竞争三年级作文

Posted 2023-04-26

篇首语：一锹挖不成水井，一天盖不成罗马城。本文为你选取作文竞争三年级作文四篇，希望能帮到你。

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竞争三年级作文

在日常的学习、工作、糊口中，大家都常常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经由人的思惟考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的体裁。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的竞争三年级作文，欢迎阅读与珍藏。

竞争三年级作文1

我喜欢竞争，事事竞争，处处竞争。有时我自己都觉得我简直就是个“竞争”的焦点。

学习上，我力争上游。记得去年邻近期末考了，学校鼓乐队天天早上集训，技击队天天晚上也要集训，我几乎没有时间做作业。妈妈看我太累，劝我把其中一样抛却了，我用各种理由说服她，和她争的面红耳赤。晚上十点仍是挑灯夜读，眼皮子直打架，但我仍是坚持着。功负不负有心人，期末考试我争得了第二名的好成绩，也争得了各项荣誉。同学们羡慕的眼神中，我看到了“杀气”。我知道他们在暗暗较劲，他们打算和我争，不外我喜欢这种“争”的氛围，由于有“争”才有提高。

糊口中，我争先恐后。每次回老家，我都会抢着帮奶奶做家务，一看到她菜篮子，我就连忙跑到她前面，帮她去田里割菜。看到她做什么，我都会抢先一步。每次奶奶老是心疼我太小，心疼我太累，可我就爱争着帮她忙。在这一争一抢中，她老是乐呵呵地笑着。

体育场上，我争强好胜。在刚刚结束的三跳比赛中，我获得了第一名的好成绩，这也是我坚持不懈得来的。天天起早摸黑的练习，汗水把我厚棉袄都打湿了，我却干劲十足，一点也不觉得累。

竞争，无处不在，有竞争才会赢！

竞争三年级作文2

我现在终于知道了，应该这么总结才对：

想得太过于夸姣，总以为努力能成万事，不外，无缘还真的是无论这么也办不到。自己也想过像他那样，但是，自己终究是自己，一味地去学校他的方法，只会失去原本的自己。既然已经知道自己不行，那么，就只能以其作为榜样算了，终究达不到那样，我只是一个将会被历史所遗忘的人，固然还只是小孩，但是，应该目光高远，这么说可能会觉得在装伟大，不外，事实就是这样。在生命结束的前几天，你会深深叹息将旧事回顾，回顾那已被自己所铺张的'时间，那被自己所铺张的生命，在逝去的前一分钟，你的脑子里只有懊悔。

也许当时说了也许会好过一点，但要知道，那是不可能会成功的，那将会成为我埋藏在我心里最深处的一个痛楚，无人知晓，想到它，只有自己往心里滴泪。

自己做不到，就不要委曲；自己没能力，就不要逞强；自己没那个资格，就不要在一味的白白铺张力气，那样最后伤的只有自己。

竞争三年级作文3

在这个学期里，老师让我们每个人都找一个自己的竞争对手。面对对手，应该积极向前战胜目标。

老师的做法并不是错的，他是想我们每个人都有一个一直激励着我们的竞争对手，老师是想要看到我们的提高，每个老师都喜欢积极向上的学生，有竞争力的学生。

原来，知道老师要让我们找对手的时候，我并不怎么在意，直到现在，我以为我原来那不在意的设法主意是错误的。

现在，每一次考完试后，我都会不自觉的走到讲台旁边的那面墙壁前看自己有没有超过我的对手。

很开心，考了两次试，我都把我的对手超过了，然后就很开心的在心里想：老师，您做的太好了！我想，我假如被对手超过了，我应该会很难过吧，也许就像晴天霹雳吧！

有时候，自己考得很差的时候，心里很难熬难过，可是只要看到自己仍是把对手超过了，心里仍是会有一些小开心的！这也是一个挺好的减轻压力的办法！

不知道对手的心里是怎样想的，但我但愿比赛只是比赛，竞争只是竞争，其他的时间，大家都是好朋友，都是好伙伴，不要由于这些事伤了和气！

真的，竞争对于我来说确实是一种美！

竞争与人情作文三篇

篇一：竞争与人情

竞争从远古时代走来，伴随着进化史上严格的淘汰式的生存斗争，已绵延了几万年的历程，可以说，竞争无时不在。

看一个人的身价，要看他的对手；看一个人的素养，更要看他如何与对手竞争。懂得竞争精髓的人，不会汲汲于眼前的得失胜负，他会以水的温柔，海的宽广微笑着面对竞争，面对对手。不是各自指摘，而是心平气和地探索双方的优点与各自的劣势；不是恶语相向，而是心中倔强地坚持，但仍不忘留给对方鼓励的话语。竞争是真正意义上平起平坐的携手共进。赢要赢得坦荡，赢得纯粹；输也要输得坦然，输得心服。

竞争不是厮杀，大可不必视对手为眼中钉、肉中刺，置对手于死地而后快。竞争对手之间需要和睦融洽的关系，需要双方共同的精心维持。给对手一张笑脸，心灵的浓雾自会消散，心中会荡满阳光的灿烂。没有人会把自己囚在孤独烦闷紧张凌乱的心情中，人人都需要爱，和对手之间的友情是对双方最大的尊重与鼓励。单调的你争我夺式的竞争，抛却了人情基石的竞争，总有一天会使每一个人感到乏味而厌倦。

乔丹是篮球界独一无二的王者，不仅因为他高超的球技，更因为他总以宽容肯定的眼光对待他的对手。他曾对自己最大的对手皮蓬说，你的三分球动作流畅自然，更胜我一筹。对方惊讶于他的敏锐的观察与无比的大度。当他的对手战胜自己时，乔丹流下了眼泪，不是沮丧于自己的失败，而是激动于对手的胜利。竞争与人情不是隔绝于天地两极的决裂，它们是可以契合的，而当它们完美地融合在一起时，便会折射出不同寻常的人性的美丽色彩。

人们的生活节奏在加快，竞争也日趋激烈，但并不等于说人情注定更淡漠。在无处不在的竞争中不要忘记融洽一切的人情，因为时代的理想化的竞争在于双赢。即使是淘汰式的竞争又能怎样？只要你伸出热情的手，你赢得的将会是对手对你的尊重，赢得的是一种生命的尊严。人生历程很长，社会历程很长，偶尔一段路上是对手，相逢便是缘。也许在生命更长的旅途中，你和你的对手，将互相扶持跨越艰险，相互鼓励着走出风雨。

饱含着人情的竞争更能使人尊敬，使人奋进，使人感动。

篇二：竞争与人情

如果说竞争是一根粗大的树干，那么人情就是翠绿的树叶，有了树叶树才能变得郁郁葱葱；如果说竞争是一片大漠，那么人情就是绿油油的小草，大漠有了小草才能变成美丽的草原；如果说竞争是一杯苦涩的咖啡，那么人情就是白沙糖，有了白沙糖，咖啡才能变得清香可口；若说竞争是平平淡淡的生活，那么人情就是神奇的画笔，使生活变得五彩缤纷，丰富多彩。

每个人的一生都充满着竞争，面对竞争，我们又不得不面对种种人际关系。与竞争打交道的同时，又无时无刻不与人情打交道。

如果一个人一天只知道竞争，不懂得关心他人，不懂人情，那么他将与别人之间的感情淡化，变得冷漠，将只会有更多的“人情冷暖，事态炎凉”的感叹。

同样，如果一个人只知道一味的注重人情，即使人情再好，在事业竞争时畏首畏尾，那么也将难有作为。

所以，我认为一个人既要有竞争意识，也要搞好人际关系，关心你身边的亲人、朋友。

众所周知一代英雄项羽，起初项羽无论是谋臣还是军力都远胜于刘邦，但为什么到最后被刘邦逼得走投无路，落得个乌江自刎的下场呢？只因为项羽狂妄自大，对谋臣们态度冷淡，谋臣在他的麾下不能展示自己的才能，最后纷纷离开，而刘邦则极力笼络天下有才之士，众人愿意为他效命。

竞争固然重要，但有时决定成功的则是人际关系。项羽自大，不把别人放在眼里，刘邦笼络天下能人取得胜利，这可以给我们很大的启发，竞争和人情同等重要。

假如人与人之间没有了人情亲人之间没有了亲情，朋友之间没有了友情，恋人之间没有了爱情，世间仅剩竞争，那个时候，世界将会是什么样子？我无法想象也不愿想象。

假如人与人之间失去了竞争，怎么会有三国？怎么会有春秋五霸，战国七雄？又怎么会有现在的大好时代？

由此看来，在我们的生活中竞争和人情缺一不可呀。有的人虽然在竞争中成功了，但耍尽了手段，无所不为，最后只落得个众叛亲离的下场，最终还算是失败。有的人在竞争中尽了全力虽然失败了，却赢得了众人的感佩，那么他并没有真输，他获得了另一种意义的成功。

随着社会竞争日趋激烈，人的精神压力也越来越大，亲人的一句关心话，友人的真诚问候，都会使人心情开朗起来，将压力化解一些。

竞争是社会发展的动力，是经济发展的前提，是每个人自我潜能最大程度发掘的保证，人情则是润化剂，它能让我们的生活亮起来，让我们的拼搏更有意义。

篇三：竞争与人情

人们常说：“要竞争就要无视一切，不择手段，拼命冲！”但我却不这样认为，看在我脑海里的一个故事吧！

自从你来到我们的班级，我就知道，你不是盏省油的灯。事实果然如此，你在第一次考试中，就把数学在班上数一数二的我给挤下去，变成了高不成低不就的第二名。就凭这个，我很有理由恨你，恨你再恨你，或者到处说你的坏话。但是我没有，可能是一种识英雄重英雄的惺惺相惜之情吧！

“喂，你快给我醒醒。语文老师来了，你还流口水，真不想话，都多大了！没得治了你！”我赶紧抬起头来读书，“唧唧复唧唧，木兰当户织……”突然发现不对劲，环顾四周，没有老师，转过头来狠狠地白了你一眼叫道：“猪头，找K啊！你别老没大没小，在我刚刚和周公相遇时叫醒我。你这呆公鸡！”你装作一脸无辜样，摆摆手，极为潇洒地说：“叫醒你，不是我的错。老师刚刚来过，我冒了着生命危险来救你，你不谢我，真是好心没好报呀！”

我叹了口气，为什么我总是说不过你呢。你这张油嘴，真想把它撕烂！“喂，想撕烂我的嘴是不是？对不起，我看你这辈子是不可能的了！”

“你又在胡扯，我说什么你怎么知道，子非鱼，安知鱼之乐？”我找句古文压死你！

“错错错，应该说我是孙悟空，神通广大，你又不是鱼，怎么知道我不知道你的事。”

“喂，你们两个什么关系，是不是真的像别人所说的……”说话的是对面那个喜欢说三道四的“长舌妇”。

“哦，对！我是她哥哥！”

“其实我是她姐姐啦！”

别问我们是什么关系，只是每天斗嘴已经成为我们的兴趣。独处时，我们互相嘲笑，是对手；有外人时，我们一致对外，是朋友。

“小弟，看姐姐的拙作又见报了，这是0块钱稿费，怎么样，姐姐请你去撮一顿，只是，你什么时候回请我，可不要让我等到海枯石烂，齿动发落啊。”你……，又拿你的破稿费在我面前耀武扬威了。只见我从书包里拿出那道数学题，“唉——这道题老师居然说某某都不会做，没想到我运气好，居然做出来了！”你不在乎地说：“的确，这些太简单的题我都不懂。只能问老师去了。”最后你在我脑瓜敲一下，撒腿就跑。我大喊着追，你像鱼儿般滑出。我顿足，你在窗外扮鬼脸笑我！

那次，期末数学考试就在明日。老师刚好跟我讲了一题，说这种题型百分之九十九会考。于是我偷笑了，期末数学考试绝对我第一。哈哈！但下午，不知道为什么。总想着你，想跟你讲那道会出的题，因为我不想搞得我跟偷步似的。于是那天我找了你，我毫无所谓地说：“不想你输的太惨，帮下你！”你只是笑着说：“谢谢啦。但我不会让你的哦！”

成绩发下来了，老师地话让我们惊讶。咋们一起当了第一。我们互相看着，一起发自内心的笑了起来。

谁说竞争一定要撕破脸皮，不管一切。竞争中也是友谊的沉淀，感情的升华。

竞争的崇拜者

曾喜欢这样一句口头禅：“生物有其多样性„„不要老让我和你一样，我们是不同的。”诚然，将自己同别人比较，心里总有些不愉快。世界之大，为什么不能自由驰骋？此地不留人，自有留人处，何必跟人斤斤计较呢？与世无争，总可以找寻一份生存的空间吧。当时实在为自己的“明智”骄傲，也竭力想营造自己的桃源。

空中楼阁终不长存，高中三年的现实让我嶓然醒悟：“当你想攀登高峰时，不知多少人要与你竞争，比分数、比名次、比速度、比耐力。当由年级第一的宝座上被人挤下去并且越来越靠后时，我才知道，与世无争的桃花源是不存在的，世界从来都是罗马竞技场，没有竞争意识的人终将一无所获。

竞争无所不在，压力也无处不存。只要你想有所作为，只要别人对你有期盼，你就会有压力，就要去竞争。有了压力，才会有动力。进化论认为，许多生物不是逐渐进化，而是突变进化的，而突变往往产生于环境的突变，这就是压力。试想，如果大地上仍处处温暖湿润、和风细雨，怎么会有冰清玉洁的雪莲、傲然挺立的古松、热情似火的枫叶、威猛雄健的仙人掌呢？又怎么会有银杏、丁香和挂着“吊死鬼”的国槐呢？有的恐怕只是遍地的蕨类而已。可见，进步需要动力，动力离不开压力和竞争。

竞争是痛苦的，竞争的恐惧是任何人都无法摆脱的。知难而上，奋发图强，是竞争的作用；知难而退、消极颓唐，也是竞争的作用。面对竞争，有的人垮掉了，更多的是涌现一批强者。真可谓成也竞争，败也竞争。有竞争，总有淘汰，痛苦吗？当然，周瑜当年的那声仰天长叹“既生瑜，何生亮”是多么的撕心裂肺、催人泪下。但时代不需要弱者，似乎也不在乎弱者的痛苦。每个人都期望强者，欣赏强者，对弱者只有同情怜悯，直至遗忘。

淘汰不是错，每个人都有不如他人的权利，但你想过没有，在竞争中取胜的人也是在压力下创造奇迹的人，让你感到极光般的惊心动魄。这些人，带给世人的是欢欣，是鼓舞，是信心，还有昂扬的斗志。

竞争，不是狭隘的排挤，而是积极的参与；是认识他人，超越自我；是精益求精，更上一层楼。竞争，使人难以忍受，使人步履维艰，但它能使强者站得更挺，走得更稳，产生更强的斗志，穷且益坚，不坠青云之志，这就是竞争的内涵。

敢于面对竞争，才能充分展现实力，展示胜利的希望，做竞争的崇拜者，我无怨无悔。

初中三年

一个阶段，一次成长。

——题记

朝气蓬勃的我们

七年级——刚上初中的我们，显然没有感到时间的匆匆，还是像小学一样，无所畏惧，东跑西跑很是调皮!

“上课!”“起立，老师好!”这些看起来是最正常不过的字眼，可你不知道，在我们七年级的时候，每老师叫上课时，便是我们班与其他班“竞争”的开始，比的是音量，比的是团结，比的是……七年级，我们都爱“争”，拼死拼活的争，只为博得那最后胜过其他班后的呐喊。

呵!七年级的我们，可谓真是朝气蓬勃。

萎靡不振的我们

八年级——在不像从前那样活跃，更不像从前那样“朝气蓬勃”，剩下的只是班主任严厉的班规与他不断的教诲。

现在的我们，上课纪律懒散，上课前比的同样是音量，但比的不是谁更大声，而是比的谁更小声。从以前的“争”到现在的“让”……

老师经常会说：“这一年，是你们初中阶段最重要的一年，要好好把握，以后的未来有多美好，就要看你在这一年中有多拼，有多努力，现在把握住的时间就是你的考试分数，付出的越多，今后回报的自然也就越多……”也许是因为听多了的原因，所以这番话对我们毫无启发。

诶!八年级的我们难道不是萎靡不振的吗?

勇于进取的我们

九年级——“疲惫”也许是九年级的代名词，不过比起比起疲惫还要更加重要的就也只剩下“拼搏"与“努力”了吧!

面临着中考的这一年，我们不再像从前那样“朝气蓬勃，萎靡不振”。九年级的我们也许上个“WC”也要带着书本，无时无刻都要摇头晃脑背着朗朗上口的古诗……

我期待九年级的到来!

九年级，我们比的也许不再是音量，也许也没有那么谦让，也许我们依然还在比，比的却是未来，比的是今后能够在更好的学校里能够再次遇到更高的对方，这次我们也许不再谦让……既然拼搏能让我们都有个美好的未来，那么我们，何乐而不为?

恩!九年级的我们确实应该是勇于进取的!也必须是“进取”的，因为只有三年!

三次成长，三次蜕变。

——后记