《起跑线上的较量》观后感

Posted 2023-04-26

篇首语：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。本文为你选取作文《起跑线上的较量》观后感四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、《起跑线上的较量》观后感（1）

2、和美食较量作文600字散文网散文作文600字（2）

3、《夏令营中的较量》读后感作文600字（3）

4、作文较量800字较量无声观后感800字（4）

《起跑线上的较量》观后感

当观看完一部作品后，一定有不少感悟吧，需要好好地对所收获的东西写一篇观后感了。可是观后感怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的《起跑线上的较量》观后感，欢迎阅读与收藏。

《起跑线上的较量》观后感1

起跑线上的较量，是一位中国老师带着自己的学生到日本的石武小学一起就餐拍下的照片，做成了视频。

老师刚刚带着学生进入饭堂，就看见日本的小学生井然有序的坐在自己的位置上，没有动筷子，等到我们的学生开始吃的时候，他们才开始吃饭。而且有的小学生在帮着饭堂做饭、端牛奶。看到这里，我不禁想到我们的学校，我们的饭堂，每到吃饭的时间同学们就一窝蜂似的冲进饭堂，而且还很不安静，干什么的都有，整个饭堂都乱糟糟的，哪里能说得上是井然有序。再看看人家日本小学生，多么安静，多么懂得待客之礼。

之后，他们开始就餐了。这时，几个小女孩开始帮忙把中国小学生和老师桌上的牛奶解开，然后分类扔进了两个不同的垃圾箱。在解开牛奶后，每一个日本小学生都把自己碗里的饭吃得一粒米也不剩，并且为了不把牛奶瓶打碎，他们都把牛奶瓶横着放在餐盘的一边。再看看我们中国小学生这边，碗里，都是剩菜剩汤，牛奶瓶站立在餐盘的一角，看起来摇摇欲坠。从这就可以看出中国小学生和日本小学生的素质问题了，这就让我想起了一条广告，中国人一年浪费的粮食，可以足够让两亿人一年吃的饭。想一想，这是一个多么可怕的数字啊！再想想，全国有多少人吃不上饭啊！我们却这样浪费！

再看看日本小学吃完饭后都干些什么，首先，每一个日本小学生都没有闲着，都在帮忙清理饭桌和饭碗。再想想我们自己，这些日本小学生做的事，在我们中国，往往是那些在厨房里工作的大娘做的事情，我们自己是不是该感到自愧不如，是不是该向日本的小学生学习。这就是我们和日本小学生起跑线上的差距，如果在这起跑线上的较量，我们不能胜利的话，以后中国该怎么办？难道还是像原来一样被别的国家欺负吗？我们当然不希望这样，那我们就应该去超越他们，和他们做的一样。希望大家以后都可以向日本小朋友一样，不要被他们超越。

《起跑线上的较量》观后感2

每一个人的身上都有一定的缺陷，可是，我们中国的学生最大的缺陷就是控制自己习惯的能力。

在日本，就是一年级的小学生在吃饭时都是自己打饭观后感大全，能吃多少打多少，尽量把饭菜吃完。吃完饭以后再自己刷盘子，擦桌子。他们自己控制自己的生活能力很强。在我们中国，一个班级中一般有100%60的人去各自的小饭桌，还有100%40的人可能家离学校比较近，就可以让爷爷或奶奶或姥姥等等的亲人去接，或者是会自己家。可日本的学生一般都是在自己的学校解决了中午饭的问题。他们都是自己来照顾自己。

他们不仅仅管理自己的的能力很强，而且他们也很乐意去帮助别人。视频里有一段话是这样的：不久，日本的小学生就和中国的小学生渐渐地熟了起来。

我们中国的学生不像日本的学生吃多少挖多少饭菜，而是先挖上特别多的饭菜，管他吃不吃得了呢！然后按照自己的饭量去吃，吃饱了以后实在吃不下去了，再往餐盘里一看，还有一半的饭菜没吃上呢！

当我们中国的小学生和日本的小学生一比，发现自己却了很多很多，虽然日本人很狠毒，但是，他们管教孩子的能力是非常好的。不仅可以教育孩子可以吃多少饭挖多少饭，尽量把餐盘里的饭全部吃光光，还很好的教育了吃完了饭就要收拾盘子，自己洗自己的盘子，把桌子脏的地方擦一擦，要不然就没有人帮你干着一些活了。而我们中国的学生呢？吃完了饭让别人给自己擦桌子，洗盘子，自己不干一点事。

人是要学习，没错！可是连生活的基本常识自己都做不到，学那么多的习还干些什么呢？

《起跑线上的较量》观后感3

刚才，看了一个短片，叫《起跑线上的较量》，这部短片是讲的是中国专家带着自己的学生到日本武石小学交流，不与日本小学生交流，直接不知道什么叫“输在起跑线上”。

在日本，大人对小孩要求严格，不溺爱小孩子，武石小学的午餐既简单，味道又一般，可是，孩子们都吃的干干净净的，不剩下一粒米，不放过一滴汤。专家刚进来的时候，看见一些比我们个子小的小孩子，他们看起来是一年级的他们提着一个比水桶还沉的牛奶箱进来了，当专家问他们是谁的`时候，翻译说，他们在帮食堂里的厨子干活儿，每天都会抽签抽到一个班，有些时候，会连续好几天都抽到一个班，他们也不抱怨。日本的小孩，在等着专家和他的翻译以及他的学生们，如果他们不来，日本的小孩就不动筷子，日本的小孩非常懂礼仪。日本学生送给国家代表队的礼物是一个用画笔亲自画的帽子。一个日本女学生帮专家解开了牛奶的绳子，还帮一些中国学生解开了绳子，好懂得礼仪呀！中国的学生一解开绳子，就有日本学生来收拾瓶盖和绳子。塑料包装要放到1号垃圾桶里，纸质包装要放到2号垃圾桶里。我们中国人问：“你们快乐吗？”他们说：“快乐！”他们问我们中国人同样的问题，国家代表队的学生们却有的沉默，有的说：“不快乐！”这一点，明显看出了中国小孩子的不知足有多么的严重。日本学生基本上所有人都把饭菜吃光了，虽然《悯农》这首诗是中国人写的，但是看起来，日本人貌似比中国人了解这一句了解的更透彻！！！！！看到短片里的中国学生剩饭剩菜有这么多，作为中国人读后感，我

都感到脸红。吃完饭后，很多日本学生都自觉的抢着活儿干，有的虽然是低年级小朋友，可是却如此的有逻辑性！！他们不用老师分配干什么活，他们直接自己找活儿干！这一点，他们的一年级都比我们五年级学生做得好！连一个一年级的女生都提着和水桶差不多沉的大号饭桶！

我觉得，我们还有很多很多地方要向日本学生学习，不然，我们就要“输在起跑线”上了！！！

《起跑线上的较量》观后感4

自从我看了起跑线上的较量，我就发现自己身上有好多缺点，干的事是一样的，为什么我们就不能做到完美，我一直在反思。

我发现中国的孩子已经输在了起跑线上，日本的孩子很懂礼貌，来了客人知道好好招待，他们还把礼物准备好送给中国的孩子们。

同样是吃饭，他们必须要等到中国的孩子来了才开始吃饭，不然他们就一直不吃。他们的饭很简单，一点都不精致，一些米饭、古老肉、小菜，而我们吃的比他们吃的好多了，为什么他们就可以吃得很干净，而我们每次吃都要剩一点呢？

同样是孩子，为什么人家吃完饭都会自己收拾的干干净净，而我们吃的到处都是，碗里到处是剩饭，桌子上也是。他们会自己擦桌子，不像我们，还得让老师擦桌子，父母擦桌子。所有的事情是日本的孩子自己都可以干，吃完饭还会很自觉的去刷牙，而我们呢！生活不能自理，脱离了父母的怀抱就不能生存。

他们吃完饭后会自己去倒掉盘子里吃不了的饭菜，而且垃圾还是分类倒的，料理是一个垃圾桶，一些塑料袋子是一个垃圾桶，它们都很遵守分类放垃圾，不像我们，别人明明标号是可回收垃圾还是不可回收垃圾，我们就随便一扔，还得垃圾处理厂的叔叔阿姨们去收拾。

他们养成的好习惯，我们做到了吗？我们是否是等到别人来了以后才开始吃饭？是否讲究卫生，饭后要刷牙？是否遵守分类放垃圾的责任？是否能自己把自己管好？谁可以告诉我，我都做到了，每一项我都做到了，我养成了这些习惯。那是不可能的，他们从小就养成了良好的习惯，所以现在他们才这样的。

所以我们必须提高对自己的要求，好好管着自己，从现在开始养成好习惯！

《起跑线上的较量》观后感

在日本的武石小学中，我看到日本孩子们的午餐习惯井井有条。在一个餐厅中，孩子们已经坐好了，抬头、挺胸，面前就放着自己的食物，可是却不见某个孩子动筷子吃饭。原来日本的孩子们都是等到学生们来齐之后才开始吃饭。在日本小学生的餐桌上，只有一碗蛋汤、一碗米饭、一点青菜、一点古老肉和一瓶牛奶。

开始吃饭了，几个女孩子就开始行动起来，帮助老师、学生们打开牛奶的瓶盖和绳子，并将这些垃圾进行分类后扔进垃圾桶。日本的小朋友们吃饭很努力，米饭一粒不剩，蛋汤一滴不留，连菜都吃得干干净净，就像刚刚被洗过一样。就算没有将饭菜吃光，也会井井有条地将吃剩的饭菜倒进垃圾桶内。

日本小朋友不仅注意礼仪、文明习惯，还注重牙齿的卫生。在每个小学生的桌子旁边，都有一个自己的牙杯、牙刷以及牙膏。每次吃完饭后，小学生们就拿起自己的水杯，到饭堂那敞开式的水池去接水刷牙。等到同学们都吃完午饭后，就有一些学生开始擦桌子。在没有监工、老师和指挥的情况下，许多同学都自行帮助同学们收拾垃圾和喝奶剩下的瓶子。还有同学收拾托盘，将它收拾的干净、整齐。

这些中国孩子们可以做到吗？

答案就是：不可能。

为什么？因为日本孩子们勤劳。为什么？因为中国孩子们没有这个意识。为什么？因为这就是日本孩子们的快乐、习惯，而中国人却没有！日本孩子们会为同学及老师们打开牛奶，我们会吗？日本孩子们会懂得垃圾分类，我们会吗？日本孩子们会为其他人做饭，我们会吗？不会……

这，就是输在起跑线上的结果。我们只被日本侵略中国这个表面的现象所迷惑，实际上，只是日本的政府坏，但孩子们心肠都是好的！这，就是输在起跑线上的结果。

和美食较量作文600字散文网散文作文600字

和美食较量作文600字散文网(一)

关于较量的作文600字

“起来，不愿做奴隶的人们……”随着雄壮的国歌，实验一小第二十四届校运会开幕了。这时，整个校园人声鼎沸。大家围坐在操场的边上，一起等待比赛的到来。

0米的比赛开始了！选手们个个站在起跑线上，跃跃欲试。“… rdquo;发令qiān响了，选手们都像脱疆的野马，离了弓的箭一样冲向终点。我班的周小月更是瞪大了双眼，咬紧牙关，奔向终点。但是，别的运动员实力非凡，不容小视，只让周小月得了个第三名。接着一、二年级的接力赛，在同学们的呼喊声中开始。小同学们手拿接力棒，鼓着腮帮子，拼命地跑。他们不分上下，齐头并进，互不相让，眼看每个小队的人快跑没了，他们都还不分胜负。每个小队都派出了最后一名队员，马上就要一齐冲过终点，只见一小队员突然加速，他面朝天，紧闭双眼，手用力甩，脚大步大步跑着，以微弱的优势赢了比赛。哎！时间过得真快，才经过了几场比赛，上午快乐而又带几分激动的时间就过去了。中午在回家休息片刻后，我们来到了下午四乘两百米的赛场。

在第四道的61号队员和第五道的63号队员，相对于我们班实力出众的姬灵来说，简直就是小菜一碟。开始了，姬灵一直在第二的位子。就在队员们跑最后一圈时，意外在此降临，姬灵在准备超61号，也就是第一名时，被61号队员用胳膊肘用力拐了一下，他重重地摔在地上，被迫退出了比赛。接着下一轮，又有一位同学在同一地点不小心自已滑倒了，也摔得很惨，大家急忙跑去扶他，焦急地问他还能不能比赛，他满脸痛苦的表情，只是不停地摇摇头。急得一位同学说要替他跑完，在场的人无一不为之感动。

在这次运动会上，不仅体现了体育竞技的较量，更多的是同学们之间相互关爱的、浓厚友谊的较量呀！

关于较量的作文600字

生命的璀璨抵不住死亡的诱惑；爱情的炽热挨不过岁月的蹉跎；温馨的幸福更承载不了梦醒的时刻。是的，这场你我约定的夜宴早已出现在路的始末。

生，是我唯一的权力；死，是你应得的利益。

望着大批的鲑鱼历经上千公里前赴后继的由大海奔向出生地，躲避了激流的冲荡，逃离了熊掌的拍击，跃过了岩石的封闭。我不禁慨叹造物主的神力，更惊讶于如此生命的奇迹。

到底是什么力量使它们甘愿牺牲百分之九十以上的生命去留下那颗颗金黄的果实？是什么力量使它们宁愿逃离大海宽广的胸怀，而选择一条没有尽头的单行路？我想，这，也许就是生命的意义，是花开的理由，是落叶的思绪，也是我道路的目的地。

在这条道路上，蜜蜂从来没有因为生命的短暂而停止采蜜；鲑鱼从来没有考虑死亡的无疑而提早离去；老熊从来没有由于年迈的身躯而停止对小熊的哺育，而我——更不应，为注定的约会而唉声叹气。

如果说死亡的威胁是一场暴风雨，那么，就让它来的更猛烈些吧！

死神，我曾畏惧你那邪恶到可怕的力量，曾经无限依恋五彩斑斓的生活，曾经只把那片无尽的黑暗当作自己的背影；是的，有谁不想享受无尽的光华照耀于一身，有谁不渴望把生命变成一条直线，使其无限延伸下去，又有谁不愿面向地平线，把背影留给世界？这些也都曾是我的追寻与梦想。

现在的我已然明白，你的出现并非一切的终结，不是这条崎岖道路的尽头，而是另一片光明，另一个出口，另一个重新开始的我。

这条路上有你我之间的约定，有生与死之间的较量，你中有我，我中有你，失去你的陪伴，它将黯然失色，那时，它已不再是一条完整的路。

花开花落，生非无尽，死永唯一。庆幸与你的约定，实现了这条路的价值。我欣慰，因为我与死神有个约会。

虽然——这场夜宴，我依约而来，但提早离席。

关于较量的作文300字

寒假的一天，天气非常冷。我向哥哥建议：“不如我们来一场乒乓球赛，较量一番，怎么样？”哥哥爽快地答应了。

“乒”——哥哥先发了一个高球。我一见这是一个好机会，就迅速地向前迈了一步，与此同时我的腰也故意扭了一下，作出要扣杀的样子。哥哥见势不妙，连忙后退两步，准备接这只“扣杀球”。我见哥哥果然中计，立即改变球路。哥哥还没来得及反应，就被我给“吊死”了。

不过，哥哥毫不气馁，反连连发动进攻，比分逐渐从一平咬到十七平。这时，哥哥忽然打了一个吊球，我连忙奋不顾身地扑上去，用力一削，就把那个狡猾的球给“削死”了。现在的比分是十七比十九，我领先两分。我定了定神，决心一鼓作气拿下最后两分。哥哥擦了一把汗，似乎十分镇定。果然，哥哥发球很小心，还连续攻我的反手。我右防左打，还是挡不住哥哥的猛烈进攻。很快，我们的比分就被改写为“二十平”。哥哥好像急着要夺走冠军的头衔，猛然抽了我一板……就在我担心对付不了时，球却碰到网子——出界了。我终于胜利了！

在回家的路上，我甭提有多高兴啦！但是，看见哥哥那副垂头丧气的样子，我真有点于心不忍。我对哥哥说：“其实，你那种„胜不骄，败不馁‟、沉着镇定、坚持到底的精神，不正是值得我学习的吗？”哥哥腼腆地笑了。

和美食较量作文600字散文网(二)

懂了泪水，就懂了人生

生命总是在自己的啼哭中开始，于别人的泪水里抵达终点。医学上认为，眼泪有清洁眼球的作用，是对外界刺激的一种应激性反映，从胎儿时开始，就有了基础泪。于是，泪水就给生命打上了烙印，直到生命结束后，或许还有泪水在记忆你已经飘逝的灵魂。

人是情感的动物，有七情六欲，不能长期压抑在心底，显现于外，不外乎表情、语言、动作等，喜也好，悲也罢，哭着笑着，泪水就在眼眶中积聚，水一样地流，一滴一滴便是情感的世界。这世界里有真也有假，有呼唤也有陷阱……

泪水不仅与伤感、悲痛有关，也和喜乐有关。怒极反笑，喜极而泣，人在巨大的惊喜或者幸福之前，一时难以找到最好的表达情感的方式，而泪水往往先之一步淋漓而出。笑中有泪，性情率真，然其后之诸多感慨复杂情感一时之间是难以道尽的，全部凝聚在这夺眶而出的液体之中了。

泪水似乎与女子有缘，善睐明眸，若有雾气朦胧，便是幽潭一碧的美丽和诱惑，生生摄人魂魄风流无限。泪光点点，娇喘微微的黛玉硬是勾走了无数男人的心，为什么都指望“天上掉下个林妹妹”，可想而知。有泪水，男人往往自作多情地要去怜香惜玉，女人也往往顺水推舟小鸟依人，泪水就成为和谐爱情的一种润滑剂。但女人们不能过多地使用，因为面对女人的泪水，男人总是惶恐不安，不知所措，要么就不

闻不问，要么就溜之大吉。女人，请记住，许多时候，笑容和泪水同等重要。

男儿有泪不轻弹，所以男人习惯于把眼泪藏在心底，让它在血液里流动，这是文化传统的影响。伪装出来的坚强总会有崩溃的一天，当男人真正要哭的时候，一定要当心，那可真实决堤的海一发不可收拾。但大多数男人都会选择在无人的角落或者最亲近的女人面前伤心欲绝地哭一场的，大部分时间里他用笑容掩饰着泪水。

敢笑敢哭，是真性情人。心真情真，泪水也真。

有一颗感动的心，我们用泪水滋润世间的真善美；有一颗怜悯的心，我们用泪水去祭奠痛苦和哀伤；有一颗真诚的心，我们用泪水去温暖苦痛的灵魂。

人生总在泪水中前行，酸甜哭辣百味尝尽，或许，懂了泪水，就懂了人生。

这一生，还能见妈妈几次

20岁以前，妈妈每天都能看到我，而现在我已经半年没有回过家了。现在，妈妈4岁。我想如果她可以活100岁，那么还有年。我半年回家看她一次，我这一生，妈妈这一生，就只有110次机会见面了……

每次数学考试前，我总会祈祷我不要算错，只有这道题，我希望我是算错的，真的。

这是一道网上广为流传的数学题，得出了一个让人心酸的数字，但也许就是答案。我们一厢情愿地忙碌着自己的事情，以为母亲就在那里，好好的，并不需要我们的在意，但是，在我们和她分别的那些间隙里面，她却在慢慢地老去，关于她变老的事实，我们总是在后来才猛然察觉。在这过程中，她一直还在默默地为家庭付出着，又默默地承受着许多我们不知道的苦痛，也默默地等待着我们的关爱。其实，她一直很需要我们。

下面这些事情看来微不足道，但都能做到的也许寥寥无几。在这个世界上，没有什么比妈妈给我们的母爱更赤诚，所以，也没有什么比孝敬母亲更加地不容等待。

1、每周：不管身在何方，每周给妈妈电话，让她不要为你担忧。

2、每月：陪妈妈聊一次天，耐心分享她的喜怒哀乐，让她不会孤独。

3、每年：陪妈妈体检两次，关心她的健康，为她留住青春。

4、每年：生日和母亲节，送给妈妈一份有纪念意义的礼物。

、两年：带妈妈去一次远途旅行，带给她美好回忆。

6、三年：努力工作学习，做出一些成绩，这是妈妈最想要的礼物。

7、五年：五年之后，因为有了你的关爱和努力，让妈妈看起来和现在一样年轻。

、十年：十年之后，收集这十年里你为妈妈拍的照片，做一份独特影集，在照片旁边记录当时的场景，为妈妈留下时光的美丽。

我们不是没有孝心，只是我们总是有太多太多理由，让我们推迟了对妈妈的关爱。而在这种推迟中，你可知，妈妈正在老去；告别了年轻，忙碌中年，在更年期蹉跎，最终成为一个真正的老人：白发、皱纹和颤抖的手。在这个过程中，她在承受着什么，尤其是更年期那个漫长的从青春步向衰老的过程中，她的身心都在发生着怎样的变化，这些，我们都不应该忽视。我看完觉得蛮惭愧的你们呢？是时候该做些什么了。

两元钱的温暖

夜里，忽然接到婆婆带来的电话，说她身上忘了带钱，要我到附近的超市门口去给一个乞丐两元钱。

婆婆离我们的家有好几站路，经常做些好吃的送过来，每次来回都是步行。今天夜里，婆婆送来新做的棉拖鞋，没想到刚回去不久，就给我打来这个奇怪的电话。

《夏令营中的较量》读后感作文600字

这篇文章是我第一次看到，它确实不一般，给了我很大的震撼，读后心里波涛汹涌，久久不能平静。

从这篇文章中，我们可以显而易见地看出，日本孩子们身上所体现出的坚强、抗风险能力，是我们中国的学生所比不上的，这是中国式教育上的缺陷。而日本家长的所作所为则给我们中国家长敲响了警钟，一味的溺爱孩子只会害了他。

说实话，我对这种批判中国教育的文章已经屡见不鲜了，也可以说中国教育不容乐观的情况是人尽皆知的。

中国式教育是什么？简单一点来说，中国式教育其实就是“分数”。不论是家长、学生还是老师，这样的一句话已经充分说明“分数”在中国教育中的重要性：“分分分，学生的命根。”难道分数就可以说明一个人吗？在中国式教育上可能确实是这样的，可这个问题早就有了答案了，它毋庸置疑是错误的。

现在关于中国式教育最热门的话题就是“分”与“能”的关系了。我从没有否认过我不是一个高分低能的学生，我有自知之明，知道自己的真实能力。现在的我们，大致可以分为三种类型：低分高能、低分低能、高分低能。高分高能的不是没有，只是因为太少了，万里挑一也不是不可能的。

中国虽然正在实施着素质教育，名义上是为改革中国式教育，其实又有什么成效呢？仔细想一下，这样的素质教育本质上只是把百分制换成了ABD而已，这样的教育变革有意义吗？只是一句空话吧。

在将来的某一天，如果中国发生了危险，那么靠我们这一代能保护好中国吗，自己都保护不了吧。

作文较量800字较量无声观后感800字

作文较量00字(一)

较量

新学伊始，虽然早有心里准备，可是当班里所有孩子“蜂拥而致”，面对他们“五花八门”的不适应时，做为“老”教师的我真正意识到什么是实实在在、获真价值的较量！

一、与唱歌者的较量！

——“妈妈，你别走！我不想去幼儿园！”这是晴天霹雳，清澈而又撕心裂肺的表白！

“呜呜，找奶奶！凯凯要奶奶„„”这是响彻耳边穿透力强且韧性十足的哼呜。

“嗯嗯，妈妈，我要妈妈，妈妈什么时候下班？她来不来接我？给妈妈打电话~~”这时不绝与耳的缠绵。

“爸爸，我要爸爸，我要回家”。“嗯！好，等会就让你回家”。“为什么？”“因为你想回家啊！”——这是问答式的唠叨与聊天！！

面对以上孩子不同唱歌型的较量，你要比拼的是：看谁能忍耐得了谁！你能听得了就听，听不了——哼！嘿嘿，还是听！就看谁能屈服与谁，谁的较量硬泡本领强，谁的耐心是超极的！——这就是功夫！不过绝对不是功夫*****

二、与***

作文较量00字(二)

作文较量00字(三)

高手较量在语文（转）

对于语文的学习，很多学生和家长，甚至很多非语文学科的老师，都存在着两个认识上的误区，本文将针对这两个误区做一纠正，并分析一下初一学习语文的重要性。

所谓的两个误区，一是只要多看书多积累就能学好语文。二是语文怎么学都拉不开差距，重视与不重视都这样。这两个观念非常危险，长期这样想，学生自己会在意识上以及学习时间分配上将语文学习打入冷宫。而如果从初一开始就将语文打入学习冷宫，三年之后，很可能就因为语文成绩的不足被重点高中打入冷宫。因此，纠正这两个认识非常重要。（高手较量在语文，这早已是不争的事实）

第一，学生和家长都必须认识到不是多读书多积累就能学好语文的。这个观念在人们头脑中根深蒂固很久了，但中国现行的升学考试制度决定了这是行不通的。现在各地的初升高几乎都会有一个统一的升学考试，在这个统一升学考试的精神指导下，题型方面有很多规律性及技巧性的东西，学生必须在平时学习语文的过程中明白这一点，才能在考试过程中成功发挥。举个例子，我们班上一个学生，特别喜欢看书，《红楼梦》《西游记》《三国演义》等国内外名著说起来头头是道，但其语文成绩长期徘徊在100分上下；而另一个学生阅读面没这么广，按照分模块学习考试知识点，熟悉和掌握考试的意图，并灵活运用相关题型的答题方法和技巧，语文就能保持在110分上下。这一点可能很多家长和学生都非常费解，但这是由初中语文考试的特点来决定的，明白了这个特点，其实这种现象非常正常。初中语文考试中，仅凭积累能拿到的分数和必须靠掌握一定的应试技巧以及具体题型的答题方法才能拿到的分数，其比重大概是相当的。如果仅仅凭积累，肯定不够，必须掌握一定的答题方法和应试技巧。

第二，语文怎么学都拉不开差距，重视与不重视都这样。这个观念如今在各路人士（包括家长，孩子以及非语文学科的老师）心里非常流行，但绝对是错误的观念。

首先，语文怎么学都是100分上下（总分按120分计算），重视与不重视都这样。如果一直不重视语文学习，语文成绩会往下滑，这毋庸置疑，并且在初一阶段会滑得相当厉害。最明显的例子就是很多刚上初一的孩子，在小学的时候语文成绩都接近满分，初中一开始，数学英语课外班上得如火如荼，单单语文碰也不碰，更别说课外训练。这样的孩子到了初一第一次月考的时候，其语文成绩往往在100分上下徘徊。初中中考语文满分是120分，九十分也就相当于小学的七十五分。这个成绩对初中升学来说远远不够。语文成绩的差距加大，会在初二第一学期期中考试表现的尤为突出；初二被称为中学的分水岭，到时再想弥补语文

上的差距，会有很多学生及家长显得力不从心，总日慌慌然。因此，千万不能因为小学语文成绩非常优秀就不重视初中语文的学习。实际上，相比小学语文而言，从难度上来说，初中语文不止是上了一个台阶而已，不重视，语文成绩只能下滑。

其次，初中语文不是怎么学都只是100分左右，它可以并且必须达到110分或者再往上。

说可以，因为语文考试有固定的思路。事实上，对各种各样的语文试卷加以分析总结，可以发现，初中语文试题可以分成一些固定的题型，比如（搜索、概括、理解、鉴赏、发散等）是必考的五大题型；每种题型会有固定的答题思路，固定的答题思路决定了语文试题的答案都是唯一的，无论文字表述如何千变万化，答案中的采分点（或者说答题要点）都是固定的。而这些语文的题型及答题思路都是可以通过训练熟练掌握的。因此，如果学生能够有意识进行这方面的能力训练，掌握了题型和相应的答题思路，语文成绩达到110分以上，没有问题。

从观念上改变如上两个误区之后，应该从初一刚开始就给整个初中语文建立一个清晰明确的语文学习规划，并明确初一语文学习的重点在哪几个板块。

按照大纲的知识模块分类，初中语文可以分成基础知识，文言文阅读，现代文阅读以及作文。其小的知识点及分数分布大致如下表：

知识版块

知识点分布

分值

一、基础知识

1 选择题

字音，字形等

12分

2 填空题

古诗词背默、名著阅读

分

3 综合性学习

材料信息筛选和概括，宣传词创作等

11分

二、文言文阅读

实词理解，句子翻译，文意理解

分

三、现代文阅读

1 文学类现代文阅读（记叙文，小说，散文）

概括主要内容，理解文章主旨，关键字词句段的含义等等

1分

2 说明文阅读

概括说明对象，分析语言准确性等等

分

3 议论文阅读

概括中心论点，分析论据作用等等

分

四、作文

审题，立意，选材，语言等等

0分

（分值分布以2011年中考试卷为准）

事实上，以2011年中考试卷分值分布为准，仅现代文阅读就占了31分，如果包含文言文阅读，综合性学习题阅读，以及基础知识里阅读的部分，那么阅读无疑是中考语文乃至各科权重非常大的题型。11年中考作文分值调为0分。可见现代文阅读和作文为语文学科的核心及精华板块。同时，这两个部分也是学生在中考及平时的考试中失分最严重的地方。是整个中学阶段学习的难点。

建议从初一开始，家长和孩子就能有分模块学习和复习的学习理念。操作性较强的建议

作文较量00字(四)

作文较量00字(五)

《学习的较量》六年级的学生都要承受学习的竞争压力，这是现代社会的产物，听说孩子学习的竞争已经发展到幼儿园了，很多家长从幼儿园开始就要择校，就要追求高质量教育了，以至于层层上升中学生的竞争压力越来越大。各方面的要求促成了我们小学六年级教学的压力，孩子们感到有负担，教师感到压力重，家长感到紧迫，凡此，却又都是我们自己加上去的，也是各种因素整合的结果。昨天开了毕业班语数英学科的教师会，1个班共四十多名教师济济一堂，这是动员，这是鞭策，也是施压，这更是一种竞争和较量，教师们总是尽力地奉献着自己的光和热，把所有能量用在自己的教育上。学校将在本学期组织两三次的集团性模拟考试，还有一系列的措施，都让教师不断警醒着、努力着。但最终学生的学习成绩还是要靠自己的努力获得的，如何教是一个问题，如何学又是一个问题。应试中，教的艺术在于教师对教材和试题的把握，但我觉得更重要的还是学生综合能力的提高，这是关乎他们今后发展的大计，如果单纯地、一味地追求这次考得好，并不能长进学生的综合实力，也不能为在以后的较量中获胜奠定基础，所以，给学生一个宽广的知识平台，比让他们去揣测应付考试更为重要。这是一个值得学生把握的时间，是小学学习的黄金段，即使不为毕业和升学作打算，这样的学习氛围、这样的学习节奏，对学生掌握和巩固知识、集中学习各类文化基础也是很有好处的。如何利用它呢？首先还是效益的问题。我们讲是效益不讲效率，是因为有时候高效率并不能产生高效益，比如，有些知识学生已经掌握了的，就没有必要再花时间去做了，即使你在单位时间内做了最大量的作业又有何益呢？不还是在原地踏步吗？甚至还会有负面效应。所以，删繁就简是很有必要的。其次是方法问题，从哪里开始到哪里结束，或从哪里切入到哪里展开，都是需要研究的。时间的分配、内容的安排也是方法；择其重点、要点一举击溃也是方法；“磨刀不误砍柴工”也是方法。第三，就是研究。不要忙于埋头苦战，有时抬起头来看一看会有更大的收获，而有时攻克一个非常困难的问题却又是有助于触类旁通的捷径。研究还在于调整自己的心态，研究自己的学习特点和学习习惯与能力，让自己适应、让自己能干。我觉得，学习不只是学习，学习的较量也是人的能力的较量，我们也不能只把考试当考试，它也应当是我们生活中一种竞争的乐趣，通过它，我们也可以获得快乐，也可以获得进步，还能懂得很多方法，获得不少以

后必需的能力，特别是提高了自己的思维等方面的能力。从这方面来看，学习真的是一种有意义、有意思的活动。（时

作文较量00字(六)

写作范例：生活的常态阅读下面这首小诗，按要求完成作文。（70分）（上海十校联考作文试题）孩提时，我摔倒了嚷着要大人抱起我妈妈说，有人帮你是你的福运,自己起来才是生活的常态…… 失恋时，我流泪了关上心门不再相信爱情.妈妈说，有人相伴是你的福运,寻寻觅觅才是生活的常态……年老时，疾病宣判了我的生命期限,我对孩子说，曾经拥有是我的福运,终要告别才是生活的常态…… 在你眼中，哪些属于生活的常态？这首诗能引起你怎样的联想？请以“生活的常态”为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限，00字以上。作文中不要透露学校和个人信息。试题解析：心理学家说，人在一帆风顺的时候，不会觉得幸运，而当遭遇厄运时却往往会感到命运不公。而一个人眼中的生活常态，很大程度上决定了他的生活态度。当我们把困难、不顺视为生活常态时，我们的生活态度就会平静积极，从容坦然。当一个人将挫折、不幸、苦难的出现视为生活常态的时候，就能有直面的勇气，同时，也会对来自他人的关怀和帮助心存感激。此题内容可以涉及生活的方方面面，文章应呈现辩证统一的理性思考。既可以写自己，也可以写他人；既可以写自然，也可以写现实社会。从作文立意上可见作者对生活中欢喜忧伤、逆境顺境的态度。范文生活的常态节日总离不开烟花的绚丽，它的耀眼、夺目让每个人都为之驻足；然而照明我们归家之路的往往是那一盏盏平淡无奇的路灯，每天每天，每年每年……齐白石的一幅白菜图道出了“大味必淡”的道理，这“淡味”并非“乏味”，而是“生活的常态”。谁能拥有一辈子的传奇人生？那样的“不可思议、惊世骇俗”只存在于神话世界里，现实生活中，更多的是淡淡的生命体。摔倒、失恋、生老病死或许每个人都要经历，这都是生活的常态，并没有什么稀奇。或许摔倒让你懂得爬起，失恋让你的心备受磨砺，一场大病让你悟出生命的真谛…… 每个人都渴望自己是幸运儿，是上帝眷顾的“特殊优待人群”，但那样的幸运太飘渺，生活的常态你可曾看清？迪斯尼先生曾在车库中拮据地生活，成天与老鼠为伴，这是多么恶劣的条件与环境？但他没有怨天尤人，也没有巴望“天降馅饼”，他安分地享受这生活的常态，最后以那只老鼠为原型，创作了米老鼠，打拼出迪斯尼！他守候着生命中“路灯”微弱的光，并最终让充满力量的烟火绽放出耀眼的光芒！ “新东方”的创始人俞敏洪曾是一个两次高考名落孙山的学生，但他第三次以优异的成绩叩开了中国

最高学府的大门；他曾是一个被学校广播通告处分的“冤枉教授”；他曾是一个几次申请出国被拒的可怜小子；他曾是一个唯唯诺诺、不善言辞的“害羞男子”……他遭遇的失败、挫折数不胜数，但他心里很明白，这些都是生活的常态，是他必须接受、面对的现实，当他最终将“新东方”办成在美国第一家上市的中国教育企业时，他感慨万千，生活的常态里，有太多看似不幸却可以成为机会的东西。他说：“在绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 ” 或许我们并不能像前两位成功人士那样“辉煌”，或许你今天刚经历了十几家公司的拒绝，或许你今天刚与恋人分开，或许你刚经历破产甚至无家可归，你觉得落魄、孤独、无助……你觉得前方一片黑暗，你觉得你再也没有力气站起来…… 但是，真的如此吗？立起源于心中的力量，那股力量或许刚强，或许柔软，看看前两位成功之前的遭遇，他们就此自暴自弃了吗？没有！就算我们不能如此成功，为何不借鉴他们当初面对生活常态时的那颗温热的平常心呢？人的快乐其实很简单，只要你学会“看穿”，那么不论环境如何你都不会被左右，不会有遗憾。懂得知足常乐，顺其自然，并不是木讷地接受命运的安排，而是以一颗恬静、感恩的心豁达地体悟生命，不论失败、成功，幸运或不幸。要知道，真正懂得“生活常态”的人才能活得通透明白，不论是怎样的打击、挫败都浇不灭他心中“温吞”的那团火，因为他心中的“柔软”不是“软弱”，而是任凭风吹雨打都捣不烂、碾不碎的“韧劲”。 “看穿”生活的常态，也是一种境界，从此你会活得心境恬然，就如同修炼了“禅”一般。得分：6分 [点评]：这是一篇难得的考场佳作。严谨的结构与独特的视角点亮了全篇，文章开头借路灯隐喻了淡然之态是生活的常态，而后却笔锋一转谈到生活中的难于免俗的挫折，连举了迪斯尼和俞敏洪两个例子，使文章在内容上真实可感，最后作者以一个平常心“看穿”生活的常态做结，不仅回应了文章开头的隐喻，而且使文章在思想上有了纵深，没有就题论题，而是更智慧地让我们了解到心境坦然的平淡之态才是懂得生活本真的真正的“常态”。生活的常态浮生若茶。每个人的生活都好比是一杯香茶。当茶叶散发出脉脉清香时，那是你的宝库运，然而不断地被水冲泡、荡涤、洗礼才是生活的常态，就如同生活中注定要经受栉风沐雨才能抵达成功的彼岸，获得灵魂的自由。是的，经受苦难是生活的常态。那一缕涩香，在我的嗅觉中弥漫。那是朱生

豪在家徒四壁的环境下孜孜以求地翻译莎士比亚的戏剧；那是史铁生在合欢树下坐着轮椅寻找母亲的痕迹；那是尼采在不被人信时对真理的坚持；那是袁隆平烈日下行走在稻田间的滴滴汗水……我们的生命往往不缺少财富、健康、理解与成果，同样少不了困难。就像生命的最初状态是一摞等待沸水浇至的茶叶，各种考验与挑战必将如影随形。然而人类的特性，却是愈被打倒，愈会站起来。那一抹清香，抿进了我的嘴角。是，不屈的灵魂也许正对将要来临的暴风雨顾盼生姿，他们渴求用生命的热爱去加热水的温度，以使自己的价值能得以历久弥新。经过焚烧的金刚石终能成为钻石，受过沙粒疼痛的蚌终能吐露珍珠。《宽容》序言中的先驱者历经数载终于打开了通往光明之门，那无数伟人为世人指明了真理的方向。“谁终将声震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。 ”没有那些灾难的洗劫，我们如何看到霍金用智慧征服宇宙；如何能体会《红楼梦》中曹雪芹的字字珠玑；如何能看见一片曾洒满前人鲜血、如今成了湛蓝得令人流泪的天空…… 林清玄曾将生命中的记忆比作旅店，而生活的常态则是在马上不断选择奔跑的方向；罗梭将生命比作一道弧，“我们都将按照这个轨迹运行下去”。可是我认为这些比喻都未能揭示生活苦难的本质和其间精彩纷呈的过程。我们是杯具中的茶叶。温水无法溢出生命的智慧和芳香；唯有用沸水无间断煮的人生，才是真正有意义的、流芳千古的生命常态。 “一个真正的猛士，敢于直面惨淡的人生。”浮生若茶，命运多舛，但更重要的是能直面痛苦、化解痛苦并转之溢出生命清香的能力。惟有如此，才能在生命从容时获得安心，在惶惑时面无惧色，在生命苦难时获得一份内心的镇定与勇敢。得分：63分点评：这篇作品的成功之处在于巧妙地运用了比喻论证的技巧，以茶喻人，茶经沸水的洗礼最终茶香四溢，而人生则需苦难的历练方能达到大成境界。正如作者所言“唯有用沸水无间断煮的人生，才是真的有意义的，流芳千古的生命的常态。 ”这种写法，不仅起到了将难于把握的题目化繁为简的效果，也增加了文章的文学味道，体现的既是写作的功力亦是灵感的体现. 风景这边独好我觉得，90后与0后、70后没什么两样，都要经过从小大到大、从青涩到成熟的成长过程。这一过程中的每一段都是难得的记忆，也是一路美丽的风景。人生的旅程很长，只能靠脚下的鞋子一步步地走，不能跳过哪里而直接到达下一站。作为90后的“老大”，在将要

开始人生的另一站的时候，总爱留恋，留恋少年时的美好时光；有时也爱向往，向往成年后的独立自由。或许，我们应该时而环顾四周，看看从幼稚到成熟的过程中到底是怎样的风景。课堂上的90后，吸氧式地接受素质培养而完善自我；生活中的90后，用“舶来”与时尚装点自己的高傲。这听上去或许令人难过，但却是少年真实的想法，叛逆而怪异。我们也时常吟上一句“蜀道之难，难于上青天”来抒发内心的郁闷与不满，或者把一行“不以物喜，不以己悲”划在桌上来激励自己要始终抱有积极和热情的学习态度和生活态度。90后的我们总以为有这么一片天地，能让我们沉迷其中而乐不思蜀，也执着地认为那种快乐在其他年龄的人永远无法领会。生活的碎片装点着沿途的风景，90后的我们快乐于当下的学习，从第一次走进陶渊明起，从第一次掌握简单的微积分开始，我们常常为又掌握了一点曾经自以为神秘的东西感到骄傲。我们面对为我们“传道授业解惑”的人，偶尔会心生恶魔而暗地诅咒，但也终究明白是他们才能使我们在今天变强，因为90后不是油盐不浸的石头。我们时常懒惰，会找出各种借口当家里的“皇帝”，但也不愿依偎在父母的臂湾下没有尽头，因为90后不想被人视为长不大的一代。我们有梦想，我们也爱冲动，我们总想跑，却常常在平坦的道路上跌倒。我们总觉得，前面的路很宽，树很高，花很艳，风景很美丽；但更经常的是，我们忽略了前方的一草一木实际上都是曾经在成长过程中种下的种子，在另一个地方发了芽。高考过后，我们这些90后的老大就要迈出那段没有被定义的日子，而可能渐渐被社会格式化，那时会偶然发现这段从幼稚走向成熟的过程是多么的重要。

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