要求我们为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，培养学生的创新精神。于是我们看到学生习作的空间大了、创新的思维足了，他们在想象的空间自由驰骋，肆意发挥。但我们也遗憾地发现很多想象是不合逻辑的，完全是游离于生活之外的胡思乱想。而《语文课程标准》明确告诉我们：“有创意不等于胡思乱想，其前提是生活本身的丰富性以及观察的多角度。”缺少了丰富的情感及丰富的记忆表象储蓄，学生的想象就成了无源之水、无本之木，学生的想象就成了空想。可见，我们在引导学生创新的同时，应更注重引导学生观察生活、体验生活，让生活成为学生作文的源头活水。

喜忧之三：作文重在自由表达，所谓“不拘形式，放开种种束缚”

字面理解这句话本没有错。我们可以摆脱“八股文”式的作文教学，可以摆脱诸如表达方式、安排详略、条理清楚等技术性要求，让学生有个性地表达。但值得担忧的是，由于我们的放手带来的后果是很多学生写出的文章文不通、字不顺，东一榔头西一棒槌，缺乏必要的条理性，学生不会恰当地表达自己的意思，想到什么就写什么。也听一些初中老师抱怨：学生的写作基础太差。我想这里的写作基础指的应该是能正确、清楚、明白地表情达意。没有太多条条框框的束缚，想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，学生的兴趣是有了，也够自由、够开放

了，但如果学生连最基本的作文要求都没有掌握的话，还不如七八十年代的老教师们教出来的学生作文，虽然是千人一面，倒也入规入格、像模像样。

有感而发：

每一个新事物的产生，都有其存在的价值，也必然带来一定的负面影响。看到上述情况的出现，我们老师在期末调研时、在作文的公开展示时就慌了手脚，于是临时抱佛脚，让学生强记几篇范文，写人的、写事的、写景的、写物的各一篇，到时可以随机应变，改头换面，一套了之。套得妙的、不露痕迹的得个高分，套得差的、露了马脚的只好自认倒霉。当然也有老师没想到这个“高招”的，只能以“真面目”示人，学生作文出现胡言乱语、颠来倒去、句读不清等问题都不足为奇了。

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