关雎改写小学作文
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篇首语:一万年来谁著史,三千里外欲封侯。本文为你选取作文关雎改写小学作文四篇,希望能帮到你。
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关雎改写小学作文
关雎改写小学作文
在日常学习、工作抑或是生活中,许多人都写过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家整理的关雎改写小学作文,欢迎大家分享。
清澈,透静。一条平静的河流安稳流淌。突然,几只雎鸠鸣叫着,飞扑而下,惊起水中一丝少有波。
顺着那一群雎鸠而望,一位清秀的女子映入眼帘。她宁静安详地与那河水一般,怕也只有雎鸠之扰才能披拂下的她的心了!如此淑女,该是多少君子所渴求的呢?
河水里有根根荇菜,长短不一,如舞女般身姿妩媚,扎根了泥中。那女子划船而行。左右手轻柔捞取,有时拭一下前额的发髻,就像在我心里擦拭了一番。心动不已。那宁静美好的样子,让我日日夜夜都想对她百般追求。
我对她也曾有过深情的告白,努力的'求爱。却不曾得到任何回报,这让我无时无刻不在心中镌刻下她的容貌,白天想,夜晚念,相思情长。这夜却变得长了起来,辗转反侧,脑中满满的女子,又何谈入睡!
荇菜舞与水,她依然优雅从容,挽起了衣袖露出皙白的手臂,浸于水,采荇劳作。我看着她,觉得她是这事中最美的景,是我心中最大的软肋。只看着她,会让我享受其中,沉醉不已。
我搬来一架琴。于河边弹奏。琴声悠悠、辽远、清美。
这是我最后与她表示亲近的方式了。
弹一曲,又一曲,手中所弹,心里倒想:我挽着那手臂,敲击钟鼓,随着阵阵喝喜,望着她,使她快乐。至此,我便是她擎天之靠,她便为我的娇媚妻儿……
蓦地,记起她拒绝的言语,又一下入了现实。又只得望着他苦笑着,落下一滴泪,滴入琴弦。
感悟《关雎》
中国有着五千年的历史,是诗歌的国度。几千年来,有无数篇辉煌的诗篇流传,是我们中华民族的艺术魁宝,是培育民族精神的沃土。
英国的哲学家佛朗西斯培根曾经说过:“读史使人明智,读诗使人灵透,数学使人精细,物理使人深沉,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩。”灵透就是聪明、睿智的意思。我喜欢读诗,在诗中,我感觉很舒服,能够自由自在地在诗海中遨游......
我学得最快的古诗是《关雎》,这首古诗给我定下了爱是什么。“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。”这首诗主要讲的是一个男子追求一个女子的故事,男子为追求心仪的女子睡不着觉。用真心想尽方法,最后追求到了。这就是爱情,美好纯洁,令人有种“伊人在水一方”的感觉。
我觉得这种感觉很美很真,但是看看现在,很多人嘴上说爱情轰轰烈烈,但实际上呢?相处不是很久就结婚,结婚不久又离婚了,让人感觉很惋惜。对待爱情,每一个人都应该是以认真的态度去对待,爱情是美好的,是应该呵护的。爱一个人就该好好的关心他,用行动去表明爱护,好好的去爱每一个爱你的人吧。
佚名《关雎》
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
译文
关关和鸣的雎鸠,栖息在河中的小洲。贤良美好的女子,是君子好的配偶。
参差不齐的荇菜,忽左忽右把它摘取。贤良美好的女子,日日夜夜都想追求她。
追求却没法得到,日日夜夜总思念她。绵绵不断的思念,叫人翻来覆去难入睡。
参差不齐的荇菜,从左到右去采它。贤良美好的女子,弹琴鼓瑟来亲近她。
参差不齐的荇菜,从左到右去拔它。贤良美好的女子,敲起钟鼓来取悦她。
注释
关关:象声词,雌雄二鸟相互应和的叫声。
雎鸠(jū jiū):一种水鸟名,即王鴡。
洲:水中的陆地。
窈窕(yǎo tiǎo)淑女:贤良美好的女子。窈窕,身材体态美好的样子。窈,深邃,喻女子心灵美;窕,幽美,喻女子仪表美。淑,好,善良。
好逑(hǎo qiú):好的配偶。逑,“仇”的假借字,匹配。
参差:长短不齐的样子。
荇(xìn)菜:水草类植物。圆叶细茎,根生水底,叶浮在水面,可供食用。
左右流之:时而向左、时而向右地择取荇菜。这里是以勉力求取荇菜,隐喻“君子”努力追求“淑女”。流,义同“求”,这里指摘取。之:指荇菜。
寤寐(wù èi):醒和睡。指日夜。寤,醒觉。寐,入睡。又,马瑞辰《毛诗传笺注通释》说:“寤寐,犹梦寐。”也可通。
思服:思念。服,想。 《毛传》:“服,思之也。”
悠哉(yōu āi)悠哉:意为“悠悠”,就是长。这句是说思念绵绵不断。悠,感思。见《尔雅·释诂》郭璞注。哉,语气助词。悠哉悠哉,犹言“想念呀,想念呀”。
辗转反侧:翻覆不能入眠。辗,古字作展。展转,即反侧。反侧,犹翻覆。
琴瑟友之:弹琴鼓瑟来亲近她。琴、瑟,皆弦乐器。琴五或七弦,瑟二十五或五十弦。友:用作动词,此处有亲近之意。这句说,用琴瑟来亲近“淑女”。
芼(ào):择取,挑选。
钟鼓乐之:用钟奏乐来使她快乐。乐,使动用法,使……快乐。
小学数学《改写和省略》教学反思
改写和省略是非常容易混淆的一对概念,老教材比较注重期间的区别,但是新教材好象区分不够严格,导致学生课后错误较高。因此我和学生通过实际解题目,一起来研究这两个概念的区别,得出:
1、改写不改变数的大小,省略改变了数的大小。
2、改写使用直等号,省略使用约等号。此外,不同的题型也有不同的表述:
改写的表述有“将下列各数改写成用万或亿作单位的数”,而省略的表述有“省略万位、亿位后的尾数求出近似数”,应根据不同要求,写出正确结果。
对于“将下列各数改写成用亿做单位的数(不是整亿的用四舍五入法省略亿后面的尾数)”这种题目,则是两种提型都有,要注意辨别。
相关参考
...能够自由自在地在诗海中遨游......我学得最快的古诗是《关雎》,这首古诗给我定下了爱是什么。“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。...
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