阅读带给我快乐小学作文

Posted 2023-04-26

篇首语：梦想不大，道路很长，开始了就别停下。本文为你选取作文阅读带给我快乐小学作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、阅读带给我快乐小学作文（1）

2、友谊带给我快乐小学作文（2）

3、阅读带给我快乐作文（3）

4、2020快乐的春游小学生作文三篇（4）

阅读带给我快乐小学作文

在平清淡淡的日常中，大家对作文都不目生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心顿的阅读带给我快乐小学作文，但愿对大家有所匡助。

阅读带给我快乐小学作文1

一本好书，是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从上小学到现在，我已徐徐地爱上阅读，阅读给我带来了无限的乐趣，妈妈常说我是个“小书虫”。这不，我与书之间还发生了许多小故事呢，让我细细道来。

一个周末的早晨，我起床吃了早饭，就开始写功课了。我一边写，一边想着今天该干些什么呢？我灵机一动，便有了主意，偷偷跑上二楼，从书架上掏出《奇闻趣事未解之谜》。我急忙打开书，一页，两页，就像一匹饿狼，贪婪地读着。没有什么能阻挡我对知识的渴想。一转眼，两个多小时过去了，我合上书，咽了一口唾沫，似乎要把所有的聪明都吞下去，这才依依不舍地把书放回书架。没过一会儿，我的手又开始“痒痒”了，很快又跑到书架前，小心翼翼地取下那本书，如饥似渴地读起来。

直到太阳快下山了，我才意识到自己已经读了几个小时了，我放下书下楼了。我来到书桌前，发现功课还有大部门没写完，便立即埋头写起来。直到把功课写完已经傍晚了，我长长地舒了口吻。可是，我的心里有一种说不出的滋味，多么想把《奇闻趣事未解之谜》看完，于是我捧起书继承读着，直到妈妈把晚饭烧好，好几回叫我吃晚饭，我都没有应答。这时，妈妈进步嗓门喊道：“金思晴，你到底吃不吃饭呀？饭菜都凉了，再不吃我们可要吃光了！”我听到妈妈的吼声，只好放下书去吃饭了。吃完饭我又津津有味地看起来。

还有一次，我正在看书，妈妈有事要外出，就吩咐我：“金思晴，厨房高压锅里烧着骨头炖笋，再过10几分钟你关掉火，别忘了！”我嘴上允许道：“好。”过了好长时间，我还在埋头苦读，这时，我闻到了一股焦味，才想起妈妈叫我做的事，我连忙冲进厨房把火关了。至于因看书而健忘妈妈吩咐我做事的次数，我自己也数不清了。

阅读，它带给我无限的快乐，它让我学到课堂内学不到的知识，它还让我明白了做人的道理。我读书，我快乐；我读书，我幸福！

阅读带给我快乐小学作文2

我热爱她，所以追求她：追求她的朴实；追求她的神秘；追求她的阔大；追求她的古老；追求她的新颖……她的博大精深吸引着我。

天天和周公话旧前，我老是喜欢躺在床头，拿出一本书，翻开封面，淡淡的墨香便溢满气量气度。捧起暖和人心的《爱的教育》，吸着淡淡的墨香，随着安利柯的目光，专心去体会那些感人肺腑的`小故事；我曾经跟随林海英走进《城南往事》，去感触感染她不同凡响的童年；我曾经享受着《如果给我三天光明》带给我的精神浸礼；我还乘着小艇去游览威尼斯的水城，也可去山东感触感染“登泰山而小天下”的豪情……

不知不觉，我已投入阅读的怀抱，不可自拔地爱上她。

她成了我的良师益友，和我形影不离。我老是尽情地在书海里畅游，体会书中的知识，享受读书的快乐……

有一次，科学老师提了个问题，为什么滴漏里的水开始时滴的快，然后会越来越慢？问题一提出，全班霎时鸦雀无声，全军覆没。空气似乎凝聚了，没人作声。同学们有的紧皱双眉，苦苦思考；有的低头，一言不发。而我在脑海中不停搜索着谜底。呀！我找到了！我曾在书上看过，是由于一开始，上面的水给下面的水施加了一定的压力，上面水越重，压力就越大，水流速就快。而因为水在流，水越来越少，压力也小了，水流速慢了。于是我立马举起手，胸有成竹地说出了谜底。听着老师的赞扬，看着同学们佩服的眼神，我可开心了，可自豪了！

与阅读同行，寂寞也是一种享受，丰硕而深刻；空闲也是一种忙碌，富有而充实；嘈杂也是一种宁静，安然而和谐。只有你去阅读她，分享她，才能领会她其中深刻的含义。

追求她，我的视野变得开阔，气量气度变得宽大旷达。

追求她，我很快乐。我一直都在享受着，享受她的古朴典雅；享受她淡淡的锦绣；享受她带给我的暖和、舒畅和打动。

友谊带给我快乐小学作文

情谊带给我快乐小学作文

在现实糊口或工作学习中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思索自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的'问题，以下是小编帮大家顿的情谊带给我快乐小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

时间如飞鸟般迅速，转眼间，门前的老树长了新芽，院里的枯木又开了花，我们已经一起渡过了五个年龄，再过不久，可能就要分开了。

在这五个年龄里，我们有哭有笑，有福同享，有难同当，我相信没有什么东西能打破我们的情谊。

小学开学第一天，你与我又感觉似曾相识，又感觉从未见过面。

记得一二年级时的新颖设法主意吗？我们和吴星涵一起组建了校园三剑客，一起游戏，一起学习。老师知道了，还给了我们特权。

如今已是五年级，当年的三个愣头青年不见了，看出的是成熟，看出的是稳重。学习越来越忙，都没有太多时间能好好交流了，我深感遗憾。

想起一二年级的夸姣时光，我明白失去了才会懂得珍惜。

有一次玩撕名牌，我和你组队，一个速度控制，一个正面进攻，战无不胜，攻无不克。但在个人战中，常常以平局收手。

你还记得吗？当年相同的志向，让我们达成共鸣；当年相同的设法主意，让我们成了知心朋友，祝我们的情谊天长地久。

还有一次，我们俩和同学们去踢球，我们俩一队，真开心。

“刘逸航传球。”我大喊。比赛已经开始了。

只见刘逸航一个吊球突破了敌方后卫的防守，一个大脚将球踢入球门，1：0。

敌方发球，被我拦下。敌方队员迅速围上来，我用“帽子戏法”连过三人，将球一吊，又进了。

这都是我们之间夸姣的回忆，是情谊带给我快乐。

阅读带给我快乐作文

篇一：阅读带给我了快乐

阅读是美好的，阅读是快乐的。在这学期里大家一定阅读过许许多多，各种各样的书籍吧！我也读了许多书。这些书有的带给我了忧伤、有的带给我了幸福，还有的书带给我了无限的希望......在这里我介绍的是阅读带给我了快乐。

阅读带给我了快乐。当我读书时都带着兴趣和快乐，每一次，我读着读着，都会随着书里面人物的心情波动。好比走路一样。当读到阴森森的地方时，就会小心翼翼地走着；读到幸福的地方时，就会快乐大步大步地走着；读到忧伤的地方时，就会低着头默默的走着。当我读完一篇文章时心中仿佛又回到了幼儿时无比的欢乐，无比的高兴。真是心中充满了美好的憧憬。

阅读带给我快乐。每次读到有趣的地方时我都会随时批注，遇到不认识的子时随时都会翻开字典查一查，对感兴趣的句子反复体会意思反复读。这一切啊！我总觉得它们能够带给我知识，让我无比快乐。

我觉得读书那样的快乐，每当我读完一本书时，总会深感快乐。批注、查字典、反复体会、反复遐想......书真的是让我无比快乐，有一种无限的兴趣带我走向未来。

篇二：读书带给我的快乐

一说起读书的快乐，那可多的是了，读书可以增长知识，开阔眼界，带来你意想不到的收获，我喜欢读书，所以我的写字台上、床头柜上、枕头两旁放满了书，这些书给我增长了知识，给我带来了快乐。

因为我喜欢读书，我就掌握了读书的方法，书里的知识自然而然的就印在了我的脑海里。慢慢地，我觉得读书带给我许多快乐。

读书是件好事，读书不能是读过一遍就行了，要多读，多看，用心体会，这样才能读懂书中意味深长的语句，当然，读书要看适合自己看的书，要看好书。

读书就像一种魔力，深深的吸引着我，在家里看书，我经常忘记了吃饭的时间，在书店里，我也会经常被书中的内容吸引而忘记了回家的时间。

读一本好书，就像交到了一位知心朋友，就像找到了一位知深的老师，就会让你获得意想不到的知识和快乐，同学们，让我们一起行动起来，去读书，读好书吧，让我们从读书中获得知识，获得快乐！

篇三：阅读给我带来了快乐

书籍到底有什么用？阅读到底有什么用？我认为，它们最大的用处不是给人知识，而是给人快乐。

无论你阅读的是悲剧还是喜剧，它都能使你沉浸其中，忘却当下的烦恼。如果结局是美好圆满的，你便会汲取当中的快乐情绪；如果结局是悲惨的，你也能将当中主人公的命运与自己作对比，从而消除自己对种种不顺的烦恼。你还能汲取文中的精神。比如我，我每次遭遇不如意时，我就会看一下从电影中摘抄的一篇励志演稿。里面的一字一句都能将你灰心丧气的内心变得晴朗，每当看到：每个人都有人生的低谷，但无论希望多么渺茫，都不要放弃"时，仿佛就有一只充满希望的大手撮住了我的心，点燃了我的内心，将先前的不快与烦恼一扫而空。

每本书中，都有各种令你快乐的元素。无论是喜剧妙趣横生的快乐，还是因为自己的命运不如悲剧那么悲惨而感到庆幸，或是因为各种小说与鸡汤文给你的心灵带来的震撼与启迪所转化成的快乐。它们无不体现出阅读的魅力，和它作为人们生活调味品的重要性。

篇四：读书带给我快乐

我从小就喜欢读书，有《儿童时代》《儿童文学》《三国演义》《意林》《西游记》。

我觉得，一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的"书"谈话，这是一件多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人都喜欢阅读，并善于从书中汲取营养，从而走上了成功的之路。是啊！英国作家尤安.艾肯曾经说过：你们是吃饭长大的，读书长大，也是在爱里长大的。

书，能带给人快乐。每次读书时，我就会把烦恼忘得一干二净，主人公的悲欢离合，常常令我牵肠挂肚。

书籍是炎夏的"空调"，有一次我开着空调看书，突然停电了可我看着书，一点也已经停电了，可我看着书，一点也没有察觉到已经停电了！你们说，这书是不是很像夏日的空调？唯一不同的就是既不用污染环境，也不用交电费。

书籍是严冬的"暖气"，到了冬天，爸爸说不冷不用开暖气，可我一换睡衣就很冷，没办法只能拿一本书看，看得津津有味，不冷了，你们看这书神奇吧，还能当暖气用呢！

书籍不仅能当空调、暖气用，还能当治狂医骄的良药呢！

书，我的好朋友--你将带给我无限的快乐。

篇五：读书带给我的快乐

小时候，我不太喜欢读书，只喜欢看漫画书。通过课本，我知道了书是人类的朋友、是人类进步的阶梯，渐渐的，我就喜欢上了读书。我认为读书是用思维接触文字，用大脑去想象，用心灵来感受书中的乐趣。

书贵在读，贵在捧在手中的那一份珍惜，打开书时的那一份珍惜。打开书时，你的思维在书中神游，你的情感在书中起落。在书里，你可以感受到作者的喜怒哀乐，这就是书的魅力！

有一次，爸妈要加班，只有我一人在家里。我特别的孤独，于是漫不经心的拿起一本书看。我发现，书其实并没有我想象的那么无趣，我每看一页，就像看了一集电视剧。一页、两页、三页......慢慢地，一本书已经被我看完了。

书里的内容，的确很有趣，生动形象，运用了许多修辞手法......无意间，我情不自禁地拿出笔记本，把精彩书摘都记录下来了。正因为这样，我原本写得好的作文已成为比较优秀的作文了。

就是因为读书多，所以，作文写得就有所进步。每当老师夸我作文写得好事时，我总会在心里暗喜。

我爱读书！

2020快乐的春游小学生作文三篇

春天经常带给人一种心旷神怡的感觉，就在这个布满生气希望的季节我们渡过了一个快乐的春游，大家都十分留恋这夸姣的春游。下面是小编为大家带来的2020快乐的春游小学生作文，欢迎阅读！

2020快乐的春游小学生作文1

树叶郁葱的西双版纳给我无穷的快乐，锦绣的文笔塔带给我知识与聪明，荷花盛开的普者黑让我长生难忘。在无穷快乐的事情中，没有哪一件趣事能和一次快乐的春游相提并论。为什么呢？答案只能在你细心的阅读中找到。

在3月份的某一天王老师走进了教室乐呵呵的对我们全班说：“明天咱们就要去春游了，大家去买一些东西，过一个快乐的春游。”第二天我们到了春游的地点——盘龙体育城。一路上我觉得阳关向我招手，小草向我点头，白云牵住我的手拉着我奔向春游的地点。阳光洒满了大地，洒在了我的心里。远处的云为我呈现出我们游戏时的场景，近处的树为我呈现出同学们的笑脸。暖风姑娘摸着我的头对我说：“今天玩的兴奋些，我保证不会下雨。”大树爷爷微微的笑着对我说：“今天玩的兴奋些，我一定为你遮住强烈的阳光。”

到了盘龙体育城我们围成了一个大圈，老师坐在中间说：“我来教大家做一个歌唱完时有趣的游戏，游戏规则我们大家唱一首歌，唱歌的同时传一个手绢，歌唱完时到谁，谁就表演。”我们大声唱起来，啦啦啦啦。啦啦啦啦……歌唱完了，手绢落到一个男同学的手里，他站了起来嘴一翘，把我们全班都逗得哈哈大笑，他酡颜得跟红苹果似的跑了下去，游戏继承进行，草地上布满了欢声笑语。

怎么样？你找到答案了吧。一次快乐的春游，一段夸姣的时光，将让我长生难忘。

2020快乐的春游小学生作文2

在这阳光明媚、鸟语花香的一天，我们学校组织了春游流动，我们四年级去奉化腾头村。

踏在石板上，使我想起了农家村的风景。沿着弯弯的小路，看看清澈的小河，河旁那一棵棵柳树姑娘甩着自己的长辫子，好像在说：“看，我多漂亮呀！”

接着，我们看到了一群白鸽，他们飞上飞下，那舞姿柔美极了！白鸽的旁边直立着一块牌子：“笨猪赛跑”大家整理时恍然大悟原来是要进行小猪赛跑呢！跟着一声锣鼓声，比赛开始了，几只野野猪你追我赶，争先恐后地过了一个又一个的障碍，终极，一只胖乎乎、粉红色的小猪获取得了了冠军，我真兴奋能看到这么激烈的比赛呀！

最后，就是表演大舞台了，那只钢丝羊和智慧狗可真厉害呀！你看，钢丝羊来了，只见它爬上梯子，不紧不慢地走上钢丝，一步步小心翼翼地走到了终点站，可是，还要走回来，这一次加了难难关，这只羊似乎有点儿害怕了，脚一直在抖动，我不禁觉得这只羊好可怜呀！最后，小羊顺利通通关！接着，智慧狗出场了，他可是很智慧的，能做十以内的加减乘除法。不信？我们来出一道，只见练习师说：“狗狗，3+2即是多少？”只见小狗连忙跑过去，咬住这个数字，放到地上。哇，这只狗太智慧了！

最后，到了我们大家午餐的时间了，大家津津有味地吃着，议论着，那欢声笑语，回荡在天空中……

快乐的时光老是短暂的，一天的春游结束了，固然大家很累，但心里美滋滋的。

2020快乐的春游小学生作文3

今天，我们高兴奋兴地去了温岭师范春游。

一进学校的大门，我感觉好大呀！孙老师带我们参观了书楼、锦绣的小路。书楼有两层，第一层楼里有一排一排的图书，第二层有许多凳子。孙老师说：“从一楼借了书可以去二楼看。”

参观完书楼，我们要去锦绣的小路。我们走在锦绣的小路上，许多同学都赞叹起来，小路边到处都是植物，这里的鲜花五彩斑斓、五颜六色，有桃花、迎春花——真长短常好看。孙老师叫大家摸一摸小路上的鹅卵石，我们发现鹅卵石圆圆的、滑滑的，摸起来很惬意。

孙老师又带我们去了操场，然后把我们分成四组。我在第二组，有几个小朋友招呼我们荡秋千呢！后来我们吃东西，为了保护环境，小朋友们把垃圾收集起来交给付组长。

我们的最后一站是钢琴室。在钢琴室里孙老师为我们伴奏，我们唱起了《小星星》，这一天在柔美的歌声中我们结束了春游。