泛舟东湖作文

Posted 2023-04-26

篇首语：幽映每白日，清辉照衣裳。本文为你选取作文泛舟东湖作文四篇，希望能帮到你。

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泛舟东湖作文

在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的泛舟东湖作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五一假期到了，爸爸妈妈带我去绍兴东湖游玩。

进了东湖风景区，路旁的花儿五颜六色，湖边的垂柳甩着长发，在微风中轻轻摆动。湖面在阳光下显得格外耀眼，像一块碧玉镶嵌在风景区中心。

在湖中，一条条乌篷船在湖面上缓缓前进。乌篷船长长的、窄窄的。船夫们坐在船尾，手里拿着一根用来控制方向的短桨，脚踩在另一根长桨顶部的圆踏板上控制速度，手脚并用使船前进。

爸爸带我上了船，船夫便划动两支船桨，船立刻前进。我坐在船上往两边看，左边是供行人行走的小路，右边是一座大山，山顶上全是树。可是朝我们的这面却是光秃秃的，像是被巨大的斧头砍过似的，看着就让人胆战心惊。

随着船的前进，尖尖的船头破浪前行，绽放出朵朵洁白的水花。快要过桥洞了，这座小石桥有三个桥洞，中间一个半圆形的`大洞，两边各一个小桥洞。船夫把船驶向右边的小桥洞，我急忙低下头，担心碰破了头。只见船夫用力一划，船头已经过了和船身差不多宽的桥洞，直到两旁的石壁快碰到船桨时，船夫才不慌不忙地收起桨，小船顺利地通过了桥洞。我们都对船夫的技术佩服不已。

船到终点了，船夫一个加速，控制船横着“漂移”过去，眼看船的右边要撞上石壁了，船夫不紧不慢地用船桨轻轻抵住，让我们上了岸。

回去的路上，东湖的风景仍然不能令我忘怀，乘乌篷船游东湖的情景，更是深深地印在了我的脑海中。

科海泛舟的作文

在学习、工作、糊口中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零披发披发的思惟，会萃在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心顿的科海泛舟的作文，但愿能够匡助到大家。

科学是人类社会发展与提高的动力和门路，是科学把人类一个又一个征服天然的梦想变成了现实；但是，科学又是一把双刃剑——同样也是科学，让人类品尝到了征服天然、改造天然的同时所遭遇的惩罚与威胁，科海泛舟作文.

科学，毕竟是神仍是魔？

实在，科学只是一个神奇的精灵.

人类只有凭借科学理性和人文关怀运用科学这把利剑，才能真正为人类造福.

本单元综合性学习流动“科海泛舟”，就是要我们将语文实践流动推向现代科技领域，或回忆“我第一次迷上了科学”，或“思索天然的启示”，或“展示身边的科技发明”，或研讨“科学技术面面观”，从而准确熟悉人与天然的关系，培养科学理性精神，注重人文关怀.

根据课本综合性学习的四个板块所提的学习要求，我们大致可以归纳出以下几个写作的话题范围：

1.我第一次迷上了科学

此话题可以写自己第一次介入的科学流动，包括读书、参观、培训、比赛等.在叙述过程中，应把叙述的重心放在自己的科学爱好是怎样被激发出来的这一主题上.

2.思索天然的启示

此话题主要尝试写科学小品或科学童话.

3.展示身边的科技发明

①通过查阅资料，先容自己喜欢而且认识的某项科技成果；

②先容自己或同学的小发明、小制作.

4.科学技术面面观

主要表述自己对科学现象的观察与思索.写法上可以夹叙夹议.

【导写提示】

本单元以人与天然为主题，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材，从不同角度，表达了人们对生存环境的思索.

《敬畏天然》是一篇以议论为主的披发文，主要谈论的是人与天然的关系.作者对观点的阐释是层层深入的，首先否定了人类“征服天然”的口号，以为这其实是人类自不量力的妄想，由于与大天然比拟，人类的聪明其实算不了什么，人类的许多熟悉很幼稚，而大天然的聪明却是无与伦比的.接着，作者进一步夸大人类的聪明也是大天然所赋予的，是天然聪明的一部门，人类与大天然其他事物实在是兄弟关系.因此，我们应该敬畏天然.课文中的许多句子有着丰硕的哲理性和思辨色彩，应该当真揣摩.另外，作者通过拟人、比喻、反问等修辞手法把抽象的道理说得通俗易懂，也值得当真学习.

【例文引路】

读例文，思索问题.

1.下面这篇习作的标题有什么特点？

2.你能归纳出这篇习作的说明层次吗

霜叶为什么这样红

据景象形象专家先容，在天然界的大多数绿色植物体内都含有叶绿素、胡萝卜素和叶黄素，但因为各种色素的含量和比例不同，其叶片就表现出不同的.颜色.在气温较高的季节，特别是３０℃左右时，植物生长旺盛，叶绿素的比例较多，因此叶片多呈现出绿色.秋天到来之后，气温降低、空气湿度减少、光照减弱，叶绿素的合成受到按捺.当气温降低到１０℃以下，尤其是最低气温降至４℃以下时，会泛起霜冻，植物体内叶绿素的比例随之显著降低，叶片就会显现出叶黄素、胡萝卜素所特有的黄色.

在同样的天然前提下，枫树、黄栌、火把树、山楂树、五叶爬山虎等少数树种“红脸”的秘密在于它们课余，我爱制作空模.从小学开始，已经有了三四年的历史.

一架模型飞机只有三十厘米左右长，可要玩好它还真不收留易，尤其是火箭模型和薄膜飞机的制作.就以制作火箭模型来说吧，首先，得把木头割成机身的大概外形，然后用锉刀锉，使之成为流线型，这样，在空中飞行就能减少阻力了.为了做好这些，我经常手上磨出了泡，胳膊酸得端不住碗.一次，我制作机翼时，用左手牢牢压住2毫米厚的木板，右手握紧美工刀，使劲往后一划，“啊呀！”我不禁大声尖叫起来，旁边正埋头苦干的杨莹一看，瞪着大眼叫道：“哇！好长一个口哦，这回许楠挨刀喽！”说完，她马上陪我到医务室要了块邦迪，并涂了点红药水.那滋味可难熬难过啦！

当然，吃了良多的苦头，终极能够去参加比赛，仍是值得的.比赛，不仅有趣，而且能让我学到更多的知识，同时，它使我的课余糊口丰硕起来.

去年我去区里比赛火箭，真是终生难忘.

“下一个，许楠.”听到裁判的指令，我便拿起火箭，胸有成竹地来到发射架前，并小心翼翼地装上引火线，然后夹住.我拿着发射器，仰望天空.“三、二、一，开始.”裁判一声令下，我用力按住按钮，只听“刷”的一声，火箭直冲蓝天，展开双翅在空中翱翔.我扔下发射器，去追火箭，我一边追一边抬头望着，一不小心，被一块大石头绊倒了.我连忙爬起来，脚又酸又痛，只好一瘸一拐地向前走.忽然，我喜出望外：火箭在远处的草丛中！我兴奋得忘了酸痛，飞驰过去.可不巧又遇到一个浅水塘，我也顾不得绕行，直趟过去，又直趟回来，裤腿全湿透了.

那次比赛，我获得了一等奖.看着获奖证书，我把苦、酸、辣都忘了，剩下的只有甜.

怎么样，同学们有意学习制作空模和参加比赛吗？我可以尽点菲薄单薄之力.

科海泛舟的作文

科学，毕竟是神仍是魔？

实在，科学只是一个神奇的精灵.

人类只有凭借科学理性和人文关怀运用科学这把利剑，才能真正为人类造福.

根据课本综合性学习的四个板块所提的学习要求，我们大致可以归纳出以下几个写作的话题范围：

1.我第一次迷上了科学

2.思索天然的启示

此话题主要尝试写科学小品或科学童话.

3.展示身边的科技发明

①通过查阅资料，先容自己喜欢而且认识的某项科技成果；

②先容自己或同学的小发明、小制作.

4.科学技术面面观

主要表述自己对科学现象的观察与思索.写法上可以夹叙夹议.

【导写提示】

本单元以人与天然为主题，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材，从不同角度，表达了人们对生存环境的思索.

【例文引路】

读例文，思索问题.

1.下面这篇习作的标题有什么特点？

2.你能归纳出这篇习作的说明层次吗

霜叶为什么这样红

当然，吃了良多的苦头，终极能够去参加比赛，仍是值得的.比赛，不仅有趣，而且能让我学到更多的知识，同时，它使我的课余糊口丰硕起来.

去年我去区里比赛火箭，真是终生难忘.

那次比赛，我获得了一等奖.看着获奖证书，我把苦、酸、辣都忘了，剩下的只有甜.

怎么样，同学们有意学习制作空模和参加比赛吗？我可以尽点菲薄单薄之力.

描写东湖公园的作文

东湖公园真是一个景色宜人的好去处，那里有花有草有树木，许多人都喜欢去那里游玩。可不，这个暑假，我们一家人就去那里游玩了。

东湖公园的花草树木是最具有特色的。有人说：“要看菊花就要来东湖公园。”这话一点都不假，东湖公园的菊花最多，品种也最全。每年这个时候这里都要举办菊花大展。到那个时候从大门口，到里面，再到每一条小径，全是美丽的菊花，非把你看醉不可！

接着，我们来到东湖公园最美丽的地方“东湖”东湖公园是以东湖水库命的名字，我特别喜欢看东湖的水。当你走上水库的大坝时，你会立刻被眼前的水吸引。水库的水真绿啊！绿的仿佛像一块绿色绸缎；水库的水面真宽啊！宽的让你望不到它的边。水库的水真清啊！一眼看去水里的石头，青苔看得清清楚楚。水库的四周，全被绿色的小山包围，山映着水，水照着山，加上山间的那些绿树红花，你的心都会被陶醉。

忽然，一阵山风吹来，湖水碧波荡漾，实在太美了！风姐姐走了，护士变得平静了，湖水迎着蓝天，白云，山峰„„变成了一幅美丽的画卷。

参观完了山和水，该看看草和木了！

公园里有一块非常大的草坪，无数小草在微风中摇摆着，向一个个快乐的小精灵，向我招手微笑。每次看到那些小草，我就感到很亲切，恨不得跟他们来一个亲吻，小草们你挤我，我挤你都像小孩子似的。

首次来到东湖公园，看到那些大榕树，他那长长的胡须，美丽的头发，漂亮的衣服，在空中飞舞着，像一位羞涩的小姑娘，看到这里，我又想起我学过的一篇课文，《鸟的天堂》。公园的那些榕树就像巴金爷爷说的一样，把自己全部的生命力都展示给我们看，说的多形象啊！

东湖公园处处都是美丽的风景，处处都让人赏心悦目。到了离别的时候，我还跟他立了誓：“东湖公园，你一定要等我，我一定会回来看你的。”