自古英雄出少年之岳飞观后感

Posted 2023-04-26

篇首语：我们要像海绵一样吸收有用的知识。本文为你选取作文自古英雄出少年之岳飞观后感四篇，希望能帮到你。

本文目录

自古英雄出少年之岳飞观后感

当观看完一部作品后，你有什么总结呢？是时候静下心来好好写写观后感了。那么我们如何去写观后感呢？下面是小编整理的自古英雄出少年之岳飞观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

自古英雄出少年之岳飞观后感1

这周星期四我们观看了《自古英雄出少年之岳飞》这部电影，主要讲述了岳飞小时候的故事。这部影片让我们看到了一个勤奋好学、智慧过人的岳飞，其中的许多情节让我难以忘怀。别的不说，单说岳飞活捉史文恭就令我钦佩不已，岳飞此时年纪虽小，却凭着自己的聪明才智和小伙伴们毫发未损地擒拿了史文恭。

这些情节在令我惊讶的同时我又感到羞愧。

在岳飞一开始考试时，他说以前母亲每晚要纺20个花梭子，现在每晚纺24个花梭子，这看出他对母亲的关心与体贴。在现实中我们又有谁会注意到过父母为我们付出的点点滴滴，平时我们只顾自己吃喝玩乐关心过我们日夜操劳的母亲吗？更令我惭愧的是岳飞说：“去年母亲的头上有3根白头发今年增到1根”时我惊呆了。他关心她的母亲甚至到有几根白头发他都知道。可再看看我们，生活在蜜罐中又是怎么做的呢？母亲整日劳作之后还要被我们吆来喝去，不但不觉得羞耻反而觉得理所当然，吝啬到连一句简单的问候都懒得说，更别说是留心母亲日益衰老的容颜了。小岳飞放学一回到家就帮助母亲干家务，可是我们呢？衣来伸手，饭来张口。不是嫌弃衣服不时髦，就是叫嚷饭菜不好吃。从来都没有想过帮着母亲干点力所能及的家务。

同时，小岳飞的勇敢机智、勤奋好学也令我羡慕不已。

小岳飞平日里就爱动脑子，老师教导的东西他也认真学习，还用智慧团结小伙伴生擒了史文恭。他不但认真学习还善于思考，他帮母亲纳鞋底时母亲讲到要转动针、用巧劲，后来在与史文恭对决时他由此联想到枪法从而转败为胜，为百姓除了害并逐步创出了“岳家枪”。

小岳飞是我们的榜样，我们要学习他那颗感恩之心、勤奋之心、聪慧之心、勇敢之心以及善思创新之心。

自古英雄出少年之岳飞观后感2

星期五的下午，阳光明媚，我们在学校里观看了《岳飞》这部电影，我看完后心里非常开心。因为这部电影演的非常搞笑，里面的主人公勤奋练武，刻苦学习，聪明机智，智勇双全，所以我非常喜欢岳飞，我决定要做一个像岳飞一样的人。

电影里讲了，岳飞刚开始练武的时候，有点不熟练，但是，经过他勤奋练武，刻苦学习，他最后将成为了一名很出色的将军。

这部电影里，我最喜欢岳飞打败史文泰那个情节，因为史文泰想打败岳飞的师傅，想成为天下第一，然后，岳飞听到了这个消息，他就给史文泰说：“你先过了我这关，再去打我师傅，”说完之后，他们俩个拿上兵器就开始比武了。

首先，他们俩个在地上打，然后。岳飞一下子就跳到了凳子上跟史文泰打，史文泰打的看起来很不灵活，他打不到岳飞，光打到凳子，他正准备打岳飞的腿时，岳飞很灵敏的就踩到史文泰的枪上。紧接着，岳飞开始打史文泰，岳飞左一枪，右一枪的往史文泰的头上打，岳飞打一会不打了，在那里耍史文泰，史文泰不知道还在那里躲来躲去，没过多久，史文泰就晕了。岳飞刚准备去拿枪打史文泰，史文泰迷迷糊糊就醒了。又经过了一个回合，最终岳飞用他的智慧和武功，把史文泰打出了门外。这时在外守候的小伙伴们用一个大网把史文泰网起来了，最后终于把史文泰打败了。

看完电影我深刻感受到，做人一定要勤奋努力，不能偷懒，以后我要像岳飞一样刻苦学习，不管做任何事情都要专心致志，做一个像岳飞一样了不起的人！

自古英雄出少年之岳飞观后感3

岳飞，一个响当当的名字，一个了不起的人物。他的英勇事迹妇孺皆知：他，是北宋年间一位本领超群的人物；他，有着远大大的抱负和梦想；他，奋勇杀敌保国卫家，重情重义。然而，就这样一个铁骨铮铮的英雄最后的结局却是悲惨的——————以莫须有的罪名被杀害了。这让我们对奸人憎恨，对英雄惋惜，惋惜之余更加敬重。至今，他都是我们心中的楷模。

今天，有幸观看了《自古英雄出少年》这部电影，使我对英雄敬重的同时多了份感想。电影讲述的是北宋年间，先生周侗名震天下，在岳家庄开办学堂，他非常喜欢少年岳飞便收其为徒，教他武功，当时汤阴县令的儿子也进了学堂。由于潘俊嫉妒岳飞的本领比自己强就处处与岳飞作对，岳飞最终用自己的智谋与本领战胜了对手。电影中让我最印象深刻的情节是神秘人绑架了小师姐，岳飞带领小伙伴巧布机关，与敌人斗智斗勇，打得敌人晕头转向。最后，仅凭一人之力，擒拿了那个神秘人。

岳飞之所以有超强本领，那是跟他的母亲有很大的关系，岳飞很小的时候岳母就在岳飞的背上刺下“精忠报国”四个大字，希望岳飞长大能学到报效国家。自从做了周侗的徒弟就更加勤奋刻苦练武功再加上他天资聪慧就有过人之处。所以师傅就经常多教他武功。很快岳飞就成了大家眼中的小英雄。

观看这部电影，可以深刻的感受到，人不可无梦想，并且要为这个梦想付出超过别人的代价，需要比别人更认真，更勤奋更努力。这才会成功。现在的我们，说起梦想，许多人都以脸迷茫的`说：“还没想过这个问题”“不知道”“以后再说”等这些话。这部电影更能使我们学会思考。自己的目标是什么？怎样为自己的目标付诸行动去实现它，成为大家眼中的“英雄”。

自古英雄出少年之岳飞观后感4

在这个快乐的假期，发生了很多有趣的事情。但让我印象最深刻的是一部很有意义的电影——《少年岳飞》，它讲述了岳飞小时候的故事，让我对岳飞这个少年英雄有了更多的了解和钦佩，真是自古英雄出少年呀！电影中我对少年岳飞印象是：他有一点小小的淘气却不任性，他家境贫寒但是很有志气，他学习刻苦非常努力，他大度、勇敢、乐于助人还很爱国。说他淘气是因为他会和小伙伴打架，被母亲惩罚不许回家睡觉；说他有志气、刻苦努力，是因为他没钱上学读书，可是却在寒冷的冬天偷偷跑到学堂外的窗户边听课学习，周老师看到后很感动，破例收他当了学生。说他大度、勇敢、乐于助人、爱国，是因为他不仅帮助欺负他的小伙伴脱离危险，还为了保卫祖国，跟随周老师去山上修行练武，他不畏辛苦，冬练三九、夏练三伏，最终练成了高强的武功，拿到了威力无比的神龙枪，在比武中赢得了敌人。

电影不仅让我知道了岳飞字鹏举，是南宋的抗金名将，还让我知道了要刻苦学习、互相帮助、勇于面对困难，更让我明白了团结友爱的意义，懂得了在日常生活中要学习岳飞的大度和宽容。

写到这里，我还联想到了《岳母刺字》的故事，想起了岳母往岳飞背上刺的四个大字——“精忠报国”，想到了岳飞和岳母爱国的精神！岳飞是我们的榜样，我倡议大家都应该向岳飞学习，做一个勇敢、正义、热爱祖国的人！

自古英雄出少年

小时候，妈妈对我讲许多英雄人物故事：董存瑞舍生炸碉堡、邱少云为了遵守纪律在火中纹丝不动、雷锋全心全意为人民服务等。我的印象中，以为只有大人才能做英雄，看了《自古英雄出少年》这本书后，我才发现小孩子也能做英雄，如古代的李寄、木兰、赵云等，近代的朱洗、聂耳、小萝卜头等，还有美国的安徒生、爱迪生、卓娅等，这些英雄人物在书上描写的栩栩如生，是我受益匪浅。所有的故事中，最让我感动的是《生命奇迹--海伦凯勒》因为发烧变成了一个又聋又哑又盲的女孩，在家庭教师的帮助下，刻苦钻研创造了奇迹，成了美国著名的社会活动家和教育家。

虽然她的生命中承受巨大的打击，可是他却有向命运之神挑战的决心。海伦的故事让我惊异：人的生命到底有什么“不可思议？”也是我感到惭愧，为什么自己耳聪目明、四肢强健，却什么事都依赖爸爸、妈妈，而且无论做什么都嫌麻烦，没有恒心。正如海伦说的：“健全的人往往会对眼前的一切感觉毫无意义，不会去珍惜眼前所看到的”。

我想以后的学习、生活中，我会向她学习，样样事情都自己做，碰到困难毫不退缩，长大做个国家的栋梁。

自古英雄出少年

——观《抗震小英雄颁奖晚会》有感

5月12日14：28分，这个看似平常的时间，却在四川汶川发生了不同寻常的事情——里氏8.0级大地震。在那一瞬间，山崩地裂，树木折断，房屋倒塌，桥梁毁坏，许多人还未来得及逃生，就被无情地困在废墟中。然而，就在那黑暗之中，一位位少年英雄用他们的热血，用他们的爱心，用他们的勇气，用他们的坚韧为被困者点燃了一盏盏希望之灯、生命之灯。

马健，映秀镇旋口中学的一名学生。在地震发生后不久，他和同伴发现同班同学向孝廉未能及时逃生，于是他们立刻展开救援工作，但多次施救未能成功。当晚，担心同学安危的马健背着家人冒着大雨和余震的危险，来到了废墟前。没有灯光，他就借助打火机微弱的火光寻找同伴的下落；没有工具，他就用手将砖头一块块地刨开；没有同伴的帮助，他就一人使出吃奶的力气将巨大楼板挪开……雨在下着，汗在流着，血在淌着，此时，他的心中只有一个信念：我要救出向孝廉！渐渐地，他挖出了一个小洞，四、五个小时过去了，手指血肉模糊的马健终于成功的将向孝廉救出！

王波，东汽中学高一学生。在地动山摇之时，用他的沉着冷静和过人智慧成功将同学疏散。在下楼之后，他听到声声凄惨的呼救，他不顾个人安危，立即循着声音的方向，对其展开救援。从12日到16日，他一直在废墟前忙碌着，他忘了危险，忘了时间，忘了和父母说一声平安……

在救援的日日夜夜里，有多少个这样的少年英雄，他们中有带领全班同学高唱国歌的许中正，有才9岁却拼命救人的林浩，有把生的希望先给他人的薛枭……在大灾大难面前，他们不退缩、不倒下，不自私、不气馁。他们是新一代人的榜样，是我们心中的英雄！谁说他们太小，他们已用柔弱的肩膀托起他人生的希望；谁说他们脆弱，他们已用自己的坚强扛起家乡明天的辉煌，他们是将来中国的脊梁！

美哉，抗震救灾的少年英雄！壮哉，抗震救灾的英雄少年！你们是中国的希望，民族的未来！

自古英雄出少年

因此，人生的早期对人的一生影响极大，大凡有成就者，其童年大多都有表现，文学家者多已对读书故事兴趣极浓，艺术家者多对所痴迷的艺术有所偏爱，军事家者或许学习成绩一蹋糊涂，但对打架斗殴却表现出一种发于内心的热衷，政治家??者对统御人心多已有了不少实践，因此，自古英雄出少年，在历史上少年英雄多得不可胜数。

在世界历史上，亚历山大大帝18岁佐其父腓力普统一希腊，20岁时继承王位，22岁远征亚洲，32岁完成他的征服；汉尼??拔22岁为迦太基军队统帅，31岁时组织指挥了历史上著名的坎尼会战，大败罗马军；恺撒不到而立之年就已成为声威卓著的??政治家，拿破仑26岁为法军首领，30岁时第一次执政，35岁时为法兰西皇帝兼军队统帅；瑞典王“查理十二”，17岁时率军??击败俄、波、丹麦联军，18岁时征服丹麦……

在中国历史上同样如此，项羽起兵为西楚霸王，霍去病为骠骑将军，李世民起兵反隋都是18岁，三国时，孙策20岁率军??渡江建立东吴政权，周瑜33岁大破曹操于赤壁，诸葛亮出山时不过26岁，李自成23岁起义，30岁立为闯王，太平天国的将领，??中国共产党的将领都极年轻。

这些还是在需要经验、资历的社会领域，在其他纯知识领域更是如此。

普希金21岁写成长篇叙事诗《普斯兰和柳德米拉》；狄更斯24岁发表《匹克威克外传》；歌德25岁发表《少年维特之烦??恼》；伏尼契也于同样年龄写成《牛虻》；果戈里26岁写成《钦差大臣》，32岁完成《死魂灵》；拜伦29岁出版第一本诗集??《懒散的时刻》，雪莱21岁发表长诗《麦布女王》，席勒24岁发表《阴谋与爱情》……

中国也同样如此，屈原21岁写出《橘颂》，23岁写出《离骚》；陆机20岁写出《文赋》，刘勰30岁写出《文心雕龙》；??近代的鲁迅23岁写出《自题小像》，郭沫若29岁出版了我国新诗的奠基作《女神》，曹禺24岁写出话剧《雷雨》；艾青33岁??写出《大堰河──我的保姆》。

在艺术领域更是如此，美国小提琴家梅妞因7 岁就参加旧金山交响乐队的演出，21岁时就被誉为“成熟的艺术家”；莫??札特四岁就已作曲，6 岁就开始举行音乐演奏会；贝多芬曾以“莫札特第二”的姿态6 岁时举行了音乐演奏会；孟德尔孙9?? 岁公开演奏，12岁即能创作，被誉为19世纪的莫札特；肖邦第一次演奏会仅是8 岁，从此之后一致被认为是神童；钢琴之??王李斯特9 岁开演奏会，被呼之为“莫札特第二”。

在科学领域也是如此：伽利略17岁发现钟摆原理；伽罗华17岁创立了群论；爱迪生21岁取得了第一项专利，牛顿23岁创??立微积分，海森堡24岁建立了量子力学；爱因斯坦26岁完成狭义相对论……

有人从1500～1960年全世界1249名杰出科学家和1928项重大科研成果的统计发现，科学创造的最佳年龄区是在25～45岁，??最佳峰值年龄在37岁左右。在对诺贝尔奖部分获得者的统计中，物理学家的平均年龄为35岁，化学家的平均年龄为39岁，这??些仅仅是做出重大贡献时的年龄，事实上在才能显示时其年龄比这要小得多。

但遗憾的是我们一方面在高呼“自古英雄出少年”，另一方面却又在不断地重复“大器晚成”这样的安慰，而我们对“??大器晚成”的理解又多是“大器晚做”，这是极为错误的，在所有“大器晚成”型的伟人中，找不到一个是“大器晚做”的。

人们最熟知的“晚成”是达尔文，达尔文生平著作达14厚册，是45岁才出版的。1859年11月24日在伦敦初版《物种起源》??时，他已50岁，但是他22岁就离家登上“贝格尔号”作环球旅行，考察动、植物，18岁时就写成了两篇生物学论文：一篇是??讲述他发现一种被人们认为是“卵”的东西，实际上是一种幼虫；另一篇则相反，他发现一种被人们认为是幼虫的东西，实??际上是卵囊；如果再追究下去，他很小的时候就对“自然史，尤其是对于收集工作方面，逐渐发生了浓厚的兴味。我尝试给??植物规定名称，还去收集各种各样的玩物：贝壳，火漆封印，免资印纸，钱币和矿石。我想要成为一个研究分类的自然科学??家、古玩收藏家或者守财奴，这种欲望已经十分强烈，而且确实是天生的……”

黑格尔也是人们最熟悉的例子，但是他37岁发表的《精神现象学》让他一举成名，对于这样一本名著，他决不可能是一??时心血来潮一蹴而就的。易卜生也是人们熟知的一个，他的《玩偶之家》在他51岁才享誉世界，但是这位被称为“近代戏剧??之父”的“天生就对诗歌、绘画很感兴趣”，21岁时就自费出版了一个戏曲。

虽然随着人们对他们了解的加深，达尔文、黑格尔、易卜生等已经不再被认为是“晚做”甚至是“晚成”的了，但是“??大器晚做”的思想在我们的意识深处仍然没有消除，仍然根深蒂固，总是不时地会有新的面孔来代替已被推翻的偶像。现在??人们常提的“大器晚做”的例子便是基因学说的奠基人——美国遗传学家摩尔根，因为他的基因学说是在49-60岁之间完成??的，67岁才获得诺贝尔奖，似乎是一个地地道道的“大器晚成”乃至“晚做”的典型……

可是只要我们去读一读他的传记，甚至只要去看一看他的简历，这些所谓的证明都将成为反证──不仅不是“晚成”相??反却是“早成”的典型！

摩尔根是查尔顿·摩尔根和其前妻艾伦·霍华德的儿子，父母双方都是名门望族。童年时代他就花费了很多时光，拿着??捕蝴蝶的采虫网漫游了以农业为主的肯塔基州的山村田野。有一次他和堂兄弟俩解剖猫，觉醒的猫发起怒来，从桌子上跳下??去逃掉了。十岁的时候他就将房顶上的阁楼要了下来，刷上油漆，糊上墙纸，作为他放置标本的场所。搜集来的标本有剥制??的鸟、鸟卵、蝴蝶、化石、石头和其他在野外留心找到的东西，并且他都细心地加上标签。所有这些活动，都使摩尔根十分??爱好并熟悉了博物学，他毕生都保持了对博物学的爱好，以致于在哥伦比亚大学任教时，别人不能鉴定的标本，最后要找到??他这个遗传学的教授！由此可以看出他早年所受教育的良好。

他的学业状况又是如何呢？同样是无可挑剔的。他14岁就进入肯塔基州立学院的预科部，学习了两年之后转入该学院的??本科，20岁时以最优异的成绩获得了动物学学士学位。24岁就获得了博士学位。

学业无可挑剔，事业更是一帆风顺。他34岁就出任美国遗传学会和美国形态学会会长，43岁出任美国博物学会会长,44??岁出任美国实验动物学和实验医学学协会长，53岁当选英国皇家学会会员，61岁更是担任了美国科学院院长，64岁又任美国??科学促进学会会长……

虽然他67岁才获得诺贝尔奖，但他在获奖之前早已大器已成！即使是面对诺贝尔奖，这次也是第三次提名，前两次分别??为53岁和64岁。

有人可能对这些外国名人不感兴趣，他们会提出“大器晚做”的中国代表──苏洵，也即苏老泉。在《三字经》中就有??“苏老泉，二十七，始发愤，读书籍”。

事实也不是象人们所想象的那样，27岁才开始读书。

苏洵的高祖苏祜，祖父苏杲，父亲苏序，这三代虽在仕籍方面不显，但一直承继着苏家书香门第的传统，均为蜀中名士。??如苏序，曾巩在《赠职方员外郎苏君墓志铭》中说他的诗“多至千余首”。苏洵有两个哥哥苏澹、苏涣都中了进士，苏洵自??幼“为人聪明，辨智过人”，“吾后渐长，亦稍知读书，学句读，属对声律。”18岁就进京参加了进士考试，只不过无功而??返罢了。不久即同眉山首富程文应之女结婚，从结婚到27岁大发愤这段时间不再参加进士考试。

从现在的研究成果来看，苏洵27岁大发愤之前也并非有意整日“游荡不学”，而是要承担一家人生活的重担。在这段时??间，他的父亲苏序已年过六旬，而且一贯不理家事。母亲史氏夫人在苏洵24岁时已去世。大哥苏澹是一位读书人，身体似乎??也不太好，在苏洵29岁时就死去了。二哥苏涣在外做官，一家人的生活重担很自然地落到了苏洵的肩上。

但是，苏洵儿时打下的学习基础应该是极良好的，因为经过这么长时间生活的浸泡，他终于在25岁时有了思想上的苏醒。??他在《上欧阳内翰第一书》中说：“洵少不喜学，生二十五岁始知读书，从士君子游。”到27岁时，更是对妻子程氏夫人说：??“吾自视，今犹可学”，一般人在27岁时早已不想在学问上功名上去奋斗一番了，而他却颇自信地说“今犹可学”，由此也??可想见他儿时决不是一个在诗文方面毫无敏感的孩子。一年以后，苏洵即满怀信心地再次进京举进士，虽然不中，却也从中??看出苏洵不凡的气概。37岁时第三次进京举制策，仍然不中。但是苏洵并没被失败所吓倒，相反却屡败屡战，屡败屡勇，终??成一代大家。

纵观苏洵的求学与成功，我们可以看出，他的18岁初举进士不中，也许是“少不喜学”所致；29岁再举进士不中，是因??为苏洵不长于“声律记问”之学，而考官又只知道以“声律记问”之学量人，苏洵屡试不中也就很自然了。37岁三举制科不??中，苏洵豪放的个性表现出来了，他不再象当时的读书人老死科举那样，相反认为“此不足为学也”，绝意于功名，而发愤??于学术，烧掉了为应付科举考试而作的数百篇文章，闭门读书七八年，遍读圣贤文章而后胸中豁然以明。正是这样的良好基??础再加上后来的发愤苦学，才让他一步一步登上其时文章的最高境界。如果我们认为他27岁才识字发蒙，那么就大错特错了，??就连《三字经》也说是“发愤”而非“识字”。

孔子是40岁以后才开始活跃的，但是他15岁便有志于学了，到了30岁已有了规模，40岁时已不惑，孔子的成就虽迟，但??他对大器早成却深有认识，他说：“后生可畏”，又说“四十五十而无闻焉，斯亦不足畏也矣”。

还有一次，孔子的老朋友原壤叉开两腿坐着接待孔子，孔子生气地用手杖敲着他的腿说：“你小时候不讲孝悌，长大了??没有什么成就，老了还不快死掉真是个害人的人！”清代的张履祥说这三句话自是相因，小时候不讲享悌，不懂礼貌，不好??好学习，到长大时必然没有什么成就；长大时没有成就，到老时还不死掉就是个害人的人，既有负其初心，则必败于其末路??矣。

我国早期心理学家张耀翔言：“四十岁以前有相当成就，以后继续发展至更大进步，这是常有的是，这是宝刀不老，而??非大器晚成。早年毫无表现，希望到了晚年，忽然蔚为大器，这是从来也没有过的事情。”

那么为什么有“大器晚成”这一说呢？究其原因不外乎两点，其一是人们将“成”字理解偏了，将成名同成功视为一体，??其实成名固然有时同成功同时，但更多的是成名比成功要迟，甚至要迟得多，从这个方面说“大器晚成”应为“大器晚承。”

法国的罗曼·罗兰堪称这一类的典型。

罗曼·罗兰48岁才获得认可，但却是一次性的时间性的认可，可谓“大器晚成”了。但是远在此之前，让他成为我们这??一个世纪的领袖人物的那些著作实际上都已经完成：10个剧本，名人传以及《约翰·克利斯朵夫》前八卷等等……

不仅如此，他在中学时就立下了“不创作，毋宁死”的誓言，而在他23岁时，他在罗马同70岁的玛尔维达·封·梅森堡??相识，梅森堡就在其时她的《一个理想主义者的回忆录》一书中，满腔热忱，毫无保留地推崇他前途无量：“但是，和这位??青年相识，不仅仅在音乐方面给我带来了巨大喜悦。要知道，在垂暮之年，最大的满足，莫过于在青年的心灵中发现和你一??样向理想、向更高目标的突进，对低级庸俗趣味的蔑视，为个性自由而斗争时所表现出来的勇敢精神……多亏这位青年来临，??两年来我得以同他进行最高水平的精神交流……如上所述，不仅仅是这位年轻朋友的音乐天赋给我带来了我早已失去的快乐，??而且，他也深信自己在其他一切精神领域所具有的才能，力求取得充分的发展。通过这样不断的激励，我又获得了思想的青??春和对一切美好事物的诗歌的强烈兴趣。在这最后的一个领域，即在诗歌方面，我也逐渐发现这位青年的创作天赋。令我惊??奇的是，这方面的证据竟是他的一篇剧作。”“这位年轻诗人的道德力量，有可能使法兰西艺术再次复兴。”

再拿上面的摩尔根来说，他也同罗曼·罗兰一样，还在学生时代就已被威尔逊教授认定为前途无量，从而充当他的保护??神了。

在1932年第六届国际遗传学会议上，威尔逊曾向聚会的代表们讲了这样一段话：“我不是遗传学家，过去也不曾是遗传??学家。只是马马虎虎地被人认为是个遗传学家。所以，如果我暂且吹嘘一下自己在遗传学这个领域中的还没有受到过表扬的??功绩，大家将会感到吃惊吧！那功绩就是远在40年即1900年孟德尔业绩复活之前，我就发现了这位新的非常优秀的孟德尔式??人物，就认识到这位人物是如何地出类拔萃。他就是众所周知的本届遗传会议的名誉主席——托马斯·亨特·摩尔根。”

其次是人们将“晚”字理解偏了，将“终成”理解成了“晚成”，将最终的成功同它开始的努力割裂了。尽管大器们的??确常常晚成，但他的努力却很早就已开始，在这方面“晚成”应该是“终成”，因为它与“早始”是对应的。

套用一个人所共知的年表，司马迁的《史记》，宋应星的《天工开物》历时18年；司马光的《资治通鉴》19年；达尔文??的《物种起源》22年；法布尔的《昆虫记》、李时珍的《本草纲目》30年；谈迁的《国榷》37年；马克思的《资本论》、摩??尔根的《古代社会》40年，歌德的《浮士德》前后有60年……

固然，这些著作是“晚成”，但却是“早始”的，是到了晚年才最终完成，绝非我们平常意义上的“晚成”。

对此理解偏狭的还在于“大器”，以为“大器”才会晚成，而这种“大器”又是一鸣惊人式的，曹雪芹式的，孰不知这??种“大器”是由“小器”不断地累积而成的。

邓小平在年近八十时才在中国政坛发出一生最耀眼的光芒，才最终成为一位世界级的政治家，但是这“大器”却是由“??小器”、“中器”一步步发展而来的，大的起伏就三起三落，而每一次站起都更加有力，他曾戏说如果世界上有政治家的奥??林匹克金牌，他能获得。不断地由“小器”、“中器”发展到“大器”是几乎所有的“大器”的成长的普遍过程，由于不断??进步，到了人生后期成果比先前更为壮观，这是大器们的最常见的现象。

有不少人割断成才的过程，认为“大器晚作”的天才多得出人意料，夏目漱石迈出作家的第一步时是40岁，富冈铁斋作??为画家出名时为50岁，摩西从一个牧羊人到成为统率民众的预言者时为80岁，因此纵恿那些放松儿童教育的观念，如果说从??勉励的角度鼓励那些没有抓住大好时机的人努力尚可理解，但如果认为玩他几十年也能一朝成名，只会助长人们的投机心理，??而最终也是绝不可能兑现的谬论！