推荐小学想象的作文900字
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篇首语：五陵年少金市东，银鞍白马渡春风。本文为你选取作文推荐小学想象的作文900字四篇，希望能帮到你。
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推荐小学想象的作文900字
【推荐】小学想象的作文900字3篇
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的留意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心顿的小学想象的作文900字3篇，欢迎阅读，但愿大家能够喜欢。
小学想象的作文900字 篇1
某地，是一个噪音世界，前不久在某地发生了一件希奇的事。
那天早晨，某地的市民从睡意中醒来，走到洗漱台眼前时，市民们发现他们的耳朵不见了，于是每个人就在头上包一块丝巾纷纷地跑到了教育局，去问教育局局长。由于市民们来的时候，教育局局长还在睡觉，教育局治理不让居民们擅自闯入。可是，某地市民就是要闯入。教育局治理没有办法，只好放市民们进教育局了。
居民们进了教育局之后，来到了教育局局长的房间，他们发现，教育局局长的耳朵也不见了。市民们不敢说，由于他们知道，假如说教育局局长的不是，怕有罪受的。教育局局长刚醒来，睡眼朦胧，看到这么多本地市民在他的房间，而且每个人的脸上都挂着希奇的神情，教育局局长就问：“市民们，你们跑这儿来干什么？而且，每个人的头上都要包一块丝巾，还要用这么希奇的眼神看着我？”众市民中的一位市民回答：“尊敬的教育局局长，我们的耳朵不见了，我们再也没有耳朵了！”教育局局长担心他的耳朵也会和市民们的耳朵一样不见，于是就忙跑到镜子眼前，看看自己的耳朵有没有不见？令教育局局长想不到的是，他的耳朵居然和市民们的耳朵一样，也不见了。教育局局长问市民们，说：“市民们，你们的耳朵包括我的耳朵，怎么会不见的？”其中一位市民说：“局长，我们也是来问您这个问题的呀？您倒好，现在居然问起我们来了。不外，我也正在想，我们的耳朵，包括您的，怎么会在一夜之间就不见了呢？”另一位市民说：“局长，也许是我们的耳朵讨厌我们，‘离家出走’了吧。”局长说：“嗯，有道理。朱秘书，快，叫工作职员鼎力寻找，去找回我、你、市民，还有所有人的.耳朵！”“是！局长！”朱秘书说。
于是，工作职员就开始鼎力搜捕。后来，他们在一条下水道里找到了那些“离家出走”的耳朵。找到了耳朵之后，工作职员让耳朵们去和局长谈话，耳朵们就派了一个耳朵代表去。
耳朵刚见到局长，就说：“局长，假如你不允许我们耳朵家族的要求做的话，那我们是不会回来的！”教育局局长说：“好，好，一切都听你们的。”耳朵就开始提前提了，耳朵说：“一、说话的声音不能太大；二、按汽车喇叭时，车喇叭的声响不能超过三十分贝；三、不能专门制造噪音……这些要求，都允许吗？局长？”局长说：“允许，允许，只要你们耳朵家族能重新回到人们的身上，我什么前提都允许你。”局长的话音刚落，耳朵就不见了，教育局局长往镜子一看，原来刚才说话的耳朵就是他自己的耳朵。说话间，包括市民们的耳朵也都回到了各自的身上了。从此以后，某地市民们都按照这些方法做：一、说话的声音不能太大；二、按车喇叭时，车喇叭的声响不能超过三十分贝；三、不能专门制造噪音……
从此，就再没发生耳朵“离家出走”这样的怪事了。
小学想象的作文900字 篇2
教授教养目标
知识与技能：
1、培养学生具有丰硕的想象能力，从而发展学生的立异思维。
2、能够修改自己的习作，并主动与别人交换意见，与他人分享习作的快乐。
过程与方法：
通过小组合作、全班交流的形式激发学生修改作文的爱好。
通过习作赏评激发学生写作的爱好，感触感染习作的快乐。
教授教养过程
一、教师示范指导学生修改习作
1、激发爱好。AI出示学生想象的各种人和物及好的作文标题问题。
2、自读自评习作：想不想给自己打个分呢?好，让我们一起来看看有哪些要求?请看大屏幕：
习作自评要求
师增补要求：同学们，自由大声地朗读自己的习作吧，并把自评的结果写在标题问题的左边。
3、承接语： 刚才有哪些同学得到了两颗星?谁愿意到前面来和大家一起分享你的习作?还要接受同学们的评价呢!(指名2人)
4、温习合作评改要求：这学期，我们开始学习四人小组评改习作，作文指导
这节课，我们继承用这种方法来评改作文。评改之前，先往返忆一下，我们合作修改习作有哪些要求呢?
.师归纳小结，出示课件：
(1)首先看故事编得是否详细，其次才是看故事编得是否生动、想象是否独特。通顺的句子、段落，尽量不要改。
(2)在四人学习小组组长的带领下，圈犯错别字，勾勒出好词好句。
(3)参照自评成绩，综合小组成员意见，给出建议成绩。并将评价成绩写在标题问题的右边。评出组内有特色的文章或段落。
二、四人小组合作评改习作
1、四人小组合作评改习作，课件出示有关内收留：非常好，现在就是团队合作的时间了，小组按要求评改习作。假如你们小组有什么拿不准的地方，老师可以帮帮你们。刚才每个小组都拿到了这张“本日之星”的奖项单。其中，但愿星奖给本组习作最好的同学，冲刺星奖给本组习作提高最大的同学，神笔星奖给书写最棒的同学，智慧星奖给讲评时听得最当真的同学。
2、四人小组互评互议，教师巡视，并参加一个四人小组的评改。
3、教师组织反馈四人学习小组的评改情况：刚才有哪些同学得到了智慧星?看来你们是最会听的孩子。那神笔星呢?一定是书写最棒的同学。我们的冲刺星呢?你们的提高最大，要再接再厉哦!还有但愿星呢，未来的小作家。
4、四人小组汇报评改情况：请2—3小组到前面来。(师相机引导学生评价并修改。)
三、教师激励学生完善习作
1、学生修改完善自己的习作：听了小组成员的意见和刚才同学间的汇报，想不想再修改一下自己的习作吗?好，那就让我们现在步履，在原文上改吧。
2、自主习作交流会：修改之后，可以去给你的好朋友或现场的老师读读你修改过后的习作，讲讲你畅想出来的故事，听听他们有什么感触感染和好的建议吧!
3、小结语：今天，我们用手中的这支笔，给想象插上了翅膀了，开心吗?好，这节课就上到这儿。回家将自己的作文读给家长听，还可根据他们的建议修改。
小学想象的作文900字 篇3
梦，是夸姣的，现实是残酷的，当梦的朦胧与现实的压迫混合，会擦什么样的火花呢？
当鹅毛大雪降落人世间，仿佛一切都蒙上了一层神秘的纱……
今天是周一，大雪依然没有停，我睁开眼睛，洗脸、刷牙、梳头、吃饭……一切都与往常无异，但不同是的我坐上了不同的汽车。
我从不喜欢绕弯路，因此我也不爱乘1路，由于它会使我绕3分钟的弯路，让我与正凡人与迟到者的分界时间拉近，一般我会等2路，由于它可以直接到学校，尽管它与1路是相同的票价。但是，今天我却破例了。
我坐上了那个会使我绕弯路的汽车，窗外的冰结的太厚了，使我看不清方向。最后，我透过车前看到了一点，我已到到学校了。然而车却没有停，它硬是拐了个弯，让人收成到意想不到的惊喜。
我真是怀疑我在做梦，或者是在大雪下看花了眼我的眼，我的眼球里若隐若现在浮现出一座城堡，车缓缓地向前开动，我似乎与它近在咫尺，我完全可以再赏识一会儿，可是司机却无情的扭了扭方向盘，那夸姣的景象转眼间化作了学校旁超市的样子。、
我下车后，因为雪大和时间问题，我再也没能看上它一眼。周二，天色睛朗，固然是大冬天，却隐隐约约有几分暖意。由于今天我要仔细地观察梦之城堡。
今天，我固然没有遇上1路汽车，但是，我今天可以去观察梦之城堡，我满怀着激动的心情眼巴巴地望着窗外，心想什么时候到站呢？
2路汽车到了终点为站，一下子停下了，我走出车门蹦蹦跳跳出去向学校也是城堡走去，我我扭过去一看，啊真是好雄伟呀，好梦幻啊……仅此一秒钟，一秒钟后，我扭过头，生怕别人笑话。
后来，我把这件事告诉了大家。所有人都说它只是一座普通的居民楼而已。但是，我没有反驳，而在在窗台上想些什么。周六，画班的欣欣告诉我，她打算写一部梦之城堡的小说，由于她买到了上面写着梦之城堡的本，于是她打算用那个本来写那个小说。据说，欣欣写的第一节和《爱丽丝梦游仙境》差不多，我带她去看城堡，可她却不屑一顾地说，“唉，你看哪有城堡后面有高楼的啊，那才不是城堡呢。”我心想，如果所有人都不相信，我也要相信。
我发现我没有英语本了，便哀求妈妈帮我买，谁知我竞然也买到了欣欣说的“阿狸梦之城堡”的本。
我相信世界上存在着童话……
我相信在目生城市的某一角落藏着我童年的小熊……
我相信，雨是逝去的云，安葬人间。
我相信，厚厚的雪下，一定埋藏了几个世纪前的神秘王国……
我相信人生是一幕没有彩排的舞台剧，需要专心演好角色，直到谢幕。
这些看似平凡的文字，却触发了我的神经，我决心一定要帮欣欣把小说写好。
我和欣欣天天写一篇《梦之城堡》，但是，有一天欣欣生病了，后来就没来过。
转眼间，到了寒假，欣欣总算来了，她不许我动她的东西，她告诉我，那分别是她的考试通知书，她的笔和她的本。
我拿过她的本，看见了外面的封皮，上面工工整整地写着“阿狸梦之城堡”六个大字……我久久地看着它，心情难以平静，原来冥冥之中自有安排……
她说，那是她失败的小说《梦之城堡》。
整个寒假，我都没有见过梦之城堡。
我知道，那座城保依然矗立在学校附近的旷地里，矗立在我的梦里，我的心里。
推荐小学想象的作文800字
【推荐】小学想象的作文00字3篇
在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的小学想象的作文00字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学想象的作文00字 篇1
教学目标
知识与技能：
1、培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生的创新思维。
2、能够修改自己的习作，并主动与别人交换意见，与他人分享习作的快乐。
过程与方法：
通过小组合作、全班交流的形式激发学生修改作文的兴趣。
通过习作赏评激发学生写作的兴趣，感受习作的快乐。
教学过程
一、教师示范指导学生修改习作
1、激发兴趣。AI出示学生想象的各种人和物及好的作文题目。
2、自读自评习作：想不想给自己打个分呢?好，让我们一起来看看有哪些要求?请看大屏幕：
习作自评要求
师补充要求：同学们，自由大声地朗读自己的习作吧，并把自评的结果写在题目的左边。
3、承接语： 刚才有哪些同学得到了两颗星?谁愿意到前面来和大家一起分享你的习作?还要接受同学们的评价呢!(指名2人)
4、复习合作评改要求：这学期，我们开始学习四人小组评改习作，作文指导
这节课，我们继续用这种方法来评改作文。评改之前，先来回忆一下，我们合作修改习作有哪些要求呢?
.师归纳小结，出示课件：
(1)首先看故事编得是否具体，其次才是看故事编得是否生动、想象是否独特。通顺的句子、段落，尽量不要改。
(2)在四人学习小组组长的`带领下，圈出错别字，勾画出好词好句。
(3)参照自评成绩，综合小组成员意见，给出建议成绩。并将评价成绩写在题目的右边。评出组内有特色的文章或段落。
二、四人小组合作评改习作
1、四人小组合作评改习作，课件出示有关内容：非常好，现在就是团队合作的时间了，小组按要求评改习作。如果你们小组有什么拿不准的地方，老师可以帮帮你们。刚才每个小组都拿到了这张“今日之星”的奖项单。其中，希望星奖给本组习作最好的同学，冲刺星奖给本组习作进步最大的同学，神笔星奖给书写最棒的同学，聪明星奖给讲评时听得最认真的同学。
2、四人小组互评互议，教师巡视，并参加一个四人小组的评改。
3、教师组织反馈四人学习小组的评改情况：刚才有哪些同学得到了聪明星?看来你们是最会听的孩子。那神笔星呢?一定是书写最棒的同学。我们的冲刺星呢?你们的进步最大，要再接再厉哦!还有希望星呢，未来的小作家。
4、四人小组汇报评改情况：请2—3小组到前面来。(师相机引导学生评价并修改。)
三、教师激励学生完善习作
1、学生修改完善自己的习作：听了小组成员的意见和刚才同学间的汇报，想不想再修改一下自己的习作吗?好，那就让我们现在行动，在原文上改吧。
2、自主习作交流会：修改之后，可以去给你的好朋友或现场的老师读读你修改过后的习作，讲讲你畅想出来的故事，听听他们有什么感受和好的建议吧!
3、小结语：今天，我们用手中的这支笔，给想象插上了翅膀了，开心吗?好，这节课就上到这儿。回家将自己的作文读给家长听，还可根据他们的建议修改。
小学想象的作文00字 篇2
我是一个一无事处的易拉罐，一个垃圾。我的愿望就是有一个家，一个不需要多大，多华丽的地方，只求可以让我住进去。
当我的主人把我买回来打开盖子喝完我身体里的水后，就把我当做篮球丢向我的新家——垃圾桶。当我满怀希望飞向我的新家并向我的打招呼时，我万万没有想到我的主人是不会丢篮球的。他那过猛的力气使得我飞过我的新家，掉在马路上。
迎面走来了一大群急忙要上班的人，我觉得机会来了，我大声的向他们喊：”请帮帮我吧，请把我丢进垃圾桶吧，求求你们了。“我本以为他们会好心的把我捡起来丢进垃圾桶里。可事实让我知道我太天真了，他们非但没有帮助我，还把我踢来踢去，搞得我腰酸背痛将近骨折。
每当有人向我走来，我都会向他大喊：”请帮帮我吧，请把我丢进垃圾桶吧，求求你了。”可结果不是装作没有听到从我旁边走过，就是把我当足球来踢。我整天的心情就是：希望到失望，失望到希望，希望到失望，失望到希望……最后到绝望。我时常在想：这只是一件轻松的事，为何为人来帮我呢。
就这样，过了好几天。白天我忍受着太阳的猛烈照射，夜晚我忍受着风吹雨打。不知有多少次我梦到我自己被人捡起来丢进垃圾桶。这个梦对于我来说是多么美好，多么渴望。可梦醒了的我，总会感到一丝忧伤，因为我知道这个梦属于天方夜谭，不可能是真的。
可是，有一天，有一大群小孩子在玩游戏。玩着玩着便看到我躺在马路上，有一个小孩子说：“那里有一个垃圾，老师教过我们要把垃圾捡起来丢进垃圾桶里。我们把它丢进垃圾桶好吗。“其他孩子应道：”好。”他们没等到马路没车时，把我捡了起来。我这时候醒了，我看见有一个小孩把我捡了起来，旁边还围了一大群孩子，我便问他们：“你们想干什么。”他们异口同声地说：”我们要把你丢进垃圾桶里。“我心想：啊，这世界上还有好人啊。”我笑着对他们说：“谢谢你们。”他们先是一愣，然后也笑着对我说：“不用谢，这是我们应该做的。”他们把我丢进垃圾桶后跟我说了一句“拜拜”就笑着走开了。
现在我住进了垃圾桶里，日子过得好极了。这都是那一群孩子的功劳。我想对他们说：“谢谢你们，如果不是你们那么我现在还在外面忍受着风吹雨打。虽然我不知道你们的名字，但我知道你们都是个助人为乐，有道德，有公德心，有一颗红彤彤的爱心的好孩子。谢谢你们。”
小学想象的作文00字 篇3
只听杨子尧得意扬扬地吹道：嗨！聪明绝顶的吹总和可爱勤劳的阿笨，听说稀世珍宝——宝牛失踪了，你们为此寝食难安、焦虑万分。不过，请你们放心，宝牛就在我旁边，正悠闲地吃着嫩嫩的草呢！想知道事情的来龙去脉吗？且听我慢慢道来。
那天，秋高气爽，阳光明媚，我正在乡间的枫林小道上惬意地踱着步，吮吸着秋姑娘给予的美好时光。突然，一阵凉风从我身后掀起，我回头一望，顿时吓得心惊肉跳，吹总，您的宝牛正以每秒1000千米的速度向我不顾一切地冲来。我的第一反应是——闪！可宝牛像一块磁铁般牵引着我一起光速前进。我觉得有点不对劲，平时一向温顺的宝牛今天怎么会这么疯狂呢？“因为……有……有外星人……人在追我！”宝牛竟会说话！果然姓“宝”，就是不一般！“外星人？天哪，这是要开宇宙派对的节奏吗？”我顿时打了个激灵，往后一看，果真有一个又矮又小的外星人正紧追不舍地尾随牛后！我还在吃惊之际，宝牛突然来了个闪电漂移加瞬间刹车，我被强大的冲力摔到宝牛前方1000千米处，来了个“嘴啃泥”！我刚想爬起来，发现自己贴在地上动弹不得！原来我和宝牛都中了外星人的定身极光，顿时，一阵睡意袭来，我和宝牛就昏睡过去了。
当我醒来时，发现自己和宝牛被关在一间充满氧气的密室里，隐隐约约听到一丝声音：“叽里咕噜……”仔细一听，原来是外星人在交流。我心想：我和宝牛岌岌可危，不久就会命丧九泉，誓死不当饿死鬼。于是，我把身上所带的零食全部掏出来，其实就是一点点，不过100吨而已。我狼吞虎咽，一会儿就把零食吃了个精光，我的体重从40千克直线越到999吨，飞船超载了，我和宝牛以光速朝地球坠去，外星人连忙从救生舱驾驶小飞船逃离了！
吹总，现在我和宝牛与地球的距离还差1111万光年，约在今年2月22日22分22秒撞上地球。吹总，如果您希望我与宝牛平安无事，并希望早日见到宝牛，据我了解，只要把我的牛皮登上《创新作文》，就能实现。吹总，我和宝牛的安危就掌握在您手里了！
吹总双手紧握方向盘，驾驶宇宙飞船在太空中穿梭：“这个小杨，说是来救我，结果变成我去救他了！”阿笨把果冻递到吹总面前：“吹总消消气，吃一口果冻吧！”吹总吃了一大口，顿时精神焕发：“阿笨，坐好了，我们要全速前进了！”结果一不小心飞过了头，遇到了小徐……
推荐小学想象作文400字三篇
【推荐】小学想象作文400字三篇
在平清淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的小学想象作文400字3篇，欢迎阅读与珍藏。
小学想象作文400字 篇1
去往学校的路上，你的Ipad忽然又播放了一遍你刚刚听过的那首歌。想象一下，打一个响指就可以跳过这首歌，或者听到喜欢的歌曲时，轻拍一下手腕就可以把音量调大，是不是很奇妙？
时光飞逝，梦一般二十年过去了，我正在手术室里做皮肤上的芯片植入手术，这种芯片可神奇了，它使皮肤拥有两种特异功能。
瞧！我一摸左手的大拇指 ，左手手心的皮肤上就跳出一个键盘。我纯熟地操作着键盘，顺利地画出了各种各样风格不一的建筑设计图。有了它，我再也不用带电脑了。假如我想听音乐，一摸食指，周杰伦的《龙卷风》便在耳畔响起。我轻轻地打个响指，就跳到了下一首，在手背拍一下就暂停，手心拍一下就关机了。拍打不同的部位，功能也不同，这种“皮肤输入”既奇妙又有趣吧?
“皮肤变色”就更令人拍手叫绝了，它会跟着环境变换颜色，像变色龙一样。当我们来到沙漠，皮肤就呈现出沙砾般的金黄色；当我们来到大海边，就呈现出海水般的深蓝色；当我们来到树林里，就呈现出树叶的翠绿色或火红色……敌人的导弹即使有神眼会跟踪也无济于事。我们要发动攻击，怎么办呢？这时，皮肤变得透明了，整个人成了隐形人，像火箭般来到敌方，捣毁敌人的基地，把敌人一扫而光。从此，再也没有人心怀鬼胎，世界变得和平，变得夸姣了！
“丁零零”一阵闹钟铃声把我叫醒了，原来是一场梦啊！我但愿这个梦会实现，更但愿实现这个梦的.人是我。
小学想象作文400字 篇2
“叮铃铃”上课铃响了，老师笑眯眯的走了进来，对大家说：“同学们，这次第五单元的考试大家考的都不错。”卷子发下来，下红看到自己考了满分，会心的笑了。文具盒里的文具看到小主人考的好成绩，竟然争吵了起来。
铅笔骄傲的说：“我的功劳最大，小主人要是没有我，就没法写字、造作业了。”
削笔刀不屑的说：“我比你的功劳大，你还不得靠我，你要是不削就会越来越粗，最后连字都写不成了。”
钢笔连忙伸出脑袋来说：“我的功劳更大，小主人现在上三年级，用铅笔的时候少了，你们都派不上用场了。”
墨水则慢吞吞的说：“你要是没墨水了还能写出字来吗，还不得我来，当然我的功劳比你大了。”
修正带也发言了：“钢笔固然很有用，但一犯错可就不好办了，还得看我的，所以我的功劳最大。”
大家正吵得不亦乐乎的时候，橡皮打中断了它们：“大家不要吵了，我们各自有各自的优点，也各有各的短处，不应该以自己的优点和别人的短处比。我们应该好好相处，互相谦让、互相匡助，团结在一起，为小主人好好学习而努力。”
大家听了橡皮的话，都羞愧的低下了头。从此以后，文具盒里的文具都互相团结，小主人的成绩也越来越好了。
小学想象作文400字 篇3
这个故事发生在一个风和日丽的礼拜天。
主人就要用午餐了，餐桌上躺着筷子和汤勺，骄傲的汤勺看不起筷子，经常冷笑他。
“你敢打我吗？瘦得像油条似的破筷子！”汤勺斜着眼睛傲慢地说。
“不敢，汤勺大哥。”筷子轻轻地说，“我固然瘦，可我也是有用的。”
“胆小鬼，不敢就是不敢，懦弱的东西！”汤勺边说边向筷子吐舌头。
“我确实不敢打你，但我并不懦弱。”筷子说，“我们能夹菜，你还不能呢！”
汤勺刚才仍是洁白的脸蛋，现在被筷子气得比火还红。他恼火地说：“你怎么敢跟我相提并论！要不了几天，你的细腰就会被折中断了，我却能永久地活在世界上。”
筷子刚想再说点什么，主人来吃午餐了，他就不作声了。趁筷子不留神，汤勺一扭肥厚的腰身，把筷子撞到桌子下去了。
主人开始吃饭了，不管主人是喝汤仍是吃菜，汤勺都自告奋勇上去服务。可是，不久就赶上了麻烦：主人想吃鱼，到处找不到筷子，主人只好用汤勺舀了块鱼肉塞进嘴里，谁知鱼肉里的刺没有挑干净，把主人的喉咙卡住了，饭也吃不了了。
这时，汤勺才明白，自己和筷子各有各的用处，谁也少不了谁。从今以后，他们团结合作，一起尽心尽力地为主人服务，再没闹过矛盾。
推荐小学想象作文400字
【推荐】小学想象作文400字3篇
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的小学想象作文400字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学想象作文400字 篇1
“今天天气整体达标很差。”播音员小姐的声音虽然很甜美，但在空气听来这话语，像根根尖利的钢针，刺入她的心脏。她哭了，她又哭了，她只能抑制住自己的哽咽，却无法阻止成串的泪珠落下，就像她只能抑制住自己的伤心，却无法消除心中的痛苦一样。
有人在背后说空气很可怜，是啊！是啊！空气也开始这样认为了。她回想了，她回想起以前那个快乐的自己。
有了地球，有了空气与水，才有了生命。从原始微生物到原始植物，再到无脊椎动物，脊椎动物，最后到了人。这一漫长的过程整整走了三十多亿年。空气只要微微跑几下，就形成了风；空气只要喝几口水，便成为了雨。她为生命的进化做出伟大的贡献，可如今她辛辛苦苦培育出来的有智慧的人类反倒把她给害了！
座座高楼大厦，建起无数大工厂，那根根囱排放着墨黑的烟，侵袭到了空气的体内，时常呛得她不停地打颤。空气她一直很坚强，很勇敢，能忍则忍。但人类也太可恶了。终于，空气她按捺不住了，来到法院，边哭边诉说着“呜呜，我为人类做出那么多，而你们却要害我，如果你们在这样下去。呜呜呜，地球和动物们会消失殆尽的……”
听完这句话，在座的人不禁垂下头来，深深的思考。是啊！现在患呼吸道疾病的人也不是在逐渐增加吗？人类啊！保护好我们的地球与空气以及地球上的可爱的动物们吧！
小学想象作文400字 篇2
未来的生活会是什么样呢？现在的科技如此发达，相信未来的生活我们会更加便捷，你是不是也对未来生活很好奇，我来带你们体验未来生活吧！
清晨，太阳公公露出了笑脸，在多功能枕头的提醒下，我起床了。我穿上了“四季装”，这种服装可以根据天气来自动调节温度。首先，我来到了“多功能卫生间”，我按了一下镜子旁边的按扭，立即有一位机器人送来了一条热气腾腾的毛巾和牙刷等用具，洗漱完毕后，我又按了另外一个按扭，又一个机器人出现，帮我收拾了这些用具。
接着，我来到了厨房，超大的厨房里有一个“万能大橱柜”，我按了一下“早餐”按扭，只见，“万能大橱柜”早已为我准备好了一桌丰盛的.早饭，吃完早饭以后，我呼了一声：“清洁机器人快来”，只见一个怪异的机器人走过来，我连忙对它说：“请你在五分钟之内收拾完这些东西”。不一会，厨房又恢复了原样。
看了一下手表，发现上班的时间快到了，就连忙坐上我自行研制的“超速快音”去上班。这种车能在陆地上驶，能在海里游，能在天上飞，因为这种车用的不是汽油，而是用高科技的纯水，所以噪音小，又非常环保。人开起来是既快又平稳，给我的生活和工作带来了方便。
未来的生活多姿多彩。只要我们敢大胆创新，美丽的生活一定能实现。
小学想象作文400字 篇3
如果我是医生，我就会帮助那些遇到困难的人，我会尽我全部的力量去做，帮他们治疗身体的疮伤，让他们获得新生，让他们的家庭完整，生活幸福。
我曾在电视上，看到许许多多的人为这样那样的疾病所困扰，无数人因为疾病而失去了仅有一次的宝贵的生命，每当看到这样的镜头，我的脑海中就会想像自己穿上白大褂，挂着听诊器的样子，我想让人们摆脱病魔的纠缠，获得健康。我想我一定会好好学习，希望能找到能治疗各种疾病的良药，获得妙手回春的本领。
每当医院有受重伤的病人时，我就会想尽办法，让他们康复。我不会只是严肃地告诉他们的家属，病人伤势很重，我会亲切安慰他们，鼓励他们，让他们摆脱悲伤和绝望，让他们的心情好起来，这样他们的伤会恢复得更快。
我还会是一个技术高超的医生，让病人没有任何痛苦地接受我的手术，我会动一切脑筋为不同的病人设计不同的治疗方案来降低手术的危险性，而不只是告诉家属手术很危险，让他们担惊受怕。
我还要做一个医德高尚的医生，会为没钱的人动手术，而不是板着脸告诉他们先去凑齐医药费和手术费再来。如果医院里不同意，我会发动我的同事一起凑足手术费，为没钱的人先垫着。
我想成为个医德和技术同样好的大夫。虽然我还不是一个医生，我还不懂得医术，但我会努力，以后的每一天，我都会为了实现这个理想而好好学习。
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