描写风筝作文

Posted 2023-04-26

篇首语：山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。本文为你选取作文描写风筝作文四篇，希望能帮到你。

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描写风筝作文

在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的描写风筝作文，希望能够帮助到大家。

描写风筝作文1

谁不想当一只风筝呢？每个人小时候都曾期盼过吧。我喜爱风筝，如同夜晚的路灯，如同岔路的路标，指引着我。

想起风筝，就会想起呼呼的风声，切切察察的私语，明媚的阳光，和煦的春风，还有爷爷有力而温暖的手。与风筝的缘结实在太多了，生活这张网中挤满了。记得，小时候在北坡上与刚认识的小伙伴—较高下，我努力的希望自己的风答飞的高些，再高些。可是任我怎么努力，它都只在半空中盘旋一会便栽向地面，像是个留恋地面怀抱的孩子般不肯离去。春天的芬芳气息和悦耳的鸟啼吸引着我，我仍旧一个人拿着风答奔向大自然的怀抱。那天的风，和煦而温柔，或许是上天卷顾我的执着，它在高高的天空望着我一小，却及可爱。

在我印象中，爷爷直是个手很巧的人，时常自己做一些有趣的小玩意。我便和爷爷学做风筝。

先用细棍子搭一个风筝的轮廓，细细的棍子好像蕴藏着极大的能量，怎么也绑不起来，谷爷总是适时地在旁边指导两句，或者在旁边搭把手，总算制服了这几条棍子。接着为它贴封面。听着简单，可我贴的不是这里突出去一角，就是那里缺一个蓄。我从爷爷那里知道，如果风筝飞的不稳，就给它三根尾巴，风筝就飞的平稳些。再绑上线，就大功告成。每次都能想起爷爷带着老茧却温暖的大手，粗粝却又安全，还有大一小两只风筝。

追寻风筝的起源，可上溯到两千多年前。据古文献记载：“黑子为木鸢，三年而成，一—日而败”。由于战争的需要，古人以鸟化形，以木为料，制造出可在空中飞行的“木鸢“，可现在风筝已经成为人们娱乐所不可少的活动。

我小时还追过风筝，特别渴望当一只风筝，殊不知当风筝的苦。那天正遐想之际，忽然听见来自手心极细微的绳子细断的声音，手里攥着的风筝顿时失去了一切力量，在空中盘旋几圈，像是在谢幕一般坠了下来。

而人何尝不是这样呢？长大后，父母不再约束，老师不再管教，但有那么一条线与地面连接，为了不让风筝忘了地而上的景色。它，是友谊，是亲情，是爱。看似束缚，实则保护。

如今，我早已如我的风筝，和朋友—起飞的很高很高，但那来自心底的美丽风景，却灵动地锈刻在我心底的幕墙之上。

描写风筝作文2

二零零四年四月三十日的下午，在我们学校的操场上举行了一次难忘的风筝比赛。

那天，天空瓦蓝瓦蓝的，春风徐徐，拂动着柳梢。这正是放风筝的好天气。操场上全校师生兴奋异常，有说有笑。参加比赛的同学手拿各色风筝，春风满面，笑声里脸上洋

溢着自信和骄傲，谁不想让自己的风筝在空中一展雄姿呢？

比赛开始了，高年级的大哥哥，大姐姐快速地冲向操场，他们放起了各自的风筝。一时间，五彩缤纷的风筝飞上了天空，真让人有点眼花缭乱。有绿色的“蜻蜓”、有黑翅白腹的“小燕子”、有浑身花纹的“蝴蝶”、有长长的“蜈蚣”……各式各样的，真好看！可是，还有一些风筝没飞起来呢！大哥哥，大姐姐可不要急躁啊，其实比赛才刚刚开始呢！瞧，那只花蝴蝶，虽然飞的最高，不过，只有一、两分钟，就被一只老鹰超了过去。但是，操纵那老鹰的大哥哥似乎太骄傲了，这不，又有许多风筝相继追上了它，并超过了它。天空中的风筝你追我赶，赛得好激烈！有一只一直落在后面的大虫子在比赛结束的最后关头，箭一般的冲向最高处，一下子追成了第一，令人目瞪口呆。真是真人不露相！

时间过得可真快，转眼到了一年级小同学的比赛了。因为他们年龄小，在旁观看的家长都想帮忙，可他们才不依赖家长呢！听说风筝大多都是他们自己动手做的，真是人小志气大！

啊，风筝！你们飞吧！飞向蔚蓝的天空，载着我们远大的理想，载着我们美好的愿望，飞吧，飞吧！飞向太空去探索宇宙的奥秘吧！

我仰望天空，跳啊，叫啊，如醉如痴。这时，耳边响起了广播员的声音：“亲爱的同学们，今天的风筝比赛到此结束，下面公布比赛成绩，第一名——五年一班……”一阵欢呼声，鼓掌声淹没了广播员的声音……

真是一次令人难忘的风筝比赛呀！

描写风筝作文3

古诗曰：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。星期天，蓝蓝的天空中，飘着朵朵白云，阳光照到身上暖洋洋的，春姑娘吹着和煦又温暖的春风，吹得人心旷神怡。真是阳春三月好天气呀！我要迎着春风，踏着春路，观着春景，放风筝去喽！

我拉着妈妈，兴冲冲地来到了广场上。广场上的风筝真多呀！我东瞧瞧，西看看，这些风筝真是姿态各异，让我眼花缭乱。有舞姿优美的凤凰，它五彩斑斓的衣服漂亮极了；有可爱的金鱼，在空中甩动着它那美丽的尾巴；还有凶猛的鲨鱼，像个穷凶极恶的海盗；还有色彩艳丽的鹦鹉，小巧的嘴巴，一看就是能说会道的主。我迫不及待拿出我的老鹰风筝，看它那威风凛凛的样子，活像个将要出征的大将军啊！

妈妈托着风筝，我一手拿着线轴一手拿着线，只听妈妈一声令下：“跑”，我就飞快地跑起来。这时妈妈看准风向，松线放飞，我的“老鹰”摇摇摆摆地就飞上了半空。我心里不由得一阵得意，看来风筝也是很好放的嘛！这时，脚步也停下来了。突然，我的老鹰就像喝醉了酒一样，竟然一头栽了下来。这时妈妈走过来对我说：“没关系，再来一次吧！记住，刚开始放的时候不能停，要逆着风一直跑，边跑边放线，觉得手里重，就放线，觉得手里轻，就把线拉一拉，要等风筝在空中稳定住了，才能停下来，这个技巧得多试几次才成。”听了妈妈的话，我决定从头再来。风来了，我的老鹰又一次慢慢地飞上了天空。可是，这时风好象有意在和我作对，忽大忽小，我一慌，老鹰很快又掉了下来。原来我只顾着放线，没有在风小的时候收线，所以在导致风筝掉了下来，第二次又失败了。可我并不灰心，反反复复地来回奔跑着，跑的我大汗淋漓。就这样经过一次又一次的失败，真是功夫不负有心人，在妈妈的帮助下，我的老鹰终于又一次飞到了空中，渐渐地越飞越高。

望着在天空中展翅翱翔的老鹰，我想，做任何事情都不能半途而废，只要坚持到底，就能飞得更高！

描写风筝作文4

星期天的早晨，天气晴朗，风与日丽，在南门广场的上空，飞翔着一群可爱的小动物。它们有“老鹰”、“鹦鹉”、“蝴蝶”，还有“蜈蚣”、“仙鹤”等等，真是多极了，数不胜数。告诉你吧，这可不是真正的小动物，而是人们正在放飞的风筝。

广场上放风筝的人可多了，有站着放的，坐着放的，还有跑着放的。只见他们个个张口仰视，一手拿着线轴，一手拉着长线，眼睛紧紧地盯着自己放飞的风筝。

高空中，一只“老鹰”与一只“燕子”正在比翼高飞。只见“燕子”越飞越高，马上就要超过“老鹰”了。这时，“老鹰”的主人也不甘示弱，不停地放着自己手中的线轴。在它们的旁边，有几只“仙鹤”正在跳着优美的舞蹈，头上的那条“蜈蚣”扭着它长长的尾巴，在空中随风飘动。这里观看的人很多，个个仰面朝天，指指点点，手里不停地比划着，议论着。

我与爸爸、妈妈也在放风筝。我们放的是一只刚刚买来的小“燕子”。在爸爸的指导下，我左手拿着线轴，右手拿着风筝线，一边放线，一边跑着。我们的“燕子”很快就飞了上去，而且越飞越高。

正当我欣赏着小“燕子”的雄姿，忽然感到手中的风筝线紧了许多。啊，原来是我的“燕子”要往高飞了。我马上放线。放着放着，我感到手中的线又开始变松。你知道吗？这是我的小“燕子”又在告诉我，它要停下来欣赏一下西安的美景呢！

突然，我感到手中的风筝线在不停的抖动，不知道我的小“燕子”又要干什么？这时，有一位老爷爷告诉我：“小朋友，咱们俩的风筝线缠在一起了。”我迷惑不解地问：“您怎么知道的？”老爷爷就如此这般的给我讲了起来。后来，在爸爸的帮助下，我与老爷爷缠在一起的风筝线终于解开了。我的小“燕子”又平平稳稳的飞了起来。

这时，我告诉妈妈，放风筝的感觉真好。妈妈说：“放风筝的好处多着呢！它不但是一种娱乐方法，而且还是一种健身运动。他对活动人的四肢、改善视力、预防与治疗颈椎病、脊椎病都有很大的好处。”听了妈妈的话，我更加热爱上了风筝。今后只要有空，我就要常来南门广场放风筝。

描写风筝作文

真高兴啊!我们班终于也能出去放风筝啦!

前几天，我们正在上课，一班的人突然吵吵嚷嚷的从教室里涌了出来，人人手里拿着风筝，一副兴高采烈的样子，边走边聊，似乎是要进行什么活动。意识敏感的我立刻知道他们是要去放风筝，心中不由涌现出一股强烈的羡慕，中间还夹杂着一些嫉妒，唉!要是我们也能出去放风筝就好了!

也许是上帝不忍心看到我们这么失望，给我们送来了一个惊喜，今天我们竟然如愿以偿了。上午老师要求我们下午尽量每个人带个风筝来放放。一来解解闷儿，二来让我们快活快活。听到这个消息，我们全都跳了起来，把帽子狠狠甩上天空，庆祝这个意想不到的惊喜。

班上进行风筝大赛，我怎能落后?下午，我早早赶到校门口，经过货比三家之后买了一个很酷的蜘蛛侠风筝。我捧着它气昂昂的走进学校，打算在比赛中大显身手。

经过漫长的等待，体育课总算被我们盼来了。老师看到我们的表情，知道我们很想放风筝，说道：“表现好才能放风筝，否则免谈!”我们一听，立刻“刷”的一声站得笔直，步伐迈的整整齐齐，不折不扣的执行老师的每一个命令。为了放风筝，付出这么点儿代价算什么?

在做完短跑、广播操这些无聊的程序后，我们终于自由了。我拿起风筝，准备先拼凑一下。可是我赫然发现，里面竟然少了风筝的骨架!我傻眼了，木然的呆在那儿。没有了骨架，风筝就成了一个废物，还有什么用呢?这时，一个同学发现了我的处境，问清情况后，立刻毫不犹豫的借了一根棍给我。我十分开心，连声道谢，对这名同学充满了感激之情。

有了骨架，我的风筝如虎添翼，撑得鼓鼓的。我迎风猛跑，打算放的高一点儿。风筝不负众望，飞到了很高的地方，连线都用的差不多了。正当我打算跑到一个地方收线时，意外发生了。我被一颗石子儿拌到，狠狠摔了一跤，膝盖和手都蹭破了皮，风筝也挂在了树上。我揉了揉腿，又把风筝救下来，继续放起了风筝。我这次吸取了教训，只在跑道上奔跑，再也不敢去石头地了。经过我的努力，风筝起码飞上了几十米的高空，线全都用光了。我特别高兴，打算再接再厉。可老师却下令集合，只好抱憾而归。

这次放风筝虽然摔了一跤，付出了不小的代价，但玩的这么开心，摔破一点儿皮又有什么不值得呢?

描写风筝作文6

都说玩耍是孩子的天性，我也不例外。这不，放寒假时，就跟两个充满童真的表亲玩了好一阵。其中，最舒服地莫过于放风筝了。

那天天气很晴朗。河岸上，微风轻轻地吹着，天空中的太阳正极力地散发着光芒。为这冬日平添了一些温暖。我跟表妹、表弟拿着三人唯一的风筝，乐颤颤地向着河岸空旷的地方跑去。我们要干什么？当然是去放风筝了。

在空阔的河摊上，我们拿着风筝，敏锐地判决风向，以决定风筝的飞向。由于表弟太小，只有四岁，我是姐姐，我就先帮他拿着风筝，他在前面牵着线，他小脚晃晃的一跑，差不多时我就放手，放手之后，风筝在低空中还没停留几秒，也还没来得及尝尝飞的滋味，就“啪嚓”一声摔了下来，逗得我们哈哈大笑。轮到表妹的时候，我依然肩负着我的使命，高举风筝跑起来，放手之后，表妹开始疯跑，她的风筝摇头晃脑的虽然也飞上了高空，可风筝也才刚刚感觉到一点飞翔的快乐，一不小心倾斜了，眼看快要掉了下来，风筝仿佛也明白了这一切，它深情地望了天空一眼，在空中划过一道优美的弧线，像一颗流星，“坠落河摊”了。

终于轮到我放了。我深吸一口气，拿起风筝，放了起来，可是风筝的高度却没有我想象中的那么美好，眼看风筝也要掉下来了，情急之下，我扯了一下风筝线，没想到，风筝却因为我这么小小的一扯，而上升了一点点，我由此受到启发，于是，我一点点的扯，一下一下的拉，终于，风筝稳稳的飞上了天空。望着越飞越高的风筝，我得意地望了望站在旁边的表妹和表弟，他们正羡漠地望着我越飞越高的风筝，我心里的感觉，那是一个字：“乐”！不过最后，我还是很大方的把这个秘决传给了他们俩。我们仨望着越飞越高的风筝，乐得都跳了起来，我们的笑声冲破了云霄，也像风筝一样，越传越远……

这次自由自在的放风筝，让我在学习生活中，那紧绷着的一根弦松驰了下来，表弟表妹的童真似乎也感染了我，让我平时拘谨的身体也整个得到了放松。我至今还在回味，我们放风筝时的笑声，是不是还在老家河滩的天空上回荡？

描写风筝作文7

清明小长假到了，爸爸答应带我去放风筝。

这天下午，爸爸妈妈带我去了蝶园广场。到了那里，爸爸让妈妈陪我来到一个小摊前选风筝，我挑了一个七彩风筝。有自己的风筝了，当时我的心里别提有多高兴了！看着一个个别人放飞的风筝，那么漂亮，那么高，我真想立刻把自己手里的风筝一下子抛上去，来与它们比一比。

交待了买风筝时我高兴的情形。爸爸快速的帮我将线连好，并放上支架，可以放喽！我一手拿着风筝使劲地抛向空中，另一只手迅速松线。眼看风筝就要飞上去了，可它就是不听话，像个调皮的小娃娃在不停地翻跟头，最后落了下来。就这样试了几次，弄得我筋疲力尽！原来放风筝并不像我想象的那样简单。但我并没有灰心，稍作休息准备继续尝试。这回我让爸爸帮我放线，我托住风筝，并对不远处的爸爸喊：“爸爸，我放了。”爸爸点了点头，然后我把风筝向上一抛，爸爸见了赶紧放线，并不停的牵动。过了会儿，风筝还是落了下来。我们就这样一遍一遍的尝试，可就是没有一次成功。直到黄昏才回了家。在路上，我想：我就不信放不起来，明天我还来放风筝。这些动作描写形象而准确。第二天，我带好风筝，直奔文游广场。到了那儿，只见天空中有带着翅膀的“哆拉a梦”，还有正在飞翔的“老鹰”，好像正在捕捉猎物……看着这些风筝，我相信我的七彩风筝一定会飞上蓝天，与它们一起做朋友的。我拿着风筝，把它猛地往天上一抛，身体迅速随着线向后跑，风筝就要飞上天啦！不知哪来一阵怪风，风筝像喝醉了酒似的迷失了方向，接着就像栽了跟头似的直往下冲，无情的落在了我的头上，像是给我泼了一头的冷水。

能把看到的与想象的结合起来。小长假的最后一天，正好清明。我与爸爸妈妈一早就回农村老家扫墓。前一天我们商量好，祭祖后就到田野里再去试一试。走到了田野，妈妈拿着风筝使劲地跑，这时我似乎看到了一丝希望，风筝一点一点在升高。“妈妈，快要放上去了！”终于，一霎间，我的`风筝像突然长了翅膀似的越飞越高，连线都不够长了。这天的事可以去掉。我太激动了！就这样，我放了好长时间。这个小长假过得真充实呀！

描写风筝作文

大年初一的下午，我和爷爷去笔架山公园放风筝，刚进大门，两旁是红红的中国结装饰，正中央有竹子编的琵琶，很大。围着它摆放了一圈的花。红的，黄的，紫的……也许是春姑娘还没飞到这里吧。小草还不知道起床呢，大地只有一点点绿色，我们无暇观赏这里的风景，因为我们的心早就飞在了风筝草地去了。马上就要开始放风筝了，心情好激动啊！我迫不及待地拿着风筝开始在草坪上奔跑了起来，风儿出来了，它一边帮我把风筝飘上蓝天，一边帮我擦着汗。我一边奔跑，一边慢慢地放开线来，可是我们的风筝还没有飞多高就掉了下来，该轮到爷爷放了，我就坐在草地上休息了起来，因为跑的太累。爷爷可厉害了，不一会儿就把风筝给飞上天空了，哈哈，风筝越飞越高，越飞越远，不久，我们的线快放完了。我真佩服爷爷啊！天上的风筝仿佛在进行一场友谊赛啊！看谁飞的最高，噢！是那只米老鼠的风筝最高了，我们的排在第二名。我们在草坪上叫喊着“加油啊！就要打败米老鼠了”我高兴地为它欢呼，为它加油……

草坪上的我们开心的不得了，跟着爷爷跑啊跑，跑累了就坐在草坪上休。啊！没想到，一只小小的风筝竟然给我们带来如此的欢乐！天空马上就成了风筝的世界了，风筝有的是蜻蜓、有的是飞机、有的是小狗……远处，三三两两的小朋友正兴致勃勃、全神贯注地放着自己喜爱的风筝，他们拉着风筝线，风筝飞得一会儿高，一会儿低，像是在翩翩起舞。只见一个小男孩东一拉，西一扯，鹞鹰风筝时而飞得低，时而飞得高。不多时，风筝就飞到了半空中。它好像骄傲地说：“瞧，我飞得最高！”旁边，有两个小朋友似乎跑得太累了，风筝没飞起来，干脆一屁股坐在地上，无可奈何的望着天空，风筝自由自在的飞翔。

我喜欢风筝，我更喜欢放风筝！它使我的心情得到了释放，身体得到了锻炼。我喜欢它的美，更喜欢风筝的比翼精神！

描写风筝作文9

在我的童年里，发生了许多有趣的事情，其中给我留下最深印象的就是那次与众不同的放风筝经历。别人放风筝是悠哉悠哉、休闲式的放，而我们那天真可谓是“与风pk”！大概是我上二、三年级的时候的一个双休日，我和爸爸来到学校操场里放风筝，那天风相当的大（据我所猜，至少有6、7级），我们的耳边到处是风的呼啸声，我和爸爸和对方说话必须用特大声音，而且尽量不张嘴，以免进满嘴的沙子。

进了学校，风变得更大了，就连把风筝拿出来都难，刚一拿出来，那风筝就随着风势拼命地向西边的飞，我爸爸这个大力士和风开始pk！如果不是爸爸使劲按住那风筝，估计它就会失去控制、不顾一切的飞向西边，直到把风筝线扯断。我和爸爸小心翼翼的放开风筝线，只见风筝在这大风的作用下，一下子从我们手里“挣脱”出去飞向天空。我看爸爸用了全力紧紧地抓住风筝线，控制着风筝的方向。风越来越大了，我看到爸爸的脚底在打滑，我连忙去帮忙，一直扯着爸爸，我敢打赌，如果这风再大一点点，我和爸爸一定会尝到不用做飞机也可以飞的感觉，我心里真担心爸爸会被“疯狂”的风筝扯到天上去！

有了风的帮助，风筝嚣张的飞向我们看不见的地方，我们都不知道怎么把它收回来了，我不由自主的感叹一声：“怎么偏偏碰上了这种天气呀！”这风筝好像听到我说话，又渐渐飘了回来，我刚要欢呼，谁知风筝又晃晃悠悠的扎进学校后边平房的房顶上。我和爸爸不得不去那一排平房里，挨个查看风筝的“下落”，找了半天，才费了九牛二虎之力把风筝从房顶上拿下来，此时，你如再看看我和爸爸，非得笑死不可：身上都是灰，脸上黑一道白一道的，好像刚从煤堆里出来，样子狼狈极了！如果能把我们俩的“光辉形象”记录下来，一定会载入我们家“家史”。以后，我几乎不在这种大风的日子放风筝了，但那次难忘而有趣放风筝的经历，我想我一定会永生难忘的！

描写春天的三年级作文三篇

【导语】春天到来了，万物复苏了，那万紫千红的花开了，小燕子从南方飞回来了，麦苗从梦乡中醒来了，好一派生机勃勃的景象！下面是小编为大家整理的描写春天的三年级作文，仅供参考，欢迎阅读。

描写春天的三年级作文1

春天到了，树发芽了，花开了。地里的小草也偷偷地钻出来了。新的一年开始了。

风轻轻地吹着，放起风筝来肯定很有趣，爸爸给我买了个大风筝，放学了，我和爸爸来到宽阔的广场，天上的风筝真多，我也赶紧让我的风筝飞上天。我的心里好高兴啊！

春天的阳光照在身上暖洋洋的，舒服极了。真想好好地睡一觉。妈妈说，一年之际在于春，做什么事情都要从头开始，从春天开始。我明白了春天是我们一年新的希望，我要好好学习，多学本领。

春天在哪里呢，哦，原来就在我们每个人的心里。

描写春天的三年级作文2

春天来了，太阳公公露出了红红的笑脸，万物复苏，大地一片新绿。

小草悄悄地从地里探出小脑袋，嫩嫩绿绿的，柳树梳理着自己嫩绿而细长的头发，一阵微风吹来，美丽极了。迎春花在春风姑娘的爱抚下跳起了优美的舞蹈，油菜花穿着金黄的裙子在阳光下闪闪发光，桃花笑红了脸，山坡上各种各样的野花换上了美丽的花衣裳，五彩缤纷，争奇斗艳。

春姑娘召回了可爱的小燕子，它们在天空中叽叽喳喳地唱着歌儿：春天来了！春天来了！小鸭子在池塘里“呷呷”地叫着，多么可爱的“报春鸭”啊！小蝌蚪穿上了黑色的礼服，正准备去找妈妈呢！小朋友脱掉棉袄，冲出家门，在山坡上快乐地放风筝，一时间，天上飞着许多“金鱼”、“老鹰”、“熊猫”、“喜羊羊”……真是热闹极了！

春天真美啊，我爱这迷人的春天，它带给了我们希望和力量！

描写春天的三年级作文3

我最喜欢的春天到来了。俗话说的好：一年之计在于春，一日之计在于晨。春天，身为四季之首，令人陶醉。

春天，万物复苏的季节。白天渐渐变长了，黑夜渐渐变短了。小河化了，燕子又飞回了北方，天空中偶尔传来轰隆隆的雷声，小花小草从地底下钻了出来，迎来了春天的第一缕春风和阳光，在大地里又看见了农民伯伯的身影。

寒冷的冬天渐渐离我们远去了，含有暖意的春风想我们走来了。就连在冬眠的动物也让春姐姐叫醒了。棕熊、刺猬、蝙蝠、蜗牛……大家都醒了。就连最懒的贝壳都禁不住春天的诱惑张开了大嘴巴，

嘻嘻！花儿姑娘和草儿小姐也被唤醒了。梅树、桃树、杏树、李树四位姐姐首先带领树群们起了个大早。听，是谁在大叫？哦！原来是春风姐姐在叫大家起床了。

古人写了许多关于春天的诗句。例如：好雨知时节，当春乃发生。就是着名的诗圣杜甫写的，还有享有诗狂之称的贺知章写的《咏柳》不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。多么动人的诗句啊！

我喜欢春天！

描写春天的三年级作文四篇

描写春天的三年级作文一

春天到了，树发芽了，花开了。地里的小草也偷偷地钻出来了。新的一年开始了。

春天在哪里呢，哦，原来就在我们每个人的心里。

描写春天的三年级作文二

春天来了，太阳公公露出了红红的笑脸，万物复苏，大地一片新绿。

春天真美啊，我爱这迷人的春天，它带给了我们希望和力量！

描写春天的三年级作文三

我最喜欢的春天到来了。俗话说的好：一年之计在于春，一日之计在于晨。春天，身为四季之首，令人陶醉。

我喜欢春天！

描写春天的三年级作文四

春天真的来了，在池塘里，在田野上，在天空中，到处都焕发着勃勃生机。大自然的景色也变得丰富多彩起来。晴天里，暖洋洋的阳光照在身上，软绵绵的春风拂在脸上，既温暖又舒服：在下雨天，时不时炸响一阵阵春雷，既惊险又刺激。春天的景色太美了，春天里人们的心情更美。佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了，欢快的笑脸充满着希望。公园里又热闹起来了，照相的青年人，钓鱼的老人，捕捉昆虫的小朋友，一个个陶醉在大自然的怀抱里，流连忘返。

春天里人们更忙了。俗话说：一年之计在于春。你看，在城市的大街小巷，来来往往地穿梭着忙碌的身影，乡村的田地里，农民们在播洒着希望的种子。教室的墙壁上贴着新学期的课表，一本本新书中，有好多好多的知识果实等待着我们去采撷。我热爱春天，我喜欢闻到花儿的芳香，看到大树的新绿，听到小乌的欢唱。我热爱春天，因为春天充满了生机，充满了新的希望！

读《理想的风筝》有感

《理想的风筝》通过回忆刘老师笑谈腿疾，板书和放风筝时的情景，歌颂了刘老师顽强的意志和对生活的热爱与追求，表达了作者对刘老师的怀念，感恩与赞美，敬佩之情“柳枝染上了嫩绿······引得无数人仰望天穹。”这些景物都运用了拟人的修辞手法，生动而传神。这些充满活力的自然景物，对下文描写刘老师积极向上的生活态度起到了很好的铺垫作用。

因此，文章开头部分的景物描写并不是闲笔，春天那万物复苏，充满生机与活力的景象和春天里的风筝勾起了作者对爱放风筝的刘老师的回忆。“有一次，他故意撒脱手，任飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端······因为他感受到了生命的强壮和力量。”这是一个极为普通的情景，然而对于一位年过半百且身体残疾的人来说，这是何等的不容易啊！刘老师之所以这样做，是为了表现并证明自己，虽然自己的左腿已失去了，但是他要像正常人那样追逐，跳跃，一个对生活充满爱与追求，自强不息的人物形象便丰满的展现了出来。

看到这里，我就不由自主的想起我的苗老师。她对学生非常严格，尤其对一些“坏学生”特别严厉。但她教课，改作业实在是认真极了，有一次长期假后，我们发现苗老师竟挺一个大肚子来上班，当时我们还小，对这发生的事都很好奇。苗老师这个大肚子并没有影响她工作时间，她还是像以前那样细致地教育我们怎样做一个优秀的学生。现在我们一点一点的长大，也渐渐感受到苗老师那种敬业的精神。

实在令我敬佩。读完了《理想的风筝》，我觉得每一位做学生的，都应该尊敬老师，不应该气老师。同时，我也对师生之间的情谊有了更深的体会。