泥土娃娃五年级作文
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篇首语：学向勤中得，萤窗万卷书。本文为你选取作文泥土娃娃五年级作文四篇，希望能帮到你。
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泥土娃娃五年级作文
泥土娃娃五年级作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的泥土娃娃五年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
春节期间，我与父母回到了姥姥家，我们走亲戚，吃年夜饭等等，让我感受到了浓浓的年味儿，不仅如此，我还做出了一个泥像，我叫她包子娃娃。
我经常在电视上看到人们做泥像，决定模仿模仿。农村到处都是肥沃的土地，我找了一块杂物相对比较少的'地方，拿了两个不用的铁盆，一个铲子在地上挖了个不大不小的坑将最上面的那一层扔掉，将剩下的土分别装入两个盆里，将盆里的石子树根拣出来在其中的一个盆里到适量的水，活成稠一点的泥巴，下手将泥巴揉成大一点的球形把它放到另一个盆里滚一圈，让它被土覆盖，再将圆球拍成“大饼”，最后用魔法“变”成你喜欢的样子就好了。我做的是个包子状的泥像，在上面刻上了齐齐的刘海，大大的眼睛，小巧的鼻子，玲珑的嘴巴，做成了一个可爱的包子娃娃。将可爱的她放到火炉里烧一烧，拿出后，给她涂上了蓝色的水粉，给她打扮了起来。
这是我第一次亲手做手工，我将她带了回家放到了最显眼的地方，她告诉着我，做一件事一定要动手尝试。
妹妹的布娃娃五年级作文
妹妹的布娃娃五年级作文
在学习、工作、糊口中，大家都常常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕统一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣披发甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集顿的妹妹的布娃娃五年级作文，供大家参考鉴戒，但愿可以匡助到有需要的朋友。
妹妹过生日，爸爸送给她一个漂亮的布娃娃，妹妹爱不释手。
她拿着布娃娃跑到我眼前，自得洋洋，眉飞色舞地说：“我有一个漂亮的布娃娃。”
“哇！借我玩一下好不好？”我羡慕的问。
“不，我不给你玩。”妹妹讲完就跑开了。我气得双手叉腰，哼，不给就不给。
妹妹把小伙伴请到家里玩，玩着玩着，就把布娃娃给忘了。等她想到布娃娃时，已经找不到了。她泪流满面，急急忙忙的`说：“我心爱的布娃娃不见了。”我心里开心极了，叫你不给我玩，这下掉了吧，哈哈！
好一会儿，她休止了哭泣，坐在桌子前，揉了揉眼睛，歪着头，托着下巴思索着：“是谁拿走了我的布娃娃？”
这时，妹妹的一个玩伴看了我一眼，对妹妹说：“是你哥哥拿的，还把娃娃弄坏了。”妹妹一听，信了他的话，急忙跑到我眼前，火冒三丈、怒放冲冠：“你怎么可以弄坏我的布娃娃？”
“我没有拿你的布娃娃，”我连忙解释道，“你的小伙伴骗你的，你还信？”
“哦，对不起，那你能帮我找到布娃娃吗？”她轻轻地靠近我，抬起双手捉住我的手臂，使劲地摇着我说。
我点头允许了，在妹妹房间东找找，西翻翻，最后居然在床底下找到了。我把布娃娃递到妹妹手里，妹妹抱着布娃娃，兴奋地一蹦三尺高，笑得合不拢嘴：“我的布娃娃终于找到了！”
妹妹为了谢谢我，把布娃娃借给我玩了。
妹妹的布娃娃五年级作文
妹妹的布娃娃五年级作文
在学习、工作、糊口中，大家都常常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕统一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣披发甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集顿的妹妹的布娃娃五年级作文，供大家参考鉴戒，但愿可以匡助到有需要的朋友。
妹妹过生日，爸爸送给她一个漂亮的布娃娃，妹妹爱不释手。
她拿着布娃娃跑到我眼前，自得洋洋，眉飞色舞地说：“我有一个漂亮的布娃娃。”
“哇！借我玩一下好不好？”我羡慕的问。
“不，我不给你玩。”妹妹讲完就跑开了。我气得双手叉腰，哼，不给就不给。
妹妹把小伙伴请到家里玩，玩着玩着，就把布娃娃给忘了。等她想到布娃娃时，已经找不到了。她泪流满面，急急忙忙的`说：“我心爱的布娃娃不见了。”我心里开心极了，叫你不给我玩，这下掉了吧，哈哈！
好一会儿，她休止了哭泣，坐在桌子前，揉了揉眼睛，歪着头，托着下巴思索着：“是谁拿走了我的布娃娃？”
这时，妹妹的一个玩伴看了我一眼，对妹妹说：“是你哥哥拿的，还把娃娃弄坏了。”妹妹一听，信了他的话，急忙跑到我眼前，火冒三丈、怒放冲冠：“你怎么可以弄坏我的布娃娃？”
“我没有拿你的布娃娃，”我连忙解释道，“你的小伙伴骗你的，你还信？”
“哦，对不起，那你能帮我找到布娃娃吗？”她轻轻地靠近我，抬起双手捉住我的手臂，使劲地摇着我说。
我点头允许了，在妹妹房间东找找，西翻翻，最后居然在床底下找到了。我把布娃娃递到妹妹手里，妹妹抱着布娃娃，兴奋地一蹦三尺高，笑得合不拢嘴：“我的布娃娃终于找到了！”
妹妹为了谢谢我，把布娃娃借给我玩了。
铅笔娃娃五年级作文
铅笔娃娃五年级作文
在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的铅笔娃娃五年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
教室里静悄悄的，同学们都去上体育课了。突然，铅笔娃娃们都从各式各样的文具盒里跳了出来，诉说自己受的苦！
一个被主人擦得连头都快没的铅笔伤心地说：“我的主人作业错了也不拿橡皮擦，而是直接用我的“脑袋”擦，痛死我了！”
“我的主人从来不懂得爱护我。”一个笔尖被摔断了的铅笔娃娃大声地说，“他把我的笔尖弄断也从不给我削！”
这时，一个完整无缺的铅笔娃娃骄傲地走到他们中间，昂起头，放开嗓门大声地说：“我的.主人可爱护我啦！每次写完作业都给我把笔尖削尖儿！然后把我像小宝宝一样轻轻地放进文具盒中。”“你的主人可真好呀！”大家都投来羡慕的眼光。
“呜呜 ...... ”铅笔娃娃们听到从远处传来了哭声，他们随着声音的方向去寻找，终于，他们在垃圾箱里找到了一只破铅笔，她正在伤心地抽泣，她的小红衣服早已被踩坏了，身体也被踩烂了。大家都来安慰她 ......
这时，一个娃娃提出给主人写信，大家都觉得很有必要。
于是，大伙儿回到座位上，在小本子里端正地写起信来：主人，我们是您的学习工具，我们为您的学习任劳任怨。您应该好好爱护，不要再伤害我们了！ 同学们，你们看到铅笔娃娃给我们写的信了吗？看到了的话，赶紧行动吧！
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