学会赏识的议论文

Posted 2023-04-26

篇首语：行动是知识最好的果实。本文为你选取作文学会赏识的议论文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、学会赏识的议论文（1）

2、参加赏识节后的感想议论文600字（2）

3、欣赏与赞美作文（3）

4、慢慢地学会了欣赏作文（4）

学会赏识的议论文

学会赏识的议论文（精选4篇）

大家一定都接触过作文吧，尤其是占有重要地位的议论文，议论文的语言讲究抽象性、概括性和严密性，表达要求准确、鲜明。那么你有了解过议论文吗？下面是小编为大家收集的学会赏识的议论文（精选4篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

学会赏识的议论文1

陶行知先生指出：教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。相信孩子和解放孩子，首要的是学会赏识孩子。从内心深处渴求他人的尊重和赞美，作为人，概莫能外，而孩子更是如此。所以，作为幼儿教师，特别是年龄较小的托班、小班教师，在日常生活中，要经常赞美并认同孩子。铃木镇一先生说过，夸奖教育法能对孩子产生的巨大作用，是怎么估计都不过分的。伟大的科学家爱因斯坦小时候是个成绩糟糕的孩子，他之所以成为世界一流的科学家，他的父亲功不可没。可以这么说，是爱因斯坦的父亲用夸奖教育法，造就了一代科学巨匠。

那么，究竟怎样去赏识孩子呢？我认为，我们可以用一个动作来表达，那就是：竖起大拇指！大拇指一旦竖起来，随口而出的往往是“你真行”“你真棒”。我们的大拇指肌肉一天比一天发达时，孩子们也就会一天比一天“能干”起来。

回想近几年我在教育工作中的一些做法，还真有些收获。

记得小三班的宇航小朋友刚来幼儿园时，表现很散漫、任性、爱捣蛋、打人。通过仔细观察，我发现他还有一些优点，比如讲卫生、衣着整洁，特别是吃饭很能干。每餐都能吃两碗饭，而当时班里许多孩子吃饭较差。针对这一情况，我对他吃饭能干一事反复进行表扬和肯定。每当他吃完饭菜，我都把大拇指竖得高高的。一日三餐进餐时间成了表扬他的专用时间。慢慢的，宇航小朋友变得合群、开朗了。他不再打别的孩子，集体活动时能遵守常规。大家都愿意跟他做朋友，还亲切地称呼他为“宇航哥哥”，成了大家喜爱的小伙伴之一。

而这一切正验证了这样一句话：不是好孩子被赏识，而是赏识使孩子变得越来越好。不是坏孩子被抱怨，而是抱怨使孩子变得越来越糟。

赏识，是每个孩子生命不可或缺的氧气。

有一次，我们班孩子带来了一包山楂片，小朋友看到后很高兴。我让幼儿观察后提问：“圆圆的红山楂片象什么？”不到3岁的孩子说出了那么多令我感到意外的答案，而且口齿又那么清楚：“圆圆的山楂片象太阳公公的脸”，“红红的山楂片象脸蛋”，“象轮胎”，“象小花”，“象钱(硬币)”……我不由自主地翘起了肌肉发达的“大拇哥”，配上夸张的表情以及发自肺腑的“哦――”声，孩子们被我赏识他（她）们的表情迷住了，一连串说出了许多答案。这时候，答案接近对与否已不重要，重要的是孩子们由于渴望得到一声表扬和老师欣赏，赏识的目光而跃跃欲试的场面！我没有理由不为孩子的优秀表现和小小进步而夸奖他们，表扬他们，真心地赏识他们！

赏识是热爱生命，善待生命，是孩子无形生命的阳光，空气和水。一个赏识的微笑，就像阳光照在含苞待放的花朵上。对一个渴望赏识的孩子而言，这很可能是孩子一生的转折点。

我愿每天发自内心地对孩子笑一笑。

因为没有赏识，就没有教育。

学会赏识的议论文2

作为一名教师，需要具有很多品质，而其中最有利于学生发展的，就是“学会赏识”。

赏识，顾名思义就是欣赏、认识。班上的六十多个学生各具特色，而每个孩子，都需要老师和家长的赏识、肯定。作为大人的我们，却经常会用一些孩子的优点，来教育另一些不太尽如人意的孩子。孰不知这种做法既没有为那些所谓优秀的孩子带来应有的动力，更会深深地伤害被教育孩子的心。这些孩子不但不会好好学习别人的长处，反而会与老师和家长处处作对，造成适得其反的效果。而多数老师和家长面对这样的孩子时，总是在埋怨他不理解大人的良苦用心，致使恶性循环，使得孩子离我们越来越远。常听到一些同事和家长在抱怨：“唉，怎么说都不听，真不知道他是怎么想的！”（我应该也说过类似的话）可我们不妨反过来想想，我们为什么就不知道他是怎么想的呢？我们想知道他是怎么想的吗？如果知道了他的想法，我们又会怎么做呢？

通过几次班主任工作培训，加之阅读了一些优秀教师的专著，我觉得这个问题值得每个教师去深思：我们到底该赏识孩子什么？该怎样赏识每一个孩子？

上学期的家长会上，我问家长们：“您觉得孩子的什么值得你赏识？”大家七嘴八舌，有的说“聪明”，有的说“懂事”，有的说“孝顺”，也有的说“勤奋”……都是我们一致公认孩子们身上的“优秀”品质。我又问：“如果孩子不具备这些优点，您还赏识他么？”大家沉默了。这沉默代表什么呢？其实很多家长都做得比老师好，不管孩子成绩是否优异，也不管孩子是听话还是顽劣，他们都会尽心尽力地爱护孩子，尽可能地为他们创造更优越的生活条件，所以每个孩子在自己的父母面前都很自信，都很快乐。可作为老师，在我们的头脑中似乎有一把尺，我们都在自觉不自觉地用这把尺子衡量每个孩子，能够达到我们认为的理想刻度的，当然会得到我们的欣赏。而达不到的那些孩子就会令我们心生厌恶，带着这样嫌弃的心情去面对这些孩子，不知道我们还有几个老师能做到赏识他们。

关于这个问题，我受到两次震撼。第一次是曾桂安校长带给我的，从他那里，我知道了一个新鲜的说法：要赏识孩子的失败，要无条件接受孩子的一切。对我来说这是一种全新的说法，但也是我能够接受的'一种说法。是啊，我们真的总是在埋怨孩子的失败，似乎他们就不应该失败。这完全不合逻辑，谁不是在一次次的失败中走向成功的？难道我们自己不是么？可对孩子的失败，我们却采取了一种不正常的态度。曾校长说要看重学生的失败，赏识学生的失败，因为失败的孩子就是成功，如果鄙视失败，当然也就见不到他的孩子了。他举例说，每个正常的孩子都毫无例外地学会了走路和说话，因为在那个学习过程中，他一直都是在父母的赞赏声中度过的，虽然不断摔跤，却从来不缺乏自信。于是，从一次次的失败中走向成功。从这里可以看出，面对孩子的失败，只要我们不断鼓励，使他保持自信，最终一定会获得成功。不过多数老师的急功近利，源头还是我们的教育体制，对升学率的太过追求，让老师和家长无所适从，只能拿分数来衡量孩子们，最可怜的就是这些学生了。

第二次是著名的学者余秋雨带给我的。这几天正在读他的几本书，很震撼，感受很多。他对文化的剖析，对学校教育、教育体制的分析，都令我耳目一新。他说文化的传承不在求同，而在存异。我们的教育是否也是这样呢？难道把孩子们培养得就像一个模子里刻出来的就是好么？这些鲜活的生命就该绽放不一样的光彩，这些天真的孩子就该展示自己的特点。如果我们能允许存异，那我们的学生就没有优劣之分。我们就能够像教孩子学走路的父母一样，给予他们每个人充分的鼓励和欣赏，这些充满自信的孩子当然会活得精彩。我们的生活，我们的国家，我们的社会，甚至全人类都会因这些光彩夺目的生命而五彩斑斓。

所以，“学会赏识”一定要先充分认识，给予理解，再用心欣赏，用爱呵护，和失败的孩子站在一起，带着他们继续前行，哪怕前面是悬崖、是峭壁，是更加艰辛的泥泞坎坷，都挡不住我们前进的步伐。我将会把这些想法付诸实践，一切为了孩子的发展，在新学期将赏识进行到底。也期待着各位同仁的支持与鼓励。

学会赏识的议论文3

也许你现在是让人不屑一顾的“丑小鸭”，也许你现在没有出口成章的口才，也许你平庸而又渺小，也许你许多方面不如他人，其实这并不可怕。谁没有缺点和弱点？不要害怕自己的弱点，只要你拥有一颗坚强而不是脆弱的心是至关重要的。

我们生活的这个世界并不缺乏美，缺乏的是善于发现美的眼睛。因此我们要善于发现自己的长处，发现别人不具有的品质，从而好好得赏识自己。

曾国藩有一句名言说得好：“凡有一技之长者，断不敢轻视。”你如果有多项甚或是一项特长，人家就不敢小视你，你更不应该看轻自己，一定要充分发掘并展示你卓尔不凡的特长，不管是画画，还是写作。

说到学习，每个人不一定都能考取高中，上得了大学。这也没关系，人才不一定都是大学造就的。有道是“条条大路通罗马”、“三百六十行，行行出状元。”我们不要在一条路上走到黑，不要吊死在一棵树上，不要把现实中的自己与理想中的自我作比较。

“人贵有自知之明”这句话是用来提醒那些自以为是、过于自负的人的。实际上，自卑、怯懦的人，更需要以此来警示自己。只看到自己不足的人和只看到自己优点的人，都只不过是一枚硬币的两面罢了。毋庸置疑，每个人的能力都是有差异的，它既源于遗传，也源于后天的学习。因此，每个人都应根据自己的能力设计人生的道路。

从现在开始认真地认识一下你自己吧，赏识一下你自己吧！抛弃自责、自卑，拾起自信、自强，成功就会想你招手！

学会赏识的议论文4

王杰曾这样说过：“一个人只有拿自己的缺点与别人的优点相比，才能感到自己的不足，才会进步。一个人如果把自己估计过高，认为自己比别人强，那永远就不会进步。”因此，我们要学会赏识他人。

学会赏识他人，赞美他人，绝不是“长他人志气，灭自己威风”，而是要在知道别人的的优点的情况下认识自己的缺点，并加以改正。

曾有一名作者做过一次调查：经常赏识他人，夸奖，赞美他人的人往往处事积极乐观，受人欢迎，受人尊敬，不常生病，并且比一般人长寿；而常指责，抱怨的人没有朋友，孤独寂寞，身体，心理脆弱，比一般人寿命短。

对于不同的事，不同的人有不同的看法。两个囚徒一同趴在牢门向外看，一个看到了门前的烂泥，另一个看到的则是蓝天白云。因此，我们应该琢磨别人的不同看法，并从中学到一些对自己有用的东西。故事中的两个人，我认为前者应向后者学习，学习后者的乐观精神。

我曾听说过这样一个故事：一个年轻的穷小子，在骂上帝对他不公平，让自己一无所有。上帝就说：“好吧，小伙子，我给你一百万，你把你的双手卖给我吧。”小伙子不肯。上帝又说：“那你把你的眼睛卖给我吧，一百万！”小伙子也不肯。上帝笑了笑说：“你看，你的手值一百万，眼睛也值一百万，你还觉得你穷吗？你早就是个百万富翁了。”的确，我们每个人都是很富有的，所以，我们也应该学会赏识自己。

我们应该认识到，无论是学会赏识他人，还是学会赏识自己，这都是必要的，也是我们应该做的。如果学不会赏识他人，在生活中就可能交不到朋友，也可能因为自己的坚持和固执，和成功擦身而过。

所以，让我们学会赏识他人，学会赏识自己，我相信，我们的世界会因此而更加精彩。

参加赏识节后的感想议论文600字

“人性最深刻的原则就是希望别人对自已加以赏识。”这是美国心理学家詹姆斯说的，这句话，你们明白吗？

让我们一起来看看我校的赏识节吧！我们学校的赏识节有许多比赛，这些比赛都让我们尝到了成功的喜悦。比如：毛笔字现场比赛、巧手绘祖国、同学优点卡、家长优点卡、老师优点卡等。在这些比赛中，参加比赛的每一个同学都是尽心尽力的去完成，接着，他们得到了老师们的一致好评。他们的心里是多么的高兴呀！比如我们班的马韵雅、徐锴和曹意昊的毛笔字就得到了我们班的一致好评！张家勤、黄佳程、李百康、曹意昊、马韵雅和我的巧手绘祖国感觉也挺好。还有就是这些优点卡，让我们看到了同学眼中的自已、老师眼中的自已、家长眼中的自已和自已眼中的好老师。收到这些“礼物”的同学心里该是多么的幸福和快乐呀！

再让我们来听听老师眼中的同学。最近，我们班的徐璐璐和王懿同学的英语成绩有了很大的提高。总而言之，我们班在赏识节的活动中取得了一些成绩，虽然进步不大，但我相信，在不久的将来，在赏识的教育下，我们的进步是会越来越大的。

最后，让我们来认识一下同学眼中的自已。在写给同学的优点卡中，我写的是陈绮雯同学，她不仅是我们班的语文课代表，还是我们班的学习委员呢！她在学习上，对自已一向要求严格，上课认真，积极发言。在当语文课代表时，她总是认真负责的收发好作业本，是语文老师的小助手。我们的英语课代表——缪悦，她的英语水平在我们班可是一流的。所以选她当英语课代表我们班是一致通过的。再看看我们的数学课代表，那就是我，我对数学的奥数很感兴趣，所以才被选为数学课代表的。

什么是赏识？赏识是一种发自内的赞扬和欣赏，欣赏同学的优点、父母的优点、老师的优点、并且也接纳他们的缺点。“多点灯，少挖坑”倡导成长的快乐和喜悦。我喜欢我们学校的“赏识节”！

欣赏与赞美作文

赏识与赞美作文

在平清淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是认识吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。仍是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家顿的赏识与赞美作文，欢迎阅读，但愿大家能够喜欢。

赏识与赞美作文1

小时母亲对我说；“要学会赏识与赞美他人。”我问：“为什么要违反自己的良心呢？”母亲道：“由于当你赞美他人的时候，你会很快乐。”我恍然大悟。

父亲是个创业者。有一天他因工作失利去江边公园披发步，微凉的晚风拂过父亲悲伤的脸庞，却无法带走他的忧伤。斑斓的街灯照在前方，一位娉婷的姑娘在路灯下婀娜地走着。父亲竟然看痴了。后来父亲发现那名女子每天夜晚都来。于是，无论父亲有多忙，天天夜里都会在这“巧遇”那名女子。

直到有一天，那名女子终于忍不住了来到父亲眼前问道：“你到底有什么目的，为什么天天都能见到你？”父亲刷的一下红了脸，支支吾吾地说：“我……我”终于父亲好像下定决心般大吸一口吻，直视这名女子的眼睛：“我觉得你很漂亮，我可以要你的电话号码吗？”那名女子愣了愣，把电话号码给了父亲。后来一来二往就有了我，而父亲的事业在母亲的帮忙下越来越红火，看，这就是赞美他人的夸姣结果。

在刚进入初中时没有我所熟悉的人，我想交些朋友，可怎么做呢？这时母亲的话泛起在我的脑海中：赏识与赞美他人，于是我鼓起勇气向同学们表达我在他们身上发现的长处。果不其然我交到了良多朋友。

赏识与赞美是我们家的一条家规，他不仅让父亲和母亲走到了一起，它带给我们的更多是快乐，由于它，父母收成了爱情，由于它，我收成了情谊。当我们用发现长处的眼睛去对待一切时，恍然发现原下世界是那么锦绣。学会赏识与赞美他人吧！它会让你受益很多！

赏识与赞美作文2

人都说猪是最纯朴的，狗是最忠实的，但我对这些动物都不感爱好，由于，那毛卷细纹的马深深地吸引了我。

同学们说，狗才是上天赏给我们的神物，我却不这样以为，马才是神物，而狗，只会逗人欢心，根本不劳动。

马，一个多么崇高的称号，马被人们誉为神，在那个时代，没有汽车，没有火车，就靠着马蹄，一步一步走到很远很远的地方。

马，是动物界里最勤劳的，它常常被人们用鞭子狠狠地抽打，却毫无怨言，依旧为人们做各种事情。

《西纪行》中，白龙马是不可缺少的一员，它为这部电视剧增添了亮丽的色彩；《三国演义》中，赤兔马更为重要，没有了它，关云长怎能变得如斯威风？没有马的匡助，关羽又如何过五关斩六将？在《杨家将》中，那举世无双的`骕骦马，令人回味无限……

马，它是最忠诚的，良久以前，假如没有它，人们的脚下就会磨出成千上万的水泡。

固然我们现在并不常常接触马，但我依旧喜欢它。

由于，爱它，爱的对；爱它，爱得值。

赏识与赞美作文3

你懂得赏识吗？你会赞美吗？就像古代诗人将那原本毫无生气希望的月球赋予了“月照花林皆如霰”的柔情一样; 你不是也陶醉于“星垂平野阔，风涌大江流”的美景之中吗？你与朋友的交往中，若只把发生的点点滴滴当作过目云烟，而忽视了平凡中的一丝亮迹，那又何必相逢呢？

试着用你心灵的视力去观察每一个人吧，你发现的每一处闪光点都会成为黑夜中的一点星光，只有到了繁星不满苍穹时，不仅是自己，其他人也会与你共同分享这份激情与喜悦。

大家都一样，但愿身边的人喜欢自己，但愿自己的观点被别人采纳，但愿别人正视自己，但愿听到真诚的赞美，那么，你为什么不让这些并不难实现的愿望成为事实？“尊重他人，知足对方的自我成就感”。，古代圣贤早先给予教诲：己所不欲，勿失于人；己所欲者，亦施于人。这恰是哲学家们悟出的一条人类行为的新奥妙

学会赏识别人，努力去发现潜藏在深处的一线光辉，学会赞美别人，让每一缕光辉都放射出最夺目的毫光，这样，即使是星光灿烂过后的拂晓时分，启明星也会被映得更加耀眼了！

慢慢地学会了欣赏作文

慢慢地学会了赏识作文

在学习、工作或糊口中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家顿的慢慢地学会了赏识作文，仅供参考，但愿能够匡助到大家。

慢慢地学会了赏识作文1

赏识是什么？我想应该是当你真正的喜欢上某样东西，并且慢慢地舆解它所要表达的含义时，明白它的真谛时，我想你就学会了赏识。而每个人赏识的事物不同，学会赏识也会得到不同的收成……。

我自幼学习钢琴，弹的都是一些古典作品，虽说是这样，但是在日常糊口中我从来不去赏识一些古典音乐，曾经的我以为古典音乐事非常严厉的，十分呆板，又长又难懂，像无聊的催眠曲，很适合在你睡不着觉的时候去听，所以那时的我直观地以为这么难理解的音乐只有大人才能赏识吧！以为只有流行音乐才是最能直接表达情感，和能被理解和赏识。

但在一次无意偶尔的机会，我读到了一本《不朽的钢琴家》这本书，领略到不同时期的钢琴家们出色的人生，和他们每个人弹琴的不同风格、不同演绎、不同门派和不同的弹奏方法。所以一边看书我一边上网查询了一些巨匠的音乐，惊喜的发现，哇！原来古典音乐也可以这么的活泼，听着似乎人们在舞会上尽情的舞蹈，却又像大家的相互追逐嬉戏玩耍。既能优雅又能灵动，我有了前所未有的爱好。跟着书本一页页的看下去，我知道了钢琴巨匠阿图尔·鲁宾斯坦，听了他弹奏的肖邦圆舞曲，在他的弹奏下，每个音符似乎有魔力般，使得音乐有了生命，让听的人入迷。所以我试着尝试其他巨匠吹奏的肖邦圆舞曲，发现由于每个人的理解不同，吹奏出来的风格也就各有特点，听统一首曲子尽然有不同的.感触感染，我惊喜的感触感染到实在古典音乐表达方式很丰硕，应该多看多听多比较，慢慢地赏识积累经验，才能更好的用自己的方式表达音乐，有自己的风格。

现在我已经听了许许多多的古典音乐，从遥远的巴赫到近代的伯恩斯坦，从巴洛克时期到维也纳古典主义时期、再到浪漫主义时期、再到……从柔美、轻快的莫扎特、再到浪漫、诗意的肖邦、还有圣洁庄重的布鲁克纳、还有……我徐徐的从简朴的赏识再到全身心去感触感染领略音乐作品所要表达的含义。我从肖邦的曲子中感触感染到了他对自己祖国的热爱与忠诚，从莫扎特的曲子中感触感染到他的乐观与夸姣，从李斯特的曲子中感触感染到了他的浪漫与张扬。

慢慢地，我学会了赏识！我徐徐地明白了音乐的真谛就是把快乐带给大家，让人们在逆境中成长，在努力中收成，糊口中到处有夸姣！

慢慢地学会了赏识作文2

现在，它依旧安静地躺在那里，就和几年前一样。唯独那封面上的条条褶皱，印证了我与它的点点滴滴。它是我最缄默沉静的老师，名字叫《论语》。

以功课的形式来到我的身边其实不是一个很好的选择，这种方式好像注定了我对它的厌恶。每一天，我都不得不一遍又一遍地打开进行抄写，一天又一天地翻页将它烂熟于心。那时，用痛恨来形收留我对它的立场也不为过：要背也就算了，为何写成古文，不将其翻译；古文也就算了，为何还那么拗口？拗口也就罢了，还非得写那么长。反复的默写检修一点一点地蚕食着我对它的期待，什么破书嘛！

在去年，我终于完成和它有关的最后一次测验，终于可以结束其几年来对我课余时间的“统治”。我曾经无数次幻想着结束时该如何与它恩中断义绝，但真正到了这个时候，却竟然有那么一丝不舍。我悄悄地翻开书，第一次不再以背诵的目的去看它。尽管那天我依旧将其奋力地合上，哼着小曲想象着与它的“永别”。

那天过后的第二天，我仍是习惯性地打开这位“老友”，寻找着以前背诵的痕迹，猛然间，我意识到了内心与它的决裂欲，我怔住了。刹那间，我好像察觉到了它的难以割舍。我依旧像往常一样悄悄地翻阅着它，却少了那份浮躁与厌倦，多了份享受与赏识。

“知之为知之，不知为不知，是知也”“学而不思则罔，思而不学则殆”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”——《论语》谈学习的秘诀，可谓深入浅出；

“过也，人皆见之；更也，人皆仰之”“文质彬彬，然后正人”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”——《论语》谈品性的养成，可谓体悟深刻；

“己欲立而立人，己欲达而达人”“ 己所不欲，勿施于人”“正人成人之美，不成人之恶”——《论语》谈平日待人，可谓一针见血；

……

那天，我看了两个小时，越品越有味。

如今，《论语》陪伴了我三个年头，我现在时不时空下来就会去翻阅两下，与其说它是我的良师，更不如说它是我的益友。从开始的“学而时习之”到最后的“不知命，无认为正人……”，它所教会我的，不仅仅是为人处世的大道，更是修身养性的至理。

《论语》，一部披发发着聪明毫光的语录集，慢慢学会品味它、赏识它，让我受益无限。