《秋思》改写的作文

Posted 2023-04-26

篇首语：你无法叫醒一个装睡的人，也无法感动一个不爱你的人。本文为你选取作文《秋思》改写的作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、《秋思》改写的作文（1）

2、天净沙秋思改写400字天净沙秋思改写散文（2）

3、改写秋思600字秋思（3）

4、改写渔家傲秋思渔家傲秋思（4）

《秋思》改写的作文

在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的《秋思》改写的.作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

张籍出身贫穷，在二十五岁的时候就远离家乡，到洛阳居谋生。由于路途遥远，想往家乡送一封信可是难上加难呀！必需得等到有家乡的送信人来时，才能把信带回去。

一天，张籍正在洛阳城漫步，忽然，一阵冷冷的秋风吹来，树上的黄叶纷纷飘落，目睹此境，张籍禁不住想起了远隔千山万水的家乡、父母。听说第二天家乡的信使路过洛阳城，于是他急忙回住地打算写封家书给家人。可当他提起笔时，心里却千愁万绪：自己已远离故乡已四、五年了，有千言万语想要倾吐，该从何说起呢？……他沉思片刻，才匆匆在信中写道：

爹娘，我在梦中常常梦见你们，你们生活好吗？我在洛阳生活得很好，不要为我操心。天气渐冷，要多穿衣服。我托人带了些钱给你们，你们多去买些补品补补身体。我很快就会回去陪你们的。祝爹娘身体健康、寿比南山！

第二天，张籍早早起了床，坐在门口等送信人。当送信人来到，把信包扎好，正想上马离去时，张籍突然觉得自己还有许多话要对父母说，于是他连忙叫住信使：“等等，且能容我再看一眼？”送信人把信交还于他。张籍跑进房间，急忙把信封又拆开来，拿出信仔细地看了一遍，提起毛笔在上面又加了几句话，才放心地把信交给了送信人。送信人安慰他说：“你放心，我一定会把信亲手交给你父母的。”

张籍一直望着送信人远去，直到消失在天际……

天净沙秋思改写400字天净沙秋思改写散文

篇一:《初中作文天净沙秋思改写》

天净沙·秋思改写

我慢慢走在夕阳下，太阳的余辉把我孤独的影子拉得斜长。

如今已是深秋，我孤身一人，骑着一匹嶙峋瘦马，马儿伴随着我漂泊它乡已经多日，它也渐渐瘦了下来，再没有往日的健壮与活力，我们在那用石子铺成的蜿蜒古道上踽踽而行.

一阵西风吹来，拂动我的衣袖，一荡一荡，带起地上的落叶，哗哗作响，把我的思绪拉到眼前。映入我眼帘的是一片凄凉，一如我的心境。一棵老树，一根枯藤。老树看起来疲劳乏力，如同正在慢慢衰竭的老人，似乎已经走到生命的尽头，随时会倒下。几根枯藤无力地缠绕着大树，发出哀伤的呻吟，那扭曲着的打在树干上的结仿佛也打在我的心中，枯藤无力地缠绕在老树的枯干上，一种莫名的伤感萦绕于我心头。

“哇！哇！呱！呱！”一阵沙哑的鸣叫掠过耳畔，在冷冽的秋风中远去。那是一只乌鸦，它一定也老了，老眼昏花。它是不是和老树经历过同样的沧桑？它是不是对这晚景有着无限的感伤和惆怅？它能找到夜间的归宿么？

无奈，继续在荒凉的古道前行，四周并无市俗的喧闹，一座小桥横跨在溪水的两岸，流水从远古流来，好像倾诉着无尽的悲伤。它的歌声令人心碎，如同一个游子的低吟。走过小桥，抬起头，忽见前面隐约有个小村庄，我不禁加快了脚步。炊烟飘渺，如同老母的思绪漫无着落。一片安静祥和的景象，这情景卷起了我深深的思乡之情，在外漂泊数载，未回过家乡，怎能不思念？

我不禁想起儿时，每日无忧无虑地玩耍、嬉戏，天天在父母的身边。而如今，漂泊他乡，毫无故乡的音讯，那思乡之情充满了全身，让我夜夜难以入睡。眼神收回到面前的古道上，这条路不知是何年何月就已修成，凹凸不平，弯弯曲曲，更往我的心中增添了几分愁绪。

暮色沉沉，黑夜就要降临了。我不禁夹紧长袍，加快脚步。我还要在天黑前多赶几步路。可是，何处又是我的归宿？

一切都静了。嬉耍了一天的孩童此刻该回家了吧？在温馨的屋里，早已摆好了热腾腾、香喷喷的饭菜正等着他们。而我，这断肠人，却仍黯然失神地独自漂泊在天涯„„

篇二:《天净沙秋思改写》

天净沙·秋思 (改写)

我慢慢走在夕阳下，太阳的余辉把我孤独的影子拉得斜长。如今已是深秋，我孤身一人，骑着一匹嶙峋瘦马，天净沙秋思改写400字.

马儿伴随着我漂泊它乡已经多日，它也渐渐瘦了下来，再没有往日的健壮与活力，一阵西风吹来，拂动我的衣袖，把我的思绪拉到眼前。

映入我眼帘的是一片凄凉，一如我的心境。一棵老树，一根枯藤。老树看起来疲劳乏力，如同正在慢慢衰竭的老人，似乎已经走到生命的尽头，随时会倒下。几根枯藤无力地缠绕着大树，发出哀伤的呻吟，那扭曲着的打在树干上的结仿佛也打在我的心中，枯藤无力地缠绕在老树的枯干上，一种莫名的伤感萦绕于我心头。

四周并无市俗的喧闹，一座小桥横跨在溪水的两岸，流水从远古流来，好像倾诉着无尽的悲伤。它的歌声令人心碎，如同一个游子的低吟。走过小桥，抬起头，忽见前面隐约有个小村庄，我不禁加快了脚步。炊烟飘渺，如同老母的思绪漫无着落。一片安静祥和的景象，这情景卷起了我深深的思乡之情，在外漂泊数载，未回过家乡，怎能不思念？一切都静了。

嬉耍了一天的孩童此刻该回家了吧？在温馨的屋里，早已摆好了饭菜正等着他们。而我，这断肠人，却仍黯然失神地独自漂泊在天涯。

篇三:《改写《天净沙秋思》》

改写《天净沙秋思》

刺骨的寒风“嗖嗖”地吹着，广阔的平地一望无际，四周寂静无声。除了那渐渐逼近的缓慢而沉重的马蹄声，与尖锐的风声一样，都似乎与大自然融为一体，更显萧瑟。天地间笼罩着一种寂寞而深沉的气息。没有芬芳的花朵，没有嫩绿的青草，没有任何意思鲜艳而欢快的色彩。只有那垂着长须的巨大的古树，四周爬满了早已沉沉睡去的枯黄的藤。不知何时，风声与马蹄声混进了急促、尖涩而又沙哑的啼叫---仔细聆听，那时乌鸦绝望的蹄声，只闻其声而不见其影，给黄昏下的天涯，又增加了一份凄凉与寂寞。

马蹄声渐近了。灰黄的路上，隐约浮现出一道深色的轮廓。不难看出，那时匹瘦骨嶙峋的马。马上，坐着同样瘦骨嶙峋的人。马走得很慢，一幅精疲力尽的样子---人也是。似乎这路永远也走不到尽头。就这样走着，走着。。。。。。

忽然，那人眼中闪过一丝温馨、欣喜的光彩---他看到了什么？只见那无限延伸的古道尽头，隐隐约约现出了房屋的轮廓。再走近，只听得流水潺潺，那清脆柔和的声音，给这荒凉的大地平添了一丝活力。眼前，一条可爱的小桥正横架在小溪流之上；岸边，裹着头巾的妇女正搓洗着义务。或许是因为那久违的温馨感觉，马上人声泪俱下。多久了？他没有体会到这种家的感觉了？一切就如同梦里一般，他流浪了如此之久，每天困苦劳累，干粮也所剩无多。。。。。。究竟什么时候，他能够回到自己温暖的家呢？天净沙秋思改写400字.

夕阳渐渐地沉了，天色渐渐地暗了，这断肠的流浪者，也怀揣着一份苦苦思乡之情，渐行渐远了。。。。。。广阔的天地间，只留下渐渐消失的背影。。。。。。

篇四:《改写天净沙秋思》

夕阳西下，残日有气无力地挂在枝头，逐渐压弯了树枝，惊得栖于枝头的野鸦扑棱棱地啼叫着飞起。徒留枯藤一圈又一圈地缠绕出更浓重的秋意、更伤神的寂寞„„ 远处，一弯小桥横越过一条小溪，溪水潺潺地流向那到不了的远方——几处冒着炊烟的人家。那米饭的甜香顺着小溪，顺着瑟瑟的西风覆盖过来，恍如隔世。记忆中的那片田舍也在这香味的氤氲下蒸腾出一个模糊的影子，那般恬静，那般闲适。那回不去的地方便是家乡！家乡，一个多么温馨的词？

瘦马早已磨损的马掌敲击着悠悠古道，发出极为刺耳的嗒嗒声，无情地践踏着我的梦，那个因日久漂泊却愈渐浓烈的家乡梦，那片田舍，那亩农田„„而如今，孤身漂泊，前无目标，后无归期。天下之大，何为吾家？天净沙秋思改写400字.

西方，残日宛若咬破了朱唇，溅下殷殷血迹一寸一寸地印涨着那方宣纸，一如现实惨淡的夕阳残忍地洞穿我的梦乡。我依旧无奈地挪动着脚步，“走”已成为潜意识里一个默认符号式命令。但，除了继续前行，我又能做些什么呢？

一阵阵蹄声，一声声轻叹。我走过阳春三月，草长莺飞；三伏酷暑，荫浓绿盛；雁去凉秋，萧索肃杀；三九严寒，皑皑苍凉„„走过岁月的年轮，走过世事的浮沉，踏着那不变的乡愁，叹着那依旧的秋思，泯灭在历史的深处„„

一

西边，一轮残阳从荒山上斜射过来，地面的一切都罩在一片模糊的血色之中。

瑟瑟的秋风无情地向我袭来，也同时侵蚀着我的灵魂。

我孤独地行走在异乡，陪伴我的只有那匹朝夕相处、瘦骨如柴的老马。经过多天的流浪，它早已跟我一样，疲惫不堪。我拉着它踉踉跄跄地往前走，希望能在别人家里借宿一宵，但在这荒凉的古道前方，似乎望不到尽头。正如我现在的心境，过了今天，不知道还有没有明天，只能走一步算一步了。

我把老马牵到一棵垂垂老已的大树下，看着仅剩的几根脆弱的枯枝，不禁想起它在花样年华之季，是何等生机勃勃。但现在，眼前的老树已失去了光辉，变得黯淡无光，在它身上完全看不到生命的影子。缠绕在它身上的藤，已经枯萎了，看上去，是多么弱不禁风。想当年，它的生命力多旺盛啊！因为靠着树，它成长得多么迅速，攀援得多么高。当它渐渐地老了，再也受不住风雨的摧残，只能无声无息地死去。黄昏回家的乌鸦的叫声打破了静寂的天空，虽显出几分生机，但是单调而刺耳。

我拉着老马继续向前走。看见一条细水潺潺、清澈见底的小溪。溪上架着一条只有一尺宽的小木桥，木板凹凸不平，异常简陋。溪水哗哗地流着，是那样自由，那样欢畅，那样的无忧无虑。听着流水，惆怅的心情竟有了淡淡的释然。

昏黄的天空中飘着几缕从那户人家冒出的袅袅轻烟，带着饭香的气味迎面扑来。我回头望了望，淡黄的窗纸上映着一家三口幸福的笑影。回头看看我自己，孤苦伶仃，孤身只影，即使有老马陪伴，也透不出一丝温馨。我的家人，却在遥远的故乡。

断肠人在天涯，流浪、流浪，流浪到远方。

(二）人生不如意有八九，为了派遣心中的孤寂苦闷，我骑上了那匹与我朝夕相伴的、瘦骨嶙峋的老马，踏上了寄情山水的旅程。

一路游山玩水，也见过不少的灵山秀水，但是我惆怅寂寥的心情并未有多少改变，我眼中见到的是破败、凄惨，黄昏的时候，我与老马来到了一个垂垂老已的大树下。遥想当年，它是何等的生机勃勃，但是，今天我看不到它身上具有的生命的影子，一条粗粗的藤挂在它身上，已经枯萎了，当初，藤靠着树成长得是多么迅速啊，攀援地多么高，树也因为有了藤的缠绕而美丽异常，可是今天当树老去的时候，这藤也便失去了赖以生存的基础而枯了。在这死气沉沉的环境中，唯有黄昏归宿的乌鸦的叫声显出一点生机，但是单调难听。

告别老树、枯藤、昏鸦，我骑马继续前行，便来到了一座小桥旁，河中的水哗哗地向前流去，声音是那样的动听，仿佛在唱一首美妙的歌，看到小桥，听到流水，我心有种淡淡的释然，更何况小桥不远处有户人家呢，在这蒙蒙的黄昏中，正从那户人家冒出袅袅的炊烟，我想这户人家今晚一定是幸福温暖的，他们一家人在一起享受这宁静的夜晚，那是多么温馨啊，但是，温暖、幸福、温馨是他们的，那么，我的又在哪呢？

西北风呼呼地刮着，寒冷一次次向我袭来，我只能牵着我那匹老马走在古道上，不知要走向何方，西边，一轮如血的红日正在慢慢西坠，半边天空被它浸染的如火般绚丽。看着这美丽的景象，我只能发出感叹：断肠人在天涯，流浪、流浪，流浪到远方。

篇五:《天净沙秋改写》

《天净沙〃秋》改写斗变成大的太阳正向山边慢慢落下，了一面红得像火一般的大圆镜，天边留下一抹残存的晚霞。村子上空升起袅袅炊烟，好像一个个身穿白纱的少女在翩翩起舞，在夕阳的照耀下显得如此婀娜多姿。一条长满青苔的石子路，通往着一个群山环绕的村庄。一家农舍前，几只小鸡正踱着步，旁边的土地上抽出几条瓜蔓，每条瓜蔓上只结了一个小瓜。

小瓜旁边，一棵老树有大部分叶子已经枯黄了，树皮呈褐色，质地很薄很粗糙。薄薄的树皮上布满了裂痕，就像老人额头上深深的皱纹。主干又粗又长，如同一个结实强壮的巨人，粗大的树根显露无疑，但还在汲取地下仅剩的营养。一群乌鸦在老树上瑟瑟发抖，昏昏欲睡，目光直视着远处的一个角落。

霞光中，一群南飞的大雁抖擞着翅膀，悠然的从草地中飞起。一会排成个“一”字，一会排成个“人”字形，清亮的叫声，划破了秋的宁静。

远处，山粗犷而冷峻，使人感到一种刚正不阿、力争上游的质朴美，似一幅凝重的画，如一首深邃的诗，若一个清新的故事，背后壁立的山峰，简直高耸到天上去了，从脚到顶，全是苍黑的岩石。山的旁边，环绕着一条碧绿的小河，山的倒影、树的倒影，随着微微的涟漪在水里荡漾。

其间，草枯黄得有些泛白，枫叶在微风中轻轻地抖动着，不时飘

飘悠悠地落下来，给山路铺上了一条红色的地毯。菊花开了，开出了第一朵，黄澄澄的，仿佛是一团焰火，散发出淡淡的芬芳。

好一幅色彩绚丽的秋景图！

篇六:《天净沙秋思续写200字》

走在一条满是小石子的路上，望着满是皱纹的大树，在树上还有黄昏时的乌鸦。就在我正忧愁的时候，我突然看见在不远处，有一户人家，底下卧着一条小河，看看房顶还冒着烟。这户人家可能正在生火做饭呢！看到这儿，我又想起我的故乡，想起我的家人每天到时间就给我生火做饭；在小河旁洗衣服；小朋友在桥上玩耍。一边吹着西风，一边骑着能与我堪比的老马，一边回想着我的故乡，这是何等的忧愁啊！夕阳也西下了，我也不知去哪里吃饭，去哪里过夜，我只能在远方，会想我的故乡。

篇七:《高一语文天净沙●秋思改故都的秋》天净沙秋思改写400字.

孤灯残茶旧书，轩窗双蜡一人，凄风冷雨单衣。槐蕊铺地，落寞人在故都

破屋浓茶小院，漏光鸽声碧天，秋草蓝朵残垣，槐蕊落地，落莫人在故都。

枯草蓝朵残垣，鸽声漏光碧天，破屋枣树鸣蝉，槐蕊翩翩，

落寞人在深院。

青天光影蓝瓣，槐树落蕊寒蝉，秋雨行人微叹。他乡羁绊，落寞人情何堪？

陋室浓茶小院，日光落蕊漏天，飞叶鸣蝉闲叹，夕下西山，落寞人恋北原。

碧天破屋浓茶，落蕊疏草蓝朵，衰蝉冷雨闲话。故都秋至，赏秋人在天涯。

破屋浓茶残花, 秋槐落蕊尘沙，小院残垣喇叭，秋阳漏下，悲蝉独唱天涯。

落蕊秋蝉芦花，霜枣冷雨明虾，破璧屋角浓茶，故都秋发，他乡人怎忘家。

疏草破屋浓茶，牵牛桐叶槐花，蝉鸣闲语秋沙，湿桥风话，落魄人在京华。

柳影虫唱芦花，夜月落槐浓茶，蝉啼枣金雨瑟。浓于南国，愿它长留天下。天净沙秋思改写400字.

碧天青枣蓝花，破屋落蕊浓茶，一点日光漏下，残蝉声发，落寞人在天涯。

篇八:《《天净沙秋思》优秀教案》

天净沙秋思

马致远

福宝职业中学：杨廷利教学目标：

1、了解诗歌有关知识。

2、品味语言，体味诗歌意境。

3、有感情地反复诵读并熟练地背诵。

4、领会诗歌中蕴含的节奏美，提高诗歌的鉴赏能力。

教学重难点：

品味语言，体会意境，领会诗人在诗歌中所表达的感情，诵读并背诵。教学方法：

诵读法、探究法、想像法。

学情分析：

我所任教的班级是一个成绩比较差的班级，学习诗歌，对他们来说，也许除了朗读以外

可能就没有别的印象了。所以，在课前我让学生收集一些有关乡愁的诗歌，教学中我尽量在教学中采用让学生朗读的方式去领会这首小令跟我们呈现出来的节奏美，让学生还原诗歌中的画面来领会诗中展现的图画美，领会诗人表现的游子的思乡之情。

教学过程：

一、导入新课

有人说“乡愁”是一枚小小的邮票，“乡愁”是一张窄窄的船票，“乡愁”是一方矮矮的坟墓。而七百多年来，人们说起“乡愁”，仍不得不想到这篇作品《天净沙秋思》。因为它极其出色地运用了景物烘托的写法，将抒怀主人公置于特定氛围中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。这是一篇抒情作品，仅用2个字，就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。

二、解题

“曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式。元曲继唐诗宋词后兴起, 是元代的新诗体。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。元曲是我国古代诗歌中的一种体裁，

兴于元代，又称散曲。马致远，字千里，号东篱，大都(今北京市)人，生卒年不详，元代戏曲作家、散曲家。有“曲状元”之称，与关汉卿、白朴、郑光祖并称“元曲四大家”，杂剧以《汉宫秋》最著名，散曲存《东篱乐府》一卷。元代著名散曲家，早年热衷于功名，却屡不得志，经历了漂泊生涯20余载，本曲是这种漂泊生涯体验的结晶，是作者用血和泪写成的，是元曲中的“绝唱”，元人誉之为“秋思之祖”。

三、朗读诗歌

1、学生齐读，读文本

2、教师配乐朗读

2、学生给诗歌划分节奏，注意重音，读出感情：

枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，古道/西风/瘦马。

夕阳/西下，断肠人/在/天涯。

4、学生配乐朗读

四、学生合作探究

赏景品情

1、四人为一组，讨论以下问题：

（1）这首小令前三句十八个字，写了哪九种景物？分别有什么特点，你认为这样做有何好处？

（2）体会篇末所写的：“断肠人”应是怎样的人？天净沙秋思改写400字.

（3）说说这首小令表现了作者怎样的情思？其“情景交融”的特点是怎样在文中得到体现的？

以上问题由学生讨论，师适当点拨，共同明确：

（1）这首小令共写了藤、书、鸦、桥、水、家、道、风、马九种景物，一字一词，一字一景，真可谓“惜墨如金”，但是凝练而并不简陋，九种景物名称之前分别冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表现各自特征的修饰语，使各个景物都带上了鲜明的个性，又使本来互不相干的事物，在苍凉的深秋暮色笼罩下，构成了一个统一体，简约之中见出深细。

（2）独在荒凉的古道上，顶着西风，骑着瘦马前行，太阳下山了，伤心的人正在天涯漂泊，还没有找到投宿的地方，迎接他的又将是一个漫漫的长夜，不

禁悲从中来，肝肠寸断。“断肠人”就是漂泊在天涯极度忧伤的旅人。本句揭示“秋思”的含义，至于游子为什么漂泊到这里？他究竟要到哪里去？这些言外之意，尽可听凭读者去想象。

（3）这首小令旨在表达天涯沦落人的凄苦之情，但人的感情是抽象的，难于表达，作者运用传统的寄情于物的写法，把这种凄苦愁楚之情，刻画得淋漓尽致，枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳，这些有形可感的事情，具有明显的深秋色彩，与无形的抽象的凄苦之情，有相通之处，用有形表现无形，使人感到具体生动。

2、学生交流自己想像的画面，及作者所表达的学生的思乡情。学生根据作品提供的信息作笔画，加深思考。

3、齐声朗读并背诵诗歌。

五、拓展延伸

让学生交流自己搜集的诗歌，可展开朗诵比赛，以提高朗读水平。各小组展开竞赛，看谁背诵的诗歌多。

六、总结

这首小令仅用2个字就是道德表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀，除了最后一句，全都是景语，而字字却是扣着“情”来写，古人说：“凡景物，皆情语”，《天净沙•秋思》堪称景中有情，情中有景，情景妙合无痕的杰作。人们说起“乡愁”就会想到这篇作品。

七、作业

背诵并默写本首小令

抄写重点字词、词意

将这首小令改写成一首现代散文

改写秋思600字秋思

洛阳城里秋风乍起，凉飕飕的秋风，时而缓时而急。沙沙沙，随着树叶的摩擦声，秋风又一次迎面而来，我的衣服衣服微微摆动着，头发也被风撩乱了。风中夹杂着一些细小的尘土，打在我的脸上，有种麻麻的感觉。下面是w234作文网www.w234.n 小编为大家带来的改写秋思600字，希望能帮助到大家!

改写秋思600字第一篇

秋风瑟瑟，树叶枯黄，随阵阵秋风纷纷飘落，洛阳城内，冷风飕飕，让人感觉到秋天的一片凄凉景象。

一个夜晚，我来到窗前，一轮明月撒下淡淡的荧光，遥望远方的家乡，我心里涌起一股思乡之情，他随手拾起飘落在窗前的一片落叶，仔细端详着，他的思绪随着落叶飘向远方的家乡，他不禁思念起家乡的父母、亲人……

我坐在桌前，铺纸磨墨，正准备给家里父母写信，提起笔，千言万言不知从何写起，顿时，我脑海里浮现出童年时与父母相聚的快乐时光，与弟弟妹妹嬉戏玩耍的快乐场面…想着，想着，他不禁热泪盈眶，一时间，他心中的情感犹如泉水般涌出，把所有的思念之情倾诉于笔端，寄托于这封家书中，我一边写，一边感慨，写写改改，改改写写，终于写完了。他把信封好来，齐整整地放桌上。

第二天早晨，我拿着家书，匆匆跑去找老乡，叫老乡帮捎信回家。当我经过大树下，恰逢这位老乡正要启程返乡，于是，我连忙将信交给老乡。突然，我又人朋友手中要回了信，生怕信中漏写了什么，又检查了多遍，将拆开的信封好之后，再将信郑重地交给老乡，千叮咛，万嘱咐，真可谓“家书抵万金”呀!

老乡便接过信，细心装好，跨身上马，“驾—-”老乡扬鞭而，我在原地久久地伫立着，眼睛中满足泪水，一阵秋风拂过，吹落他的泪水

五年级:陈璐瑶

改写秋思600字第二篇

独自一人骑着马走在乡间的小路上，马儿伴随着我漂泊它乡已经多日，它也渐渐瘦了下来，再没有往日的健壮与活力。

道路两边的老树，毫无生气地呆立在那里，大多数绿叶早已不知所踪，剩下的几片枯黄的残叶，在秋风中摇摇欲坠，做着垂死挣扎。几根枯藤无力地缠绕着大树，发出哀伤的呻吟，那扭曲着的打在树干上的结仿佛也打在我的心中，阵阵痛楚让我欲哭无泪。

“吱—”天边传来一声乌鸦的叫声，显得如此凄凉，久久回荡在天地间，或许是觅食太少而太饿了吧。我何尝不想放声大叫，把心中的忧愁倾泻出来呢?

四周并无市俗的喧闹，汩汩的流水是那么的清澈，水声不断传入我的耳朵，一座小桥横跨在溪水的两岸，几处人家也映入我们的视野中，但却毫无别致之景，乡村之趣，显得平淡无奇。

眼神收回到面前的古道上，这条路不知是何年何月就已修成，凹凸不平，弯弯曲曲，更往我的心中增添了几分愁绪。

已是黄昏时候，夕阳渐欲落山，把自己的最后几缕红光抛向大地。西风阵阵，虽无冬季里的寒风凛冽，还是如刀样刺痛我的脸，更刺痛了我的心。

不禁想起儿时，每日无忧无虑地玩耍、嬉戏，天天在父母的身边。而如今，漂泊他乡，毫无故乡的音讯，那思乡之情充满了全身，让我夜夜难以入睡。

有谁了解我这个浪迹天涯的断肠人啊?

改写秋思600字第三篇

秋天来了，洛阳城里，诗人张籍像往常一样正坐在家中的书房里看书。这时，一阵萧瑟的秋风吹过，张籍不禁打了个冷战，他站起来，慢慢走到窗前，轻轻掀开窗帘，望了望窗外，桔黄的树叶随着风纷纷落下来，院子里的那几株花早已经露出了光秃秃的枝丫，那小草正在风中瑟瑟发抖，一片荒凉萧条的景象。

此时此刻，张籍的情绪似乎很低落，因为那样的情景构起了他对家乡的回忆。他低下头，一边摸着妻子给他绣的荷包，一边想：已经好多年没回去了，不知道父母的身体怎么样了，孩子有没有好好学习。。。。。。

忽然，一个想法油然而生：他想要写一封家书给自己的亲人。想罢，便铺开信纸，一边磨着墨，一边自言自语：“这里的事情那么多，要先写哪一件呢?”

张籍准备好一切，慢慢坐下，右手握着毛笔，左手提着袖子，闭起眼睛，陷入了沉思当中。许久，他睁开眼睛，快速地写了一句话，觉得不满意，就将纸揉成一团，扔向一边，然后喘了一口气，摸着额头，摇起头来。但他还是冷静地想了想，继续写起来。

不知不觉的，已经到了夜晚，信也终于写好了，张籍又不放心地看了一遍，修改了几个字，就小心翼翼地把信装进信封，然后才吹灭了油灯，开始休息。躺在床上的时候，张籍还在回忆着，想想哪里还漏写了什么。

第二天一大早，捎信人便敲开了张籍家的门。张籍突然想起了什么，赶忙拆开已经封好的信封，把信取出来，又添上了一句话后，才慢慢叠起，装入信封，递给捎信人时，还要千叮咛，万嘱咐，说一定要把信成功送到，捎信人连连答应。

捎信人骑上马，渐渐消失在张籍的视线中。张籍望着捎信人消失的背影，想到，再过一个月，家人就可以看到自己的来信，不禁欣慰地笑了。

改写渔家傲秋思渔家傲秋思

改写渔家傲秋思(一)

无尽，无期

——渔家傲秋思--改写

塞边，只剩下寒风的无尽凛冽，秋风的无边萧瑟。此时，却独我一人，在这城墙之上，感受这独属边塞的风，亦是秋风，飘飘洒洒。

秋近，却似冬的冰冷，亦无秋的清爽。秋季，只有的思念。谪戍至此，何时可归？或许再不可归去，也没了归家的希望。在战乱的边塞，何时不会战死！也不能回，为国捐躯，却是最好的结局。天际，也不时掠过几只雁，那雁，也是没有留下的意思，或许是忍受不了塞边的孤独，寂寞，与寒冷，才离去的吧，亦只剩下不尽的哀鸣。闭眼，四面亦只有风鸣，马啸，与军中号角的声音。站在无尽的大风弥漫中，即便是泪，也在未滴落之前，风干。

……

长烟，落日，与孤闭的孤城，独自立在大漠之中，却是塞边独有的风景，还有那无尽绵延的山，亦像是禁锢着小城一般。坐在城里的小破酒馆，一杯小酒，独酌无伴。即便是酒，亦是浑浊不堪，浓浓的辣味，带着微微的苦涩，越发思念。想起一位同是天涯沦落人，即便是能在那燕然山上刻下自己的功绩，却也是浪迹天涯的游子，为保家卫国，最终战死。呵。

不知何时，不知是谁，在城中吹起了羌笛，满城飘荡着那独属羌笛的无尽，悠悠，极为伤感的声音。城中，也铺上了一层霜，却是征战将军的白发，因愁而愁。若是没有亲人，就不会有这般思念，这般愁。情，却是人所无法割舍的。

改写渔家傲秋思(二)

改写《渔家傲·秋思》

文/湖南洞口县文昌中学杨润

渔家傲·秋思

（北宋）范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

猩红的夕阳映照着西北边境，在坠落之前释放着最后的绚烂；南下的大雁高声啼叫，飞往舒适安逸的地方，对于此地，竞没有丝毫的留恋。朔风的尖啸，军马的嘶鸣，军号的凄厉，从四面八方响起，它们所汇聚的声音，悲凉凄恻，压迫着每个人的神经。只有重重叠叠的山峰泰然地耸立着。袅袅不断的青烟与火红的落日相连，它们是要追随夕阳一起落下，还是会升得更高呢？五年了，我依旧弄不懂这个问题……

读不完的雄壮与萧瑟，看不完的豪迈与悲凉。光明的太阳终于坠落，心，也随之变得冰冷。远方的京城那儿，必有璀璨的烟火布满天空，喧腾着人们的欢声笑语，可惜，这美景不属于我。今夜，只有那皎洁的月亮将光华覆盖我孤寂的心灵。我将思念倾注在它身上，而它，也一定会将它们洒向我的家人吧。

提神酒来了。酒杯中寒月如雪，指尖轻点，也无法将它融解。起风了，我的袖袍飘荡。仰脖将酒一饮而尽，却还是难消心中乡愁……月亮啊月亮，你将我的思念带到了么？家乡的亲人们，你们过得好么？下一次的信又什么时候到呢？我怕我，等不到那个时候！

一天天的碌碌无为，消磨着我的激情。我渴望着建功立业，可是燕山上还未刻上我们平胡的功绩，回家自然也无从谈起。叹一口气，夜也随之一颤！

寒意渐起，我裹紧自己。夜空中飘荡的笛声幽怨惆怅，铺满大地的霜华闪烁着傲然的冷光。我忽然想起，这一整夜，都属于我。席地而坐，在与夜的对视中，拉开尘封已久的心帘。师老无功、乡关万里，只有几封家书静静地躺在抽屉里……揩下一把眼泪握在手中。未来，一定会好起来吧，我们一定会平安回家的吧！我的声音，像呓语般，在我耳边久久萦绕。

编辑絮语

本文中的想象与文采值得一赞。改写古诗词，对于同学们练习写作，是颇有好处的，然而又不得不说，这样的文章很难说得上是真正的'创作',因为一来它在很大程度上必

须忠实于原诗词的思想情感，二来这样的文章很多，早已显得模式化。另外，这类文章要真正写好，得对原诗词及作者有比较透彻的理解（这就有赖于较深的文化底蕴了），否则所表达的东西容易流于表面以及概念化。总的来说，我们应该多写'自己'的文章——内容源于自己最真切的感受与体验。

改写渔家傲秋思(三)

渔家傲·秋思（散文化）

他一个人坐在夕阳的影子里喝酒。

酒很浊，昏昏黄黄的，喝起来半像米汤半像酒，酸酸苦苦。快要落山的太阳让云给举着，给他斟上满满一杯残阳。他一仰脖子喝下去，也不知道是酒还是残阳。

两个兵端着锅从他面前走过去，锅勺与铁片剐蹭，发出哐啷哐啷的声音。那两个兵每迈一步锅里就响一次，迈一步响一次，像是一种没有鼓点的沉重的节奏。那种节奏让他想起家里的妻子。她的身躯也是伴着沉重的锅摇晃，厨房里万千齐鸣。他偶尔在家的时候会眯起眼睛仔细地听，能听到即将死去的鸡扯着嗓子嚎叫，菜板在刀的打击下一次又一次发出低沉的抗议，勺子和铲子在竹筒里摇颤，叮当叮当的声音好像在摇铃铛，但最主要的还是锅摇晃的声音，哐啷哐啷地，很像一个人沉重的走来走去，脚步声一直传到地底。

现在没有脚步声了。那两个兵抬着锅走远了，他什么也听不到了。

天上飞过一群大雁。他从小就对它们很好奇：它们每年都飞来飞去，从来不觉厌倦。那种热情和精力他只在狂热的朝拜者身上见过。或许大雁们每年也都在朝拜着什么，用自己毕生的精力向大自然朝圣。它们飞的那样高远，一定看到了许多东西。或许看到了他的妻子在哐啷哐啷地做饭，看见了他衣衫破如乞丐的儿子在村口和其他褴褛的孩子们玩，看见了他今年该出嫁了的女儿，也看见了他从未谋面的女婿。如果大雁们能够闲一点，他一定会在它们落下来的时候问一问。问一问他的妻子是否还在哐啷哐啷地做饭，问一问他儿子过年时有没有买身好衣裳，问一问他女儿过得好不好，女婿那家人怎么样。他也想让大雁帮他带两句话，告诉他妻子别太吝啬，给孩子买点衣裳，告诉他儿子听他妻子的话，好好学本事放羊。他还想告诉他女儿一点什么，给她一点建议，但是又不知道该说什么。反正大雁也不会说话。但是如果它们能的话，他一定会这样做的。一定会的。

军营那边有人在吹羌笛。呜呜地，就像冷风卷过空荡荡的柱子，也像有人在哭，哭的挺难受。他抹了抹鼻子骂了句娘，随手又灌了自己一杯酒一杯残阳。喝急了呛在了嗓子，咳嗽了半天，眼圈就红了。他咳得自己满脸都是，就举起袖子擦，擦了擦鼻子，也擦了擦眼睛。他不是个胆小的士兵。他看着冲自己射来的万千箭幕依然能怒吼着往前冲。但这不代表他喜欢战争。勇猛与平和永远不是反义词。他在撤军的时候见多了因病因伤死去的军人没有时间埋葬就随意的丢弃在地上，再也回不了家。他是个粗犷的男人，但这不妨碍他心里难受。他想着如果有一天他也像那些军人一样再也回不了家，他的家人该怎么办。他想着那些军人离家时是不是都和他一样强颜欢笑，亲吻孩子的额头说我带糖回来。他想着那些军人死的时候是不是还想着要买一包糖送给孩子，附上一张绝命家信，信上说我很好别担心。他想着这些事的时候他心里就难受。他特别想买下天下所有的糖给那些丧亲的孩子们送过去，以他们父亲的口吻告诉他们不准把牙齿吃坏。他特别想，但是做不到。当一个人非常希望做一件事又做不到时，心里就会难受。他现在就是这样，心里特别难受。

他的酒杯空了，没有酒只有残阳。但是他眼圈还是红的。他觉得他醉了。他又举起手来用肮脏的衣袖擦了擦眼睛，擦了擦鼻子。大雁们飞走了，它们的身影在天边成为小小的油印。

现在很安静。再没有羌笛了。

改写渔家傲秋思(四)

改写渔家傲秋思(五)

渔家傲（秋思）范仲淹

申孝凯 104440701

教学目标：

1..

2. 学会通过描写--想象---感悟古代诗词的意境。

3. 抓住关键词句品味赏析，体悟作品内涵教学重点：学会通过描写---想象----感悟古代诗词的意境。

难点：品味赏析体悟

学法指导：

诵读品味法。通过读使学生体会诗词的意蕴和作者的情思。

讨论——质疑——点拨法。质疑解难，合作研讨，互动探究，教师相机诱导点拨，引导学生鉴赏词作。描述法。激发学生想象，用描述性的语言再现词的画面，品味词作的意境美。竞赛法。通过同学间的竞赛，打破古诗文教学单调沉闷的格局。

渔家傲（秋思）范仲淹

一、导语设计

让学生欣赏激昂豪壮和婉转阴柔不同的两首古典音乐，用合适的词形容它们的风格师：古曲可婉约如小桥流水，和风细雨，„也可.豪放如大江东去，暴风骤雨令人品尝回味，词也拥有与古曲同样的艺术特色，让我们通过学习《渔家傲秋思》来进一步体味板书课题：《渔家傲秋思》

二：新课

（一）读听听

1.注意听范读：点评好在哪里？节奏感情意境

试试

2.学生有感情的朗读

《秋思》改写的作文

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