热爱生命四年级优秀作文

Posted 2023-04-26

篇首语：落花踏尽游何处，笑入胡姬酒肆中。本文为你选取作文热爱生命四年级优秀作文四篇，希望能帮到你。

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热爱生命四年级优秀作文

无论是身处学校仍是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很认识吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语流动。相信良多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的热爱生命四年级优秀作文，仅供参考，但愿能够匡助到大家。

清晨，金灿灿的阳光照射在了一个花盆上，我想一定会长出一株小野花吧，于是我便开始给花盆浇水。

第二天，我一看花盆，兴奋得跳出了三尺高，由于花盆里长出了一个小芽，小芽嫩绿嫩绿的`，像涂上了一层绿色。到了晚上我继承给它浇水，直到有一天，它慢慢地吐露出了一个花骨朵。

我每天帮它浇水、捉虫、晒太阳，小花从花骨朵变成了一株锦绣的小黄花，非常引人喜爱。

转眼从秋天到了冬天，黄色的小花徐徐地合拢，徐徐的枯萎，我想小黄花一定是死了，我的眼泪慢慢地流了下来，我一直给小黄花松土、浇水，可是它怎么也长不出来了。又到了春天，我早已把这朵小生命忘得一干二净，当我再看到它时，它已经长出了两片叶子了，生命真是伟大啊！

新生的小花让我感悟很多：小花面对的寒冬，就像人们碰到的难题。面对难题时，不要掉头就跑，就应该勇敢面对，只有这样，才会迎来锦绣的春天。

四年级写热爱生命的作文

在日常学习、工作或糊口中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集顿的四年级写热爱生命的作文，仅供参考，但愿能够匡助到大家。

四年级写热爱生命的作文1

我常想生命是什么呢？生命是水，在沙漠中瞬间干枯，生命是一根针，掉入大海便无处寻找，所以我们要珍惜这短短的生命，使生命披发发出无穷的色泽。

今天，我来说两个事例，海伦凯勒就是一个珍惜生命的人，她在19个月大时，一场突如其来的大病夺去了她的视力以及听力，但她没有被这些压倒。安妮、莎莉文小姐用爱心和聪明匡助海伦成为了一位名作家。从她的身上我明白：无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱糊口，生命就一定能让生命施展最大的价值！你知道野火烧起来的时候，蚂蚁是如何逃生的吗？众多蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速活动，逃离火海。我仿佛闻声噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓的求生之路。如果没有抱成团的聪明，如果没在最外层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。在他们的身上，我懂得了：生命渺小、体力单薄并不可怕。敬重卑微，使我把生命看得严厉，看得深刻，看得伟大而坚强。

比起蚂蚱我们有什么理由言渺小，说卑微？有什么理由自暴自弃，玩世不恭？于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加色泽有力，使生命穿越时空，成为永恒！

四年级写热爱生命的作文2

每一个人都有属于自己的生命，可是你曾经想过你自己热爱生命了吗？曾经想过为什么要热爱生命吗？曾经想过热爱生命的重要性吗？

是的，我想过。那是由于我看到了一个故事《我的中断臂父亲》。内收留是这样的：父亲只有一只手，国家发了残疾证，答应不交农业税和公粮。可父亲说：“固然国家给了照顾，但残疾人也得尽自己的`能力分担国家的难题呀！”所以，他每年坚持和大伙儿一样交，而且交的早，质量好。去年蒲月，天色像火烧一样炎热。麦子已经熟了，我暗自发愁，可父亲胸有成竹地说：“今天割麦！”到麦田后，父亲用双腿和脚凑合着一只手割。然后用脚尖和另一只脚跟把麦秆堆在一起。邻近中午时分，父亲累得汗流满面。我想：父亲一定渴极了。于是回到家，把水拎过去，大吃一惊，他已经割了好多麦子。我走上前让父亲喝口水，他说：“你先喝，我把麦子割完再喝。”这就是我的中断臂父亲。

你和我一样看到了他身上那种自尊自爱、自强自立的精神，看到了千千万万个残疾人的心愿和意志。

四年级写热爱生命的作文3

热爱生命是人类的基本，像一些仰药自杀，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不热爱生命的。像张海迪她患了那么重的病但她并不抛却生命，仍旧那样坚强地面对糊口。

张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位瘫痪，她因此没有进过学校，童年就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪庆1岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的糊口，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种难题，学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，在莘县期间，她无偿地为人们治病一万多次，受到人们的热情赞誉。

张海迪的这种热爱生命的精神令我震动。是什么东西促使着张海迪这样地热爱生命呢？想了很旧我才明白，实在这是要靠自己的思惟：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的没有任何意义了，那样我这个人生下来有什么用呢？像张海迪一样乐观的人也有，像海伦凯勒等。

我知道了人的糊口是要创造的，好好创造，糊口肯定会夸姣起来的。

四年级写热爱生命的作文4

生命是短暂的，但是我们可以让有限的生命体现出无穷的价值，我们不应该白白的糟践它，而要好好的对待它，由于生命只有一次，我们要珍惜生命，让自己活的更加色泽有力。

据报载，有一位年青的女教师，发现马路上有一辆小轿车向正在马路上玩耍的几个小同学急驰而来，有几个赶快躲开，有一个同学不知所措，惊恐万分，吓呆了，这时，女教师奋不顾身，一个箭步冲上去，将那名同学推向路边，学生得救了，而女教师被飞驰而来的轿车重重的撞向20米开外的地方，血流如注，不能动弹。学生安然无恙了，而老师被人发现的时候，已经休止了呼吸，再也不能醒来了，

固然这位女教师走了，但她的事情告诉我们人的生命是短暂的，我们要珍惜生命，让有限的生命焕发出无穷的色泽！

四年级写热爱生命的作文

生命对每个人来说只有一次，有的人就像即将要开放的鲜花，还没开放就凋谢了。可有的人碰到难题挫折还要坚强地把生命怒放。

一天，我和妈妈走在街上，看见一大群人正围着什么东西。好奇的我努力地挤进人群。我大吃一惊。映入眼帘的是一位没有双臂的女人，她坐在地上，地上有羊毫、有白纸、有墨水。她正在聚精会神地写着羊毫字。用什么写呢？用脚。只见她的脚趾牢牢地夹着羊毫，纯熟地挥舞着笔，羊毫在她脚上像一个精湛的舞者，一笔一划，在宣纸上勾画出动人的舞姿。不一会儿，”厚德载物“四个端正的大字跃然纸上，像树一样挺秀，像士兵一样气势，苍劲有力。我看的目瞪口呆，四周的人连连称赞。

我的内心受到了强盛的震撼。她是一位残疾人，并没有由于自身的残缺而抛却糊口，通过自己的努力获得糊口的来源。而我，四肢健全，幸福无比，为了一点点小挫折就狂躁不已。生命可以很伟大，也可以很渺小，在于你怎么面对它。我想，我们都应该珍惜自己宝贵的生命，做有意义的事情。

每个人的生命只有一次，让我们珍惜生命，让有限的生命创造无穷的价值，让生命开释出更大的能量吧！

四年级写热爱生命的作文6

热爱生命是人类的基本，像那一些仰药自杀的人，患了白血病，非典，艾滋病就等死的人就是不热爱生命的人。像张海迪她患了那么重的病但她并不抛却生命，仍旧那样坚强面对。

张海迪五岁时因患脊髓血管高位瘫痪，她因此没有进过学校，童年就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学，中学，大学的专业课程。张海迪十五岁时随父母去了一个很穷的小山村，在那里给村里的孩子们教书，并且克服了种种难题，学习医学的知识，给乡亲们看病，受到人们的热情赞誉。

张海迪这种热爱生命的精神，令我震动。是什么东西在督促着张海迪这样地热爱生命呢？我想了良久，终于明白了：要好好的活下来，不能躺在床上等死，那一生没有任何意义了，那样这个人生下来有什么用呢？像张海迪一样乐观人，像海伦凯勒等……

我知道了人得糊口是要创造的，好好地创造，糊口肯定会夸姣起来的！

热爱生命小学四年级作文

在糊口、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很认识吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语流动。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的热爱生命小学四年级作文，欢迎大家鉴戒与参考，但愿对大家有所匡助。

热爱生命小学四年级作文1

在世界上，良多动植物都很热爱生命，即使是一只小蚂蚁。

有一天，我在家里的茶几上玩玩具。忽然，我看见一只小蚂蚁在茶几上爬。我就有了一个坏主意：把蚂蚁扔到水瓶里做漩涡，它肯定会被淹死。于是，我找了一只矿泉水瓶来。正要抓蚂蚁的时候，我又觉得，要是我一不小心用力抓死了它，怎么办？我就想了个法子，拿了一张小纸片让蚂蚁自己爬上去，然后掉进水瓶里。果然，我成功了，蚂蚁掉进了水瓶。我就开始做漩涡了。我右手一用力旋转，一个好大的漩涡做出来了，我一连做了几个漩涡，看到蚂蚁在瓶子里面转来转去，我又把瓶子摇了摇，打开瓶盖，用筷子把蚂蚁弄了出来放到茶几上。开始的时候，蚂蚁一动不动，我认为它死了。没想到过了一会儿，它竟缓缓地动了起来，它没死！而且没过多久，它又像原先那样精神了，似乎一点事都没有，在茶几上乱跑。我就觉得希奇了，就又把它放进了瓶子里，又摇了好久，做了好多次漩涡。我想，这下它应该死了吧。谁知，把蚂蚁放出来后，它还没死，仍是能够到处爬动。蚂蚁，这种绝不起眼的昆虫，它的生命竟如斯顽强。我被它这种热爱生命的精神打动了，忍不住放了它。我还决定，以后再也不伤害包括蚂蚁在内的昆虫，它们也有它们的生命。

小小的蚂蚁都这么珍惜生命，没有白白地糟践自己的生命，那我们人类呢？为什么不能像蚂蚁一样？为什么有些人要糟践自己的生命去犯罪？我决定一定要珍惜生命。生命只有一次，没了就没了。

热爱生命小学四年级作文2

树，砍中断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一棵松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来浇灌。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强的向上生长……

当你在草地上与朋友一起踢足球时，这些草会怎么样？当你在花园看见那一朵朵五颜六色，又锦绣的花时，这时，你会怎麽想：好美的花儿，摘一朵没事。这样想，你错了。假如你摘了它那娇小的花朵，就即是夺去了它的生命。你在想，它会怎么样？

当你在学校的课桌上乱画、乱写时，你在想一想桌子的感触感染是怎样的。实在，它也会哭，别看它只是一张用木头做的普通的桌子，但他也是有生命的。

当你拿着我们的书乱写、乱画、乱撕时，你看着它被自己撕坏时。你很兴奋，但是他却在哭。由于你学了它里面的许多知识，它也是你的“老师”，你的伙伴，所以你应该去珍惜她，而不是去破坏她。

生命是宝贵的，我们不仅要珍惜自己的生命，同时也要珍惜别人的生命，使自己活得更加色泽有力，也使世界更加锦绣！

热爱生命小学四年级作文3

邻居家的张大爷，腿有残疾，需要拄拐，有些不爽利。

春天到了，天色温暖，人们三三两两的出来玩，这里一些，那里一些。开心的笑声吸引着张大爷，固然这样，但是由于自身的不足，只能默默叹口吻，呆在家中，坐在窗口观望。

几个礼拜后，张大爷不知受了谁的鼓动出来披发心了。他吃力的下着楼梯，每个动作都十分艰难。刚下了一层楼就大汗淋漓了，但他仍是没有抛却，继承举步维艰的移动着。过了一段时间，他来到了广场，与他相隔已久的阳光洒在他的脸上、身上、腿上、脚上，这一刻，仿佛他不是一个年过花甲的白叟，而是一个朝气蓬勃、收留光焕发的青年。这时，一只雪白的鸽子落在他的肩上，张大爷把它托在手心中，脸上布满了幸福的笑脸，他的心灵仿佛来到了一个他完全没有体验过的地方。

我悄悄地站在一旁，什么都没有说。我仿佛看到了他多姿多彩的内心世界。一瞬间，我被深深的打动了。

许久，张大爷将手掌托起，将鸽子放飞，我想，此时此刻，张大爷心中一定布满了前所未有的幸福与快活，似乎他是一个正凡人一般快活。

张大爷的步履让我明白：谁都有糊口的权利，谁都可以创造一个仅仅属于自己的缤纷世界，在这个布满快乐的早晨，张大爷用步履告诉了我这样一个十分富有哲理而简明的道理。

热爱生命小学四年级作文4

花谢了，有再开的时候；树凋了，有再青的时候；鸟飞了，有再来的时候；钱没了，有再赚的时候，而人死了，有再活的时候吗？或许有，是下辈子，可是，神秘的科学告诉我们，并没有下辈子这个代名词，生命仅仅只有那么一次。

宝贵的生命来之不易，它并不可以让人招之即来，挥之即去，只要你一不注意，失去了它，那么，你就注定要永远失去它。它不会怜悯你，重生一次，让你有机会干出一番大张旗鼓的大事业来。

拥有生命，就意味着什么？就意味着你有机会开创夸姣的明天；就意味着你能享受亲情的暖和，花儿的芳香，阳光的沐浴；就意味着你能亲自体验每件事，旅游每个地方拥有生命是一件多么夸姣、多么幸福的事啊！生命是多么可贵的无价之宝啊！

生命是多么夸姣的，但同时又是短暂的。我们必需在有限的生命里描绘一幅五彩的人生画；谱成一首美妙的人生曲；留下一个有价值的人生脚印。既然生命如斯短暂，那么，我们就必需爱护它，留意自身的安全，千万不要让生命这尊完美的雕像有任何受损。生命是有价值的，我们不能视它为烂泥，为细沙。我们要维护它的安全，不要辜负孕育我们的母亲的'专心良苦。

在有限的生命里，处于十五岁的花季的少男奼女们，别健忘，你们是八、九点钟的太阳，是祖国人民的但愿。别忙着为你们的外貌而困扰，赶忙充实自己，珍惜生命，为自己夸姣的明天打下坚实的基础。

愿生命永在人间，愿人们热爱生命。让生命之鸟永不飞走。

热爱生命小学四年级作文

去年暑假的一天，我们全家人一起去庐山游玩。

那一天，我目睹了一个令我难忘的生命奇迹——一棵生长在石缝里的树。我的心灵被这棵树顽强的生命力给震撼了，久久不能平静。

我不由地问妈妈这是什么树。妈妈告诉我说这是花曲柳，是一种生命力很顽强的树。

我仔细地观察了这棵花曲柳，它已经贯串了石头，树根已经渗入渗出到下面的土壤了。由于没有足够的泥土，所以这棵花曲柳长得又高又细，只有树冠处才有一些枝杈。因为水土流失，花曲柳的一些树根已经裸露到了外面。它努力寻找着贵重的土壤，不管有多么的艰难，它都要奔过去、扎进去。几经寒暑年龄，它一直在寻找，努力生长成今天的样子。它征服了阻碍它生长的石头，终于得到了贵重的土壤，它的根已经钻到了地底。

石缝里的花曲柳就是在这样艰苦的环境里长大的，它那顽强的生命力，深深地感动了我。它还让我明白了：今后不论碰到了什么挫折，都要勇于面对，不能等闲抛却。我们要向花曲柳一样，顽强的面对挫折，乐观的面对糊口。

热爱生命小学四年级作文6

生命，是大海里渺小的沙子，又是一颗无比璀璨的宝石，因此我们要珍惜每一个生命。

那是一个夏天，阳光明媚，我漫步在绿草如茵，百花争芬斗丽的小公园里去赏花，几只蜜蜂在花丛中飞来飞去，我边走边赏识这美景。忽然，一只淡紫色的蝴蝶闯进了我的视线，在花丛中飘动，像一位奼女在花丛中嬉戏。

我看着那只蝴蝶，非常喜欢，于是我弓着腰，跨着猫步，小心翼翼的，缓慢地走向那停在一朵娇嫩的牡丹花上的那只淡紫色的蝴蝶，手不动声色的像那朵牡丹花伸去，猛的一笼。蝴蝶发现了危险，可已经来不及了，蝴蝶已经被我夹在了我的手指里，蝴蝶在我的手指里拼命地挣扎，翅膀扑腾，想要逃离我的“魔爪”，可它的力气太小了，我心里想：想摆脱我，下辈子吧。

我把它带回家，找了一个杯子，把它放进去，它拼命的飞了起来，去撞瓶盖，它的头上流下了不明液体，那应该是它的血。但它仍是一个劲的撞，宁当玉碎，看到这一幕，我的心变得柔软，于是，我打开盖子，蝴蝶一下子就飞了出来，飞远了。

我不禁感叹：生命如斯渺小，脆弱。犹如一只蚂蚁，但生命又如斯顽强，即使只有一丝但愿，也要拼命一搏，我们要热爱生命。

热爱生命小学四年级作文7

我的一生始终保持着这样的一个信念：学习生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取——巴金。

的确，像这位伟大的作家所说的，生命的意义是在与付出和给予，而不是接受和争取。但是我们也要热爱生命，珍惜生命，这也是我们在一生当中必需做到的。好比说，一只蚊子，一只苍蝇的生命非常的短暂，可是当我们用手企图拍死它们的时候，它们却飞走了。我觉得，它们很热爱生命，固然它们的生命很短暂，但它没有不想活着的心理思惟，而是珍惜生命。我们好好想想，一只苍蝇，一只蚊子都能那样热爱生命，那我们人呢？

在学校，我们常常会看到这样的场景，走廊上，几位同学横冲直撞，根本不去顾及身边的同学；栏杆前，有同学踮起脚尖，甚至爬上栏杆，好奇地向下张望；楼梯上，一位同学不是走下楼，而是坐在扶手上滑了下去……

每当看到这样的情景，我的心里就像有一只小兔子一样嘭嘭直跳。这些同学有没有想过这样的行为会导致什么样的后果呢？在走廊上飞驰的同学一旦相撞，往往鼻青脸肿、头破血流；栏杆上的同学一旦掉了下去，后果是可悲的；从扶手上往下滑，只要稍不留意，就会跌落，导致骨折、脑震荡……人的生命是脆弱的，生命一旦发生什么意外，会留下永远的伤痕；健全身体一旦失去，将永远无法挽回。

在这里，我要提醒那些人，热爱生命吧，生命如时间，一转眼就没了，所以我们应该珍惜生命，珍惜时间，热爱糊口和！

热爱生命小学四年级作文

不管你是残疾人仍是正凡人，都不能由于某种原因而自暴自弃，由于生命只有一次，所以我们一定要热爱自己的生命。

贝多芬十分热爱自己的生命，他是一个人音乐家。不幸的是，他的耳朵忽然失聪了，这对音乐家是多么的残忍的事啊！但他的为什么还被称为“交响乐之父”呢？原来是他那身残志坚热爱生命的气力源源不中断的给他自决心信念，他所作的命运之曲，正的是在诉说着自己的一生和病魔斗争。

这是那一首给人传达正能量的曲子，“命运之曲”恰是贝多芬完全聋的时候写的。贝多芬没有抛却音乐，并且更加不依不饶，更加努力地学习音乐，假如换成别的音乐家忽然聋了，他铁定会毫无顾忌地结束了自己的音乐生活生计，而不会像贝多芬一样顽强的活着，并展示出出色的人生。贝多芬固然已经离开了世界，但他热爱生命的精神永远，留在了我们的心中。贝多芬还让我们明白了一个道理：这个世界不会给你制造快乐，只有你对他人制造的快乐才是真正的快乐。可以说贝多芬才是真的强者！

机器人可以克隆，但生命仅仅只有一次，我们应当为剥夺人类或动物的宝贵生命而感到惭愧。我们的生命是父母给的，别人也是一样。最后送大家一句诗：“留得青山在，不怕没柴烧”。让我们从此刻起，珍惜我们宝贵的生命吧！

热爱生命小学四年级作文9

有些生命固然很渺小，但是它们坚强不抛却的精神却让人很是钦佩。

那是一个风雨交加的夜晚，雨下得很大，像是中断了线的珠子，重重地击打在地面，发出咚咚的响声。我正在房间里看书，突然发现阳台窗户那有一只小小的飞虫飞来飞去。一时兴起，我拿了一个塑料杯盖住了它，等它一头撞进杯里时，我立马用盖子盖住了它，放在了桌子上。我坐在椅子上慢慢地看着它，心想着：你是出不去了，别挣扎了，悄悄的陪我一会儿吧。

可它并没有安静下来，只是不停地用身体撞杯子，不知倦怠地撞了无数次，可杯子一点也没有移动。它也应该累了吧，不歇会儿么？它涓滴没有要停下来的意思，义无反顾地全力寻找出路。

看着这个渺小的生命居然这么坚强，这样永不抛却，不由心生敬佩。这时我发现这只飞虫身上好像有伤了，可撞击杯子的速度并没有缓下来，我的心如被刀穿了似的痛。这是多么可爱顽强的小生命啊，我是不是太狠心了？正决定把它放出来时，那只小飞虫终于撞翻了杯子自己爬了出来。由于受了伤，一时竟然没飞起来。可是它忍住伤痛，不停地振动翅膀，终于飞出了我家。我看到它在风雨中摇摇晃摆，有点紧张，它却以倔强的姿态飞出了我的视线。

生命是坚强的，不管多么艰难，只要不抛却，你就会拥有一个夸姣的人生。

热爱生命小学四年级作文10

有一个女子叫黄美廉，她从小就患上了脑性麻木症。这种病的症状十分惊人，由于肢体失去平衡，手足会时常乱动，口里也会常常念叨着恍惚不清的词语，样子容貌十分希奇。医生根据她的情况，判定她活不外6岁。可是，医生的判定没有使黄美廉失去活下去的气力，而是勇敢地活过了6岁。她靠顽强的意志，考上了美国知名的加州大学。

读了这个故事，我知道了，黄美廉固然患上了脑性麻木症，可是，她并不在乎，也没有自卑。恰是由于她的勇气，才让她活到了现在。现在，她还在逍遥安闲，开开心心地活着。我们中国也有许多人和黄美廉一样，碰到挫折或者患了不治之症都很勇敢。如张海迪，海伦·凯勒………可是，我们的糊口中也有人是不珍惜生命，碰到了挫折就跳楼，自杀……等行为。新闻报道里也有讲：一位青年由于高考不通过，而跳楼坠亡。他们有没有想过，假如自己离开了这个世界，那自己的父母就会为他们伤心，为他们难过，甚至有些父母由于失去孩子，也随着他们自杀。可想而知，这些人是多么不珍惜生命啊！我要送对碰到挫折的人们讲两句话：“生命，是属于你自己的，没有人可以代替你的生命。你不珍惜生命，就代表不珍惜自己！”但愿碰到挫折的人们可以闻声这两句话，不要再不珍惜自己的生命了！让自己活的更加色泽吧！

四年级课文《生命生命》读后感

四年级课文《生命生命》读后感11篇

当细细品完一本名著后，一定有不少感悟吧，这时候，最关键的读后感怎么能落下！是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编整理的四年级课文《生命生命》读后感，希望能够帮助到大家。

四年级课文《生命生命》读后感篇1

前几天，我们学了一篇课文——《生命生命》。这篇课文讲述的是作家杏林子通过飞蛾在手中拼命挣扎、墙缝中的小瓜苗、用听诊器听自己的心跳这三个事例，感悟到生命意义的故事。

那节课上，语文老师从课件中调出了作者杏林子的资料。开始时，我还以为杏林子是一个健全人，在听了老师的介绍后，才知道原来她是一个残疾人。杏林子在12岁时就患上了类风湿关节炎，她的头完全不能动，脖子也不能转，除了手指可以稍微动弹一下，身体其它地方根本不能动弹。但是，杏林子并没有放弃她的生命，而是忍着剧痛努力、认真地创作，写出了一篇又一篇的作品。听完老师的介绍，我不禁为她对生命的执着和顽强的意志所感动，对杏林子的敬佩之情油然而生。既然杏林子能做到珍惜生命，我相信我们也能做到！

生命是珍贵的，生命也是脆弱的。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。生命是可贵的，生命对于每个人只有一次，每个人都应该珍爱自己的生命，肯定生命、尊重生命。杏林子用她顽强的生命告诉我们，生命就是拼搏，就是锤炼自己，战胜自己，升华自己。

四年级课文《生命生命》读后感篇2

我常常想，生命是什么呢？但我知道，人的生命是有限的，我们可以好好利用它，也可以白白糟蹋它。如果我们现在好好学习，就是珍惜时间，珍惜生命。

以前，我并不知道生命是什么，但是，自从我读了杏林子写的《生命生命》这篇课文，我就明白生命是什么了，生命是飞蛾求生，飞蛾明明知道自己逃不出人的手掌心，但还是珍惜自己的生命，努力煽动翅膀逃出来；生命还是瓜子砖缝生长，一粒小小的香瓜子，掉进了砖缝里，还努力地生长，可以兼得，它的生命力是多么的顽强啊！生命还是倾听心跳，作者用听诊器倾听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，是作者自己的生命。

杏林子自己就很珍惜生命，因为她12岁那年，患上了类风湿关节炎，头不能扭，身不能动，手不能弯，腿不能抬。在这种恶劣的环境下，她仍然写小说，写文章，她每写一个字，都是一个疼痛，但她仍不怕苦不怕累，因为她知道，她什么也不干，会浪费时间和生命，是啊！虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

同学们，珍惜生命，珍惜每一分每一秒，从我做起吧！读后，我还明白了，生命是小草重生，小草并没有向野火低头。正如诗句所说的那样，“野火烧不尽，春风吹又生”。

四年级课文《生命生命》读后感篇4

生命是什么呢？以前我只知道“生命”这个词语，却不明白它的真正含义。

我读了《生命生命》这篇课文后明白了生命的力量。作者从飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳三件小事中，体现了生命虽然短暂，但我们可以让有限的生命释放无限价值。

我在冬枣树下放了两粒丝瓜种子，没有给它浇水，也没有给它施肥。过了几天，丝瓜种在干干的土地上发了芽，顽强的生长着，向上、向上。不过它不到一个月就枯萎了，但它创造了一个生命奇迹，它的一生体现了无限的价值：它不屈服于任何困难，顽强地活着，虽然生命是短暂的，但在短暂的生命里曾给大地增添了一抹绿色。

我们一定要珍惜生命，决不让它白白流失，让自己的生命展现无限的价值，让自己活得更加光彩有力！

四年级课文《生命生命》读后感篇

“妈妈，妈妈，生命是什么呢？”在一个洋溢着灯光的快乐的夜晚，我向妈妈提出了这样的问题。妈妈拍拍我的头，说：“孩子，生命不在于它是什么，而在于它的意味是什么。”我总归有些迷惑，问：“生命意味是什么？”妈妈只是微笑不语。

读了《生命生命》，情不自禁地想起那个让我迷惑的夜晚我提出的问题和妈妈看似深奥的回答。忽然明白了：生命的意味是勇气！

《生命生命》通过求生的飞蛾、破土而出的瓜苗和跳动的心脏告诉了我们生命的存在。我明白了，生命的意味是让我限的生命体现出无现的价值！

本文的作者杏林子，是一位宝岛女作家。她是最有权利放弃并痛恨生命的人——残疾人。但是疾病和痛苦并没有使她失去对生活的信心，反而增加了她对爱与生活的追求，磨砺了她的坚强。她有一句名言：除了爱，我一无所有！我明白了，生命的意味是勇气！

生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。生命的意味不在于你做得结果怎样，而在于你做什么，是否认真过努力过。让我们都来珍惜生命，热爱并发展我们独特的生命，用爱与坚强去谱写一曲生命的赞歌吧！

四年级课文《生命生命》读后感篇6

读了《生命生命》这篇课文，我的感受很深。

本文章作者杏林子，她通过三件事：飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳，展示了生命的意义。飞蛾求生使我感到，凡是生物，都有求生的欲望，都特别珍惜自己的生命；瓜苗在没有阳光，没有泥土的砖缝中不屈向上，茁长成长，使我看到了种子生命力的顽强；倾听心跳让我知道：生命是属于自己的，我们必须对自己负责，要好好使用生命，让人生更有意义。

在这三个小事中，我最佩服的就是瓜苗了！瓜苗能在一个没有阳光、没有泥土、没有水的砖缝中茁壮生长，虽然仅仅只活了几天，但是它让成千上万的人们都知道了我要因为一点点挫折就放弃你的生命。

社会上也有两种人生观不同的人：有的人四肢健全，头脑灵活，却好吃懒做。他们宁愿去向人们乞讨，也不愿意靠劳动吃饭，这让我瞧不起他们，因为它们不懂得珍惜生命。而一些残疾人却能用勤劳的双手，创造财富，这让我尊敬他们，因为它们懂得珍惜生命。

读完这本书后，我的感受是：虽然生命短暂，但是，我们应该好好珍惜生命，无论遇到什么挫折都不能放弃生命！让我们有限的生命，体现出无限的价值。

四年级课文《生命生命》读后感篇7

遮住一束光，接收器就会产生一个电信号，驱动相应的电器开始工作，产生固定频率的振荡电压，经放大后带动扬声器发出声音”于是，我告诉妈妈：“现在全世界都越来越关注地球变暖、冰川融化、海平面上升、物种灭绝等，电灯、电脑、空调、电视。他有一颗高尚、纯洁的心灵。

《生命生命》这一课的具体内容就是珍爱生命。对人来说，生命是短暂的，珍惜生命的人总会让自己的生命更有价值。对于那些虚度年华的人来说，生命是极其短暂的。这一课举了几个例子，如飞蛾这种小动物都知道珍惜生命，爱护生命，我们人类还不如小动物吗?我们如果抓到飞蛾，用手轻轻一捏，就能把飞蛾捏死，小飞蛾却扑闪着翅膀极力鼓动，那种生命的力量难道不值得我们学习吗?

课文的最后一段含义深刻，大概意思是：虽然生命是短暂的，但是我们却可以做出很多有意义的事，让自己活得有意义，作者下定决心要珍惜生命，敬畏生命。其实我们生活中也有这样的事例：桑兰是中国著名的体操运动员，199年，桑兰在第四届美国友好运动会的一次跳马练习中不慎受伤，造成颈椎骨折，胸部以下高位截瘫。但是她表现出顽强的意志，在北京大学新闻系毕业，并成为200年北京申奥大使之一，又于200年北京奥运官方的网站担当特约记者。在高位截瘫面前，她并没有放弃自己的生命，她还把别人捐献给她的治疗工具、奖金等都捐给了失学儿童。

生活中这样的事例还有很多很多，只要我们留心观察，就会发现珍惜生命的人。如果我们珍惜生命，那我们的生命就有价值，生活也会更有意义。科学家、发明家常常感叹生命短暂，而我们还在浪费时间，这样难道不值得惋惜吗?

生命虽然是短暂的，可是我们却能让生命变得有意义，不让生命白白虚度。让我们都来珍爱生命吧!

四年级课文《生命生命》读后感篇

学习了《生命生命》这篇文章，收获多多，感触多多。那极力鼓动双翅的小飞蛾；那不屈向上，茁壮成长的小瓜秧；那一声声沉稳而有规律的心跳；都让我深深体会到：生命应该受到尊重，生命应该受到爱护，生命应该受到珍惜。

是啊，生活中常有一些人的所作所为，让你感到：生命是可以白白地糟蹋的'。

路边的乞丐，好手好脚，他们却宁可低下高贵的头，置尊严于不顾，向往来行人讨要；麻将桌上的年青人，青春年华，他们却不奋发好学，宁可荒废前途，置将来于不顾，整天在桌上消磨时光；不学无术的逃学孩子，聪明灵活，他们不珍惜父母创造的学习机会，少年不知愁滋味，上游戏室、外出闯祸，昏天黑地玩不停……生命对这些人来说就是：今朝有酒今朝醉；做一天和尚撞一天钟……

而我更多看到的却是那许许多多好好使用生命的人，让我敬佩的人。身残志坚的张海迪，面对死神的随时降临，她坦然面对。自学完了从小学到大学的专业课程，自学了多国外语，自学了中医、声乐等，她坚强面对生活，珍惜生命的佳话，被多少有志者奉为学习的楷模；助人为乐的雷锋，做好事不留名，出差千里，好事做了一火车。虽然他的生命只有短暂的２２年，但他的精神不但在中国代代相传，如今还漂洋过海，被外国人奉为至宝；温迪的外公外婆生前愉快地决定死后捐献完好的器官，尤其是眼睛角膜。多么伟大的老人，生前不忘关心帮助他人，死后不忘给人带来健康、光明！这样生命的意义不就是永恒的吗？

再看看我们班上，多少同学珍惜每天的分分秒秒，努力学习，积极向上，为长大建设祖国学好本领……同学们正用行动谱写出一首首生命的凯歌。

在我眼中，生命就是面对生活的微笑，生命就是面对困难的坦然，生命就是面对噩运的不屈不挠。

四年级课文《生命生命》读后感篇9

我学了一篇课文，题目是《生命生命》。课文内容是写作者捉了一只飞蛾，飞蛾努力求生;砖缝里掉进一粒香瓜子，过了几天长出了小苗;作者倾听自己的心跳，知道了他的生命，通过了三件小事展示了生命的意义。

读了这篇课文，我懂得了我们要珍爱生命，善待生命。以前我不懂善待生命，经常破坏小树、小草、蚯蚓、蜗牛、小鸟的生命，见到鸡就拿石头砸，见到鸟就捉，读了这篇文章后,我以后再也不会做这些破坏生命的事了。

虽然生命是有限的，但要用有限的生命创造出无限的价值，让自已的名誉留住人间，做一件好事让人们一直受益。比如像爱迪生发明了电灯，让我们夜晚有了光明，直到现在我们还在使用;牛顿发明了地有引力，让卫星上了天，我们现在用卫星探测月球;雷锋虽然只活了短暂的二十几年，但他做了数不清的好事，让我们永远记住了他。

四年级课文《生命生命》读后感篇10

读了《生命，生命》这一篇课文，令我也常常在想：生命究竟是什么？

你知道一群蚂蚁被火围困时，怎么逃生的吗？只见蚂蚁们快速抱成一团，成了一个大圆球，滚着冲出火海！在逃难时外围的蚂蚁一只只丧生于火海之中，大火吞噬着他们的生命，而他们的英勇献身却换来了其他蚂蚁的一丝生机，他们的生命在那一瞬间不再卑微和短暂，它变得伟大！变得那样长久！此刻，我明白了！我终于明白了！生命的意义在于付出！在于舍己为人！

你想过一只蚊子被蜘蛛网粘住是什么样的吗？是等待死亡，还是垂死挣扎？可这只蚊子明知死亡已经找上门来，但他挣扎着，奋力鼓动双翅，似乎他心中的希望之火还未磨灭！一只蚊子在他生命的最后一秒也在挣扎着，试图逃脱，他渴望生命的精神是多么强烈！我知道了！生命的意义就是：不要放弃希望！

与蚂蚁这种卑微又弱小的生命相比，我们站在生物链顶端的人类是不是变的渺小了？想想生活中，到底有那些人是真正舍己为人了呢？

再与蚊子一比，我们人类是不是更加渺小了呢？我们人类在大难临头时，脑子里留下的只是绝望，连一点挣扎都没有。

我的生命虽然短暂，但我们却可以让有限的生命体现出无限的价值，与其做个连小爬虫都不如的贫乏生命，那为何不做个伟大的人呢？

【四年级课文《生命生命》读后感11篇】

1.《生命生命》课文原文

2.课文《生命生命》读后感00字

3.《生命生命》课文读后感

4.课文《生命生命》读后感

.《生命生命》课文读后感00字

6.课文生命生命读后感

7.读《生命生命》课文有感

.读课文《生命生命》有感

9.《生命,生命》课文导学案